Zusammenfassung Thema:
|
|
|
- Julius Frei
- vor 9 Jahren
- Abrufe
Transkript
1 Zusammenfassung Thema: Was sollte sich ändern, damit es mehr Spaß macht in die Schule zu gehen? Es wird gefordert, dass das Verhältnis zwischen Lehrern und Schülern verbessert werden sollte. Es wird für kleinere Klassen, weniger verschiedene Stunden und weniger Lehrer, die aber das bisherige Spektrum abdecken könnten, plädiert. Viele Meinungen werden zu den Unterrichtsfächern geäußert, manche bisherigen Fächer sollten ersetzt, neue Fächer angeboten und mehr Wahl- bzw. Abwahlmöglichkeiten geschaffen werden. Unterricht sollte spannender und mehr an der Praxis ausgerichtet werden. Das Arbeiten schreiben sollte besser über das gesamte Schuljahr verteilt werden. Viele Schüler sprechen sich für Aktionen mit dem Jahrgang oder der gesamten Schule aus. Auch werden mehr Freizeitaktivitäten in der Schule verlangt. Feriencamps zum Nachholen des Schulstoffes werden befürwortet. Späterer Schulbeginn wird fast durchgängig positiv bewertet. Einzelne Meinungen: Was sollte sich ändern, damit es mehr Spaß macht in die Schule zu gehen? Meinungen, die von den Oberurseler Schülerinnen und Schülern während des 20. Jugendforums am auf Kärtchen geschrieben wurden. Lehrer - Schüler Weniger Druck von den Lehrern Schüler müssen was ändern Lehrer bekommen, die pädagogisch besser ausgebildet sind Bessere Zusammenarbeit zwischen Lehrern und Schülern. Bessere Beziehungen zwischen Schülern und Lehrern (und mehr Projekte) Intensivere Schülerbefragung, dadurch bessere Verhältnisse der Lehrer und Schüler Die Lehrer sollten engagierter sein um den Schülern was beizubringen und die Schüler sollten mehr Spaß haben. Lehrer sollten mehr auf Schüler eingehen und als qualifizierte Lehrer arbeiten. Die Lehrer sollten mehr auf die Schüler eingehen. Lehrer einstellen, die pädagogisch besser ausgebildet sind. Viele Lehrer haben unterschiedliche Lernmethoden, deshalb ist es sinnvoll, wenn man z.b. in Chemie und Physik den gleichen Lehrer hat. Organisation Weniger verschiedene Stunden und kleinere Klassen Weniger Fächer/ kürzere Pausen/ bessere Aufteilung des Stundenplans Nicht so viele Lehrer Qualifiziertere Lehrer Kürzere Pausen, dafür früher aus Kleinere Klassen (2x) Fächer Man sollte schon ab der 10 Klasse festlegen können, in welche Richtung man gehen möchte und somit die Erlaubnis bekommen Fächer abwählen zu können. 1
2 Nicht zwei Fächer pro Tag einführen Fächer wie Kochen, Haushaltslehre usw. Mehr Sport Mehr Sportstunden. Man sollte Religion und Ethik abschaffen und die Stunden durch WPU ersetzten oder ausfallen lassen Mehr Wahl-, bzw. Abwahlmöglichkeiten. Fächer abwählen und nur die Fächer lernen, die man später benötigt Wählbare Nebenfächer die Spaß machen. Man sollte Mathe nicht im Abi nehmen müssen! Die Grundkenntnisse hat man schon mit dem Abschluss der 10! Man sollte auch nur eine Fremdsprache nehmen müssen. Mehr Unterrichtsfächer Weniger Fächer/ früher abwählen. Die Arbeiten sollten über das ganze Jahr verteilt werden. Unwichtige Fächer wie Sport, Religion, Französisch abschaffen und neue Fächer einführen oder bereits vorhandene verlängern. Außerdem sollten die Noten nicht so stark den Schüler beschreiben. Es gibt teilweise zu viel Lernstoff, der auf die Schulzeit verteilt ist. In Mathe werden z.b. Themen behandelt, die man nie wieder benutzen wird im späteren Leben, nach der Schulzeit. Man sollte wichtige Themen, die man später auch in vielen Berufen ausübt, öfter behandeln und ausüben. Nur Dinge lernen, die man später auch braucht, z.b. nicht in Mathe Potenzgleichungen usw. Weniger Unterrichtsfächer, Angebot für Freistunden ( z.b. Sport), nicht zu viele HA Weniger Fächer, kürzere Pausen und Stunden, damit wir früher aus haben. Fächer wie Kochen, Haushaltslehre usw. Mehr Sport Veränderungern Keine Trennung nach der vierten Klasse Spätere Trennung von den Grundschulen zu den weiterführenden Schulen z.b. nach der sechsten oder nach der achten Klasse G 8 ist falsch aufgebaut G 8 ist Schwachsinn G 8-Schulpläne überarbeiten. Die Lehrerausbildung überarbeiten, mehr mit Medien arbeiten, genug Freizeit lassen um Soft-Skills und Schlüsselqualifikationen zu erlernen. Und Fähigkeiten wie Planen, Koordinieren und Kalkulieren. Unterrichtsgestaltung Den Unterricht spannender und lockerer gestalten Spannenderer Unterricht Praktischerer Unterricht. Arbeiten Ich finde, dass die Arbeiten besser verteilt werden sollten und das wir nicht alle auf einmal schreiben müssen Die Arbeiten sollten besser verteilt werden und der Unterricht in Bereiche zusammengefasst werden 2
3 Nicht so viele Arbeiten auf einmal. Hausaufgaben Zu dem was Herr Breinl gesagt hat, also an einem Tag Englisch zu haben und am nächsten Tag Religion oder so, finde ich, dann sollte man auch keine Hausaufgaben mehr zusätzlich aufbekommen. Zwei Fächer pro Tag finde ich gut. Weniger Hausaufgaben (3x) Keine Hausgaben Hygiene Sanitärauflagen verbessern Alles sollte hygienischer werden Die Schultoiletten sollten sauberer sein Ich finde, man sollte die Toiletten an den Schulen ändern. Sanitäranlagen verbessern. Rahmenbedingungen Freundlichere Räume Musik / MP3 im Unterricht Mehr Geld für Schulen Individuelle Förderung II Kleinere Klassen Freundlichere Klassenräume. Weniger Schüler in einer Klasse. Mehr Praxis. Die Stunden sollten zusammengelegt werden und die Pausen sollte man verkürzen. Später Schule (8:30 Uhr). Kein Sitzenbleiben und eine größere Mediothek. Freundlichere Klassenräume Ideen Mehr Aktionen mit der ganzen Schule/dem ganzen Jahrgang veranstalten (2x) Plätze für Aktivitäten während der Pause Mehr klassenübergreifende Projekte/Aktivitäten Öfter Projektwoche / öfter Praktikum um mehr Berufserfahrung zu sammeln Es sollte Clubs und Aktivitäten nach der Schule geben. Mehr Freizeitaktivitäten in der Schule Schulen untereinander koordinieren. Man sollte mehr Schulprojekte machen. Einen Aufenthaltsraum mit Tischkicker usw. schaffen. Größere Mediothek (mehr Schüler, Tische & Computer) Unterricht an der frischen Luft. Unterhaltsamerer Unterricht. Den Unterricht besser gestalten! Später Schule! Weniger Nachmittagsunterricht!!! Mehr am Computer arbeiten. Sommer, Winter und Ostercamp sind sehr gut. Mehr klassenübergreifende Projekte und Aktivitäten. Mehr Praxis 3
4 Die zweite halbstündige Pause an der IGS ist zu lang. Sommercamp nur wenn man (praktisch im Gegenzug) nicht Sitzenbleiben kann. Mehr mit anderen Klassen! Ganztagsschule Ganztagsschulen, dafür keine Hausaufgaben inklusive Hausaufgaben inklusive Sport Keine Ganztagschulen Förderung Mehr individuelle Förderung z.b. Sommercamp Individuelle Förderung/kein Sitzenbleiben Nicht nur Sommercamp, sondern auch schon in der Schulzeit sollte es Angebote geben. In Wochenplänen/Monatsplänen arbeiten Es sollte ein Stundenplan eingeführt werden, wo jeden Tag sechs Stunden durchgehend unterrichtet werden. Man wünscht sich, dass man von der Schule nicht unter Druck gesetzt wird. Unterrichtsbeginn Späterer Schulbeginn z.b. (9 oder 9:30 Uhr ) Die Lehrer sollten locker sein und die Schule sollte um neun Uhr beginnen. Die Schule sollte um neun Uhr anfangen. Schule sollte später anfangen. Später Schule haben. Kürzere Pausen und früher Schule aus. Mehr Ausflüge und Unterrichtsgänge. Späterer Schulbeginn, mehr Gruppenprojektarbeit, weniger HA, weniger Unterricht Nach einem Fest: am nächsten Tag später Schule. Später Schule an und kürzere Pausen Schuluniform Keine Schuluniform, weil man sein eigenen Style haben muss Schuluniform Und es sollte Schuluniformen geben. Versetzung Jeder sollte versetzt werden. Kein Sitzenbleiben mehr Nicht sitzenbleiben ist gut. Eine Nicht-Versetzung wäre viel besser und förderlicher für die Schule. Schulwege Die Fahrkartenerstattung für Schüler sollte besser geregelt werden. Es sollten mindestens zwei Busse für den Schulweg geschickt werden. Evtl. Schulbusse einführen Sonstige Meinungen Der Grund, weshalb Finnland in der Pisastudie ganz vorne liegt, ist durch den niedrigen Ausländeranteil bedingt. Deshalb muss grade die Integration verbessert 4
5 und stärker auf die ausländischen Mitschüler eingegangen werden. (z.b. Sprachkurse) Es sollte ein ähnliches Schulsystem geben wie in Schweden und es sollte mehr Sportclubs geben. Und ich bin für den Vorschlag, ganze Stunden und nicht Schulstunden zu verwenden. Und kleinere Klassen. Schule wie in Schweden, kleinere Klassen, alle kommen pünktlich: Schüler und Lehrer!, nicht so viele Klassen in einem Jahrgang!?(6 K)!?, damit die Oberstufe nicht pendeln muss!!! Details sind noch unwichtig, es müssen grundlegende Dinge verändert werden / Es soll in den Schulen keine Gewalt mehr geben. Besseres Schulsystem. Keinen Unterricht. Keine Lehrer. Ein Kino in Oberursel. Das Jugendforum ist eine gute Sache 5
Fragebogen für die Schülerinnen und Schüler. Zusammenfassung der Ergebnisse. von 178 ausgefüllten Fragebögen
Fragebogen für die Schülerinnen und Schüler Zusammenfassung der Ergebnisse von 178 ausgefüllten Fragebögen mittel 1. In meiner Schule streiten wir wenig. 119 51 8 2. Meine Lehrer und Lehrerinnen sind freundlich
KURSWAHLEN FÜR DIE QUALIFIKATIONSPHASE. Jahrgang 12
KURSWAHLEN FÜR DIE QUALIFIKATIONSPHASE Jahrgang 12 Abschlüsse und Berechtigungen und Nachweis bestimmter Leistungen in den vier Schulhalbjahren der Qualifikationsphase Nachweis bestimmter Leistungen in
Herzlich Willkommen zur Informationsveranstaltung. Einführungsphase
Herzlich Willkommen zur Informationsveranstaltung Einführungsphase 16.01.2019 Programm 1. Fächer in der Einführungsphase (JG 11) 2. Fremdsprachen in der Oberstufe 3. Arbeitsschwerpunkte/Schulbesuch im
Die Herzlich Gemeinschaftsschule
Die Herzlich Gemeinschaftsschule willkommen! Die Gemeinsamer Gemeinschaftsschule Unterricht Die Gemeinsamer Gemeinschaftsschule Unterricht Die Gemeinsamer Gemeinschaftsschule Unterricht Die Gemeinschaftsschule
Kunst-Profil. S-Profil. Abitur KU und DEU. ENG und DEU. Profil- und Kurswahlen. G- Profil. N-Profil. GE und POWI.
+ S-Profil Abitur 2020 ENG und DEU Kunst-Profil KU und DEU Profil- und Kurswahlen G- Profil GE und POWI N-Profil CHE und BIO Ziel der gymnasialen Oberstufe ist es, den Schu lerinnen und Schu lern eine
Sekundarschule. Rahmenkonzept. Soest Bad Sassendorf. entwickelt von der pädagogischen Arbeitsgruppe
Sekundarschule Soest Bad Sassendorf Rahmenkonzept entwickelt von der pädagogischen Arbeitsgruppe Gliederung des Konzepts 1. Was ist eine Sekundarschule? 2. Organisationsform 3. Wie wird an einer Sekundarschule
Schulmilieu - Modell 2000 Fragebogen für Schülerinnen und Schüler der Mittel- und Oberstufe
Fragebogen für Schülerinnen und Schüler der Mittel- und Oberstufe ID... Mädchen Bub Muttersprache deutsch andere Muttersprache Freude an der Arbeit gar 1. Gefällt es dir in der Schule? 2. Verbringst du
IGS Melle Informationsveranstaltung zur Oberstufe
IGS Melle Informationsveranstaltung zur Oberstufe Aufbau der gymnasialen Oberstufe Qualifikationsphase Jg. 12-13 Versetzung Einführungsphase Jg. 11 Abschlüsse allgemeine Hochschulreife (Abitur) wird durch
Elterninformation zum Wahlpflicht-Unterricht in Klasse 6
Herzlich Willkommen Elterninformation zum Wahlpflicht-Unterricht in Klasse 6 Wahlpflichtunterricht-Orientierung an der GBR ab Jg. 6 Der Wahlpflichtunterricht (WP) dient der Förderung der unterschiedlichen
Integrierte Gesamtschule Schaumburg. Die Oberstufe stellt sich vor
Integrierte Gesamtschule Schaumburg Die Oberstufe stellt sich vor Gymnasiale Oberstufe 11. Jahrgang Einführungsphase Unterricht im Klassenverband 12. und 13. Jahrgang Qualifikationsphase Auswahl zwischen
Herzlich Willkommen zum. Elterninformationsabend GESAMTSCHULE GESCHER GEMEINSAM AUF DEM WEG PERSÖNLICHKEIT ENTWICKELN STARK FÜR DIE ZUKUNFT
Herzlich Willkommen zum Elterninformationsabend So sind die Kinder! Gesamtschule Gescher eine Schule der Vielfalt Eine Schule der Vielfalt... nimmt die Schülerinnen und Schüler in ihrer Einzigartigkeit
Elterninformation zur Anmeldung der 5. Klassen
Elterninformation zur Anmeldung der 5. Klassen RSM-HP (Info>Downloads) www.rs-misburg.de Was erwartet Sie jetzt? ZDF (Zahlen, Daten, Fakten) Ziele, Inhalte, Schwerpunkte Über uns 2 Realschulen in Hannover
Informationen zur gymnasialen Oberstufe - Einführungsphase. Grundsätzliches
Informationen zur gymnasialen Oberstufe - Einführungsphase Sehr geehrte Eltern, liebe Schülerinnen und Schüler, im Folgenden habe ich die für die Einführungsphase relevanten Informationen knapp zusammengefasst.
Herzlich Willkommen zur Informationsveranstaltung. Einführungsphase
Herzlich Willkommen zur Informationsveranstaltung Einführungsphase 17.01.2018 Programm Fächer in der Einführungsphase (JG 11) Fremdsprachen in der Oberstufe Arbeitsschwerpunkte/Schulbesuch im Ausland Leistungsbewertung
Die gymnasiale Oberstufe Informationen für die Jahrgangsstufe 9
Die gymnasiale Oberstufe Informationen für die Jahrgangsstufe 9 Gymnasiale Oberstufe Berufsausbildung Universität Fachhochschule Qualifikationsphase Q1 Q4 (12/13) Grundkurse (2-4-stündig) (allgemeine Grundbildung)
Sekundarschule Blomberg Miteinander. Voneinander. Füreinander. Schule mit Anspruch, Raum und Zeit
Sekundarschule Blomberg Miteinander. Voneinander. Füreinander. Schule mit Anspruch, Raum und Zeit Die Sekundarschule arbeitet mit Schülerinnen und Schülern aller Leistungsstärken. Sie hält die Laufbahnentscheidungen
Informationen zum Aufbau der MSS und zum Fächerangebot am SGG (erstmals gültig für den Jahrgang 11 im Schuljahr 2011/12)
Informationen zum Aufbau der MSS und zum Fächerangebot am SGG (erstmals gültig für den Jahrgang 11 im Schuljahr 2011/12) Das Fächerangebot Das Kurssystem Leistungs- / Grundfach-Belegung Beispiele zur Fächerwahl
eine Schule für alle Kinder Individuelles Lernen
eine Schule für alle Kinder Individuelles Lernen längeres, gemeinsames Lernen mehr Lernzeit im gebundenen und rhythmisierten Ganztag eine individuelle Gestaltung der Schullaufbahn keine frühzeitige Festlegung
Drei Säulen unseres pädagogischen Leitbildes wertschätzendes menschliches Miteinander und individuelle Beratung für einen gymnasialen
Drei Säulen unseres pädagogischen Leitbildes wertschätzendes menschliches Miteinander und individuelle Beratung für einen gymnasialen Leistungsanspruch Sensible Gestaltung des Übergangs von der Grundschule
1. Ich und meine Familie
Német szintvizsga tételek a nem kéttannyelvű 6. osztályosoknak: 1. Ich und meine Familie Ich heiße....und wohne in Kecskemét, in Ungarn. Ich bin 12 Jahre alt und ich gehe in die Reformierte Grundschule
Unterricht und Schullaufbahn an der Gesamtschule Lohmar
Unterricht und Schullaufbahn an der Gesamtschule Lohmar Präsentation der Gesamtschule Lohmar 1. Welche Unterrichtsfächer werden an der Gesamtschule Lohmar unterrichtet? 2. Welche Formen der inneren und
Information zur Schule
Information zur Schule Die Schule im Überblick Ca. 750 Schülerinnen und Schüler 75 Kolleginnen und Kollegen Unterstufe 5. 7. Jahrgangsstufe: 4 bzw. 3 Parallelklassen Klassengrößen 19-27 Offene Ganztagsbetreuung
Herzlich Willkommen in der Heinrich-Böll-Gesamtschule Köln - Chorweiler
Herzlich Willkommen in der Heinrich-Böll-Gesamtschule Köln - Chorweiler Heinrich Böll - Gesamtschule 1917-1985 Was ist eine Gesamtschule? Grundschule weiterführende Schule HS RS GYM Gesamtschule Schulabschlüsse
Integrierte Gesamtschule des Bistums Hildesheim
Integrierte Gesamtschule des Bistums Hildesheim Euch gehören Gegenwart und Zukunft (1Kor3,22) 12.12.2015 2 IGS St.-Ursula-Schule??? Eine Schule auch für Ihr Kind? 12.12.2015 3 Was ist eine IGS? eine Schule
Wir fördern Selbstständigkeit und soziales Miteinander
Wir fördern Selbstständigkeit und soziales Miteinander Schulform: Gymnasium vermittelt vertiefte Allgemeinbildung bereitet auf ein Studium oder eine Ausbildung vor durchgehender Bildungsgang von Klasse
Evaluationsergebnisse der Abgängerbefragung an der Grundschule Am Ordensgut. Schuljahr 2015/16 Stichprobe n35
Evaluationsergebnisse der Abgängerbefragung an der Grundschule Am Ordensgut Schuljahr 2015/16 Stichprobe n35 Verteilung Geschlechter Seite 2 Individual-Sozialkompetenzen Stärkenbereich Entwicklungsbereich
Sekundarschule Blomberg Miteinander. Voneinander. Füreinander. Schule mit Anspruch, Raum und Zeit
Sekundarschule Blomberg Miteinander. Voneinander. Füreinander. Schule mit Anspruch, Raum und Zeit Die Sekundarschule arbeitet mit Schülerinnen und Schülern aller Leistungsstärken. Sie hält die Laufbahnentscheidungen
Schulabschlüsse in der Sekundarstufe I
Georg-Christoph-Lichtenberg-Schule Integrierte Gesamtschule mit Gymnasialer Oberstufe Schulabschlüsse in der Sekundarstufe I Till Eckermann (Stufenleiter 8-10) Abschlüsse Jahrgänge 9/10 Hauptschulabschluss
Herzlich Willkommen. 15. März zum INFO-Abend für alle Eltern der neuen Klassen 6 der Sekundarschule in Alt-Arnsberg 4/14/2016 1
Herzlich Willkommen zum INFO-Abend für alle Eltern der neuen Klassen 6 der Sekundarschule 15. März 2016 4/14/2016 1 INFO-BLOCK 1 Allgemeine Informationen zum Wahlpflichtunterricht Vorstellung der einzelnen
Ziel der gymnasialen Oberstufe
Ziel der gymnasialen Oberstufe Die gymnasiale Oberstufe führt durch die Vermittlung einer allgemeinen Grundbildung in Verbindung mit individueller Schwerpunktsetzung zur allgemeinen Hochschulreife. Dazu
Die gymnasiale Oberstufe
Die gymnasiale Oberstufe Informationen für Eltern, Schülerinnen und Schüler des Jahrgangs 10 gymnasium am wall verden Die gymnasiale Oberstufe Ziel: Allgemeine Hochschulreife [ oder Fachhochschulreife
Herzlich Willkommen. in der. Gesamtschule Berrenrather Straße ab 2019/20 in Köln - Lindenthal
Herzlich Willkommen in der Gesamtschule Berrenrather Straße ab 2019/20 in Köln - Lindenthal Daten und Fakten Gründung: 2019 4 Parallelklassen 2 Standorte Berrenrather Str. 488 (Elsa-Brändtström- Realschule):
Herzlich willkommen an der Gesamtschule Lippstadt
Herzlich willkommen an der Gesamtschule Lippstadt Überblick - Gesamtschule im Allgemeinen - Gesamtschule Lippstadt - Jetziger Standort - Zukünftiger Standort - Fragen Gesamtschule Lippstadt Ziele Entfaltung
Willkommen am GRG 11. Gottschalkgasse 21
Willkommen am GRG 11 Gottschalkgasse 21 Heimat der Kinder war die Volksschule künftige Heimat Gottschalkgasse Vieles wird neu sein: Neues, größeres Gebäude Neue Mitschülerinnen und Mitschüler Größere Anzahl
Gymnasien Othmarschen & Hochrad. Informationen zur Studienstufe 2014
Gymnasien Othmarschen & Hochrad Informationen zur Studienstufe 2014 Unterricht in der Vorstufe Vorbereitung auf die Studienstufe Fähigkeiten erkennen und testen Kennenlernen von neuen und Vertiefen von
Elterninformation Jahrgang 4
Elterninformation Jahrgang 4 RSM-HP (Info>Downloads) RSM-Flyer www.rs-misburg.de Was erwartet Sie jetzt? ZDF (Zahlen, Daten, Fakten) Ziele, Inhalte, Schwerpunkte Über uns 2 Die Halbtagsschule mit AG Angeboten
Oberstufen-Information
Oberstufen-Information zur E-Phase Schuljahr 2018/19 1 Aufbau und Abschlüsse Berufsausbildung Fachhochschule Universität / TU Fachhochschulreife Berufsausbildung/ 1 Jahr Praktikum Schulischer Teil der
Die gymnasiale Oberstufe
Die gymnasiale Oberstufe Informationen für Eltern, Schülerinnen und Schüler des Jahrgangs 10 (Gymnasium) gymnasium am wall verden Die gymnasiale Oberstufe Ziel: Allgemeine Hochschulreife [ oder Fachhochschulreife
Göttingen. GSG / Kurswahl und Qualifikationsphase
Mastertextformat Geschwister-Scholl-Gesamtschule bearbeiten Göttingen Abi @ GSG / Kurswahl und Qualifikationsphase Versetzung Aufbau der gymnasialen Oberstufe Mastertextformat bearbeiten 11.1 11.2 12.1
Ergebnisse der Schülerbefragung aller Klassen 7. Stufe: Juli 2014
Ergebnisse der Schülerbefragung aller Klassen 7. Stufe: Juli 2014 Unten sind Themen der 43 Fragen welche gestellt wurden, da haben insgesamt 114 Schülerinnen und Schülern geantwortet, siehe Ergebnisse:
Die gymnasiale Oberstufe an der Gaesdonck. Collegium Augustinianum Gaesdonck
Die gymnasiale Oberstufe an der Gaesdonck Die gymnasiale Oberstufe Abiturzeugnis Abiturprüfungen Zulassung zu den Abiturprüfungen 2. Jahr Qualifikationsphase (Q2) 1. Jahr Qualifikationsphase (Q1) Versetzung
Pädagogisches Konzept
Anlage 2 zu Drucksache Nr. 2011-310 GR 24.10.2011 Pädagogisches Konzept Schulversuch: Parallele Einführung eines neunjährigen Bildungsgangs am Tulla-Gymnasium Rastatt ab dem Schuljahr 2012/2013 DANZIGER
BBS Haarentor der Stadt Oldenburg (Oldb) Fachgymnasium Wirtschaft
KURZINFORMATION ZUR NOVELLIERUNG DES FACHGYMNASIUMS WIRTSCHAFT Stand: Juli 2001 1. Allgemeines Das umfasst die Schuljahrgänge 11 bis 13 und schließt nach bestandener Abiturprüfung mit der allgemeinen Hochschulreife
Herzlich Willkommen in der Heinrich-Böll-Gesamtschule Köln - Chorweiler
Herzlich Willkommen in der Heinrich-Böll-Gesamtschule Köln - Chorweiler Heinrich Böll - Gesamtschule 1917-1985 Was ist eine Gesamtschule? Grundschule weiterführende Schule HS RS GYM Gesamtschule Schulabschlüsse
Informationsabend zur gemeinsamen Oberstufe IGS Büssingweg * IGS List * IGS Vahrenheide-Sahlkamp
Informationsabend zur gemeinsamen Oberstufe IGS Büssingweg * IGS List * IGS Vahrenheide-Sahlkamp Profil haben * Gesicht zeigen Gemeinsame Oberstufe Qualifkationsphase Welche Fächer muss ich belegen? Diese
Information zur Schule
Information zur Schule Die Schule im Überblick Ca. 715 Schülerinnen und Schüler Ca. 70 Kolleginnen und Kollegen Unterstufe 5. 7. Jahrgangsstufe: Ø 4 Parallelklassen Ø Klassengrößen 18-30 Ø Offene Ganztagsbetreuung
Die neue Oberstufe des bayerischen Gymnasiums am Carl-Orff-Gymnasium Unterschleißheim Informationsveranstaltung für Eltern, Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 10 Wodurch zeichnet sich das neue
Die gymnasiale Oberstufe an der KGS-Neustadt
Die gymnasiale Oberstufe an der KGS-Neustadt Stand: Januar 018 Informationen über den Aufbau der gymnasialen Oberstufe die Einführungsphase die Versetzung die Qualifikationsphase (1./13. Jahrgang) die
Oberstufen-Information
Oberstufen-Information zur Q-Phase Schuljahr 2018/19 1 Aufbau und Abschlüsse Berufsausbildung Fachhochschule Universität / TU Fachhochschulreife Berufsausbildung/ 1 Jahr Praktikum Schulischer Teil der
Die Realschule in Bayern
www.km.bayern.de www.realschule.bayern.de 1 Der Bildungsauftrag der Realschule Erweiterte Allgemeinbildung und Unterstützung bei der beruflichen Orientierung Kennzeichen des Unterrichts Verbindung von
Fragebogen zum Orientierungsrahmen Schulqualität in Niedersachsen Schülerinnen und Schüler, Primarstufe. Stimme gar nicht zu. Stimme gar.
Markierung: Korrektur: Bitte verwenden Sie einen Kugelschreiber oder einen starken Filzstift. Dieser Fragebogen wird maschinell erfasst. Bitte beachten Sie im Interesse einer optimalen Datenerfassung die
Informationen zur Profiloberstufe an der Theodor Heuss Schule. Schuljahr 2013/2014
Informationen zur Profiloberstufe an der Theodor Heuss Schule Schuljahr 2013/2014 Organisation der Oberstufe Die dreijährige Oberstufe* gliedert sich in die einjährige Einführungsphase und die zweijährige
Fächergruppen und Kursprofile in der Mittelstufe an der Bettina-von-Arnim-Schule. Fächergruppe I
Fächergruppen und Kursprofile in der Mittelstufe an der Bettina-von-Arnim-Schule (Die Angaben zu Kursprofilen und Stundenverteilung beziehen sich zum Teil nur auf den 7. Jahrgang.) Fächergruppe I Deutsch,
Info- Abend: Hauptschule, Realschule, Oberschule, Gymnasium wie geht es im nächsten Schuljahr weiter?
Info- Abend: Hauptschule, Realschule, Oberschule, Gymnasium wie geht es im nächsten Schuljahr weiter? Eine Orientierungshilfe für die Eltern und Erziehungsberechtigen der 4. Klasse an der Grundschule Bispingen
Integrierte Haupt- und Realschule Herzlich willkommen zum Informationsabend
Integrierte Haupt- und Realschule Herzlich willkommen zum Informationsabend 5. Klassen Am 09. Mai 2012 um 19.30 Uhr 1 Integrierte Haupt- und Realschule Ablauf des Abends: 1. Begrüßung und Andacht 2. Vortrag
Informationen zur gymnasialen Oberstufe für Eltern und Schüler/innen der Jahrgangsstufe 10 (Verordnung über die Bildungsgänge und die Abiturprüfung
Informationen zur gymnasialen Oberstufe für Eltern und Schüler/innen der Jahrgangsstufe 10 (Verordnung über die Bildungsgänge und die Abiturprüfung in der gymnasialen Oberstufe (OAVO) vom 20. Juli 2009,
GBS Georg-Büchner-Schule Erlensee
GBS Georg-Büchner-Schule Erlensee Georg-Büchner Schule IGS = Integrierte Gesamtschule Jedes Kind lernt anders. Deshalb: Kinder mit unterschiedlichen Vorerfahrungen und Lernbiografien lernen miteinander
DIE. Rosa-Parks-Schule. Gesamtschule der Stadt Herten. ist eine Schule für alle Kinder. Hauptschulabschluss nach Klasse 9
DIE Rosa-Parks-Schule Gesamtschule der Stadt Herten ist eine Schule für alle Kinder Sie vermittelt alle Schulabschlüsse, ohne dass die Schule gewechselt werden muss: Hauptschulabschluss nach Klasse 9 Hauptschulabschluss
Sekundarschule Blomberg Miteinander. Voneinander. Füreinander. Schule mit Anspruch, Raum und Zeit
Sekundarschule Blomberg Miteinander. Voneinander. Füreinander. Schule mit Anspruch, Raum und Zeit Die Sekundarschule arbeitet mit Schülerinnen und Schülern aller Leistungsstärken. Sie hält die Laufbahnentscheidungen
Die Kursstufe und das Abitur 2014
Die Kursstufe und das Abitur 2014 am Gymnasium Wilhelmsdorf Ein Wegweiser in die Kursstufe in 6 Schritten 1 Schritt 1 Wie war s und wie wird s? Wie war es bis jetzt? Klassenverband Klassenlehrer ein Stundenplan
Herzlich willkommen zum Informationsabend über die weiterführenden Schulen
Herzlich willkommen zum Informationsabend über die weiterführenden Schulen Gymnasium Oesede Frau Schwindt Studiendirektorin Oberschule Hilter Herr Wüstehube Schulleiter Hilter-Borgloh, 06.11.2013 Oberschule
Die neue Einführungsphase der gymnasialen Oberstufe. (ab )
Die neue Einführungsphase der gymnasialen Oberstufe (ab 01.08.018) Gymnasiale Oberstufe Gliederung: Einführungsphase (Klasse 11) Qualifikationsphase (Klassen 1, 13) Verweildauer Der Besuch der gymnasialen
Herzlich willkommen an der Gesamtschule Lippstadt
Herzlich willkommen an der Gesamtschule Lippstadt Die Schulleitung der GSL SL SSL & DL 2016 AL I AL II AL III 5-7 8-10 11-13 Gesamtschule Lippstadt Ziele Entfaltung der Fähigkeiten und Neigungen Langes
INFORMATIONEN ZUR GYMNASIALEN OBERSTUFE DEIN FAHRPLAN ZUM ABITUR
INFORMATIONEN ZUR GYMNASIALEN OBERSTUFE DEIN FAHRPLAN ZUM ABITUR Aufbau der gymnasialen Oberstufe 11.1 11.2 12.1 12.2 13.1 13.2 Einführungsphase Klassenverband & Klassenübergreifende Lerngruppen Pflichtunterricht
Die Kursstufe und das Abitur am Gymnasium Wilhelmsdorf
Die Kursstufe und das Abitur 2018 am Gymnasium Wilhelmsdorf Ein Wegweiser in die Kursstufe in 6 Schritten Schritt 1 Wie war s und wie wird s? Wie war es bis jetzt? Klassenverband Klassenlehrer ein Stundenplan
Profiloberstufe GemS Auenland
Profiloberstufe GemS Auenland 12. / 13. Jahrgang Qualifikationsphase Der Weg zum Abitur 1. Qualifikationsphase 2. Fachhochschulreife 3. Abitur E (Einführungsphase) Ganzjahresnote Der Weg zum Abitur Q1
Elterninformation zur geplanten Gesamtschule am Schulzentrum Süd-Ost
Elterninformation zur geplanten Gesamtschule am Schulzentrum Süd-Ost Die Stadt Bocholt erwägt die Errichtung einer Gesamtschule am Schulzentrum Süd-Ost Die Stadt Bocholt führt zurzeit die Schulentwicklungsplanung
Informationen zur Profiloberstufe an der Theodor-Heuss-Schule. Schuljahr 2015/2016
Informationen zur Profiloberstufe an der Theodor-Heuss-Schule Schuljahr 2015/2016 Organisation der Oberstufe Die dreijährige Oberstufe* gliedert sich in die einjährige Einführungsphase und die zweijährige
Gymnasiale Oberstufe an der Integrierten Gesamtschule Neuwied im Schuljahr 2016/2017
Gymnasiale Oberstufe an der Integrierten Gesamtschule Neuwied im Schuljahr 2016/2017 Der Schulträgerausschuss des Landkreises Neuwied hat in seiner Sitzung am 19.01.2015 einstimmig den Antrag auf Errichtung
Die gymnasiale Oberstufe am Artland-Gymnasium Quakenbrück. Herzlich willkommen! Heidi Greten Koordinatorin
Herzlich willkommen! Heidi Greten Koordinatorin Die Oberstufe am Artland - Gymnasium Quakenbrück Information für Schülerinnen und Schüler der Oberschule Abschlusse und Berechtigungen und Nachweis bestimmter
Informationen zum Wahlpflichtbereich im Schuljahr 2017/18
09/03/2017 Informationen zum Wahlpflichtbereich im Schuljahr 2017/18 Differenzierung Schüler und Schülerinnen der 5. Klassen entscheiden sich für einen Wahlpflichtbereich 4. Hauptfach (neben Deutsch, Englisch,
Die Organisation der Gymnasialen Oberstufe und die Angebote des Alexander-von-Humboldt-Gymnasiums
Die gefährlichste aller Weltanschauungen ist die Weltanschauung der Leute, welche sich die Welt nie angeschaut haben. Alexander von Humboldt Die Organisation der Gymnasialen Oberstufe und die Angebote
Die gymnasiale Oberstufe
Die gymnasiale Oberstufe 1 Informationen über die Waldschule die Einführungsphase die Schwerpunkte die Qualifikationsphase Termine 2 Die Waldschule 3 Waldschüler sollen soziale Kompetenz besitzen Umweltbewusstsein
Georg-Büchner-Gymnasium Bad Vilbel
Georg-Büchner-Gymnasium Bad Vilbel Informationen für Grundschuleltern 1. Gymnasialer Bildungsgang 2. GBG im Überblick 3. Organisation des Schulalltags 4. Pädagogisches Konzept 5. Offener Ganztag 6. Fremdsprachen
ERNST-REUTER- SCHULE
ERNST-REUTER- SCHULE Integrierte Gesamtschule (im Aufbau) mit Grundstufe und Schule mit dem Förderschwerpunkt Lernen des Landkreises Darmstadt-Dieburg inklusiv und integrierend Ernst-Reuter-Schule IGS
Wir stellen uns vor. Kreuz Grundschule. Offene Ganztagsschule Dortmund.
Wir stellen uns vor Kreuz Grundschule Offene Ganztagsschule Dortmund www.kreuz-grundschule.de Schulgebäude und Räumlichkeiten Jedem Kind ein Instrument Pädagogische Schwerpunkte Dortmund international
1. Profil: ÖKOPOLY. ökologisch nachhaltig politisch. Kurse Aufgabenfeld I (Sprachen) Aufgabenfeld II (Gesellschaftswissenschaften)
1. Profil: ÖKOPOLY ökologisch nachhaltig politisch LK = Leistungskurs - GK = Grundkurs 4 Biologie (LK) 4 Politik und Wirtschaft (LK) 4 Chemie (3. Profilfach) 4 Mathematik 4 Englisch 2(4) Französisch/Latein/Spanisch*
Wie gut ist unsere Schule? Schülerfragebogen zur Qualitätsentwicklung in der Schule
Wie gut ist unsere Schule? Schülerfragebogen zur Qualitätsentwicklung in der Schule Liebe Schüler und Schülerinnen der Klassen 3 und 4, Eure Meinung ist uns wichtig! Wir möchten unsere Schule verbessern.
Verordnung zur Änderung von Verordnungen zum verkürzten gymnasialen Bildungsgang Vom 20. Juni 2008
Verordnung zur Änderung von Verordnungen zum verkürzten gymnasialen Bildungsgang Vom 20. Juni 2008 Gült. Verz. 7203 Artikel 1 Änderung der Verordnung über die Stundentafel für die Primarstufe und die Sekundarstufe
Informationen zur Gymnasialen Oberstufe
Betty-Reis-Gesamtschule Wassenberg Europaschule Informationen zur Gymnasialen Oberstufe für das Schuljahr 2016/2017 Ziele und Gliederung der Gymnasialen Oberstufe Ende Q 2 Abiturprüfung Grundlegende Q2
Starthilfen für die 5. Klassen
Starthilfen für die 5. Klassen Liebe Grundschülerinnen und Grundschüler, liebe Eltern, bald ist es so weit: Der Wechsel auf eine weiterführende Schule steht bevor und sicherlich informiert ihr euch ganz
Gymnasium Gerresheim
Gymnasium Gerresheim Gymnasium Gerresheim Herzlich willkommen zum Elterninformationsabend am Gymnasium Gerresheim! Gymnasium Gerresheim Begrüßung Herr Flaskamp (Schulleiter) Gymnasium Gerresheim Wir sind
Informationsveranstaltung über die Einführungsphase Stufe 10
Informationsveranstaltung über die Einführungsphase Stufe 10 T. Bestian als Koordinator für die Stufe 10 und die Schullaufbahn-/Studien-/Berufsorientierung Tel. 0551/ 400 5777 Email.: [email protected]
Herzlich willkommen an der Gesamtschule Lippstadt
Herzlich willkommen an der Gesamtschule Lippstadt Gesamtschule Lippstadt Ziele Entfaltung der Fähigkeiten und Neigungen Langes Offenhalten der Entscheidung über die Schullaufbahn Gemeinsames Lernen und
Informationsveranstaltung über die
Herzlich Willkommen zur Informationsveranstaltung über die Gymnasiale Oberstufe für den 9. Jahrgang 1 Überblick Organisation der Einführungsphase Zu den Fremdsprachen Stundentafel für die Qualifikationsphase
Informationen zur gymnasialen Oberstufe für Eltern und Schüler/innen der Jahrgangsstufe 9 (G8) und 10 (G9) (Verordnung über die Bildungsgänge und die
Informationen zur gymnasialen Oberstufe für Eltern und Schüler/innen der Jahrgangsstufe 9 (G8) und 10 (G9) (Verordnung über die Bildungsgänge und die Abiturprüfung in der gymnasialen Oberstufe (OAVO) vom
