Emma hat was drauf. Lies die Geschichte genau. Kreuze die richtige Antwort an! Wie viele Tore fallen insgesamt bei diesem Spiel?

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1 Seite 6 bis 8 Emma hat was drauf Lies die Geschichte genau. Kreuze die richtige Antwort an! Was spielt Emma gerne? Handball ADA Fußball ASA Federball AFA Heute spielen die Mädchen gegen die Jungen AOA Lehrer AUA Nachbarschule AAA Wo sitzt Emma zuerst? im Tor ASA im Gras ANA auf der Bank AMA Schnell führen die Jungs... 3:0 ABA 2:0 AMA 5:0 AGA Wie viele Tore schießt Emma? eines AFA zwei AEA drei ALA Wie viele Tore fallen insgesamt bei diesem Spiel? fünf ARA zehn ALA drei AIA Wenn du die Buchstaben neben den richtigen Antworten hier einträgst, erhältst du ein Lösungswort! Illustrationen: Eike Marcus aus Leserabe Fußballgeschichten, Manfred Mai und Martin Lenz - Ravensburger Buchverlag. Die Kinder trainieren, gezielte Fragen zu einem Text zu beantworten.

2 Die Stadt (A) Wie viele Bäume stehen in der Baumstraße? Wo ist der Fußballplatz? Male ihn grün an! Zähle die Autos in der Lammgasse! Es sind. Lea reitet auf ihrem Pferd. Kreise sie gelb ein. Wie viele Fahrradfahrer sind im Park unterwegs? deinen Mitschülerinnen und Mitschülern.

3 Die Stadt (B) Wo ist die Kirche? Male sie gelb an! Zähle die Autos in der Lammgasse! Es sind. Ziehe die Baumstraße grün nach! Wie viele Autobusse sind unterwegs? deinen Mitschülerinnen und Mitschülern.

4 LÖSUNGEN Die Stadt (A) Wie viele Bäume stehen in der Baumstraße? 8 Wo ist der Fußballplatz? Male ihn grün an! Zähle die Autos in der Lammgasse! Es sind 5. Lea reitet auf ihrem Pferd. Kreise sie gelb ein. Wie viele Fahrradfahrer sind im Park unterwegs? 2 deinen Mitschülern und Mitschülerinnen.

5 LÖSUNGEN Die Stadt (B) Wo ist die Kirche? Male sie gelb an! Zähle die Autos in der Lammgasse! Es sind 5. Ziehe die Baumstraße grün nach! Wie viele Autobusse sind unterwegs? 3 deinen Mitschülern und Mitschülerinnen.

6 Die Stadt (A) Wie viele Bäume stehen in der Baumstraße? Wo ist der Fußballplatz? Male ihn grün an! Zähle die Autos in der Lammgasse! Es sind. Lea reitet auf ihrem Pferd. Kreise sie gelb ein. Wie viele Fahrradfahrer sind im Park unterwegs? deinen Mitschülerinnen und Mitschülern.

7 Die Stadt (B) Wo ist die Kirche? Male sie gelb an! Zähle die Autos in der Lammgasse! Es sind. Ziehe die Baumstraße grün nach! Wie viele Autobusse sind unterwegs? deinen Mitschülerinnen und Mitschülern.

8 LÖSUNGEN Die Stadt (A) Wie viele Bäume stehen in der Baumstraße? 8 Wo ist der Fußballplatz? Male ihn grün an! Zähle die Autos in der Lammgasse! Es sind 5. Lea reitet auf ihrem Pferd. Kreise sie gelb ein. Wie viele Fahrradfahrer sind im Park unterwegs? 2 deinen Mitschülern und Mitschülerinnen.

9 LÖSUNGEN Die Stadt (B) Wo ist die Kirche? Male sie gelb an! Zähle die Autos in der Lammgasse! Es sind 5. Ziehe die Baumstraße grün nach! Wie viele Autobusse sind unterwegs? 3 deinen Mitschülern und Mitschülerinnen.

10 Seite 16 Gedanken-Spiel: Lebensraum Wärst du gern ein Vogel in der Luft? Vögel aus Klopapierrollen Material: ~ für jedes Kind eine Rolle ~ Fingerfarben ~ Pinsel ~ bunte Federn ~ orangefarbenes Papier für den Schnabel ~ Wackelaugen ~ Kleber Anleitung: Die Kinder bemalen ihre Rolle mit den Fingerfarben. Zum Trocknen auf die Seite stellen. Für den Schnabel wird eine Raute aus orangefarbenem Papier ausgeschnitten. Diese wird dann in der Mitte gefaltet und mit den Wackelaugen auf die Rolle geklebt. Am Ende mit den bunten Federn den Vogel verschönern. Sind die Vögel fertig gebastelt, kann man diese auf einer Schnur sammeln und so gut aufhängen. Dafür durch die Rolle jeweils 2 Löcher (gegenüber) stechen und eine Schnur durchfädeln. Von: Katharina Bothe, BEd

11 Lese-PLOP, Seite 20 bis 23 Maus, Maus, komm heraus Hast du dir gemerkt, in welcher Reihenfolge diese Dinge in der Geschichte vorkommen? Verbinde richtig! Das letzte Kästchen ist leer. Zeichne hinein, wovon du morgen lesen möchtest. Die Kinder üben, Inhalte aus Texten zu ordnen.

12 Lese-PLOP, Seite 20 bis 23 LÖSUNG Maus, Maus, komm heraus Hast du dir gemerkt, in welcher Reihenfolge diese Dinge in der Geschichte vorkommen? Verbinde richtig! Die Kinder üben, Inhalte aus Texten zu ordnen.

13 ! Seiten BIST Ideen & Bausteine für den Unterricht 4-5 Die Stadt 6-8 Emma hat was drauf Wörterschlange Bei diesem Spiel zur Wortschatzerweiterung sitzen alle Kinder im Kreis. Der/die Erste beginnt mit dem Wort Stadt. Das nächste Kind muss nun ein Wort finden, das mit dem letzten Buchstaben des eben genannten Wortes anfängt in diesem Fall also T. So geht es im Kreis weiter und es entsteht eine Wörterschlange, z. B.: Stadt Turm Mauseloch Haus Straße Einbahn usw. Wenn notwendig, darf bei der Wörtersuche natürlich von den anderen MitschülerInnen geholfen werden. Reaktionsspiel: Emma hat was drauf Während die LP die Geschichte vorliest, reagieren die Kinder auf Stichwörter in der Geschichte mit bestimmten Bewegungen. Beides wird im Vorfeld festgelegt, z. B.: Emma 1 x um die eigene Achse drehen Paul Kniebeuge Tor beide Hände hochwerfen Ball mit dem Fuß einen imaginären Ball wegschießen Wenn eines der Reaktionswörter in der Geschichte vorkommt, führen die Kinder die entsprechende Bewegung aus. Um den Schwierigkeitsgrad zu erhöhen, können in einer nächsten Runde weitere Wörter und Bewegungen festgelegt werden. Dabei ist wichtig darauf zu achten, dass es Bewegungen sind, die schnell ausgeführt werden können. Bei zu langen Unterbrechungen geht der Zusammenhang der Geschichte verloren Auf der Wiese Knobelaufgabe: Auf der Wiese Die kleine Biene sammelt Nektar auf der großen, bunten Wiese. Zuerst fliegt sie zu fünf Gänseblümchen, dann bleibt sie bei drei Glockenblumen stehen und entdeckt gleich darauf acht Löwenzahn-Blüten. Am Schluss holt sich die Biene noch Nektar von vier Schlüsselblumen. Wie viele Blumen hat sie besucht? Weiterführend können sich die Kinder in Partner- oder Gruppenarbeit ähnliche Knobelaufgaben mit Grashüpfer, Schmetterling oder Marienkäfer ausdenken.

14 15-16 Wohin möchtest du reisen? Unsere Reiseziele Auf einer möglichst großen Weltkarte klebt jedes Kind einen Klebepunkt auf das Land, in dem es die Sommerferien oder einen Teil der Ferien verbringen wird. Selbstverständlich auch die Kinder, die in den Ferien zuhause bleiben. Beim Wiedersehen in der 2. Klasse kann auf der Weltkarte mitgereist werden, wenn von Ferienerlebnissen berichtet wird.

15 Seite 24 Holidays Turn to page 24 of your PLOP magazine. Listen to the man saying the English words. Shout them out when he tells you to! Quiz Tick yes or no! On holiday I swim. ride a bike. yes no yes no skate. yes no go to school. make a snowman. yes no yes no Von: Steve Dene Die Kinder erweitern ihren Wortschatz in einer Fremdsprache.