Stoffverteilungsplan

Transkript

1 Stoffverteilungsplan Zur Umsetzung des Kerncurriculums Grundschule Niedersachsen Englisch Klassen 3 und 4 Auch im Internet unter

2 Be a detective! Englisch entdecken mit messbaren Lernerfolgen Orientiert sich am Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen Das zukunftsorientierte Englisch-Lehrwerk von Duden und Langenscheidt geht neue Wege für das entdeckende, individuelle Englischlernen von Anfang an. Es lässt den Kindern viel Spielraum, die neue Fremdsprache selbst zu erforschen und Vorwissen zu nutzen. Für die Sicherheit des Lernerfolgs sorgt ein klar strukturierter Lehrgang unterstützt durch ein völlig neuartiges, fein aufeinander abgestimmtes System aus Lernstandskontrollen, Wortschatztests und Beobachtungsbögen. Die Fortschritte werden nicht nur für Lehrer, sondern auch für Schüler und Eltern sichtbar und sorgen für ein motiviertes Lernen mit Spaß und Erfolg. 1. ENGLISCH LERNEN SCHRITT FÜR SCHRITT Das systematische Lehrgangskonzept sorgt mit einer sanften Progression, den spiralcurricularen Wiederholungen und einer frühen, schrittweisen Integration von Schrift für einen grundlegenden Einstieg in die Fremdsprache. Remember boxes präsentieren einfache Sprachstrukturen (language awareness) und Info boxes liefern viele landeskundliche Informationen (cultural awareness). 2. KINDER ALS SPRACHDETEKTIVE Vielfältige Möglichkeiten zur Öffnung und Differenzierung bieten die großformatigen Kapiteleinstiegsillustrationen aus der Erlebniswelt der Kinder. Als Sprachdetektive entwickeln die Kinder den Wortschatz nach individuellen Fähigkeiten weiter. 3. ARBEITSTECHNIKEN VERMITTELN Das Picture Dictionary im Class Book führt in die Nachschlagetechnik ein und fördert den selbst ständigen Aufbau des Wortschatzes. Das flexibel erweiterbare Portfolio im Activity Book entwickelt die Fähigkeit zur Selbsteinschätzung und sensibilisiert für den eigenen Lernprozess. Fortlaufende Lerntipps vermitteln kindgerecht zentrale Techniken für das Lernen lernen (learning awareness). 4. LERNFORTSCHRITTE MESSEN UND BEWERTEN Das Lehrermaterial mit Kapitelkommentaren, Lösungen, zahlreichen Kopiervorlagen, Diagnose- und Förderhinweisen und zwei CDs für die Unterrichtsarbeit ist der umfassende Leitfaden, der auch fachfremde Lehrkräfte zuverlässig durch den Unterricht führt. Abgestimmt auf jedes Themenkapitel bieten die Spitze in Englisch-Hefte Lernstandserhebungen an, die regelmäßig die Lernfortschritte in den Bereichen Hörverstehen, Leseverstehen und (Ab)Schreiben dokumentieren. Und die neuartigen Wortschatztests mit Auswertungssoftware ermöglichen eine regelmäßige Kontrolle der Wortschatzentwicklung. Ein Kooperationsprojekt von Langenscheidt und Duden: mit Sicherheit Englisch lernen.

3 Unterrichtsstunden Duden Langenscheidt Englisch 4 Class Book Kerncurriculum für die Grundschule: Englisch (ca.-angabe) English is fun (S. 4 5) Wiederholung aus Klasse 3 Clare and Clive s snakes and ladders (Spiel) Wiederholung Klasse 3 Elemente des Regelsystems der englischen Sprache Aussprache und Intonation (gilt für alle Units): Verfügen über zunehmende Aussprache- und Intonationsmuster 1 Stunde (gilt für alle Units): im Verstehen des groben Handlungsablaufes einfacher Dialoge und Geschichten Sprechen mithilfe eingeführter, gefestigter und geübter Redemittel Benennen und Beschreiben vertrauter Gegenstände und Tätigkeiten mithilfe einfacher, bekannter Redemittel (gilt für alle Units) Aufmerksam werden für kulturelle Hintergründe und Traditionen Aufmerksam werden für Gemeinsamkeiten und Unterschiede verschiedener Kulturen Aufmerksam werden für sprachliche und kulturelle Vielfalt Europas und der Welt Kulturelle Gebundenheit von Intonation, Gestik und Mimik 14

4 Unit 1: All year round (S. 6 9) Unit 1: All year round (S. 5 7) Rund um den Apfel All year round (Hörtext zur Unit) What can you say about the word Cox (Verständnisübung) Let s make apple compote (Hör- und Sehübung) Apple Bingo (Lied) Adjektive des Geschmacks What s the apple like? (Geschmacksund Sprechübung) Struktur There is / are What s in the basket? (Fühl- und Sprechübung) Jahreszeiten / Monatsnamen The apple tree rap (Rap) Struktur There is / There are Landkarte von Südengland (Buckinghamshire) Jahreszeiten Monate Jemanden auffordern: Let s Bezeichnungen für Lebensmittel Sagen, wie etwas schmeckt: My apple is sour / juicy / Fit for the lesson: fruit and vegetable (Schreiben von Wörtern zum Thema Obst und Gemüse mittels Vorlage) Write the apple words (Schreiben von Wörtern zum Thema Apfel mittels Vorlage) When s Clare s and Clive s birthday? (Entnehmen von Informationen aus Hörtext und Schreiben der Monatsnamen) What s in the fridge? (Zusammensetzen und Schreiben von Sätzen) The apple game (Spiel) im Elemente des Regelsystems der englischen Sprache 15

5 Unit 2: At the airport (S ) Unit 2: At the airport (S. 8 10) Reisen (am Flughafen) At the airport (Hörtext zur Unit) Hello Tower (Gedicht) Can you find Uncle Jim? (Suchübung) Ländernamen Where s he / she from? (Seh- und Sprechübung) Hinweisschilder What do these signs mean? (Sprechübung) Uhrzeit What time is it, please? (Sprechübung) When s the flight to? (Sprechübung) Steigerung von Adjektiven Who s taller? Who s older? (Sprech- und Leseübung) Regelmäßige Bildung des Komparativs mit -er Flughafen London Heathrow Uhrzeit Zeit erfragen Zeit angeben Ländernamen Verkehrsmittel Fragen nach einer Person stellen: Where s he / she from? Vorstellung der eigenen / einer anderen Person: I m from / He / She s from Stellen kurzer Fragen Leseverstehen: Fit for the lesson: How can you get to England? (Schreiben der Verkehrsmittel mittels Bilder und Partnergespräch) Where s Paris? (Zuordnen von Hauptstädten und Ländern mittels Landkarte und Partnergespräch) Where s it from? (Zuordnen von typischen Gegenständen / Speisen und Ländern und Ergänzen von Sätzen) What time is it, please? (Entnehmen von Informationen zur Uhrzeit ) From Germany to England. What s faster? (Erstellen einer Rangliste von Verkehrsmitteln bezüglich Schnelligkeit) Which is the faster way? (Entnehmen der Fahrzeit anhand eines Plans und Recherche nach Fahrpreis im Internet) im Sprechen mithilfe eingeführter, gefestigter und geübter Redemittel Benennen und Beschreiben vertrauter Gegenstände und Tätigkeiten mit hilfe einfacher, bekannter Redemittel Stellen kurzer Fragen Elemente des Regelsystems der englischen Sprache Methodenkompetenz Nutzen von Moduliertechniken wie Lautstärke, Sprechtempo, Wiederholungen 16

6 Unit 3: Uncle Jim from Australia (S ) Unit 3: Uncle Jim from Australia (S ) Australien Uncle Jim from Australia (Hörtext zur Unit) What present does Uncle Jim got with him? (Verständnisübung) Tell your partner the words for the animals (Sprechübung) Kangaroo game (Spiel) The Kanga Stomp (TPR) Zeitzonen / Zeitverschiebung Why is Uncle Jim tired? (Hörübung) Tagesablauf What Clive and Jamie do every day (Leseübung) Now talk about what Clare and Nancy do every day (Sprechübung) 3. Person Sing. -s: eats, lives, sleeps School of the air Bezeichnungen für Haustiere Bezeichnungen für Tiere in Australien Tagesablauf Fragen nach einer Person / einem Tier stellen: Is this? / What s this? Einen Wunsch äußern: I d like Leseverstehen: Fit for the lesson: What pet would you like? (Erstellen einer Tierbeschreibung mittels Vorlage und Befragung eines Partners) Find the words (Zuordnen von Wort und Bild) An to Jamie (Lückentext: ) What the Cox family does every day? (Zuordnen von Tagesaktivitäten und Uhrzeit) Facts about Australia (Ergänzen von Sätzen) What more do you know about Australia? (Recherche über Australien) im Siehe Unit 2 Elemente des Regelsystems der englischen Sprache Methodenkompetenz Nutzen von Moduliertechniken wie Lautstärke, Sprechtempo, Wiederholungen 17

7 Unit 4: The jumble sale (S ) Unit 4: The jumble sale (S ) Schul-Flohmarkt The jumble sale (Hörtext zur Unit) Can you read the words (Leseübung) Spielzeug Count the toys. What are the English words for the toys? (Suchübung) Alltag in Afrika Rehemas s letter (Hör- und Leseübung) Struktur can / can t Look at the pictures (Seh- und Sprechübung) Tell the class what you can do? (Sprechübung) The Kandu Song (Lied) Stimmungsadjektive Look at the pictures. Who is sad? Who is happy? (Seh- und Sprechübung) 1. Pers. Sing. von can: I can / I can t Hilfsprojekt in Afrika Bezeichnungen für Spielzeug Farbadjektive Einkaufen Über das Befi nden Auskunft geben: I m happy / tired Fragen, was eine andere Person kann, und darauf antworten: Can you? Yes, I can. / No, I can t. Besitzverhältnisse ausdrücken: I ve got / I haven t got Nach Besitzverhältnissen fragen und darauf antworten: Have you got - Yes, we have. / No, we haven t. Leseverstehen: Wiedererkennen kurzer Texte Fit for the lesson Draw the things in the boxes and colour them (Malen von Gegenständen nach schriftlicher Vorlage) What can they sell at the jumble sale? (Vervollständigen von Sätzen zum Thema Spielzeug) Read Clare s letter and think of the words for the pictures. Then write a letter (Ersetzen von Bildern mit passendem Wort in einem Brief und Schreiben eines eigenen Briefes) What can the children do? (Vervollständigen von Sätzen mittels Bilder) Write their names and underline the right answer (Erkennen der Personen und Unterstreichen des passenden Adjektivs) Make a list of words beginning with s (Erstellen einer Liste von Wörtern mit s mittels eines Wörterbuches) im Elemente des Regelsystems der englischen Sprache Methodenkompetenz Nachschlagen von Wörtern im Bildwörterbuch 18

8 Unit 5: Sports day (S ) Unit 5: Sports day (S ) 1 Stunde Sportarten / Spiele Sport s day (Hörtext zur Unit) Where are the children? (Verständnisübung) Other sports (Seh- und Sprechübung) What sport s do you play? (Sprech übung) Are you fit? (TPR und Sprech übung) (Lied) Hobbies What s your hobby? (Sprechübung) What s my hobby? (Pantomime) Fragen und Kurzantworten mit do / don t: Do you? Yes, I do / No, I don t. Rugby Time for a puzzle (S ) Bezeichnungen für Sportarten Bezeichnungen für Spiele Bezeichnungen für Hobbys Bezeichnungen für Körperteile Fragen, was jemand tut, und darauf antworten: Do you? Yes, I do. / No, I don t. Stellen kurzer Fragen Wiederholung der Inhalte von Unit English is fun bis Unit 5 Fit for the lesson I can t go to the club today, mum (Ergänzen von Sätzen mittels Bildern) Are you a couch potato? (Frage bogen) Which sports do you play? (Umfrage zum Thema Sport) Which is the odd man out? (Finden des nicht passenden Begriffes in Wortreihe) My hobbies (Vervollständigen von Sätzen mittels Wortvorlage und Verwenden des picture dictionarys) Make sentences (Bilden und Schreiben von Sätzen) im Siehe Unit 2 Elemente des Regelsystems der englischen Sprache Methodenkompetenz Nutzen von Moduliertechniken wie Lautstärke, Sprechtempo, Wiederholungen Nachschlagen von Wörtern in Bildwörterbuch 19

9 Unit 6: At the ice stadium (S ) Unit 6: At the ice stadium (S ) Kanada At the Ice hockey stadium (Hörtext zur Unit) Which team is the winner? (Verständnisübung) What s it like in Canada? (Hörübung) The beaver and the bear (Geschichte) Can you read what the animals say? (Leseübung) Now act the story (Rollenspiel) Kleidung It s cold in Canada (Sprechübung) Komparativ / Superlativ: big, bigger, biggest Zweisprachigkeit in Kanada Bezeichnungen für Kleidung Bezeichnungen für Tiere Bezeichnungen für Landschaft Sich entschuldigen: I m sorry Sich vorstellen: I m from Sich begrüßen: Hi, nice to meet you Jemanden auffordern ein Kleidungsstück anzuziehen: Put on your Leseverstehen: Wiedererkennen kurzer Texte Fit for the lesson Say the words and draw lines (Sprechen der Wörter und Zuordnen von Bild und Wort) Match the questions and the answers (Zuordnen von Frage und Antwort) Old clothes collection (Zu ordnen von Kleidungsstücken zu Winter- oder Sommerkleidung und Schreiben mittels Bilder) Write the words from the box under the right picture (Zuordnen von Wort und Bild und Beantworten von Fragen zu Deutschland) What s Canada like? (Entnehmen von Informationen aus einem Hörtext zur Ergänzung von Buchstabenlücken) Which of you is the oldest? (Umfrage zum Geburtsdatum und Alter) im Siehe Unit 2 Elemente des Regelsystems der englischen Sprache Methodenkompetenz Nutzen von Moduliertechniken wie Lautstärke, Sprechtempo, Wiederholungen 20

10 Unit 7: Open Day at Greenway school (S ) Unit 7: Open Day at Greenway school (S ) Tag der offenen Tür an Schule in GB Open Day at Greenway school (Hörtext zur Unit) Find the answer to Polly s question (Suchübung) Schulclubs Greenway school clubs (Seh- und Hörübung) At the science club (Hör- und Leseübung) Let s move and groove (TPR) Schulfächer / Stundenplan Ready for school (Hör- und Leseübung) Can you write down your own timetable for Monday? (Schreibübung) Possessivpronomen Lost and found (Sprechübung) Possessivpronomen: his, her School clubs Bezeichnungen für Schulfächer Bezeichnungen für Schulgegenstände Wochentage Vorstellen einer anderen Person: This is my Gefallen / Missfallen äußern: I like / I don t like... Vermutungen anstellen, wem etwas gehört und darauf antworten: Is this? Yes, it s his / her Stellen kurzer Fragen Leseverstehen: Fit for the lesson Read and draw the pictures (Malen von Bildern mittels Textvorlage) Days of the week (Ergänzen der Wochentage) You can be an astronaut (Einkreisen von ausgewählten Bild-Wortkombination) Project: Work in a group and find three more things (Projektarbeit) My subjects at school (Schreiben der Schulfächer mittels Bildvorlage und Bildern von Sätzen) Let s make a book of tongue twisters (Gestalten eines kleines Buches mit Zungenbrechern) Let s look at the photos (Vervollständigen von Sätzen mittels Bildern) im Elemente des Regelsystems der englischen Sprache Methodenkompetenz Nachschlagen von Wörtern im Bildwörterbuch 21

11 Unit 8: A weekend in Scotland (S ) Unit 8: A weekend in Scotland (S ) Schottland A weekend in Scotland (Hörtext zur Unit) What s the story about? (Verständnisübung) Wetter What s the weather like? (Seh- und Leseübung) Tagesplanung Let s plan our day (Rollenspiel) Wegbeschreibung geben Let s go on a treasure hunt (Suchund Sprechübung) A bike tour to Loch Ness (Hörtext) Präpositionen: through, over, along, up, down Highland Games (Reserve: Tartans, schottische Namen) Wetter Wegbeschreibung Bezeichnungen für Zimmer im Haus Jemanden auffordern: Let s Leseverstehen: Fit for the lesson Rooms in the house (Kreuzworträtsel) Listen and write the missing words (Entnehmen von Informationen aus einem Hörtext zum Vervollständigen von Sätzen und Malen eines Bildes) What s the weather like? (Beschreiben des Wetters mittels Wetterkarten) Scottish landscape (Zuordnen von Bild und Wort) Describe the way (Geben einer Wegbeschreibung mittels Bildern) Project: Poster gallery Scotland (Projektarbeit) im Elemente des Regelsystems der englischen Sprache 22

12 Unit 9: At the amusement park (S ) Unit 9: At the amusement park (S ) Freizeitparks in GB At the amusement park (Hörtext zur Unit) Meerestiere Where are the sharks? (Suchübung) Which poster would you like? (Sprechübung) The shark (Gedicht) Einkaufen A present for Granddad (Hörübung) Nach dem Weg fragen Asking the way (Rollenspiel) Verwendung von a pair of bei Pluralwörtern: a pair of sunglasses, a pair scissors Freizeitparks in GB Bezeichnungen für Meerestiere Einkaufen Bezeichnungen für Lebensmittel Nach Wünschen fragen und einen Wunsch äußern: Which would you like? I d like / I want Jemanden ansprechen: Excuse me. Jemanden bitten: Where s the, please? Stellen kurzer Fragen Fit for the lesson You get it in bottles, tins or packets (Zuordnen von Lebensmittel / Getränke und Behältern) Draw the missing parts (Ergänzen von fehlenden Teilen in Bildern) Who says what? (Entnehmen von Informationen zum Zuordnen von Sprechblasen) Where would you like to go? (Sprechübung) The Sea Life Puzzle (Kreuzwortpuzzle) The aquarium tank (Spiel) im Siehe Unit 2 Elemente des Regelsystems der englischen Sprache Methodenkompetenz Nutzen von Moduliertechniken wie Lautstärke, Sprechtempo, Wiederholungen 23

13 Unit 10: Summer activity camp (S ) Unit 10: Summer activity camp (S ) Summer camps in GB Summer activity camp (Hörtext zur Unit) Tell your partner what the story is about (Sprechübung) Camp duties (Hörübung) Camp activities (Sprechübung) Tier in der Natur Close your eyes and listen (Hörübung) A poem (Gedicht) Abschluss Chant Hooray, I can do a lot of things in English (Lied) Komposita Summer camps in GB Bezeichnungen für Tiere Bezeichnungen für Familienmitglieder Jemanden auffordern: Let s Fit for the lesson Family members (Bilden von Wortpaaren) What is it? (Erkennen von Tieren anhand ihres Schattens) Where do the animals live? (Zuordnen von Tieren und ihrem Lebensraum) A story: Mind the frog (Hörtext) Spot the difference (Erkennen von Minimalpaaren) Camp duties (Zuordnen von Satzteilen) Hooray, class 5 next year (Bilden und Schreiben von Sätzen) im Elemente des Regelsystems der englischen Sprache 24

14 Unterrichtsstunden Duden Langenscheidt Englisch 4 Class Book Kerncurriculum für die Grundschule: Englisch (ca.-angabe) Time for a story (S ) 1 Stunde Tadpole s promise Tadpole s promise (Verstehen einer Geschichte auf Englisch) Kennen von Redemitteln bezogen auf die Story 25

15 Unterrichtsstunden Duden Langenscheidt Englisch 4 Class Book Kerncurriculum für die Grundschule: Englisch (ca.-angabe) Halloween (S ) 2 Stunden Halloween Make a jack o lantern (Basteln) I have a little pumpkin (Lied) Trick or treat (Sprechübung) Trick or treat 26

16 Thanksgiving (S ) Paralleler Einsatz zu den Kapiteln des Class Book und Activity Book 4 Erntedankfest in den USA Look at the photos and listen (Hörübung) Saying thank you (Gedicht) Listen to the story (Geschichte) Glückwünsche: Happy Thanksgiving Portfolio (S ) Sprachlernkompetenz Kennen von Möglichkeiten der Selbstevaluation 27

17 Das Lehrwerk auf einen Blick Zugelassen für Ihr Bundesland! Duden Langenscheidt Englisch Für den Englischunterricht in den Klassen 3 und 4 Klasse 3 Class Book 64 S., vierf., 19 x 26 cm, Br ISBN ,95 Activity Book mit Schüler-Audio-CD 56 S., vierf., DIN A4, Br, mit Lernstandserhebungen Spitze in Englisch 3, Audio-CD, 52 Min. ISBN ,95 Lernsoftware Englisch 3 - Einzellizenz Ab Windows 98, CD-ROM ISBN Lernsoftware Englisch 3 - Schullizenz Ab Windows 98, CD-ROM ISBN Audio-CD Gesprochene Texte des Class Book und Activity Book 3, 80 Min. ISBN Flashcards 88 Bildkarten, vierf., DIN A5 ISBN Lehrermaterial (Kommentare, Kopiervorlagen) 272 S., einf., DIN A4, Ordner, mit 2 Lehrer-Audio-CDs à 80 Min. ISBN Wortschatztest 64 S., einf., DIN A4, Br, mit CD-ROM ISBN Br Broschur Prüfexemplar mit 20% Rabatt u Lehrermaterial, Lieferung ab Verlag Unverbindliche Preisempfehlung 12,95 99,00 16,95 39,95 u 26,95 u 19,95 u Klasse 4 Class Book 64 S., vierf., 19 x 26 cm, Br ISBN ,95 Activity Book mit Schüler-Audio-CD 56 S., vierf., DIN A4, Br, mit Lernstandserhebungen Spitze in Englisch 4, Audio-CD, 60 Min. ISBN ,95 Lernsoftware Englisch 4 - Einzellizenz Ab Windows 98, CD-ROM ISBN Erscheint April 2008 Lernsoftware Englisch 4 - Schullizenz Ab Windows 98, CD-ROM ISBN Erscheint April 2008 Audio-CD Gesprochene Texte des Class Book und Activity Book 4, 80 Min. ISBN Flashcards 88 Bildkarten, vierf., DIN A5 ISBN Erscheint April 2008 Lehrermaterial (Kommentare, Kopiervorlagen) Ca. 264 S., einf., DIN A4, Ordner, mit 2 Lehrer-Audio-CDs à 80 Min. ISBN Erscheint April 2008 Wortschatztest 64 S., einf., DIN A4, Br, mit CD-ROM ISBN Erscheint März 2008 In beiden Klassenstufen einsetzbar: Lucky-Handpuppe (von Sigikid) 40 cm hoch, Plüsch ISBN ,95 99,00 16,95 39,95 u 26,95 u 19,95 u 29,95 u Preisstand:

18 Wir sind für Sie da! Haben Sie Fragen zu dem neuen Englisch-Lehrwerk oder interessieren Sie sich für eine Lehrwerkspräsentation? Wir informieren Sie gerne rufen Sie uns an oder schreiben Sie uns: DUDEN PAETEC Schulbuchverlag Kundenservice Bouchéstr. 12 // Haus Berlin Telefon: Telefax: Diesen Stoffverteilungsplan und weitere Informationen finden Sie unter Jeden Monat neu: der informative -Newsletter jetzt anmelden & abonnieren! Jederzeit erreichbar Ihre Duden Paetec Schulberaterin für Niedersachsen: Evelin Schaper Hertzstraße Hannover Telefon: Telefax: Mobil: schaper@duden-paetec.de DUDEN PAETEC Marketing