nete von Droste-Hülsh n AvD o A f Gymnasium

Transkript

1 h ett AvD Annette von Droste-Hülshoff Gymnasium

2 Inhalt Was ist die Erprobungsstufe? Unser Anliegen: Ein sanfter Übergang von der Grundschule zum Gymnasium o Kennen (und Lieben) lernen des AvD schon während der Grundschulzeit o Nach der Entscheidung o Die erste Zeit am AvD Unsere besonderen Schuleingangsprofile o Bilingualer Unterricht o Bläserklasse Individuelle Förderung wir fördern und fordern Unsere Lernumgebung Und nach dem Unterricht? o Betreuungskonzept o Außerunterrichtliche Angebote Eltern gehören selbstverständlich auch zum Schulleben S. 4 S. 5 S. 5 S. 6 S. 7 S. 10 S. 10 S. 10 S. 11 S. 12 S. 14 S. 14 S. 14 S. 15 Herzlich willkommen am AvD! Sehr geehrte Eltern! Wenn die Grundschulzeit dem Ende entgegen geht und ein Kind auf eine weiterführende Schule wechseln soll, stehen Eltern und Kinder vor der großen Frage: Welche ist die richtige Schule? Sicherlich machen Sie sich bereits jetzt viele Gedanken in Hinblick auf die richtige Wahl für die Zukunft Ihres Kindes. Bei dieser manchmal nicht ganz leichten Entscheidung für die richtige Schule möchten wir Sie mit den Informationen in dieser Broschüre so gut wie möglich unterstützen und Ihnen einen ersten Eindruck vom Annette-von-Droste-Hülshoff-Gymnasium geben. Frau Heymann (Sekretärin), Frau Colomb-Hansmann (stellv. Erprobungsstufenleiterin), Herr Schenk (Schulleiter), Frau Renner (stellv. Schulleiterin) und Frau Orzessek (Erprobungsstufenkoordinatorin)

3 4 5 Was ist die Erprobungsstufe? Die Erprobungsstufe dient der Erprobung, Förderung und Beobachtung der Schülerinnen und Schüler, um in Zusammenarbeit mit den Eltern die Entscheidung über die Eignung der Schülerinnen und Schüler für die gewählte Schulform sicherer zu machen. ( 13 Abs. 2 Schulgesetz NRW) Dieser Auszug aus dem Schulgesetz weist auf die besondere pädagogische Bedeutung der Erprobungsstufe hin. Die Schülerinnen und Schüler wechseln mit unterschiedlichen Lernvoraussetzungen und Erfahrungen ans Gymnasium. Wir wollen die in der Grundschule erworbenen Fähigkeiten und Fertigkeiten weiterentwickeln, den Kindern neue Kompetenzen vermitteln und sie behutsam an gymnasiale Arbeitsweisen heranführen. Den Schülerinnen und Schülern soll gerade in der ersten Zeit eine kontinuierliche Entwicklung ermöglicht werden. Hierzu gehört u.a., dass sie ohne Versetzung etzung von der Klasse 5 in die Klasse 6 gelangen. Unser Anliegen: Ein sanfter Übergang von der Grundschule zum Gymnasium Kennen (und Lieben) lernen des AvD schon während der Grundschulzeit Den Übergang von der Grundschule zum Gymnasium begleitet das AvD intensiv. Angebote wie der Tag der offenen Tür, der Tag der Naturwissenschaften und ein Informationsabend, an dem unsere Profilklassen (bilinguales Profil und Bläserklasse) vorgestellt werden, helfen, das AvD und seine Besonderheiten schon früh kennen zu lernen und einen Einblick in unser Schulleben zu bekommen.

4 6 Nach der Entscheidung Bei der Klassenbildung berücksichtigen wir die Wünsche unserer Schülerinnen und Schüler und achten sorgfältig darauf, dass die Kinder wenn der Wunsch besteht möglichst gemeinsam mit ihren Grundschulfreunden in eine Klasse gehen. Die Klassengemeinschaft bleibt in den Klassen 5 und 6 erhalten, in der Regel sogar bis zur Klasse 10. Ausnahmen bilden der Unterricht in Religion bzw. Praktische Philosophie, den 2. Fremdsprachen und in den Wahlpflichtfächern. Ein Wechsel der Klassenleitung ist in der Erprobungsstufe nicht vorgesehen. Vorzugsweise werden in diesen beiden Jahrgängen Lehrerinnen und Lehrer eingesetzt, die mit den besonderen Bedingungen dieser Altersstufe vertraut sind und gerne in diesen Klassen unterrichten. Darüber hinaus versuchen wir sicherzustellen, dass die Klassenleitung mit einem möglichst hohen Stundenanteil in dieser Klasse unterrichtet. Bevor es dann so richtig losgeht, soll ein Begrüßungsnachmittag noch vor den Sommerferien helfen, die Schwellenangst zu nehmen. Die Kinder lernen dabei ihre zukünftigen Mitschülerinnen und Mitschüler und ihre Klassenlehrerin bzw. ihren Klassenlehrer kennen und treffen auch ihre Klassenpaten. Die Paten stehen als Ansprechpartner und Experten 7 in Sachen Schule den Fünftklässlern das gesamte erste Jahr mit Rat und Tat helfend zur Seite. Die erste Zeit am AvD Der erste Schultag dient für unsere Neuen als Einführung und Einstimmung in den Schulalltag. Wir eröffnen diesen Tag mit einer feierlichen Begrüßung in der Aula. Der sich anschließende Klassenlehrertag bietet Raum und Zeit zum weiteren Kennenlernen. Schon bald erwartet dann die Schülerinnen und Schüler ein zweitägiges Sozialkompetenztraining (SKT) im Klassenverband, welches das Kennenlernen weiter unterstützt. Die im Fahrtenprogramm verankerte Klassenfahrt am Ende der Klasse 5 oder zu Beginn der Klasse 6 dient ebenfalls dazu, die neu gestaltete Klassengemeinschaft zu stärken.

5 8 9 Uhrzeit Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag 08:20 09:05 Deutsch Mathe Englisch Mathe Kunst 09:10 09:55 Englisch Mathe Englisch Englisch Kunst 1. Große Pause 10:15 11:00 Mathe Sport Deutsch Religion/PP Englisch 11:05 11:50 Sport Religion/PP Deutsch Sport Musik 2. Große Pause 12:05 12:50 Politik Musik Physik Erdkunde Physik 12:55 13:40 Erdkunde Deutsch Biologie Biologie Politik Mittagspause 14:40 15:25 Deutsch Beispielstundenplan einer bilingualen Klasse 5 *PP = Praktische Philosophie Als besonderes religiöses Angebot feiern wir einen Begrüßungsgottesdienst, der von den Kindern der Klasse 6 vorbereitet und gestaltet wird, um die neuen Fünftklässler willkommen zu heißen. Eine große Erleichterung für die Eltern bei der Bewältigung erster organisatorischer Dinge stellt die von der Erprobungsstufenleitung zusammengestellte Willkommensmappe dar, die alle für den Start am AvD wichtigen Informationen, Unterlagen, Formulare etc. enthält und die von den Eltern zu Hause in aller Ruhe bearbeitet werden kann. Da der Übergang von der Grundschule zum Gymnasium auch im Bereich des Lernens neue Herausforderungen an die Schülerinnen und Schüler stellt, gilt es für die Kinder, einiges zu organisieren. Aus diesem Grund wird in der Klasse 5 die Stundentafel um eine Wochenstunde die sogenannte LAT-Stunde erweitert, in der die Klassenlehrerinnen und Klassenlehrer die Kinder altersgerecht mit Lern- und Arbeitstechniken vertraut machen (z. B. Gestaltung des Arbeitsplatzes, Zeitplanung, Methoden der Wissensaneignung u. v. a. m.) und somit helfen, das Lernen richtig zu organisieren und effektiv zu gestalten. Die Klassenlehrerinnen und Klassenlehrer halten während der gesamten Erprobungsstufe engen Kontakt zu den Eltern, um individuelle Stärken besonders zu fördern und eventuelle Startprobleme schon frühzeitig angehen zu können. Darüber hinaus bietet die Klassenleitung zweimal im Schuljahr Elternsprechtage speziell für die Eltern der Klassen 5 an. Viermal im Jahr fi nden für die Klassen der Erprobungsstufe pädagogische Konferenzen statt. Dabei beraten alle in den jeweiligen Klassen unterrichtenden Lehrerinnen und Lehrer eingehend über die Entwicklung der einzelnen Schülerinnen und Schüler, deren Stärken und Schwächen und beschlie-eßen Maßnahmen zur Förderung der Kinder. Hausaufgaben stellen eine sinnvolle und notwendige e Ergänzung der Arbeit im Unterricht dar. In unserem Hausaufgabenkonzept fi nden Sie Informationen über allgemeine pädagogische Grundsätze zu den Hausaufgaben, den Umgang mit dem zeitlichen Umfang sowie die Rolle der Eltern insbesondere in der Erprobungsstufe.

6 10 11 Unsere besonderen Schuleingangsprofile Individuelle Förderung wir fördern und fordern Bilingualer Unterricht In den Klassen 5 und 6 erhalten die Schülerinnen und Schüler der bilingualen Profilklasse zusätzlichen Englischunterricht. Durch diese vertiefende Vorbereitung werden die notwendigen Grundlagen für eine erfolgreiche Mitarbeit in den bilingualen Sachfächern Politik und Geschichte geschaffen, die ab Klasse 7 einsetzen. Bläserklasse Der Begriff Bläserklasse meint das Klassenmusizieren mit Orchesterblasinstrumenten. Das AvD bietet diesen um eine Stunde erweiterten Musikunterricht in Kooperation mit der Musikschule Gelsenkirchen an. Die Bläserklasse ist auf die Dauer von zwei Jahren angelegt, zu dem sich die Schülerinnen und Schüler im Vorfeld anmelden. In den ersten Wochen werden sämtliche Instrumente unter Anleitungen von Musikdozenten ausprobiert, bevor die Kinder ihr eigenes Instrument mit nach Hause nehmen können. Ab Klasse 5 bieten wir ein differenziertes Förderprogramm an. Dies beinhaltet Förderunterricht in Kleingruppen durch Fachlehrerinnen und Fachlehrer, das Projekt Schüler helfen Schülern*, das Silentium* und Lerncoaches*. In Zusammenarbeit mit der Caritas können Kinder der Klassen 5 und 6 an einer Ferienakademie teilnehmen. Hier können mögliche Lücken in den Fächern Deutsch, Mathematik und den Fremdsprachen aufgearbeitet werden. Für interessierte Jugendliche besteht die Möglichkeit der Teilnahme an einer Vielzahl von Wettbewerben. Dies betrifft vor allem die jährlich stattfi ndenden Wettbewerbe wie bio-logisch (Einzelwettbewerb speziell auch für Schülerinnen und Schüler der Erprobungsstufe in NRW), Be smart Don t start (Wettbewerb der Europäischen Union gegen das Rauchen), Känguru (Mathematikwettbewerb) und Big Challenge (Englischwettbewerb). Außerdem beteiligen sich interessierte Schülerinnen und Schüler an Wettbewerben zum Klimaschutz sowie der Junior Science Olympiade. Das sogenannte Drehtürmodell ermöglicht leistungsorientierten Schülerinnen und Schülern das gleichzeitige Erlernen der zwei Fremdsprachen Latein und Französisch ab Klasse 7.

7 12 Im MINT-Bereich wird ab Klasse 9 ein Differenzierungskurs Biologie/Chemie angeboten und in der Oberstufe können Projektkurse in den Fächern Biologie und Informatik angewählt werden. * Schüler helfen Schülern: Im Anschluss an den Unterricht klären Schülerinnen und Schüler der Oberstufe mit jüngeren Schülerinnen und Schülern den aktuellen Unterrichtsstoff, wiederholen und üben. * Silentium: Schülerinnen und Schüler bekommen die Möglichkeit, in einer ruhigen Arbeitsatmosphäre unter Aufsicht zu arbeiten. * Lerncoaches: Lernbegleiterinnen und Lernbegleiter beraten Schülerinnen und Schüler in Hinblick auf ihre persönliche Lernorganisation. Unsere Lernumgebung Die Lage des AvD ermöglicht durch die angrenzenden Bereiche des Westerholter Waldes und den Teichen im Stadtwald verstärkt außerschulische Aktivitäten speziell im Biologieunterricht. Im Innenhof unseres Hauptgebäudes haben wir ein Grünes Klassenzimmer und verschiedene Sitzmöglichkeiten, die ein bis zwei Klassen die Möglichkeit bieten, Unterricht im Freien durchzuführen. 13 Im Hauptgebäude des AvD haben alle Klassen ihren eigenen Klassenraum, der mit Active Boards und einer Spezialkamera (Elmo) ausgestattet ist. Der Unterricht in den naturwissenschaftlichen Fächern wird immer in den nach modernen Standards eingerichteten Fachräumen durchgeführt. In einem dem Hauptgebäude nahegelegenen Nebengebäude (Kontrapunkt) findet der Kunst- und Musikunterricht statt. Hier befinden sich auch die Räume der Übermittagsbetreuung. Für die Pausen stehen zwei große Schulhöfe zur Verfügung. Außerdem findet in jeder großen Pause in der Sporthalle für alle interessierten Schülerinnen und Schüler der Pausensport statt. Eine Schülerbibliothek, eine Cafeteria und ein Kiosk runden das Pausenangebot ab. Einmal im Monat wird zusätzlich ein von Eltern zubereitetes Gesundes Frühstück angeboten.

8 14 15 Und nach dem Unterricht? Betreuungskonzept Von Montag bis Donnerstag gibt es in speziell dafür eingerichteten Räumen eine Übermittagsbetreuung für Kinder der Klassen 5 und 6. Während dieser Zeit besteht für sie die Möglichkeit, ihre Hausaufgaben anzufertigen, wobei sie auf Hilfe durch das Betreuungsteam zurückgreifen können. Eltern gehören selbstverständlich auch zum Schulleben... Austausch zwischen Schul- und Erprobungsstufenleitung und den Klassenpflegschaftsvorsitzenden der Klassen 5 Aktive Teilnahme am Tag der offenen Tür Fachkonferenzen Eltern am AvD Runder Tisch In unserer Cafeteria wird montags bis donnerstags ein warmes Mittagessen angeboten. Außerunterrichtliche Angebote Ein vielfältiges, jedes Jahr wechselndes Angebot im Bereich der Arbeitsgemeinschaften (AGs) reicht vom Erlernen verschiedener Fremdsprachen bis hin zu AGs wie zum Beispiel Golf, Football, Aquarium-AG, Grün macht Schule und vor allem dem Unterstufenchor unter Leitung von Herrn Schemberg. Das jeweilige aktuelle Angebot der AGs finden Sie auf unserer Homepage. Fahrradtraining Schulpflegschaft Förderverein Adventsbasar Klassenpflegschaft Mitgestaltung/ Leitung von AGs Gesundes Frühstück

9 AvD von Annette Droste-Hülshoff ff f Gymnasi Gymnasium Annette-von-Droste-Hülshoff Gymnasium Goldbergstraße Gelsenkirchen Telefon: 0209 / Telefax: 0209 / avd@schulen-gelsenkirchen.de Schulleitung: Friedrich W. Schenk, Charlotte Renner Erprobungsstufenkoordination: Sabine Orzessek, Nathalie Colomb-Hansmann Inhalte: Sabine Orzessek Illustrationen & Layout: Elisa Metz hello@elisametz.de Stand: November 2018