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Ilse Heintze
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1 Das Update unserer Moodle-Instanz auf die Version hat einige Neuerungen mit sich gebracht. Was ist neu in Moodle 3.4? Folgend eine Übersicht der "Highlights" von Moodle 3.4. Inhalt 1 Für alle User/-innen Verbesserte Kursübersicht im Dashboard Kurse als "Favoriten" markieren Neue Navigationselemente am Seitenende... 3 Drag & Drop für Termine Kalender Meine Dateien Anzeige des Speicherbereichs Für Lehrer/-innen in Kursen Neues Auswahlfenster fu r akzeptierte Dateitypen Individuelle Abgabedeadlines für einzelne Teilnehmer/-innen bzw. Studierende Aktivität "Studierendenordner" Drag & Drop Einbindung von Multimedia-Inhalten Gruppenverwaltung: Neuer Modus beim Anlegen von Gruppen Aktivität: Gegenseitige Beurteilung... 8 Abbildungsverzeichnis... 9 weiterführende Informationen Für alle User/-innen 1.1 Verbesserte Kursübersicht im Dashboard Kurse als "Favoriten" markieren Mit dem Update auf die Version können Sie nun Ihre persönliche Kursliste bzw. Ihr Dashboard in "Favoriten" organisieren und so schnell, einfach und unkompliziert eine Liste von Kursen erstellen, die Sie häufig und/oder regelmäßig benötigen. Anhand der Sterne können Sie Kurse markieren und so in den Bereich "Favoriten" verschieben. Abbildung 1: Kurs als "Favorit" markieren Seite -1-

Kurse, die Sie durch Klick auf das "Stern-Symbol" als "Favorit" gekennzeichnet haben erscheinen künftig im Karteireiter "Favoriten" in Ihrem Dashboard bzw. Ihrer persönlichen Kursliste.

2 Kurse, die Sie durch Klick auf das "Stern-Symbol" als "Favorit" gekennzeichnet haben erscheinen künftig im Karteireiter "Favoriten" in Ihrem Dashboard bzw. Ihrer persönlichen Kursliste. Abbildung 2: Kursübersicht im Bereich/Karteireiter "Favoriten" Selbstverständlich können Sie auch, wie bisher, Ihr Dashboard bearbeiten und Ihre angezeigten Kurse per Drag & Drop beliebig verschieben. Mit "Diese Seite bearbeiten" (im re. oberen Bereich) können Sie die Darstellung Ihrer Startseite bearbeiten. Die Anordnung der Kurse kann durch Drag & Drop angepasst werden. Klicken und Halten Sie die Maustaste auf das Verschieben Icon ( )und Verschieben den jeweiligen Kurs an die gewünschte Position. Abbildung 3: Dashboard bzw. Startseite bearbeiten Durch einen Klick auf den Button "Diese Seite ist fertig" schließen Sie die Bearbeitung Ihres Dashboards wieder ab. Standard Dashboard wiederherstellen Möchten Sie das Standard Dashboard wiederherstellen? 1. Button "Diese Seite bearbeiten" klicken 2. Button "Standard wiederherstellen" klicken Seite -2-

3 1.2 Neue Navigationselemente am Seitenende Wenn Sie also eine Aktivität im Kurs anklicken, erleichtern Links zur vorherigen und zur nachfolgende Aktivität die schnelle Navigation im Kurs. Weiters kann man mit dem mittigen Drop-down-Menu direkt zu anderen Lernelementen gesprungen werden. Abbildung 4: Neue Navigationselemente am Seitenende 1.3 Drag & Drop für Termine Kalender Sie vorhandene Termine im Kalender einfach per Drag & Drop verschieben, d. h. mit einem neuen Datum verknüpfen. Abbildung 5: Termine im Kalender per Drag & Drop verschieben Seite -3-

4 1.4 Meine Dateien Anzeige des Speicherbereichs Wenn Sie Dateien in den Bereich Meine Dateien hochladen, sehen Sie nun, wie viel Speicherplatz bereits belegt ist. So haben Sie die Größe Ihres persönlichen Speicherbereichs immer im Blick. Abbildung 6: Meine Dateien Speicherplatzbelegung 2 Für Lehrer/-innen in Kursen 2.1 Neues Auswahlfenster fu r akzeptierte Dateitypen Um bei Aktivita ten wie Aufgabe die akzeptierten Dateitypen festzulegen, kann nun eine Liste von Dateikategorien und -typen zur Auswahl der gewu nschten Dateitypen herangezogen werden. Lehrende ko nnen entweder einzelne Dateitypen, wie etwa "PDF" oder ganze Gruppen von Dateien, beispielsweise "Dokumente" u bersichtlich freigeben. Abbildung 7: Akzeptierte Dateitypen manuell eintragen/beschränken Seite -4-

5 Abbildung 8: Akzeptierte Dateitypen Auswahlfenster 2.2 Individuelle Abgabedeadlines für einzelne Teilnehmer/-innen bzw. Studierende Abgabetermine können für einzelne Nutzer/-innen oder Gruppen nun überschrieben werden. So können Lehrende für einzelne Studierende individuelle Deadlines setzen. Seite -5-

6 Abbildung 9: Individuelle Abgabedeadlines (Aufgabe) 2.3 Aktivität "Studierendenordner" Mit dem Modul Studierendenordner sind Lehrende in der Lage die von Studierenden hochgeladenen Dokumenten freizugeben, und diese für alle Studierende des Kurses sichtbar zu machen. Das Modul fördert die kursweite Offenlegung der Studierendenabgaben und unterstützt den Wissensaustausch unter den Kursteilnehmer/-innen. So können beispielsweise Studierende selbstständig direkt im Studierendenordner Dokumente hochladen. Diese stehen allen weiteren Kursteilnehmer/-innen entweder nach ihrer Prüfung und Freigabe durch den Lehrenden oder sofort nach dem Hochladen zur Verfügung. Seite -6-

7 Abbildung 10: Modul/Aktivität "Studierendenordner" 2.4 Drag & Drop Einbindung von Multimedia-Inhalten Das Hinzufügen von (kleineren) Multimedia-Inhalten wie etwa Audiodateien oder Video ist mit Moodle 3.3 vereinfacht worden. Schalten Sie zunächst den Bearbeitungsmodus (Bearbeiten einschalten) und ziehen Sie dann per Drag & Drop die Datei auf die Kursseite. Sie können festlegen, ob die Datei als Medien-Element mit Wiedergabemöglichkeit im jeweiligen Player angezeigt werden soll ("Mediendatei zur Kursseite hinzufügen") oder als Datei-Download zur Verfügung gestellt wird ("Datei einbinden"). Abbildung 11: Multimedia-Dateien einbinden in Moodle 3.4 Seite -7-

2.5 Gruppenverwaltung: Neuer Modus beim Anlegen von Gruppen Mit dem in Moodle 3.

spezifischen Gruppengröße in nur einem Arbeitsschritt anlegen. Abbildung 12: Gruppenverwaltung: Gruppen automatisch anlegen in Moodle 3.3 2.

Die Kursteilnehmer/-innen reichen Ihre Arbeiten ein, beurteilen sich gegenseitig und werden von der Lehrenden bzw. vom Lehrenden bewertet.

8 2.5 Gruppenverwaltung: Neuer Modus beim Anlegen von Gruppen Mit dem in Moodle 3.3 neuen Modus "N Gruppen mit M Mitgliedern erstellen" können Lehrende über die Aktivität "Gruppenverwaltung" jetzt eine bestimmte Anzahl von leeren Gruppen mit einer spezifischen Gruppengröße in nur einem Arbeitsschritt anlegen. Abbildung 12: Gruppenverwaltung: Gruppen automatisch anlegen in Moodle Aktivität: Gegenseitige Beurteilung Die Aktivität Gegenseitige Beurteilung (früher "Workshop") ist eine Peer-Assessment-Aktivität mit vielen Optionen. Die Kursteilnehmer/-innen reichen Ihre Arbeiten ein, beurteilen sich gegenseitig und werden von der Lehrenden bzw. vom Lehrenden bewertet. Die Aktivität Gegenseitige Beurteilung funktioniert ähnlich wie die Aktivität Aufgabe, bietet aber darüber hinaus noch zahlreiche weitere Optionen. Bevor Sie diese Aktivität im Kurs verwenden, sollten Sie als Lehrende/-r und Ihre Studierenden bereits Erfahrungen mit der Aktivität Aufgabe gesammelt haben. Abbildung 13: Aktivität "Gegenseitige Beurteilung" (vormals "Workshop") Seite -8-

9 Abbildungsverzeichnis Abbildung 1: Kurs als "Favorit" markieren... 1 Abbildung 2: Kursübersicht im Bereich/Karteireiter "Favoriten"... 2 Abbildung 3: Dashboard bzw. Startseite bearbeiten... 2 Abbildung 4: Neue Navigationselemente am Seitenende... 3 Abbildung 5: Termine im Kalender per Drag & Drop verschieben... 3 Abbildung 6: Meine Dateien Speicherplatzbelegung... 4 Abbildung 7: Akzeptierte Dateitypen manuell eintragen/beschränken... 4 Abbildung 8: Akzeptierte Dateitypen Auswahlfenster... 5 Abbildung 9: Individuelle Abgabedeadlines (Aufgabe)... 6 Abbildung 10: Modul/Aktivität "Studierendenordner"... 7 Abbildung 11: Multimedia-Dateien einbinden in Moodle Abbildung 12: Gruppenverwaltung: Gruppen automatisch anlegen in Moodle Abbildung 13: Aktivität "Gegenseitige Beurteilung" (vormals "Workshop")... 8 weiterführende Informationen Seite -9-

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