Offene Ganztagsschule an der Grundschule am Lönsweg seit dem Schuljahr 2010/11

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1 Offene Ganztagsschule an der Grundschule am Lönsweg seit dem Schuljahr 2010/11

2 Der Wandel ist vollzogen Wir hatten uns vor drei Jahren gefragt, wie wir mit dem Wegfall der vollen Halbtagsschule umgehen sollen. Viele besondere Angebote wollten wir möglichst erhalten, wie den Montagsmorgenkreis, den Schulchor, die AGs für die 1./2. Klassen sowie Kooperations- und Verfügungsstunden für die Klassenlehrkräfte.

3 Der Wandel ist vollzogen Über die Verlässlichkeit am Vormittag haben wir mit Hilfe der Pädagogischen Mitarbeiterinnen die AGs für die 1./2. Klassen erhalten können. Der Montagsmorgenkreis ist eine zweiwöchentlich stattfindende Institution unserer Schule geblieben. Der Schulchor hat nach einer Wanderschaft seinen Platz als Extra-Angebot in der 6. Stunde gefunden. Weitere Verfügungsstunden für die Klassenlehrkräfte fehlen uns leider.

4 Der Wandel ist vollzogen Die Offene Ganztagsschule zum Schuljahr 2010/11 ergab weitere Impulse für die Schulentwicklung. 10 zusätzliche Lehrerstunden für Angebote am Nachmittag. Budget von der Stadt für Honorarkräfte und Material. Übernahme und Neuanstellung von festem Personal. Wie sieht es heute aus? Im Mai 2012 haben wir eine Umfrage zur Qualität der Arbeit des Ganztages bei allen Beteiligten durchgeführt.

5 Offene Ganztagsschule Teilnehmerzahl Schüler/innen Eltern Honorarkräfte Lehrkräfte Personen 2733 Datensätze

6 Die einzelnen Bausteine des Ganztagsbereiches: Offene Ganztagsschule Mittagessen Hausaufgaben Angebote Rahmen

7 Mittagessen

8 Der Qualitätsbereich Mittagessen kommt bei den Eltern bei der Bewertung der wichtigsten Rahmenbedingungen am schlechtesten weg. Mittagessen

9 Die Kinder geben für diesen Bereich an zwar satt zu werden, aber beim Geschmack könnte man sich ein besseres Ergebnis wünschen: Mittagessen Hitliste der Lieblingsesse n Pfannkuchen Chickennuggets Spagetti Milchreis Nudeln

10 Neben dem Geschmack steht bei den Kindern auch die Gestaltung der Umgebung in der Kritik. Der fehlende adäquate Essraum macht sich in fehlender Ordnung und hoher Lautstärke bemerkbar. Mittagessen

11 Aus der Sicht der Kinder sollte es leiser sein und mehr Ruhe in den Essbereich einkehren. Außerdem wird mehr Abwechslung gewünscht. Mittagessen ZUSAMMENFASSUNG Das läuft beim Mittagessen gut + Die Kinder werden satt. + Die Organisation der Essensausgabe ist in Ordnung. Das sollte beim Mittagessen noch verbessert werden - Ruhe und Ordnung beim Essen (Raumgestaltung, Tempo herausnehmen) - Geschmack und Abwechslung des Essens (weniger fade würzen, Kinderwünsche)

12 Stichwort Raumgestaltung Mittagessen Seit dem ist es beschlossene Sache. Der Rat der Stadt Verden hat einer Baumaßnahme zugestimmt, die den Bau einer Mensa in unserer Schule vorsieht:

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15 Die einzelnen Bausteine des Ganztagsbereiches: Offene Ganztagsschule Mittagessen Hausaufgaben Angebote Rahmen

16 Hausaufgaben

17 In diesem Bereich scheint es zu Entlastungseffekten für die Eltern zu Hause gekommen zu sein durch weniger Stress und weniger helfen müssen. Weniger Zustimmung erfährt dagegen die Zuverlässigkeit der Kontrolle und die Ruhe und Ordnung. Ergebnisse der Umfrage Hausaufgaben

18 Die Kinder haben aus ihrer eigenen Sicht immer genügend Hilfestellung und Erklärung. Auch werden sie meistens mit den Hausaufgaben in der Lernzeit fertig und haben genug Platz zum Arbeiten. Hausaufgaben Meine Hausaufgaben werden meistens kontrolliert. Ich kann mich gut konzentrieren. Es ist während der Arbeitszeit ausreichend leise. Ich habe genug Platz zum Arbeiten. Ich arbeite gerne mit anderen Schülern zusammen. Ich werde meistens innerhalb der Lernzeit fertig

19 Die betreuenden Personen sind mit den Rahmenbedingungen im Allgemeinen zufrieden. Ergebnisse der Umfrage Hausaufgaben ZUSAMMENFASSUNG Das läuft bei der Hausaufgabenbetreuung gut + organisatorischen Rahmenbedingungen und Platzangebot + Gemeinsames Arbeiten mit anderen Schüler/innen + Zeitrahmen, um die Hausaufgaben zu beenden + Hilfe und Erklärungen von den Betreuer/innen Das sollte noch verbessert werden -Leise, konzentrierte, ablenkungsfreie Arbeitsatmosphäre (Arbeitsnischen für Kinder schaffen) -Kontrolle der angefertigten Hausaufgaben (Gegenzeichnen im Hausaufgabenheft) -Regelmäßiger Austausch zwischen den Lehrkräften und Betreuer/innen (fester Rhythmus)

20 Stichwort Hausaufgabenzeit Hausaufgaben Neuer Erlass vom verkürzt die maximale Dauer von Hausaufgaben als Reaktion auf die Erfordernisse der vielen neu entstandenen Ganztagsschulen. Sie beläuft sich nunmehr auf 30 Minuten pro Tag für Grundschulen. Durch diese kleine Entlastung können wir nun besser auf die individuellen Erfordernisse eingehen. Inzwischen gibt es rund Offene Ganztagsschulen in Niedersachsen (über 50%).

21 Die einzelnen Bausteine des Ganztagsbereiches: Offene Ganztagsschule Mittagessen Hausaufgaben Angebote Rahmen

22 Angebote

23 Die Angebote an unserer Schule sind geprägt von Vielfalt und Qualität. Dies wird u.a. durch die Motive der Eltern bestätigt. Berufliche Gründe halten sich mit dem Wunsch der Kinder an Angeboten teilzunehmen die Waage: Ergebnisse der Umfrage Angebote

24 Die Tage mit der größten Auswahl von Angeboten werden am meisten angewählt. Angebote Im Schnitt sind es rund 60% der Kinder die am Ganztag teilnehmen.

25 Für die Kinder ist der bis zu 9-stündige Ganztag eine lange Zeit, die sie in der Schule verbringen. Wichtiger wird dann der Raum als Wohlfühlfaktor, als Bewegungs- aber auch Ruhezone. Angebote Als deutlich beliebtester Ort für das Freispiel gewinnt vor allem der Außenraum an Bedeutung.

26 Bewegung! Angebote Ruhe?

27 Unsere Ganztagskinder sind gerne in Bewegung und kreativ, haben aber auch Spaß am Lernen, was bei Angeboten wie Gitarre, Lego-Technik, Nähen und Laubsägen leicht fällt. Angebote Jazzdance Tanzen Kreativer Kindertanz Entspannen mit Yoga Computer-Kids Computerführerschein Schreiben am Computer Trick-Box Theater Märchen Ma./Deu.-Förder Fit im Lesen Fußball Handball Schwimmen Spiel und Sport Bewegungsspiele Ballspiele Bogenschießen Mit Finger und Faden Werken Offene Holzwerkstatt Laubsägen Kleine Künstler Töpfern Instrumentenbau Ukulele spielen Gitarrenclub Chor Plattdeutsch Geschichten-Werkstatt Steinzeitprojekt Kleine Forscher Lego Technik Schach Pushy-Club Der Natur auf der Spur Wissensdetektive Rund um den Hund Gesellschaftspiele Biblische Geschichten Freispiel Seit 2010 haben wir 42 verschiedene Kurse angeboten!

28 Ergebnisse der Umfrage Unsere Ganztagskinder sind gerne in Bewegung und kreativ, haben aber auch Spaß am Lernen, was bei Angeboten wie Gitarre, Lego-Technik, Nähen und Laubsägen leicht fällt. Jazzdance Tanzen Kreativer Kindertanz Entspannen mit Yoga Computer-Kids Computerführerschein Schreiben am Computer Trick-Box Theater Märchen Ma./Deu.-Förder Fit im Lesen Fußball Handball Schwimmen Spiel und Sport Bewegungsspiele Ballspiele Bogenschießen Mit Finger und Faden Werken Offene Holzwerkstatt Laubsägen Kleine Künstler Töpfern Instrumentenbau Ukulele spielen Gitarrenclub Chor Plattdeutsch Geschichten-Werkstatt Steinzeitprojekt Kleine Forscher Lego Technik Schach Pushy-Club Der Natur auf der Spur Wissensdetektive Rund um den Hund Gesellschaftspiele Biblische Geschichten Freispiel Angebote Seit 2010 haben wir 42 verschiedene Kurse angeboten!

29 Die Wünsche der Kinder lassen sich in Kurzform gut in Angebotsprofilen zusammenfassen: Angebote Angebotsprofil 1/2 Bewegung (Tanzen/ Fußball) freies Spielen Kreativangebote Angebotsprofil 3/4 Instrumentalunterricht freies Spielen Handwerkliches Bewegung (Fußball)

30 Das Herz des Ganztages schlägt also kräftig und ist gesund. Dennoch gibt es hier Baustellen, vor allem auf der Ausstattungsseite. Ergebnisse der Umfrage Angebote ZUSAMMENFASSUNG Das läuft bei den Angeboten gut + Die Kinder können sich gut austoben und sich bewegen. + Gute Auswahl und Gleichgewicht zwischen Lernen und Freizeit + Verlässliche, kleine, passende Gruppen, die auf Anweisungen hören Das sollte bei den Angeboten noch verbessert werden -Es fehlt eine Rückzugsmöglichkeit/ ein Ruheraum (Raum schaffen mit Ruhezone) -Ausstattung bei einzelnen Angeboten (Umfrage durchführen um Mängel festzustellen) -Mehr Angebote im Bereich Natur und Tiere (Naturverbände, Jägerschaft, Imker, usw.)

31 Stichwort Natur & Tiere Angebote Seit diesem Schuljahr konnten wir eine Umweltpädagogin für uns verpflichten, die montags mit den Kindern Der Natur auf der Spur ist.

32 Die einzelnen Bausteine des Ganztagsbereiches: Offene Ganztagsschule Mittagessen Hausaufgaben Angebote Rahmen

33 Die Anmeldung beschränkt sich nicht auf die Auswahl der Tage. Sie ist als Kurssystem organisiert, mit beachtlichem Aufwand, den wir als einzige Verdener Schule selbstständig verwalten! Rahmen Die Vorteile liegen aber auf der Hand: Die Personalauswahl bleibt in eigener Hand Es gibt kurze Kommunikationswege Viele Lehrerstunden bleiben für Angebote erhalten

34 Mehr Flexibilität wünschen sich Eltern bei den Abholzeiten. Eher unterdurchschnittlich fallen die Meinungen zu der Ausstattung der Räume, den Gruppengrößen und der Mittagsverpflegung aus. Ergebnisse der Umfrage Rahmen Sehr gut schneidet die Anmeldeprozedur ab.

35 Bei der freien Meinungsäußerung wurden die Schwerpunkte der Eltern noch deutlicher: Rahmen Sind die Eltern bereit mehr für das Essen zu bezahlen?

36 Die Schnittstelle zwischen Schule und Eltern stimmt, aber Essen und Bauliches kann noch besser werden. Ergebnisse der Umfrage Rahmen ZUSAMMENFASSUNG Das läuft bei den Rahmenbedingungen gut + Gutes Anmeldverfahren und Zeitraster Das sollte noch verbessert werden - Bessere Mittagsverpflegung (Mensa, Würzung, Abwechslung) -Ausstattung der Aufenthaltsräume (Raumausstattung beantragen für 2014) - Abholzeiten flexibler gestalten (Aussprache und Planung in päd. Konferenz)

37 Stichwort Abholzeiten Rahmen Ab dem Schuljahr 2013/14 werden wir eine weitere Abholzeit nach den Hausaufgaben um 14:15 Uhr anbieten. Stichwort Ausstattung Für das Jahr 2014 sind Mittel beantragt worden, um eine Ruhezone in der neu entstehenden Bücherei einzurichten.

38 Die einzelnen Bausteine des Ganztagsbereiches: Offene Ganztagsschule Mittagessen Hausaufgaben Angebote Rahmen

39 Der Wohlfühlfaktor lässt sich durch die Summe der bisherigen Bausteine beschreiben. Aber auch weiche Faktoren, wie der Umgang und das Miteinander spielen eine große Rolle. Wohlfühlen

40 Glücklicherweise können wir auf einer soliden Basis den Ganztag weiter entwickeln. Wohlfühlen Auch die Kinder sind zu 95% mittel bis sehr zufrieden.

41 Streiten und sich zu vertragen ist für viele Kinder ein wichtiges Thema und nicht nur am Nachmittag eine pädagogische Daueraufgabe. Ergebnisse der Umfrage Wohlfühlen ZUSAMMENFASSUNG Das läuft bei den Regeln und im Zusammenleben gut + Man kann sich Wohlfühlen + Gute Streitkultur Das sollte noch verbessert werden - Es soll weniger Streitigkeiten geben (Regeln, Rückzugsräume) -Gleiche Regeln bei allen Betreuern (Kinderrat, Howto für Honorarkräfte)

42 Insgesamt kann man sehr viele Anregungen zur Verbesserung des Ganztagsangebotes aus der Umfrage heraus ziehen. Die Schwerpunkte sind jeweils in den Zusammenfassungen am Ende der Qualitätsbereiche erfasst worden. Sie können diese ausführlich im Skript zu diesem Vortrag nachlesen. Mittagessen Hausaufgaben Angebote Rahmen Wohlfühlen

43 Packen wir s an! Grundschule am Lönsweg, April 2013