Betriebliche Berufsvorbereitung
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- Lorenz Hausler
- vor 8 Jahren
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1 BIBB-Modellversuch: Betriebliche Berufsvorbereitung Nutzung von Ausbildungspotenzialen für KMU in Ostbayern: Förderung von heterogenen jugendlichen Zielgruppen auf dem Weg in duale Ausbildung Rainer Schreiber Gerhard Stark Thema: Sicherung des Fachkräftenachwuchses Sinkende Zahl von Schulabgängern Demografischer Wandel Schwindender Fachkräftenachwuchs Betriebe klagen zunehmend über unpassende Ausbildungsplatzbewerber/innen Heterogenität von Jugendlichen 2
2 Heterogenität von Bewerbern und Bewerberinnen um Ausbildungsplätze in der Einschätzung durch Betriebe Quelle: JABLONKA/TIMPER 2009, zit. nach: ERNST/ WESTHOFF Die Regionen des Modellversuchs 4 Landkreise in Niederbayern: Straubing - Bogen Deggendorf Regen Freyung - Grafenau 4
3 Rahmenbedingungen des Ausbildungsmarktes in den Regionen des Modellversuchs (1) Zukunftschancen: Alle MV-Landkreise belegen eher ungünstige Ränge (2) Bevölkerungsentwicklung: Negativer Wanderungssaldo (3) Fachkräfteangebot und nachfrage: Nachfrage übersteigt Angebot an Fachkräften (4) Ausbildungsmarktumgebung: Ungünstig (5) Der Modellversuch fokussiert auf den Übergang der Jugendlichen von der Schule in die Ausbildung. 5 Der Modellversuch Modellversuchstitel Nutzung von Ausbildungspotenzialen für KMU in Ostbayern: Förderung von heterogenen jugendlichen Zielgruppen auf dem Weg in duale Ausbildung Modellversuchsträger IFP Gesellschaft für Fortbildung und Personalentwicklung mbh, Regensburg Kooperations-/Verbundpartner Verein für sozialwissenschaftliche Beratung und Forschung e.v. SoWiBeFo, Regensburg Wissenschaftliche Begleitung SALSS Sozialwissenschaftliche Forschungsgruppe GmbH, Bonn/Berlin ISOB Institut für sozialwissenschaftliche Beratung GmbH, Regensburg Institut für Berufs- und Betriebspädagogik der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg Fachwissenschaftliche Betreuung Gisela Westhoff Marion Trimkowski Bundesinstitut für Berufsbildung Beratung Angelika Puhlmann Bundesinstitut für Berufsbildung Förderung Bundesministerium für Bildung und Forschung 6
4 Der berufspädagogische Ansatz des Modellversuchs : 1. Schnittstellen (1) begreift den Übergang von Schule (S) in Ausbildung (A) als Matchingprozess, den die beteiligten Akteure, Unternehmen (U) und Jugendliche (J) zum Teil selbständig und zum Teil interaktiv gestalten: Entscheidende Schnittstellen sind die Prozesse der Ausbildungswahl und Ausbildungsentscheidung. U S A J bevoplus 7 Der berufspädagogische Ansatz des Modellversuchs : 2. Leitfragen und Entscheidungen (1) An den Schnittstellen des Matchingprozesse stellen sich für die Akteure Leitfragen, deren Beantwortung zu Mismatch führen kann: U Mismatch 1 Mismatch 2 S A Mismatch 1 Mismatch 2 J 8
5 Ziele des Modellversuchs In einem betriebsbezogenen Ansatz zum interaktiven Teil des Matchingprozesses verfolgt motivieren, das Ziel, die regionalen KMU dazu den künftigen Fachkräftebedarf verstärkt durch Ausbildung zu decken; ihre Ausbildung strategisch auszurichten in dem Sinne, dass gute Ausbildung schon vor der Ausbildung beginnt; mehr Eigeninitiative bei der Rekrutierung jugendlicher Ausbildungsplatzbewerber zu übernehmen und selbst geeignete berufsvorbereitende Maßnahmen durchzuführen. In einem regionalbezogenen Ansatz verfolgt das Ziel, die kooperierenden Unternehmen zu vernetzen und Good-Practise in regionale Netzwerke zu transferieren. 9 Zielsplanung und Instrumente des Modellversuchs Leitziel Teilziele Handlungsziele Verbesserung der Verzahnung von Übergangsmaßnahmen mit dem regionalen Angebot dualer Ausbildungsstellen unter Heterogenitätsbedingungen: KMU: Strategische Integration betrieblicher Berufsvorbereitung in duale Ausbildung Region: Netzwerk betriebliche Berufsvorbereitung KMU Identifizierung von Ausbildungspotenzialen Neugestaltung von Betriebspraktika Potenzialorientierung bei der Bewerberauswahl Erprobung und Optimierung der Konzepte und Instrumente Verstetigung und Verbreitung dualisierter Übergänge in Pilotunternehmen Region Leitfaden Vernetzung, Verstetigung und Verbreitung umsetzen Kompetenzorientiertes Anforderungsprofil erstellen Kompetenzorientiertes Ausbildungsmarketing umsetzen Betriebspraktika neu gestalten Potenzialorientierte Bewerberauswahl treffen Ausbildungsentwicklungsplan (AEP) erstellen 10
6 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Ansprechpartner für den Modellversuch : IFP Gesellschaft für Fortbildung und Personalentwicklung mbh Rainer Schreiber Tel.: rainer.schreiber@ifp-fortbildung.de Verein für sozialwissenschaftliche Beratung und Forschung e.v. SoWiBeFo Gerhard Stark Tel.: stark@sowibefo-regensburg.de 11
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