Recherchieren in der multimedialen Schulbibliothek zur Vorbereitung eines Referates
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- Inge Schuster
- vor 8 Jahren
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1 Recherchieren in der multimedialen Schulbibliothek zur Vorbereitung eines Referates Leipzig, 18. März 2011 Dr. Markus Fritz Autonome Provinz Bozen-Südtirol Abt. 14 Deutsche Kultur Amt für Bibliotheken und Lesen Andreas-Hofer-Str. 18 I Bozen Tel , Fax Volker Klotz, 25. Juli 2005 Qualitätskonzept Südtirol: Leitlinien, Volker Klotz, 25. Juli 2005
2 Was erwartet Sie? Kurze Einführung: Vermittlung von Kompetenzen in der multimedialen Schulbibliothek Überblick über die 6 Bausteine aus der Publikation Lernwelten.net Baustein 3: Recherchieren in der multimedialen Schulbibliothek: Übungen und Beispiele (Recherche im Fach Biologie)
3 Rahmenrichtlinien für die Oberstufe in Südtirol Informations- und Medienkompetenz Die Schülerin, der Schüler kann einen Informationsbedarf erkennen, Informationen ermitteln und beschaffen, bewerten und effektiv nutzen Medien, insbesondere digitale, in verschiedenen Situationen selbstständig, kreativ-konstruktiv und zur Unterstützung des eigenen Lernens einsetzen, reflexiv und verantwortungsvoll damit umgehen
4 Rahmenrichtlinien für die Oberstufe in Südtirol Informations- und Medienkompetenz Informationen beschaffen, bewerten, auswählen, bearbeiten und präsentieren: Recherchestrategien, Auswahlkriterien, Nutzung von Recherchemodellen zur Suche, Verarbeitung und Präsentation von Informationen aus unterschiedlichen Medien Digitale Medien und das Internet zielführend einsetzen: Evaluation von (digitalen) Inhalten Angebote von Mediatheken, Schulbibliotheken, öffentlichen Bibliotheken und Fachbibliotheken selbstständig nutzen: Aufbau und Struktur, Online- Kataloge
5 Rahmenrichtlinien für die Oberstufe in Südtirol Lern- und Planungskompetenz Die Schülerin, der Schüler kann den eigenen Lernprozess planen, kontrollieren und regulieren: Lerntechniken, Strukturtechniken, Planungstechniken Problemlösekompetenz Die Schülerin, der Schüler kann Informationen, Fakten und unterschiedliche Positionen zu relevanten Themen vernetzen und kritisch bewerten Sach- und Fachkenntnisse aus verschiedenen Bereichen Quellen sachgerecht erschließen Merkmale wissenschaftlichen Arbeitens
6 Vermittlung von Kompetenzen Der Beitrag der multimedialen Schulbibliothek zur Vermittlung von Kompetenzen: Lese-, Informations-, Medien- und Methodenkompetenz Ziele: Curricular aufgebautes, fächerübergreifendes Programm zur Vermittlung der Kompetenzen. Am Ende des Prozesses steht ein Referat und die Facharbeit bzw. das Schwerpunktthema in der Abschlussklasse. Schaffung eines fächerübergreifenden Lernbereichs
7 Vermittlung von Kompetenzen Kernbereiche der Schulbibliothek Leseförderung Einführung in die Bibliothek Recherchieren (in allen Medien) Arbeits-, Lese- und Lerntechniken (Lese- und Methodenkompetenz) Informationsentnahme Visualisieren Präsentieren
8 Vermittlung von Kompetenzen - 2-jähriges Trainingsprogramm: für das 9. und 10. Schuljahr - Schwerpunkte: Schulbibliothek, Methodentraining, Recherchieren, Präsentieren - Verschiedene Fächer - Sechs Bausteine
9 Baustein 1 Einführung in die multimediale Schulbibliothek Buch, Aufbau der Bibliothek, OPAC, Ausleihe, Einführung ins Internet alle Fächer
10 Baustein 2 Sensibilisierung für das Thema Lernen Lerntypen, Lernstrategien, Lernberatung alle Fächer
11 Baustein 3 Recherchieren in den Medien der multimedialen Schulbibliothek Lexika, OPAC, Internet, Suchmaschinen Biologie
12 Baustein 4 Arbeitstechniken Lesetechniken, Markieren, Exzerpieren, Strukturieren Geschichte
13 Baustein 5 Gestalten und Visualisieren Symbole, Tabellen, Diagramme, Heftseiten, Folien, Lernplakate Mathematik/Physik
14 Baustein 6 Präsentieren freies Vortragen, themenzentrierter Vortrag, Rhetorik Deutsch/Sprachen
15 Baustein 3
16 Zukunftszenarien Wozu braucht es eine Schulbibliothek? Schüler/innen kommen mit ipad, iphone oder e-book-reader in die Schule Google kills the library? (J.Renner 2010) Alles gibt es im Internet alles bei Google Ich google mir dann schnell
17 Was machen Schüler/innen? Googeln Wissen Was Hänschen nicht lernt, schlägt Hans bei Wikipedia nach. (J.Renner 2010) Es ist so einfach, einen Suchbegriff einzugeben und das Resultat schon für eine Antwort zu halten.
18 Probleme bei der Informationsrecherche Defizite beim Thema Was muss ich eigentlich suchen? Unklare Themenstellung Irgendwas über... Alles über... Defizite bei der Suche Wo und wie muss ich eigentlich suchen? Schüler/innen geben schnell auf. Schüler/innen gehen direkt ans Regal. Schüler/innen drucken massenweise Seiten aus dem Internet aus. Copy and paste
19 Die Lösung Der eigene Denkprozess kann und darf nicht an eine Suchmaschine ausgelagert werden ( Googelt ihr noch oder denkt ihr schon selbst?? ). (J.Renner 2010) Dabei sollte am Anfang die Erkenntnis stehen, worin die Fragestellung überhaupt besteht, welche Informationen für eine Lösung wichtig sein könnten und in welchen Medien man diese Informationen findet.
20 Die Lösung Schüler/innen brauchen vermehrt Lotsen, die ihnen behilflich sind, Informationen zu finden, zu bearbeiten und für sich nutzbar zu machen. Aus der Vielzahl von Informationen neues Wissen machen. Wo findet man die Lotsen, die Informationen in den verschiedenen Medien? In der Schulbibliothek!!
21 Die Stärke der multimedialen Schulbibliothek liegt in der Vernetzung von verschiedenen Quellen Buch Zeitung Zeitschrift DVD Internet Informationsrecherche
22 Multimedia-Tische in der HOB Bruneck
23 Recherchieren Schüler/innen brauchen ein Werkzeug, mit dessen Hilfe sie den Rechercheprozess strukturieren können Drei-Schritt-Modell des Recherchierens Checkliste für Schüler/innen
24 Rechercheaufträge 1) Wald 2) Gebirge 3) Tiefsee 4) Alpen 5) Mittelmeer
25 Rechercheaufträge Beispiel: Klimazonen Strukturierung der Recherche mithilfe einer Mind Map Aus: erlesenes 3. Wissen erwerben, verarbeiten, anwenden. Wels: buch.zeit 2009,
26 Recherchieren Welche Quellen stehen zur Verfügung und welche sind der Fragestellung angemessen? Lexikon Wörterbuch Fachlexikon Sachbuch Atlas Zeitung/Zeitschrift OPAC Web-OPAC Internetlexikon Internetportal Text Internetportal Bild Multimedialexikon Suchmaschine Text Suchmaschine Bild Suchmaschine Zeitungsartikel Vergleich und Bewertung von Quellen
27 Curriculum zur Vermittlung von Kompetenzen Curriculum für den Fächerübergreifenden Lernbereich (basierend auf den 6 Bausteinen aus Lernwelten.net ) der Fachoberschule für Tourismus und Biotechnologie in Meran
28 Vielen Dank für die Aufmerksamkeit! Dr. Markus Fritz Amt für Bibliotheken und Lesen Abteilung Deutsche Kultur Andreas-Hofer-Str. 18 I Bozen
29 Vielen Dank für die Aufmerksamkeit! Die Publikation Lernwelten.net ist im Pädagogischen Institut Bozen erhältlich Kontakt: Die Arbeitsblätter (im Word-Format) können heruntergeladen werden: arbeitsblaetter.htm
2. Notiere 5 Fragen zu deinen Unterthemen! Möglich ist auch eine Mindmap mit den gesuchten Begriffen!
Recherche in der Schulbibliothek Die Recherche findet in Büchern und am PC statt! Jeder Schüler muss eine Buchrecherche vorlegen! Thema: 1. Was interessiert dich an dem Thema? Notiere Stichworte zum Thema,
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Recherchekompetenz Recherchieren = gründliches Zusammensuchen von Informationen mit dem Ziel umfassende Informationen zu erhalten. zahlreiche Tipps für praktisches Arbeiten (nicht nur zur Recherche!) bietet
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