Ausbildungen für Ausbildende SVEB Zertifikat Lehrperson HF im Nebenamt Eidg. Fachausweis Ausbilder/in

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1 Ausbildungen für Ausbildende SVEB Zertifikat Lehrperson HF im Nebenamt Eidg. Fachausweis Ausbilder/in

2 Inhalt 1 Kurzbeschrieb Methodisch-didaktische Standards Starke Partner für Ihren Nutzen Der AdA-Baukasten: Abschlüsse und Anschlüsse im Überblick 4 2 Stufe 1: SVEB-Zertifikat (AdA-FA-M1) und eidg. Diplom Lehrperson an Höheren Fachschulen im Nebenamt Positionierung Nutzen Mögliche Teilnehmende Programm Fächer und Inhalt Modul ADA-FA-M1 (SVEB-Zertifikat) Modul Fachdidaktik HF Lernzeit Qualifikationsverfahren Angebot Durchführungsorte Termine und Unterrichtszeiten Fehler! Textmarke nicht definiert Lehrgang -SVEB 1 (kann verbunden werden mit Zusatz Lehrperson HF im Nebenamt) Fehler! Textmarke nicht definiert Lehrgang Teilbereich Zusatz zum SVEB 1 Lehrperson HF im Nebenamt (bedingt SVEB abgeschlossen) Fehler! Textmarke nicht definiert. 2.7 Investitionen Studiengebühren Nebenkosten 11 3 Stufe 2: Ausbilder/in mit eidgenössischem Fachausweis Positionierung Nutzen Mögliche Teilnehmende Programm Modul AdA-FA-M2: Gruppenprozesse in Lernveranstaltungen begleiten Modul AdA-FA-M3: Individuelle Lernprozesse unterstützen Modul AdA-FA-M4: Bildungsangebote für Erwachsene konzipieren

3 3.4.4 Modul AdA-FA-M5: Lernveranstaltungen für Erwachsene didaktisch gestalten Angebot Durchführungsorte Unterrichtszeiten und Termine Investitionen Studiengebühren Nebenkosten 19 4 Anmeldung und Kontakt So melden Sie sich an Kontakt 20 Wir verwenden weibliche wie auch männliche Formen gleichberechtigt

4 1 Kurzbeschrieb 1.1 Methodisch-didaktische Standards Im Rahmen von Anerkennungsverfahren von Bildungsgängen sowie bei Qualitätsakkreditierungen von Weiterbildungsinstitutionen werden u.a. die methodisch-didaktischen Kompetenzen der Lehrbeauftragten überprüft. Da von den Akkreditierungsstellen zunehmend das SVEB-Zertifikat als Mindeststandard für Lehrbeauftragte im Nebenamt gefordert wird, erwarten auch Bildungsinstitutionen von Fachpersonen aus der Praxis immer wie häufiger das SVEB-Zertifikat. Für Lehrbeauftragte, welche an Höheren Fachschulen mehr als 4 Wochenstunden - aber nicht mehr als 50% eines Vollpensums - unterrichten, schreibt die Berufsbildungsverordnung sogar das eidg. Diplom für Lehrpersonen an Höheren Fachschulen im Nebenamt vor. 1.2 Starke Partner für Ihren Nutzen Das Schweizerische Institut für Erwachsenenbildung SIEB.ch führt die Module des AdA-Baukastens des Schweizerischen Verbands für Weiterbildung SVEB durch. Das SIEB.ch ist ein vom SVEB anerkannter Anbieter. Aufgrund dieser Anerkennung ist das SIEB.ch berechtigt, das SVEB-Zertifikat sowie die Modul-Zertifikate AdA-FA-M2 bis AdA-FA-M5 auszustellen. Die Kursleitenden verfügen über grosse Erfahrung in der Ausbildung von Lehrenden und Dozierenden in der Höheren Berufsbildung. In intensiver Zusammenarbeit mit der Pädagogischen Hochschule Zürich (PH Zürich) sowie in Kooperation mit der Weiterbildungsabteilung des Bildungszentrum kvbl und dem Bildungszentrum für Technologie und Management sfb führt das SIEB.ch den vom Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation (SBFI) und damit eidgenössisch anerkannten integrierten Bildungsgang Lehrpersonen an Höheren Fachschulen im Nebenamt und SVEB1-Zertifikat durch. Das SVEB Zertifikat wird vom SIEB.ch ausgestellt, das eidgenössische Diplom von der PH Zürich. 1.3 Der AdA-Baukasten: Abschlüsse und Anschlüsse im Überblick Unsere Basis-Module richten sich an Ausbilderinnen und Ausbilder, welche als qualifizierte Fachpersonen in der Höheren Berufsbildung Sachbearbeiter-Lehrgänge, eidg. Fachausweise, Höhere Fachschule - im Nebenamt unterrichten oder im Unternehmen regelmässig Schulungseinheiten mit Erwachsenen durchführen. Sofern Sie praktische Ausbildungserfahrungen an einer Höheren Fachschule besitzen, können Sie bei uns die Doppelqualifikation mit dem SVEB-Zertifikat und dem eidg. Diplom Lehrperson an Höheren Fachschulen im Nebenamt erwerben. Die aufbauenden Module sind geeignet für Fachpersonen, die als Ausbildungsverantwortliche, Personalverantwortliche oder als Kursleitende in einer Bildungsinstitution oder in der betrieblichen Aus- und Weiterbildung arbeiten und sich für die Bildungsarbeit im Bereich der Höheren Berufsbildung spezialisieren wollen. Zusammen mit dem SVEB-Zertifikat als Basis führen diese Module zum Abschluss Ausbilderin bzw. Ausbilder mit eidgenössischem Fachausweis

5 Die Abteilung Weiterbildung und Nachdiplomstudien der PH Zürich bietet Ausbilderinnen und Ausbilder, welche sich für eine Leitungsfunktion oder eine Aufgabe als Expertin bzw. Experte im Bildungswesen interessieren, zwei Master of Advanced Studies (MAS) an. Mit dem MAS Bildungsinnovation erwerben Sie Expertise in zentralen Feldern der Schul- und Unterrichtsentwicklung und qualifizieren Sie sich für die professionelle Leitung von pädagogischen Projekten in Bildungsinstitutionen. Im Studiengang MAS Bildungsmanagement erwerben Sie die Kompetenzen für die professionelle Leitung einer öffentlichen oder privaten Bildungseinrichtung

6 2 Stufe 1: SVEB-Zertifikat (AdA-FA-M1) und eidg. Diplom Lehrperson an Höheren Fachschulen im Nebenamt 2.1 Positionierung Das Modul ADA-FA-M1 Lernveranstaltungen mit Erwachsenen durchführen führt zum SVEB-Zertifikat für Kursleitende. Dieses Modul ist Teil des fünfteiligen Modul-Bausatzes, welcher zum Erwerb des Titels Ausbilderin bzw. Ausbilder mit eidgenössischem Fachausweis führt. Das SVEB-Zertifikat ist zeitlich unbeschränkt gültig. Nach diesem Modul sind Sie kompetent, Lernveranstaltungen im eigenen Fachbereich im Rahmen vorgegebener Konzepte, Lehrpläne und Lehrmittel vorzubereiten, erfolgreich durchzuführen und auszuwerten. Zusammen mit dem Modul Fachdidaktik HF können nebenamtliche Kursleitende an Höheren Fachschulen das eidgenössische Diplom Lehrperson an Höheren Fachschulen im Nebenamt erlangen. Sie haben sich zusätzlich zu den methodisch-didaktischen Basiskompetenzen vertieft mit der Fachdidaktik Ihrer Unterrichtsfächer auseinander gesetzt. Sie sind insbesondere in der Lage, Ihre eigene Fachdidaktik vor dem Hintergrund beruflicher Handlungskompetenzen weiterzuentwickeln. 2.2 Nutzen Mit dem integrierten Lehrgang erhalten Sie gleich zwei wertvolle Abschlüsse in einem Paket. Sie besitzen mit dem SVEB-Zertifikat eine gesamtschweizerisch anerkannte grundlegende Qualifikation in der Erwachsenenbildung und zugleich den ersten Baustein für den eidgenössischen Fachausweis Ausbilder/in. Das SVEB-Zertifikat ist ein bei den Weiterbildungsinstitutionen und bei staatlichen Stellen bekannter Ausbildungsstandard. Seit der Einführung im Jahr 1995 haben mehr als Personen diese Zusatzqualifikation erworben. Mit dem eidgenössischen Diplom Lehrperson an Höheren Fachschulen im Nebenamt dokumentieren Sie nicht nur Ihre fachdidaktische Kompetenz, sondern besitzen die Lizenz für eine Unterrichtstätigkeit an einer Höheren Fachschule. Methodisch unterrichten die Kursleitenden mit der von Diethelm Wahl entwickelten Doppeldecker-Methode : Gelehrtes wird direkt eingesetzt und reflektiert. Zwischen den Präsenzteilen arbeiten Sie in einem Lerntandem an konkreten Transferaufgaben und wenden das Gelernte in Ihrem eigenen Unterricht an. Als nebenamtlich tätige Lehrperson werten Sie zudem Ihre Führungskompetenz an Ihrem Arbeitsplatz mit methodisch-didaktischem und lernpsychologischem Wissen auf

7 2.3 Mögliche Teilnehmende Das SVEB-Zertifikat ist genau das Richtige für Sie, wenn Sie bei Ihrem Arbeitgeber regelmässig interne Schulungen mit Erwachsenen durchführen, Sie in einer Weiterbildungsinstitution in der Höheren Berufsbildung nebenberuflich unterrichten, Sie Ihre Führungskompetenz methodisch-didaktisch abrunden wollen, Sie den Abschluss Ausbilder/in mit eidgenössischem Fachausweis anstreben. Wenn Sie nebenberuflich u.a. an einer Höheren Fachschule (HF) unterrichten ist der integrierte Lehrgang genau der Richtige. Um diesen Bildungsgang in Angriff nehmen zu können, besitzen Sie inhaltliche Fachkompetenz in Ihrem bzw. Ihren Fachbereichen, in der Regel dokumentiert durch einen eidgenössischen Abschluss auf Stufe Höhere Berufsbildung oder einer Hochschule. Unterrichtserfahrung in der Höheren Berufsbildung oder im Rahmen betriebsinterner Weiterbildungskurse ist von Vorteil. Spätestens parallel zum Modulbesuch sollten Sie eigene Lernveranstaltungen durchführen. 2.4 Programm Fächer und Inhalt Modul ADA-FA-M1 (SVEB-Zertifikat) Block 1: Lernmoderation (13 Präsenzstd.) Sie wenden die didaktischen Grundlagen für die Gestaltung von wirkungsvollen Lernsequenzen an. Lernpsychologie Neurodidaktische Highlights Wechsel von individuellem und gemeinsamem Lernen Planungsaspekte (Lernbedingungen, Lernziele, Lerninhalte, Lernverlauf) Evaluation von Lernsequenzen Block 2: Lernformen 1 (6,5 Präsenzstd.) Sie setzen abwechslungsreiche Methoden für den Einstieg und den Abschluss der Lernmoderation ein. Informierender Unterrichtseinstieg Advance Organizer Lernaufgaben Block 3: Lernformen 2 (6,5 Präsenzstd.) Sie setzen abwechslungsreiche Methoden für die Informations- und Verarbeitungsphase ein. Kooperative Lernformen Erweiterte Methoden der Informations- und Verarbeitungsphase Block 4: Gruppen leiten (6,5 Präsenzstd.) Sie gehen mit schwierigen Situationen mit Teilnehmenden professionell um. Positive Kommunikation Feedback Umgang mit Teilnehmenden Disziplin und Klassenführung Kursklima Block 5: Beurteilung (6,5 Präsenzstd.) Sie erstellen förderorientierte Beurteilungsinstrumente und gute Prüfungsaufgaben. Qualitätsmerkmale Beurteilungsformen Simulation einer Lernzielkontrolle Auswertungsmethoden Block 6: Medien (6,5 Präsenzstd.) Sie visualisieren Lerninhalte mit Moderations- Medien. Eignung und Einsatz von Medien Tipps für die Gestaltung Training mit Pinnwand, Flipchart, Beamer, Tafel und Hellraumprojektor

8 Block 7: Drehbuch (6,5 Präsenzstd.) Sie erstellen ein Drehbuch für Ihren Unterrichtsverlauf. Bedeutsamkeit von Planung und Flexibilität Was gehört in ein Drehbuch? Worauf ist zu achten? Materialsammlung und entwicklung Block 8: Präsentation (6,5 Präsenzstd.) Sie präsentieren Inhalte wirkungsvoll und beurteilen Präsentationen. Rhetorische Elemente (Wortwahl, Mimik, Gestik) Merkpunkte eines guten Referats Training mit Video Block 9: Lernumfeld (6,5 Präsenzstd.) Sie berücksichtigen Praxisthemen der Teilnehmenden und setzen sich für ein gesundheitsförderliches und nachhaltiges Lernen besonders auch in einem multikulturellen Umfeld ein. Arbeitsplatz Arbeitsrechtliche Bedingungen Gesundheit Umgang mit multikulturellen Gruppen Genderproblematik Block 10: Transfer (6,5 Präsenzstd.) Sie wenden Methoden an, welche das Lernen in der Praxis wirksam machen. Probleme des Transfers Verschiedene konkrete Formen und Methoden zur Wirksamkeits- und Transferförderung Block 11: Lernsequenzen durchführen (13 Präsenzstd.) Sie führen eine selbstgestaltete Lernsequenz zu einem andragogischen Thema durch und erhalten dazu professionelles Feedback. Themen aus der Andragogik Block 12: Abschluss (6,5 Präsenzstd.) Sie setzen sich mit der Bedeutung von Humor und dessen Einsatzmöglichkeiten auseinander. Sie reflektieren Ihren Lernprozess und erhalten Feedback zu Ihrem Verhalten von den anderen Kursteilnehmenden. Humor im Unterricht Reflexion des eigenen Lernprozesses Feedback zum Verhalten Feedback zur Ausbildung Modul Fachdidaktik HF Das Modul Fachdidaktik HF umfasst rund 22 Präsenzstunden. In der Einführung Fachdidaktik (6,5 Präsenzstd.) erfahren Sie, um was es bei der Fachdidaktik geht, beurteilen verschiedene fachdidaktische Ansätze nach bestimmten Qualitätsmerkmalen und planen in passenden Kleingruppen die eigene fachdidaktische Entwicklung. In der Vertiefung Fachdidaktik (6,5 Präsenzstd.)setzen Sie sich mit ihrer Fachdidaktik auseinander und entwickeln dazu konkrete Praxissituationen. Bei der Präsentation Fachdidaktik (6,5 Präsenzstd.) stellen Sie Ihre Fachdidaktischwerpunkte basierend auf Ihren Recherchen und Schlussfolgerungen im Seminar Vertiefung Fachdidaktik Ihren Kolleginnen und Kollegen vor und erhalten ein professionelles Feedback. Im Rahmen des Expertenhearing (3,25 Präsenzstd.) stellen Sie ein Video aus Ihrem Unterricht vor, woraus deutlich wird, wie Sie Ihr fachdidaktisches Know-how umgesetzt haben. Sie reflektieren Ihre Ansätze in der Kleingruppe und mit dem Experten Lernzeit Der Bildungsgang dauert rund 1 ½ Jahre. Für das Modul ADA-FA-M1 sind insgesamt 260 Lernstunden zu leisten, davon rund 90 Präsenzstunden. Zur Erlangung des SVEB-Zertifikats ist zusätzlich mindestens eine zweijährige teilzeitliche Unterrichtserfahrung im Umfang von 150 Stunden nachzuweisen

9 Für das Modul Fachdidaktik HF sind 82 Lernstunden zu leisten, davon rund 22 Stunden Präsenzzeit. Mindestens 75 der 150 Stunden Unterrichtserfahrung müssen an einer Höheren Fachschule erworben worden sein Qualifikationsverfahren Sinn und Zweck des Qualifizierungsverfahrens ist prioritär die Lernförderung und Kompetenzerweiterung der Teilnehmenden während der Ausbildung. Wir fördern mit Lernkontrollen die regelmässige Vertiefung der Inhalte ausserhalb der Präsenzzeiten, deren regelmässige Umsetzung im Praxisalltag und die Reflexion der Umsetzung. Lerntandems und Lernreflexionen unterstützen das eigenständige Lernen. Teilbereich 1. Blended Learning, Literaturstudium Kurzbeschreibung Webbasierte Vorarbeiten, Ablage auf dem Netz, Studium Seminardossiers 2. Präsenz Mindestens 80% der Präsenzzeit 3. Lernportfolio Umsetzung konkreter Aufträge, Reflexion der Praxisarbeit und Umsetzung, 3. Tandemarbeit 4. Lernsequenz im Kurs gestalten Besprechung, Vertiefungs- und Transferaufgaben, gegenseitige Unterrichtsbesuche Gestaltung einer Lernsequenz zu einem Themenschwerpunkt aus dem Lehrgang 5. Lernbericht Lernreflexion, Lernbericht 6. Praxisnachweis Bedingungen 1 bis 6 erfüllt Bestätigung des Arbeitgebers (mind. 150 Stunden während 2 Jahren, für eidg. Diplom mind. 75 Stunden an Höheren Fachschulen) SVEB-Zertifikat 7. Fachdidaktik Fachdidaktische Schwerpunkte festlegen und konkrete Praxissituationen zu einem gewählten Unterrichtsfach in der HF entwickeln 8. Videoanalyse Video einer HF-Lektion in Gruppen besprechen und weiterentwickeln Bedingungen 1 bis 8 erfüllt: SVEB-Zertifikat und eidg. Diplom Lehrperson an Höheren Fachschulen im Nebenamt

10 2.5 Angebot Durchführungsorte Das Modul ADA-FA-M1 wird einerseits an den Standorten Reinach und Liestal des Bildungszentrum kvbl durchgeführt und andererseits am Standort Dietikon des Bildungszentrum für Management und Technologie (sfb). Bei terminlichen Problemen können einzelne Blöcke ohne Kostenfolge am anderen Standort vor- oder nachgeholt werden. Die Präsenztage des Moduls Fachdidaktik HF finden an der PH Zürich statt. Der Ort für die Fachdidaktikvertiefung und das Expertenhearing werden durch die Kleingruppe und den Experten bestimmt. Bildungszentrum kvbl Bildungszentrum kvbl Obergestadeckplatz 21 Weiermattstrasse Liestal 4153 Reinach sfb Bildungszentrum PH Zürich Bernstrasse 394 Lagerstrasse Dietikon 8090 Zürich

11 2.6 Investitionen Studiengebühren Neben dem zeitlichen Aufwand fallen natürlich auch Kosten an. Damit Sie sich ein klares Bild machen können, hier der Überblick: ADA-FA-M1 SVEB-Zertifikat Ihre Investition Lehrgangspreis (inkl. Lehrmittel, Teilnahmebestätigung Blöcke) CHF Qualifikationsverfahren (Beurteilung Dossier, SVEB-Zertifikat) CHF 500 Insgesamt CHF Integrierter Lehrgang: Eidg. Diplom Lehrperson an Höheren Fachschulen im Nebenamt und SVEB-Zertifikat Ihre Investition Lehrgangspreis (inkl. Lehrmittel, Teilnahmebestätigung Blöcke) CHF Qualifikationsverfahren (Beurteilungen, SVEB-Zertifikat, Diplom HF) CHF Insgesamt CHF Ergänzung für Teilnehmende mit SVEB-Zertifikat zum Eidg. Diplom Lehrperson an Höheren Fachschulen im Nebenamt Ihre Investition ADA-FA-M1 Block 9 Lernumfeld (inkl. Lehrmittel, Teilnahmebestätigung) * CHF 300 Modul Fachdidaktik (inkl. Lehrmittel, Teilnahmebestätigung) CHF Qualifikationsverfahren HF-Diplom (Beurteilungen, Diplom HF) CHF 500 Insgesamt CHF * Teilnehmenden mit einem SVEB-Zertifikat, welches nach 2013 vom Schweizerischen Institut für Erwachsenenbildung SIEB.ch ausgestellt wird, kann der Block 9 Lernumfeld angerechnet werden. Einzelne Blöcke ADA-FA-M1 bzw. Modul Fachdidaktik Ihre Investition ADA-FA-M1 Blöcke 1 und 11 (inkl. Lehrmittel, Teilnahmebestätigung) pro Block CHF 600 ADA-FA-M1 Blöcke 2 bis 10 (inkl. Lehrmittel, Teilnahmebestätigung) pro Block CHF 300 Modul Fachdidaktik (inkl. Lehrmittel, Teilnahmebestätigung) CHF Nebenkosten Lehrmittel sind im Lehrgangspreis inbegriffen. Reisespesen bei allfälligen externen Seminareinheiten gehen zu Lasten der Teilnehmerinnen und Teilnehmer

12 3 Stufe 2: Ausbilder/in mit eidgenössischem Fachausweis 3.1 Positionierung Die Module AdA-FA-M2 bis AdA-FA-M5 sind die weiteren Teile des fünfteiligen Modul-Bausatzes für den eidg. Fachausweis Ausbilder/in. Während das SVEB-Zertifikat (AdA-FA-M1) zeitlich unbeschränkt gültig ist, sind die vier Module der Stufe 2 während einer Dauer von fünf Jahren ab Ausstellungsdatum für die Zulassung zur zentralen Überprüfung zum Erwerb des Titels Ausbilderin bzw. Ausbilder mit eidgenössischem Fachausweis gültig. Sie sind nach diesen Modulen fähig, in Ihrem Fachbereich autonom Kurse und Lehrgänge zu entwickeln, zu leiten und zu evaluieren. 3.2 Nutzen Als Ausbildungsverantwortliche, als Personalverantwortliche oder als Kursleitende mit Erwachsenen dokumentieren Sie mit dem Fachausweis Ihre umfassenden Kenntnisse und Fähigkeiten für eine kompetente Bildungsarbeit mit Erwachsenen. Bis heute haben über 5000 Personen den gesetzlich geschützten Titel Ausbilder/in mit eidgenössischem Fachausweis erworben. Er geniesst in Wirtschaft, Verwaltung und Weiterbildungsinstitutionen eine hohe Anerkennung

13 3.3 Mögliche Teilnehmende Die Module AdA-FA-M2 bis AdA-FA-M5 sind genau das Richtige für Sie, wenn Sie sich als Ausbildungs- oder Personalverantwortliche professionalisieren wollen, Sie als Kurs- bzw. Lehrgangsverantwortliche professionelle Kompetenzen erwerben wollen, Sie den eidg. Fachausweis anstreben. Um die Module der Stufe 2 in Angriff zu nehmen, wird in der Regel das Modul AdA-FA-M1 bzw. das SVEB- Zertifikat sowie Praxiserfahrung im Leiten von Lernveranstaltungen vorausgesetzt. 3.4 Programm Modul AdA-FA-M2: Gruppenprozesse in Lernveranstaltungen begleiten Kompetenzen In diesem Modul erwerben Sie folgende Kompetenzen: Gruppenprozesse in Lerngruppen wahrnehmen. Die Wahrnehmung mit theoretischen Konzepten vergleichen und als Ausbilder oder Ausbilderin situationsgerecht intervenieren. Das spezifische Kommunikationsverhalten und die Kommunikationsabläufe in einer Gruppe erkennen und sichtbar machen. Einer Gruppe gegenüber die eigene Rolle als Ausbilder oder Ausbilderin definieren und gemeinsam mit der Gruppe eine Lernvereinbarung entwickeln. Das eigene Leitungsverständnis, seine Werte, Haltungen und Normen reflektieren und für das Begleiten von Gruppen nutzbar machen. Lernzeit 37 Lernstunden Präsenz in Form von 2 Einzeltagen und einem viertägigen Blockseminar. Das Seminar muss zwingend extern in einem Bildungshaus oder einem Seminarhotel mit Übernachtung durchgeführt werden. 84 Lernstunden für Vor- und Nachbereitung sowie das Qualifikationsverfahren Qualifikationsverfahren Folgende Aktivitäten werden von allen Teilnehmenden erwartet und durch die Kursleitung überprüft. Sie sind Voraussetzung zur Erlangung des Modulzertifikats AdA-FA-M2. Teilbereich Kurzbeschreibung 1. Präsenz 100% der Präsenzzeit, Blockseminar inkl. Übernachtungen 2. Lernkontrollen Literaturstudium, Praxisreflexion, Tandemfeedback 3. Fallanalyse Fallanalyse mit Intervention zu einer bedeutsamen Gruppensituation 4. Lerntagebuch Lernreflexion, Lernbericht zu Leitfragen

14 3.4.2 Modul AdA-FA-M3: Individuelle Lernprozesse unterstützen Kompetenzen In diesem Modul erwerben Sie folgende Kompetenzen: Unterstützende Gespräche mit einzelnen Lernenden führen. Lernverhalten wahrnehmen, Lernprobleme erkennen und Lernende beim Entwickeln von Problemlösungen unterstützen. Fähigkeiten und Lernfortschritte von Lernenden erkennen und ihnen ein förderliches Feedback geben. Im eigenen Fachbereich interessierte Personen über geeignete Aus- und Weiterbildungsmöglichkeiten und Abschlüsse informieren. Einzelgespräche im Bewusstsein über die eigene Haltung und die Rollen im Gespräch führen. Lernzeit 26 Lernstunden Präsenz in Form von 4 Einzeltagen 56 Lernstunden für Vor- und Nachbereitung sowie das Qualifikationsverfahren Qualifikationsverfahren Folgende Aktivitäten werden von allen Teilnehmenden erwartet und durch die Kursleitung überprüft. Sie sind Voraussetzung zur Erlangung des Modulzertifikats AdA-FA-M3. Teilbereich Kurzbeschreibung 1. Präsenz 80% der Präsenzzeit 2. Lernkontrollen Literaturstudium, Praxisreflexion, Tandemfeedback 3. Einzelgespräch Schriftlicher Bericht zu einem Gespräch aus der eigenen Ausbildungspraxis 4. Lernbericht Lernreflexion, Lernbericht zu Leitfragen

15 3.4.3 Modul AdA-FA-M4: Bildungsangebote für Erwachsene konzipieren Kompetenzen In diesem Modul erwerben Sie folgende Kompetenzen: Im eigenen Fachbereich den Bildungsbedarf sowie die Interessen und Voraussetzungen der Adressatengruppen abklären. Für den eigenen Fachbereich relevante gesellschaftliche Zusammenhänge und Entwicklungstendenzen erkennen und bei der Planung von Bildungsangeboten berücksichtigen. Bei der Konzeption von Bildungsangeboten die rechtlichen, bildungspolitischen und institutionellen Vorgaben berücksichtigen. Beim didaktischen Design die vorhandenen Möglichkeiten in Bezug auf Lerngefässe und Lernmodalitäten berücksichtigen. Aufgrund der definierten Kompetenzen geeignete Verfahren zum Transfer und zur Überprüfung der Lernergebnisse definieren. Bildungsangebote kalkulieren, adressatengerecht vorstellen und ausschreiben. Bei der Entwicklung von Konzepten für Bildungsangebote die eigene Rolle als Auftragnehmer oder Auftragnehmerin bewusst gestalten. Lernzeit 39 Lernstunden Präsenz in Form von 6 Einzeltagen 92 Lernstunden für Vor- und Nachbereitung sowie das Qualifikationsverfahren Qualifikationsverfahren Folgende Aktivitäten werden von allen Teilnehmenden erwartet und durch die Kursleitung überprüft. Sie sind Voraussetzung zur Erlangung des Modulzertifikats AdA-FA-M4. Teilbereich Kurzbeschreibung 1. Präsenz 80% der Präsenzzeit, mind. 5 Kurstage 2. Vertiefungsarbeiten Literaturstudium, Umsetzungsaufträge 3. Ausbildungskonzept Schriftlicher Bericht zu einem Ausbildungskonzept 4. Präsentation Präsentation des Ausbildungskonzepts 5. Lernbericht Reflexion über das eigene Lernen

16 3.4.4 Modul AdA-FA-M5: Lernveranstaltungen für Erwachsene didaktisch gestalten Kompetenzen In diesem Modul erwerben Sie folgende Kompetenzen: Ausgehend von Kurskonzepten und Teilnehmeranalysen Lernveranstaltungen im eigenen Fachbereich nach andragogischen Prinzipien und unter Berücksichtigung des Fachgebiets und des Berufsfelds didaktisch gestalten und begründen. Verschiedene Lehr- und Lernformen und Hilfsmittel zielgerichtet einsetzen. Die Lernaktivitäten und die soziale Interaktion in der Lerngruppe so gestalten, dass sie für die Lernprozesse förderlich sind. Für komplexe Lehr- und Lernsituationen angemessene methodische Lösungen finden. Geeignete Instrumente zum Lerntransfer und zur Überprüfung der Lernergebnisse gestalten und die Auswertung durchführen. Für die eigenen Lernveranstaltungen Evaluationsmethoden und -instrumente auswählen und einsetzen, welche im Einklang stehen mit dem Evaluationskonzept der Organisation. Das eigene Leitungsverhalten reflektieren und die Leitungsrolle bewusst gestalten. Lernzeit 42 Lernstunden Präsenz in Form von 6 Einzeltagen und einem dreistündigen Praxisbesuch mit Feedback 90 Lernstunden für Vor- und Nachbereitung sowie das Qualifikationsverfahren Qualifikationsverfahren Folgende Aktivitäten werden von allen Teilnehmenden erwartet und durch die Kursleitung überprüft. Sie sind Voraussetzung zur Erlangung des Modulzertifikats AdA-FA-M5. Teilbereich Kurzbeschreibung 1. Präsenz 80% der Präsenzzeit, mind. 5 Kurstage 2. Lernkontrollen Literaturstudium, Transferaufgaben 3. Praxisbesuch Schriftlicher Vorbereitung mit Q-Konzept, Unterrichtsbesuch Kursleitung 4. Supervision Teilnahme an Gruppensupervision im Umfang von mind. 16 Stunden und mind. 5 Sitzungen 5. Lernbericht Reflexion über das eigene Lernen

17 3.5 Angebot Durchführungsorte Die Module ADA-FA-M2 bis ADA-FA-M5 werden an der PH Zürich angeboten. PH Zürich Lagerstrasse Zürich Unterrichtszeiten und Termine AdA-FA-M2 Gruppenprozesse in Lernveranstaltungen begleiten Daten Zeit Ort Kommunikation :30 17:00 PH Zürich Intervision 08:30 17:00 PH Zürich Gruppenprozesse (extern) 09:00 20:00 PH Zürich AdA-FA-M3 Individuelle Lernprozesse unterstützen Daten Zeit Ort Coachinggespräche :30 17:00 PH Zürich Weiterbildungsstrukturen und angebote 08:30 17:00 PH Zürich Coachinggespräche 2 08:30 17:00 PH Zürich Umgang mit Lernschwierigkeiten 08:30 17:00 PH Zürich

18 AdA-FA-M4 Bildungsangebote für Erwachsene konzipieren Daten Zeit Ort Bedarfserhebung :30 17:00 PH Zürich Ausbildungskonzept 08:30 17:00 PH Zürich Projektmanagement 08:30 17:00 PH Zürich Kursmarketing, Kursadministration 08:30 17:00 PH Zürich Qualitätsentwicklung 08:30 17:00 PH Zürich Präsentation Ausbildungskonzept 08:30 17:00 PH Zürich AdA-FA-M5 Lernveranstaltungen für Erwachsene didaktisch gestalten Daten Zeit Ort Lernumgebungen gestalten, Lerntransfer :30 17:00 PH Zürich Erweiterte Lernformen 08:30 17:00 PH Zürich Beurteilungsformen 08:30 17:00 PH Zürich Feedbackkultur 08:30 17:00 PH Zürich Unterricht professionell planen 08:30 17:00 PH Zürich Rolle als Ausbildner/in, Abschluss 08:30 17:00 PH Zürich

19 3.1 Investitionen Studiengebühren Neben dem zeitlichen Aufwand fallen natürlich auch Kosten an. Damit Sie sich ein klares Bild machen können, hier der Überblick: AdA-FA-M2 Gruppenprozesse in Lernveranstaltungen begleiten Ihre Investition Lehrgangspreis (inkl. Lehrmittel, Teilnahmebestätigung Blöcke) CHF Qualifikationsverfahren (Beurteilung, Modulzertifikat) CHF 300 Insgesamt CHF Übernachtungen für den Block Gruppenprozesse exkl. AdA-FA-M3 Individuelle Lernprozesse unterstützen Ihre Investition Lehrgangspreis (inkl. Lehrmittel, Teilnahmebestätigung Blöcke) CHF Qualifikationsverfahren (Beurteilung, Modulzertifikat) CHF 300 Insgesamt CHF AdA-FA-M4 Bildungsangebote für Erwachsene konzipieren Ihre Investition Lehrgangspreis (inkl. Lehrmittel, Teilnahmebestätigung Blöcke) CHF Qualifikationsverfahren (Beurteilung, Modulzertifikat) CHF 300 Insgesamt CHF AdA-FA-M5 Lernveranstaltungen für Erwachsene didaktisch gestalten Ihre Investition Lehrgangspreis (inkl. Lehrmittel, Teilnahmebestätigung Blöcke) CHF Praxisbesuch mit Beurteilung CHF 500 Qualifikationsverfahren (Beurteilung, Modulzertifikat) CHF 300 Insgesamt CHF Supervisionssitzungen, insgesamt 16 Stunden exkl. Ermässigung von 10% (Ersparnis von CHF 890), wer Modul 2-5 bei uns gemeinsam bucht Nebenkosten Lehrmittel sind im Lehrgangspreis inbegriffen. Reisespesen und Hotelaufenthalt bei externen Seminareinheiten gehen zu Lasten der Teilnehmerinnen und Teilnehmer

20 4 Anmeldung und Kontakt 4.1 So melden Sie sich an Bitte melden Sie sich möglichst frühzeitig an: die Teilnehmerzahl ist auf 18 Personen beschränkt. Füllen Sie einfach das Anmeldeformular aus es liegt dieser Dokumentation bei und schicken Sie es uns. Unsere Allgemeinen Vertragsbedingungen finden sie auf der Rückseite des Anmeldeformulars. 4.2 Kontakt Gerne beraten wir Sie oder beantworten Ihre Fragen. Nehmen Sie mit uns Kontakt auf: Administration Telefon Internet Geschäftsführer SIEB.ch Roland Bernet Studienleitungen PH Zürich Schön, wenn wir Sie weiterbringen!