Kaufmännische Präsentation

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1 Freistaat Sachsen Sächsisches Staatsministerium für Kultus Lehrplan für das berufliche Gymnasium Kaufmännische Präsentation Grundkurs Jahrgangsstufe 12 Juni 1998

2 Der Lehrplan ist ab 1. April 1999 bis zu seiner endgültigen Inkraftsetzung zur Erprobung freigegeben. I m p r e s s u m Der Lehrplan wurde unter geschäftsführender Leitung des Sächsischen Staatsinstituts für Bildung und Schulentwicklung Comenius-Institut Dresdner Straße 78 c Radebeul von Dr. Werner Seeling Rodewisch (Vorsitzender der Lehrplankommission) Dr. Neidhart Kamprath Chemnitz erarbeitet. HERAUSGEBER Sächsisches Staatsministerium für Kultus Carolaplatz Dresden HERSTELLUNG UND VERTRIEB Stoba-Druck GmbH Am Mart Lampertswalde Best.-Nr.: 98/L Der Lehrplan wurde auf chlorfrei gebleichtem Papier gedruckt.

3 Kaufmännische Präsentation Berufliches Gymnasium wgy Jahrgangsstufe 12 Inhaltsverzeichnis Seite Vorbemerkung 4 Aufbau und Verbindlichkeit der Einzellehrpläne 5 Einzellehrplan Kaufmännische Präsentation 6 Kurzcharakteristik 6 Übersicht über die Lehrplaneinheiten und Zeitrichtwerte 6 Grundkurs Jahrgangsstufe

4 Kaufmännische Präsentation Jahrgangsstufe 12 wgy Berufliches Gymnasium Vorbemerkung Die Verfassung des Freistaates Sachsen bestimmt in Artikel 101 den übergreifenden Bildungs- und Erziehungsauftrag für das gesamte Bildungswesen: "Die Jugend ist zur Ehrfurcht vor allem Lebendigen, zur Nächstenliebe, zum Frieden und zur Erhaltung der Umwelt, zur Heimatliebe, zu sittlichem und politischem Verantwortungsbewusstsein, zu Gerechtigkeit und zur Achtung vor der Überzeugung des anderen, zu beruflichem Können, zu sozialem Handeln und zu freiheitlich demokratischer Haltung zu erziehen." Das sächsische Schulgesetz formuliert in 1 den Bildungs- und Erziehungsauftrag der Schule: "Der Erziehungs- und Bildungsauftrag der Schule wird bestimmt durch das Recht eines jeden jungen Menschen auf eine seinen Fähigkeiten und Neigungen entsprechende Erziehung und Bildung ohne Rücksicht auf Herkunft oder wirtschaftliche Lage. Die schulische Bildung soll zur Entfaltung der Persönlichkeit der Schüler in der Gemeinschaft beitragen. Diesen Auftrag erfüllt die Schule, indem sie Kenntnisse, Fähigkeiten und Werthaltungen vermittelt, um so die Erziehungs- und Bildungsziele zu erreichen und Freude am Lernen zu wecken. Das Grundgesetz für die Bundesrepublik und die Verfassung des Freistaates Sachsen bilden hierfür die Grundlage." Für das berufliche Gymnasium gilt 12 des Sächsischen Schulgesetzes: "Das berufliche Gymnasium vermittelt durch allgemeinbildende und berufsbezogene Unterrichtsinhalte eine Bildung, die zur Aufnahme eines Hochschulstudiums oder einer qualifizierten Berufsausbildung befähigt. Das berufliche Gymnasium baut auf einem mittleren Bildungsabschluss auf, dauert drei Schuljahre und verleiht die Allgemeine Hochschulreife. Es umfasst eine Einführungsphase und die Jahrgangsstufen 12 und 13." Neben diesen landesspezifischen gesetzlichen Grundlagen sind die in der "Vereinbarung zur Gestaltung der gymnasialen Oberstufe in der Sekundarstufe II" (Beschluss der KMK vom i. d. F ) festgeschriebenen Zielsetzungen der gymnasialen Oberstufe umzusetzen. 4

5 Kaufmännische Präsentation Berufliches Gymnasium wgy Jahrgangsstufe 12 Aufbau und Verbindlichkeit der Einzellehrpläne Jeder Einzellehrplan enthält eine Kurzcharakteristik sowie eine Darstellung der Lehrplaneinheiten (LPE) mit Zeitrichtwerten in Unterrichtsstunden (Ustd.), Zielen, Inhalten und Hinweisen zum Unterricht. Die Ziele bilden die entscheidende Grundlage für die didaktisch begründete Gestaltung des Lehrens und Lernens an den berufsbildenden Schulen. Sie geben verbindliche Orientierungen über die Qualität der Leistungs- und Verhaltensentwicklung der Schülerinnen und Schüler und sind damit eine wichtige Voraussetzung für die eigenverantwortliche Vorbereitung des Unterrichts durch die Lehrkräfte. Es werden drei wesentliche Dimensionen von Zielen berücksichtigt: - Kenntnisse (Wissen), - Fähigkeiten und Fertigkeiten (intellektuelles und praktisches Können), - Verhaltensdispositionen und Wertorientierungen (Wollen). Diese drei Dimensionen sind stets miteinander verknüpft und bedingen sich gegenseitig. Ihre analytische Unterscheidung im Lehrplan ist insbesondere mit Blick auf die spätere Unterrichtsplanung sinnvoll, um die Intentionen von Lehr- und Lernprozessen genauer zu akzentuieren. Die Inhalte werden in Form von stofflichen Schwerpunkten festgelegt und in der Regel nach berufssystematischen und/oder fachsystematischen Prinzipien geordnet. Zusammenhänge innerhalb einer Lehrplaneinheit und Verbindungen zu anderen Lehrplaneinheiten werden ausgewiesen. Die Hinweise zum Unterricht umfassen methodische Vorschläge, wie bevorzugte Unterrichtsverfahren und Sozialformen, Beispiele für exemplarisches Lernen, wünschenswerte Schüler- und Lehrerhandlungen sowie Hinweise auf geeignete Unterrichtshilfen (Medien). Des Weiteren werden unterrichtspraktische Erfahrungen in Form kurzer didaktischer Kommentare wissenschaftlich reflektiert aufgeführt. Die Ziele und Inhalte sind verbindlich. Zeitrichtwerte der einzelnen Lehrplaneinheiten sind Empfehlungen und können, soweit das Erreichen der Ziele gewährleistet ist, variiert werden. Hinweise zum Unterricht haben gleichfalls Empfehlungscharakter. Im Rahmen dieser Bindung und unter Berücksichtigung des sozialen Bedingungsgefüges schulischer Bildungs- und Erziehungsprozesse bestimmen die Lehrkräfte die Themen des Unterrichts und treffen ihre didaktischen Entscheidungen in freier pädagogischer Verantwortung. Für die Gestaltung der Lehrplaneinheiten wird folgende Form gewählt: Lehrplaneinheit Zeitrichtwert: Ustd. Ziele Inhalte Hinweise zum Unterricht 5

6 Grundkurs Kaufmännische Präsentation Jahrgangsstufe 12 wgy Berufliches Gymnasium Einzellehrplan Kaufmännische Präsentation Kurzcharakteristik Das Wahlfach Kaufmännische Präsentation kann von den Schülerinnen und Schülern am wirtschaftswissenschaftlichen Gymnasium als fachrichtungsbestimmender Wahlgrundkurs belegt werden. Die Präsentation von Unternehmen, Produkten usw. ist ein wichtiger Bestandteil kaufmännischer Tätigkeit. Die Schülerinnen und Schüler lernen wesentliche computergestützte Techniken und verschiedene Medien der kaufmännischen Präsentation kennen und können diese exemplarisch anwenden. Aufbauend auf die Kenntnis der Systemvoraussetzungen lernen sie die Erstellung und Bearbeitung von visuellen Elementen als eine Voraussetzung für computergestützte Präsentationen kennen. Sie unterscheiden Techniken der Präsentationserstellung auf dem Gebiet der papierbezogenen und der papierlosen Medien und wenden diese an. In einer Projektarbeit erstellen die Schülerinnen und Schüler selbstständig eine Präsentation, indem die in den Fächern Informatik, Volks- und Betriebswirtschaftslehre mit Wirtschaftlichem Rechnungswesen und Wirtschaftsgeographie erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten fachübergreifend angewandt werden. Übersicht über die Lehrplaneinheiten und Zeitrichtwerte Grundkurs Jahrgangsstufe 12 Summe der Zeitrichtwerte: 80 Ustd. Kurs Grundlagen der Computer-Präsentation 6 Ustd. 2 Grafik-Anwendung im kaufmännischen Bereich 10 Ustd. 3 Gestaltung papierbezogener Dokumente 14 Ustd. Zeit für Vertiefungen, Wiederholungen und Leistungsnachweise 10 Ustd. Kurs Gestaltung elektronischer Präsentationen 16 Ustd. 5 Projektarbeit 14 Ustd. Zeit für Vertiefungen, Wiederholungen und Leistungsnachweise 10 Ustd. 6

7 Kaufmännische Präsentation Grundkurs Berufliches Gymnasium wgy Jahrgangsstufe 12 Jahrgangsstufe 12 Kurs Grundlagen der Computer-Präsentation Zeitrichtwert: 6 Ustd. Die Schülerinnen und Schüler kennen wichtige Medien und Eigenschaften der papierbezogenen und elektronischen Computerpräsentation. Sie sind in der Lage, die notwendigen Systemvoraussetzungen für Präsentationen abzuschätzen. Präsentationsmedien - Printmedien - Elektronische Medien Begriffsklärung - Hyper-/Multimedia Vermitteln von Überblickswissen Systemvoraussetzungen - technische Voraussetzungen - Software Herausarbeiten der Unterschiede zwischen papierbezogenen und elektronischen (papierlosen) Medien 2 Grafik-Anwendung im kaufmännischen Bereich Zeitrichtwert: 10 Ustd. Die Schülerinnen und Schüler können verschiedene bildliche Darstellungen für den kaufmännischen Bereich erstellen, übernehmen und bearbeiten. Grafikarten Beachten der technischen Möglichkeiten an der Schule - Zeichnungen - Bilder - Animationen Kennenlernen der Grafik-Anwendungen vorrangig anhand praktischer Übungen Erzeugung und Bearbeitung von Grafiken - Entwickeln mit Grafiksoftware - Scannen, Aufzeichnen - Bearbeitungsmöglichkeiten Gestaltung spezieller Grafikobjekte - Logos - Pictogramme - Diagramme Grafikausgabe 7

8 Grundkurs Kaufmännische Präsentation Jahrgangsstufe 12 wgy Berufliches Gymnasium 3 Gestaltung papierbezogener Dokumente Zeitrichtwert: 14 Ustd. Aufbauend auf die in der Klassenstufe 11 erworbenen Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten zur Textverarbeitung sind die Schüler in der Lage, papierbezogene Dokumente für den kaufmännischen Bereich zu erstellen und zu gestalten. Formatierung Kennenlernen der Dokumentgestaltung vorrangig anhand praktischer Übungen - Schriftformate und Spezialeffekte - Spaltensatz - Farbgestaltung Ableiten von allgemeinen Gestaltungsregeln Gestaltung ausgewählter kaufmännischer Dokumente, z. B. - Formulare - Briefköpfe - Werbeschriften, Plakate - Kataloge Repräsentative Ausgabe 8

9 Kaufmännische Präsentation Grundkurs Berufliches Gymnasium wgy Jahrgangsstufe 12 Kurs Gestaltung elektronischer Präsentationen Zeitrichtwert: 16 Ustd. Die Schülerinnen und Schüler können ausgewählte elektronische (papierlose) Präsentationen für den kaufmännischen Bereich erstellen. Folien- und Showgestaltung - Gliederung - Herstellung der Einzelfolien - Ablauftechniken Beachtung der technischen Möglichkeiten an der Schule Gestaltung von Web-Seiten Kennenlernen der Präsentationsgestaltung vorrangig anhand praktischer Übungen und Ableiten von allgemeinen Gestaltungsregeln - Hyperlink-Netz - Herstellung von Seiten - Auswahl spezieller Techniken z. B. animierte Grafiken, Ticker, Formulare Gestaltung von Multimedia-Dokumenten - Drehbuch - audiovisuelle Effekte Gestaltung ausgewählter kaufmännischer Präsentationen, z. B. - Unternehmensentwicklung - Werbung, Kommunikation - Kataloge 9

10 Grundkurs Kaufmännische Präsentation Jahrgangsstufe 12 wgy Berufliches Gymnasium 5 Projektarbeit Zeitrichtwert: 14 Ustd. Die Schülerinnen und Schüler sind in der Lage, eine komplexe kaufmännische Präsentation selbstständig zu realisieren. Sie können die erlernten gestalterischen Arbeitsweisen sicher anwenden und erweitern diese. Die Schülerinnen und Schüler verfügen ü- ber kooperative Arbeitsmethoden. Unternehmens- oder Produktwerbung Unternehmenspräsentation im Web Darstellung von volks- bzw. weltwirtschaftlichen Sachverhalten Anfertigung und Bewertung einer Belegarbeit zur Lösung einer komplexen Aufgabenstellung, die z. B. aus den nachfolgend genannten Themen gewählt werden kann. Werbepostsendung (im Zusammenhang mit Serienbrief) auch Anfertigen von Präsentationen aus anderen (dem kaufmännischen verwandten) Bereichen möglich Präsentation der eigenen Schule, Gestaltung von Web-Seiten für die Schule Hinweise zur Veränderung des Lehrplans richten Sie bitte an das Sächsische Staatsinstitut für Bildung und Schulentwicklung Comenius-Institut Dresdner Straße 78 c Radebeul 10