Magdeburger Junglehrertag für die MINT-Fächer 2015

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1 Ort: Magdeburger Junglehrertag für die MINT-Fächer 2015 Termin: 09./ Magdeburg (HS Magdeburg-Stendal) Partner: LISA, HS Magdeburg Stendal, MNU, Arbeitgeber-Verbände, T 3 Ablauf Freitag, Eröffnung, Begrüßung und Erläuterung des Anliegens Vortrag mit anschließender Diskussion Exkursionen Sonnabend, Übergangsprobleme Schule Hochschule (aus Sicht der Hochschule) - Berufs- und Studienmesse / Gespräch mit Unternehmern und Teilnahme an Abendveranstaltung - ets-energie (Haus-, IT- und Sicherheitstechnik) - Medizintechnik (Universitätsklinik) - Laborbesichtigung und -erprobung (HS Magdeburg-Stendal) Workshop 1: Das Prüfen von experimentellen Kompetenzen in schriftlichen Leistungsüberprüfungen (Matthias Pötter, LISA) Workshop 2: Leistungsbewertung im Fach Physik Gestaltung von Klausuren, Klassenarbeiten sowie Tests und deren Bewertung (Margitta Pringal, MNU) Workshop 3: Messwerterfassung - eine Garantie für besseren mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht?! (Frank Liebner, T 3 Löbau) Workshop 4: Von den Schwierigkeiten der Bewertung von Schülerleistungen in schriftlichen Tests (Hans-Peter Pommeranz, LISA) Workshop 5: Möglichkeiten des Einsatzes von CAS im Mathematikunterricht am Beispiel des CAS-Projektes im Salzlandkreis (Herr Köhler, Stassfurt) Workshop 6: Begabtenförderung in Sachsen-Anhalt (Cornelia Schmidt, LISA) Ausstellung von Lehrmittelherstellern und Schulbuchverlagen (R. 1.08) Auswertung und Ausblick Mitgliederversammlung des MNU 1

2 Veranstaltung Referent / Ansprechpartner Beschreibung Ort Erläuterungen Eröffnung Prof. Dr.-Ing. Uwe Winkelmann Dekan des Fachbereiches der Hochschule Magdeburg Stendal Gunter Jentzsch Vorstellung der Hochschule und des Fachbereiches Entwicklung des Fachbereiches und Verzahnung der einzelnen Institute Entwicklung der Ingenieurstudiengänge Haus 14 Hörsaal 2 erreichbar mit: Tram 5, 6 Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) PD Dr. Gerd Riedl Vorsitzender des Landesverbandes von Sachsen-Anhalt der MNU Hauptvortrag Prof. Dr.-Ing. Olaf Friedewald Prodekan für Studium und Lehre der Hochschule Magdeburg-Stendal Tel.: 0391 / olaf.friedewald@hs-magdeburg.de Übergangsprobleme Schule Hochschule (aus der Sicht der Hochschule) Im Vortrag wird auf folgende Schwerpunkte eingegangen: - Anforderungen an die Studierenden zur selbständigen Problemlösung. - Erkennen persönlicher Schwierigkeiten der Studierenden - Unterstützungsangebote der Hochschule (können bei der Lösung von Problemen existieren, können aber die eigene Leistungsbereitschaft nicht ersetzen) - Berücksichtigung der Leistungs- und Wissensunterschiede der Studienanfänger - Fehlende Grundfertigkeiten zur Durchführung praktischer Arbeiten (Labore) sowie im mathematisch naturwissenschaftlichen Bereich. 2

3 Exkursion 1 Tanja Reichmann tanja.reichmann@mvgm.de Tel: Perspektiven Messe für Bildung und Berufsorientierung Die Messe PERSPEKTIVEN ist in Sachsen-Anhalt der wichtigste Anlaufpunkt für Schüler, Studenten, Eltern und Lehrer. Aus allen Bereichen der Berufs- und Bildungsszene zeigen über 150 Aussteller aktuelle Ausbildungsund Berufschancen und gaben Tipps zum Karrierestart. Messe Magdeburg Tessenowstraße 9a Magdeburg erreichbar mit Tram 5, 6 Entfernung zur FH ca. 1 km Nach einem geführten Rundgang durch die Messe können die Exkursionsteilnehmer mit Unternehmern in eine rege Diskussion treten. weitere Informationen: Exkursion 2 Andreas Stacker Geschäftsführer Tel info@ets-magdeburg.de Technik im Haus Haustechnik Den Teilnehmer dieser Exkursion werden im Technologie- Zentrum dieses mittelständischen Unternehmens vielfältige Technik rund ums Haus (Energie, Sicherheit, IT) vorgeführt und erläutert. Die Mitarbeiter des Unternehmens freuen sich auch auf eine Diskussion zu den Anforderungen der Ausbildung und der beruflichen Tätigkeit. weitere Informationen: ETS-Elektro-Heizung- Sanitär-GmbH Johann-Gottlieb- Schoch-Str Magdeburg erreichbar mit Tram 1, 5 dann noch 600 m Exkursion 3 Dipl.- Ing Axel Boese Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg Tel: 0391/ ; Mobil:+49(0)176/ axel.boese@ovgu.de Medizin ist Technik! Die moderne Medizin ist geprägt vom Einsatz technischer Hilfsmittel. Dies betrifft alle Aspekte der medizinischen Versorgung: von der Notfallversorgung über die Diagnostik und Therapie bis hin zur stationären und häuslichen Pflege und Rehabilitation. Während der Exkursion wird ein anschaulicher Überblick über ausgewählte moderne Medizintechnik gegeben. Die Anforderungen an Geräte und Entwickler sowie die Bedürfnisse von Patienten und Nutzern werden in diesem Zusammenhang beleuchtet. Experimentelle Fabrik Sandtorstr Magdeburg Weitere Informationen: 3

4 Exkursion 4 Prof. Dr.-Ing. Yongjian Ding Institutsdirektor des Institutes für Elektrotechnik Prof. Dr.-Ing. Horst Heinke Institutsdirektor des Institutes für Maschinenbau Tel.: (0391) cornlia.scherpinski@hs-magdeburg.de Modernste Technik in der Ingenieursausbildung Die Direktoren der Institute Elektrotechnik und Maschinenbau führen durch ihre Institute und erläutern die Studienmöglichkeiten/Studienschwerpunkte an der Hochschule Magdeburg-Stendal. Ein Höhepunkt dabei wird die Besichtigung der Labore bilden. weitere Informationen: Exkursion 5 NN (Herr Pommeranz) Fernsehen, Rundfunk moderne Kommunikationstechnik erleben Ein geführter Rundgang durch die Aufnahmestudios für die Rundfunk- und Fernsehsendungen des Landesfunkhauses des MDR ist ein besonderes Erlebnis, insbesondere wenn die Technik von bekannten Protagonisten vorführt und erklärt wird. Diskussionen um die Programmgestaltung und Entscheidungen oder über Ansprüche an die jeweiligen Tätigkeiten bereichern den Einblick in das öffentlich rechtliche Mediengeschäft weitere Informationen: Laborhalle 16, 17 und 18 MDR Landesfunkhaus Stadtparkstraße Magdeburg erreichbar mit Tram 4, 6 4

5 Workshop 1 Dr. Matthias Pötter Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) matthias.poetter@lisa.mk.sachsenanhalt.de Das Prüfen von experimentellen Kompetenzen in schriftlichen Leistungsüberprüfungen Die Einbindung von Demonstrations- oder Schülerexperimente in Tests oder Klassenarbeiten/Klausuren bietet eine Vielzahl von Möglichen zum Bewerten von experimenteller Kompetenzen. Neben dem Planen, Beschreiben, Beobachten und Auswerten vorgeführter, dokumentierter o- der selbst durchgeführter Experimente ist auch das Verwenden der Ergebnisse für anschließende Aufgabenstellungen geeignet. Haus 8 R In diesem Vortrag werden Erfahrungen aus Vergleichsarbeiten sowie schriftlichen Abiturprüfungen vorgestellt und anschließend diskutiert, wie diese zur schriftlichen Leistungsüberprüfungen im naturwissenschaftlichen Unterricht genutzt werden können. Workshop 2 Margitta Pringal MNU Sachsen-Anhalt Leistungsbewertung im Fach Physik Gestaltung von Klausuren, Klassenarbeiten sowie Tests und deren Bewertung Haus 8 R 1.05 Im Workshop werden die Merkmale für die Gestaltung einer anspruchsvollen Klassenarbeit bzw. Klausur herausgearbeitet und anhand konkreter Beispiele diskutiert. Insbesondere geht es auch um die Anforderungen an den Erwartungskatalog und die Durchführung der Korrektur. Workshop 3 Frank Liebner Lehrerfortbildunsprojekt T 3 Gymnasium Löbau frank_liebner@t-online.de Messwerterfassung - eine Garantie für besseren mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht?! Anhand von vielfältigen Beispielen werden in einem Experimentalvortrag Thesen zum Einsatz von Messwerterfassung im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht dargestellt. Haus 8 R Themen wie die Nutzung von reellen Messdaten, der Umgang mit Langzeitmessungen oder der Einsatz entsprechender Experimente zur Motivation werden aufgegriffen. Neben fächerspezifischen Themen beinhaltet der Beitrag Experimente die zum fächerübergreifenden Denken und Arbeiten anregen. weitere Informationen: Nat/T3_Nawi_Zentrum/T3_start.html 5

6 Workshop 4 Dr. Hans-Peter Pommeranz Von den Schwierigkeiten der Bewertung Haus 8 R Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung (LISA) hans-peter.pommeranz@lisa.mk.sachsen-anhalt.de Wenn Schülerinnen und Schüler etwas in kurzen oder längeren Texten beschreiben, erläutern, begründen oder diskutieren, dann fällt die Bewertung dieser Texte den Lehrkräften der Naturwissenschaften oft schwer. Neben den fachlichen Problemen haben die Lernenden z. T. erhebliche sprachliche. Wie soll damit umgegangen werden? Im Workshop wird anhand authentischer Schülerleistungen diskutiert, wie die Bewertung besser gelingt und wie sprachliche Defizite zielgerichtet abgebaut werden können. Workshop 5 Michael Köhler Projektbetreuer und Lehrer für Mathematik/Physik Dr.-Frank-Gymnasium Staßfurt mimaphi@web.de Möglichkeiten des Einsatzes von CAS im Mathematikunterricht am Beispiel des CAS-Projektes im Salzlandkreis Im Workshop werden die Grundideen des Projektes vorgestellt und praktisch erprobte Unterrichtsbeispiele aus der Stochastik und Analysis vorgestellt. Haus 8 R 1.05 Anschließend wird ein Überblick zu grundlegenden Funktionen des CAS anhand praktischer Beispiele gegeben. Workshop 6 Frau Cornelia Schmidt Begabtenförderung in Sachsen-Anhalt Haus 8 R Landesweite Koordinierungs- und Beratungsstelle für Hochbegabte Tel.: (mittwochs und donnerstags von 8.00 Uhr bis Uhr) LISA Halle, Riebeckplatz Halle cornelia.schmidt@lisa.mk.sachsenanhalt.de Im normalen Unterricht fällt es jedem Lehrer schwer, sich um die Schwachen zu bemühen und gleichzeitig die Starken zu fördern. Deshalb ist man für jede Unterstützung dankbar. Neben einigen Anregungen für den Fachunterricht werden im Workshop verschiedene Möglichkeiten, die in unserem Land zur Förderung der Begabten angeboten werden, vorgestellt, das Unterstützungssystem erläutert und wichtige Partner benannt. weitere Informationen: 6

7 Lageplan Hochschule Magdeburg-Stendal 7