Wir verstehen uns! Praxisideen zur Förderung Kommunikativer & sozialer Kompetenzen Menschen aus dem Autismus-Spektrum. Claudio Castaneda präsentiert

Transkript

1 Claudio Castaneda präsentiert Wir verstehen uns! Praxisideen zur Förderung Kommunikativer & sozialer Kompetenzen Menschen aus dem Autismus-Spektrum Symbole METACOM von Annette Kitzinger

2 Wer ist eigentlich dieser Claudio Castaneda?

3 Das ist Claudio! Studium der Sozialen Arbeit seit 1998 Arbeit mit Menschen aus dem Autismus-Spektrum) seit 2001 Mitarbeiter der Lebenshilfe Köln: Schulbegleitung von Schülern mit Autismus an Regel- und Förderschulen/ interne Mitarbeiterberatung zum Thema UK & Autismus seit 2003 Fortbildungen zum Themenbereich UK, Autismus, TEACCH seit 2011: Beratungsstelle UK & Autismus (BUKA) der Lebenshilfe Köln

4 Und worüber redet Claudio heute?

5 Autismus eine besondere Herangehensweise an die Welt Ich verstehe! Möglichkeiten der Förderung des Verstehens von zwischenmenschlichen Zusammenhängen Ich werde verstanden! Möglichkeiten der Förderung der aktiven Kommunikation

6 Teil 1: Autismus eine besondere Herangehensweise an die Welt

7 Arbeitsauftrag Lehrerin: Nimm einen Buntstift. Sag den Drachenspruch auf und male dabei einen Bogen. Nimm eine neue Farbe. Wenn du alle Farben verwendet hast, male aus dem bunten Bogen einen Drachen!

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11 Unterschiede verstehen Gemeinsamkeiten erkennen spezifische Hirnstruktur Form des Erlebens und Denkens Gestaltung zwischenmenschlicher Kontakte der autistische Mensch der neurotypische Mensch

12 Was bedeutet das nun für uns in der Praxis?

13 Lernziele für Kommunikation Ich werde verstanden! Ich verstehe! Kommunikation ist nur erfolgreich, wenn die Kommunikationspartner einander verstehen und verstanden werden.

14 Teil 2: Ich verstehe! kommunikative & zwischenmenschliche Zusammenhänge verstehen lernen

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17 Gefühlebox (mit Gefühle-Buch): Die 6 Grundemotionen Freude, Wut, Ekel, Überraschung, Trauer Und Angst kennen- und benennen lernen.

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19 Visualisierung Orientierung & Information Vorraussetzung für Verstehen & Lernen

20 Visuelle Verstehenshilfen (Alternativenübersichten, Social Stories, Comic Strip Conversations) unterstützten das Verstehen zwischenmenschlicher Zusammenhänge Vorteil von visuell statt nur gesagt : Informationen werden in gleichbleibender Form präsentiert - unabhängig vom Erklärenden - Orientierung immer wieder möglich unterstützten verbale Erklärungen und wiederholen machen auch dem Umfeld Strukturen und Konsequenzen bewusst

21 Alternativenübersichten das Problemverhaltens Konsequenzen des Problemverhaltens erwünschtes Verhalten Konsequenzen des erwünschten Verhaltens Auslöser eines Problemverhaltens Alternativenübersichten (Contingency Maps) vermitteln Verhaltensalternativen mittels visueller Informationen mit dem Ziel Problemverhalten abzubauen.

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24 Social Stories beschreiben in kurzen, persönlichen Gesichten eine Situation, einen Zusammenhang oder eine soziale Verhaltensweise, welche für die Person von Bedeutung ist.

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26 Comic Strip Conversations erklären in Form von Bildern und Zeichnungen soziale Situationen zwischen verschiedenen Personen und zeigen, was die Personen machen, sagen und denken.

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31 Teil 3: Ich werde verstanden! aktive Kommunikation fördern

32 Vermittlung von (Unterstützter) Kommunikation: Kommunikation macht Spaß! Noch mal! Ich habe durch Kommunikation Einfluss! Ich bin durch Kommunikation selbstwirksam! Interaktionsspiele, z.b. mit elektronischen Kommunikationshilfen

33 Spring in die Luft! Kriech auf dem Boden! Interaktionsspiele mit dem GoTalk

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47 Wenn ich Cola möchte...

48 Wenn ich Cola möchte... Claudio hat Cola. Ich möchte Cola.

49 Wenn ich Cola möchte... Ich sage mit meinem Talker:

50 Wenn ich Cola möchte... Das ist meine Cola. Warum soll ich Emanuel etwas abgeben? Claudio überlegt.

51 Wenn ich Cola möchte... Nein. Du bekommst von mir keine Cola! Claudio sagt.

52 Wenn ich Cola möchte... Wie bekomme ich Cola? Ich überlege.

53 Wenn ich Cola möchte... Claudio freut sich, wenn ich nett bin. Ich habe eine Idee.

54 Wenn ich Cola möchte... Ich sage mit meinem Talker:

55 Wenn ich Cola möchte... Claudio freut sich über die nette Ansprache.

56 Wenn ich Cola möchte... Was möchtest du Emanuel? Claudio fragt.

57 Wenn ich Cola möchte... Ich sage mit meinem Talker:

58 Wenn ich Cola möchte... Emanuel ist nett. Ich teile gerne mit ihm. Claudio findet meine Frage nett.

59 Wenn ich Cola möchte... Ja. Ich gebe dir von meiner Cola! Claudio sagt.

60 Wenn ich Cola möchte... Ich schenke dir etwas ein! Claudio gibt mir Cola.

61 Wenn ich Cola möchte... Ich habe Cola bekommen. Ich bin glücklich.

62 Fazit: Wir wollen autistischen Menschen vermitteln, dass ein Leben mit uns bedeutsam ist und Spaß macht!

63 Kontakt Vielen Dank für die Aufmerksamkeit!