Rechtschreibung und Wortkunde
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- Beate Berg
- vor 9 Jahren
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1 Kopiervorlagen Schülerduden Rechtschreibung und Wortkunde Arbeitsblätter zur Rechtschreibung zum Üben und Wiederholen 5. bis 0. Für den Deutschunterricht an Gymnasium, Realschule und Gesamtschule
2 Der s-laut Nach einem kurzen betonten Vokal (Selbstlaut) wird der s-laut als ss geschrieben, wenn er am Ende des Wortstamms steht: Fluss, bissig aber: fest, lispeln (s-laut nicht am Wortstammende) Nach einem langen Vokal (Selbstlaut) schreibt man den s-laut mit ß, wenn er scharf (stimmlos, gezischt ) ausgesprochen wird: Fuß, fleißig, s, wenn er weich (stimmhaft, gesummt ) ausgesprochen wird: Reise, Häuser. Achte bei unregelmäßigen Verben genau auf die Länge des Vokals: fressen: es frisst es fraß gießen: er gießt er goss Ergänze die Präsens- und die Perfektformen. Infinitiv Präsens Perfekt passen es genießen er beweisen ihr schließen er wissen ich reißen er Finde zu den folgenden Verben aus Übung Wörter, die sich darauf reimen. Überlege, ob die gefundenen Verben genauso konjugiert werden wie die in Übung. passen genießen beweisen schließen reißen 0
3 Der x-laut In der Regel wird der x-laut mit dem Buchstaben x geschrieben: boxen, Xylofon In einigen Wörtern wird der x-laut als chs geschrieben: wechseln, Dachs, Fuchs Manchmal entsteht der x-laut dadurch, dass die Endung -s an einen Wortstamm auf -g oder -k angefügt wurde: nachmittags Nachmittag des Schranks Schrank Ergänze den x-laut: x, chs, gs oder ks / cks?. Er lief schnurstra auf uns zu.. Sie saß am anderen Ende des Zu. 3. Wenn ich doch nur he en könnte! 4. Es war mu mäuschenstill. 5. Er zerkleinerte das Holz mit der A t. 6. Die Pra is ist heute geschlossen. 7. Ihr kennt tolle Zaubertri! 8. Sie gab mir das We elgeld. 9. Wir sollten mal einen E perten fragen. 0. Statt zu antworten, zuckte er nur mit den A eln.. Wir treffen uns am Eingang des Par. Ordne die Wörter, die du in Übung ergänzt hast, nach dem Laut. Ergänze jede Zeile um ein Wort, das du dir selbst ausdenkst. -cks: -ks: -x: -chs: -gs:
4 Die Verkürzung der Endung -st bei Verben Bei Verben wird die. Person Singular mit der Endung -st gebildet. Endet der Verbstamm mit einem s-laut, wird die Endung zu -t verkürzt: reisen / reis du reist passen / pass du passt beißen / beiß du beißt Beachte, dass auch bei x und z am Ende ein s-laut gesprochen wird: mixen / mix du mixt motzen / motz du motzt Bilde die Form der. Person Singular Präsens der folgenden Verben. einkreisen hassen stutzen gießen brausen boxen sitzen vergessen faxen heizen abreißen zerfetzen Stell dir vor, dass deine Mutter oder dein Vater mit dir schimpft, weil du dein Zimmer nicht in Ordnung hältst. Bilde drei Sätze, in denen du die Wörter aus den Klammern verwendest.. Ich möchte nicht, dass du immer deine Wäsche (herumliegen lassen).. Ich möchte, dass du leere Gläser und Teller (wegräumen). 3. Ich möchte, dass du deinen Schreibtisch (aufräumen), wenn du deine Hausaufgaben gemacht hast. 4. Ich möchte, dass du dein Zimmer in Zukunft einmal in der Woche (putzen).
5 Der Superlativ Adjektive kannst du steigern. Die höchste Steigerungsstufe (Superlativ) bildest du, indem du an die Grundstufe (Positiv) die Endung -ste anhängst: trocken trockenste Endet der Positiv auf -d oder -t, bleibt dieser Buchstabe im Superlativ erhalten: rührend rühren rührendste, verbreitet verbreitetste verbreite Bilde den Superlativ.. abgelegen der Ort der Insel. bedrückend die Szene des Films 3. gebeutelt der Teil der Bevölkerung 4. unterentwickelt das Land des Kontinents 5. überraschend der Moment für mich 6. erfahren die Lehrer unserer Schule 7. imponierend 8. erbittert das Gebäude der Stadt die Kämpfe seit Jahren Überlege, wie du das Gegenteil der in Übung gemachten Aussagen ungefähr ausdrücken kannst.. der (abgelegen) Ort der Insel. die (bedrückend) Szene des Films 3. der (gebeutelt) Teil der Bevölkerung 4. das (unterentwickelt) Land des Kontinents 5. der (überraschend) Moment für mich 6. die (erfahren) Lehrer unserer Schule 7. das (imponierend) Gebäude der Stadt 8. die (erbittert) Kämpfe seit Jahren 3
6 Der i-laut Der lang gesprochene i-laut wird in den meisten deutschen Wörtern als ie geschrieben: Liebe, schließen, ziemlich, wie in Fremdwörtern meist i geschrieben; man schreibt jedoch ie, wenn sie auf -ie, -ier oder -ieren enden: Reptil, Kabine, stabil Sympathie, Revier, probieren Wichtige Ausnahmen musst du dir einzeln einprägen, z. B.: deutsche Wörter mit einfachem i: mir, (du) gibst, Fibel, Igel, Tiger die folgenden Pronomen (Fürwörter) mit der Schreibung ih: ihm, ihn, ihnen, ihr Hebe alle lang gesprochenen i-laute farbig hervor und schreibe die Wörter mit langem i-laut auf die Linien. Streiche die Wörter durch, die keinen langen i-laut enthalten. Fliege abbiegen Vitamin Medizin Liter Trick Musik anmutig immer Krise dekoriert Augenlider verlieren im Fantasie Biber Diktat riesig wir Kantine Rosine geschrieben Kinder befiehlt reduzieren Krokodil hinten mit Termin Ihnen windig zwanzig Stilrichtung Besenstiel erwidern richtig widerwärtig privat 4
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s und ß/ss stimmhaft oder stimmlos? Die s-laute (stimmhaft/stimmlos) kannst du leicht auseinander halten, wenn du die beiden Bilder betrachtest. Das summende Bienen-s ist ein stimmhaftes s, das zischende
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Zu einer Bildergeschichte erzählen Du siehst hier einen Jungen, der mit seinem Vater Fußball spielen will. a) Betrachte dir die Bildergeschichte genau! Erzähle, was bei den Bildern bis passiert! uebungsblatt.de
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RadioD. Überblick Information Paula und Philipp haben einen neuen Auftrag. Sie sind in der Redaktion und leiden unter der sommerlichen Hitze, als Compu sie nach Hamburg schickt eine Stadt, die an einem
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