UTB Eine Arbeitsgemeinschaft der Verlage
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- Cornelius Kohl
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1 UTB 2397 Eine Arbeitsgemeinschaft der Verlage Böhlau Verlag Köln Weimar Wien Verlag Barbara Budrich Opladen Farmington Hills facultas.wuv Wien Wilhelm Fink München A. Francke Verlag Tübingen und Basel Haupt Verlag Bern Stuttgart Wien Julius Klinkhardt Verlagsbuchhandlung Bad Heilbrunn Lucius & Lucius Verlagsgesellschaft Stuttgart Mohr Siebeck Tübingen C. F. Müller Verlag Heidelberg Orell Füssli Verlag Zürich Verlag Recht und Wirtschaft Frankfurt am Main Ernst Reinhardt Verlag München Basel Ferdinand Schöningh Paderborn München Wien Zürich Eugen Ulmer Verlag Stuttgart UVK Verlagsgesellschaft Konstanz Vandenhoeck & Ruprecht Göttingen vdf Hochschulverlag AG an der ETH Zürich
2
3 Eva Neuland Jugendsprache Eine Einführung A. Francke Verlag Tübingen und Basel
4 Eva Neuland ist Professorin für Germanistik: Didaktik der deutschen Sprache und Literatur an der Bergischen Universität Wuppertal. Umschlagabbildungen: Hintergrund oben (Motiv: Backfische): Vordergrund oben (Motiv: Skater) Jurij Turnsek/ (GNU Free Documentation License) Vordergrund rechts oben (Motiv: Kupferstich eines Studenten): Johann Georg Puschner, Der Rauffende Student, Kupferstich von 1725 Hintergrund unten links (Motiv: Studentendemonstration): Süddeutsche Zeitung Photo/ dpa Vordergrund unten rechts (Motiv: Halbstarke): Süddeutsche Zeitung Photo Vordergrund unten links (Motiv: 3 Jugendliche): Franz Pfluegl Bibliografische Information der Deutschen Nationalbibliothek Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Na tio nalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet über < abrufbar Narr Francke Attempto Verlag GmbH & Co. KG Dischingerweg 5 D Tübingen ISBN Das Werk einschließlich aller seiner Teile ist urheberrechtlich geschützt. Jede Verwertung außerhalb der engen Grenzen des Urheberrechtsgesetzes ist ohne Zu stimmung des Verlages unzulässig und strafbar. Das gilt insbesondere für Vervielfältigungen, Übersetzungen, Mikroverfilmungen und die Einspeicherung und Verarbeitung in elektronischen Systemen. Gedruckt auf chlorfrei gebleichtem und säurefreiem Werkdruckpapier. Internet: info@francke.de Einbandgestaltung: Atelier Reichert, Stuttgart Satz: Informationsdesign D. Fratzke, Kirchentellinsfurt Druck und Bindung: CPI Ebner & Spiegel, Ulm Printed in Germany ISBN (UTB Bestellnummer)
5 Inhalt Vorwort XI I Zur Einführung Jugendsprache im Spiegel öffentlicher Meinungen Jugendrevolten als Indikatoren gesellschaftspolitischer Konflikte Jugendsprache als Symptom für Sprachverfall? Jugendlicher Sprach- und Lebensstil als Projektionsobjekt Jugendsprache in öffentlichen Diskursen und medialen Konstruktionen Verständigungsprobleme zwischen den Generationen? Jugendsprache als Konsumgut Jugendlichkeit als Prestigefaktor und das Schwinden der Generationendifferenz Brennpunkte der aktuellen Sprachkritik Jugendsprache: Fiktion und Wirklichkeit II Jugendsprachforschung: Grundlagen und Entwicklungen 21 1 Beginn der linguistischen Jugendsprachforschung in Deutschland Frühe Erkenntnisinteressen und Fragestellungen Anfängliche methodische und theoretische Forschungsprobleme Vorläufer der modernen Jugendsprachforschung Philologische Tradition der Sondersprachforschung Psychologische Tradition der Sprachentwicklungsforschung Sprachpflegerische Traditionen in der Nachkriegszeit
6 VI Inhalt 3 Richtungen der linguistischen Jugendsprachforschung Pragmatik der Jugendsprache Lexikographie der Jugendsprache Ethnographie von Jugendsprache Sprechstilanalysen Kulturanalytische Jugendsprachforschung Kontrastive Jugendsprachforschung Medienanalytische Forschung Schwerpunkte der Jugendsprachforschung Jugendsprache als historisches Phänomen Jugendsprache als Entwicklungsphänomen Jugendsprache als Gruppenphänomen Jugendsprache als Medienphänomen Jugendsprache als internationales Phänomen Jugendsprache als Sprachkontaktphänomen Jugendsprache als Phänomen des Sprachbewusstseins Zwischenbilanz zum aktuellen Forschungsstand Erweiterung des Gegenstandsfelds Vielfalt der Methoden Fragebogenmethoden Interviews und gelenkte Gespräche Teilnehmende Beobachtung und Korpusanalysen Typizität in der Heterogenität? III Theoretische Konzepte der Jugendsprachforschung Jugend und Jugendsprache Eindimensionale Modelle Mehrdimensionale Modelle Dimensionen der Jugendsprache in der frühen Forschung Mehrdimensional-hierarchisches Klassifikationsmodell: soziolinguistisch, domänentypisch, funktionalstilistisch Jugendsprache und Standardsprache Linguistische Varietäten: eine sprachsystembezogene Sicht Hochsprache Umgangssprache Dialekt Standard und Varietät
7 Inhalt VII 2.2 Jugendsprache im multidimensionalen Varietätenraum Subkulturelle Stile: eine soziolinguistische Sicht Soziolinguistische Stile Sprachwechsel und soziale Identifikationen Jugendsprache und Sprachwandel Prozesse von Stilbildung und Stilverbreitung Stilbildung: Destandardisierung Stilverbreitung: Restandardisierung Prozesse der Substandardisierung Informalisierung des öffentlichen Sprachgebrauchs Prestige des Substandards Medien als Promotoren sprachlichen Wandels Der Markt der Wörterbücher Kommerzialisierung der Jugendsprache in Werbung und Unterhaltung IV Deutsche Jugendsprachen: Geschichte und Gegenwart Frühe Formen von Jugendsprachen in der Sprachgeschichte Historische deutsche Studentensprache Historische Jugendsprachen und aktuelle Erkenntnisinteressen Heterogenität soziokultureller Sprach- und Lebensstile Sprachkulturelle Spiegelungen und Gegenspiegelungen Frühe Beiträge zur Schülersprache Sondersprachliche Beobachtungen Sprachkritische Beiträge Forschungsdesiderate Jugendsprachen in der jüngeren Sprachgeschichte nach Jugendliche in der Nachkriegszeit: Halbstarke und Halbstarken-Chinesisch Jugendliche in den 60er Jahren: Teenager und Teenager- Jargon Antiautoritäre Studentenbewegung und APO-Sprache Studentischer Sprachgebrauch in den 80er Jahren: Sponti-Bewegung und Betroffenheits-Jargon
8 VIII Inhalt 2.5 Entwicklung alternativer Szenesprachen Jugendsprache in der DDR Jugendsprache und deutsche Gegenwartssprache Jugendliche Sprach- und Lebensstile in der heutigen Erlebnisgesellschaft Subkulturelle Sprachstile Jugendlicher Deutsche Schülersprachen: Zum Sprachgebrauch der Normalos Zur Relevanz soziolinguistischer Merkmale Alter Geschlecht Soziale Herkunft und Bildungsgänge Regionale Herkunft Typizität in der Heterogenität gegenwärtiger Jugendsprachen Innere Mehrsprachigkeit von Jugendsprachen Stilmischungen Hohe und niedrige Stilebenen Bricolagen Zitationen und Spiel mit fremden Stimmen Varietätenwechsel Fachsprachliche Register Sprachgebrauch in neuen Medien Regionalsprachen Entlehnungen Äußere Mehrsprachigkeit von Jugendsprachen Code-switching und gemischtes Sprechen Kreuzungen mit Migrantensprachen V Jugendsprachen in Schule und Unterricht Schülersprache, Schulsprache und Unterrichtssprache Kommunikation in Jugendgruppen als sozialisatorische Interaktion Kommunikation in Schule und Unterricht als Mittel der Sozialisation in die Schülerrolle Haupt- und Nebenkommunikation im Unterricht und Identitätsbalancen
9 Inhalt IX 2 Sprachleistungen von Jugendlichen innerhalb und außerhalb der Schule Subkulturelle Sprachstile als Bestandteile von kommunikativer Kompetenz Jugendsprache in normgebundenen und normungebundenen Kontexten Jugendsprachen als Unterrichtsthema: was man an ihnen und was man über sie lernen kann Muttersprachlicher Deutschunterricht Fachdidaktische Unterrichtsvorschläge Jugendsprache in Lehrwerken Deutsch als Fremdsprache-Unterricht Didaktische Differenzierungen Jugendsprache und Jugendkultur in DaF-Lehrwerken Literaturverzeichnis Sachwortregister Personenregister Abbildungsverzeichnis
Eva Neuland. Jugendsprache. Eine Einführung. A. Francke Verlag Tübingen und Basel
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