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- Calvin Weber
- vor 7 Jahren
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1 Seite 1 von 9 Rohwert Norm VFE - Verhaltensfragebogen bei Entwicklungsstörungen - (VFE-E, Fragebogen ausgefüllt von: Marie Musterfrau; Beziehung zum Kind/Jugendlichen: Mutter) Dis - Disruptiv/Antisoziales Verhalten Wutanfälle, irritierbar, ungeduldig, jammernd, eifersüchtig 6 22 Sel - Selbstabsorbiert Pica, summt, beisst, schlägt, schreit, kaut, schlägt Kopf 5 48 Kom - Kommunikationsstörung Redet schnell, Gedanken, steht, nicht fähig, Halluzinationen 5 58 Ang - Angst Zündelt, Panikanfälle, Alpträume, sexuell, versteckt Sachen, stiehlt Soz - Sozialbeziehungen Einzelgänger, schüchtern, arrangiert Objekte, verändert, verhätschelt, distanziert Gesamtwert GVPW - Gesamtverhaltensproblem Gesamtindikator für den Schweregrad der Probleme des Verhaltens und der Emotionen
2 Seite 2 von 9 VFE - Verhaltensfragebogen bei Entwicklungsstörungen - (VFE-E, Fragebogen ausgefüllt von: Marie Musterfrau; Beziehung zum Kind/Jugendlichen: Mutter) Gesamtdauer []: 15:26 Bezeichnung Rohwert Normwert Dis - Disruptiv/Antisoziales Verhalten 2 4 Sel - Selbstabsorbiert 6 22 Kom - Kommunikationsstörung 5 48 Ang - Angst 5 58 Soz - Sozialbeziehungen Gesamtwert GVPW - Gesamtverhaltensproblem 28 30
3 Seite 3 von 9 Dis - Disruptiv/Antisoziales Verhalten Rohwert: 2 Normwert: 4 Kliniker sind häufig mit Patienten konfrontiert, deren Adaptation durch Verhaltensweisen der Subskalen disruptiv/antisozial beeinträchtigt ist. Verschiedene Studienergebnisse zeigen, dass disruptives Verhalten bei verschiedenen genetischen Syndromen variiert. So ist zum Beispiel nachgewiesen worden, dass Kinder und Jugendliche mit Down-Syndrom niedrigere Ausprägungen disruptiven Verhaltens im Vergleich zu einer epidemiologischen Stichprobe junger Menschen mit GB ohne Down-Syndrom haben. Die Forschung hat weiterhin gezeigt, dass junge Menschen mit Prader-Willi-Syndrom höhere Ausprägungen disruptiv/antisozialen Verhaltens im Vergleich zu einer epidemiologischen Stichprobe junger Menschen mit GB haben, die nicht durch ein Prader-Willi-Syndrom bedingt ist. 4 Dis - Disruptiv/Antisoziales Verhalten Wutanfälle, irritierbar, ungeduldig, jammernd, eifersüchtig Sel - Selbstabsorbiert Rohwert: 6 Normwert: 22 Das Verhalten der Subskala "Selbstabsorbiert" wird häufiger bei jungen Menschen mit schwerer GB und dabei speziell in Institutionen gesehen.
4 Seite 4 von 9 22 Sel - Selbstabsorbiert Pica, summt, beisst, schlägt, schreit, kaut, schlägt Kopf Kom - Kommunikationsstörung Rohwert: 5 Normwert: 48 Die Merkmalsgruppe der Kommunikationsstörung sieht man bei jungen sprechfähigen Menschen mit Autismus; sie ist auch bei Menschen mit Williams-Syndrom verstärkt ausgeprägt im Vergleich zu Kontrollen, die nach IQ, Alter und Geschlecht parallelisiert sind. Die Subskala "Kommunikationsstörung" ist ein Maß der Kommunikationsabweichung statt der Kommunikationskompetenz. 48 Kom - Kommunikationsstörung Redet schnell, Gedanken, steht, nicht fähig, Halluzinationen
5 Seite 5 von 9 Ang - Angst Rohwert: 5 Normwert: 58 Angstphänomene sind bei Williams-Syndrom häufiger als bei Kontrollen. 58 Ang - Angst Zündelt, Panikanfälle, Alpträume, sexuell, versteckt Sachen, stiehlt Soz - Sozialbeziehungen Rohwert: 10 Normwert: 96 Die Subskala "Sozialbeziehungen" weist bei jungen Menschen mit autistischen Störungen eine konvergente Validität bei der Erfassung des Schweregrads der Störung auf. 96 Soz - Sozialbeziehungen Einzelgänger, schüchtern, arrangiert Objekte, verändert, verhätschelt, distanziert
6 Seite 6 von 9 GVPW - Gesamtverhaltensproblem Rohwert: 28 Normwert: GVPW - Gesamtverhaltensproblem Gesamtindikator für den Schweregrad der Probleme des Verhaltens und der Emotionen
7 Seite 7 von 9 Itemauswertung (Itemfilter: Musterbefund, Item-Kurzansicht) Kom - Kommunikationsstörung Nr Item Antwort Pkt Zeit 5 Objekte in strenger Ordnung s Ang - Angst Nr Item Antwort Pkt Zeit 75 Schüchtern s 91 Aufgeregt wg. kleiner Änderung s Soz - Sozialbeziehungen Nr Item Antwort Pkt Zeit 2 Vermeidet Blickkontakt 2 3 s 17 Zeigt keine Zuneigung s GVPW - Gesamtverhaltensproblem Nr Item Antwort Pkt Zeit 2 Vermeidet Blickkontakt 2 3 s 5 Objekte in strenger Ordnung s 12 Bestimmte Klänge s 17 Zeigt keine Zuneigung s 75 Schüchtern s 91 Aufgeregt wg. kleiner Änderung s
8 Seite 8 von 9 Rohwert Theoret. RW VFE - Verhaltensfragebogen bei Entwicklungsstörungen - (VFE-E, Fragebogen ausgefüllt von: Marie Musterfrau; Beziehung zum Kind/Jugendlichen: Mutter) Theoretische Rohwertskala (Ausnutzung in Prozent) Dis - Disruptiv/Antisoziales Verhalten Wutanfälle, irritierbar, ungeduldig, jammernd, eifersüchtig 6 10 Sel - Selbstabsorbiert Pica, summt, beisst, schlägt, schreit, kaut, schlägt Kopf 5 19 Kom - Kommunikationsstörung Redet schnell, Gedanken, steht, nicht fähig, Halluzinationen 5 28 Ang - Angst Zündelt, Panikanfälle, Alpträume, sexuell, versteckt Sachen, stiehlt Soz - Sozialbeziehungen Einzelgänger, schüchtern, arrangiert Objekte, verändert, verhätschelt, distanziert Gesamtwert GVPW - Gesamtverhaltensproblem Gesamtindikator für den Schweregrad der Probleme des Verhaltens und der Emotionen
9 Seite 9 von 9 Häufigkeit der Nutzung von Antwortstufen: (2 Stufen, 1 Antwort(en)) Stufe Stufe 1 0% Stufe 2 100% Antwortverteilung Häufigkeit der Nutzung von Antwortstufen: (3 Stufen, 97 Antwort(en)) Stufe Stufe 1 77% Stufe 2 16% Stufe 3 6% Antwortverteilung Repetitionsindex: Repetitionen: 230 (Maximum bei 98 Items: 4753); Index: 0.05 Zeitanalyse Antwortzeiten pro Item (Sekunden) Antwortzeit-Mittelwert (sec) für alle Items: 4.4 Standardabweichung: 3.4 Dargestellt: Ipsative Mittelwerte für Skalen (Hohe Werte: lange Zeiten). Ipsativer Zeitmittelwert Zeit (sec) 1 Dis - Disruptiv/Antisoziales Verhalten Sel - Selbstabsorbiert Kom - Kommunikationsstörung Ang - Angst Soz - Sozialbeziehungen GVPW - Gesamtverhaltensproblem 4.5 0% 50% 100% Zahl zu schneller Antworten: 0; Zahl "Keine Antwort": 8
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