Pädagogisches Konzept für die erweiterte Mittagsbetreuung an der Grundschule an der Klenzestraße 48

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1 Pädagogisches Konzept für die erweiterte Mittagsbetreuung an der Grundschule an der Klenzestraße 48 Inhaltsverzeichnis 1.Tra ger, Finanzierung und Vernetzung 1.1. Träger 1.2. Finanzierung 1.3. Kooperation und Vernetzung 2. Leitgedanke / Selbstversta ndnis 3. Zielgruppe 4. Pädagogische Gestaltung der Mittagsbetreuung 4.1. Inhalte und zeitliche Gestaltung 4.2. Freizeit 4.3. Mittagstisch 4.4. Tagesablauf 4.5. Kurse und Projekte 4.6. Feste und Raumgestaltung 5. Aufgaben und Ta tigkeitsbeschreibung des Teams 5.1. Teamleitung 5.2. Betreuer/Innen Qualifikation des Betreuungspersonals Aufgaben der Betreuungspersonen 6. Ra umliche Ausstattung 7. Zusammenarbeit in der Schul-Familie 7.1. Zusammenarbeit zwischen Mittagsbetreuung und Schule Zusammenarbeit mit den Eltern 8. Schlussgedanke Ausblick

2 1.Tra ger, Finanzierung und Vernetzung 1.1. Tra ger Tra ger der Mittagsbetreuung ist der Förderverein FREUNDE DER GRUNDSCHULE AN DER KLENZESTR. 48 IN MÜNCHEN E.V. Dieser bescha ftigt hierfṳr ein Team von derzeit 3 pa dagogischen Mitarbeiterinnen sowie zusa tzliche Fachkra fte fṳr spezielle Kursangebote. Dadurch wird eine angemessene Bildung, Erziehung und Betreuung der Kinder sichergestellt Finanzierung Die Finanzierung erfolgt durch Elternbeitra ge, durch den Freistaat Bayern und Spenden Kooperation und Vernetzung Der Förderverein FREUNDE DER GRUNDSCHULE AN DER KLENZESTR. 48 IN MÜNCHEN E.V. empfiehlt sich als familienfreundlicher Kooperationspartner, welche die Belange und besonderen Bedṳrfnisse von Familien berṳcksichtigt. Um eine erfolgreiche, ganzheitliche und familienorientierte Betreuung von Schulkindern zu gewa hrleisten, bemṳht sich die Mittagsbetreuung um eine enge Zusammenarbeit mit der Schule, der Schulsozialarbeit, dem Elternbeirat. Gemeinsam mit der Schulleitung bemṳht sich die Mittagsbetreuung um eine ressourcenorientierte Betreuung der Schulkinder wa hrend der Schul- und Ferienzeiten. 2. Leitgedanke / Selbstversta ndnis Die Mittagsbetreuung an der Grundschule Klenzestraße 48 mo chte die Erziehungsarbeit des Elternhauses und der Schule unterstṳtzen. Sie bietet einen spielerisch-kreativen und sportlichen Ausgleich zum Schulalltag, sta rkt die soziale Kompetenz der betreuten Kinder und bietet ihnen eine altersgema ße, kulturelle Werte-Orientierung. Die Mittagsbetreuung ist keine Fortsetzung oder Aufarbeitung des regula ren Unterrichts. Das Team ist Ansprechpartner fṳr Eltern und Kinder und bemṳht sich um eine bestmo gliche Fo rderung. Die Kinder werden ihrer Entwicklung entsprechend an Entscheidungen zum Einrichtungsalltag sowie der Gestaltung der Ra ume beteiligt. Feste Abla ufe, klare Regeln und Rituale dienen der sozialen Kompetenz und ermo glichen die individuelle und freie Entfaltung bzw. Entwicklung der einzelnen Kinder. Die Kinder haben die Mo glichkeit zum gemeinsamen Mittagessen, ko nnen in ruhiger Atmospha re Hausaufgaben erledigen, sich entspannen, lesen oder Musik ho ren, im freien Spiel oder in Kreativgruppen zur Ruhe kommen und sich bei fast jeder Witterung im Freien austoben. Freispiel und Hilfestellung zum Aufbau sozialer Kontakte der Kinder untereinander stehen dabei im Vordergrund. Das Team arbeitet partnerschaftlich mit der Schulleitung, den prima r fṳr die Erziehung zusta ndigen Eltern und deren gewa hlten Vertretern (Elternbeirat) zusammen. 3. Zielgruppe Zielgruppe des Betreuungsangebotes sind alle Schṳlerinnen und Schṳler der Klassen 1 bis 2 an der Grundschule Klenzestraße 48. Grundsa tzlich ko nnen alle SchṳlerInnen an dem Betreuungsangebot teilnehmen. Die Aufnahme richtet sich nach dem vorhandenen Personal- und Raumangebot. Soziale Ha rtefa lle und besondere familia re Umsta nde werden bei der Annahme berṳcksichtigt.

3 4. Pa dagogische Gestaltung der Mittagsbetreuung 4.1. Inhalte und zeitliche Gestaltung Zum Ende des Schuljahres setzt sich das Team der Mittagsbetreuung zusammen, um die Richtlinien fṳr die pa dagogische Gestaltung der Arbeit sowie Angebote und Aktivita ten im kommenden Betreuungsjahr festzulegen. Hierzu geho ren auch Feste und Feiern, die Zusammenarbeit mit den Eltern und o rtlichen Vereinen und Institutionen sowie die Termine im Jahresablauf Freizeit Neben dem freien Spiel, das die Initiative und Kreativita t der Kinder fo rdert, bietet die Mittagsbetreuung an der Grundschule Klenzestraße 48 Spiele und Bewegung im Freien, da die Kinder gerade als Ausgleich zum Schulalltag mo glichst viel Zeit an der frischen Luft verbringen sollten. Hierfṳr stehen der gestaltete Schulhof, verschiedene Sport- und Spielgera te zur Verfṳgung. Je nach Witterung werden die Kinder auf dem schuleigenen Spielplatz oder dem Schulhof betreut, auch kleinere Ausflṳge im näheren Umkreis der Schule sind mo glich. Darṳber hinaus erhalten die Kinder gelenkte Angebote im kreativen Bereich, Vorleseangebote Mittagstisch Einen besonderen Schwerpunkt innerhalb der Mittagsbetreuung bildet der gemeinsame Mittagstisch. Das gemeinsame Essen soll allen Kindern die Chance bieten, im Rahmen von Gesundheits- und Werteerziehung die Grundregeln des Essens zu erlernen und einzuṳben. Dazu geho ren das Decken und Abra umen des Tisches, das Verhalten vor, wa hrend und nach dem Essen (Esskultur), Grundwissen ṳber gesunde Erna hrung, Rṳcksichtnahme und das Ermo glichen neuer (Sinnes-)Erfahrungen, z.b. durch interkulturelle Beitra ge. Vom hauseigenen Küchenmeister, in der eigenen Glockenbach-Schulküche wird ta glich frisches, warmes Essen zubereitet. Wa hrend des Essens finden keine parallelen Bescha ftigungen statt, um die no tige Ruhe zu gewa hrleisten. Zusätzlich werden natṳrlich kulturelle und gesundheitliche Bedṳrfnisse weitest mo glich berṳcksichtigt Tagesablauf Uhr: Je nach Unterrichtsende Eintreffen der Kinder Uhr: Gemeinsames Mittagessen Uhr: Freispiel draußen Uhr: Bastel- und Spielgruppe/ Sportgruppen/ Hausaufgabengruppe Uhr: Freispiel draußen ab Uhr: Abholtermin fṳr Kinder/ Ende der Betreuung Der Tagesablauf in den Ferien wird gesondert geplant und richtet sich nach der Anzahl der angemeldeten Kinder und Verfṳgbarkeit der Betreuer/Innen Kurse und Projekte Die Mittagsbetreuung bietet verschiedene Kurse und wechselnde Projekte an, z.b. Kinder-Yoga, Tanzprojekt, Weihnachtsplätzchen backen, Faschingsparty, Sportgruppen, usw Feste und Raumgestaltung Kinder brauchen Rituale. Aus diesem Grund werden Geburtstage und die Feste des Jahreskreises auch in die Raumgestaltung einbezogen und im Rahmen der Mittagsbetreuung gefeiert. Dazu

4 geho ren Weihnachten, Fasching und Ostern, das Gestalten von Muttertags- und Vatertagsgeschenken sowie ein Jahresabschlussfest im Sommer. 5. Aufgaben und Ta tigkeitsbeschreibung des Teams 5.1. Teamleitung Die Teamleitung obliegt dem Förderverein FREUNDE DER GRUNDSCHULE AN DER KLENZESTR. 48 IN MÜNCHEN E.V. Aufgaben der Teamleitung: Schnittstelle zwischen Betreuungsteam, Schulleitung und Förderverein. Erarbeitung und Fortschreibung eines tragfa higen pa dagogischen Konzeptes in Absprache mit dem Team und der Schulleitung. Erstellung eines Dienstplanes, Ansprechpartnerin fṳr Vertretungen und Krankmeldungen Leitung und Protokollieren der Teambesprechungen und Jahresplanungsgespra che Werbemittel (Einladungen, Ausha nge, Infobla tter) vorbereiten Pflegen von Elternkontakten, Ansprechpartnerin fṳr Eltern und auf Wunsch perso nliche Beratung im Sinne der allgemeinen Schulsozialarbeit Elternabende/-sprechstunden planen und durchfṳhren Einteilen der Sport- und Kreativgruppen einschließlich Elterninformation Kommunikationspflege mit Schulleitung, Lehrern, Eltern und anderen Mitarbeitern der Schule Organisation der Fort- und Weiterbildung der Mitarbeiter (Grundausbildung, Erste-Hilfe-Kurs, pa dagogische Weiterbildung). Beratende Funktion bei Einstellungsgespra chen und Personalauswahl Anleitung, Einarbeitung und Ansprechpartnerin von neuen Mitarbeitern 5.2. Betreuer/Innen Qualifikation des Betreuungspersonals Fṳr die Mittagsbetreuung kommen geeignete Personen in Betracht, die ṳber eine pa dagogische Qualifikation und/oder ausreichend Erfahrung in der Erziehungsarbeit verfṳgen. Grundsa tzlich sind als Betreuerinnen Personen geeignet, die neben der Freude und Geschick bei der Arbeit mit Kindern ṳber Kooperationsfa higkeit, Einfṳhlungsvermo gen, Flexibilita t und Belastbarkeit verfṳgen. Darṳber hinaus sollen sie fa hig sein zur Wahrnehmung einer Vorbildfunktion und des erzieherischen Auftrags. Die Qualifikation des Betreuungspersonals prṳft der Tra ger vor der Einstellung. Im Rahmen der Einarbeitung hospitieren die Betreuer/Innen bei erfahrenen Kra ften. Die wo chentliche Teamsitzung dient neben dem organisatorischen Zweck auch der Reflektion der eigenen Arbeit. Alle Mitarbeiter stellen sich gerne der externen Beurteilung durch Eltern, Lehrer und andere Beteiligte Aufgaben der Betreuungspersonen Die Aufgaben der Betreuer/Innen sind: perso nliche Zuwendung zu den Kindern Teilnahme an Teambesprechungen Regelma ßige Fortbildungen Teilnahme an Sonderveranstaltungen nach vorheriger Absprache Teilnahme an Projekttagen, Konzeptsitzungen u. a. Fṳhren und Beaufsichtigen der Hausaufgabengruppen

5 Basteln, Sport, Spiele usw. nach Einteilung der Teamleitung, Aufsicht Toben, freies Spiel Verantwortung fṳr die Spiel- und Bastelmaterialien Anwesenheit der Kinder ta glich ṳberprṳfen, Kla rung der Krankmeldungen Ta glich Stundenplana nderungen, Stundenausfall, Schulausflṳge u. a. im Sekretariat einholen Elternkontakte pflegen (perso nlich oder telefonisch) Getra nke vorbereiten, Ausgabe des Essens Kinder vor dem Essen in Empfang nehmen zum gemeinsamen Tischdecken anleiten und animieren Kinder wa hrend des Essens am Tisch unterstṳtzen, mit ihnen essen Aufra umen der Ra umlichkeiten bei Ende der Mittagsbetreuung Beachten des Infektionsschutzes und der Lebensmittelhygiene Kinder zur selbsta ndigen Mithilfe anleiten 6. Ra umliche Ausstattung Fṳr die Mittagsbetreuung der Grundschule Klenzestraße 48 stehen verschiedenste Räume mit verschiedenen Bereichen zum Bauen, Malen, Spielen Basteln, Lesen Essen Hausaufgaben erledigen zur Verfṳgung. Darṳber hinaus sorgen ungenutzte Klassenra ume fṳr ein ruhiges und konzentrationsfo rderndes Umfeld bei der Hausaufgabenbetreuung. Das Freigela nde der Schule ermo glicht die Nutzung des Erlebnis-Pausenhofes und die zusätzliche Spiel- und Sportfläche. Bei schlechter Witterung stehen 2 Sporthallen zur Verfügung. Ebenso die große Aula für besondere Anlässe z.b. (Faschingsparty, Weihnachtsplätzchen backen) 7. Zusammenarbeit in der Schul-Familie 7.1. Zusammenarbeit zwischen Mittagsbetreuung und Schule Der Erfolg der Betreuung ha ngt auch von der konstruktiven Zusammenarbeit mit der Schule und allen am Schulleben Beteiligten ab. Zur Kla rung inhaltlicher und organisatorischer Fragen treffen Schulleitung (Sekretariat) und Betreuer/Innen genaue Absprachen ṳber alle Änderungen wa hrend des Jahres, kurzfristige ra umliche Vera nderungen, Klassenfahrten, kurzfristige Änderungen oder Krankmeldungen sowie das Verhalten bei Feueralarm. Die Lehrkra fte informieren ṳber die Arbeitsweisen der Schule oder einzelner Klassen, spezielle Anforderungen an die Hausaufgaben u. a. Umgekehrt informiert die Mittagsbetreuung die Lehrkra fte ṳber das pa dagogische Konzept der Mittagsbetreuung und ha lt im Bedarfsfall - nach Information der Eltern - Rṳcksprache ṳber das Verhalten eines Kindes. Alle am Erziehungsauftrag der Kinder Beteiligten sollen zu deren Wohl im Gespra ch bleiben. Die Mittagsbetreuung ist nicht zuletzt auch auf die Unterstṳtzung des Hausmeisters und Raumpflegepersonals angewiesen. Die Akzeptanz der Mittagsbetreuung als wichtige Einrichtung an der Schule motiviert alle Mitarbeiter und ist unerla sslich fṳr die Arbeit mit Kindern Zusammenarbeit mit den Eltern Die Mittagsbetreuung bemṳht sich um eine gute Zusammenarbeit mit den Eltern der betreuten Kinder, insbesondere um einen guten Austausch ṳber das betreute Kind. Dies dient dem gegenseitigen Kennenlernen, der Vertrauensbildung und gibt Aufschluss ṳber die Situation des Kindes, Erziehungseinstellungen und Erwartungen. Die Eltern sollen am Betreuungsalltag der Kinder teilhaben ko nnen und dazu beitragen, die Betreuungseinrichtung als feste Gro ße im Alltag der Kinder zu etablieren. Fṳr Tṳr- und Angelgespra che, sowie fṳr Terminvereinbarungen zu tiefergehenden Gespra chen stehen die Betreuer/Innen jederzeit zur Verfṳgung.

6 Teamleitung und Betreuungspersonal nehmen nach Absprache mit der Schulleitung an Elternabenden und Elternbeiratssitzungen teil, um ṳber ihre Arbeit zu informieren oder Feedback zu erhalten. Von den Eltern wird erwartet, dass sie das Betreuungspersonal rechtzeitig ṳber Krankmeldungen oder andere Ab- und Ummeldungen informieren. Wichtig fṳr die pa dagogische Arbeit des Betreuungsteams ist, dass die Eltern wa hrend der Essens- und Hausaufgabenzeiten nur in Notfa llen die Kinder abholen. Am Schuljahresanfang erhalten die Eltern einen Anmeldebogen, in den alle wichtigen Informationen ṳber das Kind, abholberechtigte Personen, Notfallnummern usw. eingetragen werden. Alle Änderungen wa hrend des Jahres sollten im Interesse der Kinder mo glichst zeitnah gemeldet werden. Das Team nimmt gerne Anregungen von den Eltern auf, um die Arbeit weiter verbessern zu ko nnen. 8. Schlussgedanke - Ausblick Das Leben in der Schul-Familie der Grundschule Klenzestraße 48 verstehen wir als Sich-Bewegen in einem Lebensraum, an dem das Befinden und die kindlichen Bedṳrfnisse in erster Linie durch den Unterricht bedingt sind. In ihrer Verschiedenheit reagieren Kinder auf die damit verknṳpften Anforderungen mit ganz unterschiedlichen Verhaltensweisen und Bedṳrfnissen, auf die individuell eingegangen werden soll. Unsere Schule ist kein Ort, an dem Kinder und Heranwachsende nur zu dem Zweck zusammenkommen, um Unterrichtsinhalte vermittelt zu erhalten, Hausaufgaben abzuarbeiten oder betreut zu sein. Nicht der Leistungsdruck soll im Vordergrund stehen, sondern die Hinfṳhrung zur Selbsta ndigkeit und sozialen Kompetenz und die Schaffung einer liebevollen, warmen Erziehungsatmospha re. Die Bildung, Erziehung und Betreuung unserer Kinder geht uns alle an. Sie ist weder ausschließliche, wenn auch vorrangige Aufgabe der Eltern, noch kann sie auf die Schulen und Kindertagessta tten abgewa lzt werden. Nur gemeinsam ko nnen wir die heranwachsende Generation auf die Ansprṳche, Herausforderungen und Belastungen des Erwachsenseins vorbereiten. Die Mittagsbetreuung an unserer Schule mo chte Eltern in ihrer Erziehungsaufgabe unterstṳtzen, einen Beitrag zur seelischen und ko rperlichen Gesundheit der Kinder leisten.