Linksammlung.
|
|
|
- Cornelius Becker
- vor 9 Jahren
- Abrufe
Transkript
1 Linksammlung A) zu allgemeinen Themen und Unterrichtsformen Rollenspiele, Theater Beispiele für Rollenspiele nicht nur zum Thema Arbeit finden Sie z. B. bei deutsch-online.com: Lieder und Musik Eine Sammlung von Texten ostdeutscher Musiker finden Sie z. B. unter Bilder und Karikaturen Pixelquelle: Comics finden Sie z. B. auf der Seite des Instituts für Friedenspädagogik Tübingen e.v.: Filme bzw. Videos Eine Auflistung von Filmen für die außerschulische Bildungsarbeit finden Sie auf der Homepage der Bundeszentrale für politische Bildung / AV-Medien: Hier sind auch die Adressen von Verleihstellen in den Bundesländern angegeben. Im Archiv deutscher Wochenschauen können Sie in den Filmen der Wochenschauen kostenfrei recherchieren: Internet
2 B) zu den einzelnen Kapiteln des Orientierungskurses Kapitel 1: Geschichte der Bundesrepublik Deutschland Diverse Materialien zum Thema Geschichte der Bundesrepublik Deutschland (auch AV-Medien) auf den Seiten der Bundeszentrale für politische Bildung: Geteilt - Vereint. 50 Jahre deutsche Frage in Karikaturen des Hauses der Geschichte : lhttp:// Europäische Union: s. das Wikipedia-Online-Lexikon: Ausführliche Informationen zur Geschichte Deutschlands ab 1250: Informationen über das Dritte Reich, den Holocaust, den Zweiten Weltkrieg und Nachkriegsdeutschland: Geschichte der Novemberrevolution die Ereignisse im November 1918 bis zur Wahl Eberts zum Reichspräsidenten: Kurze Darstellung des Hitler Putschs vom 9. November 1923 (Link: Pogromnacht (Reichskristallnacht) 9./10. November 1938: Zur der Entstehung und Geschichte der Berliner Mauer: Chronik der Montagsdemonstrationen in Leipzig: Europawebseite des auswärtigen Amts; allgemeine Informationen zur EU und ihren Aufgaben; europäische Außenpolitik; das Europarat und seine Aufgaben: Ankommen. Migrantengeschichten aus 40 Jahren : Gastarbeiter und Migration bei planet.wissen: Kapitel 2: Wo ist meine Zeit geblieben? Kommunikationskulturen : Skript zur interkulturellen Kommunikation / Kulturelle Faktoren: Zeit, Pünktlichkeit, Verlässlichkeit: Homepage über die Zeit: Zum Thema Zeitplanung/Arbeitszeit/Zeitmanagement:
3 Kapitel 3: Bürgerpflichten Informationsmaterial der Berliner Stadtreinigungsbetriebe: Zum Thema Schulpflicht: Zur Meldepflicht in Deutschland: (Link: Kapitel 4: Religiöse Vielfalt= Religionen in Deutschland: Mitgliederzahlen: Wikipedia-Eintrag Religionen in Deutschland : Kommunikationskulturen: Texte, Skripte, Bilder und Informationen zu - Buddhismus: - Hinduismus: - Judentum: - Islam: - zu anderen Religionen: und - Religionskritik: Zum Thema Religionsfreiheit: Informationen zur Verbreitung des Christentums weltweit in Zahlen (2000), Geschichte des Christentums (Ursprung und Einflüsse), Beziehungen zu anderen Religionen; kultureller Einfluss des Christentums: Über Migration: und Kapitel 5: Der Staat Bundesrepublik Deutschland Länderinformationen des Auswärtigen Amts Nicht-kommerzielles Deutschlandportal mit kommentierten Linklisten in sechs Sprachen mit Infos zum Thema Deutschland (Bundesämter und Bundesanstalten, Bundesregierung, Deutschland in Europa, Justiz und Recht, Kreise, Städte und Gemeinden, Länder, Parteien und politische Stiftungen usw.).
4 Suchmaschine für deutsche Städte: Zu den drei Gewalten: Kapitel 6: Lebensvielfalt Meinungsvielfalt= Baustein zur nicht-rassistischen Bildungsarbeit: Von Vor- und anderen Urteilen : Diverse Texte zu verschiedenen Lebensformen: Diverse Links zum Thema Pressefreiheit: Zum Thema Medien: und Kapitel 7: Arbeit und soziale Sicherung Fünf Säulen der Sozialversicherung, Bundeszentrale für politische Bildung: Zum Arbeitsrecht, Sozialrecht und Steuerrecht: Kapitel 8: Konflikte, Regeln, Hilfen Mediation: Die Broschüre Grundgesetz der Bundesrepublik Deutschland in englischer, französischer oder türkischer Sprache kann bestellen bei: Offizielle Seite der deutschen Polizei: Thema Notruf:
5 Kapitel 9: Bildung und Weiterbildung = Zahlenspiel Die Welt als Dorf: Volkshochschulen in Deutschland: Deutscher Bildungsserver- informiert über Bildungssystem, Bildungspolitik, Bildung weltweit, Schulwesen, Lehrpläne usw.:
6 C) Weitere Links und Materialien zum Orientierungskurs Seite der Gesellschaft für politische Bildung e.v., Kiel: = Ein Angebot der Bundeszentrale und der Landeszentralen für politische Bildung: Seite der Bayerischen Landeszentrale für politische Bildungsarbeit: Baustein zur nicht-rassistischen Bildungsarbeit des DBG-Bildungswerks Thüringen e.v. Wikipedia-Enzyklopädie: Einheiten zur Landeskunde: Goethe-Institut: Station D: Deutschland virtuell erleben: Goethe-Institut: Landeskunde Web-Projekte: Seite des Vereins interculture.de e.v.: Internetseiten der Medien, z.b. Nano: Auskunftsdienste und andere Service-Links Bahnfahrplanauskunft: und Wettervorhersage: Postleitzahlen: Telefonbuch: und Internationale Vorwahlnummern: Wechselkurse in allen Währungen: Zeitzonen:
Orientierungskurs Deutschland Linksammlung
Orientierungskurs Deutschland Linksammlung A) Links zu allgemeinen Themen und Unterrichtsformen Lieder und Musik http://www.learn-line.nrw.de/angebote/uekontaktschulen/medio/methoden/dat_gugel/gugel/meth_03.htm
Orientierungskurs Deutschland
Orientierungskurs Deutschland Linksammlung A) Links zu allgemeinen Themen und Unterrichtsformen Lieder und Musik http://www.learn-line.nrw.de/angebote/uekontaktschulen/medio/methoden/dat_gugel/gugel/meth_03.htm
Hinweis. Verwendete Lehrmittel
Vergleich der Kompetenzbereiche «Ethik, Religionen, Gemeinschaft» (Lehrplan 21, 3. Zyklus) mit den bestehenden Lehrmitteln in «Lebenskunde» und «Ethik und Religionen» Hinweis Dieses Hilfsmittel zeigt auf,
Informationen für Lehrkräfte. von Susan Kaufmann unter Mitarbeit von Lutz Rohrmann
Informationen für Lehrkräfte von Susan Kaufmann unter Mitarbeit von Lutz Rohrmann 1. Wozu ein Orientierungskurs? Vorgaben des Gesetzgebers Am 30.07.2004 hat der Bundestag das neue Zuwanderungsgesetz (Link:
Orientierungskurs Deutschland
Orientierungskurs Deutschland Informationen für Lehrkräfte von Susan Kaufmann, unter Mitarbeit von Lutz Rohrmann und Petra Szablewski-Çavuş Vorbemerkungen 1. Didaktische Grundüberlegungen Im Orientierungskurs
Imperialismus und Erster Weltkrieg 10
Inhalt Imperialismus und Erster Weltkrieg 10 Das Zeitalter des Imperialismus... 12 Methoden erlernen: Arbeit mit Geschichtskarten... 14 KolonialmachtDeutschland... 16 Was hat Schokolade mit Kinderarbeit
LÖSUNGEN Geteiltes Deutschland - vereintes Deutschland. Wann war was? Verbinde die Daten und die Ereignisse:
2. Zuordnungsübung zum Textverständnis LÖSUNGEN Geteiltes Deutschland - vereintes Deutschland Wann war was? Verbinde die Daten und die Ereignisse: 7. Oktober 1949 23. Mai 1949 13. August 1961 10. März
Reformation und Glaubenskriege 10
Inhalt Reformation und Glaubenskriege 10 Eine neue Lehreentsteht.... 12 Methoden erlernen: Eine Textquelle erschließen... 15 Schulen entstehen... 19 Methoden erlernen: Flugblätter interpretieren... 20
Abschlusstest. Pluspunkt Deutsch. Der Orientierungskurs. Modul 1: Vielfalt in Deutschland Ergänzen Sie. 1. Stuttgart ist die Hauptstadt von.
Materialien zu unseren Lehrwerken Deutsch als Fremdsprache Abschlusstest Name: Datum: Modul 1: Vielfalt in Deutschland Ergänzen Sie. 1. Stuttgart ist die Hauptstadt von. 2. Die größte deutsche Stadt ist.
Synopse zum Pflichtmodul Geschichte im Film und in den Neuen Medien
Cover bitte einfügen Synopse zum Pflichtmodul Geschichte im Film und in den Neuen Medien Geschichte im Film und in den Neuen Medien Geschichts- und Erinnerungskultur ISBN 978-3-7661-7318-8 2 Inhaltliche
Einbürgerungstest Nr. 1
Einbürgerungstest Nr. 1 Einbürgerungstest: Frage 1/33 In Deutschland dürfen Menschen offen etwas gegen die Regierung sagen, weil... hier Religionsfreiheit gilt. die Menschen Steuern zahlen. die Menschen
Synopse zum Pflichtmodul Geschichte im Film und in den Neuen Medien
Cover bitte einfügen Synopse zum Pflichtmodul Geschichte im Film und in den Neuen Medien Buchners Kolleg Geschichte Ausgabe Niedersachsen Abitur 2019 ISBN 978-3-661-32031-1 2 Inhaltliche Schwerpunkte des
Vive le français! Informationen zur Wahl von Französisch als 2. Fremdsprache
Vive le français! Informationen zur Wahl von Französisch als 2. Fremdsprache Französische Sprache und Kultur in Deutschland französische Produkte: baguette, croissant, café au lait, camembert, mousse au
Fortbildungen von. Imamen. Sprachlich und landeskundlich
Fortbildungen von Imamen Sprachlich und landeskundlich Inhalte Landeskundliche Fortbildungen Sprachliche Fortbildungen Kombinierte Fortbildungen Exkurs: Fort- und Ausbildung in muslimischen Organisationen
Die Umsetzung des Kerncurriculums im Schulbuch Politik & Co. 2 Niedersachsen
Buchner informiert C.C.Buchners Verlag Postfach 12 69 96003 Bamberg Die Umsetzung des Kerncurriculums im Schulbuch Politik & Co. 2 Niedersachsen Bitte beachten Sie: Das Fallbeispiel zur Änderung des Atomgesetzes
Interreligiöser Dialog Interreligiöse Kompetenzen Herzig Ludwig 1
Interreligiöse Kompetenzen 27.10.2015 Herzig Ludwig 1 Dialog vor der Western Wall - Hakotel 27.10.2015 Herzig Ludwig 2 Simchat Tora Freude der Tora Tischa beav Fast-und Trauertag 27.10.2015 Herzig Ludwig
Schulinterner Lehrplan
Fach Geschichte Abitur 2015 Jahrgangsstufe EF,1 Kursthema: Alltag, Gesellschaft und Staat im Europa der frühen Neuzeit: Ende des Mittelalters oder Beginn der Moderne? I. Politik-, Wirtschafts-, Sozial-,
Renate Luscher Wissen Landeskunde Deutschland Tests zum Orientierungskurs. Niveaustufen A2 bis B1
Renate Luscher Wissen Landeskunde Deutschland Tests zum Orientierungskurs Niveaustufen A2 bis B1 Inhalt Zum Anfang Meine Wünsche 5 Fragen ganz einfach 7 Erste Orientierung Dialekte 9 Bundesländer 11 Föderalismus
Inhaltsverzeichnis. 1 Lebenseinstellungen Jugendlicher Wofür engagieren wir uns?...10
1 Lebenseinstellungen Jugendlicher Wofür engagieren wir uns?...10 1. Soziales Engagement: Wie groß ist die Bereitschaft anderen zu helfen?...12 2. Haben Jugendliche (k)ein Interesse an Politik?...18 3.
Vorschlag für einen schulinternen Lehrplan Politik und Wirtschaft Klassen 9/10 mit Demokratie heute PLUS 3 (978-3-507-11047-2)
Thema in Demokratie heute 3 Methodisch-Didaktische Hinweise Fächerübergreifende Bezüge Demokratie (ab S. 7): a) Parlamentarismus Demokratie als Grundlage unseres Staates Parteien Wahlen (Systeme, Bundestagswahl,
8 Werte / Religion / Jugend
8 Werte / Religion / Jugend Werte / Religion Thomas Schweer / Stefan Braun Religionen der Welt Buddhismus, Hinduismus, Judentum, Christentum, Islam 7. Auflage München 2005. Publ., 494 S. Entstehung, Lehre
Stoffverteilungsplan Schleßwig Holstein
Stoffverteilungsplan Schleßwig Holstein mitmischen 3 Ausgabe A Lehrer: Schule: Lehrplan Geschichte, Hauptschule (Jahrgangsstufe 7-9) Inhalte mitmischen 3 Mein Unterrichtsplan Die gescheiterte Demokratie
Das Munzinger-Archiv. Skript 3.2 zum Tutorial Informieren und recherchieren Stufe 3 (Klasse 5 und 6) Medienpass NRW
Das Munzinger-Archiv Skript 3.2 zum Tutorial Informieren und recherchieren Stufe 3 (Klasse 5 und 6) Medienpass NRW 2 Übersicht: 1. Was ist das Munzinger-Archiv? 2. Was finde ich im Munzinger-Archiv? 3.
Schulsystem - Für Zuwandernde mit Visum
Für Zuwandernde mit Visum Schulsystem - Für Zuwandernde mit Visum Schulpflicht und Kosten In Deutschland gibt es eine Schulpflicht: Kinder müssen 9 Jahre lang in die Schule gehen. In manchen Bundesländern
Geospots HAK und Hotspots HAK:
Geospots HAK und Hotspots HAK: Kapitel mit Themen für das Unterrichtsfach Internationale Wirtschafts- und Kulturräume Diese Liste zeigt, welche Kapitel in den Schulbüchern Geospots HAK (SBNR. 170.509)
SCHIC - Klasse 7- Ethik
SCHIC - Klasse 7- Ethik Einführung: Was ist Ethik? Identität & Rolle Themenfeld 1 Freundschaft Themenfeld 4 (Mensch und Gemeinschaft) Konflikte, Gewalt, Diskriminierung Themenfelder 4 und 5 (Mensch und
Inhaltsverzeichnis. Weimarer Republik, Nationalsozialismus, Zweiter Weltkrieg ( ) Akten und Urkunden... 21
Inhaltsverzeichnis Vorwort des Herausgebers... 13 Abkürzungen... 17 Erster Teil Weimarer Republik, Nationalsozialismus, Zweiter Weltkrieg (1919 1945) Akten und Urkunden... 21 Bearbeitet von Hans Günter
Buchner informiert. Umsetzung des Lehrplans Sozialkunde im Schulbuch politik.21 Thüringen Band 1 (Jahrgangsstufe 8)
Buchner informiert C.C Buchners Verlag Postfach 12 69 96003 Bamberg Umsetzung des Lehrplans Sozialkunde im Schulbuch politik.21 Thüringen Band 1 (Jahrgangsstufe 8) Inhaltliche Schwerpunkte und konkretisierte
Empfehlenswerte Materialien für Friedensbildung
friedensbildung-schule.de Frieden will gelernt sein. Empfehlenswerte Materialien für Friedensbildung Sehr geehrte Lehrerin, sehr geehrter Lehrer! Das Projekt Friedensbildung, Bundeswehr und Schule möchte
Inhalt. Einleitung Die Betreuung Sterbender verschiedener Religionen und Kulturen 14
Einleitung 11 1 Die Betreuung Sterbender verschiedener Religionen und Kulturen 14 1.1 Buddhismus 14 Grundwissen 14 Körperpflege 15 Ernährung und Kleidung 15 Kommunikation 15 Bewegung, Beschäftigung und
Haben Sie das Zeug zum Deutschen?
Haben Sie das Zeug zum Deutschen? Haben Sie das Zeug zum Deutschen? Was man im Einbürgerungstest wissen muss. 1 Welches Recht gehört zu den Grundrechten in Deutschland? Waffenbesitz Faustrecht Meinungsfreiheit
Einführungsphase [7] Schulinternes Curriculum Geschichte Sek II
Unterrichtsvorhaben I Thema: Wahrnehmungen des Fremden Einführungsphase erklären den Konstruktcharakter von Bezeichnungen wie der Germane, der Römer und der Barbar und die damit einhergehende Zuschreibung
Auszubildende und ihre Lebenswelt. Strukturwandel der Gesellschaft
1 Auszubildende und ihre Lebenswelt 1.1 Ein neuer Lebensabschnitt beginnt... 12 Angekommen in der Berufswelt wo stehe ich?... 12 Zufrieden mit der Ausbildung?... 14 Wie geht es uns in der Familie?... 16
Unterrichtsvorhaben 1: Christentum am Anfang Viele lassen sich begeistern
Unterrichtsvorhaben 1: Christentum am Anfang Viele lassen sich begeistern Inhaltliche Schwerpunkte: Leben als Christ/-in: Von der Geistsendung und der ersten Jüngerinnen und Apostel zu den ersten Gemeinden,
VIELFALT ALS NORMALITÄT
Tag der Vereinsführungskräfte Hamm, 16. Januar 2013 VIELFALT ALS NORMALITÄT Migration, Integration & Inklusion im Sportverein Dirk Henning Referent NRW bewegt seine KINDER! 16.02.2013 Vielfalt als Normalität
Inhalt. Einleitung 11.
Einleitung 11 1 Die Betreuung Sterbender verschiedener Religionen und Kulturen 15 1.1 Bahä'f 15 Grundwissen 15 Körperpflege 18 Ernährung und Kleidung 18 Kommunikation 18 Bewegung, Beschäftigung und Schlaf
Umfrage Beteiligungsportal Europadialog. 10. November 2018
Umfrage Beteiligungsportal Europadialog 10. November 2018 Umfrage Beteiligungsplattform Baden-Württemberg Stand: 08.11.2018 Umfragezeitraum: 26.07. bis 08.11.2018 Teilnehmende Umfrage: 503 Personen Was
Prof. Dr. Kathrin Winkler/Ev. Hochschule Nürnberg
Religions-und Weltanschauungsrecht in der BRD Geschichtliche Linien 1848 Versuch der Neuregelung des Staat-Kirche-Verhältnisses Frankfurter Paulskirchenverfassung 147 Trennung von Staat und Kirche(trat
Politik. erleben. .Schöningh. Sozialkunde. Karin Herzig, Wolfgang Mattes und Thorsten Schaller. Erarbeitet von
Politik erleben Sozialkunde Politische Bildung Herausgegeben von Erarbeitet von Wolfgang Mattes Karin Herzig, Wolfgang Mattes und Thorsten Schaller.Schöningh InhaLtsverzeichnis Individuell und gemeinsam
Studienplan für Landeskunde für türkische Imame
Studienplan für Landeskunde für türkische Imame erstellt von Prof. Dr. Arnd-Michael Nohl, Berlin Die Landeskunde für türkische Imame besteht aus 4 Modulen: 1. Praktisches Wissen für den Alltag/Gündelik
Stoffverteilungsplan Baden Württemberg
Stoffverteilungsplan Baden Württemberg Jahrgangsstufe 1 und 2 Berufliches Gymnasium (978-3-12-416830-6) >> Der Lehrerband ( ) bietet zu allen Kapiteln einen visualisierten Unterrichtsfahrplan, Hinweise
Geschichte: Schulinternes Curriculum SII
Geschichte: Schulinternes Curriculum SII Kurshalbjahr: EF.1 Neues Denken Neue Welten: Europa um 1500 und die islamische Welt (1) Menschenbild und Weltauffassung (4) Wirtschaftsformen und ihre Auswirkungen
POLITISCHE BILDUNG. Allgemeines Bildungsziel Das allgemeine Bildungsziel beinhaltet wesentliche Aspekte Politischer Bildung.
POLITISCHE BILDUNG IM LEHRPLAN DER HÖHEREN LEHRANSTALT FÜR WIRTSCHAFTLICHE BERUFE Allgemeines Bildungsziel Das allgemeine Bildungsziel beinhaltet wesentliche Aspekte Politischer Bildung. Verortung im Unterricht
Herzlich willkommen zum Vortrag von. Prof. Dr. Friedrich Schweitzer Universität Tübingen
Herzlich willkommen zum Vortrag von Prof. Dr. Friedrich Schweitzer Universität Tübingen Verfassungsauftrag christliche Gemeinschaftsschule Oder: Von der alten zur neuen Gemeinschaftsschule LV Baden-Württemberg
Manifest. für eine. Muslimische Akademie in Deutschland
Manifest für eine Muslimische Akademie in Deutschland 1. Ausgangssituation In der Bundesrepublik Deutschland gibt es ein breit gefächertes, differenziertes Netz von Institutionen der Erwachsenen- und Jugendbildung,
Was versteht man unter Weimarer Verfassung? Was versteht man unter Inflation? Was versteht man unter Hitler- Ludendorff-Putsch 1923?
1 Weimarer Verfassung: Weimarer Verfassung? ab 1919 Festlegung der Republik als Staatsform Garantie von Grundrechten starke Stellung des Reichspräsidenten als Problem 2 Inflation? Inflation: anhaltende
Themenplan WZG. Klasse 9. Kapitel 1 China. Kapitel 2 Weimarer Republik Seite 1. Leitideen, Kompetenzen und Inhalte gemäß Bildungsplan
Inhalte von Terra 5 Kapitel 1 China - Einen Kurzvortrag vorbereiten und halten - China verstehen - Alles nur Chinesen? - Rechtsstaat gesucht! - Mit einem GIS arbeiten - Vier Chinas - Nur ein Kind?! - Wirtschaftsmacht
Geschichtsbuch als schriftl. Medium der historischen Information und deutenden Darstellung, Quellenarten. Zeitleiste. Informationsentnahme aus Texten
Inhaltsfeld/ Ca. Sachkompetenz Methodenkompetenz Urteilskompetenz Handlungskompetenz Schwerpunkte Std. 0. Was ist Geschichte Einführung in das Fach Geschichte 4 en der Überlieferung Überreste, mündl./schriftl.
Fach: Ethik Klasse 7 Kerncurriculum Schulcurriculum Hinweise
Klasse 7 1. Anthropologie Individualität Der Jugendliche in seinem Denken, Empfinden und Wollen SchülerInnen beschreiben sich mit ihren eigenen Charaktermerkmalen, Fähigkeiten und Begabungen Vorbilder
.9/10. Schroedel. Thüringen. Annette Adam Cathrin Schreier Heinz-Ulrich Wolf
Thüringen.9/10 Annette Adam Cathrin Schreier Heinz-Ulrich Wolf Schroedel 4 Einführung... 3 Kapitel 01 Demokratie in der Bundesrepublik Deutschland... 9 Grundlagen unserer Demokratie 10 WIR und die Demokratie
Umsetzung des Lehrplans Sozialkunde im Schulbuch politik.21 Thüringen, Band 2. Jahrgangsstufe 9. Abweichungen beim realschulbezogenen Abschluss
Buchner informiert C.C Buchners Verlag Postfach 12 69 96003 Bamberg Umsetzung des Lehrplans Sozialkunde im Schulbuch politik.21 Thüringen, Band 2 Jahrgangsstufe 9 Inhaltliche Schwerpunkte und konkretisierte
Wirtschaftsschule: Geschichte/Sozialkunde 10 (dreistufige Wirtschaftsschule)
Fachlehrpläne Wirtschaftsschule: Geschichte/Sozialkunde 10 (dreistufige Wirtschaftsschule) GSk10 Lernbereich 1: Rekurs: Alltagsleben und Demokratisierungsprozess im Nachkriegsdeutschland untersuchen die
Schulinternes Curriculum der St. Franziskus-Schule (Realschulzweig) Klasse 9 und Klasse 10 im Fach Politik
Schulinternes Curriculum der St. Franziskus-Schule (Realschulzweig) Klasse 9 und Klasse 10 im Fach Politik Stand: August 2017 Verbindliches Lehrwerk: Demokratie heute - Politik, Schülerband 9/10, Ausgabe
Schulinterner Lehrplan für das Fach Politische Bildung in der Sekundarstufe I
Schulinterner Lehrplan für das Fach Politische Bildung in der Sekundarstufe I Ziele Politischer Bildung Das Fach Politische Bildung zielt auf die politische Mündigkeit junger Menschen. Dabei sind die Leitideen
Politik & Co. Sozialkunde. Sachsen-Anhalt. C.C. Buchner Bamberg. herausgegeben von Hartwig Riedel. für die jahrgangsstufen 8 und 9
Politik & Co. Sozialkunde Sachsen-Anhalt herausgegeben von Hartwig Riedel für die jahrgangsstufen 8 und 9 C.C. Buchner Bamberg Inhaltsverzeichn is Inhalt 1 Jugend in der modernen Gesellschaft 8 1.1 Familien
Normen und Werte. Werte und Normen Klassen 9/10 Niedersachsen
Normen und Werte Werte und Normen Klassen 9/10 Niedersachsen Normen und Werte Werte und Normen Klassen 9/10 Niedersachsen Herausgegeben von Dr. Helge Eisenschmidt 4 Normen und Werte Klassen 9/10 Herausgeber:
Jahrgang 8. Thema + Leitfrage Kategorien: Erdkunde = E Politik = P Geschichte = G Wirtschaft = W. Projekte Medien Methoden
- beschreiben gesellschaftliche, konfessionelle und machtpolitische Faktoren als Konfliktpotential in der frühen Neuzeit. - benennen und vergleichen anhand von Karten Herrschaftsgebiete sowie durch Expansion
Durchblick. 7/8 Realschule Niedersachsen. Geschichte Politik. Westermann. Moderator: RalfTieke
Durchblick 7/8 Realschule Niedersachsen Geschichte Politik Moderator: RalfTieke Autorinnen und Autoren: Matthias Bahr Sonja Giersberg Uwe Hofemeister Klaus Langer Martin Lucke Ulrike Luthgen-Friess Jurgen
August-Dicke-Schule, Schützenstraße 44, Solingen Kernlehrplan Politk/ Wirtschaft
August-Dicke-Schule, Schützenstraße 44, 42659 Solingen Kernlehrplan Politk/ Wirtschaft Im Fach Politik/Wirtschaft arbeiten wir in der Klasse 5 mit dem Lehrbuch Team 5/6 aus dem Verlag Schöningh. Die Reihenfolge
Mein Name ist Jr. Hernandez, ich bin der Initiator von internationales Projekt UFOWORLD.org mit Hauptsitz in Berlin Deutschland.
Bundeswahlleiter Statistisches Bundesamt 65180 Wiesbaden Telefon: +49 (0) 611 75-1 Telefax: +49 (0) 611 72-4000 E-Mail: www.destatis.de Berlin, den 8. Juli 2011 per Post Einschreiben Betreff: 1 - Lands
Einbürgerungstest Nr. 6
Einbürgerungstest Nr. 6 Einbürgerungstest: Frage 1/33 Was steht nicht im Grundgesetz von Deutschland? Die Würde des Menschen ist unantastbar. Alle sollen gleich viel Geld haben. Jeder Mensch darf seine
Transkulturelle Pflege am Lebensende
Transkulturelle Pflege am Lebensende Umgang mit Sterbenden und Verstorbenen unterschiedlicher Religionen und Kulturen von Elke Urban 2., überarbeitete und erweiterte Auflage 2014 Kohlhammer 2014 Verlag
Einbürgerungstest Nr. 2
Einbürgerungstest Nr. 2 Einbürgerungstest: Frage 1/33 In Deutschland können Eltern bis zum 14. Lebensjahr ihres Kindes entscheiden, ob es in der Schule am... Geschichtsunterricht teilnimmt. Religionsunterricht
Stoffverteilungsplan. Pflichtmodul: Nationalsozialismus und deutsches Selbstverständnis
Buchner informiert C.C.Buchner Verlag Postfach 12 69 96003 Bamberg Stoffverteilungsplan Pflichtmodul: Nationalsozialismus und deutsches Selbstverständnis Epoche: Perspektive: Kategorien: Dimensionen: Neuzeit
Dieter Deiseroth. Heinz-Ulrich. Schroedel
Sachsen Mittelschule Dieter Deiseroth Antje Ungerer Heinz-Ulrich Wolf Schroedel 3 Vorwort 6 Der Prozess der europäischen Einigung 7 Europäische Union: Entstehung und Institutionen 8 Methode: Erkundung
Auswirkungen der Wiedervereinigung
Politik Stephanie Kern Auswirkungen der Wiedervereinigung 1 Freie Universität Berlin Fachbereich Politik- und Sozialwissenschaften Otto-Suhr-Institut für Politikwissenschaft Berlin PS 15055: Transformation
Die Weimarer Republik (16 Stunden)
Die Weimarer Republik (16 Stunden) Vom Kaiserreich zur Republik Die Revolution Der Weg zur Nationalversammlung Weimarer Verfassung (1919) und Parteien Verfassungsschema erklären Verfassungs- und grundrechtliche
Rede. von. Dr. Peter Gauweiler, MdB Staatsminister a.d. Vorsitzender des Unterausschusses Auswärtige Kultur- und Bildungspolitik
Rede von Dr. Peter Gauweiler, MdB Staatsminister a.d. Vorsitzender des Unterausschusses Auswärtige Kultur- und Bildungspolitik Alumnitreffen 2011 Europanetzwerk Deutsch Berlin, am 25.05.2011 Es gilt das
Ziele und Lehrplan ABI-BAC: Fach Geschichte Anlage 2.1
Ziele und Lehrplan ABI-BAC: Fach Geschichte Anlage 2.1 Ziele: Leitziel dieses binationalen Lehrplans ist es, den Schülern der gymnasialen Oberstufe, die sich auf den gleichzeitigen Erwerb der Allgemeinen
Sächsische Landeszentrale für politische Bildung
14 Sächsische Landeszentrale für politische Bildung Die Sächsische Landeszentrale für politische Bildung ist eine Einrichtung des Freistaates Sachsen, die politische Bildungsarbeit auf überparteilicher
INHALTSVERZEICHNIS I. EINLEITUNG 15 II. THEORETISCHER TEIL Kulhtrkonzepte 21
INHALTSVERZEICHNIS I. EINLEITUNG 15 II. THEORETISCHER TEIL 21 1 Kulhtrkonzepte 21 1.1 Begriffserklärungen 21 1.1.1 Begriffsdefinition von inter" 21 1.1.2 Kultur 22 1.1.2.1 Etymologien des Kulturbegriffs
Methoden und Arbeitstechniken (Jgst. 6) Geschichte (RS)
Methoden und Arbeitstechniken (Jgst. 6) Die SuS beantworten einfache, u. a. selbst entwickelte historische Fragestellungen mithilfe ausgewählter Text-, Bild- oder Sachquellen. Sie unterscheiden diese Quellen.
Schulinternes Curriculum für das Fach Praktische Philosophie. Fach / Jahrgangsstufe Praktische Philosophie 5/6
Fach / Jahrgangsstufe 5/6 Nr. des Unterrichtsvorhabens im Doppeljahrgang: 1 Fragekreis 1 Die Frage nach dem Selbst Personale Kompetenz beschreiben die eigenen Stärken geben ihre Gefühle wieder und stellen
ANTRAG 07: TOLERANZ UND INTERRELIGIÖSER DIALOG DER STAAT ALS NEUTRALER HÜTER DES GESELLSCHAFTLICHEN ZUSAMMENHALTS AUCH IN DER SCHULE
ANTRAG 07: TOLERANZ UND INTERRELIGIÖSER DIALOG DER STAAT ALS NEUTRALER HÜTER DES GESELLSCHAFTLICHEN ZUSAMMENHALTS AUCH IN DER SCHULE BESCHLUSS DER CDU-FRAKTION BERLIN Strategien für bessere Schulen in
Einführung in das Masterstudium Deutsch als Fremdsprache und Germanistik
Einführung in das Masterstudium Deutsch als Fremdsprache und Germanistik Ohm - WiSe 2010/2011 Themen Sprachen: Rang und Bedeutung Mutter- und Fremdsprache Wo und warum wird Deutsch gelernt? Ausländische
Modelltest von Susan Kaufmann und Lutz Rohrmann
Modelltest von Susan Kaufmann und Lutz Rohrmann Teil 1: Multiple-Choice-Fragen Kapitel 1: Geschichte der Bundesrepublik Deutschland 1 Was war zwischen 1939 und 1945? a) der erste Weltkrieg b) der zweite
Schulinternes Curriculum für das Fach Praktische Philosophie. Fach / Jahrgangsstufe Praktische Philosophie 5/6
Fach / Jahrgangsstufe 5/6 Nr. des Unterrichtsvorhabens im Doppeljahrgang: 1 Fragekreis 1 Die Frage nach dem Selbst Personale Kompetenz beschreiben die eigenen Stärken geben ihre Gefühle wieder und stellen
Buchners Kolleg. Themen Geschichte
Buchners Kolleg. Themen Geschichte genehmigt/geeignet für: Berlin, Brandenburg, Bremen, Hamburg, Hessen, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Saarland, Sachsen,
Geschichte. Jahrgang 11
Curriculum für das Fach Geschichte in der Oberstufe am Pestalozzi-Gymnasium Unna Jahrgang 11 1. Quartal: Grundlagen des historischen Arbeitens: Fachbegriffe Arbeitstechniken Theorien I: Wissenschaftsgeschichte;
INHALTSVER ZEICHNIS 3. Inhaltsverzeichnis
INHALTSVER ZEICHNIS 3 Inhaltsverzeichnis 1 Gesellschaft in Deutschland Strukturen und Konflikte... 8 1.1 Die Bevölkerung in Deutschland und ihre Entwicklung... 9 1.1.1 Immer weniger Menschen?... 9 1.1.2
Demokratie weltweit. Materialien zur Politischen Bildung von Kindern und Jugendlichen.
Demokratie weltweit Materialien zur Politischen Bildung von Kindern und Jugendlichen www.demokratiewebstatt.at Mehr Information auf: www.demokratiewebstatt.at Die Grundsätze der Demokratie Übung: Grundsätze
NATIONALISMUS, NATIONALSTAAT UND DEUTSCHE IDENTITÄT IM 19. JAHRHUNDERT 8
3 01 NATIONALISMUS, NATIONALSTAAT UND DEUTSCHE IDENTITÄT IM 19. JAHRHUNDERT 8 DIE DEUTSCHE NATIONALBEWEGUNG IN VORMÄRZ UND REVOLUTION (1815 1848) 10 Orientierung: Die deutsche Nationalbewegung in Vormärz
Themenüberblick 11.1: Wie modern wurde die Welt um 1800?... 10
Themenüberblick 11.1: Wie modern wurde die Welt um 1800?.................. 10 Kapitel 1: Die politischen Revolutionen in Amerika und Frankreich Ende des 18. Jahrhunderts............................ 14
Das Cecilien-Gymnasium erste Europaschule in Düsseldorf. November 2008
Das Cecilien-Gymnasium erste Europaschule in Düsseldorf November 2008 Das Cecilien-Gymnasium erste Europaschule in Düsseldorf Situation in Nordrhein-Westfalen Kriterien für die Zertifizierung Profil und
Fremdheit Kulturelle Konflikte / Kulturelle Begegnung im Sport
Fremdheit Kulturelle Konflikte / Kulturelle Begegnung im Sport FAKULTÄT FÜR SPORTWISSENSCHAFT Sprachförderung im Sportunterricht Adam Frytz 21. April 2016 Referenten: Maximilian Pleger und Ann-Kathrin
Abelein. Die Kulturpolitik des Deutschen Reiches und der Bundesrepublik Deutschland
Abelein. Die Kulturpolitik des Deutschen Reiches und der Bundesrepublik Deutschland Ordo Politicus Veröffentlichungen des Arnold-Bergstraesser-Instituts herausgegeben von Dr. Dieter Oberndörfer o. ö. Professor
