Bachelorprogramm: Marketing

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1 Modulhandbuch Bachelorprogramm: Marketing Bachelor of Arts (B.A.) im Fernstudium MODULHANDBUCH_Marketing_FS_ /436

2 Dieses Modulhandbuch beinhaltet Informationen über die Inhalte und den Aufbau des Bachelor-Studienprogrammes Marketing im Fernstudium. Insbesondere sind enthalten: Administrative Angaben: Modul- / Kursnummer Modul- / Kurstitel Dauer der Module / Kurse ECTS-Credits (Leistungspunkte) verantwortlicher Fachbereich Akademische Angaben: Art der Vorlesung Zugangsvoraussetzungen thematische Verbindungen zu anderen Modulen Unterrichtssprache Kursziele Kursinhalt Kursliteratur Lehrmethoden Studentische Angelegenheiten: Kursergebnisse Arbeitsumfang Prüfungsaspekte: Anzahl und Art der Prüfungen Voraussetzungen für die Teilnahme an Abschlussprüfungen modulare Gewichtung innerhalb der finalen Bachelorbenotung 2/436

3 Inhaltsverzeichnis Modul Wissenschaftliches Arbeiten... 9 Modulbeschreibung...10 Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten...12 Selbst- und Zeitmanagement...16 Modul Betriebswirtschaftslehre...20 Modulbeschreibung...21 BWL I (Einführung, Grundlagen)...23 BWL II (Vertiefung)...26 Modul Wirtschaftsmathematik...30 Modulbeschreibung...31 Wirtschaftsmathematik...33 Modul Buchführung und Bilanzierung...36 Modulbeschreibung...37 Buchführung und Bilanzierung I (Einführung)...39 Buchführung und Bilanzierung II (Vertiefung)...44 Modul Marketing...48 Modulbeschreibung...49 Marketing I (Einführung)...52 Marketing II (Vertiefung)...55 Modul Computer Training...58 Modulbeschreibung...59 Computer Training...61 Modul Statistik...65 Modulbeschreibung...66 Statistik...68 Modul Dienstleistungsmanagement...72 Modulbeschreibung...73 Dienstleistungsmanagement /436

4 Modul Kosten- und Leistungsrechnung...79 Modulbeschreibung...80 Kosten- und Leistungsrechnung I (Einführung)...82 Kosten- und Leistungsrechnung II (Vertiefung)...85 Modul Wirtschaftsethik...88 Modulbeschreibung...89 Wirtschaftsethik...91 Modul Marktpsychologie...94 Modulbeschreibung...95 Wirtschaftspsychologie...97 Konsumentenverhalten Modul Recht Modulbeschreibung Recht I (Einführung) Recht II (Vertiefung) Modul Angewandter Vertrieb Modulbeschreibung Angewandter Vertrieb I (Einführung) Angewandter Vertrieb II (Vertiefung) Modul Marktforschung Modulbeschreibung Marktforschung Modul Wirtschaftspolitik Modulbeschreibung Wirtschaftspolitik Modul Investition Modulbeschreibung Investition I (Einführung) Investition II (Vertiefung) Modul Handelsrecht Modulbeschreibung Handelsrecht I (Einführung) Handelsrecht II (Vertiefung) /436

5 Modul Marketing Seminar Modulbeschreibung Marketing Seminar Modul Preispolitik Preispolitik Modul Controlling Modulbeschreibung Controlling I (Einführung) Controlling II (Vertiefung) Modul Projektmanagement Modulbeschreibung Projektmanagement Modul Unternehmensgründung & Innovationsmanagement Modulbeschreibung Unternehmensgründung und Innovationsmanagement Modul Internationales Marketing und Branding Modulbeschreibung Internationales Marketing (Einführung) Internationales Brand-Management (Vertiefung) Modul Online- und Social Media Marketing Modulbeschreibung Online-Marketing Social Media Marketing Modul Wahlpflichtfach Branche Systemgastronomie Modulbeschreibung Grundlagen und Betriebsformen in der Systemgastronomie Management in der Systemgastronomie Modul Wahlpflichtfach Branche E-Commerce Modulbeschreibung E-Commerce I (Einführung) E-Commerce II (Vertiefung) /436

6 Modul Wahlpflichtfach Funktion Planen und Entscheiden Modulbeschreibung Planen und Entscheiden Enterprise Resource Planning Modul Wahlpflichtfach Branche Nachhaltiges Tourismusmanagement Modulbeschreibung Nachhaltiges Tourismus-management I (Einführung) Nachhaltiges Tourismus-management II (Vertiefung) Modul Wahlpflichtfach Branche Unternehmerisches Hotelmanagement. 248 Modulbeschreibung Unternehmerisches Hotel-management I (Einführung) Unternehmerisches Hotel-management II (Vertiefung) Modul Wahlpflichtfach Branche Luftverkehrsmanagement Modulbeschreibung Grundlagen des Luftverkehrs Netz- und Yield-Management Modul Wahlpflichtfach Funktion Business Controlling Modulbeschreibung Business Controlling I (Einführung) Business Controlling II (Vertiefung) Modul Wahlpflichtfach Funktion Business Consulting Modulbeschreibung Human Resource Management I (Einführung) Business Consulting II (Vertiefung) Modul Wahlpflichtfach Funktion Advanced Leadership Modulbeschreibung Advanced Leadership I (Einführung) Advanced Leadership II (Vertiefung) Modul Wahlpflichtfach Funktion Supply Chain Management Modulbeschreibung Grundlagen des Supply-Chain-Managements Ausgewählte Problemfelder, Strategien und Lösungskonzepte des Supply-Chain-Managements /436

7 Modul Wahlpflichtfach Funktion Projektmanagement Spezialisierung Modulbeschreibung Spezialaspekte des Projektmanagements IT-Aspekte des Projektmanagements Modul Wahlpflichtfach Funktion IT Management Modulbeschreibung Grundlagen der industriellen Softwaretechnik Requirements Engineering Modul Wahlpflichtfach Branche Servicemanagement Modulbeschreibung Servicemanagement I (Einführung) Servicemanagement II (Vertiefung) Modul Wahlpflichtfach Branche Health Care Management Modulbeschreibung Einführung in das Gesundheitsmanagement (Einführung) Rahmenbedingungen des Gesundheitsmarktes (Vertiefung) Modul Wahlpflichtfach Branche Immobilienmanagement Modulbeschreibung Immobilienwirtschaftliche Grundlagen Immobilienentwicklung und -management Modul Wahlpflichtfach Branche Financial Services Management Modulbeschreibung Financial Services Management I (Einführung) Financial Services Management II (Vertiefung) Modul Wahlpflichtfach Branche Praxisprojekt Modulbeschreibung Praxisprojekt Modul Fremdsprachen: Englisch Modulbeschreibung Fremdsprachen: Englisch A Fremdsprachen: Englisch A Fremdsprachen: Englisch B Fremdsprachen: Englisch B /436

8 Modul Fremdsprachen: Französisch Modulbeschreibung Fremdsprachen: Französisch A Fremdsprachen: Französisch A Fremdsprachen Französisch B Fremdsprachen: Französisch B Modul Fremdsprachen: Italienisch Modulbeschreibung Fremdsprachen: Italienisch A Fremdsprachen: Italienisch A Fremdsprachen: Italienisch B Fremdsprachen: Italienisch B Modul Fremdsprachen: Spanisch Modulbeschreibung Fremdsprachen: Spanisch A Fremdsprachen: Spanisch A Fremdsprachen: Spanisch B Fremdsprachen: Spanisch B Modul Unternehmensführung Modulbeschreibung Unternehmensführung Modul Bachelorarbeit Modulbeschreibung Bachelorarbeit Kolloquium /436

9 Modul Wissenschaftliches Arbeiten 10 ECTS Minimaldauer des Moduls: 1 Semester Zugangsvoraussetzungen: keine 9/436

10 Modulbeschreibung Modulbezeichnung: Wissenschaftliches Arbeiten Modulnummer.: BWIR Semester: 1. Semester Dauer: Minimaldauer 1 Semester Modultyp: Pflichtmodul Regulär angeboten im: WS / SS Workload: 300 h ECTS-Punkte: 10 Zugangsvoraussetzungen: keine Kurse im Modul: Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten Selbst- und Zeitmanagement Unterrichtssprache: Deutsch Zeitaufwand: Selbststudium: 180 h Selbstüberprüfung: 60 h Tutorien: 60 h Kurskoordinatoren / Tutoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Bezüge zu anderen Programmen: Bachelor Finanzmanagement Bachelor Personalmanagement Bachelor Betriebswirtschaftslehre Bachelor Wirtschaftsrecht Bachelor Gesundheitsmanagement Modulverantwortliche(r): Dr. Eva Bäcker Bezüge zu anderen Modulen im Programm: Das Modul ist eigenständig. Es liefert Grundlagenkenntnisse für alle weiteren Module Qualifikations- und Lernziele des Moduls: Wissenschaftliches Arbeiten ist immer auch Handwerk. Das Modul macht mit Grundlagentechniken des wissenschaftlichen Arbeitens bekannt. Die Studenten lernen die formalen Konventionen des wissenschaftlichen Arbeitens anzuwenden. Sie können die geltenden handwerklichen Normen vor dem Hintergrund wissenschaftstheoretischer Positionen beurteilen. Sie lernen über Arbeitstechniken und Selbstbeobachtung die eigenen Ressourcen optimal für den wissenschaftlichen Forschungsprozess zu nutzen. Sie setzen ein, den spezifischen Bedingungen eines Fernstudiums angepasstes, Selbst- und Zeitmanagement um. 10/436

11 Lehrinhalt des Moduls: Selbstmanagement im Fernstudium Zeitmanagement Grundlagen der Wissenschaftstheorie Formale Regeln des wissenschaftlichen Arbeitens Lehrmethoden: Literatur: Studienhefte, Übungsaufgaben, Podcasts, Web-based Trainings, Online-Tutorien Siehe Literaturliste der vorliegenden Kursbeschreibungen Anteil der Modulnote an der Gesamtnote: 10 ECTS von 180 ECTS = 5,56 % Fortlaufende Prüfungsleistungen: Begleitende Online- Lernkontrolle als Prüfungszulassungsvoraussetzung Abschlussprüfungen: Präsenzmodulklausur 180 Min. (100 %) 11/436

12 Kurs-Nr.: BWIR01 Kursname: Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten Gesamtstunden: 150 ECTS-Punkte: 5 Kurstyp: Pflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: keine Bezüge zu anderen Modulen: Siehe Modulbeschreibung Beschreibung des Kurses: Es werden unabdingbare Kenntnisse und Grundlagen für ein wissenschaftliches Studium gelegt. Im Zentrum stehen dabei zwei Dinge: Zum einen wird geklärt, was Wissenschaft ist und aus welcher Geisteshaltung heraus sie zu betreiben ist. Zum anderen werden die formalen Regeln vermittelt, insbesondere das wissenschaftliche Zitieren und das Belegen von Quellen. Kursziele: Die Studenten kennen die formalen Regeln des wissenschaftlichen Arbeitens, können diese anwenden und sind im Stande, bei einem vorliegenden Text zu bewerten, ob dieser formal den Anforderungen wissenschaftlichen Arbeitens genügt. Die Studenten wenden Techniken des aktiven und selektiven Lesens an. Sie stellen Fragen an den Text und lesen zentrale Aussagen heraus. Sie organisieren ihre Erkenntnisse in Literaturdatenbanken und wissen um die Notwendigkeit, diese Wissensbestände unter dem Blickwinkel einer Problematik / Fragestellung zusammenführen zu können. Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Podcasts, Web-based Training, Übungen, Online-Tutorien) sind so strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch Tutorien. 12/436

13 Inhalte des Kurses: 1. Was ist Wissenschaft? 1.1 Wissenschaft als methodisch geregeltes Erkenntnissystem 1.2 Wissenschaft als soziales System 1.3 Systematik der Wissenschaft? Einheit der Wissenschaft? 2. Einige Meilensteine der Wissenschaftstheorie 2.1. Die naturwissenschaftliche Tradition 2.2 Karl Popper und der Kritische Rationalismus 2.3 Probleme des Falsifikationismus 2.4 Max Weber und der Werturteilsstreit 2.5 Wertfreiheit und der Positivismusstreit 3. Aussagen und Fragestellungen 3.1 Wissenschaftliche Aussagen und das Kriterium der Überprüfbarkeit 3.2 Einige Begrifflichkeiten 3.3 Von der Problematik zur Fragestellung 4. Die Rezeption wissenschaftlicher Texte 4.1 Aktives Lesen: Problematik, Fragestellung und Hypothese feststellen 4.2 Die Gliederung erfassen und verstehen 4.3 Das Herausfiltern der Argumente 4.4 Auf das achten, was nicht gesagt wurde 5. Überblick über die wissenschaftlichen Textgattungen 5.1 Das Protokoll 5.2 Das Thesenpapier 5.3 Das Übungsblatt 5.4 Die wissenschaftliche Arbeit 5.5 Die Rezension 5.6 Das Skript 6. Abstract vs. Exzerpt 6.1 Zwei weitere Textgattungen: das Abstract und das Exzerpt 6.2 Im Spannungsfeld zwischen Abstract und Exzerpt: eigene Notizen und Randglosse 7. Das Referat 7.1 Themenfindung und Themenabgrenzung 7.2 Recherche 7.3 Eine Gliederung entwickeln 7.4 Die Kernbotschaft 13/436

14 8. Die Diskussion 8.1 Der Kontext des Vortrags 8.2 Die Moderation einer Diskussion 8.3 Die Online-Diskussion 8.4 Feedback 9. Zuhörerzentrierung und Präsentationstechniken 9.1 Der Verantwortungsbereich 9.2 Die verschiedenen Lernkanäle bedienen 9.3 Üben, üben, üben Regeln für den mündlichen Vortrag 10. Die schriftliche Arbeit 10.1 Die Bibliothekskataloge 10.2 Sonstige Quellen 10.3 Die Onlinerecherche 10.4 Literaturverwaltung 11. Von der Leitfrage zur Gliederung 11.1 Das Deckblatt 11.2 Die Einleitung 11.3 Der Hauptteil 11.4 Der Schluss 12. Zitieren und Quellenangaben 12.1 Formale Kriterien für den Schreibstil 12.2 Das direkte Zitat 12.3 Das indirekte Zitat 12.4 Die Fußnote 12.5 Das Quellenverzeichnis 12.6 Der Umgang mit grauer Literatur 12.7 Quellenbelege im Text 14/436

15 Literatur: Buchert, H., Sohr, S. (2008), Praxis des wissenschaftlichen Arbeitens: eine anwendungsorientierte Einführung, 2. Aufl., Oldenbourg, ISBN Disterer, G. (2007), Studienarbeiten schreiben: Seminar-, Bachelor-, Master- und Diplomarbeiten in den Wirtschaftswissenschaften, 4. Aufl., Springer, ISBN Eco, U. (2002), Wie man eine wissenschaftliche Abschlußarbeit schreibt, 9. Aufl., C.F.Müller, ISBN Jele, H. (2003), Wissenschaftliches Arbeiten in Bibliotheken, 2. Aufl., Oldenbourg, ISBN Maurer, R.W. (2004), Zwischen Erkenntnisinteresse und Handlungsbedarf: Eine Einführung in die methodologischen Probleme der Wirtschaftswissenschaften, Metropolis, ISBN Sachs, S., Hauser, A. (2002), Das ABC der betriebswirtschaftlichen Forschung. Anleitung zum wissenschaftlichen Arbeiten, 1. Aufl., Versus Verlag, ISBN Prüfungsleistung: Begleitende Online-Lernkontrolle (max. 15 Minuten je Lektion, Bestanden / Nicht bestanden) als Prüfungsvoraussetzung Integrierte Modulabschlussklausur (Präsenz, 180 Minuten), Gewichtung 100 % Zeitaufwand Studierenden (in Std.): 150 Selbststudium (in Std.): 90 Selbstüberprüfung (in Std.) 30 Tutorien (in Std.): 30 15/436

16 Kurs-Nr.: BWIR02 Kursname: Selbst- und Zeitmanagement Gesamtstunden: 150 ECTS-Punkte: 5 Kurstyp: Pflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: keine Bezüge zu anderen Modulen: Siehe Modulbeschreibung Beschreibung des Kurses: Der Kurs vermittelt Studierenden umfassende Kenntnisse des Selbst- und Zeitmanagements. Neben der theoretischen Einführung in die zentralen Erfolgsfaktoren des strukturierten, eigenverantwortlichen Arbeitens unter Zeitdruck und in verschiedene Methoden zur Optimierung der eigenen Arbeitsweisen, wird besonderer Wert auf die praktische Anwendbarkeit der Kursinhalte im Arbeits- und Studienumfeld gelegt. Dies umfasst sowohl Aspekte der Planung, Vorbereitung und Dokumentation von Arbeitsprozessen, als auch die Kommunikation in Projekten, die Steuerung von Teamarbeit, die Präsentation von Arbeitsergebnissen und die nachgelagerte Analyse. Kursziele: Nach der Teilnahme an diesem Kurs sollen Studierende ein vertiefendes Verständnis für die Notwendigkeit von Selbst- und Zeitmanagement erworben haben, verschiedenen Formen des Selbst- und Zeitmanagements kennen und anwenden können, technische Lösungen zum Zeitmanagement kennen und anwenden können, verschiedene Formen der Kommunikation identifizieren und gezielt einsetzen können, produktiv in Teams arbeiten und diese steuern können, sowie Elemente der Stressbewältigung kennen und in Studium, Beruf und Privatleben einsetzen können. 16/436

17 Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Selbsttests und begleitendes Studienmaterial) sind so strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch aktuelle Zeitschriftenartikel und videogestützte Seminare / Tutorien. 17/436

18 Inhalte des Kurses: 1. Zeitmanagement 1.1 Was ist Zeitmanagement? 1.2 Definieren Sie Ihre Ziele 1.3 Analysieren Sie Ihren Umgang mit der Zeit 1.4 Räumen Sie Zeitdiebe aus dem Weg 1.5 Setzen Sie Prioritäten 1.6 Planen Sie 1.7 Hilfsmittel für das Zeitmanagement 2. Kommunikation 2.1 Grundlagen der Kommunikation 2.2 Kommunizieren Sie bewusst 2.3 Nutzen Sie sprachliche Mittel 2.4 Geben Sie richtig Feedback 3. Teammanagement 3.1 Zusammenarbeit im Team 3.2 Führen Sie Ihr Team 3.3 Delegieren Sie Aufgaben 3.4 Probleme im Team lösen 4. Besprechungen und Veranstaltungen 4.1 Verschiedene Arten von Besprechungen 4.2 Besprechungen organisatorisch vorbereiten 4.3 Besprechungen inhaltlich vorbereiten 4.4 Besprechungen durchführen 4.5 Ergebnisse dokumentieren 5. Work-Life-Balance 5.1 Machen Sie eine Bestandsaufnahme 5.2 Analysieren Sie Ihre Belastung 5.3 Finden Sie die Balance 5.4 Entspannen Sie gezielt 6. Selbstmanagement 6.1 Finden Sie Ihre Stärken heraus 6.2 Brechen Sie mit alten Gewohnheiten 6.3 Arbeiten Sie an sich 18/436

19 Literatur: Andler, Nicolai (2010): Tools für Projektmanagement, Workshops und Consulting: Kompendium der wichtigsten Techniken und Methoden, 3. Auflage, ISBN-13: Bohinc, Tomas (2010): Grundlagen des Projektmanagements: Methoden, Techniken und Tools für Projektleiter, ISBN-13: Danz, Gerrit (2010): Neu präsentieren: Begeistern und überzeugen mit den Erfolgsmethoden der Werbung, ISBN-13: Glasl, Friedrich (2009): Konfliktmanagement: Ein Handbuch für Führungskräfte, Beraterinnen und Berater, 9. Auflage, ISBN-13: Patzek, Gerold; Rattay, Günter (2008): Projektmanagement: Leitfaden zum Management von Projekten, Projektportfolios und projektorientierten Unternehmen, 5. Auflage, ISBN-13: Püschel, Edith (2010): Selbstmanagement und Zeitplanung; ISBN-13: Schmidt, Martin (2010): 25 Tipps für erfolgreiches Team-Management; ISBN-13: Seifert, Josef (2008): Besprechungen erfolgreich moderieren, 11. Auflage, ISBN-13: Seiwert, Lothar (2008): Das neue 1x1 des Zeitmanagement: Zeit im Griff, Ziele in Balance. Kompaktes Know-how für die Praxis, 24. Auflage, ISBN-13: Seiwert, Lothar (2009): Noch mehr Zeit für das Wesentliche: Zeitmanagement neu entdecken, ISBN-13: Von Hertel, Anita (2003): Professionelle Konfliktlösung: Führen mit Mediationskompetenz, ISBN-13: Winkler, Maud; Commichau, Anka; von Thun, Friedemann Schulz (2005): Reden: Handbuch der kommunikationspsychologischen Rhetorik, ISBN-13: Prüfungsleistung: Begleitende Online-Lernkontrolle (max. 15 Minuten je Lektion, Bestanden / Nicht bestanden) als Prüfungsvoraussetzung Integrierte Modulabschlussklausur (Präsenz, 180 Minuten), Gewichtung 100 % Zeitaufwand Studierenden (in Std.): 150 Selbststudium (in Std.): 90 Selbstüberprüfung (in Std.) 30 Tutorien (in Std.): 30 19/436

20 Modul Betriebswirtschaftslehre 5 ECTS Minimaldauer des Moduls: 1 Semester Zugangsvoraussetzungen: keine 20/436

21 Modulbeschreibung Modulbezeichnung: Betriebswirtschaftslehre Modulnummer.: BBWL Semester: 1. Semester Dauer: Minimaldauer 1 Semester Modultyp: Pflichtmodul Regulär angeboten im: WS / SS Workload: 150 h ECTS-Punkte: 5 Zugangsvoraussetzungen: keine Kurse im Modul: BWL I (Einführung, Grundlagen), 3 ECTS BWL II (Vertiefung), 2 ECTS Unterrichtssprache: Deutsch Zeitaufwand: Selbststudium: 90 h Selbstüberprüfung: 30 h Tutorien: 30 h Kurskoordinatoren / Tutoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Bezüge zu anderen Programmen: Bachelor Finanzmanagement Bachelor Personalmanagement Bachelor Betriebswirtschaftslehre Bachelor Wirtschaftsrecht Bachelor Gesundheitsmanagement Modulverantwortliche(r): Dr. Beate Holze Bezüge zu anderen Modulen im Programm: Marketing I + II Controlling I + II Personalwesen I + II Finanzierung I + II Investition I + II Planen und Entscheiden Unternehmensführung 21/436

22 Qualifikations- und Lernziele des Moduls: Das Modul Betriebswirtschaftslehre (BWL I, BWL II) setzt sich sowohl mit den Grundlagen und Grundbegriffen als auch mit vertiefenden Spezialthemen der Allgemeinen Betriebswirtschaftslehre auseinander. In dieser Themenkombination wird den Studierenden sowohl ein grundlegender Überblick über die unterschiedlichen Funktionsbereiche eines Betriebes, als auch ein detailliertes Spezialwissen zum güterwirtschaftlichen Leistungsprozess vermittelt, wobei insbesondere Aspekte aus den betriebswirtschaftlichen Teilfunktionen Beschaffung, Produktion, Absatz, Organisation, Personalwesen und Finanzwirtschaft behandelt werden. Mit dem erfolgreichen Abschluss des Moduls verfügen die Studierenden sowohl über das grundlegende, als auch spezielle Wissen, um Module zu betriebswirtschaftlichen Teilfunktionen, sowie Module zu Branchenvertiefungen erfolgreich zu studieren. Lehrinhalt des Moduls: Gegenstand und Entwicklung der Betriebswirtschaftslehre Betriebswirtschaftliche Positionen und Grundkonzeptionen Sub- und Umsysteme des Betriebes Die Führung des Betriebs Das System der Betriebsfunktionen Betriebswirtschaftliche Funktionsbereiche Betriebswirtschaftliches Rechnungswesen Lehrmethoden: Literatur: Studienhefte, Übungsaufgaben, Podcasts, Web-based Trainings, Online-Tutorien Siehe Literaturliste der vorliegenden Kursbeschreibungen Anteil der Modulnote an der Gesamtnote: 5 ECTS von 180 ECTS = 2,78 % Fortlaufende Prüfungsleistungen: Begleitende Online- Lernkontrolle als Prüfungszulassungsvoraussetzung Abschlussprüfungen: Präsenzmodulklausur 90 Min. (100 % ) 22/436

23 Kurs-Nr.: BBWL01 Kursname: BWL I (Einführung, Grundlagen) Gesamtstunden: 90 ECTS-Punkte: 3 Kurstyp: Pflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: keine Bezüge zu anderen Modulen: Grundlagenkurs zu allen betriebswirtschaftlichen Fachkursen im Studienprogramm Voraussetzung zur Belegung des Kurses BWL II Beschreibung des Kurses: Der Kurs BWL I setzt sich mit den Grundlagen und Grundbegriffen der Allgemeinen Betriebswirtschaftslehre auseinander. Er vermittelt den Studierenden einen Überblick über die unterschiedlichen Funktionsbereiche eines Betriebes und schafft damit ein Grundverständnis zu den grundsätzlichen Fragen des Wirtschaftens in Unternehmen. Mit dem erfolgreichen Abschluss des Kurses verfügen die Studierenden über das Basiswissen, um darauf aufbauend das betriebswirtschaftliche Spezialwissen im weiteren Verlauf des Studiums zu erwerben. Kursziele: Einführung in die betriebswirtschaftliche sowie wirtschaftswissenschaftliche Denkund Arbeitsweise Vermittlung der Grundlagen der managementorientierten Betriebswirtschaftslehre Vermittlung elementarer Grundbegriffe, Inhalte, Problemstellungen und Methoden der betriebswirtschaftlichen Teilbereiche Zusammenhänge betrieblicher Funktionsbereiche verstehen und analysieren Betriebswirtschaftliche Grundlagen für das zusammenhängende Verständnis der vertiefenden Vorlesungen im Studium schaffen Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Übungen, Online-Tutorien) sind dermaßen strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch Übungen, Fallstudien, aktuelle Beiträge der betriebswirtschaftlichen Forschung sowie durch praxisnahe Publikationen (Artikel, Internet Quellen, Unternehmenspublikationen), um den Studierenden die Entscheidungs- und Handlungsrelevanz des betriebswirtschaftlichen Wissens im betrieblichen Alltag zu verdeutlichen. 23/436

24 Inhalte des Kurses: 1. Die betriebliche Praxis 1.1 Definition Wirtschaften 1.2 Definition Haushalte und Betrieb 1.3 Unterteilung der Unternehmen 2. Wirtschaftssubjekte 2.1 Der Mensch als Wirtschaftssubjekt 2.2 Determinanten menschlichen Verhaltens 2.3 Wirtschaftsgüter 3. Prinzipien des Wirtschaftens das ökonomische Prinzip 3.1 Wirtschaftliches Handel 3.2 Leistungserstellung, -verwertung und Effizienz im Betrieb 3.3 Effizienzkennzahlen im Betrieb 4. Spezielle Ansätze der Betriebswirtschaftslehre 4.1 Der produktivitätsorientierte Ansatz von Erich Gutenberg 4.2 Der entscheidungsorientierte Ansatz von Edmund Heinen 4.3 Der systemorientierte Ansatz 4.4 Der verhaltensorientierte Ansatz 4.5 Der nachhaltigkeitsorientierte Ansatz 4.6 Der institutionenökonomische Ansatz 5. Der Betrieb als sozioökonomisches System 5.1 Der Betrieb als produktives System 5.2 Der Betrieb als soziales System 5.3 Der Betrieb als ökonomisches System 6. Das ökonomische Umfeld des Betriebs 6.1 Lieferanten 6.2 Kunden 6.3 Wettbewerb 7. Führung und Management im Betrieb 7.1 Unternehmensführung 7.2 Organisation 7.3 Managementtechniken 8. Strategisch-konstitutive Entscheidungen im Betrieb 8.1 Wahl des Standorts 8.2 Wahl der Rechtsform 8.3 Unternehmenszusammenschlüsse 24/436

25 Literatur: Allbach, H. (2009): Allgemeine Betriebswirtschaftslehre, Einführung, 4. Aufl., Gabler, Wiesbaden. ISBN Balderjahn, I./ Specht, G. (2007); Einführung in die Betriebswirtschaftslehre, 5. überarb. Aufl., Pöschel, Stuttgart. ISBN Schierenbeck, H. /Wöhle, C. (2008): Grundzüge der Betriebswirtschaftslehre, 17., vollst. überarb. u. aktualisierte Aufl., Oldenbourg, München. ISBN Staehle, W.H. (1998): Management. Eine verhaltenswissenschaftliche Perspektive, 8. Aufl., München. ISBN Steinmann, H./Schreyögg, G. (2005): Management Grundlagen der Unternehmensführung, Konzepte Funktionen Fallstudien, 6. Aufl. Gabler, Wiesbaden. ISBN X Thommen, J.-P./Achleitner, A.-K. (2004): Allgemeine Betriebswirtschaftslehre, Umfassende Einführung aus managementorientierter Sicht, 4. Überarb. U. erw. Auflage, Gabler, Wiesbaden. ISBN Thommen, J-P./Achleitner, A.-K./Poech, A. (2004): Allgemeine Betriebswirtschaftslehre Arbeitsbuch, 4. Aufl., Gabler, Wiesbaden. ISBN Wöhe, G./Döring, U. (2010): Einführung in die Allgemeine Betriebswirtschaftslehre, 24. Überarb. Und aktualisierte Auflage, Vahlen, München. ISBN Wöhe, G./Kaiser, H./Döring, U. (2008): Übungsbuch zur Allgemeinen Betriebswirtschaftslehre, 12. Vollst. Überarb. Aufl.,Vahlen, München. ISBN Prüfungsleistung: Begleitende Online-Lernkontrolle (max. 15 Minuten je Lektion, Bestanden / Nicht bestanden) als Prüfungsvoraussetzung Integrierte Modulabschlussklausur (Präsenz, 90 Minuten), Gewichtung 100 % Zeitaufwand der Studierenden (in Std.): 90 Selbststudium (in Std.): 54 Selbstüberprüfung (in Std.) 18 Tutorien (in Std.): 18 25/436

26 Kurs-Nr.: BBWL02 Kursname: BWL II (Vertiefung) Gesamtstunden: 60 ECTS-Punkte: 2 Kurstyp: Pflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: BBWL01 Bezüge zu anderen Modulen: Grundlagenkurs zu allen betriebswirtschaftlichen Fachkursen im Studienprogramm Voraussetzung zur Belegung der Module Finanzierung, Investition, Marketing, Personalwesen, Planen und Entscheiden, Unternehmensgründung, Unternehmensführung Beschreibung des Kurses: Der Kurs BWL II baut auf den mit dem Kurs BWL I gesetzten Grundlagen und Grundbegriffen der Allgemeinen Betriebswirtschaftslehre auf. Er vermittelt den Studierenden einen vertiefenden Einblick in den güterwirtschaftlichen Leistungsprozess, wobei Aspekte der betriebswirtschaftlichen Teilfunktionen Beschaffung, Produktion, Absatz, Organisation, Personalwesen und Finanzwirtschaft (Investition und Finanzierung, internes und externes Rechnungswesen) behandelt werden. Mit dem erfolgreichen Abschluss des Kurses verfügen die Studierenden über das Detailwissen um darauf aufbauend Kurse zu betriebswirtschaftlichen Spezialfragen sowie Funktions- und Branchenvertiefungen zu studieren. Kursziele: Vertiefung der betriebswirtschaftlichen sowie wirtschaftswissenschaftlichen Denkund Arbeitsweise Anwendung der managementorientierten Betriebswirtschaftslehre innerhalb der betriebswirtschaftlichen Teilfunktionen Anwendungsorientierte Diskussion und Lösung von Spezialfragen betrieblicher Funktionsbereiche 26/436

27 Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Übungen) sind dermaßen strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch Übungen, Fallstudien, aktuelle Beiträge der betriebswirtschaftlichen Forschung sowie durch praxisnahe Publikationen (Artikel, Internet Quellen, Unternehmenspublikationen), um den Studierenden die Entscheidungsund Handlungsrelevanz des betriebswirtschaftlichen Wissens im betrieblichen Alltag zu verdeutlichen. 27/436

28 Inhalte des Kurses: 1. Der betriebliche Wertschöpfungsprozess 1.1 Das Wertkettenmodell nach Porter 1.2 Wertaktivitäten ermitteln und definieren 1.3 Verknüpfungen innerhalb der Wertkette 2. Unternehmenswert und Kundenwert 2.1 Der Shareholder-Value-Ansatz 2.2 Der Stakeholder-Ansatz 2.3 Grundlagen des Performance Measurement 2.4 Die Bestimmung des Kundenwertes 3. Beschaffung 3.1 Grundlagen der Beschaffung 3.2 Beschaffungspolitische Instrumente 3.3 Ermittlung der optimalen Bestellmenge 4. Produktion 4.1 Grundlagen der Produktionsplanung und -steuerung 4.2 Typisierungen der Fertigung 5. Organisation 5.1 Strukturelle Gestaltungen und Unternehmensstrategien 5.2 Die elementare Bedeutung des Wissensmanagement in der Organisation 5.3 Organisatorische Aspekte im Blickwinkel ökologischer Überlegungen 5.4 Organisatorische Aspekte im Blickwinkel internationaler Ausrichtungen der Unternehmung 6. Personalwirtschaft 6.1 Grundlagen der Personalplanung und -beschaffung 6.2 Einführung in das Personalcontrolling 6.3 Das Personalmanagement der Zukunft 7. Absatz, Vertrieb und Marketing 7.1 Basiswissen: Absatz, Vertrieb und Marketing 7.2 Grundlagen des internationalen Marketings 7.3 Ausgewählte innovative Marketinginstrumente 28/436

29 Literatur: Albach, H. (2009): Allgemeine Betriebswirtschaftslehre, Einführung, 4. Aufl., Gabler, Wiesbaden. ISBN Balderjahn, I./ Specht, G. (2007); Einführung in die Betriebswirtschaftslehre, 5. überarb. Aufl., Pöschel, Stuttgart. ISBN Hutzschenreuther, Th. (2009): Allgemeine Betriebswirtschaftslehre, 3. Auflage, Gabler, Wiesbaden. ISBN Schierenbeck, H. /Wöhle, C. (2008): Grundzüge der Betriebswirtschaftslehre, 17., vollst. überarb. u. aktualisierte Aufl., Oldenbourg, München. ISBN Schmalen, H./Pechtl, H. (2009): Grundlagen und Probleme der Betriebswirtschaft, 14. Aufl., Pöschel, Stuttgart. ISBN Staehle, W.H./Conrad, P./Sydow, J. (2009): Management. Eine verhaltenwissenschaftliche Perspektive, 9. Aufl., Vahlen, München. ISBN Steinmann, H./Schreyögg, G. (2005): Management Grundlagen der Unternehmensführung, Konzepte Funktionen Fallstudien, 6. Aufl. Gabler, Wiesbaden. ISBN X Thommen, J.-P./Achleitner, A.-K. (2009): Allgemeine Betriebswirtschaftslehre, 6. überarb. u. erw. Auflage, Gabler, Wiesbaden. ISBN Wöhe, G./Döring, U. (2010): Einführung in die Allgemeine Betriebswirtschaftslehre, 24. Überarb. Und aktualisierte Auflage, Vahlen, München. ISBN Wöhe, G./Kaiser, H./Döring, U. (2008): Übungsbuch zur Allgemeinen Betriebswirtschaftslehre, 12. vollst. überarb. Aufl., Vahlen, München. ISBN Prüfungsleistung: Begleitende Online-Lernkontrolle (max. 15 Minuten je Lektion, Bestanden / Nicht bestanden) als Prüfungsvoraussetzung Integrierte Modulabschlussklausur (Präsenz, 90 Minuten), Gewichtung 100 % ) Zeitaufwand Studierenden (in Std.): 60 Selbststudium (in Std.): 36 Selbstüberprüfung (in Std.) 12 Tutorien (in Std.): 12 29/436

30 Modul Wirtschaftsmathematik 5 ECTS Minimaldauer des Moduls: 1 Semester Zugangsvoraussetzungen: keine 30/436

31 Modulbeschreibung Modulbezeichnung: Wirtschaftsmathematik Modulnummer.: BWMA Semester: 1. Semester Dauer: Minimaldauer 1 Semester Modultyp: Pflichtmodul Regulär angeboten im: WS / SS Workload: 150 h ECTS-Punkte: 5 Zugangsvoraussetzungen: keine Kurse im Modul: Wirtschaftsmathematik Unterrichtssprache: Deutsch Zeitaufwand: Selbststudium: 90 h Selbstüberprüfung: 30 h Tutorien: 30 h Kurskoordinatoren / Tutoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Bezüge zu anderen Programmen: Bachelor Finanzmanagement Bachelor Personalmanagement Bachelor Betriebswirtschaftslehre Modulverantwortliche(r): Rolf Stahlberger Bezüge zu anderen Modulen im Programm: Statistik Qualifikations- und Lernziele des Moduls: Ziel des Moduls Wirtschaftsmathematik ist die Vermittlung der Kenntnisse, die für das Verständnis mathematischer Methoden im betriebs- und volkswirtschaftlichen Kontext von Bedeutung sind. Zu diesem Zweck werden den Studierenden die relevanten mathematischen Grundlagen und Werkzeuge vermittelt. 31/436

32 Lehrinhalt des Moduls: Im Modul Wirtschaftsmathematik werden zuerst grundlegende Methoden der Analysis besprochen, um Funktionen im Bereich der BWL und VWL analysieren und interpretieren zu können. Zusätzlich werden grundlegende finanzmathematische Kenntnisse behandelt, um finanzielle Transaktionen und Finanzabläufe zu verstehen. Die Teilnehmer des Moduls erwerben so die Fähigkeiten, mathematische Probleme, die im Umfeld einer betriebswirtschaftlichen Tätigkeit auftreten können, zu analysieren und zu bearbeiten. Lehrmethoden: Studienhefte, Übungsaufgaben, Web-based Trainings, Online-Tutorien Literatur: Siehe Literaturliste der vorliegenden Kursbeschreibung Anteil der Modulnote an der Gesamtnote: 5 ECTS von 180 ECTS = 2,78 % Fortlaufende Prüfungsleistungen: Begleitende Online- Lernkontrolle als Prüfungszulassungsvoraussetzung Abschlussprüfungen: Präsenzmodulklausur 90 Min. (100 %) 32/436

33 Kurs-Nr.: BWMA01 Kursname: Wirtschaftsmathematik Gesamtstunden: 150 ECTS-Punkte: 5 Kurstyp: Pflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: keine Bezüge zu anderen Modulen: Finanzierung, Statistik, Mikroökonomie, Marketing, Investition, Kosten- und Leistungsrechnung, Makroökonomie, Marktforschung, Controlling, Beschaffung und Logistik Beschreibung des Kurses: Mathematik gehört im Bereich der BWL zu den Grundlagenfächern und stellt damit als Querschnittfunktion fächerübergreifend quantitative Methoden bereit. Diese Grundlagen werden in sehr vielen Kursen und Modulen benötigt, wie zum Beispiel im Bereich der Investitions- und Finanztheorie, Mikro- und Makroökonomie, Logistik oder Marketing, um nur ein paar Beispiele zu nennen. Die Wirtschaftsmathematik ist für den Betriebswirten und Volkswirtschaftler somit ein Werkzeug, das beherrscht werden sollte, um Zugang zu weiterführenden Inhalten zu bekommen. Diesem Verständnis folgend fokussiert das Modul Wirtschaftsmathematik primär die ökonomische Anwendung von mathematischen Methoden. Kursziele: Nach erfolgreichem Abschluss des Moduls kennen die Studierenden die grundlegenden wirtschaftsmathematischen Werkzeuge und Methoden und können diese bei Bedarf abrufen und auf andere wirtschaftswissenschaftliche Fragestellungen anwenden. Ferner werden die Studierenden in die Lage versetzt, mathematische Herleitungen in anderen Modulen nachzuvollziehen und zu verstehen. Hierdurch wird dem Teilnehmer des Moduls der Zugang zu eigenen analytischen Schlussfolgerungen geschaffen und er wird in die Lage versetzt, quantitative Zusammenhänge eigenständig zu erkennen. Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Übungen, Online-Tutorien) sind so strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch Tutorien. 33/436

34 Inhalte des Kurses: 1. Grundlagen der Analysis 1.1 Arithmetische und algebraische Grundlagen 1.2 Summen und Produkte 1.3 Gleichungen 1.4 Ungleichungen 2. Funktionen 2.1 Darstellungsformen 2.2 Eigenschaften von Funktionen 2.3 Grundlegende Funktionstypen 2.4 Ausgewählte ökonomische Anwendungen 3. Differenzialrechnung I 3.1 Differenzen- und Differenzialquotient 3.2 Differenzieren 3.3 Höhere Ableitungen 3.4 Bedeutung der ersten und zweiten Ableitung 4. Differenzialrechnung II: Anwendungen 4.1 Marginalanalyse 4.2 Kurvendiskussion 4.3 Cournot-Punkt 5. Multivariate Funktionen 5.1 Lineare und nicht lineare multivariate Funktionen 5.2 Partielle Ableitungen 5.3 Extremwertbestimmung 5.4 Extremwertbestimmung unter Nebenbedingungen 6. Folgen und Reihen 6.1 Arithmetische und geometrische Folgen 6.2 Arithmetische und geometrische Reihen 6.3 Finanzmathematische Anwendungen 7. Integralrechnung 7.1 Das unbestimmte Integral 7.2 Das bestimmte Integral 34/436

35 Literatur: Ohse, D. (2004), Mathematik für Wirtschaftswissenschaftler, Bd. 1. Analysis, 6. Auflage, Vahlen, ISBN Sydsaeter, K., Hammond, P.J. (2008), Mathematik für Wirtschaftswissenschaftler, 3. Auflage, Pearson Studium, ISBN Prüfungsleistung: Begleitende Online-Lernkontrolle (max. 15 Minuten je Lektion, Bestanden / Nicht bestanden) als Prüfungsvoraussetzung Integrierte Modulabschlussklausur (Präsenz, 90 Minuten), Gewichtung 100 % Zeitaufwand Studierenden (in Std.): 150 Selbststudium (in Std.): 90 Selbstüberprüfung (in Std.) 30 Tutorien (in Std.): 30 35/436

36 Modul Buchführung und Bilanzierung 5 ECTS Minimaldauer des Moduls: 1 Semester Zugangsvoraussetzungen: keine 36/436

37 Modulbeschreibung Modulbezeichnung: Buchführung und Bilanzierung Modulnummer.: BBUB Semester: 1. Semester Dauer: Minimaldauer 1 Semester Modultyp: Pflichtmodul Regulär angeboten im: WS / SS Workload: 150 h ECTS-Punkte: 5 Zugangsvoraussetzungen: keine Kurse im Modul: Buchführung und Bilanzierung I (Einführung) Buchführung und Bilanzierung II (Vertiefung) Unterrichtssprache: Deutsch Zeitaufwand: Selbststudium: 90 h Selbstüberprüfung: 30 h Tutorien: 30 h Kurskoordinatoren / Tutoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Bezüge zu anderen Programmen: Bachelor Finanzmanagement Bachelor Personalmanagement Bachelor Betriebswirtschaftslehre Bachelor Wirtschaftsrecht Bachelor Gesundheitsmanagement Modulverantwortliche(r): Prof. Dr. Michaela Seybold Bezüge zu anderen Modulen im Programm: BWL I + II Finanzierung I + II Investition I + II Kosten-und Leistungsrechnung I + II Controlling I + II 37/436

38 Qualifikations- und Lernziele des Moduls: Studierende erlernen in diesem Modul die fundamentalen Grundlagen der externen Rechnungslegung und werden mit den einschlägigen Fachbegriffen im Gebiet der Bilanzierung vertraut. Sie sind in der Lage, die Elemente der Rechnungslegung in der Buchhaltungspraxis zu identifizieren und können Geschäftsvorfälle selbstständig unter Anwendung der Methoden der doppelten Buchführung erfassen. Das Modul behandelt alle Bestandteile des Jahresabschlusses (Bilanz, Gewinn- und Verlustrechnung, Eigenkapitalveränderungsrechnung) sowie insbesondere die bilanzielle Behandlung der einzelnen Positionen der Aktiv- und Passivseite der Bilanz. Studierende können Transaktionen, erfassen und selbstständig verbuchen. Nach erfolgreicher Teilnahme verfügen Studierende über die wichtigsten Instrumente der Bilanzanalyse und können Jahresabschlüsse von verschiedenen Unternehmen vergleichen und evaluieren. Das Modul orientiert sich an den internationalen Rechnungslegungsstandards (IFRS). Lehrinhalt des Moduls: Buchführung und Bilanzierung I (Einführung) 1. Grundlagen der Buchführung 2. System und Technik der doppelten Buchführung 3. Erfassen von Geschäftsvorfällen 4. Erstellung von Finanzberichten Buchführung und Bilanzierung II (Vertiefung) 1. Bilanzierung des Umlaufvermögens 2. Bilanzierung des Anlagevermögens 3. Bilanzierung von Eigenkapital 4. Bilanzierung von Fremdkapital 5. Jahresabschlussanalyse und internationale Entwicklungen Lehrmethoden: Literatur: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Übungen, Online-Tutorien) sind dermaßen strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch Tutorien. Siehe Literaturliste der vorliegenden Kursbeschreibungen Anteil der Modulnote an der Gesamtnote: 5 ECTS von 180 ECTS = 2,78 % Fortlaufende Prüfungsleistungen: Begleitende Online- Lernkontrolle als Prüfungszulassungsvoraussetzung Abschlussprüfungen: Präsenzmodulklausur 90 Min. (100 % ) 38/436

39 Kurs-Nr.: BBUB01 Kursname: Buchführung und Bilanzierung I (Einführung) Gesamtstunden: 90 ECTS-Punkte: 3 Kurstyp: Pflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: keine Bezüge zu anderen Modulen: BWL, Finanzierung, Investition, Kosten-und Leistungsrechnung, Controlling Beschreibung des Kurses: Die Buchführung und Bilanzierung bildet einen der Standardbausteine der betriebswirtschaftlichen Ausbildung. Manager und Unternehmer, die ihr Rechnungswesen von Dienstleistern durchführen lassen und sich hauptsächlich auf die Interpretation der Finanzberichterstattung konzentrieren, neigen dazu, die grundlegenden Fragen der Konzeption und der Buchungstechnik zu verdrängen. Dieser Kurs, zusammen mit dem vertiefenden Kurs Buchführung und Bilanzierung II, strebt hingegen eine solide Ausbildung auf dem Gebiet der Technik des externen Rechnungswesens an. Studierende erhalten einen praxisorientierten Überblick über das externe Rechnungswesen, die Abgrenzung zum internen Rechnungswesen, sowie die Grundbegriffe und die verrechnungstechnischen Grundlagen der doppelten Buchführung. Es folgen Abschnitte über Bilanzierungsgrundsätze, die Erfassung von Geschäftsvorfällen und die Aufstellung von Finanzberichten. Der Kurs orientiert sich an den internationalen Rechnungslegungsstandards (IFRS).Kenntnisse über häufig auftretende Erkrankungen besitzen Kursziele: Studierende erlernen in diesem Kurs die fundamentalen Grundlagen der externen Rechnungslegung. Nach erfolgreicher Teilnahme kennen Studierende die einschlägigen Fachbegriffe im Gebiet der Bilanzierung und können die Rechnungslegung von Unternehmen in den nationalen und internationalen Regelungskomplex einordnen. Sie sind in der Lage die Elemente der Rechnungslegung in der Buchhaltungspraxis zu identifizieren und können Geschäftsvorfälle selbstständig unter Anwendung der Methoden der doppelten Buchführung erfassen. Studierende kennen die Bestandteile des Jahresabschlusses, insbesondere der Bilanz, der Gewinn- und Verlustrechnung, der Eigenkapitalveränderungsrechnung und der Kapitalflussrechnung und sind auch in der Lage diese selbstständig zu erstellen. 39/436

40 Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Podcasts, Web-based Training, Übungen, Online-Tutorien) sind so strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch Tutorien. 40/436

41 Inhalte des Kurses: 1. Grundlagen der Buchführung 1.1 Begriffe und Ziele des Rechnungswesens 1.2 Adressaten und Teilgebiete des betrieblichen Rechnungswesens 1.3 Gesetzliche Vorschriften und Rahmenbedingungen 1.4 Grundsätze ordnungsmäßiger Buchführung und Rechnungslegungsgrundsätze 1.5 Rechengrößen des Rechnungswesens 2. System der Buchführung 2.1 Inventar und Inventur 2.2 Bilanz 2.3 Bilanzveränderungen und Buchen auf Konten 2.4 Gewinn- und Verlustrechnung 3. Technik der doppelten Buchführung 3.1 Buchen auf Bestandskonten 3.2 Buchen auf Erfolgskonten 3.3 Eigenkapital und Privatkonten 3.4 Buchung von Geschäftsvorfällen 4. Organisation der Buchhaltung 4.1 Grund-, Haupt- und Nebenbücher 4.2 Kontenplan und Kontenrahmen 4.3 Belegorganisation und Einsatz der EDV 5. Umsatzsteuer 5.1 System und Buchung der Umsatzsteuer 5.2 Buchung der Vorsteuer 5.3 Abschluss der Umsatzsteuerkonten 6. Wareneingangsbuchhaltung 6.1 Sachkonten beim Einkauf 6.2 Lieferantenskonti, Rabatte und Boni 6.3 Kreditorenkonten 7. Warenausgangsbuchhaltung 7.1 Sachkonten beim Verkauf 7.2 Kundenskonti, Rabatte und Boni 7.3 Debitorenkonten 8. Buchungen im Personalbereich 8.1 Löhne und Gehälter 8.2 Lohnnebenkosten und Lohnabzüge 8.3 Vorschüsse und Sachbezüge 41/436

42 9. Buchungen im Anlagevermögen 9.1 Anschaffung 9.2 Abschreibungsursachen und -verfahren 9.3 Ermittlung und Buchung der Abschreibungen 10. Sonstige Buchungen 10.1 Darlehen und Zinsen 10.2 Steuern 10.3 Anzahlungen 11. Rechnungsabgrenzung 11.1 Irrelevanz der Zahlungswirkung 11.2 Aktive Rechnungsabgrenzung 11.3 Passive Rechnungsabgrenzung 12. Grundlagen des Jahresabschlusses 12.1 Bestandteile, Funktionen und gesetzliche Vorschriften 12.2 Bilanz 12.3 Gewinn- und Verlustrechnung (bzw. Gesamtergebnisrechnung) 12.4 Eigenkapitalveränderungsrechnung und Kapitalflussrechnung 12.5 Anhang und Lagebericht Literatur: Coenenberg A., Haller A., Mattner G., Schultze W. (2009), Einführung in das Rechnungswesen, Grundzüge der Buchführung und Bilanzierung, 3. Auflage, Schäffer- Poeschel, Stuttgart, ISBN Eisele W., Knobloch A. (2011), Technik des betrieblichen Rechnungswesens, 8. Auflage, Vahlen, München, ISBN Weber J., Weißenberger B. (2010), Einführung in das Rechnungswesen, 8. Auflage, Schäffer-Poeschel, Stuttgart, ISBN Möller H. P., Hüfner B. (2009), Buchführung und Finanzberichte, 3. Auflage, Pearson, München, ISBN Horngren C. T., Harrison, W. T., Oliver M.S. (2009), Accounting, 8. Auflage, Pearson, Upper Saddle River, ISBN Wöhe G. (2011), Bilanzierung und Bilanzpolitik, 10. Auflage, Vahlen, München, ISBN /436

43 Prüfungsleistung: Begleitende Online-Lernkontrolle (max. 15 Minuten je Lektion, Bestanden / Nicht bestanden) als Prüfungsvoraussetzung Integrierte Modulabschlussklausur (Präsenz, 90 Minuten), Gewichtung 100 % Zeitaufwand Studierenden (in Std.): 90 Selbststudium (in Std.): 54 Selbstüberprüfung (in Std.) 18 Tutorien (in Std.): 18 43/436

44 Kurs-Nr.: BBUB02 Kursname: Buchführung und Bilanzierung II (Vertiefung) Gesamtstunden: 60 ECTS-Punkte: 2 Kurstyp: Pflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: BBUB01 Bezüge zu anderen Modulen: BWL, Finanzierung, Investition, Kosten-und Leistungsrechnung, Controlling Beschreibung des Kurses: Die Buchführung und Bilanzierung bildet einen der Standardbausteine der betriebswirtschaftlichen Ausbildung. Dieser Kurs baut auf den Einführungskurs Buchführung und Bilanzierung I auf und setzt die Ausbildung der Studierenden auf dem Gebiet des externen Rechnungswesens fort. Nachdem die Studierenden die Techniken der doppelten Buchführung und des Erfassens von Geschäftsvorfällen erlernt haben wird in diesem Kurs die bilanzielle Behandlung der wesentlichen Elemente der Bilanz und der Gewinn- und Verlustrechnung behandelt. Studierende befassen sich mit der Bilanzierung des Anlage- und Umlaufvermögens, sowie des Eigenkapitals und des Fremdkapitals. Darauf folgend werden Ziele und Methoden der Bilanzanalyse dargestellt. Da sich der Kurs an den internationalen Rechnungslegungsstandards (IFRS) orientiert, wird an verschiedenen Stellen auf die nationalen und internationalen Entwicklungen im Rechnungswesen eingegangen. Kursziele: Studierende erlernen in diesem Kurs die bilanzielle Behandlung der verschiedenen Positionen der Aktiv- und Passivseite der Bilanz. Sie können Transaktionen, welche die genannten Bilanzpositionen betreffen, erfassen und selbstständig verbuchen. Nach erfolgreicher Teilnahme verfügen Studierende über die wichtigsten Instrumente der Bilanzanalyse und können Jahresabschlüsse von verschiedenen Unternehmen vergleichen und evaluieren. Sie können Zusammenhänge zwischen den Elementen erkennen und sind in der Lage, die wesentlichen Unterschiede in der Rechnungslegung im internationalen Kontext zu identifizieren. Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Übungen, Online-Tutorien) sind so strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch Tutorien. 44/436

45 Inhalte des Kurses: 1. Basiselemente der Bilanzierung 1.1 Ansatz von Vermögensgegenständen und Schulden 1.2 Bilanzausweis 1.3 Grundlagen der Bewertung 1.4 Zugangsbewertung: Anschaffungs- und Herstellungskosten 1.5 Grundlagen der Folgebewertung 2. Bilanzierung des Anlagevermögens 2.1 Begriff und Positionen des Anlagevermögens 2.2 Zugangsbewertung im Anlagevermögen 2.3 Folgebewertung des Anlagevermögens 2.4 Abgänge von Anlagen 3. Immaterielle Vermögensgegenstände des Anlagevermögens 3.1 Selbst erstellte immaterielle Vermögensgegenstände nach HGB 3.2 Bilanzierung nach IAS Geschäfts- oder Firmenwert 4. Sachanlagevermögen 4.1 Ausweis und Bewertung nach HGB 4.2 Bilanzierung nach IAS Als Finanzanlage gehaltene Immobilien nach IAS Leasing 5. Finanzanlagen 5.1 Kategorisierung und Ausweis von Finanzanlagen 5.2 Bewertung von Finanzanlagen nach HGB 5.3 Exkurs: Finanzinstrumente nach IFRS 6. Bilanzierung des Umlaufvermögens 6.1 Begriff und Positionen des Umlaufvermögens 6.2 Zugangsbewertung im Umlaufvermögen 6.3 Folgebewertung im Umlaufvermögen 7. Vorräte 7.1 Untergliederung der Vorräte 7.2 Zugangsbewertung und Herstellungskosten 7.3 Folgebewertung 7.4 Verbrauchsfolgeverfahren 45/436

46 8. Forderungen, Wertpapiere und flüssige Mittel 8.1 Untergliederung der Forderungen 8.2 Bewertung der Forderungen 8.3 Fremdwährungsforderungen 8.4 Bewertungseinheiten 8.5 Wertpapiere und flüssige Mittel 9. Eigenkapital 9.1 Begriff und Komponenten des Eigenkapitals 9.2 Gezeichnetes Kapital und ausstehende Einlagen 9.3 Rücklagen 9.4 Bilanzergebnis und Gewinnverwendung 10. Verbindlichkeiten 10.1 Begriff und Positionen der Verbindlichkeiten 10.2 Bewertung der Verbindlichkeiten 10.3 Behandlung eines Disagios 11. Rückstellungen 11.1 Begriff und Ausweis der Rückstellungen 11.2 Rückstellungsarten 11.3 Bewertung von Rückstellungen 12. Latente Steuern 12.1 Hintergrund der latenten Steuern 12.2 Differenzenarten und Ursachen für latente Steuern 12.3 Aktive und passive latente Steuern 13. Jahresabschlussanalyse 13.1 Ziele und Grundlagen der Jahresabschlussanalyse 13.2 Analyse der Vermögens-, Finanz- und Ertragslage 13.3 Fallstudie 46/436

47 Literatr: Coenenberg A., Haller A., Mattner G., Schultze W. (2009), Einführung in das Rechnungswesen, Grundzüge der Buchführung und Bilanzierung, 3. Auflage, Schäffer- Poeschel, Stuttgart, ISBN Eisele W.,, Knobloch A. (2011), Technik des betrieblichen Rechnungswesens, 8. Auflage, Vahlen, München, ISBN Horngren C. T., Harrison, W. T., Oliver M.S. (2009), Accounting, 8. Auflage, Pearson, Upper Saddle River, ISBN Weber J., Weißenberger B. (2010), Einführung in das Rechnungswesen, 8. Auflage, Schäffer-Poeschel, Stuttgart, ISBN Wöhe G. (2011), Bilanzierung und Bilanzpolitik, 10. Auflage, Vahlen, München, ISBN Prüfungsleistung: Begleitende Online-Lernkontrolle (max. 15 Minuten je Lektion, Bestanden / Nicht bestanden) als Prüfungsvoraussetzung Integrierte Modulabschlussklausur (Präsenz, 90 Minuten), Gewichtung 100 % ) Zeitaufwand Studierenden (in Std.): 60 Selbststudium (in Std.): 36 Selbstüberprüfung (in Std.) 12 Tutorien (in Std.): 12 47/436

48 Modul Marketing 5 ECTS Minimaldauer des Moduls: 1 Semester Zugangsvoraussetzungen: keine 48/436

49 Modulbeschreibung Modulbezeichnung: Marketing Modulnummer.: BMAR Semester: 1. Semester Dauer: Minimaldauer 1 Semester Modultyp: Pflichtmodul Regulär angeboten im: WS / SS Workload: 150 h ECTS-Punkte: 5 Zugangsvoraussetzungen: keine Kurse im Modul: Marketing I (Einführung) Marketing II (Vertiefung) Unterrichtssprache: Deutsch Zeitaufwand: Selbststudium: 90 h Selbstüberprüfung: 30 h Tutorien: 30 h Kurskoordinatoren / Tutoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Bezüge zu anderen Programmen: Bachelor Finanzmanagement Bachelor Wirtschaftsrecht Bachelor Betriebswirtschaftslehre Bachelor Gesundheitsmanagement Modulverantwortliche(r): Prof. Dr. Maren Weber Bezüge zu anderen Modulen im Programm: BWL I und II Planen und Entscheiden Unternehmensgründung und Innovationsmanagement 49/436

50 Qualifikations- und Lernziele des Moduls: Marketing I Verstehen des systematischen Prozesses der Strategieentwicklung im Marketing Kennen der Grundbegriffe im Marketing, wie Markt, Marke, Konsument, Kunde Schätzen der Instrumente Marktanalyse und Marktsegmentierung Erkennen der Zusammenhänge im Marketing Mix Unterscheiden der Marketing-Instrumente (4 Ps) Entwickeln der Fähigkeit einen einfachen Marketingplan selbst zu erstellen Marketing II Verstehen der Bedeutung des Konsumentenverhaltens für Marketingentscheidungen Kennen des Entscheidungsprozesses von Kunden/Konsumenten Unterscheidungen der wesentlichen soziologischen und psychologischen Bestimmungsfaktoren des Konsumentenverhaltens. Kennen der wesentlichen Erklärungsmodelle des Konsumentenverhaltens Anwenden der Erkenntnisse des Konsumentenverhaltens auf Entscheidungen im Marketing Mix Lehrinhalt des Moduls: Marketing I 1. Einführung 2. Unternehmens- und Marketingstrategie 3. Analyse und Bewertung des Unternehmensumfeldes 4. Marktsegmentierung und Zielmarktbestimmung 5. Marketingziele und Marketingstrategien 6. Produktpolitik 7. Preispolitik 8. Kommunikationspolitik 9. Distributionspolitik 10. Der Marketingplan für das nächste Jahr Marketing II 1. Einführung 2. Konsumentenverhalten 3. Konsumentenverhalten und Kommunikationspolitik 4. Konsumentenverhalten und Preispolitik 5. Konsumentenverhalten und Distributionspolitik 50/436

51 Lehrmethoden: Studienhefte, Übungsaufgaben, Video-Vorlesungen, Online-Tutorien Literatur: Siehe Literaturliste der vorliegenden Kursbeschreibungen Anteil der Modulnote an der Gesamtnote: 5 ECTS von 180 ECTS = 2,78 % Fortlaufende Prüfungsleistungen: Begleitende Online- Lernkontrolle als Prüfungszulassungsvoraussetzung Abschlussprüfungen: Präsenzmodulklausur 90 Min. (100 %) 51/436

52 Kurs-Nr.: BMAR01 Kursname: Marketing I (Einführung) Gesamtstunden: 90 ECTS-Punkte: 3 Kurstyp: Pflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: keine Bezüge zu anderen Modulen: BWL I + II, Marketing II Beschreibung des Kurses: Ziel des Kurses ist es den Studierenden einen grundlegenden Einblick in das strategische und operative Marketing zu vermitteln. Dieser Kurs bildet daher das Fundament für alle weiteren Marketingkurse. Den Studenten wird vermittelt auf welcher Grundlage Marketingentscheidungen in einem dynamischen Umfeld zu treffen sind. Kursziele: Verstehen des systematischen Prozesses der Strategieentwicklung im Marketing Kennen der Grundbegriffe im Marketing, wie Markt, Marke, Konsument, Kunde Schätzen der Instrumente Marktanalyse und Marktsegmentierung Erkennen der Zusammenhänge im Marketing Mix Unterscheiden der Marketing-Instrumente (4 Ps) Entwickeln der Fähigkeit einen einfachen Marketingplan selbst zu erstellen Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Übungen, Online-Tutorien) sind so strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch Tutorien. 52/436

53 Inhalte des Kurses: 1. Einführung 2. Begriff und Grundgedanke des Marketing 3. Produktspezifische Besonderheiten 4. Marketingmanagement und Marketingorganisation 5. Unternehmens- und Marketingstrategie 6. Unternehmerische Voraussetzungen für marktorientiertes Handeln 7. Schnittstellen der Unternehmens- und Marketingstrategie 8. Grundlagen des Portfoliomanagements 9. Analyse und Bewertung des Unternehmensumfeldes 10. Internes Umfeld 11. Externes Umfeld 12. Marktforschung 13. Marketing-Informationsmanagement 14. Marktsegmentierung und Zielmarktbestimmung 15. Grundlagen und Ansatzpunkte der Marktsegmentierung 16. Bewertung von Marktsegmentierung 17. Zielmarktbestimmung und Positionierung 18. Marketingziele und Marketingstrategien 19. Festlegung der Marketingziele 20. Entwicklung von Marketingstrategien 21. Marketing Mix 22. Produktpolitik 23. Grundlagen der Produktpolitik 24. Programmgestaltung 25. Produktgestaltung 26. Markenpolitik 27. Produktinnovation 28. Preispolitik 29. Wesen und Bedeutung des Preises 30. Ansatzpunkte zur Bestimmung des optimalen Angebotspreises 31. Preisdifferenzierung 32. Preisstrategien bei der Einführung neuer Produkte 33. Preisanpassung 34. Kommunikationspolitik 35. Grundlegende Aspekte der Kommunikationspolitik 36. Instrumente der Kommunikationspolitik 53/436

54 37. Planungs- und Entscheidungsprozess 38. Distributionspolitik 39. Grundlegende Aspekte der Distributionspolitik 40. Gestaltung der Distribution 41. Mehrkanalmanagement und Konflikte 42. Der Marketingplan für das nächste Jahr 43. Inhalte und Bedeutung 44. Planung und Kontrolle Literatur: Armstrong, G. / Kotler, Ph. /Saunders, J. / Wong, V. (2010) Grundlagen des Marketing, Prentice Hall, Upper Saddle River, New Jersey Becker,J. (2009) Marketing-Konzeption: Grundlagen des zielstrategischen und operativen Marketing-Managements, Vahlen, München Homburg, Chr./Krohmer, H. (2009), Marketing Management, Gabler, Wiesbaden Meffert, H./Burmann, Chr./Kirchgeorg, M. (2008), Marketing, Gabler, Wiesbaden. Armstrong, G. / Kotler, Ph. (2010) Marketing: An Introduction, 9e, Prentice Hall, Upper Saddle River, New Jersey Blythe, J. (2004) Essentials of Marketing, 3rd ed., Prentice Hall, Upper Saddle River, New Jersey Prüfungsleistung: Begleitende Online-Lernkontrolle (max. 15 Minuten je Lektion, Bestanden / Nicht bestanden) als Prüfungsvoraussetzung Integrierte Modulabschlussklausur (Präsenz, 90 Minuten), Gewichtung 100 % Zeitaufwand Studierenden (in Std.): 90 Selbststudium (in Std.): 54 Selbstüberprüfung (in Std.) 18 Tutorien (in Std.): 18 54/436

55 Kurs-Nr.: BMAR02 Kursname: Marketing II (Vertiefung) Gesamtstunden: 60 ECTS-Punkte: 2 Kurstyp: Pflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: BMAR01 Bezüge zu anderen Modulen: BWL I + II, Marketing I Beschreibung des Kurses: Ziel des Kurses ist es, das im Kurs Marketing I erworbene Wissen zu vertiefen bzw. zu erweitern. Die Studenten sollen verstehen wie die Entscheidungsfindung im Marketing durch Kenntnisse des Konsumentenverhaltens verbessert werden kann. Die Erkenntnisse des Konsumentenverhaltens sind hauptsächlich bei der Gestaltung des Marketing Mix von Bedeutung. Daher wird das Konsumentenverhalten im Rahmen einer erweiterten Betrachtung der Marketingentscheidungen im Marketing Mix analysiert. Kursziele: Verstehen der Bedeutung des Konsumentenverhaltens für Marketingentscheidungen Kennen des Entscheidungsprozesses von Kunden/Konsumenten Unterscheiden der wesentlichensoziologischen und psychologischen Bestimmungsfaktoren des Konsumentenverhaltens. Kennen der wesentlichen Erklärungsmodelle des Konsumentenverhaltens Anwenden der Erkenntnisse des Konsumentenverhaltens auf Entscheidungen im Marketing Mix Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Übungen, Online-Tutorien) sind so strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch Tutorien. 55/436

56 Inhalte des Kurses: 1. Einführung 2. Konsumentenverhalten 3. Anwendung der Methoden der Konsumentenverhaltensforschung im Marketing 4. Modelle des Konsumentenverhaltens (SOR und SR Modelle) 5. Soziologische Determinanten 6. Psychologische Determinanten 7. Konsumentenverhalten und Produktpolitik 8. Kundenzufriedenheit und -unzufriedenheit 9. Markenloyalität vs. Abwechslung suchendes Einkaufsverhalten 10. Produktattribute und Produktvorteile 11. Konsumentenverhalten und Kommunikationspolitik 12. Grundlagen der Kommunikation 13. Verhaltenstheoretische Modelle der Kommunikationspolitik 14. Strategie und Planung der Marketing Kommunikation 15. Marketing Kommunikationsmix 16. Konsumentenverhalten und Preispolitik 17. Grundlagen des Preismanagements 18. Verhaltenstheoretische Modelle der Preispolitik 19. Strategische Preisentscheidungen 20. Konsumentenverhalten und Distributionspolitik 21. Grundlagen 22. Einkaufsverhalten und Ladengeschäfte 23. Einkaufsverhalten in Nicht-Ladengeschäften 24. Einkaufsverhalten im Elektronischen Handel 25. Einkaufsverhalten in der Mehrkanal-Distribution 56/436

57 Literatur: Foscht, T./ Swoboda, B. (2007) Käuferverhalten: Grundlagen - Perspektiven Anwendungen, 3e, Gabler, Wiesbaden Kroeber-Riel, W./ Weinberg P.,/Gröppel-Klein, A. (2008), Konsumentenverhalten, Vahlen, München Babin, Barry J. / Harris, Eric G. (2009) Consumer Behavior, Cengage Learning Services, Andover Blythe, J. (2008) Consumer Behavior, Prentice Hall, Upper Saddle River, New Jersey Schiffman, L.G. / Kanuk, L.L. (2006) Consumer Behavior, 9e., Prentice Hall, Upper Saddle River, New Jersey Solomon, M. / Bamossy, Gary J. / Askegaard, Soren / Hogg, Margaret (2007) Consumer Behavior: A European Perspective, 3e., Pearson Longman Großklaus,R. H. G. (2007)Praxisbuch Produktmanagement: Marktanalysen und Marketingstrategien - Positionierung und Preisfindung - Mediaplanung und Agenturauswahl, Moderne Industrie, Landsberg Bruhn, V. (2011) Unternehmens- und Marketingkommunikation, 2e, Vahlen, München Pepels, W. (2011) Marketingkommunikation, UTB, Stuttgart Blythe, J. (2006) Essentials of Marketing Communications, 4e., Prentice Hall, Upper Saddle River, New Jersey Egan, J.(2007) Marketing Communications, Prentice Hall, Upper Saddle River, New Jersey Fill, C. (2006)Marketing Communications, 4e., Prentice Hall, Upper Saddle River, New Jersey Diller, H (2007) Preispolitik, 4e.; Kohlhammer, Stuttgart Simon, H./ Fassnacht, M.(2006) Preismanagement: Strategie - Analyse - Entscheidung Umsetzung; 3e., Gabler, Wiesbaden Prüfungsleistung: Begleitende Online-Lernkontrolle (max. 15 Minuten je Lektion, Bestanden / Nicht bestanden) als Prüfungsvoraussetzung Integrierte Modulabschlussklausur (Präsenz, 90 Minuten), Gewichtung 100 % Zeitaufwand Studierenden (in Std.): 60 Selbststudium (in Std.): 36 Selbstüberprüfung (in Std.) 12 Tutorien (in Std.): 12 57/436

58 Modul Computer Training 5 ECTS Minimaldauer des Moduls: 1 Semester Zugangsvoraussetzungen: keine 58/436

59 Modulbeschreibung Modulbezeichnung: Computer Training Modulnummer.: BCMP Semester: 2. Semester Dauer: Minimaldauer 1 Semester Modultyp: Pflichtmodul Regulär angeboten im: WS / SS Workload: 150 h ECTS-Punkte: 5 Zugangsvoraussetzungen: keine Kurse im Modul: Computer Training Unterrichtssprache: Deutsch Zeitaufwand: Selbststudium: 90 h Selbstüberprüfung: 30 h Tutorien: 30 h Kurskoordinatoren / Tutoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Bezüge zu anderen Programmen: Bachelor Finanzmanagement Bachelor Personalmanagement Bachelor Wirtschaftsrecht Bachelor Betriebswirtschaftslehre Modulverantwortliche(r): Pof. Dr. Holger Sommerfeldt Bezüge zu anderen Modulen im Programm: Projektmanagement Wissenschaftliches Arbeiten II Statistik I + II 59/436

60 Qualifikations- und Lernziele des Moduls: Das Modul vermittelt Studierenden umfassende Kenntnisse in der Anwendung von IT und Standardsoftware im betrieblichen Alltag und legt einen besonderen Schwerpunkt auf die Nutzung der Microsoft Office Suite (als führende Bürosoftware im betriebswirtschaftlichen Umfeld). Nach Abschluss des Moduls können Studierende Texte und Präsentationen konzipieren, verfassen und gestalten, komplexe Datensätze aufbereiten, analysieren und darstellen sowie in IT-gestützten Teams kommunizieren, planen und kooperieren. Das Modul bereitet Studierende damit sowohl auf den Einsatz der Software im Rahmen Ihres Studiums, als auch auf die Anwendung in der beruflichen Praxis vor. Es dient unmittelbar der Vermittlung von, für das weitere Studium benötigten, technischen Kompetenzen und von beschäftigungsrelevanten Qualifikationen. Es fördert zudem die Wahrnehmung technischer Systeme und einer leistungsfähigen IT- Infrastruktur als wichtigen Einflussfaktor auf Projekte und betriebliche Unternehmungen. Lehrinhalt des Moduls: Betriebssysteme und IT-Infrastruktur Textverarbeitungsprogramme Tabellenkalkulationsprogramme Datenbanken und Datenanalyseverfahren Personal Information Manager(PIS) und -Systeme Lehrmethoden: Literatur: Die Vermittlung der Inhalte erfolgt über bildschirmbasierte, interaktive Lernsequenzen in Form webbasierter Trainings (WBTs).Sie wird bei Bedarf durch die Betreuung durch Tutoren und die Bearbeitung von Übungsaufgaben ergänzt. Studierende können alle Lerninhalte anhand von Übungsdateien direkt auf Ihren Computern nachvollziehen. Siehe Literaturliste der vorliegenden Kursbeschreibung Anteil der Modulnote an der Gesamtnote: 5 ECTS von 180 ECTS = 2,78 % Fortlaufende Prüfungsleistungen: Begleitende Online- Lernkontrolle als Prüfungszulassungsvoraussetzung Abschlussprüfungen: Präsenzmodulklausur 90 Min. (100 % ) 60/436

61 Kurs-Nr.: BCMP01 Kursname: Computer Training Gesamtstunden: 150 ECTS-Punkte: 5 Kurstyp: Pflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: keine Bezüge zu anderen Modulen: Projektmanagement, Wissenschaftliches Arbeiten II, Statistik I + II Beschreibung des Kurses: Der Kurs vermittelt Studierenden zentrale Kenntnisse in der Anwendung von IT und Standardsoftware in Studium und Beruf. Dabei wird besonderer Wert auf die Nutzung der Programme der Microsoft Office 2010 Suite gelegt. Durch bildschirmbasierte Einführungen und praktische Übungen erwerben Studierende umfassende Kompetenz in der Entwicklung und Gestaltung von Texten und Präsentationen, der Darstellung, Aufbereitung und Analyse von Daten und der IT-gestützten Kommunikation in Teams. Kursziele: Nach der Teilnahme an diesem Kurs sollen Studierende über grundlegende Kenntnisse in Standard-Betriebssystemen im Unternehmensumfeld verfügen, Beruf- und studienbezogene Texte und Arbeiten eigenständig und in Teams in einem Textverarbeitungsprogrammen konzipieren und erstellen können, Komplexe Datensätze über Tabellenkalkulations- und Datenbankprogramme strukturieren, aufbereiten und analysieren können, ihre Kommunikation, ihre Terminmanagement und Aufgabenverwaltung über Personal Information Manager (PIM) abbilden können, sowie Inhalte IT-gestützt präsentieren können. Lehrmethoden: Die Vermittlung der Inhalte erfolgt über bildschirmbasierte, interaktive Lernsequenzen in Form webbasierter Trainings (WBTs).Sie wird bei Bedarf durch die Betreuung durch Tutoren und die Bearbeitung von Übungsaufgaben ergänzt. Studierende können alle Lerninhalte anhand von Übungsdateien direkt auf Ihren Computern nachvollziehen. 61/436

62 Inhalte des Kurses: 1. Grundlagen der Informationstechnologie (IT/ICT) a. Hardware und Peripherie b. Software und Anwendungen c. Netzwerke und Internet d. Grundlagen der IT-Sicherheit 2. Betriebssysteme a. Grundlegende Funktionen von Betriebssystemen b. Dateien verwalten c. Hilfsprogramme nutzen 3. Textverarbeitung a. Erstellen, bearbeiten und formatieren von Texten b. Strukturieren von Dokumenten c. Überarbeiten, überprüfen und verknüpfen von Dokumenten d. Speichern, Freigeben und Drucken e. Inhaltsverzeichnisse, Fußnoten, Hyperlinks und Textmarken f. Erstellen und Nutzen von Formularen g. Seriendruck und Serienbriefe h. Diagramme und Tabellen 4. Tabellenkalkulation a. Formatieren und Strukturieren von Daten b. Anwenden von bedingter Formatierung, Tabellen und Sparklines c. Überprüfen und Schützen von Inhalten d. Grundlegende und komplexe Formeln und Funktionen e. Grafischer Elemente, Diagramme, Designs und Formatvorlagen f. Datenimport, -validierung und analyse g. Was-wäre-wenn Analysen h. Pivottabellen und Pivotgrafiken 5. Präsentationen a. Erstellen von Präsentationen b. Ansichten und Designs c. Arbeiten mit Grafiken, multimedialen Elementen und Animationen d. Benutzerdefinierte Diashows und Distribution von Präsentationen 62/436

63 6. Kommunikation und Terminmanagement a. Management b. Anlagen, Grafiken, Signaturen und automatischen Antworten c. Management des Kalenders, von Ereignissen und Meetings d. Verwaltung von Kontakten e. Aufgaben, Notizen und Journaleinträge f. Accountverwaltung g. Filter, Regeln und Erinnerungen 7. Datenbanken a. Strukturieren von Daten und Tabellen b. Datenbearbeitung und Relationen c. Erstellen und bearbeiten von Formularen d. Erstellen von Abfragen und Berichten Literatur: Fahnenstich, Klaus; Haselier, Rainer (2011): Microsoft Word 2010 Das Handbuch, ISBN-13: Gieseke, Wolfram: (2010): Das große Buch: Die Windows 7 Bibel, ISBN-13: Hölscher, Lorenz (2010): Microsoft Access 2010 Das Handbuch, ISBN-13: Joos, Thomas (2010): Microsoft Outlook 2010 Das Handbuch, ISBN-13: Müller, Klaus-Rainer, Neidhöfer, Gerhard (2008): IT für Manager: Mit geschäftszentrierter IT zu Innovation, Transparenz und Effizienz, ISBN-13: Munnelly, Brendan; Holden, Paul: ECDL Das komplette Kursbuch für Office 2010 und Windows 7: Zertifiziert nach Syllabus 5.0, ISBN: Pfeifer, Eckehard; Schiecke, Dieter; Simon, Ute (2011): Microsoft PowerPoint 2010 Das Handbuch, ISBN-13: Schiecke, Dieter (u.a.)(2010): Microsoft Excel 2010 Das Handbuch, ISBN-13: Weltner, Tobias (2009):Microsoft Windows 7 Professional Das Handbuch, ISBN-13: /436

64 Prüfungsleistung: Begleitende Online-Lernkontrolle (max. 15 Minuten je Lektion, Bestanden / Nicht bestanden) als Prüfungsvoraussetzung Integrierte Modulabschlussklausur (Präsenz, 90 Minuten), Gewichtung 100 % Zeitaufwand Studierenden (in Std.): 150 Selbststudium (in Std.): 90 Selbstüberprüfung (in Std.) 30 Tutorien (in Std.): 30 64/436

65 Modul Statistik 5 ECTS Minimaldauer des Moduls: 1 Semester Zugangsvoraussetzungen: keine 65/436

66 Modulbeschreibung Modulbezeichnung: Statistik Modulnummer.: BSTA Semester: 2. Semester Dauer: Minimaldauer 1 Semester Modultyp: Pflichtmodul Regulär angeboten im: WS / SS Workload: 150 h ECTS-Punkte: 5 Zugangsvoraussetzungen: keine Unterrichtssprache: Deutsch Kurse im Modul: Statistik Zeitaufwand: Selbststudium: 90 h Selbstüberprüfung: 30 h Tutorien: 30 h Kurskoordinatoren / Tutoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Bezüge zu anderen Programmen: Bachelor Finanzmanagement Bachelor Personalmanagement Bachelor Gesundheitsmanagement Bachelor Betriebswirtschaftslehre Modulverantwortliche(r): Dr. Thomas Benesch Bezüge zu anderen Modulen im Programm: Wirtschaftsmathematik Computer Training Marktforschung Finanzierung Investition Planen und Entscheiden Qualifikations- und Lernziele des Moduls: Ziel des Moduls Quantitative Methoden ist die Vermittlung der Kenntnisse, die für das Verständnis statistischer Zusammenhänge im betriebs- und volkswirtschaftlichen Kontext von Bedeutung sind. Zu diesem Zweck werden den Studierenden die relevanten Grundlagen der angewandten Statistik vermittelt. 66/436

67 Lehrinhalt des Moduls: Das Modul Statistik vermittelt Kenntnisse, die zur Erhebung, Analyse und Interpretation von Daten notwendig sind. Dadurch erlangen Studierende die Möglichkeit, geeignete statistische Verfahren und Methoden auszuwählen, um konkrete Entscheidungssituationen zu unterstützen. Die Teilnehmer des Moduls erwerben so die Fähigkeiten, statistische Probleme, die im Umfeld einer betriebswirtschaftlichen Tätigkeit auftreten können, zu analysieren und zu bearbeiten. Lehrmethoden: Studienhefte, Übungsaufgaben, Podcasts, Tutorien Literatur: Siehe Literaturliste der vorliegenden Kursbeschreibung Anteil der Modulnote an der Gesamtnote: 5 ECTS von 180 ECTS = 2,78 % Fortlaufende Prüfungsleistungen: Begleitende Online- Lernkontrolle als Prüfungszulassungsvoraussetzung Abschlussprüfungen: Präsenzmodulklausur 90 Min. (100 %) 67/436

68 Kurs-Nr.: BSTA01 Kursname: Statistik Gesamtstunden: 150 ECTS-Punkte: 5 Kurstyp: Pflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: keine Bezüge zu anderen Modulen: Wirtschaftsmathematik, Computer Training, Marktforschung, Finanzierung, Investition, Planen und Entscheiden Beschreibung des Kurses: Statistikkenntnisse dienen als Grundlage für das Verständnis von vielen weiteren Kursen im Studium; viele Studierende wenden in ihrer Bachelor-Arbeit statistische Methoden an. Darüber hinaus wird ein Manager täglich mit statistischen Auswertungen überhäuft, die er verstehen und interpretieren muss. Dieser Kurs bietet eine Einführung in die Grundlagen der Statistik. Es werden die wichtigsten Inhalte der deskriptiven Statistik, der Wahrscheinlichkeitsrechnung und der induktiven Statistik vermittelt. Zuerst werden die wichtigsten Maße der beschreibenden Statistik dargestellt, um vorhandene Daten näher zu charakterisieren; gleichzeitig werden die wichtigsten grafischen Verfahren behandelt, Datensätze zu visualisieren. Anschließend erfolgt eine Einführung in die Gesetze der Wahrscheinlichkeit, wobei grundlegende Zusammenhänge zwischen den Wahrscheinlichkeiten von Ereignissen dargestellt werden. Außerdem werden die wichtigsten Wahrscheinlichkeitsverteilungen vorgestellt. Abschluss des Kurses bildet ein Überblick über die schließende Statistik. Aus einer vorhandenen Stichprobe werden Wahrscheinlichkeitsintervalle ermittelt und Hypothesen geprüft. Zusätzlich werden Verfahren vorgestellt, mit denen man Hypothesen über zwei Stichproben überprüfen kann. Schließlich erfolgt eine Einführung in die Methoden, wie der Zusammenhang zwischen zwei Variablen dargestellt werden kann. 68/436

69 Kursziele: Die Studierenden lernen, empirische Daten numerisch und grafisch aufzubereiten und darzustellen. Sie können diese Daten analysieren und interpretieren. Die Studierenden wissen, reale Gegebenheiten wahrscheinlichkeitstheoretisch zu beschreiben und quantitativ auszuwerten. Sie kennen die wichtigsten Wahrscheinlichkeitsverteilungen und können sie auf reale Probleme anwenden. Sie können Zahlenmaterial einer Stichprobe als Grundlage für Rückschlüsse auf Phänomene in der Grundgesamtheit zu nutzen. Die Studierenden können erkennen, wie zwei Variablen zusammenhängen. Gesamtziel der Veranstaltung ist, dass die Studierenden statistische Probleme, mit denen sie im Studium und Beruf konfrontiert sind, erkennen, analysieren und verstehen können. Sie sind außerdem dazu fähig, aufbereitete Statistiken bzw. statistische Analysen einer kritischen Würdigung zu unterziehen. Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Übungen, Online-Tutorien) sind dermaßen strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch Tutorien. 69/436

70 Inhalte des Kurses: 1. Einführung 1.1 Statistik in der Praxis 1.2 Grundbegriffe 1.3 Messniveau 1.4 Datenquellen 1.5 Datenanalyse mit dem Computer 2. Häufigkeitsverteilungen 2.1 Aufbereitung qualitativer Daten in Tabellen 2.2 Grafische Aufbereitung qualitativer Daten 2.3 Aufbereitung quantitativer Daten in Tabellen 2.4 Grafische Aufbereitung quantitativer Daten 3. Lagemaße statistischer Verteilungen 3.1 Arithmetisches Mittel 3.2 Median 3.3 Modus 4. Streuungsmaße statistischer Verteilungen 4.1 Spannweite 4.2 Varianz und Standardabweichung 5. Wahrscheinlichkeitsrechnung 5.1 Einleitung 5.2 Definitionen und Lehrsätze der Wahrscheinlichkeitstheorie 5.3 Aufeinanderfolgende Experimente: Wahrscheinlichkeitsbäume 5.4 Bedingte Wahrscheinlichkeit 5.5 Unabhängige Ereignisse 6. Wahrscheinlichkeitsverteilungen 6.1 Zufallsvariable 6.2 Normalverteilung 7. Punkt- und Intervallschätzungen 7.1 Punktschätzung des Mittelwerts 7.2 Punktschätzung der Varianz 7.3 Intervallschätzung für den Mittelwert 7.4 Bestimmung der Stichprobengröße 8. Auswertung von zweidimensionalen Daten 8.1 Kovarianz 8.2 Pearsons Korrelationskoeffizient 70/436

71 9. Lineare Regression 9.1 Das einfache lineare Regressionsmodell 9.2 Die Methode der kleinsten Quadrate 9.3 Das Bestimmtheitsmaß 9.4 Prognose der abhängigen Variablen Literatur: Anderson D. R., Sweeney, D. J., Williams, T. A., Freeman, J., Shoesmith, E. (2010), Statistics for Business and Economics, 2. Europäische Auflage, Thomson, Andover, ISBN: Bamberg, G., Baur, F., Krapp, M. (2009), Statistik, 15. Auflage, Oldenbourg Verlag, Stuttgart, ISBN Bamberg, G., Baur, F., Krapp, M. (2007), Statistik-Arbeitsbuch, Übungsaufgaben - Fallstudien - Lösungen, 8. Auflage, Oldenbourg Verlag, Stuttgart, ISBN Schira, J. (2009), Statistische Methoden der VWL und BWL, 3. Auflage, Pearson Studium, München, ISBN Schwarze, J. (2008), Aufgabensammlung zur Statistik, 6. Auflage, Verlag Neue Wirtschaftsbriefe, Herne, Berlin, ISBN Schwarze, J. (2009), Grundlagen der Statistik 1 Beschreibende Verfahren, 11. Auflage, Verlag Neue Wirtschaftsbriefe, Herne, Berlin, ISBN Schwarze, J. (2009), Grundlagen der Statistik 2 Wahrscheinlichkeitsrechnung und induktive Statistik, 9. Auflage, Verlag Neue Wirtschaftsbriefe, Herne, Berlin, ISBN Wewel, M. C. (2006), Statistik im Bachelor-Studium der BWL und VWL: Methoden, Anwendung, Interpretation, 1. Auflage, Pearson Studium, München, ISBN Prüfungsleistung: Begleitende Online-Lernkontrolle (max. 15 Minuten je Lektion, Bestanden / Nicht bestanden) als Prüfungsvoraussetzung Integrierte Modulabschlussklausur (Präsenz, 90 Minuten), Gewichtung 100 % Zeitaufwand Studierenden (in Std.): 150 Selbststudium (in Std.): 90 Selbstüberprüfung (in Std.) 30 Tutorien (in Std.): 30 71/436

72 Modul Dienstleistungsmanagement 5 ECTS Minimaldauer des Moduls: 1 Semester Zugangsvoraussetzungen: keine 72/436

73 Modulbeschreibung Modulbezeichnung: Dienstleistungsmanagement Modulnummer.: BDMG Semester: 2. Semester Dauer: Minimaldauer 1 Semester Modultyp: Pflichtmodul Regulär angeboten im: WS / SS Workload: 150 h ECTS-Punkte: 5 Zugangsvoraussetzungen: keine Kurse im Modul: Dienstleistungsmanagement Unterrichtssprache: Deutsch Zeitaufwand: Selbststudium: 90 h Selbstüberprüfung: 30 h Tutorien: 30 h Kurskoordinatoren / Tutoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Bezüge zu anderen Programmen: Bachelor Finanzmanagement Bachelor Personalmanagement Bachelor Betriebswirtschaftslehre Bachelor Gesundheitsmanagement Modulverantwortliche(r): Prof. Dr. Maren Weber Bezüge zu anderen Modulen im Programm: BWL I + II Marketing I + II Controlling I + II Personalwesen I + II Planen und Entscheiden 73/436

74 Qualifikations- und Lernziele des Moduls: Das Modul Dienstleistungsmanagement setzt sich mit entscheidungs- und handlungsrelevanten Anforderungen auseinander, die sich aus den konstitutiven Merkmalen konsumtiver sowie investiver Dienstleistungen an das Management ergeben. Im Rahmen des Moduls eignen sich Studierende das Basiswissen des Dienstleistungsmanagements an, um neben der Kenntnis unterschiedlicher Dienstleistungsprodukte auch Wissen zu den spezifischen Merkmalen des Kauf- und Nutzungsverhaltens auf Dienstleistungsmärkten zu erwerben. Mit dem erfolgreichen Abschluss des Kurses verfügen die Studierenden über das Verständnis, um strategische und operative Aspekte von Servicekonzepten bzw. Geschäftsmodellen in der Dienstleistungsindustrie zu verstehen, zu bewerten und anzuwenden. Lehrinhalt des Moduls: Grundlagen des Dienstleistungsmanagement Dienstleistungsbegriff und Dienstleistungstypologien Konsumentenverhalten und Marktforschung auf Dienstleistungsmärkten Operative Aspekte des Dienstleistungsmanagement Strategische Aspekte des Dienstleistungsmanagement Lehrmethoden: Studienhefte, Übungsaufgaben, Video-Vorlesungen, Online-Tutorien Literatur: Siehe Literaturliste der vorliegenden Kursbeschreibung Anteil der Modulnote an der Gesamtnote: 5 ECTS von 180 ECTS = 2,78 % Fortlaufende Prüfungsleistungen: Begleitende Online- Lernkontrolle als Prüfungszulassungsvoraussetzung Abschlussprüfungen: Präsenzmodulklausur 90 Min. (100 %) 74/436

75 Kurs-Nr.: BDMG01 Kursname: Dienstleistungsmanagement Gesamtstunden: 150 ECTS-Punkte: 5 Kurstyp: Pflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: keine Bezüge zu anderen Modulen: Grundlagenkurs zu den Wahlpflichtfachkursen verschiedener Dienstleistungsbranchen Beschreibung des Kurses: Im Mittelpunkt des Kurses Dienstleistungsmanagement stehen die entscheidungs- und handlungsrelevanten Anforderungen, die sich aus den konstitutiven Merkmalen konsumtiver sowie investiver Dienstleistungen an das Management ergeben. Studierende eignen sich das Basiswissen zum Verständnis unterschiedlicher Dienstleistungsprodukte an. Sie setzen sich mit den spezifischen Merkmalen des Kauf- und Nutzungsverhaltens auf Dienstleistungsmärkten auseinander. Operative und strategische Aspekte des Dienstleistungsmanagement werden dabei vertiefend analysiert und anhand von Fallstudien und Übungen behandelt. Mit dem erfolgreichen Abschluss des Kurses verfügen die Studierenden über das Verständnis, um Servicekonzepte bzw. Geschäftsmodelle in der Dienstleistungsindustrie grundlegend zu analysen, zu bewerten und anzuwenden. Kursziele: Diskussion und Analyse der volkswirtschaftlichen Relevanz des Dienstleistungssektors sowie seiner Entwicklungsdynamik Vorstellung verhaltenstheoretischer Konzepte zum Verständnis des Kauf- und Konsumverhaltens von Dienstleistungskunden Vermittlung der konstitutiven Dienstleistungsmerkmale und grundlegender Dienstleistungstypologien zum Verständnis von Dienstleistungsmärkten Analyse der grundlegenden Managementanforderungen für die Planung, Organisation, Steuerung und Kontrolle von Dienstleistungsbetrieben Schaffung eines Grundverständnisses für strategische Basisentscheidungen im Dienstleistungsunternehmen 75/436

76 Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Übungen, Online-Tutorien) sind dermaßen strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch Übungen, Fallstudien, aktuelle Beiträge der Dienstleistungsforschung sowie durch praxisnahe Publikationen (Artikel, Internet Quellen, Unternehmenspublikationen), um den Studierenden die Spezifika der Managementpraxis in der Dienstleistungsindustrie zu verdeutlichen. 76/436

77 Inhalte des Kurses: 1. Grundlagen des Dienstleistungsmanagements a. Gesamtwirtschaftliche Entwicklung und Bedeutung von Dienstleistungen b. Merkmale und Herausforderungen der Dienstleistungsgesellschaft 2. Dienstleistungsbegriff und Dienstleistungstypologien a. Zum Dienstleistungsbegriff b. Dienstleistungsklassifikationen und -typologien 3. Konsumentenverhalten und Marktforschung auf Dienstleistungsmärkten a. Verhaltenstheoretische Konzepte zur Analyse des Kauf- und Konsumentenverhaltens b. Ziele und Instrumente der Marktforschung für Dienstleistungen 4. Operative Aspekte des Dienstleistungsmanagements a. Qualitätsmanagement im Dienstleistungsbetrieb b. Dienstleistungsproduktion und Prozessmanagement c. Externes Dienstleistungsmarketing d. Internes Dienstleistungsmarketing / Personalwesen e. Dienstleistungscontrolling 5. Strategische Aspekte des Dienstleistungsmanagement a. Instrumente der strategischen Marktanalyse b. Strategische Ziele und strategische Wahl von Dienstleistungsbetrieben c. Wettbewerbsvorteils- und Wertschöpfungsstrategien für Dienstleistungsbetriebe 77/436

78 Literatur: Bruhn, M. (2008); Qualitätsmanagement für Dienstleistungen. Grundlagen, Konzepte, Methoden, 7. Aufl., Springer, Berlin. ISBN Bruhn, M./Stauss, B. (1999); Dienstleistungsqualität, Konzepte, Methoden, Erfahrungen, 3., vollst. überarb. u. erw. Aufl., Gabler, Wiesbaden. ISBN Bruhn, M./Stauss, B. (2010); Serviceorientierung im Unternehmen. Forum Dienstleistungsmanagement, Gabler, Wiesbaden. ISBN Corsten, H./Gössinger, R. (2007); Dienstleistungsmanagement, 5. vollst. überarb. und wesentlich erw Aufl., Oldenbourg. ISBN Ellis, A./Kauferstein, M. (2004): Dienstleistungsmanagement. Erfolgreicher Einsatz von prozessorientiertem Service Level Management, Springer, Berlin. ISBN Gouthier, M. et al. (Hrsg.)(2007); Service Excellence als Impulsgeber, Strategien, Management, Innovationen, Branchen, Gabler, Wiesbaden. ISBN Haller, S. (2010): Dienstleistungsmanagement. Grundlagen, Konzepte, Instrumente, 4. aktualisierte Aufl., Gabler, Wiesbaden. ISBN Mayer, A. (Hrsg.)(1998); Handbuch Dienstleistungsmarketing, Band 1 und Band 2, Vahlen, München. ISBN Meffert, H. /Bruhn, M. (2009): Dienstleistungsmarketing, Grundlagen, Konzepte, Methoden, 6. vollst. neubearb. Aufl., Gabler, Wiesbaden. ISBN Prüfungsleistung: Begleitende Online-Lernkontrolle (max. 15 Minuten je Lektion, Bestanden / Nicht bestanden) als Prüfungsvoraussetzung Integrierte Modulabschlussklausur (Präsenz, 90 Minuten), Gewichtung 100 % Zeitaufwand Studierenden (in Std.): 150 Selbststudium (in Std.): 90 Selbstüberprüfung (in Std.) 30 Tutorien (in Std.): 30 78/436

79 Modul Kosten- und Leistungsrechnung 5 ECTS Minimaldauer des Moduls: 1 Semester Zugangsvoraussetzungen: keine 79/436

80 Modulbeschreibung Modulbezeichnung: Kosten- und Leistungsrechnung Modulnummer.: BKLR Semester: 2. Semester Dauer: Minimaldauer 1 Semester Modultyp: Pflichtmodul Regulär angeboten im: WS / SS Workload: 150 h ECTS-Punkte: 5 Zugangsvoraussetzungen: keine Unterrichtssprache: Deutsch Kurse im Modul: Kosten- und Leistungsrechnung I (Einführung) Kosten- und Leistungsrechnung II (Vertiefung) Zeitaufwand: Selbststudium: 90 h Selbstüberprüfung: 30 h Tutorien: 30 h Kurskoordinatoren / Tutoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Bezüge zu anderen Programmen: Bachelor Finanzmanagement Bachelor Personalmanagement Bachelor Betriebswirtschaftslehre Bachelor Wirtschaftsrecht Bachelor Gesundheitsmanagement Modulverantwortliche(r): Prof. Dr. Franz Isselstein Bezüge zu anderen Modulen im Programm: BWL I und II Buchführung und Bilanzierung I + II Finanzierung I + II Investition I + II Controlling I + II 80/436

81 Qualifikations- und Lernziele des Moduls: Die Kosten- und Leistungsrechnung (KLR) gehört neben der Finanzbuchhaltung zum betrieblichen Rechnungswesen und informiert das Unternehmen über die Wirtschaftlichkeit seines Kerngeschäfts. Die Kosten- und Leistungsrechnung dient damit der innerbetrieblichen Planung, Steuerung und Kontrolle durch die Unternehmensleitung. Der Kurs Kosten- und Leistungsrechnung I (KLR I) stellt die Einführung in das Thema dar. Es werden dabei alle Grundlagen der Ist-Kostenrechnung vermittelt. Im Kurs Kosten- und Leistungsrechnung II (KLR II) wird aufbauend darauf die Plankostenrechnung und die gestufte Deckungsbeitragsrechnung dargestellt. Mit Abschluss des Moduls erlangen die Teilnehmer die Kenntnisse, Methoden und praktischen Fähigkeiten der fortgeschrittenen Kostenrechnung. Die Teilnehmer können die wesentlichen Elemente der Kostenrechnung kalkulieren und die notwendigen unternehmerischen Schlüsse daraus ziehen. Lehrinhalt des Moduls: 1. Einführung in die KLAR 2. Kostenartenrechnung 3. Kostenstellenrechnung 4. Kostenträgerrechnung 5. Deckungsbeitragsrechnung 6. Plankostenrechnung 7. Kostenmanagement Lehrmethoden: Studienhefte, Übungsaufgaben, Video-Vorlesungen, Online-Tutorien Literatur: Siehe Literaturliste der vorliegenden Kursbeschreibungen Anteil der Modulnote an der Gesamtnote: 5 ECTS von 180 ECTS = 2,78 % Fortlaufende Prüfungsleistungen: Begleitende Online- Lernkontrolle als Prüfungszulassungsvoraussetzung Abschlussprüfungen: Präsenzmodulklausur 90 Min. (100 %) 81/436

82 Kurs-Nr.: BKLR01 Kursname: Kosten- und Leistungsrechnung I (Einführung) Gesamtstunden: 90 ECTS-Punkte: 3 Kurstyp: Pflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: keine Bezüge zu anderen Modulen: BWL I + II, Buchführung und Bilanzierung I + II, Finanzierung I + II, Investition I + II, Controlling I + II Beschreibung des Kurses: Die Kosten- und Leistungsrechnung (KLR) gehört neben der Finanzbuchhaltung zum betrieblichen Rechnungswesen und informiert das Unternehmen über die Wirtschaftlichkeit seines Kerngeschäfts. Die Kosten- und Leistungsrechnung dient damit der innerbetrieblichen Planung, Steuerung und Kontrolle durch die Unternehmensleitung. Der Kurs Kosten- und Leistungsrechnung I (KLR I) stellt die Einführung in das Thema dar. Zu Beginn des Kurses werden die Grundbegriffe der KLR eingeführt. Darauf aufbauend werden die vier wesentlichen Bestandteile der Istkostenrechnung erläutert. Als erstes wird die Kostenartenrechnung dargestellt, die vermittelt, welche Kosten in der Abrechnungsperiode entstanden sind. In der darauf aufbauenden Kostenstellenrechnung werden die entstandenen Kosten den verursachenden Betriebsteilen zugeordnet. In der Kostenträgerrechnung wird berechnet, wofür die Kosten angefallen sind. Die Kostenträgerrechnung unterscheidet nach Stückrechnung und Zeitrechnung. Alle beschriebenen Kursinhalte werden in Theorie, zugehörigen Fallstudien und praxisorientierten Übungen vermittelt. Kursziele: Die Studierenden gewinnen einen fundierten Einblick sowohl in die begrifflichen und inhaltlichen, als auch in die methodischen und abrechnungstechnischen Grundlagen der Kostenrechnung. Nach Abschluss des Kurses sind die Studierenden in der Lage, alle kostenrelevanten Grundbegriffe einzuordnen und zu nutzen. Des Weiteren vermittelt der Kurs alle kalkulatorischen Fähigkeiten die Kosten nach Arten, Stellen und Trägern zu berechnen und die Überführung der Kosten zwischen diesen drei Kategorien durchzuführen. Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Übungen, Online-Tutorien) sind so strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch Tutorien. 82/436

83 Inhalte des Kurses: 1. Einführung in Kosten- und Leistungsrechnung (KLR) 1.1 KLR als Teilgebiet des Rechnungswesens 1.2 Begriff der Kosten und der Leistungen 1.3 Aufgaben der KLR 1.4 Kostentheorie: Analyse des Kostenverlaufs 1.5 Kostentheorie: Kostengliederung 2. Kostenartenrechnung 2.1 Aufgabe der Kostenartenrechnung 2.2 Erfassung der Materialkosten 2.3 Erfassung der Personalkosten 2.4 Erfassung der Betriebsmittelkosten 2.5 Erfassung der Dienstleistungskosten 2.6 Erfassung der kalkulatorischen Kapitalkosten 3. Kostenstellenrechnung 3.1 Zwecke der Kostenstellenrechnung 3.2 Anforderungen und Abgrenzungskriterien der Kostenstellenbildung 3.3 Strukturierung von Kostenstellen 3.4 Betriebsabrechnungsbogen als Instrument der Kostenstellenrechnung 3.5 Verrechnung primärer Stellenkosten 3.6 Verrechnung sekundärer Stellenkosten 3.7 Auswertung des Betriebsabrechnungsbogens 4. Kostenträgerstückrechnung 4.1 Divisionskalkulation 4.2 Äquivalenzziffernkalkulation 4.3 Zuschlagskalkulation 4.4 Kuppelkalkulation 4.5 Kritik an der Ist-Kosten-Leistungsrechnung 5. Kostenträgerzeitrechnung 5.1 Gesamtkostenverfahren 5.2 Umsatzkostenverfahren 5.3 Kostenträgerzeitrechnung in Systemen der Teilkostenrechnung 83/436

84 Literatur: Coenenberg, A.G., Fischer, T.M, Günther, T. (2009), Kostenrechnung und Kostenanalyse, 7. Auflage, Schaeffer-Poeschel, Stuttgart, ISBN Däumler, K.D., Grabe, J. (2008), Kostenrechnung 1: Grundlagen, 10. Auflage, NWB, Herne/Berlin, ISBN Rollwage, N. (2010), Kosten- und Leistungsrechnung Mit Übungsaufgaben und Lösungen, 7. Auflage, WRW, Köln, ISBN Prüfungsleistung: Begleitende Online-Lernkontrolle (max. 15 Minuten je Lektion, Bestanden / Nicht bestanden) als Prüfungsvoraussetzung Integrierte Modulabschlussklausur (Präsenz, 90 Minuten), Gewichtung 100 % Zeitaufwand Studierenden (in Std.): 90 Selbststudium (in Std.): 54 Selbstüberprüfung (in Std.) 18 Tutorien (in Std.): 18 84/436

85 Kurs-Nr.: BKLR02 Kursname: Kosten- und Leistungsrechnung II (Vertiefung) Gesamtstunden: 60 ECTS-Punkte: 2 Kurstyp: Pflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: BKLR01 Bezüge zu anderen Modulen: Kosten- und Leistungsrechnung I, Buchführung und Bilanzierung I + II, BWL I + II, Finanzierung I + II, Investition I + II, Controlling I + II Beschreibung des Kurses: Der Kurs Kosten- und Leistungsrechnung II stellt die Vertiefung von KLR I dar. Aufbauend auf den Kenntnissen des Grundkurses, wird das Wissen zur Kosten- und Leistungsrechnung erweitert und vertieft. Während KLR I sich auf Elemente der Istkostenrechnung beschränkt, werden in KLR II die Plankostenrechnung und die Deckungsbeitragsrechnung eingeführt. Des Weiteren wird im Kursthema Kostenmanagement der praktische Einsatz von Ist- und Plankostenrechnung anhand von praxisrelevanten Managementaufgaben erläutert. Dazu gehören die Berechnung des Breakeven, Prozesskostenrechnung oder die Planung von Produktionsprogrammen. Der Kurs schließt ab mit einer Betrachtung der Anforderungen an Daten und Datenstruktur zur erfolgreichen Kostenrechnung. Alle beschriebenen Kursinhalte werden in Theorie, zugehörigen Fallstudien und praxisorientierten Übungen vermittelt. Kursziele: Mit Abschluss dieses Kurses erlangen die Teilnehmer die Kenntnisse, Methoden und praktischen Fähigkeiten der fortgeschrittenen Kostenrechnung. Die Teilnehmer können die Details der Plankostenrechnung kalkulieren und die notwendigen unternehmerischen Schlüsse daraus ziehen. Sie sind in der Lage, eine einstufige wie mehrstufige Deckungsbeitragsrechnung zu konzipieren und implementieren. Die Studenten haben gelernt, für konkrete unternehmerische Entscheidungen die geeigneten Instrumentarien und Daten auszuwählen und anzuwenden. Dies umfasst unter anderem Analysen zum Breakeven, Entscheidungen über Eigenfertigung/Fremdbezug, Preiskalkulationen oder Optimierungen von Produktionsprogrammen. 85/436

86 Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Übungen, Online-Tutorien) sind so strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch Tutorien. Inhalte des Kurses: 1. Deckungsbeitragsrechnung 1.2 Einstufige Deckungsbeitragsrechnung 1.3 Mehrstufige Deckungsbeitragsrechnung 1.4 Deckungsbeitragsrechnung auf Basis relevanter Einzelkosten 2. Plankostenrechnung 2.2 Starre Plankostenrechnung 2.3 Flexible Plankostenrechnung als Vollkostenrechnung 2.4 Grenzkostenplanrechnung (Direct Costing) 2.5 Fixkostendeckungsrechnung 2.6 Relative Einzelkostenrechnung 3. Kostenmanagement 3.2 Break-Even-Analyse 3.3 Make-or-Buy-Entscheidungen 3.4 Prozesskostenrechnung 3.5 Planung des optimalen Produktionsprogramms 3.6 Pricing und Target Costing 3.7 Annahme von Zusatzaufträgen 4. Kostenrechnung und erforderliche Daten Literatur: 4.2 Anforderungen an eine moderne Kostenrechnung 4.3 Datenfluss und Datenherkunft 4.4 Datenstruktur der Kostenrechnung Coenenberg, A.G., Fischer, T.M, Günther, T. (2009), Kostenrechnung und Kostenanalyse, 7. Auflage, Schaeffer-Poeschel, Stuttgart, ISBN Däumler, K.D., Grabe, J. (2008), Kostenrechnung 1: Grundlagen, 10. Auflage, NWB, Herne/Berlin, ISBN Däumler, K.D., Grabe, J. (2009), Kostenrechnung 2: Deckungsbeitragsrechnung, 9. Auflage, NWB, Herne/Berlin, ISBN Rollwage, N. (2010), Kosten- und Leistungsrechnung Mit Übungsaufgaben und Lösungen, 7. Auflage, WRW, Köln, ISBN Zingel, H., (2008), Kosten- und Leistungsrechnung, 1. Auflage, Wiley-VCH, Weinheim, ISBN /436

87 Prüfungsleistung: Begleitende Online-Lernkontrolle (max. 15 Minuten je Lektion, Bestanden / Nicht bestanden) als Prüfungsvoraussetzung Integrierte Modulabschlussklausur (Präsenz, 90 Minuten), Gewichtung 100 % ) Zeitaufwand Studierenden (in Std.): 60 Selbststudium (in Std.): 36 Selbstüberprüfung (in Std.) 12 Tutorien (in Std.): 12 87/436

88 Modul Wirtschaftsethik 5 ECTS Minimaldauer des Moduls: 1 Semester Zugangsvoraussetzungen: keine 88/436

89 Modulbeschreibung Modulbezeichnung: Wirtschaftsethik Modulnummer.: BETH Semester: 2. Semester Dauer: Minimaldauer 1 Semester Modultyp: Pflichtmodul Regulär angeboten im: WS / SS Workload: 150 h ECTS-Punkte: 5 Zugangsvoraussetzungen: keine Unterrichtssprache: Deutsch Kurse im Modul: Wirtschaftsethik Zeitaufwand: Selbststudium: 90 h Selbstüberprüfung: 30 h Tutorien: 30 h Kurskoordinatoren / Tutoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Bezüge zu anderen Programmen: Bachelor Finanzmanagement Bachelor Personalmanagement Bachelor Betriebswirtschaftslehre Modulverantwortliche(r): Prof. Dr. Tobias Specker Bezüge zu anderen Modulen im Programm: BWL I + II Recht I + II Wirtschaftspolitik 89/436

90 Qualifikations- und Lernziele des Moduls: Wirtschaftliches Handeln hat auch immer Auswirkungen auf andere Menschen, Institutionen und die Umwelt. Das Modul Wirtschaftsethik beschäftigt sich daher damit, wie ethische Prinzipien auf dieses Handeln angewendet werden können. Die wichtigsten Normen der Wirtschaftsethik werden im Kurs erläutert und beschrieben. Dabei geht es nicht so sehr darum konkrete Handlungsanweisungen auszuarbeiten als vielmehr generelle Orientierungshilfen zu geben. Damit soll eine solide Basis zur Entwicklung moralischen Urteilens und Handelns bei zukünftigen Führungskräften gelegt werden. Mit Abschluss des Moduls sollen die Studenten wirtschaftsethische Grundkonzepte und ihre Herkunft kennen und in der Lage sein sie kritisch auf wirtschaftliches Handeln anzuwenden. Lehrinhalt des Moduls: Ökonomische Rationalität und Ethik Ethische Normen wirtschaftlichen Handelns Ethisches Handeln in der wirtschaftlichen Praxis Die Verantwortung des Einzelnen Die Verantwortung des Unternehmens Durchsetzung und Umsetzung ethischer Standards Lehrmethoden: Studienhefte, Übungsaufgaben, Podcasts, Tutorien Literatur: Siehe Literaturliste der vorliegenden Kursbeschreibung Anteil der Modulnote an der Gesamtnote: 5 ECTS von 180 ECTS = 2,78 % Fortlaufende Prüfungsleistungen: Begleitende Online- Lernkontrolle als Prüfungszulassungsvoraussetzung Abschlussprüfungen: Präsenzmodulklausur 90 Min. (100 % ) 90/436

91 Kurs-Nr.: BETH01 Kursname: Wirtschaftsethik Gesamtstunden: 150 ECTS-Punkte: 5 Kurstyp: Pflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: keine Bezüge zu anderen Modulen: BWL I + II, Recht I + II, Wirtschaftspolitik Beschreibung des Kurses: Wirtschaftsethik beschäftigt sich damit wie ethische Prinzipien auf wirtschaftliches Handeln angewendet werden können. Das Handeln des Einzelnen und das Handeln von Unternehmen werden damit in einen Kontext von sozialer und ethischer Verantwortung eingebunden. Seine Legitimität bezieht die Wirtschaftsethik aus den Auswirkungen die jedwedes wirtschaftliche Handeln auf andere Menschen, Institutionen und die Umwelt hat. Soziale Gerechtigkeit und Nachhaltigkeit zählen daher zu den wichtigsten Normen der Wirtschaftsethik und werden im Kurs erläutert und beschrieben. Dabei geht es nicht so sehr darum konkrete Handlungsanweisungen auszuarbeiten als vielmehr generelle Orientierungshilfen zu geben. Damit soll eine solide Basis zur Entwicklung moralischen Urteilens und Handelns bei zukünftigen Führungskräften gelegt werden. Kursziele: Studierende können Grundzüge der philosophischen Ethik beschreiben, lernen die Basiskonzepte der Wirtschaftsethik kennen, lernen wirtschaftsethische Konzepte auf wirtschaftliches Handeln anzuwenden und Sind in der Lage die ethische Relevanz von Korruption, Vertragsbruch und Absprachen zu beurteilen. Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Übungen, Online-Tutorien) sind dermaßen strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch Tutorien. 91/436

92 Inhalte des Kurses: 1. Aristoteles und die Einheit von Ethik, Politik und Ökonomie 2. Ökonomische Rationalität und Ethik 3. Außerökonomische Ethik 4. Integrative Ethik 5. Ethische Normen wirtschaftlichen Handelns 6. Die Verantwortung des Einzelnen und des Unternehmens 7. Corporate Social Responsibility 8. Ethik und Globalisierung 9. Korruption und Korruptionsbekämpfung 10. Sozialstandards 11. Umweltstandards 12. Fair Trade und der ethische Konsument 13. Corporate Compliance Literatur: Peter Ulrich: Zivilisierte Marktwirtschaft. Eine wirtschaftsethische Orientierung. Aktualisierte und erweiterte Neuausgabe. Haupt, Bern/Stuttgart/Wien 2010 Niehaus, Michael; Wisniewski, Roger: Management by Sokrates: Was die Philosophie der Wirtschaft zu bieten hat. Düsseldorf: Cornelsen Verlag 2009 Karl Homann (Hrsg.), Peter Koslowski, Christoph Lütge: Wirtschaftsethik der Globalisierung. Mohr Siebeck, Tübingen 2005 Crane, A., Matten, D., Business Ethics, A European Perspective Managing Corporate Citizenship and Sustainability in the Age of Globalization, /436

93 Prüfungsleistung: Begleitende Online-Lernkontrolle (max. 15 Minuten je Lektion, Bestanden / Nicht bestanden) als Prüfungsvoraussetzung Integrierte Modulabschlussklausur (Präsenz, 90 Minuten), Gewichtung 100 % Zeitaufwand Studierenden (in Std.): 150 Selbststudium (in Std.): 90 Selbstüberprüfung (in Std.) 30 Tutorien (in Std.): 30 93/436

94 Modul Marktpsychologie 10 ECTS Minimaldauer des Moduls: 2 Semester Zugangsvoraussetzungen: keine 94/436

95 Modulbeschreibung Modulbezeichnung: Marktpsychologie Modulnummer.: BMPS Semester: Semester Dauer: Minimaldauer 2 Semester Modultyp: Pflichtmodul Regulär angeboten im: WS / SS Workload: 300 h ECTS-Punkte: 10 Zugangsvoraussetzungen: keine Kurse im Modul: Wirtschaftspsychologie Konsumentenverhalten Unterrichtssprache: Deutsch Zeitaufwand: Selbststudium: 180 h Selbstüberprüfung: 60 h Tutorien: 60 h Kurskoordinatoren / Tutoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Bezüge zu anderen Programmen: Bachelor Finanzmanagement Bachelor Betriebswirtschaftslehre Bachelor Gesundheitsmanagement Modulverantwortliche(r): Prof. Dr. Nicole Richter Bezüge zu anderen Modulen im Programm: BWL I + II Dienstleistungsmanagement 95/436

96 Qualifikations- und Lernziele des Moduls: Das klassische Modell des ökonomisch denkenden Menschen versagt, wenn Entscheidungen in komplexen Situationen, wie beispielsweise auf Märkten und im Staat zu treffen sind. Um das Verhalten des Einzelnen sowie die Logik von Märkten zu verstehen und darauf aufbauend verlässliche Prognosen zu erstellen, müssen wir die Erkenntnisse der Wirtschaftspsychologie berücksichtigen. Hier spielt der beständige Wandel und die Anpassungs- und Lernfähigkeit der Organisationen eine kritische Rolle. Der Erfolg oder Misserfolg von Unternehmen hängt von menschlichen Entscheidungen ab. Wie diese zustande kommen gilt es zu verstehen. Erfolgreiche Manager müssen den Konsumenten und dessen Entscheidungsprozesse kennen. Sie müssen Trends frühzeitig erkennen und Chancen nutzten. Deshalb ist es unerlässlich zu analysieren, wie der Konsument seine Ressourcen nutzt und welche Faktoren zu Kaufentscheidungen beitragen. Lehrinhalt des Moduls: Wirtschaftspsychologie: Konsumentenverhalten: Lehrmethoden: Dieser Kurs bietet einen Gesamtüberblick über die breite Themenpalette der Wirtschaftspsychologie. Er führt in allgemeine Theorien der Wirtschaftspsychologie ein und stellt die verschiedenen Arbeitsfelder der Makro- und Mikroökonomie dar. Er geht auf die Psychologie des Wandels und die lernende Organisation ein. Der Kurs gibt einen Überblick über die aktuellen verhaltenswissenschaftlichen Grundlagen des Konsumentenverhaltens, vom Kaufprozess über individuelle bis hin zu kollektiven Einflussfaktoren. Studienhefte, Übungsaufgaben, Video-Vorlesungen, Online-Tutorien Literatur: Siehe Kursbeschreibung Anteil der Modulnote an der Gesamtnote: 10 ECTS von 180 ECTS = 5,56 % Fortlaufende Prüfungsleistungen: Begleitende Online- Lernkontrolle als Prüfungszulassungsvoraussetzung Abschlussprüfungen: Präsenzmodulklausur, 180 Min. (100 %) 96/436

97 Kurs-Nr.: BMPS01 Kursname: Wirtschaftspsychologie Gesamtstunden: 150 ECTS-Punkte: 5 Kurstyp: Pflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: keine Bezüge zu anderen Modulen: Siehe Modulbeschreibung Beschreibung des Kurses: Entscheidungen in komplexen Situationen, folgen nicht den Regeln der Logik sondern sind von den Eigenheiten des Verhaltens der Marktteilnehmer bestimmt. Um dieses Verhalten besser zu verstehen und darauf aufbauend verlässliche Prognosen zu erstellen, muss die Ökonomie die Erkenntnisse der Psychologie berücksichtigen. Nach einer Einführung in die ökonomische Psychologie und deren Einflussfaktoren, werden die Studierenden mit den verschiedenen Theorien zu den Themen Motivation, Kognition und Interaktion vertraut. Der Kurs geht dann auf die Wirtschaftspsychologie auf makroökonomischer und auf mikroökonomischer Ebene ein. Dabei lernen die Studierenden die Psychologie der Länder und Gesellschaften genauso kennen wie die der Organisationen und Gruppen. Darüber hinaus wird im speziellen die Psychologie der Arbeit in Bezug auf das Personal und die Arbeitszufriedenheit beleuchtet. Die Studierenden lernen die Bedeutung des Wandels in Organisationen und das Prinzip der lernenden Organisation kennen und verstehen. Die Fähigkeit, schneller zu lernen als die Konkurrenz, gehört zu den wichtigsten Wettbewerbsfaktoren. Lernende Organisationen fördern gemeinsames und individuelles Lernen und somit die Motivation der Mitarbeiter. Kursziele: Studierende verstehen die ökonomische Psychologie und die Einflussfaktoren auf die ökonomischen Grundannahmen die wichtigsten Theorien im Bereich Motivation, Kognition und Interaktion die Wirtschaftspsychologie auf makroökonomischer und auf mikroökonomischer Ebene die Psychologie des Wandels und die Vorteile der lernenden Organisation 97/436

98 Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Übungen, Online-Tutorien) sind dermaßen strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch Tutorien. 98/436

99 Inhalte des Kurses: 1. Die ökonomische Psychologie des Menschen 1.1 Ökonomische Psychologie 1.2 Das menschliche Verhalten in der Ökonomie 2. Einflussfaktoren auf die ökonomischen Grundannahmen 2.1 Entscheidungen & Entscheidungsanomalien 2.2 Risiko & Sicherheit 2.3 Wahrnehmung und Verarbeitung von Informationen 2.4 Gefühle 3. Theorien der Wirtschaftspsychologie 3.1 Theorien im Bereich Motivation 3.2 Theorien im Bereich Kognition 3.3 Theorien im Bereich Interaktion 4. Wirtschaftpsychologie Makroökonomischer Prozesse 4.1 Psychologie der Länder 4.2 Psychologie der Märkte 4.3 Psychologie der Gesellschaften 4.4 Psychologie des Geldes 5. Wirtschaftpsychologie Mikroökonomischer Prozesse 5.1 Psychologie der Arbeit 5.2 Arbeitspersonal 5.3 Arbeitsgestaltung 5.4 Arbeitszufriedenheit 5.5 Arbeitsbelastung 6. Wirtschaftpsychologie Mikroökonomischer Prozesse 6.1 Psychologie der Organisation 6.2 Organisationale Gruppen 6.3 Organisationale Macht 6.4 Organisationale Konflikte 6.5 Organisationale Führung 7. Die Psychologie des Wandels 7.1 Bereiche des organisatorischen Wandels 7.2 Phasen des organisatorischen Wandels 7.3 Organisationsentwicklung 99/436

100 8. Die Lernende Organisation 8.1 Systemdenken 8.2 Personal Mastery 8.3 Mentale Modelle 8.4 Visionen 8.5 Team Lernen Literatur: Kirchler, E. M. (2011) Wirtschaftspsychologie: Individuen, Gruppen, Märkte, Staat 4. Auflage, Hogrefe Verlag, ISBN: Moser, K. (2007) Wirtschaftspsychologie Springer Verlag, ISBN: Senge, P. (2011) Die Fünfte Disziplin. Kunst und Praxis der lernenden Organisation 11. Auflage, Schäffer-Poeschel Verlag, ISBN: Wiswede, G. (2012) Einführung in die Wirtschaftspsychologie UTB Verlag, ISBN: Prüfungsleistung: Begleitende Online-Lernkontrolle (max. 15 Minuten je Lektion, Bestanden / Nicht bestanden) als Prüfungsvoraussetzung Integrierte Modulabschlussklausur, Präsenz (180 Minuten), Gewichtung 100 % Zeitaufwand Studierenden (in Std.): 150 Selbststudium (in Std.): 90 Selbstüberprüfung (in Std.) 30 Tutorien (in Std.): /436

101 Kurs-Nr.: BMPS02 Kursname: Konsumentenverhalten Gesamtstunden: 150 ECTS-Punkte: 5 Kurstyp: Pflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: BMPS01 Bezüge zu anderen Modulen: Siehe Modulbeschreibung Beschreibung des Kurses: Unternehmen müssen ihre Kunden und deren Kauf- und Konsumverhalten kennen, um Trends frühzeitig zu erkennen und Chancen der Bedarfsdeckung zu nutzen. Deshalb ist es unerlässlich zu analysieren, wie Kunden ihre Ressourcen (Zeit, Geld, Aufwand) einteilen und welche Faktoren zur Kaufentscheidung beitragen. Dies beinhaltet u.a. die folgenden Fragen zu beantworten: was, warum, wann, wie, wie oft und wo der Kunde kauft? Wie beeinflussen die Merkmale von Dienstleistungen den Kaufentscheidungsprozess? Wann, wie und wie oft werden Dienstleistungsprodukte konsumiert? Dieser Kurs beleuchtet den Kaufentscheidungsprozess auf Dienstleistungsmärkten und untersucht die individuellen aber auch soziale Faktoren, die den Kaufentscheidungsprozess von privaten Haushalten und beschaffenden Organisationen beeinflussen. Die Studierenden werden mit den Unterschieden des individuellen und des organisatorischen Kaufprozesses für Dienstleistungsprodukte vertraut gemacht. Nach Beendigung des Kurses haben die Teilnehmer ein grundlegendes Verständnis für Kaufentscheidungsprozesse von Privat- und Geschäftskunden und verstehen dessen Einfluss auf relevante Marketing- und Managemententscheidungen. Kursziele: Studierende verstehen den grundsätzlichen Entscheidungs- und Kaufprozess von Kunden. kennen die Einflussfaktoren, die den Kaufentscheidungsprozess prägen. beherrschen die zentralen verhaltenswissenschaftlichen Grundlagen des Kaufprozesses. sind mit dem Kundenverhalten und dessen Einfluss auf relevante Marketing und Managemententscheidungen vertraut. 101/436

102 Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Übungen, Online-Tutorien) sind dermaßen strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch Tutorien. 102/436

103 Inhalte des Kurses: 1. Einführung in das Konsumentenverhalten 2. Der Kaufentscheidungsprozesses 2.1 Vorkaufphase 2.2 Kaufphase 2.3 Nachkaufphase 3. Entscheidungsfindung 3.1 Modelle des Konsumentenverhaltens (SR/SOR) 3.2 Entscheidungstypen und die Einbindung des Konsumenten in den Entscheidungsprozess 4. Psychologische Wirkungsgrößen des Konsumentenverhaltens 4.1 Wahrnehmung, Lernen / Erinnern, Motivation / Aktivierung, Einstellung 4.2 Kundenzufriedenheit 4.3 Wahrgenommene Dienstleistungsqualität 4.4 Commitment und Loyalität 5. Soziologische Determinanten des Konsumentenverhaltens 5.1 Kulturelles Umfeld 5.2 Soziales Umfeld und Lebensstil 5.3 Referenzgruppen und soziale Interaktion 6. Der Kaufprozess in Organisationen 6.1 Individuelle Kaufentscheidungen versus organisationale Kaufentscheidungen 6.2 Kaufentscheidungen in Organisationen 7. Marktsegmentierung auf Dienstleistungsmärkten Literatur: Meffert, H./Bruhn, M. (2009); Dienstleistungsmarketing. 6. Auflage, Gabler Verlag, ISBN: Kroeber-Riel, W., Gröppel-Klein, A. (2013) Konsumentenverhalten. 10. Auflage, Vahlen Verlag, ISBN: Solomon, M. (2011) Konsumentenverhalten. 9. Auflage, Pearson Verlag ISBN: Trommsdorf, V., Teichert, Th. (2011) Konsumentenverhalten. 8. Auflage, Kohlhammer Verlag, ISBN: /436

104 Prüfungsleistung: Begleitende Online-Lernkontrolle (max. 15 Minuten je Lektion, Bestanden / Nicht bestanden) als Prüfungsvoraussetzung Integrierte Modulabschlussklausur, Präsenz (180 Minuten), Gewichtung 100 % Zeitaufwand Studierenden (in Std.): 150 Selbststudium (in Std.): 90 Selbstüberprüfung (in Std.) 30 Tutorien (in Std.): /436

105 Modul Recht 5 ECTS Minimaldauer des Moduls: 1 Semester Zugangsvoraussetzungen: keine 105/436

106 Modulbeschreibung Modulbezeichnung: Recht Modulnummer.: BREC Semester: 3. Semester Dauer: Minimaldauer 1 Semester Modultyp: Pflichtmodul Regulär angeboten im: WS / SS Workload: 150 h ECTS-Punkte: 5 Zugangsvoraussetzungen: keine Unterrichtssprache: Deutsch Kurse im Modul: Recht I (Einführung) Recht II (Vertiefung) Zeitaufwand: Selbststudium: 90 h Selbstüberprüfung: 30 h Tutorien: 30 h Kurskoordinatoren / Tutoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Bezüge zu anderen Programmen: Bachelor Finanzmanagement Bachelor Personalmanagement Bachelor Betriebswirtschaftslehre Bachelor Gesundheitsmanagement Modulverantwortliche(r): Falko Hübner Bezüge zu anderen Modulen im Programm: Handelsrecht Unternehmensrecht Marketing Qualifikations- und Lernziele des Moduls: Das Lernziel dieses Moduls ist erreicht, wenn die Studierenden einen allgemeinen Einblick in das Rechtssystem und das Wirtschaftsprivatrecht gewonnen haben. Sie können grundlegende rechtliche Fragestellungen erfassen und verstehen, sodass sie analysieren können, zu welchem Rechtsgebiet ein Sachverhalt gehört, differenzieren können zwischen verschiedenen Rechtsgeschäften und die Anforderungen an deren Wirksamkeit kennen, beurteilen können, ob ein vertragliches oder gesetzliches Schuldverhältnis gegeben ist und daraus resultierende Konsequenzen darlegen können, evaluieren können, ob eine Klausel gegen die gesetzlichen Regelungen für allgemeine Geschäftsbedingungen verstößt. 106/436

107 Lehrinhalt des Moduls: Grundlagen des Rechts Einführung in das Bürgerliche Recht Vertragliche Schuldverhältnisse Gesetzliche Schuldverhältnisse Sachenrecht Gewerblicher Rechtsschutz Wettbewerbsrecht Lehrmethoden: Studienhefte, Übungsaufgaben, Video-Vorlesungen, Online-Tutorien Literatur: Siehe Literaturliste der vorliegenden Kursbeschreibungen Anteil der Modulnote an der Gesamtnote: 5 ECTS von 180 ECTS = 2,78 % Fortlaufende Prüfungsleistungen: Begleitende Online- Lernkontrolle als Prüfungszulassungsvoraussetzung Abschlussprüfungen: Präsenzmodulklausur 90 Min. (100 %) 107/436

108 Kurs-Nr.: BREC01 Kursname: Recht I (Einführung) Gesamtstunden: 90 ECTS-Punkte: 3 Kurstyp: Pflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: keine Bezüge zu anderen Modulen: Handelsrecht, Unternehmensrecht Beschreibung des Kurses: Der erste Teil des Moduls Recht vermittelt das Basiswissen, auf dem die weiteren Module aufbauen. Den Anforderungen der Praxis entsprechend wird neben der allgemeinen Einführung ein Schwerpunkt auf den allgemeinen Teil des Bürgerlichen Gesetzbuchs gelegt. Kursziele: Das Lehrziel des Kurses ist erreicht, wenn die Studierenden einen allgemeinen Einblick in das Rechtssystem und das Zivilrecht gewonnen haben. Sie können grundlegende rechtliche Fragestellungen erfassen und verstehen, so dass sie analysieren können, zu welchem Rechtsgebiet ein Sachverhalt gehört, differenzieren können zwischen verschiedenen Rechtsgeschäften und die Anforderungen an deren Wirksamkeit kennen, beurteilen können, ob ein vertragliches oder gesetzliches Schuldverhältnis gegeben ist und daraus resultierende Konsequenzen darlegen können, evaluieren können, ob eine Klausel gegen die gesetzlichen Regelungen für allgemeine Geschäftsbedingungen verstößt. Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Übungen, Online-Tutorien) sind so strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch Tutorien. 108/436

109 Inhalte des Kurses: 1. Grundlagen des Rechts 1.1 Rechtsgebiete 1.2 Rechtsquellen 1.3 Vorrang des Gesetzes 1.4 Methodik der Rechtsanwendung 2. Einführung in das Bürgerliche Recht 2.1 natürliche und juristische Personen 2.2 Sachen 2.3 Rechtsgeschäfte 2.4 Mängel bei Rechtsgeschäften 2.5 Vertragsschluss 2.6 Stellvertretung 3. Vertragliche Schuldverhältnisse 3.1 Allgemeine Geschäftsbedingungen 3.2 Verträge mit besonderen Vertriebsformen 3.3 Fristen und Verjährung 3.4 Schadensersatz 3.5 Leistungsstörungen 3.6 Beendigung von Schuldverhältnissen 4. Gesetzliche Schuldverhältnisse 4.1 Geschäftsführung ohne Auftrag 4.2 Ungerechtfertigte Bereicherung 4.3 Unerlaubte Handlung 5. Sachenrecht Literatur: Bürgerliches Gesetzbuch z.b. Beck-Texte im dtv Schade, F., (2009), Wirtschaftsprivatrecht, 2. Auflage, Kohlhammer, Stuttgart, ISBN: /436

110 Prüfungsleistung: Begleitende Online-Lernkontrolle (max. 15 Minuten je Lektion, Bestanden / Nicht bestanden) als Prüfungsvoraussetzung Integrierte Modulabschlussklausur (Präsenz, 90 Minuten), Gewichtung 100 % Zeitaufwand Studierenden (in Std.): 90 Selbststudium (in Std.): 54 Selbstüberprüfung (in Std.) 18 Tutorien (in Std.): /436

111 Kurs-Nr.: BREC02 Kursname: Recht II (Vertiefung) Gesamtstunden: 60 ECTS-Punkte: 2 Kurstyp: Pflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: BREC01 Bezüge zu anderen Modulen: Recht I, Handelsrecht, Unternehmensrecht, Marketing Beschreibung des Kurses: Der zweite Teil des Moduls Recht vertieft die im Teil I erworbenen Kenntnisse. Allgemeine bürgerlich rechtliche Grundsätze werden auf die spezielle Situation in Unternehmen übertragen. Außer wirtschaftstypischen Schuldverhältnissen werden besondere Rechtsfragen des gewerblichen Rechtsschutzes und Wettbewerbsrechts behandelt. Kursziele: Die Studierenden haben den Kurs erfolgreich abgeschlossen, wenn sie folgende Kompetenzen erworben haben: Einordnung eines Rechtsgeschäfts in einen bestimmten Vertragstyp Kenntnisse der rechtlichen Anforderungen an den spezifischen Vertrag und dessen Durchführung Anwendung des Rechts der Leistungsstörungen auf Beispielsfälle Einordnung von gewerblichen Schutzrechten und Verständnis der Anforderungen an die Registrierung und Durchsetzung der Schutzrechte Beurteilung der Risiken von Marketingmaßnahmen Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Übungen, Online-Tutorien) sind so strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch Tutorien. 111/436

112 Inhalte des Kurses: 1. Wirtschaftstypische Schuldverhältnisse 1.1 Kaufvertrag 1.2 Mietvertrag 1.3 Darlehensvertrag 1.4 Kreditsicherheiten 1.5 Werkvertrag 1.6 Dienstvertrag 2. Gewerblicher Rechtsschutz 2.1 Patentrecht 2.2 Gebrauchsmuster 2.3 Geschmacksmusterrecht 3. Markenrecht 4. Wettbewerbsrecht 4.1 Recht des unlauteren Wettbewerbs 4.2 Wettbewerbsbeschränkungen Literatur: Gesetzestexte z.b. Beck-Texte im dtv BGB, Arbeitsgesetze Führich, E., (2010), Wirtschaftsprivatrecht, 10. Auflage, Vahlen, München, ISBN: Schade, F., (2009), Wirtschaftsprivatrecht, 2. Auflage, Kohlhammer, Stuttgart, ISBN: Prüfungsleistung: Begleitende Online-Lernkontrolle (max. 15 Minuten je Lektion, Bestanden / Nicht bestanden) als Prüfungsvoraussetzung Integrierte Modulabschlussklausur (Präsenz, 90 Minuten), Gewichtung 100 % Zeitaufwand Studierenden (in Std.): 60 Selbststudium (in Std.): 36 Selbstüberprüfung (in Std.) 12 Tutorien (in Std.): /436

113 Modul Angewandter Vertrieb 10 ECTS Minimaldauer des Moduls: 1 Semester Zugangsvoraussetzungen: keine 113/436

114 Modulbeschreibung Modulbezeichnung: Angewandter Vertrieb Modulcode: BWAV Semester: 3. Semester Dauer: Minimaldauer 1 Semester Modultyp: Pflichtmodul Regulär angeboten im: WS / SS Workload: 300 h ECTS-Punkte: 10 Zugangsvoraussetzungen: keine Unterrichtssprache: Deutsch Kurse im Modul: Angewandter Vertrieb I (Einführung) Angewandter Vertrieb II (Vertiefung) Zeitaufwand: Selbststudium: 180 h Selbstüberprüfung: 60 h Tutorien: 60 h Kurskoordinatoren / Tutoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Bezüge zu anderen Programmen: Bachelor Finanzmanagement Bachelor Personalmanagement Bachelor Wirtschaftsrecht Bachelor Gesundheitsmanagement Bachelor Betriebswirtschaftslehre Modulverantwortliche(r): Prof. Dr. Karsten Leibold Bezüge zu anderen Modulen im Programm: Marketing I + II 114/436

115 Qualifikations- und Lernziele des Moduls: Die Anforderungen an ein verkäuferisches Denken wachsen jeden Tag. Eine globalisierte Nachfrage in Kombination mit hohem Wettbewerb erschwert es Unternehmen zusehends, im Kampf um den Kunden mitzuhalten. Gleichzeitig ist der Kunde immer besser informiert, während klassische Versorgungsmärkte gesättigt sind und Überkapazitäten existieren. Um in einem solchen Umfeld erfolgreich zu sein, ist verkäuferisches Denken und Handeln gefragt und fordert gleichzeitig einen neuen Typus von Verkäufern. Eine ausgeprägte Kundenorientierung und Kundenmanagement wird als Abgrenzung vom E-Commerce zunehmend wichtiger und somit das Zusammenspiel von Entwicklung, Marketing, Verkauf und Service, um Kunden individuelle Lösungen bieten zu können. Lehrinhalt des Moduls: Grundlagen angewandten Vertriebs Das Vertriebssystem Neukundenakquise Vertriebspolitik und Spielregeln Vertriebskanäle und Vertriebslogistik Marketing und Vertrieb Psychologie und Verkauf Kommunikation Kundenbindung Fallstudie Lehrmethoden: Studienhefte, Fallstudien, Übungsaufgaben, Vodcasts, Online-Tutorien Literatur: Siehe Literaturliste der vorliegenden Kursbeschreibungen Anteil der Modulnote an der Gesamtnote: 10 ECTS von 180 ECTS = 5,56 % Fortlaufende Prüfungsleistungen: Begleitende Online- Lernkontrolle als Prüfungszulassungsvoraussetzung Abschlussprüfungen: Präsenzmodulklausur 180 Min. (100 %) 115/436

116 Kurs-Nr.: BWAV01 Kursname: Angewandter Vertrieb I (Einführung) Gesamtstunden: 150 ECTS-Punkte: 5 Kurstyp: Pflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: keine Bezüge zu anderen Modulen: Siehe Modulbeschreibung Beschreibung des Kurses: Die Anforderungen an ein verkäuferisches Denken wachsen jeden Tag. Eine globalisierte Nachfrage in Kombination mit hohem Wettbewerb erschwert es Unternehmen zusehends, im Kampf um den Kunden mitzuhalten. Gleichzeitig ist der Kunde immer besser informiert, während klassische Versorgungsmärkte gesättigt sind und Überkapazitäten existieren. Um in einem solchen Umfeld erfolgreich zu sein, ist verkäuferisches Denken und Handeln gefragt und gleichzeitig ein neuer Typus von Verkäufern gefordert. Eine ausgeprägte Kundenorientierung und Kundenmanagement wird als Abgrenzung vom E-Commerce zunehmend wichtiger und somit das Zusammenspiel von Entwicklung, Marketing, Verkauf und Service, um Kunden individuelle Lösungen bieten zu können. Kursziele: Der wirtschaftliche Erfolg eines im wettbewerblichen Umfeld tätigen Unternehmens hängt ursächlich von den Verkaufsanstrengungen und somit der Motivation und Qualifikation der Vertriebsmannschaft ab. Verkäuferische Schwächen können für ein Unternehmen somit schnell zum existenziellen Risiko werden: sinkende Umsätze und Deckungsbeiträge bei gleichzeitig steigenden Rabatten ein Teufelskreis der schnell im Desaster endet. Ziel des Moduls Angewandter Vertrieb ist, Studierenden Instrumente und Methoden in die Hand zu geben, die einen erfolgreichen Vertrieb ausmachen. Nach Abschluss des Kurses kennen die Teilnehmer die Grundlagen modernen Vertriebs und sind mit dem Thema Vertriebssystem und Neukundenakquisition vertraut. Ferner kennen sie die Grundlagen der Vertriebspolitik und können diese auf unterschiedliche Vertriebskanäle anwenden. Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Übungen, Online-Tutorien) sind so strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch Tutorien. 116/436

117 Inhalte des Kurses: 1. Grundlagen angewandten Vertriebs a. Erfolgspunkte einer professionellen Verkäuferpersönlichkeit b. Verantwortung im Vertrieb 2. Das Vertriebssystem a. Veränderungen erkennen und beherrschen b. Erfolgsfaktoren einer professionellen Bedarfsanalyse c. Verkaufsgespräche und Verhandlungen 3. Neukundenakquisition a. Terminvereinbarung auf Entscheiderebene b. Strukturierte Gesprächsvorbereitung c. Gesprächseinstiegsvarianten für Erstkontakt 4. Vertriebspolitik und Spielregeln a. Die unterschiedlichen Verkaufsphasen b. Bewusster persönlicher Verkaufsstil c. Ziel- und menschenorientiertes Handeln 5. Vertriebskanäle und Vertriebslogistik a. Kundenbesuche b. Telefonverkauf c. Internet und E-Commerce Literatur: Winkelmann, P. (2010): Marketing und Vertrieb: Fundamente für die Marktorientierte Unternehmensführung, Oldenbourg Wissenschaftsverlag, ISBN Eicher, H. (2006): Die geheimen Spielregeln im Verkauf: Wissen, wie der Kunde tickt, Campus Verlag, ISBN Limbeck, M. (2010): Das neue Hardselling: Verkaufen heißt verkaufen - So kommen Sie zum Abschluss, Gabler Verlag, ISBN Herndl, K. (2010): Führen im Vertrieb: So unterstützen Sie Ihre Mitarbeiter direkt und konsequent, Gabler Verlag, ISBN Schneider, W; Henning, A. (2008): Lexikon Kennzahlen für Marketing und Vertrieb: Das Marketing-Cockpit von A Z, Springer, ISBN Dannenberg, H. (2007): Spitzenleistungen im Vertrieb: Optimierungen im Vertriebsund Kundenmanagement. Mit Handlungsempfehlungen, Gabler Verlag, ISBN /436

118 Prüfungsleistung: Begleitende Online-Lernkontrolle (max. 15 Minuten je Lektion, Bestanden / Nicht bestanden) als Prüfungsvoraussetzung Integrierte Modulabschlussklausur (Präsenz, 180 Minuten), Gewichtung 100 % Zeitaufwand Studierende (in Std.): 150 Selbststudium (in Std.): 90 Selbstüberprüfung (in Std.) 30 Tutorien (in Std.): /436

119 Kurs-Nr.: BWAV02 Kursname: Angewandter Vertrieb II (Vertiefung) Gesamtstunden: 150 ECTS-Punkte: 5 Kurstyp: Pflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: BWAV01 Bezüge zu anderen Modulen: Siehe Modulbeschreibung Beschreibung des Kurses: Die Anforderungen an ein verkäuferisches Denken wachsen jeden Tag. Eine globalisierte Nachfrage in Kombination mit hohem Wettbewerb erschwert es Unternehmen zusehends, im Kampf um den Kunden mitzuhalten. Gleichzeitig ist der Kunde immer besser informiert, während klassische Versorgungsmärkte gesättigt sind und Überkapazitäten existieren. Um in einem solchen Umfeld erfolgreich zu sein, ist verkäuferisches Denken und Handeln gefragt und gleichzeitig ein neuer Typus von Verkäufern gefordert. Eine ausgeprägte Kundenorientierung und Kundenmanagement wird als Abgrenzung vom E-Commerce zunehmend wichtiger und somit das Zusammenspiel von Entwicklung, Marketing, Verkauf und Service, um Kunden individuelle Lösungen bieten zu können. Kursziele: Die Anforderungen an einen Vertriebsmitarbeiter haben sich über die letzten Jahre grundlegend geändert: fortschreitende Globalisierung, permanenter Wettbewerbsdruck, massive Preiskämpfe mit Verdrängungswettbewerb bei gleichzeitig aufgeklärteren und anspruchsvolleren Kunden erschweren den Verkaufsprozess. In diesem Umfeld ist nur der erfolgreich, der ein zeitgemäßes Verständnis seines Kunden und dessen Anforderungen hat. Es ist wichtig, die Psyche des Kunden zu verstehen und darauf mit geeigneten Mechanismen zu reagieren. Nach Abschluss des Kurses kennen die Teilnehmer das Zusammenspiel zwischen Marketing und Vertrieb, kennen den Zusammenhang zwischen Psychologie und Verkauf und können durch geeignete Kommunikation das Thema Kundenbindung beeinflussen. Zum Abschluss haben die Studierenden die Möglichkeit, ihre erworbenen Kenntnisse im Rahmen einer Fallstudie anzuwenden. Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Übungen, Online-Tutorien) sind so strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch Tutorien. 119/436

120 Inhalte des Kurses: 1 Marketing und Vertrieb 1.1 Der Zusammenhang zwischen Marketing und Vertrieb 1.2 Grundlegende Wirkungsgrundsätze 2 Psychologie und Verkauf 2.1 Die Stärken eines Teams 2.2 Verhandeln mit Gremien 2.3 Das eigene Stärkenprofil und Erfolgskontrolle 3 Kommunikation 3.1 Grundlagen erfolgreicher Kommunikation 3.2 Rhetorik im Verkauf 3.3 Technischen der Präsentation und Körpersprache 4 Kundenbindung 4.1 Erfolgreicher Verkaufsabschluss 4.2 Aufbau eines Kundenbeziehungsnetzwerkes 4.3 Weiterempfehlungschancen nutzen 5 Fallstudie Literatur: Winkelmann, P. (2010): Marketing und Vertrieb: Fundamente für die Marktorientierte Unternehmensführung, Oldenbourg Wissenschaftsverlag, ISBN Eicher, H. (2006): Die geheimen Spielregeln im Verkauf: Wissen, wie der Kunde tickt, Campus Verlag, ISBN Limbeck, M. (2010): Das neue Hardselling: Verkaufen heißt verkaufen - So kommen Sie zum Abschluss, Gabler Verlag, ISBN Herndl, K. (2010): Führen im Vertrieb: So unterstützen Sie Ihre Mitarbeiter direkt und konsequent, Gabler Verlag, ISBN Schneider, W; Henning, A. (2008): Lexikon Kennzahlen für Marketing und Vertrieb: Das Marketing-Cockpit von A Z, Springer, ISBN Dannenberg, H. (2007): Spitzenleistungen im Vertrieb: Optimierungen im Vertriebsund Kundenmanagement. Mit Handlungsempfehlungen, Gabler Verlag, ISBN /436

121 Prüfungsleistung: Begleitende Online-Lernkontrolle (max. 15 Minuten je Lektion, Bestanden / Nicht bestanden) als Prüfungsvoraussetzung Integrierte Modulabschlussklausur (Präsenz, 180 Minuten), Gewichtung 100 % Zeitaufwand Studierende (in Std.): 150 Selbststudium (in Std.): 90 Selbstüberprüfung (in Std.) 30 Tutorien (in Std.): /436

122 Modul Marktforschung 5 ECTS Minimaldauer des Moduls: 1 Semester Zugangsvoraussetzungen: keine 122/436

123 Modulbeschreibung Modulbezeichnung: Marktforschung Modulnummer.: BMFO Semester: 3. Semester Dauer: Minimaldauer 1 Semester Modultyp: Pflichtmodul Regulär angeboten im: WS / SS Workload: 150 h ECTS-Punkte: 5 Zugangsvoraussetzungen: keine Unterrichtssprache: Deutsch Kurse im Modul: Marktforschung Zeitaufwand: Selbststudium: 90 h Selbstüberprüfung: 30 h Tutorien: 30 h Kurskoordinatoren / Tutoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Bezüge zu anderen Programmen: Bachelor Betriebswirtschaftslehre Modulverantwortliche(r): Prof. Dr. Maren Weber Bezüge zu anderen Modulen im Programm: Wissenschaftliches Arbeiten I + II Statistik I Marketing I + II 123/436

124 Qualifikations- und Lernziele des Moduls: Kennen der grundlegenden Methoden der Marktforschung Verstehen der Basistechniken von Forschungsansätzen, Erhebungsmethoden, und Datenanalyse mit Schwerpunkt auf der Interpretation und Bewertung der Ergebnisse anstatt mathematischer Ableitungen. Erkennen der Bedeutung von systematischer Datensammlung und Analyse für die Entscheidungsfindung auf der Basis fundierter Kriterien. Entwickeln eines Verständnisses für Bedeutung, Nutzen und Grenzen von Marktforschungsdaten. Lehrinhalt des Moduls: Marketingforschung: Unterstützung bei der Entscheidungsfindung Wahl des Forschungsansatzes Wahl der Erhebungsmethode Messung, Operationalisierung und Skalierung der Variablen Auswahl der Erhebungseinheiten Daten Analyse, Interpretation und Präsentation der Ergebnisse Datenanalyse Lehrmethoden: Studienhefte, Übungsaufgaben, Podcasts, Tutorien Literatur: Siehe Literaturliste der vorliegenden Kursbeschreibung Anteil der Modulnote an der Gesamtnote: 5 ECTS von 180 ECTS = 2,78 % Fortlaufende Prüfungsleistungen: Begleitende Online- Lernkontrolle als Prüfungszulassungsvoraussetzung Abschlussprüfungen: Präsenzmodulklausur 90 Min. (100 %) 124/436

125 Kurs-Nr.: BMFO01 Kursname: Marktforschung Gesamtstunden: 150 ECTS-Punkte: 5 Kurstyp: Pflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: keine Bezüge zu anderen Modulen: Wissenschaftliches Arbeiten I + II, Statistik I, Marketing I + II Beschreibung des Kurses: Ziel der Marktforschung ist es Informationen zu sammeln, die die Entscheidungsfindung im Management unterstützen. Diese Informationen können auf vielfältige Weise beschafft werden. Der Kurs Marktforschung bietet den Studenten ein Basiswissen der Vorgehensweise und der Methoden der Marktforschung. Auf der Grundlage des Marktforschungsprozesses werden alle Prozessschritte behandelt. Das Augenmerk der Datenanalyse liegt auf der Interpretation statistischer Analysen am Beispiel von Potenzial-, Image- oder Kundenzufriedenheitsanalysen. Kursziele: Kennen der grundlegenden Methoden der Marktforschung Verstehen der Basistechniken von Forschungsansätzen, Erhebungsmethoden, und Datenanalyse mit Schwerpunkt auf der Interpretation und Bewertung der Ergebnisse anstatt mathematischer Ableitungen. Erkennen der Bedeutung von systematischer Datensammlung und Analyse für die Entscheidungsfindung auf der Basis fundierter Kriterien. Entwickeln eines Verständnisses für Bedeutung, Nutzen und Grenzen von Marktforschungsdaten. Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Übungen, Online-Tutorien) sind dermaßen strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch Tutorien. 125/436

126 Inhalte des Kurses: 1. Marketingforschung: Unterstützung bei der Entscheidungsfindung 1.1 Definition Bedeutung und Anforderungen 1.2 Marktforschung als Prozess 1.3 Wahl des Forschungsansatzes 2. Definition und Arten von Forschungsansätzen 2.1 Explorative Studien 2.2 Deskriptive Studien 2.3 Kausale Studien 3. Wahl der Erhebungsmethode 3.1 Sekundärforschung 3.2 Primärforschung 3.3 Paneldaten 4. Messung, Operationalisierung und Skalierung der Variablen 4.1 Messtheoretische Grundlagen 4.2 Skalierung 4.3 Auswahl der Erhebungseinheiten 4.4 Vollerhebung vs. Teilerhebung 4.5 Festlegung des Auswahlplans 5. Daten-Analyse, Interpretation und Präsentation der Ergebnisse 5.1 Durchführung und Kontrolle der Feldarbeit 5.2 Aufbereitung der Daten 5.3 Datenanalyse Literatur: Berekoven,L./ Eckert,W./Ellenrieder, P. (2009) Marktforschung: Methodische Grundlagen und praktische Anwendung, Gabler, Wiesbaden FantapiéAltobelli,C.(2007)Marktforschung: Methoden - Anwendungen - Praxisbeispiele, Utb, Stuttgart Brown, T./Churchill, G.A. (2010) Basic Marketing Research, 7e, Thomson, Hampshire, UK Brown, T./Churchill, G.A./Iacobucci, D.(2005) Marketing Research, Methodological Foundations, 9e, Thomson, Hampshire, UK 126/436

127 Prüfungsleistung: Begleitende Online-Lernkontrolle (max. 15 Minuten je Lektion, Bestanden / Nicht bestanden) als Prüfungsvoraussetzung Integrierte Modulabschlussklausur (Präsenz, 90 Minuten), Gewichtung 100 % Zeitaufwand Studierenden (in Std.): 150 Selbststudium (in Std.): 90 Selbstüberprüfung (in Std.) 30 Tutorien (in Std.): /436

128 Modul Wirtschaftspolitik 5 ECTS Minimaldauer des Moduls: 1 Semester Zugangsvoraussetzungen: keine 128/436

129 Modulbeschreibung Modulbezeichnung: Wirtschaftspolitik Modulnummer.: BWIP Semester: 3. Semester Dauer: Minimaldauer 1 Semester Modultyp: Pflichtmodul Regulär angeboten im: WS / SS Workload: 150 h ECTS-Punkte: 5 Zugangsvoraussetzungen: keine Kurse im Modul: Wirtschaftspolitik Unterrichtssprache: Deutsch Zeitaufwand: Selbststudium: 90 h Selbstüberprüfung: 30 h Tutorien: 30 h Kurskoordinatoren / Tutoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Bezüge zu anderen Programmen: Bachelor Personalmanagement Bachelor Betriebswirtschaftslehre Modulverantwortliche(r): Dr. Jürgen Seeler Bezüge zu anderen Modulen im Programm: Mikroökonomie I + II Makroökonomie I + II Qualifikations- und Lernziele des Moduls: Dieses Modul vermittelt den Studierenden einen systematischen Einblick in die Voraussetzungen, Möglichkeiten und Folgewirkungen wirtschaftspolitischer Entscheidungen. Hierzu gehört das Erkennen von Zusammenhängen in der Wirtschaft und dessen Inbezugsetzung zum Zielsystem der Wirtschaftspolitik. Darüber hinaus wird das Instrumentarium der Wirtschaftspolitik erklärt und der Studierende befähigt, dieses auf ökonomische Problemstellungen anzuwenden und zu bewerten. 129/436

130 Lehrinhalt des Moduls: Theorie der Wirtschaftspolitik Ziele und Träger der Wirtschaftspolitik Aufgabenfelder der Wirtschaftspolitik in der Marktwirtschaft Wirtschaftspolitische Handlungsfelder Lehrmethoden: Studienhefte, Übungsaufgaben, Podcasts, Tutorien Literatur: Siehe Literaturliste der vorliegenden Kursbeschreibung Anteil der Modulnote an der Gesamtnote: 5 ECTS von 180 ECTS = 2,78 % Fortlaufende Prüfungsleistungen: Begleitende Online- Lernkontrolle als Prüfungszulassungsvoraussetzung Abschlussprüfungen: Präsenzmodulklausur 90 Min. (100 %) 130/436

131 Kurs-Nr.: BWIP01 Kursname: Wirtschaftspolitik Gesamtstunden: 150 ECTS-Punkte: 5 Kurstyp: Pflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: keine Bezüge zu anderen Modulen: Mikroökonomie I + II, Makroökonomie I + II Beschreibung des Kurses: Der Kurs vermittelt den Studierenden einen systematischen Einblick in die Voraussetzungen, Möglichkeiten und Folgewirkungen wirtschaftspolitischer Entscheidungen. Aufbauend auf der Vermittlung vertiefter Kenntnis von Zielsystem und Akteursstruktur nationaler wie internationaler Wirtschaftspolitik lernen die Studierenden das Instrumentarium der Wirtschaftspolitik kennen, sowie die Wirkungsvoraussetzungen zu beurteilen und die Konsequenzen wirtschaftspolitischen Handelns abzuleiten und zu bewerten. Anhand von einigen Fallbeispielen wird das theoretische Wissen auf aktuelle wirtschaftspolitische Entscheidungssituationen übertragen angewandt. Kursziele: Studierende erkennen Zusammenhänge in der Wirtschaft, lernen Träger, Ziele und Instrumente staatlicher Wirtschaftspolitik kennen und systematisieren, lernen die volkswirtschaftliche Problemstellungen zu erkennen und zu bewerten, können ein Zielsystem staatlichen Handelns ableiten und einzelne wirtschaftspolitische Aktionsfelder und Instrumente einordnen, entwickeln die Fähigkeit, die Wirkungsweise wirtschaftspolitischer Aktivitäten zu analysieren und zu bewerten. Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Übungen, Online-Tutorien) sind dermaßen strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch Tutorien. 131/436

132 Inhalte des Kurses: 1. Theorie der Wirtschaftspolitik 1.1 Voraussetzungen wirtschaftspolitischen Handelns 1.2 Teilbereiche der Wirtschaftspolitik 1.3 Ordnungspolitik 1.4 Prozesspolitik 1.5 Strukturpolitik 2. Ziele und Träger der Wirtschaftspolitik 2.1 Ökonomische und gesellschaftspolitische Ziele 2.2 Träger der Wirtschaftspolitik 2.3 Wirtschaftspolitische Instrumente 3. Aufgabenfelder der Wirtschaftspolitik in der Marktwirtschaft 3.1 Allokationspolitik 3.2 Stabilisierungspolitik 3.3 Verteilungspolitik 3.4 Marktversagen vs. Staatsversagen 4. Wirtschaftspolitische Handlungsfelder 4.1 Wettbewerbspolitik 4.2 Umweltpolitik 4.3 Sozialpolitik 4.4 Regionalpolitik Literatur: Mussel, G., Pätzold, J. (2008), Grundfragen der Wirtschaftspolitik, 7. erweiterte und aktualisierte Auflage, Vahlen, München, ISBN Altmann, J, (2007), Wirtschaftspolitik. Eine praxisorientierte Einführung, 8. völlig überarbeitete Auflage, UTB, Stuttgart, ISBN Koch, W.A.S., Czogalla, C., Ehret, M. (2008), Grundlagen und Probleme der Wirtschaftspolitik, 3. vollständig überarbeitete Auflage, UTB, Stuttgart, ISBN Baßeler, U., Heinrich, J., Utecht, B. (2002), Grundlagen und Probleme der Volkswirtschaft, 17. überarbeitete Auflage, Schäffer-Pöschel, Stuttgart, ISBN Klump, R. (2006), Wirtschaftspolitik. Instrumente, Ziele und Institutionen, Pearson Studium, München, ISBN /436

133 Prüfungsleistung: Begleitende Online-Lernkontrolle (max. 15 Minuten je Lektion, Bestanden / Nicht bestanden) als Prüfungsvoraussetzung Integrierte Modulabschlussklausur (Präsenz, 90 Minuten), Gewichtung 100 % Zeitaufwand Studierenden (in Std.): 150 Selbststudium (in Std.): 90 Selbstüberprüfung (in Std.) 30 Tutorien (in Std.): /436

134 Modul Investition 5 ECTS Minimaldauer des Moduls: 1 Semester Zugangsvoraussetzungen: keine 134/436

135 Modulbeschreibung Modulbezeichnung: Investition Modulnummer.: BINV Semester: 4. Semester Dauer: Minimaldauer 1 Semester Modultyp: Pflichtmodul Regulär angeboten im: WS / SS Workload: 150 h ECTS-Punkte: 5 Zugangsvoraussetzungen: keine Unterrichtssprache: Deutsch Kurse im Modul: Investition I (Einführung) Investition II (Vertiefung) Zeitaufwand: Selbststudium: 90 h Selbstüberprüfung: 30 h Tutorien: 30 h Kurskoordinatoren / Tutoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Bezüge zu anderen Programmen: Bachelor Finanzmanagement Bachelor Betriebswirtschaftslehre Bachelor Wirtschaftsrecht Modulverantwortliche(r): Dr. Thomas Benesch Bezüge zu anderen Modulen im Programm: BWL I und II Buchführung und Bilanzierung I + II Kosten- und Leistungsrechnung I + II Finanzierung I + II Controlling I + II 135/436

136 Qualifikations- und Lernziele des Moduls: Studierende erlernen in diesem Modul die fundamentalen Grundlagen der Investitionsrechnung und werden mit den einschlägigen Fachbegriffen im Gebiet der Investitionstheorie vertraut. Das Modul umfasst die wichtigsten Verfahren der Investitionsrechnung als Entscheidungshilfe für das Management in der Unternehmenspraxis. Studierende erlernen die Rahmenbedingungen weiterer Verfahren der Investitionsplanung, insbesondere der Break-even-, der Szenario-, der Sensitivitätsanalyse sowie der Simulation und Beherrschung derer Anwendung. Bei erfolgreicher Teilnahme am Modul werden Studierende darüber hinaus befähigt die Anwendung der Verfahren auf konkrete praxisrelevante Entscheidungssituationen zu übertragen und diese auch auf weiterführende Problemstellungen (z. B. Unternehmensbewertungen) anzuwenden. Lehrinhalt des Moduls: Investition I (Einführung) 1. Einführung in die Investitionstheorie 2. Methoden der Investitionsrechnung 3. Bestimmung des Kalkulationszinssatzes Investition II (Vertiefung) 1. Investitionsentscheidungen unter Unsicherheit 2. Praktische Anwendung der Investitionsrechenverfahren Lehrmethoden: Literatur: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Übungen, Online-Tutorien) sind dermaßen strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch Tutorien. Siehe Literaturliste der vorliegenden Kursbeschreibungen Anteil der Modulnote an der Gesamtnote: 5 ECTS von 180 ECTS = 2,78 % Fortlaufende Prüfungsleistungen: Begleitende Online- Lernkontrolle als Prüfungszulassungsvoraussetzung Abschlussprüfungen: Präsenzmodulklausur 90 Min. (100 % ) 136/436

137 Kurs-Nr.: BINV01 Kursname: Investition I (Einführung) Gesamtstunden: 90 ECTS-Punkte: 3 Kurstyp: Pflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: keine Bezüge zu anderen Modulen: BWL I + II, Buchführung und Bilanzierung I + II, Finanzierung I + II, Kosten- und Leistungsrechnung I + II, Controlling I + II Beschreibung des Kurses: Die moderne globale Wirtschaft ist von finanziellen Themen, Daten und Interessen durchdrungen. Geld und Kapital bilden die Grundlage jeglichen wirtschaftlichen Handelns. Nicht nur Unternehmen, sondern auch jeder einzelne private Haushalt bewegt sich im Spannungsfeld zwischen Investition und Finanzierung. Dazu kommt die wachsende Bedeutung von Investitionsentscheidungen in Sport, Kultur und Politik. Studierende widmen sich in diesem Kurs der Investitionsseite und damit der Frage der Analyse und Generierung finanzwirtschaftlicher Werte. Behandelt werden zunächst die Grundlagen, Annahmen und Ziele der Investitionstheorie sowie deren Anwendung im praktischen Kontext. Eine Abgrenzung von statischen und dynamischen Verfahren dient der grundsätzlichen Einordnung der Methoden, wobei der Fokus auf den dynamischen Verfahren liegt. Gegenstand der Investitionsanalyse ist die wirtschaftliche Beurteilung der Vorteilhaftigkeit von Zahlungsströmen, welche aus unternehmerischen Entscheidungen jedweder Art resultieren können. Dafür werden die einschlägigen Verfahren detailliert vorgestellt und deren Anwendung eingeübt. Dabei geht es einerseits um das sogenannte reine Vorteilhaftigkeitsproblem und andererseits um die Entscheidung zwischen zwei sich gegenseitig ausschließenden Zahlungsströmen. Unter der Annahme der Unsicherheit von zukünftigen Zahlungsströmen sowie des Vorhandenseins eines Kapitalmarktes ist für die Anwendung der verschiedenen Methoden einen Kalkulationszinssatz zu bestimmen, womit sich Studierende im letzten Teil des Kurses befassen. 137/436

138 Kursziele: Studierende erlernen in diesem Kurs die fundamentalen Grundlagen der Investitionsrechnung. Sie kennen die einschlägigen Fachbegriffe im Gebiet der Investitionstheorie, insbesondere der Unterscheidung von statischen und dynamischen Verfahren. Studierende werden mit den wichtigsten Verfahren der Investitionsrechnung vertraut gemacht und können diese selbstständig anwenden. Sie werden in die Lage versetzt, bestimmte Investitionsprojekte beurteilen zu können und aus einer Mehrzahl an Gestaltungsalternativen gegenüber anderen auszuwählen. Nach erfolgreicher Teilnahme verstehen Studierende die Annahmen und Restriktionen der jeweiligen Methoden der Investitionsrechnung und sind in der Lage, bei verschiedenen Rahmenbedingungen und Zielen die korrekte Auswahl eines Verfahrens zu treffen. Sie erhalten einen Einblick in die angewandten Verfahren der Investitionsrechnung in der Unternehmenspraxis und können diese bewerten. Studierende sind mit der Herleitung und Berechnung von Kalkulationszinssätzen für die Barwertberechnung vertraut und können diese selbstständig durchführen. Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Übungen, Online-Tutorien) sind so strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch Tutorien. 138/436

139 Inhalte des Kurses: 1. Einführung in die Investitionstheorie 1.1 Investitionsbegriff 1.2 Investitionsentscheidungen unter Sicherheit und unter Unsicherheit 1.3 Abgrenzung statische vs. dynamische Verfahren 1.4 Annahmen in der Investitionsrechnung 1.5 Investitionsprojekt vs. Investitionsprogramm 1.6 Praxis der Investitionsplanung 2. Methoden der Investitionsrechnung 2.1 Kapitalwertmethode 2.2 Interne Zinsfußmethode 2.3 Vergleich von Kapitalwert und interner Zinsflussmethode 2.4 Annuitätenmethode 2.5 Dynamische Amortisationsrechnung 3. Bestimmung des Kalkulationszinssatzes 3.1 Gewichteter durchschnittlicher Kapitalkostensatz (Weighted Cost of Capital WACC) 3.2 Kalkulationszinssatz bei reiner Eigenkapitalfinanzierung 3.3 Kalkulationszinssatz bei reiner Fremdkapitalfinanzierung 3.4 Kalkulationszinssatz bei Mischfinanzierung 3.5 Kalkulationszinssatz in der Praxis Literatur: Brealey, R. A., Myers, S. C. (2010),Principles of Corporate Finance, 10. Auflage, McGraw-Hill London, ISBN Copeland, T.E., Weston, J.F., Shastri, K. (2008), Finanzierungstheorie und Unternehmenspolitik, 4. Auflage, Pearson, München, ISBN Däumler, K.-D., Grabe, J., (2007), Grundlagen der Investitions- und Wirtschaftlichkeitsrechung, 12. Auflage, Verlag Neue Wirtschaftsbriefe 2007, Herne / Berlin, ISBN Hillier, D., Ross, S. A., Westerfield, R. W., Jaffe, J., Jordan, B. D., (2010), Corporate Finance, 1. Auflage (European Edition), McGraw-Hill, London, ISBN Kruschwitz, L. (2007), Investitionsrechnung, 11. Auflage, Oldenburg Verlag, München, ISBN Perridon, L., Steiner, M., Rathgeber, A. W. (2009), Finanzwirtschaft der Unternehmung, 15. Auflage, Vahlen, München, ISBN Volkart, R. (2008), Corporate Finance, Grundlagen von Finanzierung und Investition, 4. Auflage, Versus, Zürich, ISBN: /436

140 Prüfungsleistung: Begleitende Online-Lernkontrolle (max. 15 Minuten je Lektion, Bestanden / Nicht bestanden) als Prüfungsvoraussetzung Integrierte Modulabschlussklausur (Präsenz, 90 Minuten), Gewichtung 100 % Zeitaufwand Studierenden (in Std.): 90 Selbststudium (in Std.): 54 Selbstüberprüfung (in Std.) 18 Tutorien (in Std.): /436

141 Kurs-Nr.: BINV02 Kursname: Investition II (Vertiefung) Gesamtstunden: 60 ECTS-Punkte: 2 Kurstyp: Pflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: BINV01 Bezüge zu anderen Modulen: Buchführung und Bilanzierung I + II, Finanzierung I + II, Kosten- und Leistungsrechnung I + II, Controlling I + II Beschreibung des Kurses: Die Berücksichtigung des Risikos bei einer Investitionsentscheidung kann als Angelpunkt der Bewertung von Investitionen betrachtet werden. In einer Situation, die durch Unsicherheit gekennzeichnet ist, kann ein Unternehmer nicht genau sagen, welche Konsequenzen die von ihm vorgesehene Handlungsalternative haben wird. Zur Erfassung dieser in der Unternehmenspraxis typischen - Entscheidungssituationen sind spezielle Methoden zu verwenden. Dieser Kurs ist die Fortsetzung des Kurses "Investition I". Während sich Studierende zu Ende des ersten Kurses bereits mit Entscheidungen unter Unsicherheit auseinandergesetzt haben, wird diese Betrachtungsweise konsequent fortgesetzt und weiterentwickelt.behandelt werden Methoden der Break-even Analyse sowie der Szenario- Planung und Sensitivitätsanalyse. Schließlich werden auch Verfahren der Simulation vorgestellt. Die Verfahren ermöglichen es, die in der unternehmerischen Praxis gegebenen weitaus komplexeren Planungssituationen zu erfassen. Im Weiteren werden praktische Anwendungsgebiete in der Investitionsrechnung aufgezeigt und erörtert Kursziele: Studierende vertiefen in diesem Kurs Ihre Kenntnisse in der Investitionsrechnung von Unternehmen. Sie erlernen die Rahmenbedingungen weiterer Verfahren der Investitionsplanung, insbesondere der Break-even-,der Szenario-,der Sensitivitätsanalyse sowie der Simulation und beherrschen deren Anwendung. Darüber hinaus können Studierende die Modifikation von Investitionsrechnungen bei der Einführung von Marktunvollkommenheiten und damit realitätsnäheren Annahmen, wie z.b. Steuern,nachvollziehen und sind auch in der Lage, diese selbstständig abzuleiten. Sie sind darüber hinaus imstande die erlernten Inhalte auf konkrete praxisrelevante Entscheidungssituationen(z.B. verschiedene Investitionsarten) zu übertragen und können diese auch auf weiterführende Problemstellungen (z.b. Unternehmensbewertungen) anwenden. 141/436

142 Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Übungen, Online-Tutorien) sind so strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch Tutorien. Inhalte des Kurses: 1. Investitionsentscheidungen unter Unsicherheit 1.2 Einführung und Abgrenzung 1.3 Break-even-Analyse 1.4 Szenario-Planung 1.5 Simulation 1.6 Sensitivitätsanalyse 2. Praktische Anwendung der Investitionsrechenverfahren 2.2 Neuinvestitionen und optimale Nutzungsdauer 2.3 Folgeinvestitionen und optimaler Einsatzzeitpunkt 2.4 Investitionsrechnung unter Berücksichtigung von Steuern 2.5 Unternehmensbewertung Literatur: Brealey, R. A., Myers, S. C. (2010),Principles of Corporate Finance, 10. Auflage, McGraw-Hill London, ISBN Copeland, T.E., Weston, J.F., Shastri, K. (2008), Finanzierungstheorie und Unternehmenspolitik, 4. Auflage, Pearson, München, ISBN Däumler, K.-D., Grabe, J., (2007), Grundlagen der Investitions- und Wirtschaftlichkeitsrechung, 12. Auflage, Verlag Neue Wirtschaftsbriefe 2007, Herne / Berlin, ISBN Hillier, D., Ross, S. A., Westerfield, R. W., Jaffe, J., Jordan, B. D., (2010), Corporate Finance, 1. Auflage (European Edition), McGraw-Hill, London, ISBN Kruschwitz, L. (2007), Investitionsrechnung, 11. Auflage, Oldenburg Verlag, München, ISBN Perridon, L., Steiner, M., Rathgeber, A. W. (2009), Finanzwirtschaft der Unternehmung, 15. Auflage, Vahlen, München, ISBN Volkart, R. (2008), Corporate Finance, Grundlagen von Finanzierung und Investition, 4. Auflage, Versus, Zürich, ISBN: /436

143 Prüfungsleistung: Begleitende Online-Lernkontrolle (max. 15 Minuten je Lektion, Bestanden / Nicht bestanden) als Prüfungsvoraussetzung Integrierte Modulabschlussklausur (Präsenz, 90 Minuten), Gewichtung 100 % ) Zeitaufwand Studierenden (in Std.): 60 Selbststudium (in Std.): 36 Selbstüberprüfung (in Std.) 12 Tutorien (in Std.): /436

144 Modul Handelsrecht 5 ECTS Minimaldauer des Moduls: 1 Semester Zugangsvoraussetzungen: keine 144/436

145 Modulbeschreibung Modulbezeichnung: Handelsrecht Modulnummer.: BHRE Semester: 4. Semester Dauer: Minimaldauer 1 Semester Modultyp: Pflichtmodul Regulär angeboten im: WS / SS Workload: 150 h ECTS-Punkte: 5 Zugangsvoraussetzungen: keine Kurse im Modul: Handelsrecht I (Einführung) Handelsrecht II (Vertiefung) Unterrichtssprache: Deutsch Zeitaufwand: Selbststudium: 90 h Selbstüberprüfung: 30 h Tutorien: 30 h Kurskoordinatoren / Tutoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Bezüge zu anderen Programmen: Bachelor Finanzmanagement Bachelor Betriebswirtschaftslehre Bachelor Wirtschaftsrecht Modulverantwortliche(r): Reinhard Hauff Bezüge zu anderen Modulen im Programm: Recht I und II Unternehmensrecht Marketing I + II 145/436

146 Qualifikations- und Lernziele des Moduls: Die Studierenden lernen die wichtigsten Regelungen des Handels- und Gesellschaftsrechts kennen und sind in der Lage, anhand des erworbenen Wissens, an die Praxis angelehnte Fälle selbstständig und strukturiert zu lösen. Insbesondere erwerben sie diese Fähigkeiten: Kenntnis der besonderen Pflichten bei kaufmännischen Rechtsgeschäften Unterscheidung der besonderen Handelsgeschäfte und deren Rechtsgrundlagen Kritische Auseinandersetzung mit den unterschiedlichen Gesellschaftsformen Erkennen der Rechte und Pflichten der Gesellschafter sowie der Folgen einer Pflichtverletzung Differenzierung der Haftung der Gesellschafter im Außen- und Innenverhältnis Beurteilung der Rechtsfolgen der Unternehmensveräußerung Lehrinhalt des Moduls: Einführung in das Handelsrecht Kaufmannsbegriff Firma Kaufmännische Hilfspersonen Kaufmännische Rechtsgeschäfte Besonderheiten des kaufmännischen Zahlungsverkehrs Besondere Handelsgeschäfte Einführung in das Gesellschaftsrecht Lehrmethoden: Literatur: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Übungen, Online-Tutorien) sind dermaßen strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch Tutorien. Siehe Literaturliste der vorliegenden Kursbeschreibungen Anteil der Modulnote an der Gesamtnote: 5 ECTS von 180 ECTS = 2,78 % Fortlaufende Prüfungsleistungen: Begleitende Online- Lernkontrolle als Prüfungszulassungsvoraussetzung Abschlussprüfungen: Präsenzmodulklausur 90 Min. (100 % ) 146/436

147 Kurs-Nr.: BHRE01 Kursname: Handelsrecht I (Einführung) Gesamtstunden: 90 ECTS-Punkte: 3 Kurstyp: Pflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: keine Bezüge zu anderen Modulen: Recht I + II Beschreibung des Kurses: Der Kurs behandelt das Handelsrecht gemäß den ersten vier Büchern des Handelsgesetzbuches. Er befasst sich mit einer allgemeinen Einführung in das Handelsrecht und dessen Anwendungsbereich. Kursziele: Das Lehrziel des Kurses ist erreicht, wenn die Studierenden die Unterschiede zwischen dem bürgerlichen Recht und dem Handelsrecht verstanden haben. Ihnen sind die wichtigsten Grundsätze des Handelsrechts bekannt und sie können u.a. folgendes darstellen: wer Kaufmann i.s. des Handelsrechts ist welche Funktion das Handelsregister erfüllt was man unter einer Firma versteht worin sich Prokura und Handlungsvollmacht unterscheiden was ein Handelsgeschäft ist Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Übungen, Online-Tutorien) sind so strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch Tutorien. 147/436

148 Inhalte des Kurses: 1. Einführung in das Handelsrecht 1.1 Wesensmerkmale des Handelsrechts 1.2 Rechtsquellen des Handelsrechts 1.3 Grundbegriffe des Handelsrechts 2. Kaufmannsbegriff 2.1 Kaufmannseigenschaft 2.2 Arten der Kaufleute 2.3 Handelsregister 3. Funktionen 3.1 Eintragungsverfahren 3.2 Wirkungen von Handelsregistereintragungen 3.3 Firma 3.4 Kaufmännische Hilfspersonen 3.5 Unselbstständige Hilfspersonen 3.6 Selbstständige Hilfspersonen 4. Allgemeine Vorschriften für Handelsgeschäfte Literatur: Handelsgesetzbuch, (2010), 50. Auflage, Beck-Texte im dtv, München, ISBN: Klunzinger, E., (2005), Grundzüge des Handelsrechts, 13. Auflage, Vahlen Franz GmbH, München, ISBN: Prüfungsleistung: Begleitende Online-Lernkontrolle (max. 15 Minuten je Lektion, Bestanden / Nicht bestanden) als Prüfungsvoraussetzung Integrierte Modulabschlussklausur (Präsenz, 90 Minuten), Gewichtung 100 % Zeitaufwand Studierenden (in Std.): 90 Selbststudium (in Std.): 54 Selbstüberprüfung (in Std.) 18 Tutorien (in Std.): /436

149 Kurs-Nr.: BHRE02 Kursname: Handelsrecht II (Vertiefung) Gesamtstunden: 60 ECTS-Punkte: 2 Kurstyp: Pflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: BHRE01 Bezüge zu anderen Modulen: Recht I + II, Handelsrecht I, Unternehmensrecht, Steuerlehre I + II Beschreibung des Kurses: Neben der Implementierung der Grundsätze des Handelsrechts und Darlegung seiner Besonderheiten, wird in diesem Kurs in das Gesellschaftsrecht eingeführt. Kursziele: Die Studierenden werden mit der systematischen Stellung des Handels- und Gesellschaftsrechts im Privatrechtssystem vertraut. Sie lernen die wichtigsten Regelungen des Handels- und Gesellschaftsrechts kennen und sind in der Lage, anhand des erworbenen Wissens, an die Praxis angelehnte Fälle selbstständig und strukturiert zu lösen. Insbesondere erwerben sie diese Fähigkeiten: Kenntnis der besonderen Pflichten bei kaufmännischen Rechtsgeschäften Unterscheidung der besonderen Handelsgeschäfte und deren Rechtsgrundlagen Kritische Auseinandersetzung mit den unterschiedlichen Gesellschaftsformen Erkennen der Rechte und Pflichten der Gesellschafter sowie der Folgen einer Pflichtverletzung Differenzierung der Haftung der Gesellschafter im Außen- und Innenverhältnis Beurteilung der Rechtsfolgen der Unternehmensveräußerung Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Übungen, Online-Tutorien) sind so strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch Tutorien. 149/436

150 Inhalte des Kurses: 1. Kaufmännische Rechtsgeschäfte 1.2 Begriff und Arten der Handelsgeschäfte 1.3 Handelsbrauch 1.4 Kaufmännische Bestätigungsschreiben 1.5 Kaufmännische Sorgfaltspflichten 1.6 Zinsen, Provisionen, Zessionen 1.7 Verzicht auf bürgerlich-rechtliche Schutzbestimmungen 1.8 Besonderheiten des gutgläubigen Erwerbs 1.9 Besonderheiten für kaufmännische Zurückbehaltungsrechte 1.10 Besonderheiten des kaufmännischen Zahlungsverkehrs 1.11 Besonderheiten des kaufmännischen Zahlungsverkehrs 2. Besondere Handelsgeschäfte 2.2 Frachtgeschäfte 2.3 Speditionsgeschäfte 2.4 Lagergeschäfte 3. Einführung in das Gesellschaftsrecht 3.2 Unterschied Personen- und Kapitalgesellschaften 3.3 Stille Gesellschaften 3.4 Rechtsfolgen beim Wechsel des Unternehmensträgers Literatur: Handelsgesetzbuch, (2010), 50. Auflage, Beck-Texte im dtv, München, ISBN: Brox H., Henssler M., (2009), Handelsrecht, 20. Auflage, Beck, München, ISBN: Prüfungsleistung: Begleitende Online-Lernkontrolle (max. 15 Minuten je Lektion, Bestanden / Nicht bestanden) als Prüfungsvoraussetzung Integrierte Modulabschlussklausur (Präsenz, 90 Minuten), Gewichtung 100 % Zeitaufwand Studierenden (in Std.): 60 Selbststudium (in Std.): 36 Selbstüberprüfung (in Std.) 12 Tutorien (in Std.): /436

151 Modul Marketing Seminar 5 ECTS Minimaldauer des Moduls: 1 Semester Zugangsvoraussetzungen: Marketing (BMAR), 60 ECTS 151/436

152 Modulbeschreibung Modulbezeichnung: Marketing Seminar Modulnummer.: BMMS Semester: 4. Semester Dauer: Minimaldauer 1 Semester Modultyp: Pflichtmodul Regulär angeboten im: WS / SS Workload: 150 h ECTS-Punkte: 5 Zugangsvoraussetzungen: Marketing (BMAR), 60 ECTS Kurse im Modul: Marketing Seminar Unterrichtssprache: Deutsch Zeitaufwand: Selbststudium: 110 h Selbstüberprüfung: 20 h Tutorien: 20 h Kurskoordinatoren / Tutoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Bezüge zu anderen Programmen: keine Modulverantwortliche(r): Prof. Dr. Maren Weber Bezüge zu anderen Modulen im Programm: Dienstleistungsmanagement Marktforschung Internationales Marketing Online- & Social Media Marketing Qualifikations- und Lernziele des Moduls: Nach Abschluss des Moduls sollen die Studierenden: in der Lage sein selbstständig Arbeiten in diesem oder größeren Umfang zu erstellen mit den Bereichen Recherche, Methodik und Analyse vertraut sein unterschiedlichste Themen logisch aufarbeiten können Entscheidungsvorlagen generieren können 152/436

153 Lehrinhalt des Moduls: Das Modul behandelt ausgewählte Themenstellungen im Bereich Marketing. Die Studierenden bearbeiten generelle und aktuelle Problemstellungen im Bereich Marketing und wenden die erworbenen Kenntnisse an. Inhalte des Moduls umfassen u.a. die Themenbereiche des klassischen Marketing Mix, operative und strategische Probleme, kundenspezifische Fragestellungen, Abläufe im Bereich Marketing, aktuelle Thematiken, internationale Angelegenheiten, etc. Lehrmethoden: Literatur: Die Kursunterlagen (Studienhefte und begleitendes Studienmaterial) sind dermaßen strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch aktuelle Zeitschriftenartikel. Ein wesentlicher Bestandteil des Seminars ist die eigenständige Literaturrecherche. Die Betreuung der Studenten erfolgt im Rahmen der angebotenen Tutorien. Siehe Kursbeschreibung Anteil der Modulnote an der Gesamtnote: 5 ECTS von 180 ECTS = 2,78 % Fortlaufende Prüfungsleistungen: keine Abschlussprüfungen: Schriftliche Seminararbeit (100 %) 153/436

154 Kurs-Nr.: BMMS01 Kursname: Marketing Seminar Gesamtstunden: 150 ECTS-Punkte: 5 Kurstyp: Pflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: Marketing (BMAR), 60 ECTS Bezüge zu anderen Modulen: Siehe Modulbeschreibung Beschreibung des Kurses: Das Modul Marketing Seminar beschäftigt sich mit speziellen Themen des Marketings. Die Studierenden werden in dem Seminar mit der Methodik der Erarbeitung einer Seminararbeit vertraut gemacht. Dabei wird auf die Bereiche Recherche, Methodik und Analyse im Besonderen eingegangen. Die Studierenden wählen ein Thema aus dem vom Tutor generierten Themenkatalog aus und bearbeiten das Thema im Detail in Form einer mindestens 12 Seiten (unter Beachtung der genauen Formatangaben im Kursmaterial) umfassenden Seminararbeit. Hierbei sollen die Studierenden anhand der einleitenden Literaturhinweise mit dem Thema Literaturrecherche vertraut gemacht werden. Zwischenschritte in der Entwicklung der Seminararbeit werden online oder in den Tutorien diskutiert. Bei diesen Diskussionen sollte auf die Logik der Methodik und auf die Analyse besonders eingegangen werden. Die Bewertung des Seminars erfolgt anhand der schriftlichen Seminararbeit. Ein Schwerpunkt des Kurses liegt auf der Weiterentwicklung der analytischen Kompetenzen und der schriftlichen Präsentationskompetenzen der Studierenden. Die Studierenden sollen lernen, ihre Argumente und Positionen fachlich zu vertreten und sich für deren Implementierung einzusetzen. Kursziele: Nach dem erfolgreiches Abschluss des Seminars Marketing kennen sie Studierenden wichtige aktuelle Fragestellungen des Marketing können die Studierenden ein aktuelles Thema aus dem Bereich Marketing selbstständig unter Verwendung der aktuellen und relevanten Literatur (Monografien und Fachzeitschriften) bearbeiten und Lösungsansätze entwickeln sind die Studierenden methodisch auf die Erstellung der abschließenden Bachelor- Arbeit vorbereitet und beherrschen die Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens zur Erstellung einer Seminararbeit 154/436

155 Lehrmethoden: Der Modulverantwortliche für das Marketing Seminar stellt eine laufend aktualisierte Liste mit aktuellen Themen aus dem Bereich Marketing zusammen. Zu diesen Themen werden Online-Tutorien angeboten, die als Unterstützung der Studierenden und nicht als Vorlesung zu verstehen sind. Zu jedem dieser Themen werden mindestens 2 einführende Literaturhinweise gegeben. Die Studierenden haben zu einem der Themen eine circa 12- seitige Seminararbeit zu erstellen. Eine zusätzliche Präsentation der Seminararbeit ist nicht vorgesehen. Inhalte des Kurses: Dieser Themenkatalog soll als Beispiel dienen und vom Modulverantwortlichen und Tutor laufend aktualisiert werden. 1. Wie wird der Markt segmentiert? 2. Der Einsatz von Social Software im Marketing 3. Social Media Marketing 4. Kundenbeziehungsmanagement (CRM) 5. Branding 6. Beschwerdemanagement 7. Internationale Marketingstrategien 8. Marketing Management 9. Internationale Markterschließungsstrategien Literatur: Wird laufend vom Modulverantwortlichen mit Unterstützung des Tutor an die aktuellen Themen angepasst. Dem Studierenden werden je Thema ein bis zwei einführende Literaturhinweise an die Hand gegeben. Beispielhaft seien hier die Literaturhinweise für die Thematik Wie wird der Markt segmentiert? Ascheberg, C. (2005): Milieuforschung und Transnationales Zielgruppenmarketing, in: Aus Politik und Zeitgeschichte, Bd , 44/45 (30. Okt.), S Kesting, T. (2012): Marktsegmentierung in der Deutschen Unternehmenspraxis, Gabler Verlag, ISBN: angegeben. 155/436

156 Prüfungsleistung: Schriftliche Seminararbeit, Gewichtung 100 % Zeitaufwand Studierenden (in Std.): 150 Selbststudium (in Std.): 110 Selbstüberprüfung (in Std.) 20 Tutorien (in Std.): /436

157 Modul Preispolitik 5 ECTS Minimaldauer des Moduls: 1 Semester Zugangsvoraussetzungen: keine 157/436

158 Modulbeschreibung Modulbezeichnung: Preispolitik Modulnummer.: BMPP Semester: 4. Semester Dauer: Minimaldauer 1 Semester Modultyp: Pflichtmodul Regulär angeboten im: WS / SS Workload: 150 h ECTS-Punkte: 5 Zugangsvoraussetzungen: keine Unterrichtssprache: Deutsch Kurse im Modul: Preispolitik Zeitaufwand: Selbststudium: 90 h Selbstüberprüfung: 30 h Tutorien: 30 h Kurskoordinatoren / Tutoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Bezüge zu anderen Programmen: keine Modulverantwortliche(r): Prof. Dr. Maren Weber Bezüge zu anderen Modulen im Programm: Controlling I + II Unternehmensführung Qualifikations- und Lernziele des Moduls: In diesem Modul werden die Grundlagen der Preispolitik, als Bestandteil des Marketing Mix vermittelt und vertieft. Studierende bekommen operative und strategische Überlegungen der Preispolitik vermittelt. Es geht um das Verständnis der Komplexität der Preisfindung aufgrund verschiedener Einflussfaktoren vom Markt, von den Kunden, vom Wettbewerb und vom eigenen Unternehmen. Weiterhin wird diskutiert wie der Prozess gemanagt und im Markt transparent gemacht wird. Die Studierenden werden zusätzlich mit gesetzlichen und ethischen Themen konfrontiert. 158/436

159 Lehrinhalt des Moduls: Strategische Preispolitik Kostengesteuerte Preispolitik Kundengesteuerte Preispolitik Wettbewerbsgesteuerte Preispolitik Preisstrategie Lebenszyklus Segmentierung Preismanagement und Preisdurchsetzung Ethik und Gesetze Lehrmethoden: Literatur: Die Kursunterlagen (Studienhefte und begleitendes Studienmaterial) sind dermaßen strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch aktuelle Zeitschriftenartikel. Siehe Kursbeschreibung Anteil der Modulnote an der Gesamtnote: 5 ECTS von 180 ECTS = 2,78 % Fortlaufende Prüfungsleistungen: Begleitende Online- Lernkontrolle als Prüfungszulassungsvoraussetzung Abschlussprüfungen: Präsenzmodulklausur, 90 Minuten (100 %) 159/436

160 Kurs-Nr.: BMPP01 Kursname: Preispolitik Gesamtstunden: 150 ECTS-Punkte: 5 Kurstyp: Pflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: keine Bezüge zu anderen Modulen: Siehe Modulbeschreibung Beschreibung des Kurses: In unseren heutigen komplexen Märkten mit ihrer Vielzahl an Produkten und Dienstleistungen ist es zunehmend schwierig für Unternehmen sich zu differenzieren und somit Wettbewerbsvorteile zu erzielen. Eine Differenzierung erfolgt über ein Zusammenspiel der Elemente des Marketing Mix, in welchem die Preisstrategie einen kritischen Beitrag leistet. Dieser Kurs erklärt die Zusammenhänge und gibt einen Überblick über strategischen und die operativen Ansätze der Preisfindung. Die Studierenden lernen die internen und externen Einflüsse auf die Preisfindung kennen. Sie lernen Informationen zu sammeln und zu analysieren um dann Preisentscheidungen besser treffen zu können. Das Preismanagement und die Preisdurchsetzung im Markt werden ebenso diskutiert wie Preisethik und gesetzliche Vorgaben. Kursziele: Studierende lernen die Hauptkomponenten Kosten, Kunden und Wettbewerb der Preisfindung kennen. untersuchen den Prozess der Preisstrategie durch die Positionierung im Markt. verstehen den Einfluss des Produktlebenszyklus auf die Preisfindung in den einzelnen Phasen. erkennen den Einfluss der Segmentierung auf die Preisfindung. werden mit den ethischen und gesetzlichen Vorgaben vertraut. Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Übungen, Online-Tutorien) sind dermaßen strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch Tutorien. 160/436

161 Inhalte des Kurses: 1. Strategische Preispolitik 1.1 Warum ist Preispolitik oft ineffektiv? 1.2 Wie lässt sich Preispolitik effektiv gestalten? 2. Kostengesteuerte Preispolitik 2.1 Festlegung der relevanten Kosten 2.2 Deckungsbeitragsanalyse 2.3 Break-even Analyse 3. Kundengesteuerte Preispolitik 3.1 Werte im Auge des Kunden 3.2 Was beeinflusst die Preissensitivität? 3.3 Preiselastizität 4. Wettbewerbsgesteuerte Preispolitik 4.1 Preispolitik im Markt 4.2 Wettbewerbsinformationen 4.3 Effektiver Preiswettbewerb 5. Preisstrategie 5.1 Preispositionierung 5.2 Preisdifferenzierung 5.3 Preiskommunikation 6. Lebenszyklus 6.1 Innovationspreis 6.2 Preisfindung in der Wachstumsphase 6.3 Preisfindung in der Reifephase 6.4 Preisfindung in rückläufigen Märkten 7. Segmentierung 7.1 Segmentierung nach Käufern und Produkten 7.2 Segmentierung nach Kaufort und Kaufzeitpunkt 7.3 Rabatt- und Konditionenpolitik nach Abnahmemenge und Produktbündelung 8. Preismanagement und Preisdurchsetzung 9. Ethik und Gesetze 161/436

162 Literatur: Kotler, Ph., Keller, K., Bliemel, F. (12te Auflage 2007): Marketing Management Pearson, ISBN: Nagle, Th., Hogan, J., Zale, J. (5th Edition 2013): Strategy and Tactics of Pricing, Pearson, ISBN: Nagle, Th., Hogan, J. (2006): Strategie und Taktik in der Preispolitik, Pearson, ISBN: Simon, H., Fassnacht, M. (3te Auflage 2008): Preismanagement: Strategie-Analyse- Entscheidung-Umsetzung, Gabler Verlag, ISBN: Prüfungsleistung: Begleitende Online-Lernkontrolle (max. 15 Minuten je Lektion, Bestanden / Nicht bestanden) als Prüfungsvoraussetzung Präsenzmodulprüfung, 90 Minuten, Gewichtung 100 % Zeitaufwand Studierenden (in Std.): 150 Selbststudium (in Std.): 90 Selbstüberprüfung (in Std.) 30 Tutorien (in Std.): /436

163 Modul Controlling 5 ECTS Minimaldauer des Moduls: 1 Semester Zugangsvoraussetzungen: keine 163/436

164 Modulbeschreibung Modulbezeichnung: Controlling Modulnummer.: BCON Semester: 4. Semester Dauer: Minimaldauer 1 Semester Modultyp: Pflichtmodul Regulär angeboten im: WS / SS Workload: 150 h ECTS-Punkte: 5 Zugangsvoraussetzungen: keine Kurse im Modul: Controlling I (Einführung) Controlling II (Vertiefung) Unterrichtssprache: Deutsch Zeitaufwand: Selbststudium: 90 h Selbstüberprüfung: 30 h Tutorien: 30 h Kurskoordinatoren / Tutoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Bezüge zu anderen Programmen: Bachelor Finanzmanagement Bachelor Personalmanagement Bachelor Betriebswirtschaftslehre Bachelor Gesundheitsmanagement Modulverantwortliche(r): Prof. Dr. Stefan Marx Bezüge zu anderen Modulen im Programm: BWL I und II Buchführung und Bilanzierung I + II Finanzierung I + II Investition I + II Kosten-und Leistungsrechnung I + II 164/436

165 Qualifikations- und Lernziele des Moduls: Das Modul Controlling deckt Standardbausteine der betriebswirtschaftlichen Ausbildung ab. In der Einführung in das Thema (Controlling I) werden die notwendigen Begriffsdefinitionen und Abgrenzungen zu anderen Managementfunktionen sowie detailliert die Hauptaufgaben des Controllings erläutert. In der Vertiefung (Controlling II) werden fortgeschrittene Controlling- Kenntnisse in Form der Anwendung von spezifischen Controlling-Instrumenten vermittelt. Nach Abschluss dieses Kurses verfügen die Studierenden über ein tiefes Verständnis der Kerninstrumente im Controlling. Sie sind in der Lage controllingrelevante Fragestellungen je Funktionsbereich erfolgreich zu bearbeiten und die erlernten Analysen situationsspezifisch anzuwenden. Lehrinhalt des Moduls: 8. Einführung in Controlling 9. Unternehmensplanung 10. Informationsaufgaben 11. Steuerungsaufgaben 12. Controlling Kennzahlen 13. Allgemeine Instrumente des Controllings 14. Controllinginstrumente nach betrieblichen Funktionen Lehrmethoden: Studienhefte, Übungsaufgaben, Video-Vorlesungen, Online-Tutorien Literatur: Siehe Literaturliste der vorliegenden Kursbeschreibungen Anteil der Modulnote an der Gesamtnote: 5 ECTS von 180 ECTS = 2,78 % Fortlaufende Prüfungsleistungen: Begleitende Online- Lernkontrolle als Prüfungszulassungsvoraussetzung Abschlussprüfungen: Präsenzmodulklausur 90 Min. (100 %) 165/436

166 Kurs-Nr.: BCON01 Kursname: Controlling I (Einführung) Gesamtstunden: 90 ECTS-Punkte: 3 Kurstyp: Pflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: Kosten- und Leistungsrechnung I + II Bezüge zu anderen Modulen: BWL I + II, Buchführung und Bilanzierung I + II, Finanzierung I + II, Investition I + II, Kosten- und Leistungsrechnung I + II Beschreibung des Kurses: Die Kurse Controlling I und II sind Standardbausteine der betriebswirtschaftlichen Ausbildung. Controlling I fokussiert auf die Einführung in das Thema. Es werden die notwendigen Begriffsdefinitionen und Abgrenzungen zu anderen Managementfunktionen erläutert. In seinem Schwerpunkt geht der Kurs detailliert auf die Hauptaufgaben des Controllings ein. So wird die Unternehmensplanung in den zugrunde liegenden Prozessen und Inhalten erläutert, sowie die Schnittstelle von Controlling zu Planungsverantwortlichkeit. Des Weiteren wird die Informationsbeschaffung und verarbeitung beschrieben. Hierbei liegt der Fokus auf Management Informations- und Kennzahlensystemen, wie dem damit verbundenen Berichtswesen. Ein weiterer Bereich sind die Steuerungsaufgaben des Controllings. In diesem Punkt wird die systematische Überwachung des Geschäftsverlaufs mittels Durchführung von Plan-Soll-Abgleichen, Ursachenanalyse und Ableitung von Handlungsnotwendigkeiten vermittelt. Im letzten Teil des Kurses werden die gängigsten Steuerungsgrößen für Ergebnis, Rentabilität und Liquidität erläutert und exemplarisch berechnet. Alle beschriebenen Kursinhalte werden in Theorie, zugehörigen Fallstudien und praxisorientierten Übungen vermittelt. 166/436

167 Kursziele: Mit Abschluss dieses Kurses erlangen die Studierenden ein grundlegendes Verständnis über das Berufsbild und die Kernaufgaben des Controllers. Sie haben in diesem Kurs die notwendigen Begrifflichkeiten und zugrunde liegenden Controlling-Konzepte kennengelernt. Studierende erhalten einen praxisorientierten Überblick über die Hauptaufgaben des Controllings und seiner Schnittstellen zum operativen und leitenden Management. Sie haben ihr Methodenwissen um Methoden und Instrumente des operativen Controllings erweitert und sind in der Lage, dieses entsprechend anzuwenden. So haben sie erlernt Grundelemente der Unternehmensplanung selbstständig durchzuführen. Des Weiteren sind sie in der Lage, Controlling zur Informationsbeschaffung auf Basis eines entsprechenden Berichtswesens zu nutzen und funktionsbezogen notwendige Kennzahlen zu identifizieren. Überdies wurde ein Verständnis zu grundlegenden betriebswirtschaftlichen Steuerungsgrößen und Steuerungsaufgaben gelegt. Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Übungen, Online-Tutorien) sind so strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch Tutorien. 167/436

168 Inhalte des Kurses: 1. Einführung Controlling 1.1 Historie und Begriff des Controllings 1.2 Abgrenzung des Controllings 1.3 Einführung in das Controlling-Konzept/System 1.4 Controlling als Aufgabe von Führungskräften 1.5 Aufgabe und Rolle des Controllers 2. Unternehmensplanung 2.1 Zielbildungsprozess 2.2 Verzahnung von strategischer, operativer und taktischer Planung 2.3 Erstellung des Budgets 2.4 Jahres- und Mehrjahresplanung, Rolling Forecast 2.5 Orchestrierung des Prozesses, Informationsbereitstellung und Dokumentation 3. Informationsaufgaben 3.1 Rechnungswesen und Kostenrechnung als Basis des Controllings 3.2 Strategische und operative Management-Informationssysteme 3.3 Kennzahlensysteme und Management-Cockpit 3.4 Prozesse und Inhalte des Berichtswesens 3.5 Gestaltung und Weiterentwicklung der IT-gestützten Controllingsysteme 4. Steuerungsaufgaben 4.1 Soll/Ist-Abgleich von Plan/Budget und sonstigen betriebswirtschaftlichen Kennzahlen 4.2 Abweichungsanalyse und Ursachenfeststellung 4.3 Identifizierung von Handlungsbedarf und betriebswirtschaftliche Beratung 4.4 Erstellung von Prognosen: Plan GuV, Plan Bilanz, Plan Kapitalflussrechnung 4.5 Modellierung von Szenarien 5. Steuerungsgrößen im Controlling 5.1 Ergebnis: Deckungsbeitrag, EBITDA, EBIT 5.2 Rentabilität: ROTA, ROCE, ROS, EVA 5.3 Liquidität: Working Capital, Cash Flow, Net Debt 5.4 Werttreiberanalysen 168/436

169 Literatur: Horváth, P. (2008), Controlling, 11. Auflage, Vahlen, München, ISBN Littkemann, J. (2006), Unternehmenscontrolling, Konzepte, Instrumente, praktische Anwendungen mit durchgängiger Fallstudie, 1. Auflage, nwb, Berlin, ISDN Preißler, P. (2007), Controlling Lehrbuch und Intensivkurs, 13. Auflage, Oldenbourg, München, ISBN Rieder, L. (2010), Controller-Leitfaden, Das Standardwerk für wirksames Controlling und eine effektive Controller-Tätigkeit, 1. Auflage, CZSG, Zürich, ISBN Weber, J, Schäffer, U. (2008), Einführung in das Controlling, 12. Auflage, Schäffer- Poeschel, Stuttgart, ISBN Prüfungsleistung: Begleitende Online-Lernkontrolle (max. 15 Minuten je Lektion, Bestanden / Nicht bestanden) als Prüfungsvoraussetzung Integrierte Modulabschlussklausur (Präsenz, 90 Minuten), Gewichtung 100 % Zeitaufwand Studierenden (in Std.): 90 Selbststudium (in Std.): 54 Selbstüberprüfung (in Std.) 18 Tutorien (in Std.): /436

170 Kurs-Nr.: BCON02 Kursname: Controlling II (Vertiefung) Gesamtstunden: 60 ECTS-Punkte: 2 Kurstyp: Pflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: BCON01 Bezüge zu anderen Modulen: BWL I + II, Buchführung und Bilanzierung I + II, Finanzierung I + II, Investition I + II, Kosten- und Leistungsrechnung I + II Beschreibung des Kurses: Unternehmen stehen vor immer größeren und komplexeren Problemen durch ständig zunehmenden Wettbewerb aufgrund von Globalisierung, höherer Wettbewerbsgeschwindigkeit und verändertem Abnahmeverhalten des Marktes. Deshalb müssen zusätzliche Instrumente in den Unternehmen eingesetzt werden, die es der Unternehmensleitung und dem operativen Management ermöglichen, das Unternehmen professioneller zu führen. Ziel des Kurses Controlling II ist die Vermittlung von fortgeschrittenen Controlling-Kenntnissen in Form der Anwendung von spezifischen Controlling-Instrumenten. Die jeweiligen Lerninhalte sind praxisgerecht aufbereitet, indem anwendungsbezogene Beispiele, Fallstudien und eingebettete Übungen verwandt werden. Dabei bietet der Kurs zwei Schwerpunkte. Zum einen wird eine Vielzahl von allgemeinen Controlling-Instrumenten vorgestellt. Diese stark Kennzahlen- und Tool-basierten Konzepte decken wesentliche Fragestellungen eines Unternehmens wie Portfolio-Analysen, Benchmarking, Leistungsbemessung, Abweichungsanalysen und weitere ab. Der zweite Schwerpunkt liegt auf dem Controlling betrieblicher Funktionen. Anhand der Kernfunktionen Beschaffung, Produktion, Marketing/Vertrieb, Logistik und Personal werden die funktionsspezifischen Controlling-Aktivitäten erläutert. Abschließend geht der Kurs auf Controlling in Abhängigkeit der Unternehmensgröße ein, indem die Besonderheiten im Controlling von KMUs im Vergleich zu Konzernen dargestellt werden. 170/436

171 Kursziele: Nach Abschluss dieses Kurses verfügen die Studierenden über ein tiefes Verständnis der Kerninstrumente im Controlling. Als Ergebnis ist das Methodenverständnis der Studierenden erheblich erweitert worden. Die Vermittlung der Kenntnisse in Form von Theorie, Fallbeispiel und durchgeführten Übungen ertüchtigt den Studenten zur Anwendung der behandelten Instrumente in der Praxis. In Ergänzung dazu werden die Unterschiede im Controlling je nach Funktionsbereich eines Unternehmens vermittelt und der Studierende vorbereitet, controllingrelevante Fragestellungen je Funktionsbereich erfolgreich zu bearbeiten. Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Übungen, Online-Tutorien) sind so strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch Tutorien. 171/436

172 Inhalte des Kurses: 1. Allgemeine Instrumente des Controllings 1.2 Instrumentenbegriff und Systematisierungsansätze für Controlling-Instrumente 1.3 Portfolio-Analyse 1.4 ABC-Analyse 1.5 Abweichungsanalysen 1.6 Frühwarnkonzepte und Indikatorensysteme 1.7 Kapitalflussrechnungen 1.8 Nutzwertanalyse 1.9 GAP-Analyse 2. Performance Measurement und Balanced Scorecard 2.2 Instrumente nach betrieblichen Funktionen 3. Einführung in das Funktionscontrolling 3.2 Beschaffungscontrolling 3.3 Produktionscontrolling 3.4 Vertriebs-/Marketingcontrolling 3.5 Logistikcontrolling 3.6 Personalcontrolling 3.7 Controlling in Abhängigkeit der Unternehmensgröße 3.8 Controlling für KMUs 3.9 Konzerncontrolling Literatur: Horváth, P. (2008), Controlling, 11. Auflage, Vahlen, München, ISBN Littkemann, J. (2006), Unternehmenscontrolling, Konzepte, Instrumente, praktische Anwendungen mit durchgängiger Fallstudie, 1. Auflage, nwb, Berlin, ISDN Reichmann, T. (2006), Controlling mit Kennzahlen und Management Tools, 7. Auflage, Vahlen, München, ISBN Schaeffer, L., Weber, J. (2005), Bereichscontrolling, Funktionsspezifische Anwendungsfelder, Methoden und Instrumente, 1. Auflage, Schaeffer-Poeschel, Stuttgart, ISBN: Schneider, D. (2007), Unternehmensführung und strategisches Controlling - Überlegene Instrumente und Methoden, 5. Auflage, Hanser, München/Darmstadt. ISBN Vollmuth, H. (2008), Controlling Instrumente von A-Z, 7. Auflage, Rudolf Haufe, Planegg, ISBN /436

173 Prüfungsleistung: Begleitende Online-Lernkontrolle (max. 15 Minuten je Lektion, Bestanden / Nicht bestanden) als Prüfungsvoraussetzung Integrierte Modulabschlussklausur (Präsenz, 90 Minuten), Gewichtung 100 % ) Zeitaufwand Studierenden (in Std.): 60 Selbststudium (in Std.): 36 Selbstüberprüfung (in Std.) 12 Tutorien (in Std.): /436

174 Modul Projektmanagement 5 ECTS Minimaldauer des Moduls: 1 Semester Zugangsvoraussetzungen: keine 174/436

175 Modulbeschreibung Modulbezeichnung: Projektmanagement Modulnummer.: BPMG Semester: 4. Semester Dauer: Minimaldauer 1 Semester Modultyp: Pflichtmodul Regulär angeboten im: WS / SS Workload: 150 h ECTS-Punkte: 5 Zugangsvoraussetzungen: keine Kurse im Modul: Projektmanagement Unterrichtssprache: Deutsch Zeitaufwand: Selbststudium: 90 h Selbstüberprüfung: 30 h Tutorien: 30 h Kurskoordinatoren / Tutoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Bezüge zu anderen Programmen: Bachelor Finanzmanagement Bachelor Personalmanagement Bachelor Betriebswirtschaftslehre Bachelor Wirtschaftsrecht Bachelor Gesundheitsmanagement Modulverantwortliche(r): Prof. Dr. Dietmar Lundszien Bezüge zu anderen Modulen im Programm: Unternehmensführung Controlling I + II 175/436

176 Qualifikations- und Lernziele des Moduls: Ziel des Moduls ist es, den Studierenden die Grundlagen des modernen Projektmanagements zu vermitteln. Der Einblick in die grundlegenden Methoden des Projektmanagements und Kenntnisse über die unterschiedlichen Planungsinstrumente und -techniken des Projektmanagements stehen dabei im Vordergrund. Daneben werden die einzelnen Phasen eines Projektes vermittelt. Die Studierenden erlangen Wissen darüber, wie Projekte geplant, durchgeführt und erfolgreich abgeschlossen werden. Das Modul befähigt die Studierenden, Probleme innerhalb des Projektmanagements zu analysieren und durch die Anwendung der erforderlichen Methoden zu lösen. Lehrinhalt des Moduls: Grundlagen des Projektmanagements - Eine Einführung Projektmanagement und organisation Der Projektrahmen, die Projektstufen und instrumente Projektabschluss Lehrmethoden: Studienhefte, Übungsaufgaben, Video-Vorlesungen, Online-Tutorien Literatur: Siehe Literaturliste der vorliegenden Kursbeschreibung Anteil der Modulnote an der Gesamtnote: 5 ECTS von 180 ECTS = 2,78 % Fortlaufende Prüfungsleistungen: Begleitende Online- Lernkontrolle als Prüfungszulassungsvoraussetzung Abschlussprüfungen: Präsenzmodulklausur 90 Min. (100 %) 176/436

177 Kurs-Nr.: BPMG01 Kursname: Projektmanagement Gesamtstunden: 150 ECTS-Punkte: 5 Kurstyp: Pflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: keine Bezüge zu anderen Modulen: Unternehmensführung, Controlling I + II Beschreibung des Kurses: Ziel des Kurses ist es, den Studierenden die Grundlagen des modernen Projektmanagements zu vermitteln. Dazu erhalten sie zunächst einen Einblick in die grundlegenden Methoden des Projektmanagements. Darüber hinaus erhalten sie Kenntnisse über die unterschiedlichen Planungsinstrumente und -techniken des Projektmanagements. Im Kurs Projektmanagement werden daneben die einzelnen Phasen eines Projektes vermittelt. Die Studierenden erlangen Wissen darüber, wie Projekte geplant, durchgeführt und erfolgreich abgeschlossen werden. Der Kurs befähigt die Studierenden Probleme innerhalb des Projektmanagements zu analysieren und durch die Anwendung der erforderlichen Methoden zu lösen. Kursziele: Einführung und Grundlagen in das Thema Projektmanagement. Kenntnisse über verschiedene Projekttypen und Methoden generieren Kennenlernen und Anwenden der Projektmanagementwerkzeuge und - instrumente, um Projekte konzipieren und planen zu können. Erstellen von Projektplänen (z.b Zeitpläne, Teilprojektpläne), diese zu verstehen und Finanz- und Risikopläne im gesamten Projektplan zu integrieren Entwicklung der Fähigkeit eine einheitliche Projektplanung und das Projektcontrolling vorzubereiten. Verständnis schaffen wie man als Projektleiter ein Projekt und die Projektmannschaft führt Kenntnisse zur Evaluierung des Projekts schaffen und zur Kommunikation der Ergebnisse an die verschiedenen Projektstakeholder(z.B Projektinitiatoren, Projektförderer, Eigentümer usw.) Fähigkeit vermitteln, Projektpräsentationen vorzubereiten und zu präsentieren 177/436

178 Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Übungen, Online-Tutorien) sind dermaßen strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch Tutorien. Inhalte des Kurses: 1. Grundlagen des Projektmanagements - Eine Einführung 2. Merkmale und Definitionen zu Projekt und Projektmanagements 3. Primäre Projektziele und Projekterfolgsfaktoren 4. Hauptprozesse und Grundsätze im Projektmanagement 5. Projektmanagement und organisation 6. Projektleitung 7. Projektteam 8. Projektorganisation 9. Der Projektrahmen, die Projektstufen und instrumente 10. Projekt- und Terminplanung 11. Risikomanagement 12. Finanzmanagement 13. Berichtswesen, Ergebnisdarstellung und Evaluierung 14. Abschluss des Projektes 15. Projektabschluss 16. Abschlussbericht 17. Abschluss-Sitzung 178/436

179 Literatur: Gareis, R.: Happy Projects, Manz'Sche Verlags- U. Universitätsbuchhandlung; 3. Aufl., 2006 Patzak, G., Rattay, G.: Projektmanagement: Leitfaden zum Management von Projekten, Projektportfolios und projektorientierten Unternehmen, Linde Verlag Ges.m.b.H., 5. Aufl., 2008 Litke, H.-D.: Projektmanagement: Methoden, Techniken, Verhaltensweisen. Evolutionäres Projektmanagement, Hanser Fachbuch, 5. Aufl., 2007 Buttrick, R.: The project workout, Prentice Hall, 4th ed, 2009 Lock, D.: Project Management, Gower, 9th ed, 2007 Boy, J. u. a.: Projektmanagement, Gabal, 11. Aufl., 2001 Prüfungsleistung: Begleitende Online-Lernkontrolle (max. 15 Minuten je Lektion, Bestanden / Nicht bestanden) als Prüfungsvoraussetzung Integrierte Modulabschlussklausur (Präsenz, 90 Minuten), Gewichtung 100 % Zeitaufwand Studierenden (in Std.): 150 Selbststudium (in Std.): 90 Selbstüberprüfung (in Std.) 30 Tutorien (in Std.): /436

180 Modul Unternehmensgründung & Innovationsmanagement 5 ECTS Minimaldauer des Moduls: 1 Semester Zugangsvoraussetzungen: keine 180/436

181 Modulbeschreibung Modulbezeichnung: Unternehmensgründung & Innovationsmanagement Modulnummer.: BUGR Semester: 5. Semester Dauer: Minimaldauer 1 Semester Modultyp: Pflichtmodul Regulär angeboten im: WS / SS Workload: 150 h ECTS-Punkte: 5 Zugangsvoraussetzungen: keine Unterrichtssprache: Deutsch Kurse im Modul: Unternehmensgründung & Innovationsmanagement Zeitaufwand: Selbststudium: 90 h Selbstüberprüfung: 30 h Tutorien: 30 h Kurskoordinatoren / Tutoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Bezüge zu anderen Programmen: Bachelor Finanzmanagement Bachelor Personalmanagement Bachelor Betriebswirtschaftslehre Bachelor Wirtschaftsrecht Modulverantwortliche(r): Prof. Dr. Georg Berkel Bezüge zu anderen Modulen im Programm: Marketing I + II Marktforschung Finanzierung I + II Investition I + II Personalwesen I + II Controlling I + II Handelsrecht I + II Unternehmensrecht I + II Planen und Entscheiden Steuerlehre I + II Projektmanagement 181/436

182 Qualifikations- und Lernziele des Moduls: Dieses Modul vermittelt Studierenden das Basiswissen im Themenbereich Innovationsmanagement. Das Lernziel des Moduls besteht darin, den Teilnehmern die speziellen ökonomischen und betriebswirtschaftlichen Grundlagen der Unternehmensgründung und der Unternehmensentwicklung unter Berücksichtigung von Rahmenbedingungen des Gründungsprozesses zu vermitteln. Dazu werden Finanzierungsstrukturen, rechtliche Grundlagen und Planungsprozesse erörtert und die Grundlagen des Finanzmanagements und Werkzeuge der Unternehmensanalyse im Rahmen des Business Plan als zentrale Planungsmittel der Unternehmensgründung dargestellt. Lehrinhalt des Moduls: Unternehmensgründung und Unternehmensgründer Innovationsmanagement Prüfung der Geschäftsidee Geschäftsplanung Finanzierung Rechtliche Aspekte Business Plan als Basiskonzept der Gründung Lehrmethoden: Studienhefte, Übungsaufgaben, Podcasts, Tutorien Literatur: Siehe Literaturliste der vorliegenden Kursbeschreibung Anteil der Modulnote an der Gesamtnote: 5 ECTS von 180 ECTS = 2,78 % Fortlaufende Prüfungsleistungen: Begleitende Online- Lernkontrolle als Prüfungszulassungsvoraussetzung Abschlussprüfungen: Präsenzmodulklausur 90 Min. (100 %) 182/436

183 Kurs-Nr.: BUGR01 Kursname: Unternehmensgründung und Innovationsmanagement Gesamtstunden: 150 ECTS-Punkte: 5 Kurstyp: Pflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: keine Bezüge zu anderen Modulen: Marketing I + II, Marktforschung, Finanzierung I + II, Investition I + II, Personalwesen I + II, Controlling I + II, Handelsrecht I + II, Unternehmensrecht I + II, Planen und Entscheiden, Steuerlehre I + II, Projektmanagement Beschreibung des Kurses: Dieser Kurs vermittelt das Basiswissen des Innovationsmanagements für die Gründung von Unternehmen. Ziel ist es, die speziellen ökonomischen und betriebswirtschaftlichen Grundlagen der Unternehmensgründung und der Unternehmensentwicklung unter Berücksichtigung von Rahmenbedingungen des Gründungsprozesses darzustellen. Dazu werden Finanzierungsstrukturen, rechtliche Grundlagen und Planungsprozesse erörtert und die Grundlagen des Finanzmanagements und Werkzeuge der Unternehmensanalyse vermittelt. Zum elementaren Wissen des Unternehmensgründers gehört der Business Plan als zentrales Planungsmittel der Gründung. Anhand seines Aufbaus und Inhaltes werden die Grundlagen des Business Planes und ein Leitfaden zur Erstellung vermittelt. Das Wissen wird über eine Fallstudie praktisch vertieft. 183/436

184 Kursziele: Nach Absolvieren des Kurses Unternehmensgründung und Innovationsmanagement haben die Studierenden folgende Lernziele erreicht: Sie verstehen die Prozesse und das Management von Innovationen, können Ideen strukturieren und planen. Sie sind zudem in der Lage relevante Themen für das Erstellen eines Business Planes zu adressieren, diese zu strukturieren, den Plan zu erstellen und zu präsentieren. Das vermittelte Wissen versetzt die Studierenden in die Lage, Markt und Umfeldbedingungen zu analysieren, die eigene Marktposition zu definieren, Preisund Produktstrukturen zu gestalten und mittels gängiger Marketingmethoden Märkte zu erschließen. Mit dem Wissen über die rechtlichen und finanzwirtschaftlichen Grundlagen zur Gründung können die Studierenden das Wissen für die Unternehmensgründung verwenden und im Gründungsprozess einsetzen, komplexe Finanzierungsmodelle zu erarbeiten und mit Kapitalgebern zu diskutieren. Die Kenntnisse der Planung und des Controlling, der Kalkulation und Investitionsrechnung versetzen die Studierenden in die Lage, die grundlegenden betriebswirtschaftlichen Kennzahlen im Gründungsprozess zu charakterisieren, analysieren und entsprechende Rechenwerke zu erarbeiten. Zudem sind die Studierenden in der Lage Personalstrukturen zu etablieren und zielorientiert das gegründete Unternehmen erfolgreich zu führen. Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Übungen, Online-Tutorien) sind dermaßen strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch Tutorien. 184/436

185 Inhalte des Kurses: 1. Unternehmensgründung und Unternehmensgründer 1.1 Gründe, Motive und Ziele für und gegen eine Unternehmensgründung 2. Innovationsmanagement 2.1 Innovationsstrategien 2.2 Innovationsplanung und -analyse 3. Prüfung der Geschäftsidee 3.1 Marktanalyse und -struktur 4. Geschäftsplanung 4.1 Grundzüge der Planung 5. Finanzierung 5.1 Kapitalquellen, Finanzinstitutionen und Fördermittel 6. Businessplan als Grundlage der Gründung 6.1 Betriebswirtschaftliche Gesamtplanung der Gründung mit Chancen und Risiken 7. Projektmanagement einer Gründung 7.1 Gewerbeanmeldung, Behörden und Institutionen 8. Fallstudie zur Unternehmensgründung 185/436

186 Literatur: Küsell, Felix (2006), Praxishandbuch Unternehmensgründung: Unternehmen erfolgreich gründen und managen, Gabler, ISBN Hering, T., Vincenti, A.J.F. (2005), Unternehmensgründung, Oldenbourg ISBN Arnold, Jürgen (2010), Existenzgründung - Fakten & Grundsätzliches, Uvis, 3. Auflage ISBN Arnold, Jürgen (2009), Existenzgründung - Businessplan & Chancen, Uvis, 2. Auflage, ISBN Hofert, Svenja (2010), Praxisbuch Existenzgründung: Erfolgreich selbstständig werden und bleiben, Eichborn Verlag, ISBN Singler, Axel (2010), Businessplan, Haufe-Lexware, 3. Auflage, ISBN Hebig, Michael (2004), Existenzgründungsberatung: Steuerliche, rechtliche und wirtschaftliche Gestaltungshinweise zur Unternehmensgründung, Schmidt Verlag, 5. Auflage, ISBN Malek, M., Ibach, P.-K., Ahlers, J. (2003) Entrepreneurship: Prinzipien, Ideen und Geschäftsmodelle zur Unternehmensgründung im Informationszeitalter, Dpunkt Verlag, ISBN Hauschildt,J., Salomo, S., (2010)Innovationsmanagement, Vahlen, 5. Auflage, ISBN Prüfungsleistung: Begleitende Online-Lernkontrolle (max. 15 Minuten je Lektion, Bestanden / Nicht bestanden) als Prüfungsvoraussetzung Integrierte Modulabschlussklausur (Präsenz, 90 Minuten), Gewichtung 100 % Zeitaufwand Studierenden (in Std.): 150 Selbststudium (in Std.): 90 Selbstüberprüfung (in Std.) 30 Tutorien (in Std.): /436

187 Modul Internationales Marketing und Branding 10 ECTS Minimaldauer des Moduls: 1 Semester Zugangsvoraussetzungen: keine 187/436

188 Modulbeschreibung Modulbezeichnung: Internationales Marketing und Branding Modulcode: BWMI Semester: 5.. Semester Dauer: Minimaldauer 1 Semester Modultyp: Pflichtmodul Regulär angeboten im: WS / SS Workload: 300 h ECTS-Punkte: 10 Zugangsvoraussetzungen: keine Unterrichtssprache: Deutsch Kurse im Modul: Internationales Marketing Internationales Brand-Management Zeitaufwand: Selbststudium: 180 h Selbstüberprüfung: 60 h Tutorien: 60 h Kurskoordinatoren / Tutoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Bezüge zu anderen Programmen: Bachelor Finanzmanagement Bachelor Personalmanagement Bachelor Betriebswirtschaftslehre Bachelor Wirtschaftsrecht Modulverantwortliche(r): Prof. Dr. Erika Graf Bezüge zu anderen Modulen im Programm: BWL I + II Marketing I + II Rechnungswesen I + II Steuern I + II Beschaffung und Logistik Angewandter Vertrieb Marktforschung Unternehmensführung 188/436

189 Qualifikations- und Lernziele des Moduls: Das Modul vertieft, dass in den Marketing I und Marketing II erworbene Wissen. Es vermittelt den Studierenden die Konzepte des Internationalen Marketing Managements und des strategischen Marketings im internationalen Kontext. Dazu vermittelt das Modul Konzepte des internationalen Marketing Managements und die Studierenden erfahren die Notwendigkeit der strategischen Planung und des internationalen Portfoliomanagements. Analysen zu gegenwärtigen Themen des Internationalen Marketing Managements runden die Inhalte ab und geben den Studierenden die Möglichkeit diese im Zusammenhang mit den erlernten Konzepten zu reflektieren. Lehrinhalt des Moduls: Internationale Marketingstrategie Marketinginstrumente im internationalen Raum Marken auf Internationalen Märkten Management internationaler Marken Kundenbeziehungsmanagement (CRM) im internationalen Kontext Konsumentenverhalten und angewandte Marktforschung im internationalen Zusammenhang Lehrmethoden: Studienhefte, Übungsaufgaben, Video-Vorlesungen, Online-Tutorien Literatur: Siehe Literaturliste der vorliegenden Kursbeschreibungen Anteil der Modulnote an der Gesamtnote: 10 ECTS von 180 ECTS = 5,56 % Fortlaufende Prüfungsleistungen: Begleitende Online- Lernkontrolle als Prüfungszulassungsvoraussetzung Abschlussprüfungen: Präsenzmodulklausur 180 Min. (100 %) 189/436

190 Kurs-Nr.: BWMI01 Kursname: Internationales Marketing (Einführung) Gesamtstunden: 150 ECTS-Punkte: 5 Kurstyp: Pflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: keine Bezüge zu anderen Modulen: Siehe Modulbeschreibung Beschreibung des Kurses: Ziel des Kurses ist es, dass in den Marketing I und Marketing II erworbene Wissen zu vertiefen. Der Kurs vermittelt den Studierenden die Notwendigkeit eines strategischen Marketings im internationalen Kontext. Zusätzlich lernen sie Konzepte des Internationalen Marketing Managements kennen und erfahren die Notwendigkeit der strategischen Planung und des internationalen Portfoliomanagements. Die Studierenden analysieren gegenwärtige Themen des Internationalen Marketing Managements und reflektieren diese im Zusammenhang mit den erlernten Konzepten. Kursziele: Kennenlernen ausgewählter aktueller Themen des generellen Marketing Managements Verständnis von Konzepten entwickeln, die in den Marktkursen besprochen sind und Studenten zu ermöglichen, sich zu wenden Zu verstehen, wie Marktmanagement durch gegenwärtige Entwicklungen in der Gesellschaft betroffen ist Die theoretischen Kenntnisse zu echten Lebensfällen zu übersetzen und die Anwendbarkeit von Theorien in der Wirklichkeit dessen zu erfahren internationales Marketing Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Übungen, Online-Tutorien) sind so strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch Tutorien. 190/436

191 Inhalte des Kurses: 1. Internationale Marketingstrategie 2. Strategie Implementierung: Organisatorische Herausforderungen 3. Erfolg und Misserfolg im internationalen Marketing 4. Überwachung und Kontrolle 5. Nachhaltigkeit im Marketing 6. Herausforderungen des internationalen non-profit Marketing 7. Marketinginstrumente im internationalen Raum 8. Aktuelle Technologien in der internationalen Produktentwicklung 9. Gegenwärtige Beispiele über den Einfluss von Wechselkursschwankungen auf die Preiskalkulation 10. Tendenzen in der Gesellschaft und ihrem Einfluss auf die internationale Marktmischung (Tendenz-Analyse) 11. Gelegenheiten von Sechs Sigma im Marketing 12. Das Internet als ein globaler Absatzweg 13. Brand Management 14. Erfolg und Misserfolg von neuen Marken 15. Aktuelle Beispiele des Rebranding an Hand von Fallstudien 16. Kundenbeziehungsmanagement (CRM) 17. Neue technologische Entwicklungen im CRM (Customer Relationship Management) 18. Neue Entwicklungen von CRM in der B2B Umgebung 19. Konsumentenverhalten und angewandte Marktforschung 20. Trends und Tendenzen in der Gesellschaft und ihr Einfluss auf das Verhalten des internationalen Konsumenten 21. Aktuelle technologische und methodologische Entwicklungen und ihr Einfluss auf die Marktforschung 22. Wichtige internationale Forschungen und Ergebnisse führender Wirtschaftsinstitute 191/436

192 Literatur: Backhaus, K./Voeth, M. (2010), Internationales Marketing, Stuttgart, Schäffer Poeschel, Stuttgart Berndt, R./Altobelli, C. F./Sander, M. (2010), Internationales Marketing-Management, 4. Aufl., Springer, Berlin Homburg, Chr./Krohmer, H. (2009), Marketing Management, Gabler, Wiesbaden Kotler, P./Keller K. L./Bliemel, F.(2003), Marketing- Management, 12. Aufl., Pearson Studium, Stuttgart Kotabe, M./ Helsen, K. (2008), Global Marketing Management, 2nd ed., Wiley & Sons Horx, M. (2005), Wie wir leben werden: Unsere Zukunft beginnt jetzt, 3. Aufl., Campus Verlag, Frankfurt Prüfungsleistung: Begleitende Online-Lernkontrolle (max. 15 Minuten je Lektion, Bestanden / Nicht bestanden) als Prüfungsvoraussetzung Integrierte Modulabschlussklausur (Präsenz, 180 Minuten), Gewichtung 100 % Zeitaufwand Studierende (in Std.): 150 Selbststudium (in Std.): 90 Selbstüberprüfung (in Std.) 30 Tutorien (in Std.): /436

193 Kurs-Nr.: BWMI02 Kursname: Internationales Brand- Management (Vertiefung) Gesamtstunden: 150 ECTS-Punkte: 5 Kurstyp: Pflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: BWGM01 Bezüge zu anderen Modulen: Siehe Modulbeschreibung Beschreibung des Kurses: Ziel des Kurses ist es, dass im Wahlkurs Einführung in Funktion I erworbene Wissen zu vertiefen bzw. zu erweitern. Eine Möglichkeit für die meisten Unternehmen, um ihr Geschäft zu erweitern, besteht darin, die Produkte außerhalb des Ursprungslandes international zu vermarkten. Die ständigen Veränderungen der globalen Märkte erfordern jedoch von den Unternehmen Konzepte, die zur Positionierung ihrer Produkte und Marken in den unterschiedlichen Ländern Rechnung tragen. Gleichzeitig finden große Veränderungen in den Regionen statt, die Unternehmen in den Bereichen Konsum- und Kaufverhalten, in der Warendistribution, in der Kommunikationstechnologie und in sozialen und technologischen Bereichen vor neue Herausforderungen stellen. Produkte, Preiskalkulationen und der Vertrieb von Produkten werden dadurch zunehmend transparenter und somit auch austauschbarer. Der Wert der Marke wird dadurch immer mehr zum entscheidenden Wettbewerbsvorteil für Unternehmen. Marken schaffen langfristige und gewinnbringende Kundenbeziehungen. Marken werden so zum wertvollsten Vermögensteil der Unternehmen und Organisationen. Kursziele: Erwerben eines generellen Markenverständnisses, Komponenten einer Marke und Marken-Management Verstehen, wie Marken auf regionalen, nationalen und internationalen Märkten positioniert werden Erkennen, welche bedeutende Rolle die Bewertung von Marken spielt und Messtechniken dazu kennenlernen Formen des Markenschutzes und Strategien gegen Markenfälschungen kennenlernen Verstehen, wie Marken-Strategien entwickelt werden, um eine Marke zu führen und Markenkrisen entgegen zu wirken 193/436

194 Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Übungen, Online-Tutorien) sind so strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch Tutorien. 194/436

195 Inhalte des Kurses: 1. Markenverständnis entwickeln 2. Marktbezogene Rahmenbedingungen 3. Unternehmensbezogene Rahmenbedingungen 4. Ziele der Markenführung 5. Marken auf internationalen Märkten 6. Marken aufbauen und stärken 7. Positionierung der Marke und Re-Positionierungsstrategien. 8. Auswahl von Marken Elementen, um Markenwert (Brand Equity) aufzubauen 9. Integrierte Marketingkommunikation und Entwicklung von Marketingprogrammen, zum Aufbau von Marken 10. Messen des Markenwertes und der Markenleistung 11. Multiple Messverfahren zur Evaluierung des Markenwerts 12. Zentrale Markenkontrollgrößen messen 13. Markenstatusanalysen zur Messung des Markenwertes 14. Management internationaler Marken 15. Aufbau internationaler Markenstrategien 16. Management der Marken Hierarchie im internationalen Zusammenhang 17. Business-to-Business (B2B) Managementstrategien der Marke 18. Management von Marken über geografische Grenzen und Marktsegmente 19. Kulturellen Einflüsse der Unternehmensmarke über geografische Grenzen 20. Singlemarken und kooperative Marken-Strategien 21. Markenallianzen und die Implikation der Standardisierung und Anpassung 22. Management von Markenkrisen 23. Markenschutz und -strategien gegen Markenfälschung 195/436

196 Literatur: Meffert, H./ Burmann, C./ Koers, M. (2005), Markenmanagement, Identitätsorientierte Markenführung und praktische Umsetzung, 2. Aufl., Gabler, Wiesbaden Esch, F.-R. (2010), Strategie und Technik der Markenführung, 6. Aufl., Vahlen, München Keller, K.L. (2007), Strategic Brand Management: Building, Measuring and Managing Brand Equity, 3. Auflage., Prentice Hall International, Edinburgh Berndt, R./Altobelli, C. F./Sander, M. (2010), Internationales Marketing-Management, 4. Aufl., Springer, Berlin Homburg, Chr./Krohmer, H. (2009), Marketing Management, Gabler, Wiesbaden Kotler, P./Keller K. L./Bliemel, F. (2003), Marketing- Management, 12. Aufl., Pearson Studium, Stuttgart Baumgarth, C., (2008), Markenpolitik, Markenwirkungen - Markenführung Markencontrolling, 3. Aufl., Gabler, Wiesbaden Van Gelder, S. (2003), Global Brand Strategy - Unlocking Brand Potential Across Countries, Cultures and Markets, Kogan Page, London Prüfungsleistung: Begleitende Online-Lernkontrolle (max. 15 Minuten je Lektion, Bestanden / Nicht bestanden) als Prüfungsvoraussetzung Integrierte Modulabschlussklausur (Präsenz, 180 Minuten), Gewichtung 100 % Zeitaufwand Studierende (in Std.): 150 Selbststudium (in Std.): 90 Selbstüberprüfung (in Std.) 30 Tutorien (in Std.): /436

197 Modul Online- und Social Media Marketing 10 ECTS Minimaldauer des Moduls: 2 Semester Zugangsvoraussetzungen: keine 197/436

198 Modulbeschreibung Modulbezeichnung: Online- und Social Media Marketing Modulnummer.: BMSM Semester: Semester Dauer: Minimaldauer 2 Semester Modultyp: Wahlpflichtmodul Regulär angeboten im: WS / SS Workload: 300 h ECTS-Punkte: 5 Zugangsvoraussetzungen: keine Kurse im Modul: Online-Marketing Social Media Marketing Unterrichtssprache: Deutsch Zeitaufwand: Selbststudium: 180 h Selbstüberprüfung: 60 h Tutorien: 60 h Kurskoordinatoren / Tutoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Bezüge zu anderen Programmen: Bachelor Finanzmanagement Bachelor Personalmanagement Bachelor Betriebswirtschaftslehre Bachelor Wirtschaftsrecht Bachelor Gesundheitsmanagement Modulverantwortliche(r): Prof. Dr. Maren Weber Bezüge zu anderen Modulen im Programm: BWL I + II Dienstleistungsmanagement Marketing I + II Unternehmensrecht 198/436

199 Qualifikations- und Lernziele des Moduls: Online-Marketing bietet die Möglichkeit neue Absatzwege multimedial zu erschließen, geeignete Differenzierungsmodelle anzubieten, kürzer auf Kundenanfragen zu reagieren und gezielt zu verbreiten. Die Schaffung nachhaltiger Wettbewerbsvorteile im elektronischen Geschäftsverkehr ist genauso verlockend wie herausfordernd. Dieses Modul bedient sich der Grundlagen des aktiven und interaktiven Vertriebskanals Internet, um dem Teilnehmer die strategische Auseinandersetzung mit dem Thema Online-Marketing zu ermöglichen. Besondere Beachtung finden marketingrelevante Entscheidungen zu Konzeptionierung, Umsetzung und Auswertung von online-basierten Kampagnen, Optimierung von Kundenzahlen und Webseiten sowie der Einsatz neuer Werbestrategien über das Internet. Social Media hat die Welt des Internets in den letzten Jahren entscheidend verändert. Durch die Entwicklung von Web 2.0 wurde aus dem einst statischen Internet ein netzwerkübergreifendes Medium, in dem sich Unternehmen neuer Techniken zur Verbreitung von Nachrichten und Content sowie der globalen Vernetzung untereinander bedienen können. Dadurch ergeben sich in Kombination mit dem Online-Marketing neue Absatzwege. Durch die globale Vernetzung und des damit geschaffenen Raums für Interaktivität können gezielt Kampagnen und unterstützende Werbemaßnahmen geschaffen werden. Dieses Modul bedient sich der Grundlagen des aktiven Social Media Marketings und Community Managements, um dem Teilnehmer die strategische Auseinandersetzung mit dem Thema zu ermöglichen. Besondere Beachtung finden der gezielte Einsatz neuer Marketingstrategien über die Social Media Kanäle, die Funktionsweise der globalen Vernetzung und dem Umgang mit diesem neuen Marketingkanal. Lehrinhalt des Moduls: Online- & Social Media Marketing Lehrmethoden: Zentraler Gegenstand ist der Transfer und die medienbedingte Anpassung bereits erworbener Kenntnisse des Marketings. Das Modul Online-Marketing und Social Media Marketing vermittelt grundlegende Fachbegriffe und Konzepte des Online Marketing und des Web 2.0 und geht hierbei auf unterschiedliche Techniken ein, Online Marketing und Social Media Strategien zu konzipieren, zu optimieren und Rückschlüsse aus den Modellen zu ziehen. Weiterhin werden die Funktionsweisen von Suchmaschinen und der derzeit führenden Social Media Plattformen beschrieben und wie diese Faktoren gewinnbringend in Unternehmen eingesetzt werden können. Studienhefte, Übungsaufgaben, Video-Vorlesungen, Online-Tutorien Literatur: Siehe Literaturliste der vorliegenden Kursbeschreibungen 199/436

200 Anteil der Modulnote an der Gesamtnote: 10 ECTS von 180 ECTS = 5,56 % Fortlaufende Prüfungsleistungen: Begleitende Online- Lernkontrolle als Prüfungszulassungsvoraussetzung Abschlussprüfungen: Präsenzmodulklausur, 180 Min. (100 %) 200/436

201 Kurs-Nr.: BMSM01 Kursname: Online-Marketing Gesamtstunden: 150 ECTS-Punkte: 5 Kurstyp: Pflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: Siehe Modulbeschreibung Bezüge zu anderen Modulen: Siehe Modulbeschreibung Beschreibung des Kurses: Dieser Kurs bedient sich der Grundlagen betriebs- und volkswirtschaftlicher Prinzipien um dem Teilnehmer eine erste strategische Auseinandersetzung mit dem Thema Online- Marketing zu ermöglichen. Strategische Positionierung von Unternehmen im World Wide Web, Optimierung der Präsenzen sowie die Erfolgsmessung und Auswertung relevanter Kennzahlen bilden einheitlich die Grundlage für das übergeordnete Modul. Der Kurs Online-Marketing vermittelt grundlegende Fachbegriffe und Konzepte aus dem elektronischen Geschäftsverkehr und geht hierbei auf unterschiedliche Formen der Vermarktung und deren Verbreitung im Internet ein. Dieser Kurs erweitert das Verständnis des Online-Marketings um Elemente des strategischen und vor allem operativen Marketings, besonders der Planung und Realisierung von Werbekampagnen über verschiedene Absatzkanäle. Basierend auf dem Verständnis des Verhaltens von Onlinekunden werden Taktiken zur Erhöhung der Kundenzahlen und Kampagnen über das Internet und die Wichtigkeit von Online-Beziehungen diskutiert. Ergänzt wird das Kursprogramm durch die Beleuchtung des Aspekts Mobile Marketing und der notwendigen gesetzlichen Pflichtangaben im elektronischen Verkehr. 201/436

202 Kursziele: Teilnehmer des Kurses Online-Marketing sollen die Funktionsweise des Internets und von Suchmaschinen kennen die Praxismethoden der Suchmaschinenoptimierung kennen und anwenden können Kennzahlen und deren Erhebungsverfahren im Internet kennen und interpretieren können Möglichkeiten bezahlter Werbung (Affiliate-Marketing) kennenlernen Kampagnen im Internet planen, umsetzen und auswerten können wichtige Gesetze und Pflichtangaben im elektronischen Geschäftsverkehr verstehen Nach Beendigung des Kurses haben die Teilnehmer ein detaillierteres Verständnis von der Vermarktung und Positionierung von Produkten oder Dienstleistungen und können gezielte Marketingkampagnen initiieren und deren Erfolgszahlen auswerten. Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Übungen, Online-Tutorien) sind dermaßen strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch Tutorien. 202/436

203 Inhalte des Kurses: 1. Elemente des Online Marketing-Mix 1.3 Online-Marketing im Marketing-Mix 1.4 Customer Relationship Management und Markenmanagement im Online-Marketing 2. Suchmaschinen 2.1 Suchmachinenmarketing 2.2 Prinzip der Bewertung von Content, Domains und Webseiten 2.3 Möglichkeiten der Verbreitung von Webseiten und inhalten 2.4 Suchmaschinenoptimierung (OnSite, OffSite) 2.5 Definition der Arten von Links und Umsetzung von Link-Building Strategien 3. Webanalytics 3.1 Moderne Analyse-Software und Tools zur Messung von Interneterfolgen 3.2 Erfolgskontrolle durch relevante Kennzahlen, ihre Messung und Interpretation 4. Marketing 4.1 Arten von E- Mail Marketing 4.2 Aufbau und Konzeptionierung eines Newsletters 4.3 Erfolgsanalyse von Kampagnen 5. Affiliate-Marketing 5.1 Definition und Funktionsweise des Affiliate-Marketings 5.2 Vertriebspartner innerhalb des Affiliate-Marketings 5.3 Identifikation geeigneter Affiliate-Netzwerke 5.4 Arten von Provisionsmodellen und deren Einsatzgebiete 5.5 Praxisübliche Werbemittel und deren Stellenwert im Online-Marketing 5.6 Funktionsweise des Trackings und deren Variationen 6. Mobile Marketing 6.1 Definition von Mobile Marketing 6.2 Möglichkeiten zur Nutzung von Mobile Marketing im Unternehmen 6.3 Erfolgskomponenten und Kontrolle von Mobile Marketing Kampagnen 7. Planung und Umsetzung von Online-Kampagnen 7.1 Bedarfsanalyse, Planung und Zielvorgabe 7.2 Projekt- und Agentursteuerung 7.3 Measurement abgeschlossener Kampagnen 8. Online Recht 8.1 Relevante Gesetze im Online-Marketing 8.2 Pflichtangaben im Geschäftsverkehr 8.3 Unlauterer Wettbewerb und Abmahnungen 203/436

204 Literatur: Alpar, A., & Wojcik, D. (2012). Webselling: Das große Online Marketing Praxisbuch. 1. Aufl. Data Becker Hassler, M. (2011). Web Analytics: Metriken auswerten, Besucherverhalten verstehen, Website optimieren. 3. Aufl. Mitp Broschart, S.(2011). Suchmaschinenoptimierung & Usability. 2. Aufl. Franzis Verlag Lammenett, E. (2009). Praxiswissen Online-Marketing: Affiliate- und -Marketing, Keyword-Advertising, Online-Werbung, Suchmaschinen-Optimierung. 2. Aufl. Gabler Verlag Prüfungsleistung: Begleitende Online-Lernkontrolle (max. 15 Minuten je Lektion, Bestanden / Nicht bestanden) als Prüfungsvoraussetzung Integrierte Modulabschlussklausur, Präsenz (180 Minuten), Gewichtung 100 % Zeitaufwand Studierenden (in Std.): 150 Selbststudium (in Std.): 90 Selbstüberprüfung (in Std.) 30 Tutorien (in Std.): /436

205 Kurs-Nr.: BMSM02 Kursname: Social Media Marketing Gesamtstunden: 150 ECTS-Punkte: 5 Kurstyp: Pflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: Siehe Modulbeschreibung Bezüge zu anderen Modulen: Siehe Modulbeschreibung Beschreibung des Kurses: Dieser Kurs bedient sich der Grundlagen vernetzter Kommunikationsstrategien im Internet um dem Teilnehmer eine erste aktive Auseinandersetzung mit dem Thema Social Media Marketing zu ermöglichen. Dabei werden die Instrumente des heutigen Social Media Marketings und deren Kanäle genauer betrachtet, um diese gezielt für weitere Marketingmaßnahmen und strategien erfolgsorientiert einzusetzen. Die strategische Positionierung eines Unternehmens im Social Media Bereich spielt genauso eine zentrale Rolle, wie die Integration von Social Media als zusätzlicher Servicebaustein im grundlegenden Online-Marketing Gesamtmix. Der Kurs Social Media Marketing vermittelt grundlegende Konzepte und Vorgehensweisen aus der Vernetzung zwischen Verbrauchern und Geschäftskunden und geht hierbei auf unterschiedliche Komponenten des Mediums und den Formen der Vermarktungsmöglichkeiten ein. Weiterhin werden wichtige Key Performance Indikatoren des Social Media Marketings durchleuchtet und relevante Guidelines betrachtet. Dieser Kurs erweitert das Verständnis des Social Media Marketings um Elemente der strategischen Planung von Social Media Aktivitäten und deren Eingliederung in die aktuell vorherrschende Unternehmensstruktur -strategie und politik. 205/436

206 Kursziele: Teilnehmer des Kurses Social Media Marketing sollen die Funktionsweise und Anwendungsfelder des Social Media Marketings kennen. die Effekte von WoM Kampagnen und virales Marketing verstehen. den Aufbau und die Grundprinzipien von Media-Sharing Portalen kennenlernen. die Konzeption und Mediaplanung von Social Media Strategien kennenlernen. die Funktionsweise und die Anwendung von Communities verstehen. Erfolgskontrolle von Kampagnen durchführen und wichtige Erkenntnisse daraus gewinnen können. Nach Beendigung des Kurses haben die Teilnehmer ein grundlegendes Verständnis von den global vernetzen Vermarktungschancen eines Unternehmens im Social Media Bereich und können diesbezüglich erste strategische Entscheidungen treffen. Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Übungen, Online-Tutorien) sind dermaßen strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch Tutorien. 206/436

207 Inhalte des Kurses: 1. Stellenwert des Social Media Marketings im Gesamt-Marketing-Mix 1.1 Integration in den klassischen Marketing-Mix 1.2 Funktions- und Wirkungsweise von integrierten Kampagnen 1.3 Key Performance Indikatoren für Social Media 1.4 Social Media Guidelines und Rechtsfragen 2. Word of Mouth und Virales Marketing 2.4 Stellenwert von Multiplikatoren und Opinion Leader 2.5 Erstellung einer WoM Kampagne und deren Erfolgskontrolle 2.6 Reputation Management, Krisenmanagement und PR Social Media Plattformen 3.1 Plattformen des Social Media im Überblick 3.2 Additionale Dienste des Social Media Marketings 3.3 Einblick in die Funktionsweise von Foren, Blogs und Communities 4. Instrumente der proaktiven Unternehmenskommunikation 4.1 Einführung in das Media-Sharing 4.2 Definition und Arten von Blogs (Audioblogging / Podcasting) 4.3 Nutzungsweise von Foto-Sharing und Videoportalen zur Verbreitung von Content 4.4 Soziale Netzwerke als Bestandteile des Social Media Instrumentariums 5. Strategische Planung von Social Media Kanälen und deren Integration in die Unternehmenspolitik 5.1 Entwicklung einer für Web 2.0 Unternehmen geeigneten Kommunikationsstrategie 5.2 Einführung in Social Media Kampagnen am Beispiel von Facebook und Twitter 5.3 Bedarfsanalyse, Konzeption und Zielfestlegung von Kampagnen 5.4 Mediaplanung und plattformunabhängige Strategien 5.5 Definition der Social Media Balanced Scorecard (SMBC) 6. Social Networks und Community Management 6.1 Definition und Aufgabengebiete des Community Managements 6.2 Strategien zur Kommunikation mit Kunden über Communities und Social Media 6.3 Strategien zur Community-Bildung 6.4 Aufgaben von Community-Managern im Unternehmen 7. Kollaborationen und Social Media im B2B Bereich 7.1 Arten und Funktionsweise von Business Netzwerken 7.2 Möglichkeit der Integration von Social Business Networking anhand von Xing 7.3 Recruitingstrategie 207/436

208 8. Erfolgskontrolle durch relevante Kennzahlen, ihre Messung und Interpretation 8.1 Wichtige Kennzahlen des Social Media Marketings 8.2 Erhebungsverfahren von relevanten Kennzahlen 8.3 Interpretation von gesammelten Kennzahlen und Anpassung an die weiteren Strategien Literatur: Heymann-Reder, D. (2011). Social Media Marketing: Erfolgreiche Strategien für Sie und Ihr Unternehmen. 1. Aufl. Addison-Wesley Verlag Grabs, A.(2011). Follow me!: Social Media Marketing mit Facebook, Twitter, XING, YouTube und Co. Inkl. Empfehlungsmarketing, Crowdsourcing & Social Commerce. 1. Aufl. Galileo-Computing Prüfungsleistung: Begleitende Online-Lernkontrolle (max. 15 Minuten je Lektion, Bestanden / Nicht bestanden) als Prüfungsvoraussetzung Integrierte Modulabschlussklausur, Präsenz (180 Minuten), Gewichtung 100 % Zeitaufwand Studierenden (in Std.): 150 Selbststudium (in Std.): 90 Selbstüberprüfung (in Std.) 30 Tutorien (in Std.): /436

209 Modul Wahlpflichtfach Branche Systemgastronomie 10 ECTS Minimaldauer des Moduls: 1 Semester Zugangsvoraussetzungen: keine 209/436

210 Modulbeschreibung Modulbezeichnung: Systemgastronomie Modulnummer.: BSGA Semester: 5. Semester Dauer: Minimaldauer 1 Semester Modultyp: Wahlpflichtmodul Regulär angeboten im: WS / SS Workload: 300 h ECTS-Punkte: 10 Zugangsvoraussetzungen: keine Kurse im Modul: Grundlagen und Betriebsformen in der Systemgastronomie Management in der Systemgastronomie Unterrichtssprache: Deutsch Zeitaufwand: Selbststudium: 180 h Selbstüberprüfung: 60 h Tutorien: 60 h Kurskoordinatoren / Tutoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Bezüge zu anderen Programmen: Bachelor Finanzmanagement Bachelor Personalmanagement Bachelor Betriebswirtschaftslehre Bachelor Wirtschaftsrecht Bachelor Gesundheitsmanagement Modulverantwortliche(r): Prof. Dr. Peter Thuy Bezüge zu anderen Modulen im Programm: Dienstleistungsmanagement Servicemanagement Controlling Unternehmensführung Marketing 210/436

211 Qualifikations- und Lernziele des Moduls: Kenntnisse über den Restaurantsektor im Allgemeinen und die Spezifika, Entwicklung und Erfolgsdeterminanten der Systemgastronomie im Besonderen. Dieses Modul vermittelt den Studierenden Kenntnisse über den Restaurantsektor im Allgemeinen und die Spezifika der Systemgastronomie im Besonderen. Es vertieft das strategische und operative Denken im Management von Unternehmen in der Systemgastronomie und vermittelt vertiefte Kenntnisse zu branchenspezifischen Strukturen und wendet diese in verschiedenen Organisationsformen an. Ergänzend werden die rechtlichen und finanzwirtschaftlichen Grundlagen sowie die Kenntnis branchenspezifischer Strukturen vermittelt. Die Studierenden werden in die Lage versetzt, sich mit den branchenspezifischen Entwicklungsdeterminanten auseinanderzusetzen und diese in ein zielgerichtetes Handlungs- und Entscheidungssystem zu überführen. Lehrinhalt des Moduls: 1. Strukturen des Gastgewerbes und der Systemgastronomie Die Bedeutung der Gastronomie in Volkswirtschaft und Tourismus Systemgastronomie 2. Grundfragen der Systemorganisation Systemgastronomische Konzepte Markenbildung und Markenführung in der Systemgastronomie 3. Expansion in der Systemgastronomie Multiplikation Qualitätsmanagement Multi-Unit Management 4. Operatives Management in der Systemgastronomie Einkauf und Warenwirtschaft Marketing Personalwesen Risiko- und Reklamationsmanagement Controlling 5. Existenzgründung in der Systemgastronomie Lehrmethoden: Literatur: Studienhefte, Übungsaufgaben, Podcasts, Web-based Trainings, Online-Tutorien Siehe Literaturliste der vorliegenden Kursbeschreibungen 211/436

212 Anteil der Modulnote an der Gesamtnote: 10 ECTS von 180 ECTS = 5,56 % Fortlaufende Prüfungsleistungen: Begleitende Online- Lernkontrolle als Prüfungszulassungsvoraussetzung Abschlussprüfungen: Präsenzmodulklausur 180 Min. (100 %) 212/436

213 Kurs-Nr.: BSGA01 Kursname: Grundlagen und Betriebsformen in der Systemgastronomie Gesamtstunden: 150 ECTS-Punkte: 5 Kurstyp: Wahlfplichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: Keine Bezüge zu anderen Modulen: Siehe Modulbeschreibung Beschreibung des Kurses: Dieser Kurs vermittelt das Basiswissen in Gastgewerbe und Systemgastronomie. Ziel ist es die speziellen ökonomischen und betriebswirtschaftlichen Grundlagen der Systemgastronomie darzustellen und die Besonderheiten der Branche zu erörtern. Der Kurs diskutiert die Marktbedingungen im Kontext mit den Unternehmen des Gastgewerbes, die in dem Markt tätig sind. Mittels des in den Grundkursen erworbenen allgemeinen volksund betriebswirtschaftlichen Basiswissens wendet dieser Kurs die erlernten Theorien, Modelle und Strukturen auf die Unternehmen der Systemgastronomie an und vermittelt so ein tieferes Verständnis der internen wie marktspezifischen Erfolgsfaktoren. Schwerpunkte sind die strategischen Entscheidungen, die im Bereich der systemgastronomie zu treffen sind und die sich daraus ergebenden unternehmensstrukturellen Handlungsoptionen. 213/436

214 Kursziele: Dieser Kurs vermittelt den Studierenden eine Struktur für strategisches Denken im Management von Unternehmen in der Sysstemgastronomie. Der Kurs vermittelt die Kenntnis branchenspezifischer Strukturen und legt die speziellen Gesetzmäßigkeiten des Marktes und der Marktteilnehmer dar. Nach Absolvieren des Wahlfaches Grundlagen der Systemgastronomie haben die Studierenden folgende Lernziele erreicht: Sie verstehen die Prinzipien der Branche und können diese darstellen und erklären. Sie sind zudem in der Lage die Erfolgsfaktoren von Unternehmen in dieser Branche zu identifizieren, diese aufzulisten und in branchenspezifischen Terminologien darzulegen. Sie sind in der Lag, die Bedeutung der Markenbildung in der systemgastronomie zu erkennen und sich daraus ergebende Konstellationen zu analysieren Mit dem Wissen über Konsumentenverhalten und Marketing sind sie in der Lage, verschiedene für die Expansion bedeutsamen Erfolgsfaktoren zu identifizieren und daraus Unternehmensmodelle zu entwickeln. Sie kennen die wesentlichen Determinanten von Franchiseverträgen und sind in der Lage, diese auf ihre unternehmerischen Konsequenzen hin zu analysieren und zu beurteilen. Sie kennen die zentralen Instrumente des Multi-Unit Management Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Podcasts, Web-based Training, Übungen, Online-Tutorien) sind so strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch Tutorien. 214/436

215 Inhalte des Kurses: 1. Strukturen des Gastgewerbes und der Systemgastronomie a. Die Bedeutung der Gastronomie in Volkswirtschaft und Tourismus b. Systemgastronomie i. Definition ii. Klassifikation und Verkaufssysteme iii. Wirtschaftliche Bedeutung der Systemgastronomie in Deutschland 2. Grundfragen der Systemorganisation a. Systemgastronomische Konzepte b. Markenbildung und Markenführung in der Systemgastronomie i. Markenbildung ii. Konsumentenverhalten und Markenbildung iii. Notwendigkeit und Problematik der Markenbildung in der Gastronomie iv. Markenbildung in der Systemgastronomie 3. Expansion in der Systemgastronomie a. Multiplikation b. Standardisierung vs Differenzierung c. Organisationsformen der Expansion i. Eigenbetrieb ii. Filialsysteme iii. Franchising d. Qualitätsmanagement e. Multi-Unit Management Literatur: DEHOGA Bundesverband: Systemgastronomie in Deutschland Lashley, C./Morrison, A. (eds.): Franchising Hospitality Services, Butterworth Heinemann, Oxford 2000, ISBN Parsa, H.G./Kwansa, F.A. (eds.): Quick Service Restaurants, Franchising and Multi-Unit Chain Management, Haworth 2001, ISBN Gardini, M.A.: Mit der Marke zum Erfolg: Markenmanagement in Hotellerie und Gastronomie, Matthaes Verlag, Stuttgart 2011, ISBN Block, W.-D./Letzner, C./Panzenböck, G.: Systemgastronomie: Systemorganisation, Personalwesen, Steuerung und Kontrolle betrieblicher Leistungserstellung, Trauner Verlag, Linz 2011, ISBN /436

216 Prüfungsleistung: Begleitende Online-Lernkontrolle (max. 15 Minuten je Lektion, Bestanden / Nicht bestanden) als Prüfungsvoraussetzung Integrierte Modulabschlussklausur (Präsenz, 180 Minuten), Gewichtung 100 % Zeitaufwand Studierenden (in Std.): 150 Selbststudium (in Std.): 90 Selbstüberprüfung (in Std.) 30 Tutorien (in Std.): /436

217 Kurs-Nr.: BSGA02 Kursname: Management in der Systemgastronomie Gesamtstunden: 150 ECTS-Punkte: 5 Kurstyp: Wahlpflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: BSGA01 Bezüge zu anderen Modulen: Siehe Modulbeschreibung Beschreibung des Kurses: Dieser Kurs vermittelt den Studierenden eine Struktur für das operative Denken im Management von Unternehmen in der Systemgastronomie. Der Kurs vermittelt die Kenntnis branchenspezifischer Anwendung betriebswirtschaftlicher Entscheidungen in Einkauf, Warenwirtschaft, Marketing, Personalwesen und Controlling. Darauf aufbauend wird das gesammelte Wissen verwendet, um mit dem Instrument des Businessplanes, die erlangten Kenntnisse modellhaft einer praktischen Anwendung zuzuführen. Kursziele: Mit dem Wissen über die speziellen ökonomischen und betriebswirtschaftlichen Grundlagen der Systemgastronomie können die Studierenden das Wissen in der Branche verwenden und in gestellten Aufgaben demonstrieren und anwenden. Die Kenntnisse der Spezifika betriebswirtschaftlicher Grundfunktionen versetzen die Studierenden in die Lage, die grundlegenden Module einer Wertschöpfungskette in Unternehmen dieser Branche zu charakterisieren, Abläufe zu organisieren, Zusammenhänge zu weiteren Modulen zu erkennen und entsprechende Verbindungen zu strukturieren und zu optimieren. Das vermittelte Wissen über branchenspezifische Marketingmethoden versetzt die Studierenden in die Lage, Markt und Umfeldbedingungen zu analysieren, die eigene Marktposition zu definieren, Zielgruppen zu bestimmen und Entwicklung neuer und komplexere Preis- und Produktstrukturen zu gestalten und diese im Markt zu kommunizieren. Zudem sind die Studierenden in der Lage in dieser personalintensiven Branche den Personalbedarf anhand von Einsatzplänen zu überprüfen, einen weiteren Bedarf zu ermitteln, die Leistung der Mitarbeiter evaluieren, anhand von Vorgaben zu überprüfen und Trainingsbedarf abzuschätzen. Die Studierenden wissen um die Bedeutung eines Businessplans und können diesen selbst erstellen. 217/436

218 Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Podcasts, Web-based Training, Übungen, Online-Tutorien) sind so strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch Tutorien. Inhalte des Kurses: 1. Operatives Management in der Systemgastronomie 1.2 Einkauf und Warenwirtschaft 1.3 Marketing Produktpolitik Preispolitik Kommunikationspolitik Lokales Marketing in Systemen 1.4 Personalwesen Personalplanung der Systemgastronomie Entgeltsysteme Personalführung Personalentwicklung Interkulturelle Kommunikation 1.5 Risiko- und Reklamationsmanagement 1.6 Controlling Aufbau und Aussagekraft des Berichtswesens Kennzahlenanalyse Budgetierung 2. Existenzgründung in der Systemgastronomie Literatur: Dettmer, H.: Systemgastronomie in Theorie und Praxis, Verlag Handwerk und Technik, 3. Auflage 2009, ISBN Nierhaus, P./Ploner, J.-G.: Reich in der Gastronomie, Strategien für die Zukunft, 4. Auflage, Matthaes Verlag, Stuttgart 2014, ISBN Hänssler, K.-H. (Hrsg.): Management in der Hotellerie und Gastronomie, 8. Auflage, Oldenbourg Verlag, München 2011, ISBN Schneider, W.: McMarketing: Einblicke in die Marketing-Strategie von McDonalds, Gabler Wiesbaden 2007, ISBN Block, W.-D./Letzner, C./Panzenböck, G.: Systemgastronomie: Systemorganisation, Personalwesen, Steuerung und Kontrolle betrieblicher Leistungserstellung, Trauner Verlag, Linz 2011, ISBN /436

219 Prüfungsleistung: Begleitende Online-Lernkontrolle (max. 15 Minuten je Lektion, Bestanden / Nicht bestanden) als Prüfungsvoraussetzung Integrierte Modulabschlussklausur (Präsenz, 180 Minuten), Gewichtung 100 % Zeitaufwand Studierenden (in Std.): 150 Selbststudium (in Std.): 90 Selbstüberprüfung (in Std.) 30 Tutorien (in Std.): /436

220 Modul Wahlpflichtfach Branche E-Commerce 10 ECTS Minimaldauer des Moduls: 1 Semester Zugangsvoraussetzungen: keine 220/436

221 Modulbeschreibung Modulbezeichnung: E-Commerce Modulcode: BWEC Semester: 5. Semester Dauer: Minimaldauer 1 Semester Modultyp: Wahlpflichtmodul Regulär angeboten im: WS / SS Workload: 300 h ECTS-Punkte: 10 Zugangsvoraussetzungen: keine Unterrichtssprache: Deutsch Kurse im Modul: E-Commerce I (Einführung) E-Commerce II (Vertiefung) Zeitaufwand: Selbststudium: 180 h Selbstüberprüfung: 60 h Tutorien: 60 h Kurskoordinatoren / Tutoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Bezüge zu anderen Programmen: Bachelor Finanzmanagement Bachelor Personalmanagement Bachelor Betriebswirtschaftslehre Bachelor Wirtschaftsrecht Bachelor Gesundheitsmanagement Modulverantwortliche(r): Prof. Dr. Daniel Assmus Bezüge zu anderen Modulen im Programm: BWL I + II Marketing I + II Unternehmensrecht Dienstleistungsmanagement 221/436

222 Qualifikations- und Lernziele des Moduls: Das Internet bietet die Möglichkeit zu verkürzten Transaktionszyklen, erhöhten Marktreichweiten und zu einer effizienteren Kundenkontaktpflege. Die Schaffung nachhaltiger Wettbewerbsvorteile im elektronischen Geschäftsverkehr ist genauso verlockend wie herausfordernd: Verbesserter operationaler Effizienz stehen einschneidende strategische Entscheidungen bezüglich Organisationsstruktur, Technologie und Zielmärkten gegenüber. Dieses Modul bedient sich der Grundlagen betriebs- und volkswirtschaftlicher Prinzipien um dem Teilnehmer die strategische Auseinandersetzung mit dem Thema e-commerce zu ermöglichen. Besondere Beachtung finden marketingrelevante Entscheidungen zu elektronischem Vertrieb, elektronischen Finanztransaktionen, internetbasierter Kommunikation sowie interaktiver Serviceund Produktgestaltung auf Basis des partikulären Verhaltens von Onlinekonsumenten. Lehrinhalt des Moduls: Zentraler Gegenstand ist der Transfer und die medienbedingte Anpassung bereits erworbener Kenntnisse der allgemeinen Betriebswirtschaftslehre und des Marketing. Das Modul e-commerce vermittelt grundlegende Fachbegriffe und Konzepte aus dem elektronischen Geschäftsverkehr und geht hierbei auf unterschiedliche Transaktions- und Kommunikationsplattformen und - modelle ein. Weiterhin werden Verfahren zur Erstellung und Kontrolle elektronischer Interaktion erarbeitet sowie deren rechtliche und ethische Rahmenbedingungen beleuchtet. Lehrmethoden: Studienhefte, Übungsaufgaben, Video-Vorlesungen, Online-Tutorien Literatur: Siehe Literaturliste der vorliegenden Kursbeschreibungen Anteil der Modulnote an der Gesamtnote: 10 ECTS von 180 ECTS = 5,56 % Fortlaufende Prüfungsleistungen: Begleitende Online- Lernkontrolle als Prüfungszulassungsvoraussetzung Abschlussprüfungen: Präsenzmodulklausur 180 Min. (100 %) 222/436

223 Kurs-Nr.: BWEC01 Kursname: E-Commerce I (Einführung) Gesamtstunden: 150 ECTS-Punkte: 5 Kurstyp: Wahlpflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: keine Bezüge zu anderen Modulen: Siehe Modulbeschreibung Beschreibung des Kurses: Dieser Kurs bedient sich der Grundlagen betriebs- und volkswirtschaftlicher Prinzipien um dem Teilnehmer eine erste strategische Auseinandersetzung mit dem Thema e-commerce zu ermöglichen. Chancen und Risiken des elektronischen Geschäftsverkehrs werden innerhalb marktbezogener und rechtlicher Rahmenbedingungen untersucht. Strategische Positionierung, Effizienzpotenziale sowie der elektronische Vertrieb bilden gemeinsam die Grundlage für das übergeordnete Modul. Der Kurs e-commerce (Einführung) vermittelt grundlegende Fachbegriffe und Konzepte aus dem elektronischen Geschäftsverkehr und geht hierbei auf unterschiedliche Transaktions- und Kommunikationsplattformen und -modelle ein. Weiterhin werden Verfahren zur Erstellung und Kontrolle elektronischer Interaktion erarbeitet sowie deren rechtliche und ethische Rahmenbedingungen beleuchtet. Kursziele: Nach der Teilnahme an diesem Kurs sollen Studierende die Entwicklung von Online-Märkten kennen technische Infrastrukturen im elektronischen Geschäftsverkehr verstehen rechtliche und ethische Rahmenbedingungen analysieren den elektronischen Vertrieb als Komponente der Unternehmensstrategie verstehen Nach Beendigung des Kurses haben die Teilnehmer ein grundlegendes Verständnis von elektronischem Geschäftsverkehr und können erste strategische Entscheidungen treffen Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Übungen, Online-Tutorien) sind so strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch Tutorien. 223/436

224 Inhalte des Kurses: 1. Einführung 2. Kernbegriffe des elektronischen Geschäftsverkehrs 3. Entwicklung elektronischer Märkte 4. Rahmenbedingungen 5. Rechtliche & ethische Rahmenbedingungen 6. Technische Infrastrukturen 7. Strategische Relevanz 8. Positionierung 9. Effizienz 10. Elektronischer Vertrieb Literatur: Meier, A., & Stormer, H. (2009). ebusiness & ecommerce: Management der digitalen Wertschöpfungskette. 2. Aufl. Berlin: Springer Laudon, K., & Traver, CG. (2011). E-Commerce. 7. Aufl. Prentice-Hall Prüfungsleistung: Begleitende Online-Lernkontrolle (max. 15 Minuten je Lektion, Bestanden / Nicht bestanden) als Prüfungsvoraussetzung Integrierte Modulabschlussklausur (Präsenz, 180 Minuten), Gewichtung 100 % Zeitaufwand Studierende (in Std.): 150 Selbststudium (in Std.): 90 Selbstüberprüfung (in Std.) 30 Tutorien (in Std.): /436

225 Kurs-Nr.: BWEC02 Kursname: E-Commerce II (Vertiefung) Gesamtstunden: 150 ECTS-Punkte: 5 Kurstyp: Wahlpflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: BWEC01 Bezüge zu anderen Modulen: Siehe Modulbeschreibung Beschreibung des Kurses: Dieser Kurs erweitert das Verständnis des elektronischen Geschäftsverkehrs um Elemente des strategischen und vor allem operativen Marketing, besonders der Marktkommunikation und interaktiven Produkt/Service- und Preisgestaltung. Basierend auf dem Verständnis des Verhaltens von Onlinekunden werden Online Werbung, Preisbildung und kommunikation, sowie PR Aktivitäten, beispielsweise im Bereich der sozialen Netze, diskutiert. Ergänzt wird das Kursprogramm um Möglichkeiten der Kundeneinbindung in die Produktentwicklung bzw. konfektionierung und Preisbildung. Kursziele: Nach der Teilnahme an diesem Kurs sollen Studierende das Verhalten von Onlinekunden vorhersagen und beeinflussen lernen elektronische Kommunikationsplattformen und -modelle kennenlernen (inklusive Onlinewerbung) Möglichkeiten variabler Produktkonfektionierung und Preisbestimmung verstehen Nach Beendigung des Kurses haben die Teilnehmer ein detaillierteres Verständnis von elektronischem Geschäftsverkehr und können strategische Marketingziele elektronisch operationalisieren. Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Übungen, Online-Tutorien) sind so strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch Tutorien. 225/436

226 Inhalte des Kurses: 1. Einführung 2. Das Verhalten von Onlinekunden 3. Elemente des elektronischen Marketing-Mix 4. Elektronische Marktkommunikation 5. Onlinewerbung 6. CRM, PR und Recruiting in sozialen Netzwerken 7. Preiskommunikation 8. Elektronische Finanztransaktion 9. Preisbildung 10. Bezahlsysteme 11. Produkt- und Serviceentwicklung 12. Konfektion bestehender Produkte 13. Neuentwicklung Literatur: Meier, A., & Stormer, H. (2009). ebusiness & ecommerce: Management der digitalen Wertschöpfungskette. 2. Aufl. Berlin: Springer Laudon, K., & Traver, CG. (2011). E-Commerce. 7. Aufl. Prentice-Hall Prüfungsleistung: Begleitende Online-Lernkontrolle (max. 15 Minuten je Lektion, Bestanden / Nicht bestanden) als Prüfungsvoraussetzung Integrierte Modulabschlussklausur (Präsenz, 180 Minuten), Gewichtung 100 % Zeitaufwand Studierende (in Std.): 150 Selbststudium (in Std.): 90 Selbstüberprüfung (in Std.) 30 Tutorien (in Std.): /436

227 Modul Wahlpflichtfach Funktion Planen und Entscheiden 10 ECTS Minimaldauer des Moduls: 1 Semester Zugangsvoraussetzungen: keine 227/436

228 Modulbeschreibung Modulbezeichnung: Planen und Entscheiden Modulcode: BPLA Semester: 5. Semester Dauer: Minimaldauer 1 Semester Modultyp: Wahlpflichtmodul Regulär angeboten im: WS / SS Workload: 300 h ECTS-Punkte: 10 Zugangsvoraussetzungen: keine Kurse im Modul: Planen und Entscheiden, 5 ECTS Enterprise Resource Planning, 5 ECTS Unterrichtssprache: Deutsch Zeitaufwand: Selbststudium: 180 h Selbstüberprüfung: 60 h Tutorien: 60 h Kurskoordinatoren / Tutoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Bezüge zu anderen Programmen: Bachelor Finanzmanagement Bachelor Personalmanagement Bachelor Betriebswirtschaftslehre Bachelor Wirtschaftsrecht Bachelor Wirtschaftsinformatik Modulverantwortliche(r): Prof. Dr. Franz Isselstein / Prof. Dr. Stefan Marx Bezüge zu anderen Modulen im Programm: Projektmanagement Personalwesen I + II Controlling I + II Unternehmensführung Marktforschung Finanzierung I + II Investition I + II Marketing I + II 228/436

229 Qualifikations- und Lernziele des Moduls: Planen und Entscheiden: Betriebswirtschaftliche Prozesse der Planung und Entscheidung gehören zu den Kernkompetenzen des Management und der Führung im Unternehmen. Dieses Modul vermittelt Studierenden das grundsätzliche Wissen in den Bereichen strategische Planung, Budgetierung und Controlling. Auf der Grundlage detaillierter strategischer und operativer Plan-(Soll-) Ist Analysen lernen die Teilnehmer wie betriebswirtschaftliche Planungs- und Entscheidungsprozesse eingeleitet und erfolgreich gestaltet werden. Ziel des Kurses ist es, die speziellen ökonomischen und betriebswirtschaftlichen Grundlagen von Planungs- und Entscheidungsprozessen in der Unternehmensführung unter Berücksichtigung der Aufbau- und Ablauforganisation von Unternehmen darzustellen. Es werden die notwendigen thematischen Bezüge zur langfristigen Planung der Umsetzung in Budgets und den nachfolgenden Controllingwerkzeugen diskutiert. Enterprise Resource Planning: Das Modul führt Studierende an den Themenkomplex der IT-gestützte Modellierung und Steuerung von Geschäftsprozessen über die weltweit führenden Enterprise Resource Planning (ERP) Software SAP ERP heran. Studierende erhalten einen Einblick in den Aufbau von ERP- Systemen und den mit den Systemen einhergehenden Nutzen. Die praktische Anwendung in den Funktionsbereichen Logistik, Finanzwesen, Controlling und Human Capital Management wird geschult. Zusätzlich werden Anwendungsszenarien von ERP-Systemen für die Bereiche Business Intelligence und Strategic Enterprise Management vorgestellt. Anhand von Fallstudien werden die theoretischen Kenntnisse der Kursteilnehmer praktisch angewendet und vertieft. Da die Studierenden dabei aktiv auf produktiven SAP- Schulungssystemen arbeiten und dieses Wissen direkt in den beruflichen Alltag übertragen können werden stark nachgefragte arbeitsmarktrelevante Qualifikationen vermittelt. Mit Abschluss des Moduls verfügen die Studierenden über die Befähigung, eine Zertifizierung zum SAP Certified Business Associate abzulegen. Schließlich fördert die integrierte und funktionenübergreifende Ausrichtung von ERP-Systemen eine ganzheitliche Denk- und Arbeitsweise und steigert die analytischen Fähigkeiten der Studierenden. 229/436

230 Lehrinhalt des Moduls: Planen und Entscheiden EPR Langfristige Planung und Unternehmensziele Planung und Budgetierung in Unternehmen Analyse der Ausgangsposition und langfristige Planung Formulierung von Strategien Umsetzung der Planung in Budgets Controlling Kontrolle Entscheiden Einführung in das Enterprise Resource Planning (ERP) Abbildung zentraler Geschäftsprozesse und Funktionseinheiten (Logistik, Finanzwesen, Controlling und Personalwesen) über ERP-Systeme Unterstützung von Geschäftsprozessen des Product Life Cycle Management über ERP- Systeme Unterstützung von Geschäftsprozessen des Human Capital Management über ERP- Systeme Programm- und Projektmanagement über ERP-Systeme IT-gestütztes Strategic Enterprise Management Lehrmethoden: Literatur: Die Vermittlung der Inhalte erfolgt über bildschirmbasierte, interaktive Videosequenzen in Form webbasierter Trainings (WBTs), über praktische Übungen auf einem SAP Testsystem sowie über Tutorien. Studierende können alle Übungen direkt von Ihren Computern aus durchführen. Studienhefte, Übungsaufgaben, Video-Vorlesungen, Online-Tutorien Siehe Literaturliste der vorliegenden Kursbeschreibungen Anteil der Modulnote an der Gesamtnote: 10 ECTS von 180 ECTS = 5,56 % Fortlaufende Prüfungsleistungen: Begleitende Online- Lernkontrolle als Prüfungszulassungsvoraussetzung Abschlussprüfungen: Präsenzmodulklausur 180 Min. (100 %) 230/436

231 Kurs-Nr.: BPUE01 Kursname: Planen und Entscheiden Gesamtstunden: 150 ECTS-Punkte: 5 Kurstyp: Wahlpflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: keine Bezüge zu anderen Modulen: Siehe Modulbeschreibung Beschreibung des Kurses: Der Kurs vermittelt das Basiswissen der Strategischen Planung, Budgetierung und Controlling in ein- und mehrstufigen Prozessen. Plan-(Soll-) Ist Abweichungen sind der Auslöser für Analysen und Entscheidungsprozesse. Ziel des Kurses ist es, die speziellen ökonomischen und betriebswirtschaftlichen Grundlagen von Planungs- und Entscheidungsprozessen in der Unternehmensführung unter Berücksichtigung von Aufbauund Ablauforganisation in Unternehmen darzustellen. Dazu wird die Formulierung der langfristigen Planung, die Umsetzung in Budgets und folgenden Controllingwerkzeuge erörtert und damit die Grundlagen des Planungsprozesses in Unternehmen vermittelt. Zum elementaren Wissen der Unternehmensführung gehören diese Prozesse als zentrales Führungsinstrument. Kursziele: Nach Absolvieren des Kurses Planen und Entscheiden haben die Studierenden folgende Lernziele erreicht: Sie verstehen die Prozesse lang-, mittel- und kurzfristigen Planung, die Umsetzung in Budgets und deren Kontrolle. Sie können diese Prozesse strukturieren und selbstständig aufbauen. Sie sind zudem in der Lage relevante Themen für das Erstellen von Planungen zu adressieren, diese zu strukturieren, Planungsziele und Strategien zu formulieren und in Budgets umzusetzen. Das vermittelte Wissen versetzt die Studierenden in die Lage Entscheidungsvorlagen zu formulieren und zu präsentieren. Die Kenntnisse der Planung, Budgetierung und des Controlling versetzen die Studierenden in die Lage, grundlegende betriebswirtschaftliche Kennzahlen festzulegen, diese zu analysieren und entsprechende Handlungsoptionen zu formulieren. 231/436

232 Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Übungen, Online-Tutorien) sind dermaßen strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch Tutorien. Inhalte des Kurses: 1. Langfristige Planung und Unternehmensziele 1.1 Vision Mission, Leitbild und Ziele 2. Planung und Budgetierung in Unternehmen 2.1 Planung, Budgetierung und Kontrolle 3. Analyse der Ausgangsposition und langfristige Planung 3.1 Umfeld- und Unternehmensanalysen 4. Formulierung von Strategien 4.1 Strategieformulierung als oberstes Unternehmensziel 4.2 Methoden der Strategieentwicklung 4.3 Integration der Teilplanungen zu einem Gesamtplan (Master) 5. Umsetzung der Planung in Budgets 5.1 Instrumente und Methoden der operativen Planung und Budgetierung 6. Controlling - Kontrolle 6.1 Kennzahlen und Instrumente des Controllingprozesses 7. Entscheiden 7.1 Entscheidungsmethoden und - modelle Literatur: Coenenberg, A.G., Baum, H.-G., Simon, H. (1998), Strategisches Controlling. Grundfragen der strategischen Planung und Kontrolle, Schäffer-Poeschel, ISBN /436

233 Prüfungsleistung: Begleitende Online-Lernkontrolle (max. 15 Minuten je Lektion, Bestanden / Nicht bestanden) als Prüfungsvoraussetzung Modulabschlussklausur: siehe Modulbeschreibung Gewichtung 100 % Zeitaufwand Studierenden (in Std.): 150 Selbststudium (in Std.): 90 Selbstüberprüfung (in Std.) 30 Tutorien (in Std.): /436

234 Kurs-Nr.: BANW01 Kursname: Enterprise Resource Planning Gesamtstunden: 150 ECTS-Punkte: 5 Kurstyp: Wahlpflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: keine Bezüge zu anderen Modulen: Siehe Modulbeschreibung Beschreibung des Kurses: Der Kurs führt Studierende anhand der weltweit führenden Standardsoftware SAP ERP an den Themenkomplex Enterprise Resource Planning (ERP) heran und vermittelt theoretische und praktische Erfahrungen in den Funktionsbereichen Logistik, Finanzwesen, Controlling und Human Capital Management. Zusätzlich werden Integrationspunkte zu den SAP-Systemen SAP Business Intelligence und SAP Strategic Enterprise Management vorgestellt. Anhand von Fallstudien werden die theoretischen Kenntnisse der Kursteilnehmer praktisch angewendet und vertieft. Die Studierenden arbeiten dabei aktiv auf produktiven SAP-Testsystemen. Kursziele: Nach der Teilnahme an diesem Kurs verfügen Studierende über theoretisches Fachwissen im Themenkomplex Enterprise Resource Planning (ERP), können Studierende ihr theoretisches Wissen auf verschiedene Funktionsbereiche im Unternehmensumfeld (Logistik, Rechnungswesen, HR) übertragen können die Studierenden SAP-ERP Software in den genannten Funktionsbereichen anwenden und auf fremde SAP-Systeme übertragen. Lehrmethoden: Die Vermittlung der Inhalte erfolgt über bildschirmbasierte, interaktive Videosequenzen in Form webbasierter Trainings (WBTs), über praktische Übungen auf einem SAP Testsystem sowie über Tutorien. Studierende können alle Übungen direkt von Ihren Computern aus durchführen. 234/436

235 Inhalte des Kurses: 1. Überblick über das Enterprise Resource Planning (ERP) 2. SAP NetWeaver als technische Plattform von SAP ERP 3. Übersicht über die integrierten logistischen Szenarien für 3.1 Kundenauftragsabwicklung 3.2 Materialplanung 3.3 Fertigung 3.4 externe Beschaffungsprozesse 3.5 Bestands- und Lagerverwaltung 3.6 Kundenserviceabwicklung 3.7 Anlagenverwaltung 3.8 Projektmanagement 4. Integration der Finanzbuchhaltung mit den logistischen Szenarien 4.1 Hauptbuchhaltung 4.2 Kreditoren 4.3 Debitoren 4.4 Anlagenbuchhaltung 5. Controlling-Komponenten 5.1 Kostenstellenrechnung 5.2 interne Aufträge 5.3 Produktkostenrechnung 5.4 Profit-Center-Rechnung 5.5 Ergebnis- und Prozesskostenrechnung 6. Unterstützung der Geschäftsprozesse des Product Life Cycle Managements mit Hilfe der PLM-Komponenten 7. Unterstützung der Geschäftsprozesse mit Hilfe des integrierten Human Capital Management (Personalwirtschaft) 8. Programm- und Projektmanagement 9. Strategic Enterprise Management 235/436

236 Literatur: Dickersbach, Jörg Thomas; Keller, Gerhard (2010): Produktionsplanung und -steuerung mit SAP ERP: Grundlagen - Prozesse Customizingwissen, ISBN-13: Gronau, Norbert (2010): Enterprise Resource Planning: Architektur, Funktionen und Management von ERP-Systemen, ISBN-13: Görtz, Marcus; Hesseler, Martin (2007): Basiswissen ERP-Systeme: Auswahl, Einführung & Einsatz betriebswirtschaftlicher Standardsoftware, ISBN-13: Körsgen, Frank (2010): SAP ERP Arbeitsbuch: SAP ECC 5.0/6.0 Grundkurs mit Fallstudien, ISBN-13: Prüfungsleistung: Begleitende Online-Lernkontrolle (max. 15 Minuten je Lektion, Bestanden / Nicht bestanden) als Prüfungsvoraussetzung Modulabschlussklausur: Siehe Modulbeschreibung Gewichtung 100 % Zeitaufwand Studierende (in Std.): 150 Selbststudium (in Std.): 90 Selbstüberprüfung (in Std.) 30 Tutorien (in Std.): /436

237 Modul Wahlpflichtfach Branche Nachhaltiges Tourismusmanagement 10 ECTS Minimaldauer des Moduls: 1 Semester Zugangsvoraussetzungen: keine 237/436

238 Modulbeschreibung Modulbezeichnung: Nachhaltiges Tourismusmanagement Modulcode: BWTO Semester: 5. Semester Dauer: Minimaldauer 1 Semester Modultyp: Wahlpflichtmodul Regulär angeboten im: WS / SS Workload: 300 h ECTS-Punkte: 10 Zugangsvoraussetzungen: keine Unterrichtssprache: Deutsch Kurse im Modul: Nachhaltiges Tourismusmanagement I (Einführung) Nachhaltiges Tourismusmanagement II (Vertiefung) Zeitaufwand: Selbststudium: 180 h Selbstüberprüfung: 60 h Tutorien: 60 h Kurskoordinatoren / Tutoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Bezüge zu anderen Programmen: Bachelor Finanzmanagement Bachelor Personalmanagement Bachelor Betriebswirtschaftslehre Bachelor Wirtschaftsrecht Bachelor Gesundheitsmanagement Modulverantwortliche(r): Prof. Dr. Claudia Möller Bezüge zu anderen Modulen im Programm: BWL I + II Marketing I + II Personalwesen I + II Planen und Entscheiden Unternehmensgründung und Innovationsmanagement 238/436

239 Qualifikations- und Lernziele des Moduls: Dieses Modul zeigt Besonderheiten verschiedener Industrien und Produkte am Beispiel des Tourismus auf. Das touristische Produkt wird aus Sicht der Anbieter (touristische Destinationen, Transport, Reiseveranstalter und Reisevertrieb) und Kunden beleuchtet und die Entwicklung der verschiedenen Teilmärkte aufgezeigt. Daraus werden Problemstellungen und Strategien für verschiedene Marktteilnehmer deutlich gemacht und am Beispiel angewendet. Kurzfristige Trends sowie langfristige Entwicklungen in der Gesellschaft und deren Bedeutung für den Tourismus werden diskutiert und zukünftige Determinanten für den Wettbewerbserfolg abgeleitet und entwickelt. Lehrinhalt des Moduls: Begriffe und Definitionen, Besonderheiten des touristischen Produkts Touristische Märkte im Wandel Tourismusprodukte aus Kunden- und Anbietersicht: Reisemotivation, -information und - entscheidung, Qualität, Wertekette Überblick über die wichtigsten Anbieter, ihre Produkte und ihre Wettbewerbsposition Besonderheiten des Marketings im Tourismus, Trends Touristische Verkehrsträger und ihrer Bedeutung Reiseveranstaltung und Reisevertrieb Produktentwicklung und Innovationen im Tourismus Lehrmethoden: Studienhefte, Übungsaufgaben, Vodcasts, Online-Tutorien Literatur: Siehe Literaturliste der vorliegenden Kursbeschreibungen Anteil der Modulnote an der Gesamtnote: 10 ECTS von 180 ECTS = 5,56 % Fortlaufende Prüfungsleistungen: Begleitende Online- Lernkontrolle als Prüfungszulassungsvoraussetzung Abschlussprüfungen: Präsenzmodulklausur 180 Min. (100 %) 239/436

240 Kurs-Nr.: BWTO01 Kursname: Nachhaltiges Tourismusmanagement I (Einführung) Gesamtstunden: 150 ECTS-Punkte: 5 Kurstyp: Wahlpflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: Dienstleistungsmanagement Bezüge zu anderen Modulen: Siehe Modulbeschreibung Beschreibung des Kurses: Aufbauend auf den Kursen Dienstleistungsmanagement, BWL und Marketing betrachtet der Kurs die Tourismusindustrie mit ihren verschiedenen Anbietern im speziellen. Hierzu werden eingangs die gängigen Fachbegriffe erklärt und voneinander abgegrenzt sowie die Besonderheiten des touristischen Produktes aufgezeigt. Anhand von Kennzahlen, Daten und Fakten werden die verschiedenen Teilmärkte, Anbieter und Zielgruppen dargestellt und so ein Überblick über den Tourismusmarkt vermittelt. Um die Nachfrageseite zu verstehen wird die Motivation der Kunden, ihre Informations- und Entscheidungsprozesse sowie die Bedeutung von Qualität erklärt und die Bedeutung von Erlebnissen bei der Konzeption von touristischen Produkten erarbeitet. Die Anbieter touristischer Produkte werden im Überblick dargestellt und ihr Zusammenwirken bei der Erstellung einer Reise aufgezeigt. Nach einem Überblick über die wichtigsten Reiseziele wird das Management von Destinationen, Attraktionen und Themenparks, Events, Kreuzfahrten sowie der Geschäftsreisemarkt vertieft. Schließlich werden die Besonderheiten des Marketings touristischer Produkte dargestellt und aktuelle sowie sich zukünftig abzeichnende Trends als Einflussfaktoren für zukünftige Entwicklungen im Markt aufgezeigt. 240/436

241 Kursziele: Ziel des Kurses ist die Vermittlung von Basiswissen für die verschiedenen Teilbereiche des Tourismus sowie das Verständnis für den Tourismusmarkt, seine Wettbewerbsbedingungen und Besonderheiten. Hierzu sollen zuerst Fachbegriffe definiert und voneinander abgegrenzt werden, so dass sich Studierende in der Branche ausdrücken und Sachverhalte verstehen können. Die bestimmenden Wettbewerbskräfte und Entwicklungen des Marktes sollen identifiziert und ihr Zusammenhang verstanden werden, so dass die Studierenden diese Erkenntnisse auf Teilmärkte und spezielle Fragestellungen übertragen und zukünftige Entwicklungen einordnen und bewerten können. Hierzu wird weiterhin die Kundenseite mit ihren Bedürfnissen beleuchtet, um diese im Vertrieb oder bei der Entwicklung von Produkten berücksichtigen zu können. Dem wird die Anbieterseite mit ihren speziellen Charakteristiken gegenübergestellt und so die Besonderheiten des Produkts Reise aus beiderlei Perspektive deutlich gemacht. Dies wird durch den Blick auf verschiedene Anbieter des touristischen Produktes und ihr Zusammenwirken bei seiner Erstellung sowie die Betrachtung verschiedener Teilmärkte wie z. B. dem Kreuzfahrttourismus vertieft. Aktuelle Trends sollen verstanden und diskutiert werden, um daraus zukünftige Entwicklungen abzuleiten und Implikationen für verschiedene Teilmärkte, Produkte und Zielgruppen zu erkennen. Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Übungen, Online-Tutorien) sind so strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch Tutorien. 241/436

242 Inhalte des Kurses: 1. Einführung in das Management touristischer Produkte a. Begriffe und Definitionen b. Besonderheiten des touristischen Produkts c. Der Tourismusmarkt im Wettbewerb 2. Touristische Märkte im Wandel a. Determinanten der Nachfrage nach touristischen Produkten b. Touristische Teilmärkte in Zahlen und Fakten c. Tourismusprodukte aus Kundensicht 3. Reisemotivation a. Reisemotivation und Reiseentscheidung b. Qualität und Qualitätswahrnehmung c. Die Bedeutung von Erlebnissen aus Anbieter- und Kundensicht d. Tourismusprodukte aus Anbietersicht 4. Die Anbieter touristischer Produkte im Überblick a. Das System Tourismus b. Die Wertekette im Tourismus c. Tourismus als virtuelles Produkt d. Ziele und Zielgebiete im Tourismus 5. Überblick über die wichtigsten Zielgebiete a. Einführung in das Management von Destinationen b. Attraktionen und Themenparks c. Events d. Kreuzfahrten e. Geschäftsreisen, Messen und Kongresse f. Marketing und Trends im Tourismus 6. Besonderheiten des Marketings touristischer Produkte a. Gesamtgesellschaftliche Trends als Einflussfaktoren auf die Entwicklung von touristischen Produkten b. Trends im Tourismus als Determinanten der Wettbewerbsfähigkeit 242/436

243 Literatur: Mundt, J. W. (2006), Tourismus, 3. Auflage, Oldenbourg, München, ISBN Freyer, W. (2009), Tourismus-Marketing: Marktorientiertes Management im Mikround Makrobereich der Tourismuswirtschaft, 6. Auflage, Oldenbourg, München/Wien, ISBN Freyer, W. (2011), Tourismus: Einführung in die Fremdenverkehrsökonomie, 10. Auflage, Oldenbourg, München, ISBN Roth, P./ Schrand, A. (2002), Touristikmarketing: Das Marketing der Tourismusdestinationen, Verkehrsträger und Reiseveranstalter, 4. Auflage, Vahlen, München, ISBN Bastian, H./ Born, K./ Dreyer, A. (2000), Kundenorientierung im Touristikmanagement, 2. Auflage, Oldenbourg, München/Wien, ISBN Dreyer, A./ Dehner, C. (2003), Kundenzufriedenheit im Tourismus, 2. Auflage, Oldenbourg, München/Wien, ISBN Zollondz, H.-D. (2002), Grundlagen Qualitätsmanagement, Oldenbourg, München/Wien, ISBN Pine, B. J./ Gilmore, J. H. (1999), The Experience Economy, Boston, Harvard Business School Press, ISBN Bieger, T. (2008), Management von Destinationen, 7. Auflage, Oldenbourg, München/Wien, ISBN Pechlaner, H./ Bieger, T./ Weiermair, K. (2006), Attraktions-Management, Linde, Wien, ISBN Gerdom, D./ Wilbers, A,/ Schneider, M./ Schneider, J./ Hirt, O./ Rück, H./ Rieke, H.-O. (2010), Modernes Geschäftsreise-Management 2011, Alabasta-Verlag, München, ISBN Lohmann, M./ Aderhold, P. (2009), Urlaubsreisetrends 2020 Die RA-Trendstudie Entwicklung der touristischen Nachfrage der Deutschen, Forschungsgemeinschaft Urlaub und Reisen FUR, Kiel Prüfungsleistung: Begleitende Online-Lernkontrolle (max. 15 Minuten je Lektion, Bestanden / Nicht bestanden) als Prüfungsvoraussetzung Integrierte Modulabschlussklausur (Präsenz, 180 Minuten), Gewichtung 100 % Zeitaufwand Studierende (in Std.): 150 Selbststudium (in Std.): 90 Selbstüberprüfung (in Std.) 30 Tutorien (in Std.): /436

244 Kurs-Nr.: BWTO02 Kursname: Nachhaltiges Tourismusmanagement II (Vertiefung) Gesamtstunden: 150 ECTS-Punkte: 5 Kurstyp: Wahlpflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: BWTO01 Bezüge zu anderen Modulen: Siehe Modulbeschreibung Beschreibung des Kurses: Der Vertiefungskurs Tourismusmanagement baut auf den im Kurs Tourismusmanagement vermittelten Grundlagen auf und gibt einführend einen Überblick über die wichtigsten Verkehrsträger und ihre Bedeutung für den Tourismus. Der Luftverkehrsmarkt wird als wesentliche vorgelagerte Branche identifiziert und mit Geschäftsmodellen, Yield- Management und Low Cost werden Managementtechniken und Strategien illustriert und auf touristische Kernbereiche übertragen. Mit den Reiseveranstaltern als den Produzenten von Reisen und dem Vertrieb touristischer Produkte werden die im Einführungskurs behandelten Themen mit zwei Kernthemen der Branche komplettiert. Hierzu wird zuerst der Begriff und die Aufgaben des Reiseveranstalters mit den dazugehörigen rechtlichen Konsequenzen definiert und das Produkt Pauschalreise mit seinen Charakteristiken diskutiert. Zum Vertrieb touristischer Produkte werden dann die klassischen direkten und indirekten Vertriebswege erklärt und ihre Charakteristiken herausgearbeitet. Die wachsende Bedeutung des Online-Vertriebs wird aufgezeigt und die daraus folgende Veränderung der Wettbewerbsparameter im touristischen Vertrieb vermittelt. Der Kurs schließt mit Techniken zur Produktentwicklung und dem für Innovationen in touristischen Märkten notwendigen Hintergrundwissen. 244/436

245 Kursziele: Die Studierenden sollen verschiedene Verkehrsträger und ihre Bedeutung einschätzen und aus der Analyse der Entwicklungen im Luftverkehr als vorgelagerter Branche Entwicklungen einschätzen und Strategien auf touristische Bereiche übertragen und diskutieren lernen. Die verschiedenen Teilmärkte im Tourismus sollen in ihrer historischen Entwicklung bis heute verstanden werden, so dass die Studierenden in die Lage versetzt werden, zukünftige Entwicklungen zu bewerten, zu antizipieren, in einen Kontext zu setzen und daraus notwendige Maßnahmen abzuleiten. Aufbauend auf den im Einführungskurs vermittelten Einblicken in Kundenverhalten und sich ändernde Kundenpräferenzen wird die aktuelle und zukünftige Wettbewerbsposition von Reiseveranstaltern und Pauschalreisen evaluiert und zukünftige Trends und Erfolgsfaktoren identifiziert. Nach der Analyse der verschiedenen direkten und indirekten Vertriebswege wird das Reisebüro als traditioneller Hauptvertriebsweg näher beleuchtet. Frühere Erfolgsfaktoren dieses Vetriebsweges werden in Beziehung zur Entwicklung des Onlinevertriebs gesetzt sowie die daraus resultierende Verschiebung im Verhältnis zwischen Reiseveranstaltern und traditionellem Vertrieb aufgezeigt. Neue Marktkräfte und neue Wettbewerber sollen identifiziert werden und deren Auswirkungen auch auf zukünftige Entwicklungen des Marktes antizipiert werden können. Durch ergänzende Kenntnisse zu Innovationen im Tourismus und zu Produktentwicklung sollen die Studierenden in die Lage versetzt werden, auf zukünftige Herausforderungen des Marktes selbstständig reagieren zu können. Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Übungen, Online-Tutorien) sind so strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch aktuelle Zeitschriftenartikel und Tutorien. 245/436

246 Inhalte des Kurses: 1 Verkehrsträger im Tourismus 1.1 Überblick über die relevanten touristischen Verkehrsträger Flug Bus Bahn Schiff PKW 1.2 Die Bedeutung der verschiedenen Verkehrsträger 2 Der Einfluss des Luftverkehrs auf den Tourismus 2.1 Luftverkehr als Determinanten der touristischen Entwicklung 2.2 Geschäftsmodelle am Beispiel des Luftverkehrs 2.3 Low Cost am Beispiel des Luftverkehrs 2.4 Yield Management am Beispiel des Luftverkehrs 2.5 Reiseveranstalter 3 Definition und Aufgaben eines Reiseveranstalters 3.1 Das Reiseveranstalterprodukt Pauschalreise im Wandel 3.2 Entwicklung und Wettbewerbssituation des Veranstaltermarktes 3.3 Der Vertrieb touristischer Produkte 4 Direkter und indirekter Vertrieb 4.1 Definition und traditionelle Aufgaben eines Reisebüros 4.2 Der Online-Vertrieb touristischer Produkte 4.3 Entwicklung und Wettbewerbssituation des Reisevertriebsmarktes 4.4 Das Wettbewerbsverhältnis von Reiseveranstaltern und Reisevertrieb 5 Die traditionelle Wettbewerbssituation im touristischen Vertrieb 5.1 Wettbewerbsstrategien und veränderte Rahmenbedingungen 5.2 Neuere Entwicklungen im Vertrieb touristischer Produkte 5.3 Neue Wettbewerber im touristischen Vertrieb 5.4 Zukünftige Entwicklungen 5.5 Innovationen und Produktentwicklung im Tourismus 6 Zum Begriff Innovationen 6.1 Innovationen im Tourismus: Ansätze und Besonderheiten 6.2 Produktentwicklungstechniken und Praxisbeispiele 246/436

247 Literatur: Pompl, W. (2008), Luftverkehr Eine ökonomische und politische Einführung, 5. Auflage, Springer, Berlin, ISBN Bieger, T./ Bickhoff, N./ Caspers, R./ zu Knyphausen-Aufseß, D./ Reding, K. (2004), Zukünftige Geschäftsmodelle: Konzept und Anwendung in der Netzökonomie, Berlin, Springer, ISBN Doganis, R. (2006), The Airline Business in the 21st Century, 2th edition, New York, Routledge, ISBN Mundt, J. W. (2007), Reiseveranstaltung, 7. Auflage, Oldenbourg, München//Wien. ISBN X Roth, P./ Schrand, A. (2002), Touristikmarketing: Das Marketing der Tourismusdestinationen, Verkehrsträger und Reiseveranstalter, 4. Auflage, Vahlen, München, ISBN Führich, E. R. (2007), Basiswissen Reiserecht: Grundriss des Reisevertrags- und Individualreiserechts, Vahlen, München, ISBN Pompl, W./ Freyer, W. (2008), Reisebüro-Management: Gestaltung der Vertriebsstrukturen im Tourismus, 2. Auflage, Oldenbourg, München/Wien, ISBN Hauschildt, J./ Salomo, S. (2010), Innovationsmanagement, 5. Auflage, Vahlen, München, ISBN Prüfungsleistung: Begleitende Online-Lernkontrolle (max. 15 Minuten je Lektion, Bestanden / Nicht bestanden) als Prüfungsvoraussetzung Integrierte Modulabschlussklausur (Präsenz, 180 Minuten), Gewichtung 100 % Zeitaufwand Studierende (in Std.): 150 Selbststudium (in Std.): 90 Selbstüberprüfung (in Std.) 30 Tutorien (in Std.): /436

248 Modul Wahlpflichtfach Branche Unternehmerisches Hotelmanagement 10 ECTS Minimaldauer des Moduls: 1 Semester Zugangsvoraussetzungen: keine 248/436

249 Modulbeschreibung Modulbezeichnung: Unternehmerisches Hotelmanagement Modulcode: BWHO Semester: 5. Semester Dauer: Minimaldauer 1 Semester Modultyp: Wahlpflichtmodul Regulär angeboten im: WS / SS Workload: 300 h ECTS-Punkte: 10 Zugangsvoraussetzungen: keine Unterrichtssprache: Deutsch Kurse im Modul: Unternehmerisches Hotelmanagement I (Einführung) Unternehmerisches Hotelmanagement II (Vertiefung) Zeitaufwand: Selbststudium: 180 h Selbstüberprüfung: 60 h Tutorien: 60 h Kurskoordinatoren / Tutoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Bezüge zu anderen Programmen: Bachelor Finanzmanagement Bachelor Personalmanagement Bachelor Betriebswirtschaftslehre Bachelor Wirtschaftsrecht Bachelor Gesundheitsmanagement Modulverantwortliche(r): Prof. Dr. Edgar Schätzing Bezüge zu anderen Modulen im Programm: BWL I + II Marketing I + II Personalwesen I + II Controlling I + II Finanzierung I + II Investition I + II Planen und Entscheiden Unternehmensrecht Projektmanagement Unternehmensgründung und Innovationsmanagement 249/436

250 Qualifikations- und Lernziele des Moduls: Qualifikations- und Lernziele des Moduls: Dieses Modul vertieft bei den Studierenden das strategische und operative Denken im Management von Unternehmen in der Hotellerie (Hospitality Management). Es vermittelt vertiefte Kenntnisse zu branchenspezifischen Strukturen und wendet diese anhand von Business Plan und Machbarkeitsstudie an. Ergänzend werden die rechtlichen und finanzwirtschaftlichen Grundlagen sowie die Kenntnis branchenspezifischer Strukturen vermittelt und die speziellen Gesetzmäßigkeiten des Marktes und der Marktteilnehmer im Hotel- und Gastgewerbe dargelegt. Lehrinhalt des Moduls: Strukturen des Hotel- und Gastgewerbes Rechnungswesen und Controlling Hotel- und Gastgewerbemanagement (Grundlagen) Marketingstrategie und planung Personalmanagement Unternehmensgründung und aufbau im Hotel- und Gastgewerbe Hotel- und Gastgewerbemanagement (Vertiefung) Hotelprojekt- und Immobilienentwicklung Lehrmethoden: Studienhefte, Übungsaufgaben, Vodcasts, Online-Tutorien Literatur: Siehe Literaturliste der vorliegenden Kursbeschreibungen Anteil der Modulnote an der Gesamtnote: 10 ECTS von 180 ECTS = 5,56 % Fortlaufende Prüfungsleistungen: Begleitende Online- Lernkontrolle als Prüfungszulassungsvoraussetzung Abschlussprüfungen: Präsenzmodulklausur 180 Min. (100 %) 250/436

251 Kurs-Nr.: BWHO01 Kursname: Unternehmerisches Hotelmanagement I (Einführung) Gesamtstunden: 150 ECTS-Punkte: 5 Kurstyp: Wahlpflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: keine Bezüge zu anderen Modulen: Siehe Modulbeschreibung Beschreibung des Kurses: Dieser Kurs vermittelt das Basiswissen des Hotel- und Gastgewerbes (Hospitality Management). Ziel ist es die speziellen ökonomischen und betriebswirtschaftlichen Grundlagen des Gastgewerbes darzustellen und die Besonderheiten der Branche zu erörtern. Die Einflüsse des Tourismusmarktes auf das Verhalten und die Strategien der Unternehmen, die in diesem Markt agieren, werden dargestellt. Der Kurs diskutiert die nationalen, wie internationalen Marktbedingungen im Kontext mit den Unternehmen des Hotel- und Gastgewerbes, die in dem jeweiligen Markt tätig sind. Mittels des in den Grundkursen erworbenen allgemeinen volks- und betriebswirtschaftlichen Basiswissens wendet dieser Kurs die erlernten Theorien, Modelle und Strukturen auf die Unternehmen des Hotel- und Gastgewerbes an und vermittelt so ein tieferes Verständnis der internen, wie marktspezifischen Erfolgsfaktoren. Grundlegende Kenntnisse der Geschäftsmodelle, Strategien, genereller und organisatorischer Faktoren wie branchenspezifische Terminologien werden in diesem Kurs vermittelt. Schwerpunkte sind die strategischen Erfolgsfaktoren in dieser personalintensiven Branche, zu denen das gastorientierte Ertrags- und Ergebnismanagement der Wertschöpfungskette in den Unternehmen, die Planung und Umsetzung einer entsprechenden Marketingstrategie und das dienstleistungs-orientierte Personalmanagement gehören. 251/436

252 Kursziele: Dieser Kurs vermittelt den Studierenden eine Struktur für strategisches und operatives Denken im Management von Unternehmen im Hotel- und Gastgewerbe (Hospitality Management). Der Kurs vermittelt die Kenntnis branchenspezifischer Strukturen und legt die speziellen Gesetzmäßigkeiten des Marktes und der Marktteilnehmer dar. Nach Absolvieren des Wahlpflichtfaches Hotel- und Gastgewerbe haben die Studierenden folgende Lernziele erreicht: Sie verstehen die Prinzipien einer dienstleistungsorientierten Branche und können diese darstellen und erklären. Sie sind zudem in der Lage die Erfolgsfaktoren von Unternehmen in dieser Branche zu identifizieren, diese aufzulisten und in branchenspezifischen Terminologien darzulegen. Mit dem Wissen über die speziellen ökonomischen und betriebswirtschaftlichen Grundlagen des Gastgewerbes können die Studierenden das Wissen in der Branche verwenden und in gestellten Aufgaben demonstrieren und anwenden. Die Kenntnisse der strategischen Planung und des Controlling versetzen die Studierenden in die Lage, die grundlegenden Module einer Wertschöpfungskette in Unternehmen dieser Branche zu charakterisieren, Abläufe zu organisieren, Zusammenhänge zu weiteren Modulen zu erkennen und entsprechende Verbindungen zu strukturieren und zu optimieren. Das vermittelte Wissen über branchenspezifische Marketingmethoden versetzt die Studierenden in die Lage, Markt und Umfeldbedingungen zu analysieren, die eigene Marktposition zu definieren, Zielgruppen zu bestimmen und Entwicklung neuer und komplexere Preis- und Produktstrukturen zu gestalten und diese im Markt zu kommunizieren. Zudem sind die Studierenden in der Lage, in dieser personalintensiven Branche den Personalbedarf anhand von Einsatzplänen zu überprüfen, einen weiteren Bedarf zu ermitteln, die Leistung der Mitarbeiter zu evaluieren, anhand von Vorgaben zu überprüfen und Trainingsbedarf abzuschätzen. Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Übungen, Online-Tutorien) sind so strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch Tutorien. 252/436

253 Inhalte des Kurses: 1. Strukturen des Hotel- und Gastgewerbes a. Grundlagen, Elemente und Verbindungen des Tourismus- und Reiseverkehrs 2. Rechnungswesen und Controlling im Hotel- und Gastgewerbe a. Strategisches Management und kostenbewusstes Denken und Handeln als Wettbewerbsfaktor 3. Hotel- und Gastgewerbemanagement a. Grundlagen des Managements von Speisen & Getränken (Food & Beverage Management) b. Küchenplanung als notwendige Voraussetzung c. Management für Individual-, Gemeinschafts- und Systemgastronomie Zimmermanagement (Rooms Division) d. Service Management 4. Marketingstrategie und planung für das Hotel- und Gastgewerbe a. Planung des Umsatzvolumens, b. Preisgestaltung, Marketinginformationssystem c. Markt- und Zielgruppensegmentierung d. Werbung und Unternehmenkommunikation e. Produkt- und Servicegestaltung 5. Personalmanagement im Hotel- und Gastgewerbe a. Personalplanung und - management b. Personalbedarfsplanung und beschaffung c. Personalentwicklung d. Personalverwaltung und -organisation 253/436

254 Literatur: Henschel, Karla U. (2008), Hotelmanagement, 3. Auflage Oldenbourg, ISBN Gardini, Marco A. (2010)Grundlagen der Hotellerie und des Hotelmanagements: Branche, Produkte, Akteure, Betrieb, Immobilie, Oldenbourg, ISBN Seitz, Georg (1996)Hotelmanagement, Springer, Berlin, ISBN Hänssler, Karl Heinz (2007)Management in der Hotellerie und Gastronomie: Betriebswirtschaftliche Grundlagen, 7. Auflage Oldenbourg, ISBN Schaetzing, Edgar E. (2010)Management in Hotellerie und Gastronomie, 9. Auflage Matthaes ISBN Henselek Hilmar (1999)Hotelmanagement. Planung und Kontrolle, Oldenbourg, ISBN Heckmann, R., Wolf, K. (2008)Marketing für Hotellerie und Gastronomie: Erfolg durch marktorientierte Unternehmensführung, Matthaes, ISBN Gewald, Stefan (2001)Hotel-Controlling, 2. Auflage, Oldenbourg, ISBN Bamberger, Nicole (2004)Operative Kennzahlen als Frühwarnsystem im internationalen Hotelmanagement: Prioritäten und Aussagefähigkeit im Entscheidungsprozess, Diplomarbeiten Agentur, ISBN Grüner, H; Metz, R.; Kessler, T. (2008)Hotel und Gast, 11. Auflage, Pfanneberg Fachbuchverlag, ISBN-13: Prüfungsleistung: Begleitende Online-Lernkontrolle (max. 15 Minuten je Lektion, Bestanden / Nicht bestanden) als Prüfungsvoraussetzung Integrierte Modulabschlussklausur (Präsenz, 180 Minuten), Gewichtung 100 % Zeitaufwand Studierende (in Std.): 150 Selbststudium (in Std.): 90 Selbstüberprüfung (in Std.) 30 Tutorien (in Std.): /436

255 Kurs-Nr.: BWHO02 Kursname: Unternehmerisches Hotelmanagement II (Vertiefung) Gesamtstunden: 150 ECTS-Punkte: 5 Kurstyp: Wahlpflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: BWHO01 Bezüge zu anderen Modulen: Siehe Modulbeschreibung Beschreibung des Kurses: Dieser Kurs vertieft das vermittelte Basiswissen des Kurses Einführung in das Hotel- und Gastgewerbes (Hospitality Management). Ziel ist es die Kenntnisse der speziellen ökonomischen und betriebswirtschaftlichen Grundlagen des Gastgewerbes weiter zu festigen und auf spezielle Strukturen der Branche anzuwenden. Grundlagen der Unternehmensgründung und der Unternehmensentwicklung unter Berücksichtigung des Investoren-Betreiber Vertragsverhältnisses in sich wandelnden Markttrends werden vermittelt. Anhand der Struktur des Business Plans werden die einzelnen Elemente des Planes detailliert und systematisch erarbeitet. Dieses Wissen ist Grundlage jeder Investitions- und Finanzierungsentscheidung. Der Kurs vertieft anschließend spezielle,für das Hotel und Gastgewerbe relevante, Rechtsgrundlagen des Privatrechts, vermittelt die Kenntnis branchenspezifischer Führungsund Organisationsstrukturen, erörtert Einflüsse des sich wandelnden umweltverträglichen und nachhaltigen Verhaltens auf Prozesse und vertieft die notwendigen Kenntnisse des Finanzmanagement und vermittelt Werkzeuge der Unternehmensanalyse. Zum elementaren Wissen des Hotel- und Gastgewerbe gehört zudem das Verständnis für die Projektentwicklung neuer Standorte, Machbarkeitsstudien und die Kenntnis der zugrunde liegenden immobilienwirtschaftlichen Investitionsbedingungen. 255/436

256 Kursziele: Dieser Kurs vertieft bei den Studierenden das strategische und operative Denken im Management von Unternehmen im Hotel- und Gastgewerbe (Hospitality Management). Der Kurs vermittelt die vertiefte Kenntnis branchenspezifischer Strukturen und wendet diese anhand von Business Plan und Machbarkeitsstudie an. Ergänzend werden rechtliche und finanzwirtschaftliche,grundlagen für die Branche vermittelt. Nach Absolvieren des Wahlpflichtfaches Hotel- und Gastgewerbe (Vertiefung) haben die Studierenden folgende Lernziele erreicht: Sie verstehen den Aufbau eines Business Plans einer dienstleistungsorientierten Branche, können diesen strukturieren und die Inhalte selbstständig erarbeiten. Sie sind zudem in der Lage, Unternehmen zu analysieren, relevante Themen für das Management zu adressieren, diese darzustellen und Lösungsvorschläge zu präsentieren. Mit dem Wissen über die rechtlichen und finanzwirtschaftlichen Grundlagen der Branche können die Studierenden das Wissen in der Branche verwenden und in gestellten Aufgaben demonstrieren und anwenden. Die Kenntnisse der internen Budgetierung und des Controlling, der Kalkulation und Investitionsrechnung versetzen die Studierenden in die Lage, die grundlegenden Kostentreiber einer Wertschöpfungskette in Unternehmen dieser Branche zu charakterisieren, zu analysieren und entsprechende Lösungsvorschläge zur Optimierung zu unterbreiten. Das vermittelte Wissen über branchenspezifische Projekt- und Machbarkeitsstudien versetzt die Studierenden in die Lage, Budgetpläne zu erstellen, die eigene Marktposition zu definieren, neue Märkte zu erschließen, komplexe Finanzierungsmodelle zu erarbeiten und diese mit Kapitalgebern zu diskutieren. Zudem sind die Studierenden in der Lage, effiziente Führungssysteme in dieser personalintensiven Branche zu etablieren und zielorientiert das Unternehmen zu führen. Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Übungen, Online-Tutorien) sind so strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch aktuelle Zeitschriftenartikel und Tutorien. 256/436

257 Inhalte des Kurses: 1 Unternehmensgründung und aufbau im Hotel- und Gastgewerbe 1.1 Motive und Ziele einer Unternehmensgründung 1.2 Rechtsformgestaltung 1.3 Vertragsgestaltungen für den Betrieb im Hotel- und Gastgewerbe 1.4 Finanzierung einer Unternehmensgründung 1.5 Kapitalbeschaffungen über institutionelle Investoren, Private Equity, Venture Capital 1.6 Aufbau eines Business Plans 2 Hotel- und Gastgewerbemanagement Vertiefung 2.1 Rechtliche Grundlagen im Hotel- und Gastgewerbe 2.2 Führung und Organisation im Hotel- und Gastgewerbe 2.3 Volumenplanungen und Marketing 2.4 Finanzmanagement und Unternehmensanalyse 2.5 Kostenanalysen in der Wertschöpfungskette Kostentreiber, Kostenverteilung 2.6 Management des betriebsnotwendigen Kapitals 2.7 Investitionsbudget 2.8 Rechnungswesen und Controlling im Hotel- und Gastgewerbe 3 Hotelprojekt und -immobilienentwicklung 3.1 Projekt und Projektbeschreibung 3.2 Planung des Projektes und Teamaufgaben 3.3 Analyse des Hotelmarktes und Trendforschung 3.4 Erarbeiten einer Machbarkeitsstudie (Feasibility Study) mit betriebswirtschaftlichen, finanziellen, rechtlichen und operativen Grundlagen 3.5 Präsentation der Studie 257/436

258 Literatur: Henschel, Karla U. (2008), Hotelmanagement, 3. Auflage Oldenbourg, ISBN Seitz, Georg (1996)Hotelmanagement, Springer, Berlin, ISBN Hänssler, Karl Heinz (2007)Management in der Hotellerie und Gastronomie: Betriebswirtschaftliche Grundlagen, 7. Auflage Oldenbourg, ISBN Schaetzing, Edgar E. (2010)Management in Hotellerie und Gastronomie, 9. Auflage Matthaes ISBN Henselek Hilmar (1999)Hotelmanagement. Planung und Kontrolle, Oldenbourg, ISBN Heckmann, R., Wolf, K. (2008)Marketing für Hotellerie und Gastronomie: Erfolg durch marktorientierte Unternehmensführung, Matthaes, ISBN Gewald, Stefan (2001)Hotel-Controlling, 2. Auflage, Oldenbourg, ISBN Schulte, K.-W., Bone-Winkel, S. (2008)Handbuch Immobilien-Projektentwicklung, 3. Auflage, Immobilien Manager Verlag, ISBN Sölter, Marc (2008)Hotelvertrieb, Yield-Management und Dynamic Pricing in der Hotellerie, Grin Verlag, ISBN Richter, Thorsten (2009)Vertragsrecht: Die Grundlagen des Wirtschaftsrecht Vahlen Verlag, ISBN Lutz von Rosenstiel, L., Regnet, E., Domsch, Michael E. (2009)Führung von Mitarbeitern: Handbuch für erfolgreiches Personalmanagement, 6. Auflage Schäffer- Poeschel, ISBN Müller-Christ, Georg, (2010)Einführung in Ressourcenorientierung und widersprüchliche Managementrationalitäten, Nomos, ISBN Urnik, S.; Schuschnig, T. (2007)Investitionsmanagement Finanzmanagement Bilanzanalyse, Manz'Sche Verlags- U. Universitätsbuchhandlung, ISBN Hammer, Richard (2007)Führungsorientierte Betriebswirtschaftslehre, Manz'Sche Verlags- U. Universitätsbuchhandlung, ISBN Patzak, G., Rattay, G. (2008) Projektmanagement: Leitfaden zum Management von Projekten, Projektportfolios und projektorientierten Unternehmen, 5. Auflage, Linde Verlag Ges.m.b.H., ISBN /436

259 Prüfungsleistung: Begleitende Online-Lernkontrolle (max. 15 Minuten je Lektion, Bestanden / Nicht bestanden) als Prüfungsvoraussetzung Integrierte Modulabschlussklausur (Präsenz, 180 Minuten), Gewichtung 100 % Zeitaufwand Studierende (in Std.): 150 Selbststudium (in Std.): 90 Selbstüberprüfung (in Std.) 30 Tutorien (in Std.): /436

260 Modul Wahlpflichtfach Branche Luftverkehrsmanagement 10 ECTS Minimaldauer des Moduls: 1 Semester Zugangsvoraussetzungen: keine 260/436

261 Modulbeschreibung Modulbezeichnung: Luftverkehrsmanagement Modulcode: BWLM Semester: 5. Semester Dauer: Minimaldauer 1 Semester Modultyp: Wahlpflichtmodul Regulär angeboten im: WS / SS Workload: 300 h ECTS-Punkte: 10 Zugangsvoraussetzungen: keine Unterrichtssprache: Deutsch Kurse im Modul: Grundlagen des Luftverkehrs Netz- und Yield-Management Zeitaufwand: Selbststudium: 180 h Selbstüberprüfung: 60 h Tutorien: 60 h Kurskoordinatoren / Tutoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Bezüge zu anderen Programmen: Bachelor Finanzmanagement Bachelor Personalmanagement Modulverantwortliche(r): Prof. Dr. Hans-Arthur Vogel Bezüge zu anderen Modulen im Programm: keine Bachelor Betriebswirtschaftslehre Bachelor Wirtschaftsrecht 261/436

262 Qualifikations- und Lernziele des Moduls: Die Luftverkehrsindustrie ist eine kontinuierlich wachsende Industrie - sowohl im Passagier- als auch im Frachtbereich. Die Wahlfächer im Bereich Luftverkehrsmanagement richten sich an alle Studierenden, die sich mit dieser Industrie näher befassen möchten. Dabei werden sowohl die organisatorischen und ordnungspolitischen Rahmenbedingungen behandelt, als auch konkrete betriebswirtschaftliche Anwendungen und Hintergründe beleuchtet. Im Rahmen des Moduls Luftverkehrsmanagement werden zum einen die wesentlichen Grundlagen und Charakteristika der Luftverkehrsindustrie diskutiert und besprochen. Zum anderen werden mit den Themen Netz- und Yield-Management zwei der wesentlichen Erfolgstreiber einer Fluggesellschaft näher beleuchtet. Lehrinhalt des Moduls: Einführung Institutionen im Luftverkehr Geschäftsmodelle im Luftverkehr Produktionsfaktoren Luftverkehrspolitik Luftverkehrsrecht Netz-Management Yield-Management Lehrmethoden: Literatur: Studienhefte, Fallstudien, Datensammlungen, Übungsaufgaben, Vodcasts, Online-Tutorien Siehe Literaturliste der vorliegenden Kursbeschreibungen Anteil der Modulnote an der Gesamtnote: 10 ECTS von 180 ECTS = 5,56 % Fortlaufende Prüfungsleistungen: Begleitende Online- Lernkontrolle als Prüfungszulassungsvoraussetzung Abschlussprüfungen: Präsenzmodulklausur 180 Min. (100 %) 262/436

263 Kurs-Nr.: BWLM01 Kursname: Grundlagen des Luftverkehrs Gesamtstunden: 150 ECTS-Punkte: 5 Kurstyp: Wahlpflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: keine Bezüge zu anderen Modulen: Siehe Modulbeschreibung Beschreibung des Kurses: Die Luftverkehrsindustrie ist eine kontinuierlich wachsende Industrie - sowohl im Passagier- als auch im Frachtbereich. Die Wahlfächer im Bereich Luftverkehrsmanagement richten sich an alle Studierenden, die sich mit dieser Industrie näher befassen möchten. Dabei werden sowohl die organisatorischen und ordnungspolitischen Rahmenbedingungen behandelt, als auch konkrete betriebswirtschaftliche Anwendungen und Hintergründe beleuchtet. Kursziele: Ziel des Kurses ist die Vermittlung von luftverkehrsspezifischen Kenntnissen, um den Aufbau und die Funktionsweise der Luftverkehrsindustrie verstehen und nachvollziehen zu können. Entsprechend der globalen Rolle der Luftverkehrsindustrie werden sowohl Institutionen und Organisationen des Luftverkehrs betrachtet, als auch die Grundlagen der Luftverkehrspolitik und des Luftverkehrsrecht besprochen, das Thema Umweltpolitik analysiert, die Produktionsfaktoren betrachtet und die zugrunde liegenden Geschäftsmodelle behandelt. Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Übungen, Online-Tutorien) sind so strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch Tutorien. 263/436

264 Inhalte des Kurses: 1. Einführung a. Der Begriff Luftverkehr b. Teilnehmer am Luftverkehr c. Bedeutung des Luftverkehrs 2. Organisationen und Institutionen im Luftverkehr a. Staatliche Institutionen b. Private Organisationen c. Zusammenwirken der Institutionen und Organisationen 3. Luftverkehrspolitik und Luftverkehrsrecht a. Finanz- und ordnungspolitische Instrumente b. Ordnungspolitische Rahmenbedingungen c. Öffentliches und privates Luftverkehrsrecht 4. Umweltpolitik a. Fluglärm b. Schadstoffausstoß und Klimaauswirkungen c. Betrieblicher Umweltschutz 5. Produktionsfaktoren a. Fluggesellschaften und Flughäfen b. Verkehrswege und Lufträume c. Arbeitskräfte 6. Strategien und Geschäftsmodelle im Luftverkehr a. Strategien im Luftverkehr b. Passagier-Fluggesellschaften c. Cargo Fluggesellschaften Literatur: Pompl, W. (2007): Luftverkehr, Springer, 5. Auflage Sterzenbach, R.; Conrady, R.; Fichert, F. (2008): Luftverkehr: Betriebswirtschaftliches Lehr- und Handbuch, Oldenbourg, 4. Auflage. 264/436

265 Prüfungsleistung: Begleitende Online-Lernkontrolle (max. 15 Minuten je Lektion, Bestanden / Nicht bestanden) als Prüfungsvoraussetzung Integrierte Modulabschlussklausur (Präsenz, 180 Minuten), Gewichtung 100 % Zeitaufwand Studierende (in Std.): 150 Selbststudium (in Std.): 90 Selbstüberprüfung (in Std.) 30 Tutorien (in Std.): /436

266 Kurs-Nr.: BWLM02 Kursname: Netz- und Yield-Management Gesamtstunden: 150 ECTS-Punkte: 5 Kurstyp: Wahlpflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: BWLM01 Bezüge zu anderen Modulen: Siehe Modulbeschreibung Beschreibung des Kurses: Die Luftverkehrsindustrie ist eine kontinuierlich wachsende Industrie - sowohl im Passagier- als auch im Frachtbereich. Die Wahlfächer im Bereich Luftverkehrsmanagement richten sich an alle Studierenden, die sich mit dieser Industrie näher befassen möchten. Dabei werden sowohl die organisatorischen und ordnungspolitischen Rahmenbedingungen behandelt, als auch konkrete betriebswirtschaftliche Anwendungen und Hintergründe beleuchtet. Kursziele: Die Bereiche Netz- und Yield Management gehören zu den strategisch wesentlichen Abteilungen einer Fluggesellschaft. Während das Netzmanagement die Produktseite in Form von Flügen und bereitgestellten Sitzen plant und damit einen wesentlichen Teil der operativen Kosten einer Fluggesellschaft determiniert, muss der Bereich Yield Management dafür sorgen, dass durch eine attraktive Preispolitik und Buchungsklassensteuerung genügend Erträge generiert werden. Wenn diese beiden Abteilungen jeweils ihre Arbeit perfekt verrichten und gleichzeitig bei strategischen Fragestellungen eng zusammenarbeiten und zusätzlich das Marketing einer Fluggesellschaft funktioniert, ist der finanzielle Erfolg sichergestellt. Im Rahmen des Kurses wird den Studierenden die Funktionsweise der Bereiche Netz- und Yield-Management sowie Marketing vermittelt. Es werden die zugrunde liegenden Aufgaben analysiert und konkrete Steuerungsmethoden erarbeitet. Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Übungen, Online-Tutorien) sind so strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch Tutorien. 266/436

267 Inhalte des Kurses: 1 Netzmanagement von Fluggesellschaften 1.1 Einführung 1.2 Netzwerkstrukturen und -strategien 1.3 Multi-Hub-Systeme 1.4 Kapazitätsplanung 1.5 Flugplanung 1.6 Strecken- und Netzergebnisrechnung 2 Yield Management 2.1 Grundlagen 2.2 Preissteuerung und -differenzierung 2.3 Kapazitätssteuerung 2.4 Überbuchung von Flugzeugen 2.5 Dynamic- und Bid Pricing 2.6 Prognose- und Optimierungsmodelle 3 Marketinginstrumente 3.1 Produkt- und Servicepolitik 3.2 Distributionspolitik 3.3 Vielfliegerprogramme Literatur: Goedeking, P. (2010): Networks in Aviation, Springer, 1. Auflage. Klein, R.; Steinhardt, C. (2008): Revenue Management, Springer, 1. Auflage. Pompl, W. (2007): Luftverkehr, Springer, 5. Auflage. Sterzenbach, R.; Conrady, R.; Fichert, F. (2008): Luftverkehr: Betriebswirtschaftliches Lehr- und Handbuch, Oldenbourg, 4. Auflage. Prüfungsleistung: Begleitende Online-Lernkontrolle (max. 15 Minuten je Lektion, Bestanden / Nicht bestanden) als Prüfungsvoraussetzung Integrierte Modulabschlussklausur (Präsenz, 180 Minuten), Gewichtung 100 % Zeitaufwand Studierende (in Std.): 150 Selbststudium (in Std.): 90 Selbstüberprüfung (in Std.) 30 Tutorien (in Std.): /436

268 Modul Wahlpflichtfach Funktion Business Controlling 10 ECTS Minimaldauer des Moduls: 1 Semester Zugangsvoraussetzungen: keine 268/436

269 Modulbeschreibung Modulbezeichnung: Business Controlling Modulcode: BWBC Semester: 5. Semester Dauer: Minimaldauer 1 Semester Modultyp: Wahlpflichtmodul Regulär angeboten im: WS / SS Workload: 300 h ECTS-Punkte: 10 Zugangsvoraussetzungen: keine Unterrichtssprache: Deutsch Kurse im Modul: Business Controlling I (Einführung) Business Controlling II (Vertiefung) Zeitaufwand: Selbststudium: 180 h Selbstüberprüfung: 60 h Tutorien: 60 h Kurskoordinatoren / Tutoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Bezüge zu anderen Programmen: Bachelor Finanzmanagement Bachelor Personalmanagement Bachelor Betriebswirtschaftslehre Bachelor Wirtschaftsrecht Bachelor Gesundheitsmanagement Modulverantwortliche(r): Prof. Dr. Patrick Dieses Bezüge zu anderen Modulen im Programm: BWL I + II Kosten- und Leistungsrechnung I + II Finanzierung I + II 269/436

270 Qualifikations- und Lernziele des Moduls: Das Modul Businesscontrolling umfasst zwei Kurse. Business Controlling I erläutert das Strategische Controlling, während Business Controlling II auf Funktionscontrolling eingeht. Im Kurs strategisches Controlling wird der Zusammenhang zwischen Strategieformulierung und - implementierung sowie dem dazu erforderlichen Controlling hergestellt. Der Kurs vermittelt dem Studierenden ein tiefes Verständnis der Rolle des Controllers bei der Strategieimplementierung, dem Einsatz von Controlling-Methoden und Kennzahlen und der durch das Controlling geleisteten Erfolgsmessung. Hierzu werden Methodenkenntnis und anwendung u.a. am Beispiel der Balanced Scorecard vermittelt. Des Weiteren werden die spezifischen Analysen zur Erfolgsmessung wie Profitabilitäts- und Liquiditätsmessung erläutert und auf Basis von bereitgestellten Cases und Kennzahlen durch den Studierenden in Anwendung gebracht. Die entscheidenden Hebel einer erfolgreichen Strategieimplementierung wie Kundenmanagement, Prozessoptimierung und Innovationsmanagement sind weitere Bestandteile des Kurses. Im zweiten Kurs Funktionscontrolling werden detailliert die Aufgaben und Prozesse in den wesentlichen, betrieblichen Funktionen (z.b. Produktion, Logistik, Marketing oder Vertrieb) erläutert und die Schnittstelle zum Controlling dargestellt. Pro Funktion werden die notwendigen, spezifischen Controllingmethoden und instrumente illustriert und auf Basis von bereitgestellten Aufgaben und Daten durch den Studenten praktisch in Anwendung gebracht. Der Student lernt damit die Anwendung der entsprechenden Tools pro Funktionsbereich und die Interpretation der entsprechenden Kennzahlen. Mit Abschluss des Moduls ist der Studierende in die Lage versetzt, als Controller die wesentlichen Tools im Rahmen einer Strategieimplementierung erfolgreich anzuwenden und des Weiteren ein funktionsspezifisches Controlling in sechs verschiedenen betrieblichen Kernfunktionen durchzuführen. Lehrinhalt des Moduls: Strategieformulierung und implementierung Implementierungs- und Erfolgscontrolling Anwendung von Implementierungstools Kennzahlen und Treiber für Profitabilität und Liquidität Betriebliche Kernfunktionen Interaktion von Kernfunktionen und Controlling Funktionsspezifische Controllingmethoden und instrumente Funktionsspezifische Kennzahlen, ihre Messung und Interpretation Lehrmethoden: Literatur: Studienhefte, Fallstudien, Datensammlungen, Übungsaufgaben, Vodcasts, Online-Tutorien Siehe Literaturliste der vorliegenden Kursbeschreibungen 270/436

271 Anteil der Modulnote an der Gesamtnote: 10 ECTS von 180 ECTS = 5,56 % Fortlaufende Prüfungsleistungen: Begleitende Online- Lernkontrolle als Prüfungszulassungsvoraussetzung Abschlussprüfungen: Präsenzmodulklausur 180 Min. (100 % ) 271/436

272 Kurs-Nr.: BWBC01 Kursname: Business Controlling I (Einführung) Gesamtstunden: 150 ECTS-Punkte: 5 Kurstyp: Wahlpflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: Kosten- und Leistungsrechnung I + II Bezüge zu anderen Modulen: Siehe Modulbeschreibung Beschreibung des Kurses: Permanent wechselnde Markt- und Wettbewerbsbedingungen führen zu der fortlaufenden Notwendigkeit für ein Unternehmen, neue Strategien zu formulieren und implementieren. Speziell die Implementierung einer Strategie erfordert hochkomplexe Steuerungs- und Kommunikationsmechanismen. Eine große Zahl von Unternehmen scheitert deshalb an der erfolgreichen Implementierung von Strategien. Der Inhalt dieses Kurses beschreibt das Zusammenspiel von Business Controlling und Strategieimplementierung. Business Controlling stellt innerbetrieblich die erfolgreiche Implementierung sicher. Der Kurs vermittelt das entsprechende Faktenwissen über die erforderlichen Planungs- und Kontrollfunktionen, Strategieformulierung, Anwendung von Implementierungstools wie der Balanced Scorecard (BSC) sowie die erforderlichen Erfolgsmessungen. Es wird ein vertieftes Methodenverständnis in den Bereichen Profitabilitäts- und Liquiditätsmessung und management vermittelt. Des Weiteren werden die Verfahren zur Optimierung von Kundenprofitabilitäten, Prozessoptimierung und Innovationsmanagement als Kernbestandteile von Strategieimplementierung erläutert. Mit Abschluss des Kurses besteht das meta-kognitive Wissen über alle Schritte von der ersten Formulierung einer Strategie bis zur finalen Implementierung einzelner Aufgaben und der damit verbundenen engen Vernetzung zum Controlling. 272/436

273 Kursziele: Mit Durchführung dieses Kurses lernen die Studierenden alle chronologischen Schritte von der initialen Strategieformulierung bis zur erfolgreichen finalen Implementierung in den einzelnen Funktionen und Organisationsstrukturen eines Unternehmens kennen. Sie lernen zu verstehen, welche entscheidende Rolle Business Controlling in der Strategieimplementierung übernimmt. Die Studierenden werden mit allen erforderlichen Controlling-Tools und Methoden im Rahmen der Implementierung vertraut gemacht. Das schließt die detaillierte Kenntnis zum Aufbau und Anwendung einer Balanced Scorecard mit ein. Anhand von bereitgestellten Firmendaten und vorgegebenen Strategien erlernen die Studierenden Tools wie die BSC selbstständig anzuwenden. In Ergänzung dazu werden Case-Studies genutzt, Kennzahlenanalysen durchzuführen und Profitabilitäten und Liquiditätssituationen zu bewerten. Hierdurch wird der Zusammenhang zwischen vorgegebenen Strategiezielen und Kennzahlen hergestellt und verständlich gemacht. Neben der Analyse einer Ist-Situation (auf Basis bereitgestellter Daten, Cases und Unternehmensprofilen) werden die Methoden zur Beeinflussung der zugrunde liegenden Treiber vermittelt. Als Beispiele dienen hier Optimierung von Kundenprofitabilitäten und Ablaufprozessen, sowie Innovationsmanagement. Mit Abschluss des Kurses besitzt der Studierende ein umfassendes Verständnis von Strategieimplementierung generell und ist in der Lage die dafür erforderlichen Controlling- Methoden und Tools erfolgreich anzuwenden Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Übungen, Online-Tutorien) sind so strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch Tutorien. 273/436

274 Inhalte des Kurses: 1. Vernetzung von Planungs- und Kontroll-Funktionen a. Strategieformulierung b. Management Accounting c. Operatives Controlling 2. Anwendung von Tools zur Strategieimplementierung a. Balanced Scorecard b. Tableau de Bord c. Six Sigma 3. Messung und Management von Performance Kennzahlen a. Profitabilität (ROI, ROTA, ROE, ROCE) b. EVA im Vergleich zum CVA c. Liquidität 4. Treiber von Performance a. Kundenmanagement und profitabilitäten b. Prozessoptimierung c. Innovationsmanagement Literatur: Baum, H.G., Coenenberg, A.G., Günther, T., (2012) Strategisches Controlling, 5. Auflage, Schäffer-Poeschel, Stuttgart, ISBN Buchholz, L., (2009), Strategisches Controlling: Grundlagen-Instrumente-Konzepte, Gabler, Wiesbaden, ISBN Niven, P.R., Kaplan, R.S., Reit, B., (2009), Balanced Scorecard, 2. Auflage, Wiley-VCH, Weinheim, ISBN Reichmann, T., (2011), Controlling mit Kennzahlen, 8. Auflage, Vahlen, München, ISBN Prüfungsleistung: Begleitende Online-Lernkontrolle (max. 15 Minuten je Lektion, Bestanden / Nicht bestanden) als Prüfungsvoraussetzung Integrierte Modulabschlussklausur (Präsenz, 180 Minuten), Gewichtung 100 % Zeitaufwand Studierende (in Std.): 150 Selbststudium (in Std.): 90 Selbstüberprüfung (in Std.) 30 Tutorien (in Std.): /436

275 Kurs-Nr.: BWBC02 Kursname: Business Controlling II (Vertiefung) Gesamtstunden: 150 ECTS-Punkte: 5 Kurstyp: Wahlpflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: BWBC01 Bezüge zu anderen Modulen: Siehe Modulbeschreibung Beschreibung des Kurses: Funktionscontrolling ist der Teil des betrieblichen Controllings, der die Planung und Kontrolle sowie die Steuerung und Informationsversorgung bei einzelnen betrieblichen Funktionen zum Inhalt hat. Der Kurs deckt die folgenden Kernfunktionen eines Unternehmens ab: F&E, Beschaffung, Produktion, Marketing, Vertrieb und Logistik. Der Kurs geht sowohl auf die zugrunde liegenden Aufgaben und Kernprozesse der Kernfunktion selber ein, als auch auf die zur Anwendung kommenden Controlling-spezifischen Methoden und Analysen. Die Aufgaben im F&E-Controlling bestehen vor allem in der Planungsunterstützung und koordination. Hierunter fallen u.a. Berechnungen zur F&E-Projektsteuerung (Kosten, ROI), Risikoanalysen und Gateway-Entscheidungen.Das Beschaffungscontrolling liefert alle erforderlichen Informationen, die zum Einkauf entscheidungsrelevant sind. Hierbei werden Methoden u.a. zur Bemessung von Kosten- und Umsatzgrößen, Lieferzeit und Lieferrhythmus, Bestellmengenoptimierung (z.b. EOQ) sowie Profil- und Wertanalysen durchgeführt.aufgaben im Produktionscontrolling sind u.a. die Überwachung der Produktionskosten, Kapazitätsentscheidungen, Planung von Absatz, Fertigung und Lagerbeständen sowie Qualitätsmanagement. Im Bereich des Marketing-Controllings werden folgende zentrale Funktionen abgedeckt und erläutert: Einsatz- und Effizienzkontrolle der Marketinginstrumente, Schaffung von Markttransparenz, Pricing, Target- und Product-Life-Cycle-Costing. Des Weiteren werden die entscheidenden Instrumente des Vertriebscontrollings vermittelt. Dazu gehören die Vertriebs-Kostenrechnung, -Erfolgsrechnung und Wegeanalyse sowie die Außendienstmitarbeitersteuerung. Abschließend werden die Kernfunktionen der Logistik erläutert und folgende Instrumente zur Anwendung gebracht: Controlling der Materialwirtschaft, Fertigungslogistik und Distribution. 275/436

276 Kursziele: Der Kurs baut auf dem Grundkurs Controlling II auf, indem u.a. die Grundzüge des Funktionscontrollings bereits erläutert worden sind. Ziel dieses Kurses ist die deutliche Vertiefung der erforderlichen Methoden und Tools des Funktionscontrollings. Mit Durchführung dieses Kurses lernen die Studierenden alle wesentlichen Aufgaben und Prozesse innerhalb der einzelnen betrieblichen Funktionen kennen. In Ergänzung dazu liegt der eigentliche Schwerpunkt aber in allen Controlling-relevanten Methoden. Der Studierende lernt verstehen, dass es pro Funktion einen eigenen Controlling-Ansatz gibt, der auf unterschiedlichen, sehr spezifischen Methoden und Tools pro Schritt beruht. Der Studierende erlernt das Fakten- und Methodenwissen der jeweiligen Tools. Auf Basis von bereitgestellten Cases und dem zugehörigen Datenmaterial wenden die Studierenden die vermittelten Methoden direkt an und werden dazu angeleitet, die selbst erarbeiteten Ergebnisse zu analysieren und bewerten. Mit Abschluss des Kurses sind die Studierenden in der Lage, funktions- und situationsspezifische Analysen durchzuführen, die Relevanz der hergeleiteten Ergebnisse zu beurteilen und damit den jeweiligen Funktionsträgern alle relevanten Informationen und Empfehlungen zu fundierten Managemententscheidungen bereitzustellen. Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Übungen, Online-Tutorien) sind so strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch Tutorien. 276/436

277 Inhalte des Kurses: 1 F&E-Controlling 1.1 F&E Planung (Projektportfolio, Pipelinemanagement) 1.2 Projektsteuerung 1.3 Risikoanalysen und Gateway-Entscheidungen 2 Beschaffungscontrolling 2.1 Lieferantenscreening und -management 2.2 Lieferperformance 2.3 Bestellmengenoptimierung 3 Produktionscontrolling 3.1 Produktionskosten (Material-, Personal, Energiekosten) 3.2 Workflow-Analyse 3.3 Kapazitäts- und Auslastungsmessung. De-Bottlenecking 3.4 Absatz- und Fertigungsplanung 4 Marketingcontrolling 4.1 Return-on-marketing-investment (ROMI) 4.2 Portfoliomanagement 4.3 Absatzplanung und Pricing 4.4 Produktkosten 5 Vertriebscontrolling 5.1 Vertriebskostenrechnung 5.2 Vertriebswegerechnung 5.3 Mitarbeitersteuerung 6 Logistikcontrolling 6.1 Materialwirtschaft 6.2 Fertigungslogistik 6.3 Distribution 277/436

278 Literatur: Witte, H. (2007), Allgemeine Betriebswirtschaftslehre: Lebensphasen des Unternehmens und betriebliche Funktionen, 2. Auflage, Oldenbourg Wissenschaftsverlag, München, ISBN Schaeffer, L., Weber, J. (2005), Bereichscontrolling, Funktionsspezifische Anwendungsfelder, Methoden und Instrumente, 1. Auflage, Schaeffer-Poeschel, Stuttgart, ISBN: Klein, A. (2010), Moderne Controlling-Instrumente für Marketing und Vertrieb: Grundlagen, Konzepte und Methoden, 1. Auflage, Haufe-Lexware, Freiburg, ISBN Prüfungsleistung: Begleitende Online-Lernkontrolle (max. 15 Minuten je Lektion, Bestanden / Nicht bestanden) als Prüfungsvoraussetzung Integrierte Modulabschlussklausur (Präsenz, 180 Minuten), Gewichtung 100 % Zeitaufwand Studierende (in Std.): 150 Selbststudium (in Std.): 90 Selbstüberprüfung (in Std.) 30 Tutorien (in Std.): /436

279 Modul Wahlpflichtfach Funktion Business Consulting 10 ECTS Minimaldauer des Moduls: 1 Semester Zugangsvoraussetzungen: keine 279/436

280 Modulbeschreibung Modulbezeichnung: Business Consulting Modulnummer.: BWCN Semester: 5. Semester Dauer: Minimaldauer 1 Semester Modultyp: Wahlpflichtmodul Regulär angeboten im: WS / SS Workload: 300 h ECTS-Punkte: 10 Zugangsvoraussetzungen: keine Unterrichtssprache: Deutsch Kurse im Modul: Business Consulting I (Einführung) Business Consulting II (Vertiefung) Zeitaufwand: Selbststudium: 180 h Selbstüberprüfung: 60 h Tutorien: 60 h Kurskoordinatoren / Tutoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Bezüge zu anderen Programmen: Bachelor Finanzmanagement Bachelor Personalmanagement Bachelor Betriebswirtschaftslehre Bachelor Wirtschaftsrecht Bachelor Gesundheitsmanagement Modulverantwortliche(r): Prof. Dr. Georg Berkel Bezüge zu anderen Modulen im Programm: BWL I + II Unternehmensführung Projektmanagement Wirtschaftsethik Planen und Entscheiden Unternehmensgründung 280/436

281 Qualifikations- und Lernziele des Moduls: Das Modul Business Consulting vertieft das Fachwissen aus der allgemeinen Betriebswirtschaftslehre, der Unternehmensführung sowie dem Projektmanagement im Hinblick auf den spezifischen Einsatz im Aufgabenumfeld der Unternehmensberatungsbranche. Das Modul umfasst zwei Kurse. Business Consulting I und Business Consulting II. Der Kurs Business Consulting I verschafft den Studierenden ein grundlegendes Verständnis der Unternehmensberatungsbranche, moderner Beratungskonzepte und Beratungsmethoden. Darauf aufbauend fokussiert der Kurs Business Consulting II auf Aspekte der Projektakquisition und des Projektmanagements und vermittelt übergreifende Kompetenzen im Hinblick auf das Management von Beratungsunternehmen und Berater-Klienten-Beziehungen. Mit Abschluss des Moduls sind Studierende in der Lage, die Strukturen und Trends auf Beratungsmärkten zu verstehen und den aktuellen Stand der Unternehmensberatungsforschung kritisch zu beurteilen. Sie haben eine detaillierte Einsicht in die Aufgabenbereiche der praktischen Beratungstätigkeit erworben und verfügen über ein ganzheitliches Verständnis der Anforderungen und Gestaltungsansätze des Managements von Beratungsunternehmen. Das erworbene Fach- und Methodenwissen versetzt sie in die Lage, aktiv an der Vermarktung, Erstellung und Erfolgskontrolle professioneller Beratungsdienstleistungen für interne oder externe Unternehmensberater mitzuwirken Lehrinhalt des Moduls: Definition und Verständnis professioneller Unternehmensberatungsleistungen Strukturen und Trends nationaler / internationaler Beratungsmärkte Beschaffungsverhalten und Projekt-/Auftragsvergabe Beratungskonzepte und Beratungsmethoden Inhouse Consulting Projektakquisition und Projektmanagement Beratungsverträge / Contracting Führung und Organisation der Beratungsunternehmung Marketing der Beratungsunternehmung Lehrmethoden: Literatur: Studienhefte, Fallstudien, Datensammlungen, Übungsaufgaben, Vodcasts, Online-Tutorien Siehe Literaturliste der vorliegenden Kursbeschreibungen Anteil der Modulnote an der Gesamtnote: 10 ECTS von 180 ECTS = 5,56 % Fortlaufende Prüfungsleistungen: Begleitende Online- Lernkontrolle als Prüfungszulassungsvoraussetzung Abschlussprüfungen: Präsenzmodulklausur 180 Min. (100 %) 281/436

282 Kurs-Nr.: BWCN01 Kursname: Human Resource Management I (Einführung) Gesamtstunden: 150 ECTS-Punkte: 5 Kurstyp: Wahlpflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: keine Bezüge zu anderen Modulen: Siehe Modulbeschreibung Beschreibung des Kurses: Die Unternehmensberatung ist eine professionelle Dienstleistung, deren gesamtwirtschaftliche Bedeutung zunehmend ansteigt. Unternehmensberater bieten professionelle Beratungsdienstleistungen für auftragsgebende Unternehmen an. Dies setzt die Fähigkeit voraus, klientenindividuelle Unternehmens- und Marktsituationen mit Hilfe moderner Managementkonzepte zu analysieren und zu bewerten. Auf Basis ihrer Analysen sprechen Unternehmensberater Empfehlungen zur Optimierung von Unternehmensstrategien, -strukturen und prozessen aus und begleiten diese soweit gewünscht - in der Implementierung und Umsetzung. Um die verschiedenen Funktionen und Aufgaben der Unternehmensberatung erfolgreich zu erfüllen, benötigen Unternehmensberater ein differenziertes Profil aus fachlichmethodischen und persönlich-sozialen Kompetenzen. Im Mittelpunkt fachlicher Kompetenzen stehen die Grund- und Spezialkenntnisse in der Beratung und der Betriebswirtschaftslehre. Sie umfassen u.a. analytische Kompetenzen zum Verständnis von Unternehmens- und Marktsituationen sowie die Fähigkeit zur Planung, Implementierung und Kontrolle von Beratungsprojekten. Die Entwicklung persönlicher und sozialer Kompetenzen zielt auf die Klientenzentrierung der Studierenden i.s. der Fähigkeit, sich auf die individuellen Beratungsbedürfnisse von Klienten einstellen zu können. Kursziele: Der Kurs Business Consulting I vermittelt den Studierenden ein grundlegendes Verständnis zum Wesen professioneller Beratungsdienstleistungen sowie zur Struktur und Dynamik nationaler und internationaler Beratungsmärkte. Vor dem Hintergrund eines klientenzentrierten Beratungsverständnisses wird dabei ein besonderes Augenmerk auf das organisationale Beschaffungsverhalten von auftraggebenden Unternehmen sowie die Aspekte der Berater-Klienten Beziehung gelegt. Die Diskussion verschiedener Beratungskonzepte und Beratungsmethoden vermitteln den Studierenden erste beratungsspezifische (z.b. zu Beratungsmethoden und Beratungsrollen) sowie übergreifende(z.b. Dienstleistungskompetenzen, Marktverständnis) Fach- und Methodenkompetenzen. Ziel des Kurses ist es, damit die Grundlagen einer professionelle Beratungstätigkeit zu geschaffen. 282/436

283 Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Übungen, Online-Tutorien) sind so strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch Tutorien. 283/436

284 Inhalte des Kurses: 1. Einführung in die Unternehmensberatung a. Merkmale professioneller Beratungsdienstleistungen b. Formen und Funktionen der Unternehmensberatung 2. Empirische Grundlagen der Unternehmensberatung a. Akteure, Strukturen und Trends auf Beratungsmärkten b. Geschichte und Profil führender Beratungsunternehmen 3. Aspekte der Beschaffung und Erstellung von Beratungsleistungen a. Beratung als Objekt des organisationalen Beschaffungsverhaltens b. Berater-Klienten-Rollen und Berater-Klienten-Interaktion 4. Beratungskonzepte und Beratungsmethoden a. Definition, Aufbau und Inhalt von Beratungskonzepten b. Die wichtigsten Beratungskonzepte der Beratungspraxis 5. Inhouse-Consulting a. Verständnis und Ziele der internen Unternehmensberatung b. Aufgaben, Kompetenzen und organisatorische Einbindung 284/436

285 Literatur: Blanke, E./Uhlhorn, F.; Wie ist Beratung möglich?, Carl Auerr Verlag, Heidelberg, 2011 (ISBN ) Bund Deutscher Unternehmensberater(BDU)(Hrsg.); Facts and Figures zum Beratermarkt, Bonn, 2009 (ISBN ) Höselbarth, F./Lay, R./Lopez de Arriortua, J.I. (Hrsg.); Die Berater. Einstieg, Aufstieg, Wechsel, FAZ Institut, Frankfurt am Main 2000, (ISBN ) FEACO (ed.); Survey of the European Management Consultancy Market 2007/08, Brüssel 2009 Fink, D.; Management Consulting fieldbook Die Ansätze der großen Unternehmensberater, 2. Aufl., München, 2004 (ISBN ) Fink, D./Knoblach, B; Die großen Management Consultants Ihre Geschichte, ihre Konzepte, ihre Strategien, Vahlen München 2003 (ISBN ) Mohe, M./Heinecke, H.J./Pfriehm, R. (Hrsg.); Consulting Problemlösung als Geschäftsmodell. Theorie, Praxis, Markt, Klett Cotta, Stuttgart 2002 (ISBN ) Moscho, A.(Hrsg.); Inhouse Consulting in Deutschland: Markt Strukturen Strategien, Gabler, Wiesbaden 2010 (ISBN ) Niedereichholz, Chr.; Das Beratungsunternehmen, Oldenbourg München, 2011, ISBN ( ) Walger, G. (Hrsg.); Formen der Unternehmensberatung, Schmidt Verlag 1995 (ISBN ) Prüfungsleistung: Begleitende Online-Lernkontrolle (max. 15 Minuten je Lektion, Bestanden / Nicht bestanden) als Prüfungsvoraussetzung Integrierte Modulabschlussklausur (Präsenz, 180 Minuten), Gewichtung 100 % Zeitaufwand Studierende (in Std.): 150 Selbststudium (in Std.): 90 Selbstüberprüfung (in Std.) 30 Tutorien (in Std.): /436

286 Kurs-Nr.: BWCN02 Kursname: Business Consulting II (Vertiefung) Gesamtstunden: 150 ECTS-Punkte: 5 Kurstyp: Wahlpflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: BWCN01 Bezüge zu anderen Modulen: Siehe Modulbeschreibung Beschreibung des Kurses: Unternehmensberater bieten professionelle Beratungsdienstleistungen für auftragsgebende Unternehmen an. Gegenstand der Unternehmensberatung ist demnach die Akquisition, Planung und Durchführung von Unternehmensberatungsprojekten. Der Inhalt dieser Beratungsprojekte ist vielfältig und kann je nach Aufgabenstellung Aspekte der strategischen Unternehmensführung, Herausforderungen im Bereich der Finanzierung und Kostensenkung, die Einführung neuer Technologien, Arbeitsmethoden und Systeme, interne Kommunikation, Umstrukturierungen, Fusionen/Übernahmen oder Auslagerungen von Unternehmen bzw. einzelner Unternehmensbereiche umfassen. Beratungsprojekte und Beratungsprozesse sind durch wiederkehrende Elemente gekennzeichnet, deren Verständnis und Anwendung den Erfolg einer Beratungsleistung maßgeblich beeinflusst. Die Kompetenz und Qualität von Auftragsakquisition und Projektmanagement wird durch das Management der Beratungsunternehmung selbst bestimmt. Je nach Beratungsphilosophie, Beratungskonzept, Beratungsorganisation und Leistungsvermarktung stellt sich in Berater-Klienten-Beziehungen Erfolg oder Misserfolg ein. Eine Teilnahme am Kurs setzt den erfolgreichen Abschluss des Kurses Business Consulting I voraus. Kursziele: Mit der Teilnahme am Kurs Business Consulting II erwerben die Studierenden vertiefende Beratungskompetenzen, insbes. Fach- und Methodenkompetenzen im Bereich der Projektakquisition und des Projektmanagements. Darüber hinaus werden spezifische Managementkompetenzen vermittelt, die im Hinblick auf die Führung und Organisation von Beratungsunternehmen sowie die marktorientierte Entwicklung und Vermarktung von Beratungsleistungen von hoher Bedeutung sind. Mit dem Erwerb dieser Kompetenzen werden Studierende auf den Berufseinstieg in das klassische Projektgeschäft externer oder interner Unternehmensberatungen vorbereitet. Sie sind darüber hinaus auch für Managementaufgaben in Unternehmensberatungsgesellschaften oder internen Unternehmensberatungsabteilungen qualifiziert. 286/436

287 Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Übungen, Online-Tutorien) sind so strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch aktuelle Zeitschriftenartikel und Tutorien. Inhalte des Kurses: 1 Akquisitionsmanagement und Beraterauswahl 1.1 Akquisitionsstrategien der Unternehmensberatung 1.2 Prozessmodell und Kriterien der Beraterauswahl 1.3 Entscheidungsträger der Beraterauswahl Decision Center Modell 2 Der Beratungsvertrag 2.1 Vertragsrechtliche Grundlagen und Vertragskomponenten 2.2 Methoden der Vertragsverhandlung und -gestaltung 2.3 Honorarmodelle der Unternehmensberatung 3 Das Beratungsprojekt 3.1 Begriffliche Abgrenzung und Projekttypen 3.2 Ziele, Strategien und Konzepte des Projektmanagement 3.3 Erfolgsmessung von Beratungsprojekten 4 Das Management der Beratungsunternehmung 4.1 Strategische Managementmodelle für Beratungsunternehmen 4.2 Unternehmensleitbild und Zielsysteme 4.3 Unternehmensorganisation und Kernprozesse 4.4 Wissensorganisation und Knowledge Management 4.5 Vermarktung von Beratungsleistungen 4.6 Personalorientiertes Internes Marketing/HR Management und Karrieremodelle 287/436

288 Literatur: Block, P. ; Erfolgreiches Consulting. Das Berater Handbuch, Heyne, München 1999 (ISBN ) Kapfer-Gördes, V.; Wissensmanagement in der Unternehmensberatung, VDM Verlag, Saarbrücken, 2008 (ISBN ) Lindemann, V.; Marketing in der Beratung Positionierung, Wirtschaftswoche Verlag, München 2004 (ISBN ) Miethe, C.; Leistung und Vermarktung unterschiedlicher Formen der Unternehmensberatung, Gabler Wiesbaden, 2000 (ISBN ) Niedereichholz, Chr.; Unternehmensberatung, Band 1, Beratungsmarketing und Auftragsakquisition, 5. Aufl., Oldenbourg, München 2010 (ISBN ) Niedereichholz, Chr.; Unternehmensberatung, Band 2, Auftragsdurchführung und Qualitätssicherung, 6. Aufl., Oldenbourg, München 2012 (ISBN ) Niedereichholz, Chr./Niedereichhol, J.; Consulting Wissen, Oldenbourg, München 2008, (ISBN ) Schwan, K./Seipel, K.G.; Erfolgreich Beraten - Grundlagen der Unternehmensberatung, Beck, München 1999 (ISBN ) Sommerlatte, T. (Hrsg.); Handbuch der Unternehmensberatung, Organisationen führen und entwickeln, Berlin 2009 (ISBN ) Prüfungsleistung: Begleitende Online-Lernkontrolle (max. 15 Minuten je Lektion, Bestanden / Nicht bestanden) als Prüfungsvoraussetzung Integrierte Modulabschlussklausur (Präsenz, 180 Minuten), Gewichtung 100 % Zeitaufwand Studierende (in Std.): 150 Selbststudium (in Std.): 90 Selbstüberprüfung (in Std.) 30 Tutorien (in Std.): /436

289 Modul Wahlpflichtfach Funktion Advanced Leadership 10 ECTS Minimaldauer des Moduls: 1 Semester Zugangsvoraussetzungen: keine 289/436

290 Modulbeschreibung Modulbezeichnung: Advanced Leadership Modulcode: BWAF Semester: 5. Semester Dauer: Minimaldauer 1 Semester Modultyp: Wahlpflichtmodul Regulär angeboten im: WS / SS Workload: 300 h ECTS-Punkte: 10 Zugangsvoraussetzungen: keine Unterrichtssprache: Deutsch Kurse im Modul: Advanced Leadership I (Einführung) Advanced Leadership II (Vertiefung) Zeitaufwand: Selbststudium: 180 h Selbstüberprüfung: 60 h Tutorien: 60 h Kurskoordinatoren / Tutoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Bezüge zu anderen Programmen: Bachelor Finanzmanagement Bachelor Personalmanagement Bachelor Betriebswirtschaftslehre Bachelor Wirtschaftsrecht Bachelor Gesundheitsmanagement Modulverantwortliche(r): Prof. Dr. Karsten Leibold Bezüge zu anderen Modulen im Programm: Planen und Entscheiden Unternehmensführung IT-Projektmanagement Qualifikations- und Lernziele des Moduls: Die Aufgaben und Ansprüche, die heute an eine Führungskraft gestellt werden, sind vielfältig. Neben der strategischen Weitsicht sind auch soziale Kompetenz und der motivierende Umgang mit den Mitarbeitern von entscheidender Bedeutung. Ziel des Moduls ist es, Studierenden die Bedeutung und Rolle der Themen strategische Planung, Planüberwachung und -steuerung, treffen von Entscheidungen, Vereinbarung von Zielen, situations- und bedarfsgerechtes Führen als auch das Fordern und Fördern von Mitarbeitern zu vermitteln. 290/436

291 Lehrinhalt des Moduls: Grundlagen professioneller Führung Kommunikation Führungs- und Motivationsinstrumente Change Management Corporate Governance und Compliance Teamarbeit Konfliktmanagement Coaching Zeitmanagement Projektmanagement Fallstudie Lehrmethoden: Studienhefte, Fallstudien, Übungsaufgaben, Vodcasts, Online-Tutorien Literatur: Siehe Literaturliste der vorliegenden Kursbeschreibungen Anteil der Modulnote an der Gesamtnote: 10 ECTS von 180 ECTS = 5,56 % Fortlaufende Prüfungsleistungen: Begleitende Online- Lernkontrolle als Prüfungszulassungsvoraussetzung Abschlussprüfungen: Präsenzmodulklausur 180 Min. (100 %) 291/436

292 Kurs-Nr.: BWAF01 Kursname: Advanced Leadership I (Einführung) Gesamtstunden: 150 ECTS-Punkte: 5 Kurstyp: Wahlpflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: keine Bezüge zu anderen Modulen: Siehe Modulbeschreibung Beschreibung des Kurses: Die professionelle und bewusste Führung von Mitarbeitern ist bedeutend für den Erfolg eines Unternehmens. Die höchste Verantwortung einer Führungskraft ist es, den zukünftigen Erfolg des Unternehmens zu sichern. Dies setzt voraus, dass Führungskräfte erfolgreich mit ihren Mitarbeitern gemeinsam Ziele für ihr Unternehmen umsetzen können. Dabei soll Führung zielorientiert zur bestmöglichen Erfüllung der Aufgaben und somit der Zielerreichung beitragen. Dies beinhaltet Mitarbeiter zu einem Verhalten zu motivieren, das genau den jeweils zugewiesenen Aufgabenstellungen entspricht. Idealerweise bewegt man die Mitarbeiter dazu im Sinne der Vorgaben des Unternehmens zu handeln. Führung baut daher auch entscheidend auf der Motivation der Mitarbeiter auf und bindet diese aktiv in die Unternehmensabläufe mit ein. Kursziele: Führung ist ein komplexer, dynamischer und in unterschiedlichen Situationen verschieden zu beurteilender Prozess. Den einen Führungsstil schlechthin gibt es nicht. Führung muss sich an den beteiligten Menschen, ihren Qualifikationen, ihren Eigenschaften, ihrem Verhalten, an den jeweiligen Aufgaben und der konkreten Situation orientieren und kann damit sehr unterschiedlich und dennoch gut und effektiv sein. Nach erfolgreichem Abschluss des Kurses kennen die Studierenden die Grundlagen angewandter Führung, unterschiedliche Arten erfolgreicher Kommunikation, verschiedene Führungs- und Motivationsinstrumente, die Rolle und Wichtigkeit des Change Managements sowie die Wichtigkeit als Unternehmen auch gesellschaftliche Verantwortung zu übernehmen. Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Übungen, Online-Tutorien) sind so strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch Tutorien. 292/436

293 Inhalte des Kurses: 1. Grundlagen professioneller Führung a. Aufgaben einer Führungskraft b. Führungsstile 2. Kommunikation a. Herausforderungen der Kommunikation b. Wahrnehmung, Kommunikation und Führung 3. Führungs- und Motivationsinstrumente a. Beweggründe für berufliche Arbeit b. Die Bedürfniskategorien c. Lob und Anerkennung 4. Change Management a. Die Bedeutung von Veränderungsprozessen b. Instrumente des Change Managements c. Die Führungskraft als Change Manager 5. Corporate Governance und Compliance a. Corporate Governance b. Compliance 293/436

294 Literatur: Bloisi, W.C. / Hunsaker, C.W. (2006): Management and Organisational Behaviour, McGraw-Hill Education Europe. ISBN Burnes, B. (2009): Managing Change, Prentice Hall, Harlow, 5th Edition. ISBN Conger, J. A. / Riggio, R. E (2006): The Practice of Leadership, John Wiley ISBN Dillerupp, R. / Stoi, R. (2010): Unternehmensführung, 3. Aufl., München. ISBN Harvard Business Essentials (2007): Managers Toolkits. The 13 Skills Mangers Need to Succeed, Harvard Business School Press, Boston. ISBN Hinterhuber, H.H. / Krauthammer, E. (2005): Leadership Mehr als Management, 4. Aufl., Frankfurt. ISBN Hinterhuber, H.H. (2005): Die fünf Gebote für exzellente Führung, Frankfurter Allg. Buch, Frankfurt/M. ISBN Hinterhuber, Jiranek, H. / Erdmüller, A. (2007): Konfliktmanagement, 3. Aufl., Haufe Verlag, Freiburg. ISBN Wiley, J (2006): The Handbook of Leadership Development Evaluation. J. Wiley. ISBN Prüfungsleistung: Begleitende Online-Lernkontrolle (max. 15 Minuten je Lektion, Bestanden / Nicht bestanden) als Prüfungsvoraussetzung Integrierte Modulabschlussklausur (Präsenz, 180 Minuten), Gewichtung 100 % Zeitaufwand Studierende (in Std.): 150 Selbststudium (in Std.): 90 Selbstüberprüfung (in Std.) 30 Tutorien (in Std.): /436

295 Kurs-Nr.: BWAF02 Kursname: Advanced Leadership II (Vertiefung) Gesamtstunden: 150 ECTS-Punkte: 5 Kurstyp: Wahlpflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: BWAF01 Bezüge zu anderen Modulen: Siehe Modulbeschreibung Beschreibung des Kurses: Die professionelle und bewusste Führung von Mitarbeitern ist bedeutend für den Erfolg eines Unternehmens. Eine Führungskraft muss in der Lage sein, auch Dinge aus der Distanz, aus der Vogelperspektive heraus zu betrachten. Um diesen Überblick zu erhalten muss man sich bewusst von operativen Themen lösen und muss lernen, Aufgaben zu delegieren. Dies setzt voraus, dass man Aufgaben identifiziert die an die richtigen Mitarbeiter delegiert werden können, dass auf beiden Seiten das nötige Vertrauen zur Bewältigung der Aufgabe besteht und dass in der Lage ist, den Arbeitsfortschritt nachzuhalten und zu kontrollieren. Führung baut von daher entscheidend auf Fähigkeiten der Teamarbeit aber auch des Konfliktmanagements auf, um Mitarbeiter zu Höchstleistungen zu motivieren. Kursziele: Führung ist ein komplexer, dynamischer und in unterschiedlichen Situationen verschieden zu beurteilender Prozess. Den einen Führungsstil schlechthin gibt es nicht. Führung muss sich an den beteiligten Menschen, ihren Qualifikationen, ihren Eigenschaften, ihrem Verhalten, an den jeweiligen Aufgaben und der konkreten Situation orientieren und kann damit sehr unterschiedlich und dennoch gut und effektiv sein. Nach erfolgreichem Abschluss des Kurses kennen die Studierenden die grundlegende Bedeutung von Teamarbeit, dem Management von Konflikten innerhalb von Teams, der Förderung von Mitarbeitern sowie dem Zeit- und Projektmanagement. Zum Abschluss haben die Studierenden die Möglichkeit, ihre erworbenen Kenntnisse im Rahmen einer Fallstudie anzuwenden. Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Übungen, Online-Tutorien) sind so strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch Tutorien. 295/436

296 Inhalte des Kurses: 1 Teamarbeit 1.1 Gruppen- und Teamarbeit 1.2 Potenzialbeurteilung der Mitarbeiter 2 Konfliktmanagement 2.1 Konfliktformen und Konfliktarten 2.2 Entstehung von Konflikten 2.3 Konfliktbewältigung 3 Coaching 3.1 Die Führungskraft als Coach 3.2 Transaktionsanalyse 4 Zeitmanagement 4.1 Systematisches Zeitmanagement 4.2 Work-Life-Balance 5 Projektmanagement 5.1 Grundlagen der Projektorganisation und des Projektmanagements 5.2 Aufgaben des Projektleiters 6 Fallstudie 296/436

297 Literatur: Bloisi, W.C. / Hunsaker, C.W. (2006): Management and Organisational Behaviour, McGraw-Hill Education Europe. ISBN Burnes, B. (2009): Managing Change, Prentice Hall, Harlow, 5th Edition. ISBN Conger, J. A. / Riggio, R. E (2006): The Practice of Leadership, John Wiley ISBN Dillerupp, R. / Stoi, R. (2010): Unternehmensführung, 3. Aufl., München. ISBN Harvard Business Essentials (2007): Managers Toolkits. The 13 Skills Mangers Need to Succeed, Harvard Business School Press, Boston. ISBN Hinterhuber, H.H. / Krauthammer, E. (2005): Leadership Mehr als Management, 4. Aufl., Frankfurt. ISBN Hinterhuber, H.H. (2005): Die fünf Gebote für exzellente Führung, Frankfurter Allg. Buch, Frankfurt/M. ISBN Hinterhuber, Jiranek, H. / Erdmüller, A. (2007): Konfliktmanagement, 3. Aufl., Haufe Verlag, Freiburg. ISBN Wiley, J (2006): The Handbook of Leadership Development Evaluation. J. Wiley. ISBN Prüfungsleistung: Begleitende Online-Lernkontrolle (max. 15 Minuten je Lektion, Bestanden / Nicht bestanden) als Prüfungsvoraussetzung Integrierte Modulabschlussklausur (Präsenz, 180 Minuten), Gewichtung 100 % Zeitaufwand Studierende (in Std.): 150 Selbststudium (in Std.): 90 Selbstüberprüfung (in Std.) 30 Tutorien (in Std.): /436

298 Modul Wahlpflichtfach Funktion Supply Chain Management 10 ECTS Minimaldauer des Moduls: 1 Semester Zugangsvoraussetzungen: keine 298/436

299 Modulbeschreibung Modulbezeichnung: Supply Chain Management Modulcode: BWSC Semester: 5. Semester Dauer: Minimaldauer 1 Semester Modultyp: Wahlpflichtmodul Regulär angeboten im: WS / SS Workload: 300 h ECTS-Punkte: 10 Zugangsvoraussetzungen: keine Unterrichtssprache: Deutsch Kurse im Modul: Grundlagen des Supply Chain Managements Ausgewählte Problemfelder, Strategien und Lösungskonzepte des Supply Chain Managements Zeitaufwand: Selbststudium: 180 h Selbstüberprüfung: 60 h Tutorien: 60 h Kurskoordinatoren / Tutoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Bezüge zu anderen Programmen: Bachelor Finanzmanagement Bachelor Personalmanagement Bachelor Betriebswirtschaftslehre Bachelor Wirtschaftsrecht Bachelor Gesundheitsmanagement Modulverantwortliche(r): Prof. Dr. Carl Welker Bezüge zu anderen Modulen im Programm: Beschaffung und Logistik 299/436

300 Qualifikations- und Lernziele des Moduls: Die systematische Planung und Optimierung einzelner Produktions- und Logistikprozesse sowie deren unternehmensübergreifende Vernetzung erweist sich im Kontext globaler Handlungskontexte als zunehmend erfolgskritisch. In diesem Sinne steht es außer Frage, dass Optimierungen der sog. Supply Chain (vom Rohstoff- bzw. Bauteillieferanten zum Endverbraucher) einen wichtigen Beitrag zur Erhaltung der betrieblichen Wettbewerbsfähigkeit leisten können. Diese Entwicklung kulminiert gar in der Perspektive, dass der Wettbewerb der Zukunft nicht mehr durch gegenseitig konkurrierende Einzelunternehmen geprägt ist, sondern durch komplexe Netzwerke von unterschiedlich strukturierten Wertschöpfungsketten. Die betriebswirtschaftliche Theorie und Praxis hat dieser Entwicklung mit der Etablierung des sog. Supply-Chain-Managements Rechnung getragen. Im Mittelpunkt dieses Konzeptes steht das Ziel der Realisierung nachhaltiger Kostensenkungs- und/oder Wertsteigerungseffekte durch eine fluss- und prozessorientierte, unternehmensübergreifende und nachfrageorientierte Optimierung des gesamten Wertschöpfungsnetzwerkes. Bei genauer Betrachtung wird jedoch schnell deutlich, dass die dazu entwickelten Konzepte höchst unterschiedliche Akzente setzten und deshalb im Gesamtentwurf recht unübersichtlich wirken. Im Bewusstsein um diesen Umstand ist es das Kernziel dieses Moduls, das Thema Supply-Chain- Managements aus verschiedensten Perspektiven zu systematisieren. Im Ergebnis soll den Studierenden damit ein ganzheitliches Grundverständnis der Funktionsweise von Wertschöpfungsketten vermittelt werden. Diese Zielsetzung korrespondiert mit den folgenden Qualifikationszielen: Bewusstsein um die strategische Bedeutung des Managements von Wertschöpfungsnetzwerken, Verständnis für die Notwendigkeiten und Herausforderungen einer partnerschaftlichen Zusammenarbeit zwischen Unternehmen, Kenntnis ausgewählter Strategien und Instrumente des SCM. Lehrinhalt des Moduls: Historische und terminologische Aspekte zum SCM-Konzept Entstehungsmotive von unternehmensübergreifenden Wertschöpfungsnetzwerken Gestaltungsprinzipien und Effekte von Wertschöpfungsnetzwerken Logistische Kernprozesse und SCM Informationstechnische Aspekte des SCM-Konzeptes Koordination und Kollaboration der Netzwerkpartner Branchenspezifische Lösungen des SCM Lehrmethoden: Studienhefte, Übungsaufgaben, Video-Vorlesungen, Online-Tutorien Literatur: Siehe Literaturliste der vorliegenden Kursbeschreibungen 300/436

301 Anteil der Modulnote an der Gesamtnote: 10 ECTS von 180 ECTS = 5,56 % Fortlaufende Prüfungsleistungen: Begleitende Online- Lernkontrolle als Prüfungszulassungsvoraussetzung Abschlussprüfungen: Präsenzmodulklausur 180 Min. (100 % ) 301/436

302 Kurs-Nr.: BWSC01 Kursname: Grundlagen des Supply-Chain- Managements Gesamtstunden: 150 ECTS-Punkte: 5 Kurstyp: Wahlpflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: keine Bezüge zu anderen Modulen: Siehe Modulbeschreibung Beschreibung des Kurses: Ein problemadäquates Verständnis der Wirkungsweise und Problemdimensionen (globaler) unternehmensübergreifender Wertschöpfungsnetzwerke setzt u.a. die Beschäftigung mit logistischen Prozessen voraus. Das darin nach modernen Maßstäben angestrebte Denken in Prozessen, Strömen und Netzwerken bildet eine wichtige Basis des SCM. Auf der Grundlage eines solchen Zugangs sollen die Studierenden in grundsätzlicher mit dem SCM-Konzept vertraut gemacht werden. Kursziele: Die Studierenden sollen in die Lage versetzt werden, die Wirkungsweise und Problemdimensionen (globaler) unternehmensübergreifender Wertschöpfungsnetzwerke verstehen und nachvollziehen zu können. Neben grundsätzlichen Einsichten in die Philosophie und Sprache des SCM sollen praxisorientierte Beispiele zu konkreten SCM- Lösungen mit Hilfe von Case Studies angewandt und verstanden werden. Nach erfolgreicher Beendigung des Kurses können die Studierenden die Zusammenhänge und Probleme von unternehmensübergreifenden Wertschöpfungsnetzwerken sowohl beschreiben und hinsichtlich der einschlägigen Lösungsansätze auch strukturieren. Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Übungen, Online-Tutorien) sind so strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch Tutorien. 302/436

303 Inhalte des Kurses: 1. SCM als moderne Evolutionsstufe der Logistik 1.1. SCM aus logistischer Perspektive 1.2. Typologien von SCM 1.3. Problemnahe Konzepte 1.4. Aufgaben und Ziele des SCM 2. Motive und Wirkungseffekte von Wertschöpfungsnetzwerken 2.1. Total Costs of Ownership 2.2. Transaktionskosten 2.3. Bullwhip-Effekt 2.4. Clockspeed-Effekt 3. Physische Kernprozesse der Logistik und SCM-Perspektiven 3.1. Grundlagen 3.2. Lagerhaltung und Bestandsreduktion 3.3. Kommissionierung und Customization 3.4. Transport und Frachtkostenmanagement 4. Management von (globalen) Wertschöpfungsnetzwerken 4.1. Ziele von Wertschöpfungsnetzwerken 4.2. Strukturelle Elemente von Wertschöpfungsnetzwerken 4.3. Planungs- und Entscheidungsprobleme Literatur: Arndt, H. (2010): Supply Chain Management. Optimierung logistischer Prozesse, 5. Aufl., Wiesbaden, Cohen, S./Roussel, J. (2006): Strategisches Supply Chain Management, Berlin/Heidelberg 2006 Petry, T. (2006): Netzwerkstrategie, Wiesbaden 2006 Pfohl, H.C. (2009): Logistiksysteme. Betriebswirtschaftliche Grundlagen, 8 Aufl., Berlin, 2009 Schulte, C. (2009): Logistik Wege zur Optimierung der Supply Chain, 5. Aufl., München Werner, H. (2010): Supply Chain Management. Grundlagen, Strategien, Instrumente und Controlling. 4. Aufl. Wiesbaden /436

304 Prüfungsleistung: Begleitende Online-Lernkontrolle (max. 15 Minuten je Lektion, Bestanden / Nicht bestanden) als Prüfungsvoraussetzung Integrierte Modulabschlussklausur (Präsenz, 180 Minuten), Gewichtung 100 % Zeitaufwand Studierende (in Std.): 150 Selbststudium (in Std.): 90 Selbstüberprüfung (in Std.) 30 Tutorien (in Std.): /436

305 Kurs-Nr.: BWSC02 Kursname: Ausgewählte Problemfelder, Strategien und Lösungskonzepte des Supply-Chain-Managements Gesamtstunden: 150 ECTS-Punkte: 5 Kurstyp: Wahlpflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: BWSC01 Bezüge zu anderen Modulen: Siehe Modulbeschreibung Beschreibung des Kurses: Aus theoretischer wie praktischer Sicht erweist sich SCM als ein überaus facettenreiches Konstrukt. Unter dem Gesichtspunkt einer ganzheitlichen Betrachtung erweist es sich deshalb als sinnvoll, neben den logistischen Herausforderungen dieses Konzeptes eine Reihe weiterer typischer Problemfelder zu beleuchten. Dies betrifft zum einen die informationstechnischen Aspekte des SCM (bspw. also APS-Systeme). Zum anderen Fragen der Kollaboration und Koordination der Netzwerkpartner. Vervollständigt wird dieser Abriss schließlich mit der Betrachtung ausgewählter branchenspezifischer SCM-Lösungen (bspw. also ECR oder VMI). Kursziele: Die Studierenden sollen verstehen, dass die praktische Verwirklichung des SCM-Konzeptes mit einer Vielzahl von Anforderungen einhergeht. Entsprechend dieser Zielsetzung wird die logistische Problemdimension hier um grundsätzliche informationstechnische Aspekte ergänzt, d.h. die Studierenden lernen die Relevanz und Funktionsweise einschlägiger Applikationen kennen (bspw. also Supply-Chain Event Management). Ferner können Sie nach erfolgreicher Beendigung des Kurses die Merkmale und Anforderungen der kollaborativen Dimension des SCM einschätzen und beurteilen. Außerdem lernen Sie konkrete SCM-Lösungen kennen. Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Übungen, Online-Tutorien) sind so strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch Tutorien. 305/436

306 Inhalte des Kurses: 1. Informationstechnische Problemebereiche des SCM 1.1. Iuk-Systeme im SCM-Kontext 1.2. SCOR-Modell 1.3. SCM-Funktionalitäten 2. Koordination und Kollaboration der Netzwerkpartner 2.1. Koordinationsinstrumente 2.2. Kollaborationsmanagement 2.3. Internationale Aspekte der Koordination und Kollboration 3. Branchenspezifische SCM-Lösungen 3.1. Efficient Consumer Response 3.2. Just-in-Time und Just in Sequence 3.3. Vendor Managed Inventory 3.4. Collaborative Planning, Forecasting and Replenishment Literatur: Arndt, H. (2010): Supply Chain Management. Optimierung logistischer Prozesse, 5. Aufl., Wiesbaden, Cohen, S./Roussel, J. (2006): Strategisches Supply Chain Management, Berlin/Heidelberg 2006 Petry, T. (2006): Netzwerkstrategie, Wiesbaden 2006 Pfohl, H.C. (2009): Logistiksysteme. Betriebswirtschaftliche Grundlagen, 8 Aufl., Berlin, 2009 Schulte, C. (2009): Logistik Wege zur Optimierung der Supply Chain, 5. Aufl., München Werner, H. (2010): Supply Chain Management. Grundlagen, Strategien, Instrumente und Controlling. 4. Aufl. Wiesbaden 2010 Prüfungsleistung: Begleitende Online-Lernkontrolle (max. 15 Minuten je Lektion, Bestanden / Nicht bestanden) als Prüfungsvoraussetzung Integrierte Modulabschlussklausur (Präsenz, 180 Minuten), Gewichtung 100 % Zeitaufwand Studierende (in Std.): 150 Selbststudium (in Std.): 90 Selbstüberprüfung (in Std.) 30 Tutorien (in Std.): /436

307 Modul Wahlpflichtfach Funktion Projektmanagement Spezialisierung 10 ECTS Minimaldauer des Moduls: 1 Semester Zugangsvoraussetzungen: keine 307/436

308 Modulbeschreibung Modulbezeichnung: Projektmanagement Spezialisierung Modulcode: BWPM Semester: 5. Semester Dauer: Minimaldauer 1 Semester Modultyp: Wahlpflichtmodul Regulär angeboten im: WS / SS Workload: 300 h ECTS-Punkte: 10 Zugangsvoraussetzungen: keine Unterrichtssprache: Deutsch Kurse im Modul: Spezialaspekte des Projektmanagements IT-Aspekte des Projektmanagements Zeitaufwand: Selbststudium: 180 h Selbstüberprüfung: 60 h Tutorien: 60 h Kurskoordinatoren / Tutoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Bezüge zu anderen Programmen: Bachelor Finanzmanagement Bachelor Personalmanagement Bachelor Betriebswirtschaftslehre Bachelor Wirtschaftsrecht Bachelor Gesundheitsmanagement Modulverantwortliche(r): Prof. Dr. Dietmar Lundszien Bezüge zu anderen Modulen im Programm: Computer Training Projektmanagement 308/436

309 Qualifikations- und Lernziele des Moduls: Das Modul vertieft und erweitert die theoretischen und praktischen Projektmanagementkompetenzen des Basismoduls. Die Studierenden werden in die Lage versetzt, Projektmanagement als Gegenstand und Instrument strategischer und operativer Unternehmensführung zu erkennen. Sie vertiefen Kenntnisse der aufbau- und ablauforganisatorischen Einbindung des Projektmanagements und kennen die Grundzüge der Multiprojekt- und Projektportfolioorganisation. Sie wissen, wie Projektmanagement Change- und Wissensmanagement unterstützen kann. Sie sind in der Lage, strategisches und operatives Projekt-Controlling über Kosten, Zeit und Qualität durchzuführen. Sie erkennen den Erfolgsfaktor verhaltenswissenschaftlicher und psychologischer Aspekte der Projektbeteiligten und können entsprechend einwirken. Sie kennen die interkulturellen Besonderheiten internationaler Projektteams und können Ansatzpunkte zur Verbesserung interkultureller Kooperation anwenden. Sie wissen um die kontextsensitiven Ansatzpunkte alternativer Projektmanagementmethoden und können die gängigen Standard- und Spezialsoftwareangebote anhand einer Beurteilungsmatrix auswählen. Die Studierenden wenden in einer Fallstudie die erworbenen Kompetenzen an und weisen diese durch eine schriftliche Projektarbeit nach. Lehrinhalt des Moduls: Strategische Aspekte des Projektmanagements Projektorganisation Change- und Wissensmanagement mit Projekten Projekt-Controlling Management der Qualität von Projekten Der menschliche Faktor Aspekte internationaler und interkultureller Projektarbeit Alternative PM-Ansätze Software-Unterstützung des Projektmanagements Projektmanagement-Fallstudie Lehrmethoden: Literatur: Studienhefte, Fallstudien, Datensammlungen, Übungsaufgaben, Vodcasts, Online-Tutorien Siehe Literaturliste der vorliegenden Kursbeschreibungen 309/436

310 Anteil der Modulnote an der Gesamtnote: 10 ECTS von 180 ECTS = 5,56 % Fortlaufende Prüfungsleistungen: Begleitende Online- Lernkontrolle als Prüfungszulassungsvoraussetzung Abschlussprüfungen: Präsenzmodulklausur 180 Min. (100 %) 310/436

311 Kurs-Nr.: BWPM01 Kursname: Spezialaspekte des Projektmanagements Gesamtstunden: 150 ECTS-Punkte: 5 Kurstyp: Wahlpflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: keine Bezüge zu anderen Modulen: Siehe Modulbeschreibung Beschreibung des Kurses: Projektmanagement hat sich sowohl als Methode als auch als Führungsinstrument etabliert. Dieser Kurs vertieft die im Basismodul dargestellten grundsätzlichen Fragen, Planungs- und Durchführungsschritte sowie deren instrumentelle Umsetzung und erweitert sie um strategische und operative Führungsentscheidungen rund um die Organisation des Projektmanagements. Dabei werden sowohl die Querschnittfunktion einer projektorientierten Unternehmensorganisation und der entsprechenden Führung herausgestellt als auch die wissenschaftlichen Perspektiven anderer Module des Bachelor-Programms eingenommen und auf Berührungspunkte zum Projektmanagement hingewiesen. Abhängig von der Unternehmensgröße gewinnen Multiprojektorganisation und die Instrumente des Projektportfoliomanagements an Bedeutung, weshalb deren Ansätze ebenfalls einen wichtigen Baustein einer Funktionsvertiefung Projektmanagement bilden. Die Bedeutung der Arbeitsform Projekt und der Exzellenz im Projektmanagement für die Performance des Unternehmens sind unstrittig. Projektmanagement wird zum Wettbewerbsfaktor, weshalb die strategische Komponente des Projektmanagements eine zentrale Bedeutung einnimmt. Dieser Kurs greift die entsprechenden strategischen Fragestellungen auf und verdeutlicht, welche organisatorischen Grundvoraussetzungen erfolgsunterstützende Projektrahmenbedingungen darstellen können. Modern verstandenes Projektmanagement umfasst und unterstützt Führungsaufgaben des Wissens- und Changemanagements. Strategische Planung und Kontrolle von Projekten beinhaltet letztlich auch alle Aspekte des Controllings der Qualität, der Kosten, des Risikos und der Termineinhaltung von Projekten. Als wichtiger Erfolgsfaktor für Projekte lässt sich zweifelsfrei der Faktor der mit der Durchführung des Projektes betrauten Menschen identifizieren. Dazu gehört auch der Hinweis auf die Notwendigkeit, sich in Zeiten der Globalisierung des Wirtschaftsgeschehens mit den kulturellen Herausforderungen internationalen Projektmanagements zu beschäftigen. 311/436

312 Kursziele: Die Studierenden können nach erfolgreichem Absolvieren dieses Kurses Projektmanagement im betrieblichen Kontext in strategische und operative Führungsentscheidungen einbinden. Sie erkennen die Fragestellungen der aufbau- und ablauforganisatorischen Voraussetzungen einer erfolgreichen Implementierung von Projekten. Sie können ein Projektcontrolling implementieren. Sie kennen die wichtigsten verhaltenswissenschaftlichen und psychologischen Aspekte des menschlichen Faktors in Projekten und wissen, wie Projektmanagement darauf reagieren kann. Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Übungen, Online-Tutorien) sind so strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch Tutorien. 312/436

313 Inhalte des Kurses: 1. Strategische Aspekte des Projektmanagements 1.1. Kritische Erfolgsfaktoren des Projektmanagements 1.2. Bedeutung des Projektmanagements für die Business Performance 1.3. PM als Wettbewerbsvorteil (Kosten, Qualität, Zeit) 1.4. Einbindung des PM in interorganisationale und internationale Arbeitsprozesse 2. Projektorganisation 2.1. Aufbauorganisatorische Aspekte Linienorganisation des PM Staborganisation des PM Matrixorganisation des PM 2.2. Multiprojektorganisation 2.3. Projektportfolio-Management 2.4. Projekt-Office 3. Change- und Wissensmanagement mit Projekten 3.1. Unterstützung von Change-Prozessen durch PM 3.2. Unterstützung des Wissensmanagements durch PM 4. Projekt-Controlling 4.1. Strategisches Projekt-Controlling Attraktivitätsbewertung von Projekten Ressourcenallokation für Projekte Project-Scorecard 4.2. Operatives Projekt-Controlling Controlling von Projektaufwand, -terminen und ressourcen Kosten- und Leistungscontrolling in Projekten Risiko-Controlling in Projekten Kennzahlen Reporting 5. Management der Qualität von Projekten 5.1. QM-Systeme 5.2. Quality Function Deployment 5.3. QM-Standards ISO 9126/ISO 25000ff Secure Coding Standards in IT-Projekten Prozessreifegradmodelle (CMMI, SPICE, ISO 15504) 6. Der menschliche Faktor 6.1. Empirische Belege für den Erfolgsfaktor Mensch für Projekte 6.2. Ausgewählte verhaltenstheoretische und (wirtschafts-)psychologische Aspekte 6.3. Personalentwicklungs- und Karriereaspekte 313/436

314 7. Aspekte internationaler und interkultureller Projektarbeit 7.1. Kulturelle Diversität in Projektteams 7.2. Umgang mit Sprachproblemen und Zeitverschiebungen 7.3. Umgang mit Unterschieden arbeitsbezogener Verhaltensdimensionen 7.4. Ansatzpunkte der Verbesserung interkultureller Kooperation Literatur: Ahlemann, Frederik/Eckl, Christof (Hrsg.): Strategisches Projektmanagement: Praxisleitfaden, Fallstudien und Trends; Gabler 2013 ISBN Croenenbroeck, Wolfgang: Handbuch internationales Projektmanagement: Grundlagen, Organisation, Projektstandards Interkulturelle Aspekte Angepasste Kommunikationsformen; Cornelsen 2004, ISBN Fiedler, Rudolf: Controlling von Projekten. Mit konkreten Beispielen aus der Unternehmenspraxis, Vieweg + Teubner Verlag 5. Auflage 2010, ISBN Hirzel, Matthias/Sedlmayer, Martin/Aller, Wolfgang (Hrsg.): Projektportfolio- Management: Strategisches und operatives Multi-Projektmanagement in der Praxis; Gabler 3. Auflage 2011, ISBN Huber, Andreas; Kuhnt, Beate; Diener, Markus: Projektmanagement Erfolgreicher Umgang mit Soft Factors, vdf Hochschulverlag AG an der ETH, 2011 ISBN Jenny, Bruno: Projektmanagement Das Wissen für eine erfolgreiche Karriere; vdf Verlag 3. Auflage 2009, ISBN Litke, H.-D.: Projektmanagement: Methoden, Techniken, Verhaltensweisen Evolutionäres Projektmanagement; Carl Hauser Verlag 5. Auflage 2007, ISBN Meier, Harald: Internationales Projektmanagement, NWB Verlag 2004; ISBN Seidl, Jörg: Multiprojektmanagement: Übergreifende Steuerung von Mehrprojektsituationen durch Projektportfolio- und Programmmanagement; Springer 2011 ISBN Wastian, Monika/Braumandl, Isabell/Rosenstiel, Lutz von (Hrsg.): Angewandte Psychologie für das Projektmanagement, Springer 2. Auflage 2011 ISBN /436

315 Prüfungsleistung: Begleitende Online-Lernkontrolle (max. 15 Minuten je Lektion, Bestanden / Nicht bestanden) als Prüfungsvoraussetzung Integrierte Modulabschlussklausur (Präsenz, 180 Minuten), Gewichtung 100 % Zeitaufwand Studierende (in Std.): 150 Selbststudium (in Std.): 90 Selbstüberprüfung (in Std.) 30 Tutorien (in Std.): /436

316 Kurs-Nr.: BWPM02 Kursname: IT-Aspekte des Projektmanagements Gesamtstunden: 150 ECTS-Punkte: 5 Kurstyp: Wahlpflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: BWPM01 Bezüge zu anderen Modulen: Siehe Modulbeschreibung Beschreibung des Kurses: Projektmanagement erfährt in aller Regel IT-Unterstützung. Dabei ist je nach spezieller Aufgabenstellung, Umfang und Aufwand des Projektes zu entscheiden, ob Standard- oder Spezialsoftware eingesetzt werden soll. Die Studierenden werden daher mit den gängigen Auswahlkriterien bekannt gemacht. In einem weiteren Schritt werden exemplarische Programme vorgestellt, die jeweils ein anderes Vorgehensmodell oder eine Branchen- zw. Funktionsspezialisierung repräsentieren (z.b. Software-Projekte) Dabei wird auch auf die neuen, alternativen Ansätze des Projektmanagements eingegangen. Letztlich werden die Studierenden anhand von und mit thematischem Rückgriff auf die bis dato im Grundmodul und dem ersten Kurs des Spezialisierungsmoduls erarbeiteten Kenntnissen und Fähigkeiten ein Projekt komplett durcharbeiten. Dabei wird eine aktuelle Spezialsoftware benutzt. Die Studierenden werden den Fortschritt und das Ergebnis des Projektes dokumentieren. Der Projektbericht ist Teil der Modulabschlussnote (50%). Kursziele: Die Studierenden kennen die gängigen Software-Lösungen zur Unterstützung des Projektmanagements. Sie kennen die aktuellen alternativen Projektmanagement-Ansätze und wissen diese in den jeweiligen Kontext einzubinden. Sie sind in der Lage, einen Kriterienkatalog zur Bewertung und Auswahl der PM-Software aufzustellen. Sie können durch einen Case praktisch nachweisen, dass sie in der Lage sind, ein Projekt mit allen Phasen eigenständig zu bearbeiten, zu dokumentieren und zu präsentieren. Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Übungen, Online-Tutorien) sind so strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch Tutorien. 316/436

317 Inhalte des Kurses: 1. Alternative PM-Ansätze 1.1. Das Agile Manifest 1.2. Die 12 agilen Prinzipien 1.3. Prozessorientiertes PM und PRINCE SCRUM 1.5. PMBOK 1.6. Bewertung und Einschätzung der alternativen Ansätze 2. Software-Unterstützung des Projektmanagements 2.1. Anforderungen 2.2. Möglichkeiten und Grenzen der Software-Unterstützung 2.3. Bedeutung der Hardwarekonfigurationen 2.4. Unterstützungsbedeutung von MS Office-Standards 2.5. Spezialprogramme 2.6. Einzelplatz- und vernetzte Lösungen 2.7. Lösungen für webbasiertes Projektmanagement 2.8. Lösungen für Cloud-basiertes Projektmanagement 2.9. Einführung und Schulung Erstellen eines Kriterien- und Bewertungskataloges 3. Projektmanagement-Case 3.1. Vorbereitung, Phasenplan, Projektauftrag 3.2. Bearbeitung mit Coaching-Unterstützung in Tutorien 3.3. Dokumentation 3.4. Meilensteinkontrolle in Tutorien 3.5. Abschlussbericht 3.6. Präsentation 317/436

318 Literatur: Engelfried, Jusuts/Zahn, Sebastian: wirkungsvolle Präsentation von und in Projekten; Springer Gabler 2013, ISBN Kowalski, Susanne: Projekte planen und steuern mit EXCEL; Haufe Lexware 2007, ISBN Oestereich, Bernd/Weiss, Christian: APM Agiles Projektmanagement, Erfolgreiches Timeboxing für IT-Projekte, dpunkt Verlag 2007, ISBN Project Management Institute (2013), A Guide to the Project Management Body of Knowledge (PMBOK Guide) - 5th Edition, ISBN Schwab, Josef: Projektplanung mit Project 2010, Carl Hanser Verlag 2011; ISBN Wolf, Henning (Hrsg.): Agile Projekte mit Scrum, XP und KANBAN im Unternehmen durchführen: Erfahrungsberichte aus der Praxis, dpunkt Verlag Prüfungsleistung: Begleitende Online-Lernkontrolle (max. 15 Minuten je Lektion, Bestanden / Nicht bestanden) als Prüfungsvoraussetzung Integrierte Modulabschlussklausur (Präsenz, 180 Minuten), Gewichtung 100 % Zeitaufwand Studierende (in Std.): 150 Selbststudium (in Std.): 90 Selbstüberprüfung (in Std.) 30 Tutorien (in Std.): /436

319 Modul Wahlpflichtfach Funktion IT Management 10 ECTS Minimaldauer des Moduls: 1 Semester Zugangsvoraussetzungen: keine 319/436

320 Modulbeschreibung Modulbezeichnung: IT Management Modulcode: BWIT Semester: 5. Semester Dauer: Minimaldauer 1 Semester Modultyp: Wahlpflichtmodul Regulär angeboten im: WS / SS Workload: 300 h ECTS-Punkte: 10 Zugangsvoraussetzungen: keine Unterrichtssprache: Deutsch Kurse im Modul: Grundlagen der industriellen Softwaretechnik Requirements Engineering Zeitaufwand: Selbststudium: 180 h Selbstüberprüfung: 60 h Tutorien: 60 h Kurskoordinatoren / Tutoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Bezüge zu anderen Programmen: Bachelor Finanzmanagement Bachelor Personalmanagement Bachelor Betriebswirtschaftslehre Bachelor Wirtschaftsrecht Bachelor Gesundheitsmanagement Modulverantwortliche(r): Dr. Tobias Brückmann Bezüge zu anderen Modulen im Programm: keine 320/436

321 Qualifikations- und Lernziele des Moduls: Die Studierenden können den Aufbau von Rechnersystemen und Kommunikationsnetzen beschreiben können die Phasen eines SW-Lebenszyklus voneinander abgrenzen können Rollen und Phasen im Software-Prozess voneinander abgrenzen kennen verschiedene Vorgehensmodelle der SW-Entwicklung kennen typische Herausforderungen und Risiken der industriellen SW-Entwicklung kennen für die IT-Unterstützung relevante Modelle zur Unternehmensmodellierung kennen Techniken zur Ermittlung und Dokumentation von Anforderungen an IT können geeignete Techniken und Methoden des Requirements Engineering auswählen Lehrinhalt des Moduls: 1. Binärsystem 2. Aufbau und Funktion von Rechnersystemen 3. Aufbau und Funktion von Kommunikationsnetzen 4. Software-Lebenszyklus 5. Rollen, Phasen, Aktivitäten im Software Engineering 6. Grundlagen des Requirements Engineering 7. Unternehmensmodellierung 8. Techniken der Anforderungsermittlung 9. Techniken der Anforderungsdokumentation 10. Prüfung und Abstimmung von Anforderungen 11. Anforderungen verwalten Lehrmethoden: Studienhefte, Vodcasts und Podcasts zum Selbststudium der Inhalte Übungsaufgaben zum Wiederholen und Vertiefen der Inhalte Online-Tutorien zur Besprechung möglicher Lösungen von Übungsaufgaben Bereitstellung von Musterlösungen zu Übungsaufgaben Alle Materialen sind dermaßen strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Literatur: Siehe Literaturliste der vorliegenden Kursbeschreibungen 321/436

322 Anteil der Modulnote an der Gesamtnote: 10 ECTS von 180 ECTS = 5,56 % Fortlaufende Prüfungsleistungen: Begleitende Online- Lernkontrolle als Prüfungszulassungsvoraussetzung Abschlussprüfungen: Präsenzmodulklausur 180 Min. (100 %) 322/436

323 Kurs-Nr.: BWIT01 Kursname: Grundlagen der industriellen Softwaretechnik Gesamtstunden: 150 ECTS-Punkte: 5 Kurstyp: Wahlpflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: keine Bezüge zu anderen Modulen: Siehe Modulbeschreibung Beschreibung des Kurses: Ziel des Kurses ist es den Studierenden einen Einblick in die technischen und theoretischen Grundlagen des Software Engineering zu vermitteln. Neben dem generellen Aufbau von Rechnersystemen werden den Studenten typische Herausforderungen bei der Entwicklung industrieller Informationssysteme vermittelt. Darüber hinaus wird dargestellt, mit welchen typischen Phasen und Aktivitäten im Software Engineering diese Risiken gezielt adressiert werden. Kursziele: Die Studierenden können einfache Berechnungen im Binärsystem (Boolsche Algebra) durchführen können den Aufbau von Rechnersystemen und Kommunikationsnetzen beschreiben können die Phasen eines SW-Lebenszyklus voneinander abgrenzen können Rollen und Phasen im Software-Prozess voneinander abgrenzen kennen verschiedene Vorgehensmodelle der SW-Entwicklung kennen typische Herausforderungen und Risiken der industriellen SW-Entwicklung kennen verschiedene Programmierparadigmen und deren Einsatz Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Übungen, Online-Tests, Online- Tutorien) sind so strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch Tutorien. 323/436

324 Inhalte des Kurses: 1. Grundlagen und Operationen der Boolschen Algebra (Binärsystem) 2. Technische Komponenten von Rechnersystemen, deren interne Funktionsweise und deren Zusammenspiel 3. Technische Komponenten von Kommunikationsnetzen, deren interne Funktionsweise und deren Zusammenspiel 4. Herausforderungen und Risiken der industriellen SW-Entwicklung 5. SW-Lebenszyklus: Von Planung bis Ablösung 6. Rollen, deren typische Aktivitäten sowie Schnittstellen zu anderen Rollen 7. Phasen im SW-Prozess, sowie beteiligte Rollen, typische Aktivitäten, Bezüge zu anderen Phasen, typische Risiken 8. Vorgehensmodelle der SW-Entwicklung, vom Wasserfallmodell bis zu agilen Modellen 9. Programmierparadigmen: logisch, funktional, prozedural, objektorientiert Literatur: H.R. Hansen, G. Neumann: Wirtschaftsinformatik 1 Grundlagen und Anwendungen Lucius & Lucius; 10. Auflage; ISBN H.-P. Gumm, M. Sommer: Einführung in die Informatik ; Oldenbourg Wissenschaftsverlag; 9. Auflage (2011) ISBN I. Sommerville: Software Engineering; Addison-Wesley Verlag; 8. Auflage (2007) ISBN J. Ludewig, H. Lichter: Software Engineering: Grundlagen, Menschen, Prozesse, Techniken, dpunkt Verlag; 2. Auflage (2010) ISBN Prüfungsleistung: Begleitende Online-Lernkontrolle (max. 15 Minuten je Lektion, Bestanden / Nicht bestanden) als Prüfungsvoraussetzung Integrierte Modulabschlussklausur (Präsenz, 180 Minuten), Gewichtung 100 % Zeitaufwand Studierende (in Std.): 150 Selbststudium (in Std.): 90 Selbstüberprüfung (in Std.) 30 Tutorien (in Std.): /436

325 Kurs-Nr.: BWIT02 Kursname: Requirements Engineering Gesamtstunden: 150 ECTS-Punkte: 5 Kurstyp: Wahlpflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: BWIT01 Bezüge zu anderen Modulen: Siehe Modulbeschreibung Beschreibung des Kurses: Die frühen Phasen der Software-Entwicklung sind maßgeblich davon gekennzeichnet, dass fachliche und technische Anforderungen (eng. Requirements) an das IT-System zu ermitteln sind. Die Anforderungsermittlung muss äußerst umsichtig betrieben werden, weil alle folgenden Aktivitäten im SW-Entwicklungsprozess auf der Grundlage der dokumentierten Anforderungen geplant und durchgeführt werden. In diesem Kurs werden Vorgehensweisen, Methoden und Modelle vermittelt, die eine strukturierte und methodische Ermittlung und Dokumentation von Anforderungen an betriebliche Informationssysteme ermöglichen. Kursziele: Die Studierenden kennen für die IT-Unterstützung relevante Modelle zur Unternehmensmodellierung und haben Erfahrungen in der Modellierung kennen Techniken und Methoden zu Ermittlung von Anforderungen an IT-Systeme und können sie voneinander abgrenzen kennen Techniken zur Dokumentation von Anforderungen an IT-Systeme und haben Erfahrungen in deren Einsatz kennen Techniken zur Prüfung und Abstimmung sowie der Verwaltung von Anforderungen an IT-Systeme und können diese voneinander abgrenzen können für gegebene Projektsituationen eigenständig geeignete Techniken und Methoden des Requirements Engineering auswählen Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Übungen, Online-Tests, Online- Tutorien) sind so strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch Tutorien. 325/436

326 Inhalte des Kurses: 1. Grundlagen und Begriffe des Requirements Engineering 2. Grundlagen der Unternehmensmodellierung 3. Modellierung von Geschäftsprozessen 3.1. Aufbauorganisation 3.2. Geschäftsprozess 3.3. Modellierung von Geschäftsprozessen 4. Techniken der Anforderungsermittlung 4.1. Befragungstechniken 4.2. Kreativitätstechniken 4.3. Beobachtungstechniken 4.4. Prototyping 5. Techniken der Anforderungsdokumentation 5.1. User Stories 5.2. Grundlagen der UML 5.3. UML Use Case Diagramme 5.4. UML Aktivitätsdiagramme 5.5. UML Klassendiagramme 5.6. UML Zustandsdiagramme 6. Dokumentstrukturen für Anforderungsdokumente 7. Prinzipien und Techniken der Prüfung und Abstimmung von Anforderungen 8. Konfliktmanagement 9. Anforderungen verwalten 326/436

327 Literatur: K. Pohl und C. Rupp: Basiswissen Requirements Engineering; dpunkt.verlag 3.Auflage (2011) ISBN T. Allweyer: BPMN Business Process Model and Notation; Books on Demand; 2. Auflage (2009) ISBN Balzert, H.: UML 2 kompakt mit Checklisten; Spektrum Akademischer Verlag; 3. Aufl. (2010) ISBN Booch, G; Rumbaugh, J.; Jacobson, I.: Das UML Benutzerhandbuch, Addison-Wesley 1. Auflage (2006) ISBN Pohl, K.: Requirements Engineering - Grundlagen, Prinzipien, Techniken; dpunkt.verlag 2. Auflage, (2008) ISBN Freund J.; Rücker B.: Praxishandbuch BPMN 2.0; Carl Hanser Verlag; 3. Auflage (2012) ISBN M. Cohn; User Stories: für die agile Software-Entwicklung mit Scrum, XP u.a.; mitp; 2010 ISBN A. Gadatsch: Geschäftsprozess-Management; Vieweg+Teubner; 7.Auflage (2012) ISBN Prüfungsleistung: Begleitende Online-Lernkontrolle (max. 15 Minuten je Lektion, Bestanden / Nicht bestanden) als Prüfungsvoraussetzung Integrierte Modulabschlussklausur (Präsenz, 180 Minuten), Gewichtung 100 % Zeitaufwand Studierende (in Std.): 150 Selbststudium (in Std.): 90 Selbstüberprüfung (in Std.) 30 Tutorien (in Std.): /436

328 Modul Wahlpflichtfach Branche Servicemanagement 10 ECTS Minimaldauer des Moduls: 1 Semester Zugangsvoraussetzungen: keine 328/436

329 Modulbeschreibung Modulbezeichnung: Servicemanagement Modulcode: BWSM Semester: 5. Semester Dauer: Minimaldauer 1 Semester Modultyp: Wahlpflichtmodul Regulär angeboten im: WS / SS Workload: 300 h ECTS-Punkte: 10 Zugangsvoraussetzungen: keine Unterrichtssprache: Deutsch Kurse im Modul: Servicemanagement I (Einführung) Servicemanagement II (Vertiefung) Zeitaufwand: Selbststudium: 180 h Selbstüberprüfung: 60 h Tutorien: 60 h Kurskoordinatoren / Tutoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Bezüge zu anderen Programmen: Bachelor Finanzmanagement Bachelor Personalmanagement Bachelor Betriebswirtschaftslehre Bachelor Wirtschaftsrecht Bachelor Gesundheitsmanagement Master General Management Modulverantwortliche(r): Prof. Dr. Maren Weber Bezüge zu anderen Modulen im Programm: BWL I + II Marketing I + II Dienstleistungsmanagement Unternehmensgründung und Innovationsmanagement 329/436

330 Qualifikations- und Lernziele des Moduls: Dieses Modul Servicemanagement baut auf dem Pflichtmodul Dienstleistungsmanagement auf und vertieft servicespezifisches Wissen und Anwendungen von Relevanz für alle Unternehmen der Dienstleistungsbranche. Dies beinhaltet kleine und große, professionelle und industrielle Servicebetriebe vom Friseur, über den Steuerberater, das Callcenter, das Krankenhaus bis hin zum großen Einzelhandelskonzern oder Versicherungsunternehmen. Darüber hinaus adressiert dieses Wahlmodul auch diejenigen Bereiche von Produktionsbetrieben die schwerpunktmäßig eine Dienstleistung anbieten, z.b. Kundendienst oder Vertrieb eines Automobilherstellers. Das Pflichtmodul Dienstleistungsmanagement hat die funktionalen Grundlagen des Dienstleistungsmanagement erarbeitet, einschließlich Service Marketing, Service Operations, Service Strategie etc. Das vorliegende Wahlpflichtfach Servicemanagement setzt auf dieser Abgrenzung zwischen Services und Produktionsgütern auf und vertieft im Kurs Servicemanagement I die Erbringung exzellenter Dienstleistungsqualität und im Kurs Servicemanagement II das Thema Innovation, also das Design von neuen Services. Sowohl Qualität als auch Innovation werden dabei als integrative Querschnittthemen behandelt und vertiefen alle servicerelevanten Aspekte von Strategie, über Marketing, Personal bis hin zu Operations. Lehrinhalt des Moduls: Der Dienstleistungsmarkt Bedeutung des Qualitätsmanagements für Services Das GAP Modell der Servicequalität Management der Kundenerwartung Serviceleistungen systematisch erbringen Führung und Service Personal Kundenzufriedenheit und Trends in der Dienstleistungsbranche Die Bedeutung von Innovation für die Dienstleistungsbranche Businessmodelle im Servicebereich Service und Design Serviceinnovation und Technologie Offene Service Innovation Rechtliche Rahmenbedingungen zur Service Innovation Lehrmethoden: Studienhefte, Fallstudien, Übungsaufgaben, Vodcasts, Online-Tutorien Literatur: Siehe Literaturliste der vorliegenden Kursbeschreibungen 330/436

331 Anteil der Modulnote an der Gesamtnote: 10 ECTS von 180 ECTS = 5,56 % Fortlaufende Prüfungsleistungen: Begleitende Online- Lernkontrolle als Prüfungszulassungsvoraussetzung Abschlussprüfungen: Präsenzmodulklausur 180 Min. (100 %) 331/436

332 Kurs-Nr.: BWSM01 Kursname: Servicemanagement I (Einführung) Gesamtstunden: 150 ECTS-Punkte: 5 Kurstyp: Wahlpflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: keine Bezüge zu anderen Modulen: Siehe Modulbeschreibung Beschreibung des Kurses: Aufbauend auf den Kursen Dienstleistungsmanagement, BWL und Marketing betrachtet der Kurs die Serviceindustrie mit ihren verschiedenen Anbietern und insbesondere die speziellen Anforderungen an die Servicequalität. Der Kurs geht dabei auf die Besonderheiten einer breiten Palette unterschiedlicher Anbieter von Serviceleistungen ein und richtet sich daher an alle die Interesse an der immer stärker an Bedeutung gewinnenden Dienstleistungsbranche haben. Servicequalität wird dabei in diesem Kurs als integratives Konzept verstanden. Der Kurs Servicemanagement I betrachtet aus dem Blickwinkel der Servicequalität so grundlegende Aspekte wie Strategie, Erwartungsmanagement, Personal, Serviceerstellung und Marketing. Eine zentrale Rolle spielt hierbei das in Theorie und Praxis anerkannte und bewährte Gapmodell der Servicequalität von Parasuraman, Zeithaml und Berry. Exzellenter Service ist die entscheidende Grundlage für wirtschaftlichen Erfolg in der Dienstleistungsbranche. Aus Kundensicht ist exzellenter Service dabei die Fähigkeit eines Serviceunternehmens genau das zu liefern was es an Serviceleistung versprochen hat. Das Gap Modell verbindet dabei die Sicht des Kunden, seine/ihre Bedürfnisse und sein/ihr Service Erlebnis mit den Kompetenzen und der Positionierung des Serviceanbieters. Es bietet daher ein strukturiertes und integriertes Modell um Kunde und Anbieter über alle Funktionen der Serviceorganisation und der Serviceleistungserbringung hinweg zu verbinden und zu optimieren. Das Gap Model basiert auf umfangreicher empirischer Forschung und hat sich schon seit längerem in der Praxis dabei bewährt Services ganzheitlich zu optimieren. 332/436

333 Kursziele: Ziel des Kurses ist die Vermittlung von Basiswissen für die verschiedenen Teilbereiche der Serviceindustrie unter dem Leitaspekt Qualität. Hierzu werden die entsprechenden Grundlagen und Konzepte der Servicequalität vermittelt. Weiterhin werden die Aspekte des zentralen Gap Modells, die Qualität in ihren Auswirkungen auf Strategie, Marketing, Personal und Operations, erarbeitet und auf verschiedene Serviceanbieter angewendet. Die Fokussierung auf Qualität stellt dabei den Dienstleistungskunden mit seinen Anforderungen in den Vordergrund. Alle Anstrengungen des Servicemanagement gipfeln letztendlich darin, die Bedürfnisse des Kunden effizient zu erfüllen. Durch die Anwendung der Konzepte auf unterschiedliche Arten von Dienstleistern wird eine breite Praxisrelevanz sichergestellt. Weiterhin sollen aktuelle Trends verstanden und diskutiert werden, um daraus zukünftige Entwicklungen abzuleiten und Implikationen für verschiedene Teilmärkte, Produkte und Zielgruppen zu erkennen. Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Übungen, Online-Tutorien) sind so strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch Tutorien. 333/436

334 Inhalte des Kurses: 1. Der Dienstleistungsmarkt 1.1. Kennzahlen 1.2. Teilmärkte 1.3. Anbieter 2. Bedeutung des Qualitätsmanagements für Services 2.1. Qualitätsbegriff 2.2. Servicequalität vs. Qualität von Industriegütern 2.3. Total Quality Management 3. Das GAP Modell der Servicequalität 3.1. Grundlagen des Gap Modells 3.2. Variationen des Gap Modells 3.3. Alternative Servicequalitätsmodelle 4. Management der Kundenerwartung 4.1. Organisation des Service Marketing 4.2. Management des Service Erlebnis 4.3. Brandmanagement von Dienstleistungsanbietern 5. Serviceleistungen systematisch erbringen 5.1. Gestaltung und Optimierung des Service Prozesses 5.2. Die Rolle von Informationssystemen 5.3. Standardisierung und Self-Service 6. Führung und Service Personal 6.1. Personalauswahl und training 6.2. Service Leadership 6.3. Unternehmenskultur und Service Performance 7. Kundenzufriedenheit und Trends in der Dienstleistungsbranche 8. Besonderheiten der Kundenorientierung im Servicesektor 8.1. Gesamtgesellschaftliche Trends und ihr Einfluss auf Serviceangebote 8.2. Trends im Servicesektor als Determinanten der Wettbewerbsfähigkeit 334/436

335 Literatur: Bruhn Manfred (2010) Qualitätsmanagement für Dienstleistungen, 8. Auflage, Springer Verlag Berlin ISBN Corsten Hans, Gössinger Ralf (2007) Dienstleistungsmanagement, Oldenbourg Verlag, ISBN Haller, S. (2010) Dienstleistungsmanagement. Grundlagen, Konzepte, Instrumente, 4. Auflage, Wiesbaden ISBN Meffert Heribert, Bruhn Manfred (2009) Dienstleistungsmarketing 6. Auflage, Gabler Verlag Wiesbaden ISBN Zeithaml, V.A., Parasuraman, A., Berry L.I. (2009) Delivering Quality Service, Free Press ISBN: Prüfungsleistung: Begleitende Online-Lernkontrolle (max. 15 Minuten je Lektion, Bestanden / Nicht bestanden) als Prüfungsvoraussetzung Integrierte Modulabschlussklausur (Präsenz, 180 Minuten), Gewichtung 100 % Zeitaufwand Studierende (in Std.): 150 Selbststudium (in Std.): 90 Selbstüberprüfung (in Std.) 30 Tutorien (in Std.): /436

336 Kurs-Nr.: BWSM02 Kursname: Servicemanagement II (Vertiefung) Gesamtstunden: 150 ECTS-Punkte: 5 Kurstyp: Wahlpflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: BWSM01 Bezüge zu anderen Modulen: Siehe Modulbeschreibung Beschreibung des Kurses: Der Vertiefungskurs Servicemanagement II baut auf den im Kurs Servicemanagement I vermittelten Grundlagen zur Erbringung exzellenter Dienstleistungen auf und fokussiert das Thema Innovation im Servicesektor. Innovation und Design neuer Services spielen heutzutage eine immer entscheidendere Rolle für den Erfolg von Dienstleistungsunternehmen aller Art und Größe. Dieser Kurs bereitet die Studenten auf diese Realität vor und gibt ihnen Werkzeuge und Konzepte in die Hand, mit denen sie im Serviceinnovationswettbewerb bestehen können. Die Studierenden lernen in diesem Kurs verschiedene grundlegende Service Business Modelle und deren Entwicklung kennen und bewerten. Sie erarbeiten sich Werkzeuge um Services neu zu schaffen und kontinuierlich zu verbessern. Bei Serviceinnovation geht es vor allem darum Mensch, Technologie, Organisation und Information kreativ zu kombinieren, und so Mehrwerte für den Kunden und den Dienstleister zu schaffen. Kursziele: Mit der Durchführung dieses Kurses lernen die Studierenden alle wesentlichen Aufgaben und Prozesse zum Thema Serviceinnovation kennen. Im Vordergrund steht dabei die Anwendung und Übertragung verschiedener Konzepte und Werkzeuge zur Entwicklung innovativer Services auf Praxisfälle aus einer breiten Palette von Dienstleistungsunternehmen. Mit Abschluss dieses Kurses sind die Studierenden in der Lage bestehende Servicebusinessmodelle zu analysieren und neue Services zu entwerfen bzw. beim Entwurf neuer Serviceprozesse fundiert mitzuarbeiten. Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Übungen, Online-Tutorien) sind so strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch Tutorien. 336/436

337 Inhalte des Kurses: 1. Die Bedeutung von Innovation für die Dienstleistungsbranche 1.1. Innovation als Wettbewerbsfaktor 1.2. Kontinuierliche Innovation in der Servicebranche 1.3. Trendthema Service Design 2. Businessmodelle im Servicebereich 2.1. Traditionelle Wertschöpfungsketten 2.2. Wertschöpfungsnetze im Service Bereich 2.3. Analyse von Service Businessmodellen 3. Service und Design 3.1. Die Anwendung von Design Prinzipien auf Service Systeme 3.2. Service Design Werkzeuge (von Blueprinting bis Bodytyping) 3.3. Service Design Agenturen 4. Service Innovation und Kundeneinbindung 4.1. Produktzentrierte Innovation 4.2. Servicezentrierte Innovation 4.3. Kunden Lieferanten Integration in nachhaltigen Servicegeschäftsmodellen 4.4. Offene Serviceinnovation 5. Rechtliche Rahmenbedingungen zur Service Innovation 5.1. Intellectual Property Rechte 5.2. Patentrecht und Serviceinnovation 5.3. Länderspezifische Unterschiede 6. Technologie 6.1. Die Bedeutung von Technologie für Service-Qualität 6.2. Technologie und soziale Netzwerke 6.3. Komplexe Produkt- und Service-Bereitstellungssysteme 7. Information 7.1. Die Industrialisierung von informationsintensiven Dienstleistungen 7.2. Wissensbasierte Service Systeme 7.3. Nutzergenerierte Information 337/436

338 Literatur: Bruhn Manfred (2010) Qualitätsmanagement für Dienstleistungen, 8. Auflage, Springer Verlag Berlin ISBN Chesbrough, Henry (2011) Open services innovation, Jossey-Bass, ISBN: Geissbauer Reinhard, Griesmeier Alexander, Feldmann Sebastian, Toepert Matthias (2012) Serviceinnovation: Potenziale industrieller Dienstleistungen erkennen und erfolgreich implementieren, Springer Berlin Heidelberg ISBN Scheidweiler Ingo, Musmacher Matias (2010) Innovationen im Service: Wie Sie Trends erkennen und im Unternehmen wirtschaftlich umsetzen, Gabler ISBN Zangenmeister, Christoph (2008) Innovationsmanagement für Dienstleistungen: Leitfaden, Instrumente, Umsetzungshilfen, TÜV Media Verlag ISBN: Prüfungsleistung: Begleitende Online-Lernkontrolle (max. 15 Minuten je Lektion, Bestanden / Nicht bestanden) als Prüfungsvoraussetzung Integrierte Modulabschlussklausur (Präsenz, 180 Minuten), Gewichtung 100 % Zeitaufwand Studierende (in Std.): 150 Selbststudium (in Std.): 90 Selbstüberprüfung (in Std.) 30 Tutorien (in Std.): /436

339 Modul Wahlpflichtfach Branche Health Care Management 10 ECTS Minimaldauer des Moduls: 1 Semester Zugangsvoraussetzungen: keine 339/436

340 Modulbeschreibung Modulbezeichnung: Health Care Management Modulcode: BWGM Semester: 5. Semester Dauer: Minimaldauer 1 Semester Modultyp: Wahlpflichtmodul Regulär angeboten im: WS / SS Workload: 300 h ECTS-Punkte: 10 Zugangsvoraussetzungen: Keine Unterrichtssprache: Deutsch Kurse im Modul: Einführung in das Gesundheitsmanagement Rahmenbedingungen des Gesundheitsmarktes Zeitaufwand: Selbststudium: 180 h Selbstüberprüfung: 60 h Tutorien: 60 h Kurskoordinatoren / Tutoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Bezüge zu anderen Programmen: Bachelor Finanzmanagement Bachelor Personalmanagement Bachelor Betriebswirtschaftslehre Bachelor Wirtschaftsrecht Bachelor Gesundheitsmanagement Modulverantwortliche(r): Dr. Thomas Neunert Bezüge zu anderen Modulen im Programm: BWL I + II Planen und Entscheiden 340/436

341 Qualifikations- und Lernziele des Moduls: Der Gesundheitsmarkt hat im weitesten Sinne einen Anteil von etwa 10% am BIP. Er ist Jobmotor, Innovationsgeber und Exportschlager. Kenntnisse dieses Marktes sind auf Grund der zahlreichen Verflechtungen in nahezu allen Branchen ein Wettbewerbsvorteil. In diesem Modul werden die strukturellen und ökonomischen sowie die Grundzüge der politisch rechtlichen Rahmenbedingungen des Gesundheitswesens betrachtet. Den Studierenden werden Kenntnisse vermittelt, die sie befähigen, Grundzüge von Entscheidungen im Gesundheitswesen zu erkennen und die sie auf selbstständige Entscheidungsfindungen vorbereiten. Das Modul bietet einen Einstieg in das Gesundheitsmanagement, ermöglicht aber auch nicht direkt im Gesundheitsmarkt Tätigen ein Verständnis der Prozesse des Gesundheitsmarktes.. Da es sich um ein Vertiefungsmodul handelt, werden ausdrücklich Kenntnisse allgemeiner Betriebswirtschafts und Managementlehre vorausgesetzt Lehrinhalt des Moduls: 1. Geschichtliche Grundlagen und Systeme des Gesundheitsmarktes, Rahmenbedingungen des Gesundheitswesens, Besonderheiten des Gesundheitsmarktes im Zusammenspiel von Marktwirtschaft und öffentlichem Auftrag 2. Rahmenbedingungen (SGB V, SGBXI, SGB XII, SGB IX) 3. Angebotsstrukturen (private und gesetzliche Krankenkassen, öffentliche Institutionen, Netzwerke, integrierte Versorgung, Besonderheiten freigemeinnütziger Anbieter) 4. Betriebliches Gesundheitsmanagement als Führungsaufgabe zum Erhalt der Beschäftigungsund Wettbewerbsfähigkeit des Unternehmens Lehrmethoden: Literatur: Studienhefte, Übungsaufgaben, Podcasts, Web-based Trainings, Online-Tutorien Siehe Literaturliste der vorliegenden Kursbeschreibungen Anteil der Modulnote an der Gesamtnote: 10 ECTS von 180 ECTS = 5,56 % Fortlaufende Prüfungsleistungen: Begleitende Online- Lernkontrolle als Prüfungszulassungsvoraussetzung Abschlussprüfungen: Präsenzmodulklausur 180 Min. (100 %) 341/436

342 Kurs-Nr.: BWGM01 Kursname: Einführung in das Gesundheitsmanagement (Einführung) Gesamtstunden: 150 ECTS-Punkte: 5 Kurstyp: Wahlpflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: keine Bezüge zu anderen Modulen: Siehe Modulbeschreibung Beschreibung des Kurses: Die Studierenden lernen die Spezifika des Gesundheitsmarktes kennen. Verschiedene Modelle (Marktsysteme (z.b. USA), Beveridge (z.b. NHS, Großbritannien), Bismarcksches Krankenversicherungsmodell als Basis der heutigen deutschen gesetzlichen Krankenversicherungen) werden im aktuellen Kontext bearbeitet. Die gegenwärtigen Prozesse im Zusammenspiel von Regulierung und Deregulierung des Gesundheitsmarktes, von Marktwirtschaft und Sicherstellungsbedürfnissen werden diskutiert. Das betriebliche Gesundheitsmanagement wird als branchenübergreifendes Führungsinstrument vorgestellt. Kursziele: Nach der Teilnahme an diesem Kurs sollen Studierende Kenntnis über die grundlegenden Prozesse des Gesundheitsmanagements besitzen. Modelle des Gesundheitswesens kennen und aktuelle Situationen entsprechend klassifizieren können. ein Verständnis über Akteure und Komponenten sowie deren Zusammenspiel im Gesundheitsmarkt besitzen. die gegenwärtigen Probleme und Entwicklungen des Gesundheitsmarktes auf die Chancen für eigenes wirtschaftliches Handeln und Entscheiden bewerten können. das betriebliche Gesundheitsmanagement als Führungsinstrument zur Steigerung der Wettbewerbsfähigkeit und zur Stärkung der Mitarbeiterbindung einsetzen können. Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Podcasts, Web-based Training, Übungen, Online-Tutorien) sind so strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch Tutorien. 342/436

343 Inhalte des Kurses: 1. Gesundheitswesen und Gesundheitswirtschaft ein Markt? Besonderheiten des Gesundheitsmarktes (Monopole, Oligopole, Ausmaß der Regulierung) 2. Systembeschreibungen (Marktsysteme, Staatliche Systeme, Bismarck, Beveridge, erster und zweiter Gesundheitsmarkt, der 6. Kondratieff-Zyklus) 3. Naturwissenschaftlicher Fortschritt und Demographie als Herausforderung eines solidarischen Gesundheitssystems 4. Orientierender Vergleich der Gesundheitssysteme in Europa unter besonderer Berücksichtigung der D-A- CH Region 5. Gesundheitstourismus - Incoming und Outgoing 6. Fraud & corruption ein besonderes Problem im Gesundheitswesen? 7. Betriebliche Gesundheitsvorsorge Chancen für ein Unternehmen Literatur: Simon Das Gesundheitswesen in Deutschland: Eine Einführung in Struktur und Funktionsweise, Huber Bern, 2009, ISBN 10: Schöllkopf: Das Gesundheitswesen im internationalen Vergleich: Gesundheitssystemvergleich und die europäische Gesundheitspolitik, MVW Medizinisch Wissenschaftliche Verlagsges.; (2010), ISBN 10: Busse et al: Management im Gesundheitswesen, Springer Berlin Heidelberg; (2010), ISBN 10: X Esslinger et. al Betriebliches Gesundheitsmanagement: Mit gesunden Mitarbeitern zu unternehmerischem Erfolg, Gabler Verlag 2010, ISBN 10: Prüfungsleistung: Begleitende Online-Lernkontrolle (max. 15 Minuten je Lektion, Bestanden / Nicht bestanden) als Prüfungsvoraussetzung Integrierte Modulabschlussklausur (Präsenz, 180 Minuten), Gewichtung 100 % Zeitaufwand Studierende (in Std.): 150 Selbststudium (in Std.): 90 Selbstüberprüfung (in Std.) 30 Tutorien (in Std.): /436

344 Kurs-Nr.: BWGM02 Kursname: Rahmenbedingungen des Gesundheitsmarktes (Vertiefung) Gesamtstunden: 150 ECTS-Punkte: 5 Kurstyp: Wahlpflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: BWGM01 Bezüge zu anderen Modulen: Mikroökonomie I + II, Makroökonomie I + II, Wirtschaftspolitik Beschreibung des Kurses: Aufbauend auf den Einführungen werden die gesetzlichen Grundlagen, die Anbieter- und Nachfragestrukturen des Gesundheitsmarktes unter besonderer Berücksichtigung der unmittelbaren Gesundheitsversorgung sowie die Finanzierungswege dargestellt. Kursziele: Studierende lernen die Strukturen des Gesundheitsmarktes kennen, verstehen und lernen Regulierungen gesetzlicher Eingriffe zu analysieren und die Konsequenzen dieser in ihre Entscheidungen einzubeziehen. Zusammen mit den sonstigen Studienabschnitten ermöglicht diese Vertiefung einer raschen Anwendung allgemeiner betriebswirtschaftlicher Erkenntnisse in Betrieben der Gesundheitswirtschaft. Studenten, die nicht eine Tätigkeit im Gesundheitsmarkt planen, entwickeln ein Verständnis für Finanzierungs- und damit Entscheidungsprozesse im Gesundheitswesen. Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Podcasts, Web-based Training, Übungen, Online-Tutorien) sind so strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch Tutorien. 344/436

345 Inhalte des Kurses: 1. Gesetzliche Grundlagen 1.2 Gesetzliche Krankenversicherung SGB V 1.3 Soziale Pflegeversicherung SGBXI 1.4 Sozialhilfe SGB XII 1.5 Rehabilitation SGB IX 2. Finanzierung 2.2 Gesetzliche Krankenkassen 2.3 Private Krankenkassen 2.4 Berufsgenossenschaften 2.5 Zweiter Gesundheitsmarkt 2.6 Gesundheitsfond 2.7 DRG 2.8 Ambulanter Bereich 3. Leistungsanbieter eine Analyse der ambulanten und stationären Anbieter 4. Das Krankenhausfinanzierungssystem unter besonderer Berücksichtigung des DRG Systems 5. Ambulante Versorgung - von der Einzelpraxis zum MVZ Literatur: Das gesamte Sozialgesetzbuch SGB I bis SGB XII, Walhalla Fachverlag; Auflage: 17. aktualisierte Auflage (24. Februar 2014, ISBN-13: J. Pelz, M.H. Wernitz, Gesundheitsökonomie und das deutsche Gesundheitswesen - Ein praxisorientiertes Lehrbuch für Studium und Beruf, Kohlhammer 2010, ISBN-13: S. Fleß, Grundlagen der Gesundheitsökonomie: Eine Einführung in das wirtschaftliche Denken im Gesundheitswesen, Springer Gabler; Auflage: 3., überarbeitete Aufl. 2013, ISBN-13: Krankenhausfinanzierungsrecht 2014, Mediengruppe Oberfranken (März 2014, ISBN- 13: Management im Gesundheitswesen: Das Lehrbuch für Studium und Praxis, Reinhard Busse (Herausgeber), Jonas Schreyögg (Herausgeber), Tom Stargardt (Herausgeber, Springer; Auflage: 3., vollst. überarb. u. erw. Aufl Auswirkungen der DRG-Einführung in Deutschland: Standortbestimmung und Perspektiven, Ferdinand Rau (Herausgeber), Norbert Roeder (Herausgeber), Peter Hensen (Herausgeber), Verlag: Kohlhammer (April 2009), ISBN-13: /436

346 Prüfungsleistung: Begleitende Online-Lernkontrolle (max. 15 Minuten je Lektion, Bestanden / Nicht bestanden) als Prüfungsvoraussetzung Integrierte Modulabschlussklausur (Präsenz, 180 Minuten), Gewichtung 100 % Zeitaufwand Studierende (in Std.): 150 Selbststudium (in Std.): 90 Selbstüberprüfung (in Std.) 30 Tutorien (in Std.): /436

347 Modul Wahlpflichtfach Branche Immobilienmanagement 10 ECTS Minimaldauer des Moduls: 1 Semester Zugangsvoraussetzungen: keine 347/436

348 Modulbeschreibung Modulbezeichnung: Immobilienmanagement Modulcode: BWIM Semester: 5. Semester Dauer: Minimaldauer 1 Semester Modultyp: Wahlpflichtmodul Regulär angeboten im: WS / SS Workload: 300 h ECTS-Punkte: 10 Zugangsvoraussetzungen: keine Unterrichtssprache: Deutsch Kurse im Modul: Immobilienwirtschaftliche Grundlagen Immobilienentwicklung und -management Zeitaufwand: Selbststudium: 180 h Selbstüberprüfung: 60 h Tutorien: 60 h Kurskoordinatoren / Tutoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Bezüge zu anderen Programmen: Bachelor Finanzmanagement Bachelor Personalmanagement Bachelor Betriebswirtschaftslehre Bachelor Wirtschaftsrecht Modulverantwortliche(r): Dr. Steffen Metzner Bezüge zu anderen Modulen im Programm: BWL I + II Marketing I + II Finanzierung I + II Dienstleistungsmanagement 348/436

349 Qualifikations- und Lernziele des Moduls: Der erste Kurs führt umfassend in das immobilienwirtschaftliche Umfeld ein. Die Studierenden werden an die Grundlagen des Fachbereiches herangeführt. Zunächst werden einführend die Besonderheiten der Immobilienbranche charakterisiert, wobei die unterschiedlichen Immobilienarten und Akteure besprochen werden. Vertiefend wird auf rechtliche Grundlagen, insbesondere zur Sicherung des Eigentums, eingegangen. Die analytische Betrachtung von Faktoren des Standortes und des Immobilienmarktes bildet den Abschluss des Kurses. Der zweite Kurs vertieft die rechtlichen Grundlagen bezogen auf die Zulässigkeit von Bauvorhaben im Rahmen des öffentlichen Baurechts. Diese rechtlichen Grundlagen bilden die notwendige Basis individueller Immobilienprojektentwicklungen, welche im Folgenden besprochen werden darstellen. Schließlich vermittelt der Kurs die Möglichkeiten einer ergebnisorientierten Vermietung und Verpachtung von Immobilien und zeigt Alternativen der Vertragsgestaltung auf. Lehrinhalt des Moduls: BIMM Immobilien und Immobilienmärkte 2. Unternehmen und Akteure der Immobilienbranche 3. Öffentliche Register zur Bodennutzung 4. Standort- und Marktanalyse BIMM Grundlagen des öffentlichen Baurechts 2. Immobilienprojektentwicklung 3. Vermietung und Verpachtung 4. Aufgaben und Ansätze des Immobilienmanagements Lehrmethoden: Literatur: Studienhefte, Übungsaufgaben, Vodcasts, freiwillige Präsenztage, Online-Tutorien Siehe Literaturliste der vorliegenden Kursbeschreibungen Anteil der Modulnote an der Gesamtnote: 10 ECTS von 180 ECTS = 5,56 % Fortlaufende Prüfungsleistungen: Begleitende Online- Lernkontrolle als Prüfungszulassungsvoraussetzung Abschlussprüfungen: Präsenzmodulklausur 180 Min. (100 %) 349/436

350 Kurs-Nr.: BWIM01 Kursname: Immobilienwirtschaftliche Grundlagen Gesamtstunden: 150 ECTS-Punkte: 5 Kurstyp: Wahlpflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: keine Bezüge zu anderen Modulen: Siehe Modulbeschreibung Beschreibung des Kurses: Der Immobiliensektor hat traditionell eine hohe volkswirtschaftliche Bedeutung. Immobilienwirtschaftliche Berufe wie die des Maklers und des Hausverwalters unterliegen bisher einer nur eingeschränkten Regulierung. Gleichzeitig hat sich der Immobiliensektor wesentlich professionalisiert und Akteure müssen heute über ein fundiertes rechtliches, finanzwissenschaftliches und betriebswirtschaftliches Fachwissen verfügen, um am Markt bestehen zu können. Zudem wird Fachexpertise moderner Analysemethoden benötigt, um Märkte und Standorte einschätzen zu können und darauf aufbauend Investitionsentscheidungen treffen zu können. Der Kurs Immobilienwirtschaftliche Grundlagen führt umfassend in das immobilienwirtschaftliche Umfeld ein. Die Studierenden werden an die Grundlagen des Fachbereiches herangeführt. Zunächst werden einführend die Besonderheiten der Immobilienbranche charakterisiert, wobei die unterschiedlichen Immobilienarten und Akteure besprochen werden. Vertiefend wird auf rechtliche Grundlagen, insbesondere zur Sicherung des Eigentums, eingegangen. Die analytische Betrachtung von Faktoren des Standortes und des Immobilienmarktes bildet den Abschluss des Kurses. Nach Durcharbeit dieses Kurses wissen die Studierenden somit um die Besonderheiten der wichtigsten Berufs- und Tätigkeitsfelder im Immobiliensektor und verfügen marktbezogen über grundlegende rechtliche und analytische Kenntnisse. Kursziele: Verständnis für die Besonderheiten der Immobilienbranche Kenntnis der unterschiedlichen Immobilienarten Verständnis der professionellen Immobilieninvestition Erstellung von Standort- und Marktanalysen 350/436

351 Lehrmethoden: Lehrbrief, Online-Tutorien, Vodcasts, ggfs. freiwillige Präsenzveranstaltungen. Die Studierenden erhalten die wichtigsten Informationen aus dem Lehrbrief und können mit den weiteren Methoden eine Vertiefung Ihrer Kenntnisse und eine Festigung des Erlernten erreichen. Inhalte des Kurses: 1. Immobilien und Immobilienmärkte 2. Unternehmen und Akteure der Immobilienbranche 3. Öffentliche Register zur Bodennutzung 4. Standort- und Marktanalyse Literatur: Gesetzestexte: (u.a.) Bürgerliches Gesetzbuch, Grundbuchordnung, Wohnungseigentumsgesetz, Brauer, K.-U., 2011, Grundlagen der Immobilienwirtschaft, 7. Auflage, Wiesbaden Schmoll, F., 2008, Basiswissen Immobilienwirtschaft, 2. Auflage, Berlin Schulte, K.-W., 2008, Immobilienökonomie, 4. Auflage, München Prüfungsleistung: Begleitende Online-Lernkontrolle (max. 15 Minuten je Lektion, Bestanden / Nicht bestanden) als Prüfungsvoraussetzung Integrierte Modulabschlussklausur (Präsenz, 180 Minuten), Gewichtung 100 % Zeitaufwand Studierende (in Std.): 150 Selbststudium (in Std.): 90 Selbstüberprüfung (in Std.) 30 Tutorien (in Std.): /436

352 Kurs-Nr.: BWIM02 Kursname: Immobilienentwicklung und - management Gesamtstunden: 150 ECTS-Punkte: 5 Kurstyp: Wahlpflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: BWIM01 Bezüge zu anderen Modulen: Siehe Modulbeschreibung Beschreibung des Kurses: Der Immobiliensektor hat traditionell eine hohe volkswirtschaftliche Bedeutung. Bei Immobiliengeschäften geht es meistens um hohe finanzielle Beträge, was moderne Immobilienmanagement-Methoden und Managementansätze sowie eine fundierte Steuerung von Projektentwicklungen erfordert. Zudem ist der Markt dadurch geprägt, dass hohe Investitions- und Finanzierungsbeträge in einem durch besondere Risiken geprägten Umfeld verwendet werden, was eine sorgsame Planung von Strategien und operativen Maßnahmen bedingt. Der Kurs Immobilienentwicklung und -management vertieft die rechtlichen Grundlagen bezogen auf die Zulässigkeit von Bauvorhaben im Rahmen des öffentlichen Baurechts. Diese rechtlichen Grundlagen bilden die notwendige Basis individueller Immobilienprojektentwicklungen, welche im Folgenden besprochen werden darstellen. Schließlich vermittelt der Kurs die Möglichkeiten einer ergebnisorientierten Vermietung und Verpachtung von Immobilien und zeigt Alternativen der Vertragsgestaltung auf. Nach Durcharbeit dieses Kurses können die Studierenden die baurechtliche Situation beurteilen sowie die Chancen und Risiken einer Projektentwicklung einschätzen. Die anschließende Vermietungsphase wird hinsichtlich ihrer Aufgaben und Methoden kennengelernt. Die wichtigsten Prinzipien und Ansätze des Immobilienmanagements können eingeordnet und für den Anwendungsfall weiterentwickelt werden. 352/436

353 Kursziele: Einblick in die Rahmenbedingungen des öffentlichen Baurechts Wissen um die Besonderheiten der Tätigkeit des Projektentwicklers Einschätzung von Determinanten und Prozessen erfolgreicher Immobilienprojektentwicklungen Vertieftes Verständnis von verschiedenen Modellen und Ansätzen des Immobilienmanagement Aufgaben und Möglichkeiten der Vermietung und Verpachtung von Immobilien Lehrmethoden: Lehrbrief, Online-Tutorien, Vodcasts, ggfs. freiwillige Präsenzveranstaltungen. Die Studierenden erhalten die wichtigsten Informationen aus dem Lehrbrief und können mit den weiteren Methoden eine Vertiefung Ihrer Kenntnisse und eine Festigung des Erlernten erreichen. Inhalte des Kurses: 1 Grundlagen des öffentlichen Baurechts 2 Immobilienprojektentwicklung 3 Vermietung und Verpachtung 4 Aufgaben und Ansätze des Immobilienmanagements Literatur: Gesetzestexte: (u.a.) Bürgerliches Gesetzbuch, BauGB, Landesbauordnungen Brauer, K.-U., 2011, Grundlagen der Immobilienwirtschaft, 7. Auflage, Wiesbaden Rottke, N. / Thomas, M., 2011, Immobilienwirtschaftslehre, Band 1: Management, Wiesbaden Schäfer, J. / Conzen, G., 2013, Praxishandbuch der Immobilien-Projektentwicklung, 3. Auflage, München Schmoll, F., 2008, Basiswissen Immobilienwirtschaft, 2. Auflage, Berlin 353/436

354 Prüfungsleistung: Begleitende Online-Lernkontrolle (max. 15 Minuten je Lektion, Bestanden / Nicht bestanden) als Prüfungsvoraussetzung Integrierte Modulabschlussklausur (Präsenz, 180 Minuten), Gewichtung 100 % Zeitaufwand Studierende (in Std.): 150 Selbststudium (in Std.): 90 Selbstüberprüfung (in Std.) 30 Tutorien (in Std.): /436

355 Modul Wahlpflichtfach Branche Financial Services Management 10 ECTS Minimaldauer des Moduls: 1 Semester Zugangsvoraussetzungen: keine 355/436

356 Modulbeschreibung Modulbezeichnung: Financial Services Management Modulcode: BWFS Semester: 5. Semester Dauer: Minimaldauer 1 Semester Modultyp: Wahlpflichtmodul Regulär angeboten im: WS / SS Workload: 300 h ECTS-Punkte: 10 Zugangsvoraussetzungen: keine Unterrichtssprache: Deutsch Kurse im Modul: Financial Services Management I (Einführung) Financial Services Management II (Vertiefung) Zeitaufwand: Selbststudium: 180 h Selbstüberprüfung: 60 h Tutorien: 60 h Kurskoordinatoren / Tutoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Bezüge zu anderen Programmen: Bachelor Finanzmanagement Bachelor Personalmanagement Bachelor Betriebswirtschaftslehre Bachelor Wirtschaftsrecht Modulverantwortliche(r): Prof. Dr. Franz Isselstein Bezüge zu anderen Modulen im Programm: BWL I + II Kosten- und Leistungsrechnung I + II Finanzierung I + II 356/436

357 Qualifikations- und Lernziele des Moduls: Dieses Modul vermittelt einen systematischen Überblick über die grundlegenden Funktionen der auf Finanzmärkten agierenden Anbieter sowie die von ihnen angebotenen Finanzdienstleistungen. Der Lehrstoff reicht von der Finanzierung und Vermögensanlage bei Banken und Versicherungen über die verschiedenen Formen von Wertpapier- und Wertpapiertermingeschäften bis hin zum Abschluss von Versicherungsverträgen und ähnlichen Maßnahmen zur Risikoverlagerung. Nach einer Einführung in die finanzwirtschaftlichen Grundbegriffe und das Konzept der Finanzintermediation werden die folgenden Finanzdienstleistungen oder Financial Services vorgestellt: Zunächst werden die klassischen Formen der Finanzierungsdienstleistungen wie Kreditfinanzierung, Leasing, Beteiligung von Finanzintermediären an der Eigenfinanzierung, und die Emissionsfinanzierung als die wesentlichen, primär von Banken bereitgestellten Dienstleistungen behandelt. Im nächsten Schritt werden die Bereiche des Asset Management sowie die Vermögensanlage bei Banken (Sicht-, Termin- und Spareinlagen) und Versicherungen (Lebensversicherungsverträge) erläutert. Ein Schwerpunkt liegt auf der Vermögensanlage in Wertpapieren (Aktien, Anleihen, Genussscheine). Sodann werden die börsenmäßigen Wertpapiertermingeschäfte und die Risikoübernahme als Finanzdienstleistung behandelt. Letzteres beinhaltet eine eingehende Beschäftigung mit Versicherungsdienstleistungen. Studierende lernen die Vielfalt der gängigen Finanzdienstleistungen im Zusammenhang mit ihren elementaren wirtschaftlichen Funktionen Finanzierung, Kapitalanlage und Risikotransferkennen. Dadurch verstehen die Studierenden die elementaren Funktionen und Eigenheiten von unterschiedlichen Finanzdienstleistungen und die damit einhergehenden Risiken und Chancen für Anbieter und Nachfragende. 357/436

358 Lehrinhalt des Moduls: 1. Finanzintermediäre als Anbieter von Finanzdienstleistungen 1.1. Grundlagen 1.2. Grundbegriffe 1.3. Probleme der organisierten und nichtorganisierten Finanzmärkte 1.4. Regulatorische Rahmenbedingungen für Finanzintermediäre 1.5. Aufbau und Struktur des Bankwesens 1.6. Aufbau und Struktur des Versicherungswesens 1.7. Sonstige Finanzintermediäre 2. Finanzierungsdienstleistungen 2.1. Grundbegriffe der Finanzierung 2.2. Systematisierung von Fremdkapitalinstrumenten 2.3. Instrumente der kurzfristigen Fremdfinanzierung 2.4. Instrumente der langfristigen Fremdfinanzierung 2.5. Formen des Leasing 2.6. Eigenkapitalfinanzierung durch Finanzintermediäre 2.7. Emissionsfinanzierung 2.8. Risiken der Finanzierungsdienstleistungen 3. Asset Management 3.1. Grundbegriffe 3.2. Akteure und Anlageklassen 3.3. Aktienmärkte 3.4. Anleihenmärkte 3.5. Alternative Assets 3.6. Zertifikate 3.7. Anlagen bei Banken und Versicherungen 3.8. Wertpapiertermingeschäfte 4. Risikoübernahme als Finanzdienstleistung 4.1. Grundbegriffe 4.2. Versicherungsarten 4.3. Versicherungsformen 4.4. Risikoübernahme durch Banken 4.5. Kreditderivate Lehrmethoden: Studienhefte, Fallstudien, Übungsaufgaben, Vodcasts, Online-Tutorien Literatur: Siehe Literaturliste der vorliegenden Kursbeschreibungen 358/436

359 Anteil der Modulnote an der Gesamtnote: 10 ECTS von 180 ECTS = 5,56 % Fortlaufende Prüfungsleistungen: Begleitende Online- Lernkontrolle als Prüfungszulassungsvoraussetzung Abschlussprüfungen: Präsenzmodulklausur 180 Min. (100 %) 359/436

360 Kurs-Nr.: BWFS01 Kursname: Financial Services Management I (Einführung) Gesamtstunden: 150 ECTS-Punkte: 5 Kurstyp: Wahlpflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: keine Bezüge zu anderen Modulen: Siehe Modulbeschreibung Beschreibung des Kurses: Nach einer Einführung in die finanzwirtschaftlichen Grundbegriffe werden die Finanzierungsdienstleistungen der Banken und weiterer spezialisierter Finanzintermediäre (Leasinganbieter, Kreditkartenunternehmen u.a.m.) vorgestellt. Die wesentlichen Formen der Fremdfinanzierung (Kreditfinanzierung, Leasing, Factoring) werden den Formen der Finanzierung mit Eigenkapital (Emissionsfinanzierung, Ausgabe von Aktien, Venture Capital und Private Equity) gegenübergestellt. Kursziele: Die Studierenden sollen die Rolle eines Finanzdienstleisters als Financier sowie die Funktionsweise der einzelnen Märkte im Finanzierungssektor kennen lernen. Sie werden die Grundzusammenhänge der unterschiedlichen Finanzierungsleistungen (Produkte) und ihren (aufsichts)rechtlichen Rahmen erfahren. Schließlich sollen die Studierenden das Einflusspotenzial des Finanzdienstleistungssektors auf die Realwirtschaft erfahren. Die Studierenden sollen die Besonderheiten im Bank- und Versicherungsbetrieb kennenlernen. Zukünftige Entwicklungstendenzen (z.b. Industrialisierung von Finanzdienstleistungen, Virtual Banking) werden diskutiert. Die Studierenden sollen die Unterschiede des Marketings von Finanzdienstleistern im Vergleich zum Marketing von Konsum- oder Investitionsgüterherstellern kennenlernen. Da es sich bei Finanzdienstleistungen um eine abstrakte Leistung handelt, gelten besondere Voraussetzungen. Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Übungen, Online-Tutorien) sind so strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch Tutorien. 360/436

361 Inhalte des Kurses: 1. Finanzintermediäre als Anbieter von Finanzdienstleistungen 1.1. Grundlagen Wesentliche ökonomische Funktionen der Finanzintermediation Fristen-und Betragstransformation Kapitalallokation Risikoallokation 1.2. Grundbegriffe Finanzintermediäre und ihr Leistungsspektrum Geschäftsbanken Investmentbanken Spezialbanken Versicherungen Kapitalanlagegesellschaften 1.3. Regulatorische Rahmenbedingungen für Finanzintermediäre 1.4. Aufbau und Struktur des Bankwesens 1.5. Aufbau und Struktur des Versicherungswesens 1.6. Sonstige Finanzintermediäre 2. Finanzierungsdienstleistungen 2.1. Grundbegriffe der Finanzierung 2.2. Systematisierung von Fremdkapitalinstrumenten 2.3. Instrumente der kurzfristigen Fremdfinanzierung Kontokorrent- und Lombardkredite Forderungsabtretung 2.4. Instrumente der langfristigen Fremdfinanzierung Hypothekarkredite Bauspardarlehen Ratenkredite Investitions- und Kommunalkredite Schuldscheindarlehen an Unternehmen 2.5. Formen des Leasing Operational Leasing Financial Leasing 2.6. Eigenkapitalfinanzierung durch Finanzintermediäre Eigenfinanzierung durch Banken und Versicherungen Eigenfinanzierung durch Venture Capital und Private Equity 2.7. Emissionsfinanzierung 361/436

362 Literatur: Bitz, M.: Stark, G. (2008), Finanzdienstleistungen, 8. Auflage, R. Oldenbourg Verlag, München-Wien; ISBN Brealey, R. A., Myers, S. C. (2010), Principles of Corporate Finance, 10. Auflage, McGraw-Hill London, ISBN Copeland, T. E., Weston, J. F., Shastri, K. (2008), Finanzierungstheorie und Unternehmenspolitik, 4. Auflage, Pearson, München, ISBN Hartmann-Wendels, Th; Pfingsten, A; Weber. M., (2006) Bankbetriebslehre, 4.Auflage, Springer, Berlin, ISBN Perridon, L., Steiner, M., Rathgeber, A. W. (2009), Finanzwirtschaft der Unternehmung, 15. Auflage, Vahlen, München, ISBN Wöhe G., Bilstein, J., Ernst, D., Häcker, J. (2009), Grundzüge der Unternehmensfinanzierung, 10. Auflage, Vahlen, München, ISBN Prüfungsleistung: Begleitende Online-Lernkontrolle (max. 15 Minuten je Lektion, Bestanden / Nicht bestanden) als Prüfungsvoraussetzung Integrierte Modulabschlussklausur (Präsenz, 180 Minuten), Gewichtung 100 % Zeitaufwand Studierende (in Std.): 150 Selbststudium (in Std.): 90 Selbstüberprüfung (in Std.) 30 Tutorien (in Std.): /436

363 Kurs-Nr.: BWFS02 Kursname: Financial Services Management II (Vertiefung) Gesamtstunden: 150 ECTS-Punkte: 5 Kurstyp: Wahlpflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: BWFS01 Bezüge zu anderen Modulen: Siehe Modulbeschreibung Beschreibung des Kurses: In Weiterführung des Kurses Financial Services Manangement I (Finanzierungsdienstleistungen) werden in diesem Kurs die Vermögensanlage bei Banken (Sicht-, Terminund Spareinlagen) und Versicherungen (Lebensversicherungsverträge), die Vermögensanlage in Wertpapieren (Aktien, Anleihen, Genussscheine) sowie die börsenmäßigen Wertpapiertermingeschäfte vorgestellt. Abschließend wird die Risikoübernahme als Finanzdienstleistung behandelt. Die beteiligten Akteure der Versicherungswirtschaft sowie die Arten und Formen von Versicherungsleistungen werden eingehend erläutert. Ein weiteres Kapitel widmet sich der besonderen Form der Risikoübernahme in Form von Kreditderivaten. Kursziele: Studierende lernen die verschiedenen Formen der Anlage in Wertpapieren wie Aktien, Anleihen und Zertifikate kennen. Darüber hinaus werden alternative Asset Klassen wie Wachstumskapital und Private Equity sowie die damit verbundenen Finanzintermediäre vorgestellt. Dadurch gewinnen die Teilnehmer einen breiten Überblick über Anlageklassen im Kontext der Vermögensdiversifikation. Dabei wird das Verständnis für de Bedeutung der zunehmenden Disintermediation im Finanzsektor vertieft. Der zweite Schwerpunkt des Kurses liegt in den Finanzdienstleistungen des Versicherungsbereichs. Die Absicherung unterschiedlicher Risiken wird erläutert und im Zusammenhang des gesamten Spektrums der Finanzdienstleistungen erklärt. Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Übungen, Online-Tutorien) sind so strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch Tutorien. 363/436

364 Inhalte des Kurses: 1. Asset Management 1.1. Grundbegriffe 1.2. Akteure und Anlageklassen 1.3. Aktienmärkte Börsensegmente Computer- und Parketthandel Nennwert- und Stückaktien Inhaber- und Namensaktien Stamm- und Vorzugsaktien Aktienindizes 1.4. Anleihenmärkte Staatsanleihen Unternehmensanleihen Rating Systeme Investment Grade und Non Investment Grade Emerging Markets 1.5. Alternative Assets Hedge Fonds Private Equity und Venture Capital 1.6. Zertifikate Discountzertifikate Aktienanleihen 1.7. Anlagen bei Banken und Versicherungen Spar- und Termineinlagen Lebensversicherungen 1.8. Wertpapiertermingeschäfte Grundbegriffe Elementare Risk Return Analysen Standardisierte Optionen OTC Optionen Financial Futures Swaps 2. Risikoübernahme als Finanzdienstleistung 2.1. Grundbegriffe Das versicherungstheoretische Grundmodell Das Modell der Gefahrengemeinschaft 2.2. Versicherungsarten Güterversicherungen Personenversicherungen 2.3. Versicherungsformen 2.4. Risikoübernahme durch Banken Avale, Akzepte und Bürgschaften 3. Kreditderivate 364/436

365 Literatur: Bitz, M.: Stark, G. (2008), Finanzdienstleistungen, 8. Auflage, R. Oldenbourg Verlag, München-Wien; ISBN Brealey, R. A., Myers, S. C. (2010), Principles of Corporate Finance, 10. Auflage, McGraw-Hill London, ISBN Copeland, T. E., Weston, J. F., Shastri, K. (2008), Finanzierungstheorie und Unternehmenspolitik, 4. Auflage, Pearson, München, ISBN Farny, D., (2011) Versicherungsbetriebslehre, 5. Auflage, Versicherungswirtschaftlicher Verlag, München, ISBN Hartmann-Wendels, Th; Pfingsten, A; Weber. M., (2006) Bankbetriebslehre, 4.Auflage, Springer, Berlin, ISBN Perridon, L., Steiner, M., Rathgeber, A. W. (2009), Finanzwirtschaft der Unternehmung, 15. Auflage, Vahlen, München, ISBN Wöhe G., Bilstein, J., Ernst, D., Häcker, J. (2009), Grundzüge der Unternehmensfinanzierung, 10. Auflage, Vahlen, München, ISBN Prüfungsleistung: Begleitende Online-Lernkontrolle (max. 15 Minuten je Lektion, Bestanden / Nicht bestanden) als Prüfungsvoraussetzung Integrierte Modulabschlussklausur (Präsenz, 180 Minuten), Gewichtung 100 % Zeitaufwand Studierende (in Std.): 150 Selbststudium (in Std.): 90 Selbstüberprüfung (in Std.) 30 Tutorien (in Std.): /436

366 Modul Wahlpflichtfach Branche Praxisprojekt 10 ECTS Minimaldauer des Moduls: 1 Semester Zugangsvoraussetzungen: keine 366/436

367 Modulbeschreibung Modulbezeichnung: Praxisprojekt Modulcode: BWPP Semester: 5. Semester Dauer: Minimaldauer 1 Semester Modultyp: Wahlpflichtmodul Regulär angeboten im: WS / SS Workload: 300 h ECTS-Punkte: 10 Zugangsvoraussetzungen: keine Unterrichtssprache: Deutsch Kurse im Modul: Praxisprojekt Zeitaufwand: Selbststudium: 240 h Selbstüberprüfung: 30 h Tutorien: 30 h Kurskoordinatoren / Tutoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Bezüge zu anderen Programmen: Bachelor Finanzmanagement Bachelor Personalmanagement Bachelor Betriebswirtschaftslehre Bachelor Wirtschaftsrecht Bachelor Gesundheitsmanagement Modulverantwortliche(r): Prof. Dr. Edgar Schätzing Bezüge zu anderen Modulen im Programm: Das Modul bezieht ausgewählte Kenntnisse aus allen anderen Modulen mit ein. 367/436

368 Qualifikations- und Lernziele des Moduls: Im Rahmen des Praxisprojektes bearbeiten die Studierenden eine praxisrelevante Fragestellung in einem Unternehmen. Die jeweilige Fragestellung wird in Zusammenarbeit mit einem Unternehmen entwickelt. Die Studierenden bearbeiten das Projekt im Unternehmen und präsentieren ihre Lösungen und Empfehlungen. Ziele sind vor allem der Transfer von theoretischem Wissen auf praktische Probleme, der Einblick in die betriebliche Arbeitspraxis, die selbstständige Bearbeitung komplexer Probleme und die Entwicklung kreativer und kommunikativer Fähigkeiten im Rahmen von Projekt- und Beratungskompetenz. Lehrinhalt des Moduls: Planung des Praxisprojektes Reflexion des beruflichen Handelns Erprobung von Konzepten und Methoden in der Praxis Dokumentation, Auswertung und Präsentation des Projektes Lehrmethoden: Literatur: Einführungstutorium, individuelle Betreuung durch Tutor, Präsentationstutorium Siehe Literaturliste der vorliegenden Kursbeschreibungen Anteil der Modulnote an der Gesamtnote: 10 ECTS von 180 ECTS = 5,56 % Fortlaufende Prüfungsleistungen: Schriftliche Projektdokumentation (ca. 15 Seiten), 100 % Abschlussprüfungen: keine 368/436

369 Kurs-Nr.: BWPP01 Kursname: Praxisprojekt Gesamtstunden: 150 ECTS-Punkte: 5 Kurstyp: Wahlpflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: keine Bezüge zu anderen Modulen: Siehe Modulbeschreibung Beschreibung des Kurses: Im Rahmen des Praxisprojektes bearbeiten die Studierenden eine praxisrelevante Fragestellung in einem Unternehmen. Ein Einführungstutorium unterstützt die Studenten bei der Wahl und bei der Planung geeigneter Projekte. Die jeweilige Fragestellung wird in Zusammenarbeit mit einem Unternehmen entwickelt. Die Studierenden bearbeiten das Projekt im Unternehmen und präsentieren ihre Lösungen und Empfehlungen in einem Ergebnistutorium. Kursziele: Ziele sind vor allem der Transfer von theoretischem Wissen auf praktische Probleme, der Einblick in die betriebliche Arbeitspraxis, die selbstständige Bearbeitung komplexer Probleme und die Entwicklung kreativer und kommunikativer Fähigkeiten im Rahmen von Projekt- und Beratungskompetenz. Dabei werden den Studenten instruktive Beobachtungen und Erfahrungen im Handeln ermöglicht und sie werden befähigt, die Beziehungen zwischen wissenschaftlichen Erkenntnissen, komplexen Handlungssituationen und der eigenen Person zu reflektieren. Lehrmethoden: Die Studenten werden von einem Tutor betreut der ihnen bei Fragen zur Verfügung steht. Ein Einführungstutorium fördert die Auswahl geeigneter Projekte. Die Ergebnisse der Projektarbeit werden in einem Präsentationstutorium mit anderen Studierenden und dem Tutor diskutiert. 369/436

370 Inhalte des Kurses: 1. Planung des Praxisprojektes 2. Reflexion des beruflichen Handelns 3. Erprobung von Konzepten und Methoden in der Praxis 4. Dokumentation, Auswertung und Präsentation des Projektes Literatur: Schelle, H. (2004), Projekte zum Erfolg führen Fachbezogen ist die Literatur anderer Module des Studienganges relevant Prüfungsleistung: Erstellung eines schriftlichen Projektberichtes (Dokumentation, Auswertung) im Umfang von circa 15 Seiten. Gewichtung 100 % Zeitaufwand Studierende (in Std.): 300 Selbststudium (in Std.): 240 Selbstüberprüfung (in Std.) 30 Tutorien (in Std.): /436

371 Modul Fremdsprachen: Englisch 10 ECTS Minimaldauer des Moduls: 1 Semester Zugangsvoraussetzungen: keine 371/436

372 Modulbeschreibung Modulbezeichnung: Fremdsprachen: Englisch Modulnummer: SPEN Semester: 1. bis 6. Semester Dauer: Minimaldauer 1 Semester Modultyp: Wahlpflichtfach Regulär angeboten im: WS / SS Workload: 300 h ECTS-Punkte: 10 Zugangsvoraussetzungen: Keine (Einstufungstests zur Wahl des korrekten Levels) Kurse im Modul: Jeder Modulteilnehmer belegt einen der Kurse à 10 ECTS mit dem Level gemäß Einstufungstest: Fremdsprache Englisch Level A1 GERS Fremdsprache Englisch Level A2 GERS Fremdsprache Englisch Level B1 GERS Fremdsprache Englisch Level B2 GERS Unterrichtssprache: Englisch Zeitaufwand: Selbststudium: 180 h Selbstüberprüfung: 60 h Tutorien: 60 h Kurskoordinatoren / Tutoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Bezüge zu anderen Programmen: Bachelor Finanzmanagement Bachelor Personalmanagement Bachelor Betriebswirtschaftslehre Bachelor Wirtschaftsrecht Bachelor Gesundheitsmanagement Modulverantwortliche(r): N.N. Bezüge zu anderen Modulen im Programm: Fremdsprachen: Französisch Fremdsprachen: Spanisch Fremdsprachen: Italienisch 372/436

373 Qualifikations- und Lernziele des Moduls: Die Qualifikationsziele entsprechen dem Level A1, A2, B1 und B2 nach den Kriterien des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens Sprachen (GERS). Anhand alltäglicher Themenbereiche, gewählter Spezialgebiete und unter Verwendung grundlegender grammatischer Strukturen wird die Verwendung der Fremdsprache Englisch nach einem GERS Einstufungstest gelehrt und praktiziert. Nach erfolgreichem Abschluss des Moduls können sich die Studierenden in Alltagssituationen und/oder beruflichem Leben auf dem ihnen beim Abschlusstest bestätigten Sprachniveau GERS der Fremdsprache Englisch bedienen. 373/436

374 Lehrinhalt des Moduls: Je nach GERS Einstufung werden die Studierenden befähigt, vertraute, alltägliche Ausdrücke und ganz einfache Sätze zu verstehen und zu verwenden, die auf die Befriedigung konkreter Bedürfnisse zielen. Sie können sich und andere vorstellen und anderen Leuten Fragen zu ihrer Person stellen - z. B. wo sie wohnen, was für Leute sie kennen oder was für Dinge sie haben - und können auf Fragen dieser Art Antwort geben. Kann sich auf einfache Art verständigen, wenn die Gesprächspartnerinnen oder Gesprächspartner langsam und deutlich sprechen und bereit sind zu helfen. (Niveau A1)** Sätze und häufig gebrauchte Ausdrücke zu verstehen, die mit Bereichen von ganz unmittelbarer Bedeutung zusammenhängen (z. B. Informationen zur Person und zur Familie, Einkaufen, Arbeit, nähere Umgebung). Sie können sich in einfachen, routinemäßigen Situationen verständigen, in denen es um einen einfachen und direkten Austausch von Informationen über vertraute und geläufige Dinge geht. Sie können mit einfachen Mitteln die eigene Herkunft und Ausbildung, die direkte Umgebung und Dinge im Zusammenhang mit unmittelbaren Bedürfnissen beschreiben. (Niveau A2) ** die Hauptpunkte zu verstehen, wenn klare Standardsprache verwendet wird und wenn es um vertraute Dinge aus Arbeit, Schule, Freizeit usw. geht. Sie können die meisten Situationen bewältigen, denen man auf Reisen im Sprachgebiet begegnet. Sie können sich einfach und zusammenhängend über vertraute Themen und persönliche Interessengebiete äußern. Sie können über Erfahrungen und Ereignisse berichten, Träume, Hoffnungen und Ziele beschreiben und zu Plänen und Ansichten kurze Begründungen oder Erklärungen geben. (Niveau B1) ** die Hauptinhalte komplexer Texte zu konkreten und abstrakten Themen zu verstehen; und im eigenen Spezialgebiet auch Fachdiskussionen zu verstehen. Sie können sich so spontan und fließend verständigen, dass ein normales Gespräch mit Muttersprachlern ohne größere Anstrengung auf beiden Seiten gut möglich ist. Sie können sich zu einem breiten Themenspektrum klar und detailliert ausdrücken, einen Standpunkt zu einer aktuellen Frage erläutern und die Vor- und Nachteile verschiedener Möglichkeiten angeben. (Niveau B2)** Grammatik: Niveau A1 unter anderem Zeitformen der Gegenwart und Vergangenheit, Satzbau, Präpositionen Niveau A2 unter anderem Zeitformen der Vergangenheit, Unterschiede bei den Vergangenheitszeiten, Imperativ, Nebensätze, Pronomen (Dativ, Akkusativ) Niveau B1 unter anderem Einführung Plusquamperfekt, Konjunktionen, Einführung Passiv, Adverbien, Adjektive (Unterschied), Zukunft Niveau B2 unter anderem Verbkonstruktionen, Bedingungssätze, indirekte Rede **Quellehttp:// sowie 374/436

375 Lehrmethoden: Literatur: Interaktive Kommunikation im Online Lernprogramm, intelligente Spracherkennung als Vorbereitung für das Kommunikationstraining, Zusatzübungen rund um den Berufsalltag, Vokabeltraining, Einbindung der Lerner in den Kursablauf durch Tutoren. Schreibübungen für Aufbau von Korrespondenzfähigkeit, Frage und Antwortmöglichkeit für sprachrelevanten Fragen. Online Einstufungs-, Fortschritts- und Prüfungsvorbereitungstests Siehe Literaturliste der vorliegenden Kursbeschreibungen Anteil der Modulnote an der Gesamtnote: 10 ECTS von 180 ECTS = 5,56 % Fortlaufende Prüfungsleistungen: keine Abschlussprüfungen: Präsenzmodulklausur 180 Min. (100 %) 375/436

376 Kurs-Nr.: SPENA1 Kursname: Fremdsprachen: Englisch A1 Gesamtstunden: 300 ECTS-Punkte: 10 Kurstyp: Wahlpflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: keine Bezüge zu anderen Modulen: Siehe Modulbeschreibung Beschreibung des Kurses: Die Qualifikationsziele entsprechen dem Level A1 nach den Kriterien des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens Sprachen (GERS). Anhand alltäglicher Themenbereiche und unter Verwendung grundlegender grammatischer Strukturen wird die elementare Verwendung der Fremdsprache Englisch gelehrt und praktiziert. Kursziele: Nach erfolgreichem Abschluss des Moduls können sich die Studierenden in Alltagssituationen auf dem Niveau A1 GERS der Fremdsprache Englisch bedienen. Lehrmethoden: Interaktive Kommunikation im Online Lernprogramm, intelligente Spracherkennung als Vorbereitung für das Kommunikationstraining, Zusatzübungen rund um den Berufsalltag, Vokabeltraining, Einbindung der Lerner in den Kursablauf durch Tutoren. Schreibübungen für Aufbau von Korrespondenzfähigkeit, Frage und Antwortmöglichkeit für sprachrelevanten Fragen. Online Einstufungs-, Fortschritts- und Prüfungsvorbereitungstests 376/436

377 Inhalte des Kurses: Die Studierenden werden befähigt, vertraute, alltägliche Ausdrücke und ganz einfache Sätze verstehen und verwenden, die auf die Befriedigung konkreter Bedürfnisse zielen. sich und andere vorstellen und anderen Leuten Fragen zu ihrer Person stellen z. B. wo sie wohnen, was für Leute sie kennen oder was für Dinge sie haben und kann auf Fragen dieser Art Antwort geben. sich auf einfache Art zu verständigen, wenn die Gesprächspartner langsam und deutlich sprechen und bereit sind, zu helfen. 1. Thematisch: Familie (Beschreibung und Vorstellung der eigenen Person; Beschreibung und Vorstellung von Freunden, Kollegen und Bekannten); Wohnen (Wohnsituation, Wohnorte); Freizeit (Einkaufen, Hobbies, Reisen, Reiseformen, Erholung); Telefonieren, Reservation, Auftragsbestätigung, Rückmeldung; Kommunikation, Small Talk, Kennenlerngespräche; Beschreibung der Lebenssituation (Wohnen, Arbeit, Freizeit) 2. Grammatik: Unter anderem Zeitformen der Gegenwart und Vergangenheit, Satzbau, Präpositionen Literatur: English Unlimited A1 (2013), Coursebook with e-portfolio DVD ROM + 2 Audio CDs, Ernst Klett Verlag Stuttgart ISBN Das Buch ist repräsentativ für das Material das in diesem Kurs verwendet wird. Das tatsächlich verwendete Material wird kontinuierlich aktualisiert und zu Beginn des jeweiligen Kurses bekannt gegeben. Prüfungsleistung: Zeitaufwand Studierenden (in Std.): 300 Modulabschlussklausur 180 Min. Gewichtung 100 % Selbststudium (in Std.): 180 Selbstüberprüfung (in Std.) 60 Tutorien (in Std.): /436

378 Kurs-Nr.: SPENA2 Kursname: Fremdsprachen: Englisch A2 Gesamtstunden: 300 ECTS-Punkte: 10 Kurstyp: Wahlpflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: SPENA1 oder Einstufungstest Bezüge zu anderen Modulen: Siehe Modulbeschreibung Beschreibung des Kurses: Die Qualifikationsziele entsprechen dem Level A2 nach den Kriterien des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens Sprachen (GERS). Anhand alltäglicher Themenbereiche und unter Verwendung grundlegender grammatischer Strukturen wird die elementare Verwendung der Fremdsprache Englisch gelehrt und praktiziert. Kursziele: Nach erfolgreichem Abschluss des Moduls können sich die Studierenden in Alltagssituationen auf dem Niveau A2 GERS der Fremdsprache Englisch bedienen. Lehrmethoden: Interaktive Kommunikation im Online Lernprogramm, intelligente Spracherkennung als Vorbereitung für das Kommunikationstraining, Zusatzübungen rund um den Berufsalltag, Vokabeltraining, Einbindung der Lerner in den Kursablauf durch Tutoren. Schreibübungen für Aufbau von Korrespondenzfähigkeit, Frage und Antwortmöglichkeit für sprachrelevanten Fragen. Online Einstufungs-, Fortschritts- und Prüfungsvorbereitungstests 378/436

379 Inhalte des Kurses: Die Studierenden werden befähigt, Sätze und häufig gebrauchte Ausdrücke zu verstehen, die mit Bereichen von ganz unmittelbarer Bedeutung zusammenhängen (z. B. Informationen zur Person und zur Familie, Einkaufen, Arbeit, nähere Umgebung). sich in einfachen, routinemäßigen Situationen zu verständigen, in denen es um einen einfachen und direkten Austausch von Informationen über vertraute und geläufige Dinge geht. mit einfachen Mitteln die eigene Herkunft und Ausbildung, die direkte Umgebung und Dinge im Zusammenhang mit unmittelbaren Bedürfnissen zu beschreiben. die Sprache in einfachen beruflichen Situationen anzuwenden und dabei das Aufkommen interkultureller Probleme zu vermeiden. 1. Thematisch: Alltag, Arbeit, Ausbildung, Studium; Arbeitssituation, Arbeitsfelder, Arbeitsorte, Berufliche Ziele; Persönlichkeit, Beschreibung von Eigenschaften; Verabredungen und Vereinbarungen treffen; Kommunikation: Small Talk, Gespräche über Arbeitsorte, Arbeitsfelder; Beschreibung der Arbeitssituation, 2. Grammatik: Unter anderem Zeitformen Imperfect und Present Perfekt, Subjunktiv, Modalverben, Satzbau Literatur: English Unlimited A2 - Coursebook with e-portfolio DVD-ROM + 3 Audio-CDs, Klett Verlag Stuttgart (ISBN ) Das Buch ist repräsentativ für das Material das in diesem Kurs verwendet wird. Das tatsächlich verwendete Material wird kontinuierlich aktualisiert und zu Beginn des jeweiligen Kurses bekannt gegeben. Prüfungsleistung: Zeitaufwand Studierenden (in Std.): 300 Modulabschlussklausur 180 Min. Gewichtung 100 % Selbststudium (in Std.): 180 Selbstüberprüfung (in Std.) 60 Tutorien (in Std.): /436

380 Kurs-Nr.: SPENB1 Kursname: Fremdsprachen: Englisch B1 Gesamtstunden: 300 ECTS-Punkte: 10 Kurstyp: Wahlpflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: SPENA2 oder Einstufungstest Bezüge zu anderen Modulen: Siehe Modulbeschreibung Beschreibung des Kurses: Die Qualifikationsziele entsprechen dem Einstiegsniveau B1nach den Kriterien des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen (GERS). Mit einer Erweiterung der grammatischen Kenntnisse und Fähigkeiten und dem Ausbau des Wortschatzes auf Feldern wie Arbeitsalltag, Kultur, Wirtschaft und aktuelle Ereignisse wird die selbstständige Verwendung der Fremdsprache Englisch gelehrt und praktiziert. Kursziele: Nach erfolgreichem Abschluss des Moduls können sich die Studierenden in Alltagssituationen auf dem Niveau B1 GERS der Fremdsprache Englisch bedienen. Die Studierenden können ihre Sprachkenntnisse von diesem Niveau ausgehend in der Anwendung und mit weiterem Selbststudium selbstbestimmt ausbauen. Lehrmethoden: Interaktive Kommunikation im Online Lernprogramm, intelligente Spracherkennung als Vorbereitung für das Kommunikationstraining, Zusatzübungen rund um den Berufsalltag, Vokabeltraining, Einbindung der Lerner in den Kursablauf durch Tutoren. Schreibübungen für Aufbau von Korrespondenzfähigkeit, Frage und Antwortmöglichkeit für sprachrelevanten Fragen. Online Einstufungs-, Fortschritts- und Prüfungsvorbereitungstests 380/436

381 Inhalte des Kurses: Die Studierenden werden befähigt, die Hauptinhalte zu verstehen, wenn klare Standardsprache verwendet wird und wenn es um vertraute Dinge aus Arbeit, Schule, Freizeit usw. geht. die meisten Situationen zu bewältigen, denen man auf Reisen im Sprachgebiet begegnet. sich einfach und zusammenhängend über vertraute Themen und persönliche Interessengebiete zu äußern. über Erfahrungen und Ereignisse zu berichten, Hoffnungen und Ziele zu beschreiben und zu Plänen und Ansichten kurze Begründungen oder Erklärungen zu geben. die Sprache in einfachen beruflichen Situationen selbstständig anzuwenden und dabei das Aufkommen interkultureller Probleme zu vermeiden auf Grundlage der selbstständigen Sprachverwendung das eigene Sprachniveau anhand praktischer Erfahrungen und weiteren Selbststudiums zu verbessern 1. Thematisch: Umgebung: Beschreiben von Orten und von Ländern (Lage, Besonderheiten, Menschen, Sehenswürdigkeiten, Besonderheiten, etc.), Ereignisse in Wirtschaft, Kultur und Politik von unmittelbarer Bedeutung; Verwendung der Fremdsprache in alltäglichen beruflichen Situationen, Schreiben: zusammenhängende Beschreibung von Orten, Situationen, Erlebnissen, Empfehlungen; Kommunikation: Dialoge, Kurzvorträge 2. Grammatik: Training und Erweiterung der anwendbaren Satzbaumöglichkeiten (unter anderem Subjunktiv in verschiedenen Zeitformen, Imperativ, Modalverben, Relativsätze etc.) Literatur: English Unlimited B1 - Pre-Intermediate / Coursebook with e-portfolio DVD-ROM + 3 Audio-CDs, Klett Verlag Stuttgart (ISBN ) Das Buch ist repräsentativ für das Material das in diesem Kurs verwendet wird. Das tatsächlich verwendete Material wird kontinuierlich aktualisiert und zu Beginn des jeweiligen Kurses bekannt gegeben. Prüfungsleistung: Zeitaufwand Studierenden (in Std.): 300 Modulabschlussklausur 180 Min. Gewichtung 100 % Selbststudium (in Std.): 180 Selbstüberprüfung (in Std.) 60 Tutorien (in Std.): /436

382 Kurs-Nr.: SPENB2 Kursname: Fremdsprachen: Englisch B2 Gesamtstunden: 300 ECTS-Punkte: 10 Kurstyp: Wahlpflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: SPENB1 oder Einstufungstest Bezüge zu anderen Modulen: Siehe Modulbeschreibung Beschreibung des Kurses: Die Qualifikationsziele entsprechen dem Einstiegsniveau B2 nach den Kriterien des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen (GERS). Mit einer Erweiterung und Vertiefung der bisherigen grammatischen Kenntnisse und Fähigkeiten und dem Ausbau des Wortschatzes auf Feldern wie Arbeitsalltag, Kultur, Wirtschaft, berufliche Spezialisierungen und aktuelle Ereignisse wird die selbstständige Verwendung der Fremdsprache Englisch gelehrt und praktiziert. Kursziele: Nach erfolgreichem Abschluss des Moduls können sich die Studierenden in den meisten Alltags- und beruflichen Situationen selbstständig auf dem Niveau B2 GERS der Fremdsprache Englisch bedienen. Sie sind in der Lage, sich zu einem breiten Themenspektrum ausdrücken, im eigenen Spezialgebiet Fachdiskussionen verstehen, sich spontan und fließend verständigen, dass ein normales Gespräch mit Muttersprachlern ohne größere Anstrengung für beide möglich ist. Die Studierenden können ihre Sprachkenntnisse von diesem Niveau ausgehend in der Anwendung und mit weiterem Selbststudium selbstbestimmt weiter ausbauen. Lehrmethoden: Interaktive Kommunikation im Online Lernprogramm, intelligente Spracherkennung als Vorbereitung für das Kommunikationstraining, Zusatzübungen rund um den Berufsalltag, Vokabeltraining, Einbindung der Lerner in den Kursablauf durch Tutoren. Schreibübungen für Aufbau von Korrespondenzfähigkeit, Frage und Antwortmöglichkeit für sprachrelevanten Fragen. Online Einstufungs-, Fortschritts- und Prüfungsvorbereitungstests 382/436

383 Inhalte des Kurses: Die Studierenden werden befähigt, sich zu einem breiten Themenspektrum ausdrücken zu können. im eigenen Spezialgebiet Fachdiskussionen verstehen, sich spontan und fließend verständigen, dass ein normales Gespräch mit Muttersprachlern ohne größere Anstrengung für beide möglich ist. eine klare Präsentation über ein bestimmtes Thema geben. 1. Thematisch: Erster Arbeitstag, Vertrieb, Verkauf, Kommunikation, Personalwesen, Karriere, Lösungen von privaten und geschäftlichen Aufgaben 2. Grammatik: Unter anderem Verbkonstruktionen, Bedingungssätze, indirekte Rede Literatur: English Unlimited B2 - Upper-Intermediate / Coursebook with e-portfolio DVD-ROM + 3 Audio-CDs, Klettverlag Stuttgart (ISBN ) Das Buch ist repräsentativ für das Material das in diesem Kurs verwendet wird. Das tatsächlich verwendete Material wird kontinuierlich aktualisiert und zu Beginn des jeweiligen Kurses bekannt gegeben. Prüfungsleistung: Zeitaufwand Studierenden (in Std.): 300 Modulabschlussklausur 180 Min. Gewichtung 100 % Selbststudium (in Std.): 180 Selbstüberprüfung (in Std.) 60 Tutorien (in Std.): /436

384 Modul Fremdsprachen: Französisch 10 ECTS Minimaldauer des Moduls: 1 Semester Zugangsvoraussetzungen: keine 384/436

385 Modulbeschreibung Modulbezeichnung: Fremdsprachen: Französisch Modulnummer: SPFR Semester: 1. bis 6. Semester Dauer: Minimaldauer 1 Semester Modultyp: Wahlpflichtfach Regulär angeboten im: WS / SS Workload: 300 h ECTS-Punkte: 10 Zugangsvoraussetzungen: Keine (Einstufungstests zur Wahl des korrekten Levels) Kurse im Modul: Jeder Modulteilnehmer belegt einen Kurs à 10 ECTS mit dem Level gemäß Einstufungstest: Fremdsprache Französisch Level A1 GERS Fremdsprache Französisch Level A2 GERS Fremdsprache Französisch Level B1 GERS Fremdsprache Französisch Level B2 GERS Unterrichtssprache: Französisch Zeitaufwand: Selbststudium: 180 h Selbstüberprüfung: 60 h Tutorien: 60 h Kurskoordinatoren / Tutoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Bezüge zu anderen Programmen: Bachelor Finanzmanagement Bachelor Personalmanagement Bachelor Betriebswirtschaftslehre Bachelor Wirtschaftsrecht Bachelor Gesundheitsmanagement Modulverantwortliche(r): N.N. Bezüge zu anderen Modulen im Programm: Fremdsprachen: Englisch Fremdsprachen: Spanisch Fremdsprachen: Italienisch 385/436

386 Qualifikations- und Lernziele des Moduls: Die Qualifikationsziele entsprechen dem Level A1, A2, B1 und B2 nach den Kriterien des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens Sprachen (GERS). Anhand alltäglicher Themenbereiche, gewählter Spezialgebiete und unter Verwendung grundlegender grammatischer Strukturen wird die Verwendung der Fremdsprache Französisch nach einem GERS Einstufungstest gelehrt und praktiziert. Nach erfolgreichem Abschluss des Moduls können sich die Studierenden in Alltagssituationen und/oder beruflichem Leben auf dem ihnen beim Abschlusstest bestätigten Sprachniveau GERS der Fremdsprache Französisch bedienen. 386/436

387 Lehrinhalt des Moduls: Je nach GERS Einstufung werden die Studierenden befähigt, vertraute, alltägliche Ausdrücke und ganz einfache Sätze zu verstehen und zu verwenden, die auf die Befriedigung konkreter Bedürfnisse zielen. Sie können sich und andere vorstellen und anderen Leuten Fragen zu ihrer Person stellen - z. B. wo sie wohnen, was für Leute sie kennen oder was für Dinge sie haben - und können auf Fragen dieser Art Antwort geben. Kann sich auf einfache Art verständigen, wenn die Gesprächspartnerinnen oder Gesprächspartner langsam und deutlich sprechen und bereit sind zu helfen. (Niveau A1)** Sätze und häufig gebrauchte Ausdrücke zu verstehen, die mit Bereichen von ganz unmittelbarer Bedeutung zusammenhängen (z. B. Informationen zur Person und zur Familie, Einkaufen, Arbeit, nähere Umgebung). Sie können sich in einfachen, routinemäßigen Situationen verständigen, in denen es um einen einfachen und direkten Austausch von Informationen über vertraute und geläufige Dinge geht. Sie können mit einfachen Mitteln die eigene Herkunft und Ausbildung, die direkte Umgebung und Dinge im Zusammenhang mit unmittelbaren Bedürfnissen beschreiben. (Niveau A2) ** die Hauptpunkte zu verstehen, wenn klare Standardsprache verwendet wird und wenn es um vertraute Dinge aus Arbeit, Schule, Freizeit usw. geht. Sie können die meisten Situationen bewältigen, denen man auf Reisen im Sprachgebiet begegnet. Sie können sich einfach und zusammenhängend über vertraute Themen und persönliche Interessengebiete äußern. Sie können über Erfahrungen und Ereignisse berichten, Träume, Hoffnungen und Ziele beschreiben und zu Plänen und Ansichten kurze Begründungen oder Erklärungen geben. (Niveau B1) ** die Hauptinhalte komplexer Texte zu konkreten und abstrakten Themen zu verstehen; und im eigenen Spezialgebiet auch Fachdiskussionen zu verstehen. Sie können sich so spontan und fließend verständigen, dass ein normales Gespräch mit Muttersprachlern ohne größere Anstrengung auf beiden Seiten gut möglich ist. Sie können sich zu einem breiten Themenspektrum klar und detailliert ausdrücken, einen Standpunkt zu einer aktuellen Frage erläutern und die Vor- und Nachteile verschiedener Möglichkeiten angeben. (Niveau B2)** Grammatik: Niveau A1 unter anderem Zeitformen der Gegenwart und Vergangenheit, Satzbau, Präpositionen Niveau A2 unter anderem Zeitformen der Vergangenheit, Unterschiede bei den Vergangenheitszeiten, Imperativ, Nebensätze, Pronomen (Dativ, Akkusativ) Niveau B1 unter anderem Einführung Plusquamperfekt, Konjunktionen, Einführung Passiv, Adverbien, Adjektive (Unterschied), Zukunft Niveau B2 unter anderem Verbkonstruktionen, Bedingungssätze, indirekte Rede **Quellehttp:// sowie 387/436

388 Lehrmethoden: Literatur: Interaktive Kommunikation im Online Lernprogramm, intelligente Spracherkennung als Vorbereitung für das Kommunikationstraining, Zusatzübungen rund um den Berufsalltag, Vokabeltraining, Einbindung der Lerner in den Kursablauf durch Tutoren. Schreibübungen für Aufbau von Korrespondenzfähigkeit, Frage und Antwortmöglichkeit für sprachrelevanten Fragen. Online Einstufungs-, Fortschritts- und Prüfungsvorbereitungstests Siehe Literaturliste der vorliegenden Kursbeschreibungen Anteil der Modulnote an der Gesamtnote: 10 ECTS von 180 ECTS = 5,56 % Fortlaufende Prüfungsleistungen: keine Abschlussprüfungen: Präsenzmodulklausur 180 Min. (100 %) 388/436

389 Kurs-Nr.: SPFRA1 Kursname: Fremdsprachen: Französisch A1 Gesamtstunden: 300 ECTS-Punkte: 10 Kurstyp: Wahlpflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: keine Bezüge zu anderen Modulen: Siehe Modulbeschreibung Beschreibung des Kurses: Die Qualifikationsziele entsprechen dem Level A1 nach den Kriterien des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens Sprachen (GERS). Anhand alltäglicher Themenbereiche und unter Verwendung grundlegender grammatischer Strukturen wird die elementare Verwendung der Fremdsprache Französisch gelehrt und praktiziert. Kursziele: Nach erfolgreichem Abschluss des Moduls können sich die Studierenden in Alltagssituationen auf dem Niveau A1 GERS der Fremdsprache Französisch bedienen. Lehrmethoden: Interaktive Kommunikation im Online Lernprogramm, intelligente Spracherkennung als Vorbereitung für das Kommunikationstraining, Zusatzübungen rund um den Berufsalltag, Vokabeltraining, Einbindung der Lerner in den Kursablauf durch Tutoren. Schreibübungen für Aufbau von Korrespondenzfähigkeit, Frage und Antwortmöglichkeit für sprachrelevanten Fragen. Online Einstufungs-, Fortschritts- und Prüfungsvorbereitungstests 389/436

390 Inhalte des Kurses: Die Studierenden werden befähigt, vertraute, alltägliche Ausdrücke und ganz einfache Sätze verstehen und verwenden, die auf die Befriedigung konkreter Bedürfnisse zielen. sich und andere vorstellen und anderen Leuten Fragen zu ihrer Person stellen z. B. wo sie wohnen, was für Leute sie kennen oder was für Dinge sie haben und kann auf Fragen dieser Art Antwort geben. sich auf einfache Art zu verständigen, wenn die Gesprächspartner langsam und deutlich sprechen und bereit sind, zu helfen. 3. Thematisch: Familie (Beschreibung und Vorstellung der eigenen Person; Beschreibung und Vorstellung von Freunden, Kollegen und Bekannten); Wohnen (Wohnsituation, Wohnorte); Freizeit (Einkaufen, Hobbies, Reisen, Reiseformen, Erholung); Telefonieren, Reservation, Auftragsbestätigung, Rückmeldung; Kommunikation, Small Talk, Kennenlerngespräche; Beschreibung der Lebenssituation (Wohnen, Arbeit, Freizeit) 4. Grammatik: Unter anderem Zeitformen der Gegenwart und Vergangenheit, Satzbau, Präpositionen Literatur: On y va! A1: Der Französischkurs / Lehr- und Arbeitsbuch mit komplettem Audiomaterial, Hueber Verlag, ISBN Das Buch ist repräsentativ für das Material das in diesem Kurs verwendet wird. Das tatsächlich verwendete Material wird kontinuierlich aktualisiert und zu Beginn des jeweiligen Kurses bekannt gegeben. Prüfungsleistung: Zeitaufwand Studierenden (in Std.): 300 Modulabschlussklausur 180 Min. Gewichtung 100 % Selbststudium (in Std.): 180 Selbstüberprüfung (in Std.) 60 Tutorien (in Std.): /436

391 Kurs-Nr.: SPFRA2 Kursname: Fremdsprachen: Französisch A2 Gesamtstunden: 300 ECTS-Punkte: 10 Kurstyp: Wahlpflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: SPFRA1 oder Einstufungstest Bezüge zu anderen Modulen: Siehe Modulbeschreibung Beschreibung des Kurses: Die Qualifikationsziele entsprechen dem Level A2 nach den Kriterien des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens Sprachen (GERS). Anhand alltäglicher Themenbereiche und unter Verwendung grundlegender grammatischer Strukturen wird die elementare Verwendung der Fremdsprache Französisch gelehrt und praktiziert. Kursziele: Nach erfolgreichem Abschluss des Moduls können sich die Studierenden in Alltagssituationen auf dem Niveau A2 GERS der Fremdsprache Französisch bedienen. Lehrmethoden: Interaktive Kommunikation im Online Lernprogramm, intelligente Spracherkennung als Vorbereitung für das Kommunikationstraining, Zusatzübungen rund um den Berufsalltag, Vokabeltraining, Einbindung der Lerner in den Kursablauf durch Tutoren. Schreibübungen für Aufbau von Korrespondenzfähigkeit, Frage und Antwortmöglichkeit für sprachrelevanten Fragen. Online Einstufungs-, Fortschritts- und Prüfungsvorbereitungstests 391/436

392 Inhalte des Kurses: Die Studierenden werden befähigt, Sätze und häufig gebrauchte Ausdrücke zu verstehen, die mit Bereichen von ganz unmittelbarer Bedeutung zusammenhängen (z. B. Informationen zur Person und zur Familie, Einkaufen, Arbeit, nähere Umgebung). sich in einfachen, routinemäßigen Situationen zu verständigen, in denen es um einen einfachen und direkten Austausch von Informationen über vertraute und geläufige Dinge geht. mit einfachen Mitteln die eigene Herkunft und Ausbildung, die direkte Umgebung und Dinge im Zusammenhang mit unmittelbaren Bedürfnissen zu beschreiben. die Sprache in einfachen beruflichen Situationen anzuwenden und dabei das Aufkommen interkultureller Probleme zu vermeiden. 1. Thematisch: Alltag, Arbeit, Ausbildung, Studium; Arbeitssituation, Arbeitsfelder, Arbeitsorte, Berufliche Ziele; Persönlichkeit, Beschreibung von Eigenschaften; Verabredungen und Vereinbarungen treffen; Kommunikation: Small Talk, Gespräche über Arbeitsorte, Arbeitsfelder; Beschreibung der Arbeitssituation, 2. Grammatik: Unter anderem Zeitformen Imperfect und Present Perfekt, Subjunktiv, Modalverben, Satzbau Literatur: On y va! A2: Der Französischkurs / Lehr- und Arbeitsbuch mit komplettem Audiomaterial, Hueber Verlag, ISBN Das Buch ist repräsentativ für das Material das in diesem Kurs verwendet wird. Das tatsächlich verwendete Material wird kontinuierlich aktualisiert und zu Beginn des jeweiligen Kurses bekannt gegeben. Prüfungsleistung: Zeitaufwand Studierenden (in Std.): 300 Modulabschlussklausur 180 Min. Gewichtung 100 % Selbststudium (in Std.): 180 Selbstüberprüfung (in Std.) 60 Tutorien (in Std.): /436

393 Kurs-Nr.: SPFRB1 Kursname: Fremdsprachen Französisch B1 Gesamtstunden: 300 ECTS-Punkte: 10 Kurstyp: Wahlpflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: SPFRA2 oder Einstufungstest Bezüge zu anderen Modulen: Siehe Modulbeschreibung Beschreibung des Kurses: Die Qualifikationsziele entsprechen dem Einstiegsniveau B1 nach den Kriterien des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen (GERS). Mit einer Erweiterung der grammatischen Kenntnisse und Fähigkeiten und dem Ausbau des Wortschatzes auf Feldern wie Arbeitsalltag, Kultur, Wirtschaft und aktuelle Ereignisse wird die selbstständige Verwendung der Fremdsprache Französisch gelehrt und praktiziert. Kursziele: Nach erfolgreichem Abschluss des Moduls können sich die Studierenden in Alltagssituationen auf dem Niveau B1 GERS der Fremdsprache Französisch bedienen. Die Studierenden können ihre Sprachkenntnisse von diesem Niveau ausgehend in der Anwendung und mit weiterem Selbststudium selbstbestimmt ausbauen. Lehrmethoden: Interaktive Kommunikation im Online Lernprogramm, intelligente Spracherkennung als Vorbereitung für das Kommunikationstraining, Zusatzübungen rund um den Berufsalltag, Vokabeltraining, Einbindung der Lerner in den Kursablauf durch Tutoren. Schreibübungen für Aufbau von Korrespondenzfähigkeit, Frage und Antwortmöglichkeit für sprachrelevanten Fragen. Online Einstufungs-, Fortschritts- und Prüfungsvorbereitungstests 393/436

394 Inhalte des Kurses: Die Studierenden werden befähigt, die Hauptinhalte zu verstehen, wenn klare Standardsprache verwendet wird und wenn es um vertraute Dinge aus Arbeit, Schule, Freizeit usw. geht. die meisten Situationen zu bewältigen, denen man auf Reisen im Sprachgebiet begegnet. sich einfach und zusammenhängend über vertraute Themen und persönliche Interessengebiete zu äußern. über Erfahrungen und Ereignisse zu berichten, Hoffnungen und Ziele zu beschreiben und zu Plänen und Ansichten kurze Begründungen oder Erklärungen zu geben. die Sprache in einfachen beruflichen Situationen selbstständig anzuwenden und dabei das Aufkommen interkultureller Probleme zu vermeiden. auf Grundlage der selbstständigen Sprachverwendung das eigene Sprachniveau anhand praktischer Erfahrungen und weiteren Selbststudiums zu verbessern. 1. Thematisch: Umgebung: Beschreiben von Orten und von Ländern (Lage, Besonderheiten, Menschen, Sehenswürdigkeiten, Besonderheiten, etc.), Ereignisse in Wirtschaft, Kultur und Politik von unmittelbarer Bedeutung; Verwendung der Fremdsprache in alltäglichen beruflichen Situationen, Schreiben: zusammenhängende Beschreibung von Orten, Situationen, Erlebnissen, Empfehlungen; Kommunikation: Dialoge, Kurzvorträge 2. Grammatik: Training und Erweiterung der anwendbaren Satzbaumöglichkeiten (unter anderem Subjunktiv in verschiedenen Zeitformen, Imperativ, Modalverben, Relativsätze etc.) Literatur: On y va! B1: Der Französischkurs / Lehr- und Arbeitsbuch mit komplettem Audiomaterial, Hueber Verlag, ISBN Das Buch ist repräsentativ für das Material das in diesem Kurs verwendet wird. Das tatsächlich verwendete Material wird kontinuierlich aktualisiert und zu Beginn des jeweiligen Kurses bekannt gegeben. Prüfungsleistung: Zeitaufwand Studierenden (in Std.): 300 Modulabschlussklausur 180 Min. Gewichtung 100 % Selbststudium (in Std.): 180 Selbstüberprüfung (in Std.) 60 Tutorien (in Std.): /436

395 Kurs-Nr.: SPFRB2 Kursname: Fremdsprachen: Französisch B2 Gesamtstunden: 300 ECTS-Punkte: 10 Kurstyp: Wahlpflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: SPENB1 oder Einstufungstest Bezüge zu anderen Modulen: Siehe Modulbeschreibung Beschreibung des Kurses: Die Qualifikationsziele entsprechen dem Einstiegsniveau B2 nach den Kriterien des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen (GERS). Mit einer Erweiterung und Vertiefung der bisherigen grammatischen Kenntnisse und Fähigkeiten und dem Ausbau des Wortschatzes auf Feldern wie Arbeitsalltag, Kultur, Wirtschaft, berufliche Spezialisierungen und aktuelle Ereignisse wird die selbstständige Verwendung der Fremdsprache Französisch gelehrt und praktiziert. Kursziele: Nach erfolgreichem Abschluss des Moduls können sich die Studierenden in den meisten Alltags- und beruflichen Situationen selbstständig auf dem Niveau B2 GERS der Fremdsprache Französisch bedienen. Sie sind in der Lage, sich zu einem breiten Themenspektrum ausdrücken, im eigenen Spezialgebiet Fachdiskussionen verstehen, sich spontan und fließend verständigen, dass ein normales Gespräch mit Muttersprachlern ohne größere Anstrengung für beide möglich ist. Die Studierenden können ihre Sprachkenntnisse von diesem Niveau ausgehend in der Anwendung und mit weiterem Selbststudium selbstbestimmt weiter ausbauen. Lehrmethoden: Interaktive Kommunikation im Online Lernprogramm, intelligente Spracherkennung als Vorbereitung für das Kommunikationstraining, Zusatzübungen rund um den Berufsalltag, Vokabeltraining, Einbindung der Lerner in den Kursablauf durch Tutoren. Schreibübungen für Aufbau von Korrespondenzfähigkeit, Frage und Antwortmöglichkeit für sprachrelevanten Fragen. Online Einstufungs-, Fortschritts- und Prüfungsvorbereitungstests 395/436

396 Inhalte des Kurses: Die Studierenden werden befähigt, sich zu einem breiten Themenspektrum ausdrücken zu können. im eigenen Spezialgebiet Fachdiskussionen verstehen, sich spontan und fließend verständigen, dass ein normales Gespräch mit Muttersprachlern ohne größere Anstrengung für beide möglich ist. eine klare Präsentation über ein bestimmtes Thema geben. 1. Thematisch: Erster Arbeitstag, Vertrieb, Verkauf, Kommunikation, Personalwesen, Karriere, Lösungen von privaten und geschäftlichen Aufgaben 2. Grammatik: Unter anderem Verbkonstruktionen, Bedingungssätze, indirekte Rede Literatur: Réussir le DELF B2, Livret mit CD, Cornelsen Verlag, ISBN Das Buch ist repräsentativ für das Material das in diesem Kurs verwendet wird. Das tatsächlich verwendete Material wird kontinuierlich aktualisiert und zu Beginn des jeweiligen Kurses bekannt gegeben. Prüfungsleistung: Zeitaufwand Studierenden (in Std.): 300 Modulabschlussklausur 180 Min. Gewichtung 100 % Selbststudium (in Std.): 180 Selbstüberprüfung (in Std.) 60 Tutorien (in Std.): /436

397 Modul Fremdsprachen: Italienisch 10 ECTS Minimaldauer des Moduls: 1 Semester Zugangsvoraussetzungen: keine 397/436

398 Modulbeschreibung Modulbezeichnung: Fremdsprachen: Italienisch Modulnummer: SPIT Semester: 1. bis 6. Semester Dauer: Minimaldauer 1 Semester Modultyp: Wahlpflichtfach Regulär angeboten im: WS / SS Workload: 300 h ECTS-Punkte: 10 Zugangsvoraussetzungen: Keine (Einstufungstests zur Wahl des korrekten Levels) Kurse im Modul: Jeder Modulteilnehmer belegt einen Kurs à 10 ECTS mit dem Level gemäß Einstufungstest: Fremdsprache Italienisch Level A1 GERS Fremdsprache Italienisch Level A2 GERS Fremdsprache Italienisch Level B1 GERS Fremdsprache Italienisch Level B2 GERS Unterrichtssprache: Italienisch Zeitaufwand: Selbststudium: 180 h Selbstüberprüfung: 60 h Tutorien: 60 h Kurskoordinatoren / Tutoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Bezüge zu anderen Programmen: Bachelor Finanzmanagement Bachelor Personalmanagement Bachelor Betriebswirtschaftslehre Bachelor Wirtschaftsrecht Bachelor Gesundheitsmanagement Modulverantwortliche(r): N.N. Bezüge zu anderen Modulen im Programm: Fremdsprachen: Französisch Fremdsprachen: Spanisch Fremdsprachen: Englisch 398/436

399 Qualifikations- und Lernziele des Moduls: Die Qualifikationsziele entsprechen dem Level A1, A2, B1 und B2 nach den Kriterien des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens Sprachen (GERS). Anhand alltäglicher Themenbereiche, gewählter Spezialgebiete und unter Verwendung grundlegender grammatischer Strukturen wird die Verwendung der Fremdsprache Italienisch nach einem GERS Einstufungstest gelehrt und praktiziert. Nach erfolgreichem Abschluss des Moduls können sich die Studierenden in Alltagssituationen und/oder beruflichem Leben auf dem ihnen beim Abschlusstest bestätigten Sprachniveau GERS der Fremdsprache Italienisch bedienen. 399/436

400 Lehrinhalt des Moduls: Je nach GERS Einstufung werden die Studierenden befähigt, vertraute, alltägliche Ausdrücke und ganz einfache Sätze zu verstehen und zu verwenden, die auf die Befriedigung konkreter Bedürfnisse zielen. Sie können sich und andere vorstellen und anderen Leuten Fragen zu ihrer Person stellen - z. B. wo sie wohnen, was für Leute sie kennen oder was für Dinge sie haben - und können auf Fragen dieser Art Antwort geben. Kann sich auf einfache Art verständigen, wenn die Gesprächspartnerinnen oder Gesprächspartner langsam und deutlich sprechen und bereit sind zu helfen. (Niveau A1)** Sätze und häufig gebrauchte Ausdrücke zu verstehen, die mit Bereichen von ganz unmittelbarer Bedeutung zusammenhängen (z. B. Informationen zur Person und zur Familie, Einkaufen, Arbeit, nähere Umgebung). Sie können sich in einfachen, routinemäßigen Situationen verständigen, in denen es um einen einfachen und direkten Austausch von Informationen über vertraute und geläufige Dinge geht. Sie können mit einfachen Mitteln die eigene Herkunft und Ausbildung, die direkte Umgebung und Dinge im Zusammenhang mit unmittelbaren Bedürfnissen beschreiben. (Niveau A2) ** die Hauptpunkte zu verstehen, wenn klare Standardsprache verwendet wird und wenn es um vertraute Dinge aus Arbeit, Schule, Freizeit usw. geht. Sie können die meisten Situationen bewältigen, denen man auf Reisen im Sprachgebiet begegnet. Sie können sich einfach und zusammenhängend über vertraute Themen und persönliche Interessengebiete äußern. Sie können über Erfahrungen und Ereignisse berichten, Träume, Hoffnungen und Ziele beschreiben und zu Plänen und Ansichten kurze Begründungen oder Erklärungen geben. (Niveau B1) ** die Hauptinhalte komplexer Texte zu konkreten und abstrakten Themen zu verstehen; und im eigenen Spezialgebiet auch Fachdiskussionen zu verstehen. Sie können sich so spontan und fließend verständigen, dass ein normales Gespräch mit Muttersprachlern ohne größere Anstrengung auf beiden Seiten gut möglich ist. Sie können sich zu einem breiten Themenspektrum klar und detailliert ausdrücken, einen Standpunkt zu einer aktuellen Frage erläutern und die Vor- und Nachteile verschiedener Möglichkeiten angeben. (Niveau B2)** Grammatik: Niveau A1 unter anderem Zeitformen der Gegenwart und Vergangenheit, Satzbau, Präpositionen Niveau A2 unter anderem Zeitformen der Vergangenheit, Unterschiede bei den Vergangenheitszeiten, Imperativ, Nebensätze, Pronomen (Dativ, Akkusativ) Niveau B1 unter anderem Einführung Plusquamperfekt, Konjunktionen, Einführung Passiv, Adverbien, Adjektive (Unterschied), Zukunft Niveau B2 unter anderem Verbkonstruktionen, Bedingungssätze, indirekte Rede **Quellehttp:// sowie 400/436

401 Lehrmethoden: Literatur: Interaktive Kommunikation im Online Lernprogramm, intelligente Spracherkennung als Vorbereitung für das Kommunikationstraining, Zusatzübungen rund um den Berufsalltag, Vokabeltraining, Einbindung der Lerner in den Kursablauf durch Tutoren. Schreibübungen für Aufbau von Korrespondenzfähigkeit, Frage und Antwortmöglichkeit für sprachrelevanten Fragen. Online Einstufungs-, Fortschritts- und Prüfungsvorbereitungstests Siehe Literaturliste der vorliegenden Kursbeschreibungen Anteil der Modulnote an der Gesamtnote: 10 ECTS von 180 ECTS = 5,56 % Fortlaufende Prüfungsleistungen: keine Abschlussprüfungen: Präsenzmodulklausur 180 Min. (100 %) 401/436

402 Kurs-Nr.: SPITA1 Kursname: Fremdsprachen: Italienisch A1 Gesamtstunden: 300 ECTS-Punkte: 10 Kurstyp: Wahlpflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: keine Bezüge zu anderen Modulen: Siehe Modulbeschreibung Beschreibung des Kurses: Die Qualifikationsziele entsprechen dem Level A1 nach den Kriterien des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens Sprachen (GERS). Anhand alltäglicher Themenbereiche und unter Verwendung grundlegender grammatischer Strukturen wird die elementare Verwendung der Fremdsprache Italienisch gelehrt und praktiziert. Kursziele: Nach erfolgreichem Abschluss des Moduls können sich die Studierenden in Alltagssituationen auf dem Niveau A1 GERS der Fremdsprache Italienisch bedienen. Lehrmethoden: Interaktive Kommunikation im Online Lernprogramm, intelligente Spracherkennung als Vorbereitung für das Kommunikationstraining, Zusatzübungen rund um den Berufsalltag, Vokabeltraining, Einbindung der Lerner in den Kursablauf durch Tutoren. Schreibübungen für Aufbau von Korrespondenzfähigkeit, Frage und Antwortmöglichkeit für sprachrelevanten Fragen. Online Einstufungs-, Fortschritts- und Prüfungsvorbereitungstests 402/436

403 Inhalte des Kurses: Die Studierenden werden befähigt, vertraute, alltägliche Ausdrücke und ganz einfache Sätze verstehen und verwenden, die auf die Befriedigung konkreter Bedürfnisse zielen. sich und andere vorstellen und anderen Leuten Fragen zu ihrer Person stellen z. B. wo sie wohnen, was für Leute sie kennen oder was für Dinge sie haben und kann auf Fragen dieser Art Antwort geben. sich auf einfache Art zu verständigen, wenn die Gesprächspartner langsam und deutlich sprechen und bereit sind, zu helfen. 5. Thematisch: Familie (Beschreibung und Vorstellung der eigenen Person; Beschreibung und Vorstellung von Freunden, Kollegen und Bekannten); Wohnen (Wohnsituation, Wohnorte); Freizeit (Einkaufen, Hobbies, Reisen, Reiseformen, Erholung); Telefonieren, Reservation, Auftragsbestätigung, Rückmeldung; Kommunikation, Small Talk, Kennenlerngespräche; Beschreibung der Lebenssituation (Wohnen, Arbeit, Freizeit) 6. Grammatik: Unter anderem Zeitformen der Gegenwart und Vergangenheit, Satzbau, Präpositionen Literatur: Espresso 1 erweiterte Ausgabe: Ein Italienischkurs / Lehr- und Arbeitsbuch mit Audio- CD, Hueber Verlag, ISBN Das Buch ist repräsentativ für das Material das in diesem Kurs verwendet wird. Das tatsächlich verwendete Material wird kontinuierlich aktualisiert und zu Beginn des jeweiligen Kurses bekannt gegeben. Prüfungsleistung: Zeitaufwand Studierenden (in Std.): 300 Modulabschlussklausur 180 Min. Gewichtung 100 % Selbststudium (in Std.): 180 Selbstüberprüfung (in Std.) 60 Tutorien (in Std.): /436

404 Kurs-Nr.: SPITA2 Kursname: Fremdsprachen: Italienisch A2 Gesamtstunden: 300 ECTS-Punkte: 10 Kurstyp: Wahlpflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: SPITA1 oder Einstufungstest Bezüge zu anderen Modulen: Siehe Modulbeschreibung Beschreibung des Kurses: Die Qualifikationsziele entsprechen dem Level A2 nach den Kriterien des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens Sprachen (GERS). Anhand alltäglicher Themenbereiche und unter Verwendung grundlegender grammatischer Strukturen wird die elementare Verwendung der Fremdsprache Italienisch gelehrt und praktiziert. Kursziele: Nach erfolgreichem Abschluss des Moduls können sich die Studierenden in Alltagssituationen auf dem Niveau A2 GERS der Fremdsprache Italienisch bedienen. Lehrmethoden: Interaktive Kommunikation im Online Lernprogramm, intelligente Spracherkennung als Vorbereitung für das Kommunikationstraining, Zusatzübungen rund um den Berufsalltag, Vokabeltraining, Einbindung der Lerner in den Kursablauf durch Tutoren. Schreibübungen für Aufbau von Korrespondenzfähigkeit, Frage und Antwortmöglichkeit für sprachrelevanten Fragen. Online Einstufungs-, Fortschritts- und Prüfungsvorbereitungstests 404/436

405 Inhalte des Kurses: Die Studierenden werden befähigt, Sätze und häufig gebrauchte Ausdrücke zu verstehen, die mit Bereichen von ganz unmittelbarer Bedeutung zusammenhängen (z. B. Informationen zur Person und zur Familie, Einkaufen, Arbeit, nähere Umgebung). sich in einfachen, routinemäßigen Situationen zu verständigen, in denen es um einen einfachen und direkten Austausch von Informationen über vertraute und geläufige Dinge geht. mit einfachen Mitteln die eigene Herkunft und Ausbildung, die direkte Umgebung und Dinge im Zusammenhang mit unmittelbaren Bedürfnissen zu beschreiben. die Sprache in einfachen beruflichen Situationen anzuwenden und dabei das Aufkommen interkultureller Probleme zu vermeiden. 1. Thematisch: Alltag, Arbeit, Ausbildung, Studium; Arbeitssituation, Arbeitsfelder, Arbeitsorte, Berufliche Ziele; Persönlichkeit, Beschreibung von Eigenschaften; Verabredungen und Vereinbarungen treffen; Kommunikation: Small Talk, Gespräche über Arbeitsorte, Arbeitsfelder; Beschreibung der Arbeitssituation, 2. Grammatik: Unter anderem Zeitformen Imperfect und Present Perfekt, Subjunktiv, Modalverben, Satzbau Literatur: Espresso 2 erweiterte Ausgabe: Ein Italienischkurs / Lehr- und Arbeitsbuch mit Audio- CD, Hueber Verlag, ISBN Das Buch ist repräsentativ für das Material das in diesem Kurs verwendet wird. Das tatsächlich verwendete Material wird kontinuierlich aktualisiert und zu Beginn des jeweiligen Kurses bekannt gegeben. Prüfungsleistung: Zeitaufwand Studierenden (in Std.): 300 Modulabschlussklausur 180 Min. Gewichtung 100 % Selbststudium (in Std.): 180 Selbstüberprüfung (in Std.) 60 Tutorien (in Std.): /436

406 Kurs-Nr.: SPITB1 Kursname: Fremdsprachen: Italienisch B1 Gesamtstunden: 300 ECTS-Punkte: 10 Kurstyp: Wahlpflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: SPITA2 oder Einstufungstest Bezüge zu anderen Modulen: Siehe Modulbeschreibung Beschreibung des Kurses: Die Qualifikationsziele entsprechen dem Einstiegsniveau B1 nach den Kriterien des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen (GERS). Mit einer Erweiterung der grammatischen Kenntnisse und Fähigkeiten und dem Ausbau des Wortschatzes auf Feldern wie Arbeitsalltag, Kultur, Wirtschaft und aktuelle Ereignisse wird die selbstständige Verwendung der Fremdsprache Italienisch gelehrt und praktiziert. Kursziele: Nach erfolgreichem Abschluss des Moduls können sich die Studierenden in Alltagssituationen auf dem Niveau B1 GERS der Fremdsprache Italienisch bedienen. Die Studierenden können ihre Sprachkenntnisse von diesem Niveau ausgehend in der Anwendung und mit weiterem Selbststudium selbstbestimmt ausbauen. Lehrmethoden: Interaktive Kommunikation im Online Lernprogramm, intelligente Spracherkennung als Vorbereitung für das Kommunikationstraining, Zusatzübungen rund um den Berufsalltag, individuelles Vokabeltraining, Einbindung der Lerner in den Kursablauf durch Tutoren. Schreibübungen mit Korrektur für Aufbau von Korrespondenzfähigkeit, Frage und Antwortmöglichkeit für sprachrelevanten Fragen. Online Einstufungs-, Fortschritts- und Prüfungsvorbereitungstests 406/436

407 Inhalte des Kurses: Die Studierenden werden befähigt, die Hauptinhalte zu verstehen, wenn klare Standardsprache verwendet wird und wenn es um vertraute Dinge aus Arbeit, Schule, Freizeit usw. geht. die meisten Situationen zu bewältigen, denen man auf Reisen im Sprachgebiet begegnet. sich einfach und zusammenhängend über vertraute Themen und persönliche Interessengebiete zu äußern. über Erfahrungen und Ereignisse zu berichten, Hoffnungen und Ziele zu beschreiben und zu Plänen und Ansichten kurze Begründungen oder Erklärungen zu geben. die Sprache in einfachen beruflichen Situationen selbstständig anzuwenden und dabei das Aufkommen interkultureller Probleme zu vermeiden. auf Grundlage der selbstständigen Sprachverwendung das eigene Sprachniveau anhand praktischer Erfahrungen und weiteren Selbststudiums zu verbessern. 1. Thematisch: Umgebung: Beschreiben von Orten und von Ländern (Lage, Besonderheiten, Menschen, Sehenswürdigkeiten, Besonderheiten, etc.), Ereignisse in Wirtschaft, Kultur und Politik von unmittelbarer Bedeutung; Verwendung der Fremdsprache in alltäglichen beruflichen Situationen, Schreiben: zusammenhängende Beschreibung von Orten, Situationen, Erlebnissen, Empfehlungen; Kommunikation: Dialoge, Kurzvorträge 2. Grammatik: Training und Erweiterung der anwendbaren Satzbaumöglichkeiten (unter anderem Subjunktiv in verschiedenen Zeitformen, Imperativ, Modalverben, Relativsätze etc.) Literatur: Espresso 3 - Erweiterte Ausgabe: Ein Italienischkurs / Lehr- und Arbeitsbuch mit Audio- CD, Hueber Verlag, ISBN Das Buch ist repräsentativ für das Material das in diesem Kurs verwendet wird. Das tatsächlich verwendete Material wird kontinuierlich aktualisiert und zu Beginn des jeweiligen Kurses bekannt gegeben. Prüfungsleistung: Zeitaufwand Studierenden (in Std.): 300 Modulabschlussklausur 180 Min. Gewichtung 100 % Selbststudium (in Std.): 180 Selbstüberprüfung (in Std.) 60 Tutorien (in Std.): /436

408 Kurs-Nr.: SPITB2 Kursname: Fremdsprachen: Italienisch B2 Gesamtstunden: 300 ECTS-Punkte: 10 Kurstyp: Wahlpflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: SPITB1 oder Einstufungstest Bezüge zu anderen Modulen: Siehe Modulbeschreibung Beschreibung des Kurses: Die Qualifikationsziele entsprechen dem Einstiegsniveau B2 nach den Kriterien des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen (GERS). Mit einer Erweiterung und Vertiefung der bisherigen grammatischen Kenntnisse und Fähigkeiten und dem Ausbau des Wortschatzes auf Feldern wie Arbeitsalltag, Kultur, Wirtschaft, berufliche Spezialisierungen und aktuelle Ereignisse wird die selbstständige Verwendung der Fremdsprache Italienisch gelehrt und praktiziert. Kursziele: Nach erfolgreichem Abschluss des Moduls können sich die Studierenden in den meisten Alltags- und beruflichen Situationen selbstständig auf dem Niveau B2 GERS der Fremdsprache Italienisch bedienen. Sie sind in der Lage, sich zu einem breiten Themenspektrum ausdrücken, im eigenen Spezialgebiet Fachdiskussionen verstehen, sich spontan und fließend verständigen, dass ein normales Gespräch mit Muttersprachlern ohne größere Anstrengung für beide möglich ist. Die Studierenden können ihre Sprachkenntnisse von diesem Niveau ausgehend in der Anwendung und mit weiterem Selbststudium selbstbestimmt weiter ausbauen. Lehrmethoden: Interaktive Kommunikation im Online Lernprogramm, intelligente Spracherkennung als Vorbereitung für das Kommunikationstraining, Zusatzübungen rund um den Berufsalltag, Vokabeltraining, Einbindung der Lerner in den Kursablauf durch Tutoren. Schreibübungen für Aufbau von Korrespondenzfähigkeit, Frage und Antwortmöglichkeit für sprachrelevanten Fragen. Online Einstufungs-, Fortschritts- und Prüfungsvorbereitungstests 408/436

409 Inhalte des Kurses: Die Studierenden werden befähigt, sich zu einem breiten Themenspektrum ausdrücken zu können im eigenen Spezialgebiet Fachdiskussionen verstehen, sich spontan und fließend verständigen, dass ein normales Gespräch mit Muttersprachlern ohne größere Anstrengung für beide möglich ist. eine klare Präsentation über ein bestimmtes Thema geben 1. Thematisch: Erster Arbeitstag, Vertrieb, Verkauf, Kommunikation, Personalwesen, Karriere, Lösungen von privaten und geschäftlichen Aufgaben 2. Grammatik: Unter anderem Verbkonstruktionen, Bedingungssätze, indirekte Rede Literatur: NUOVO magari B2: Corso di lingua e cultura italiana di livello intermedio e avanzato / Kurs- und Arbeitsbuch + Audio-CD, Hueber Verlag, ISBN Das Buch ist repräsentativ für das Material das in diesem Kurs verwendet wird. Das tatsächlich verwendete Material wird kontinuierlich aktualisiert und zu Beginn des jeweiligen Kurses bekannt gegeben. Prüfungsleistung: Zeitaufwand Studierenden (in Std.): 300 Modulabschlussklausur 180 Min. Gewichtung 100 % Selbststudium (in Std.): 180 Selbstüberprüfung (in Std.) 60 Tutorien (in Std.): /436

410 Modul Fremdsprachen: Spanisch 10 ECTS Minimaldauer des Moduls: 1 Semester Zugangsvoraussetzungen: keine 410/436

411 Modulbeschreibung Modulbezeichnung: Fremdsprachen: Spanisch Modulnummer: SPSP Semester: 1. bis 6. Semester Dauer: Minimaldauer 1 Semester Modultyp: Wahlpflichtfach Regulär angeboten im: WS / SS Workload: 300 h ECTS-Punkte: 10 Zugangsvoraussetzungen: Keine (Einstufungstests zur Wahl des korrekten Levels) Kurse im Modul: Jeder Modulteilnehmer belegt einen Kurs à 10 ECTS mit dem Level gemäß Einstufungstest: Fremdsprache Spanisch Level A1 GERS Fremdsprache Spanisch Level A2 GERS Fremdsprache Spanisch Level B1 GERS Fremdsprache Spanisch Level B2 GERS Unterrichtssprache: Spanisch Zeitaufwand: Selbststudium: 180 h Selbstüberprüfung: 60 h Tutorien: 60 h Kurskoordinatoren / Tutoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Bezüge zu anderen Programmen: Bachelor Finanzmanagement Bachelor Personalmanagement Bachelor Betriebswirtschaftslehre Bachelor Wirtschaftsrecht Bachelor Gesundheitsmanagement Modulverantwortliche(r): N.N. Bezüge zu anderen Modulen im Programm: Fremdsprachen: Französisch Fremdsprachen: Englisch Fremdsprachen: Italienisch 411/436

412 Qualifikations- und Lernziele des Moduls: Die Qualifikationsziele entsprechen dem Level A1, A2, B1 und B2 nach den Kriterien des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens Sprachen (GERS). Anhand alltäglicher Themenbereiche, gewählter Spezialgebiete und unter Verwendung grundlegender grammatischer Strukturen wird die Verwendung der Fremdsprache Spanisch nach einem GERS Einstufungstest gelehrt und praktiziert. Nach erfolgreichem Abschluss des Moduls können sich die Studierenden in Alltagssituationen und/oder beruflichem Leben auf dem ihnen beim Abschlusstest bestätigten Sprachniveau GERS der Fremdsprache Spanisch bedienen. 412/436

413 Lehrinhalt des Moduls: Je nach GERS Einstufung werden die Studierenden befähigt, vertraute, alltägliche Ausdrücke und ganz einfache Sätze zu verstehen und zu verwenden, die auf die Befriedigung konkreter Bedürfnisse zielen. Sie können sich und andere vorstellen und anderen Leuten Fragen zu ihrer Person stellen - z. B. wo sie wohnen, was für Leute sie kennen oder was für Dinge sie haben - und können auf Fragen dieser Art Antwort geben. Kann sich auf einfache Art verständigen, wenn die Gesprächspartnerinnen oder Gesprächspartner langsam und deutlich sprechen und bereit sind zu helfen. (Niveau A1)** Sätze und häufig gebrauchte Ausdrücke zu verstehen, die mit Bereichen von ganz unmittelbarer Bedeutung zusammenhängen (z. B. Informationen zur Person und zur Familie, Einkaufen, Arbeit, nähere Umgebung). Sie können sich in einfachen, routinemäßigen Situationen verständigen, in denen es um einen einfachen und direkten Austausch von Informationen über vertraute und geläufige Dinge geht. Sie können mit einfachen Mitteln die eigene Herkunft und Ausbildung, die direkte Umgebung und Dinge im Zusammenhang mit unmittelbaren Bedürfnissen beschreiben. (Niveau A2) ** die Hauptpunkte zu verstehen, wenn klare Standardsprache verwendet wird und wenn es um vertraute Dinge aus Arbeit, Schule, Freizeit usw. geht. Sie können die meisten Situationen bewältigen, denen man auf Reisen im Sprachgebiet begegnet. Sie können sich einfach und zusammenhängend über vertraute Themen und persönliche Interessengebiete äußern. Sie können über Erfahrungen und Ereignisse berichten, Träume, Hoffnungen und Ziele beschreiben und zu Plänen und Ansichten kurze Begründungen oder Erklärungen geben. (Niveau B1) ** die Hauptinhalte komplexer Texte zu konkreten und abstrakten Themen zu verstehen; und im eigenen Spezialgebiet auch Fachdiskussionen zu verstehen. Sie können sich so spontan und fließend verständigen, dass ein normales Gespräch mit Muttersprachlern ohne größere Anstrengung auf beiden Seiten gut möglich ist. Sie können sich zu einem breiten Themenspektrum klar und detailliert ausdrücken, einen Standpunkt zu einer aktuellen Frage erläutern und die Vor- und Nachteile verschiedener Möglichkeiten angeben. (Niveau B2)** Grammatik: Niveau A1 unter anderem Zeitformen der Gegenwart und Vergangenheit, Satzbau, Präpositionen Niveau A2 unter anderem Zeitformen der Vergangenheit, Unterschiede bei den Vergangenheitszeiten, Imperativ, Nebensätze, Pronomen (Dativ, Akkusativ) Niveau B1 unter anderem Einführung Plusquamperfekt, Konjunktionen, Einführung Passiv, Adverbien, Adjektive (Unterschied), Zukunft Niveau B2 unter anderem Verbkonstruktionen, Bedingungssätze, indirekte Rede **Quellehttp:// sowie 413/436

414 Lehrmethoden: Literatur: Interaktive Kommunikation im Online Lernprogramm, intelligente Spracherkennung als Vorbereitung für das Kommunikationstraining, Zusatzübungen rund um den Berufsalltag, Vokabeltraining, Einbindung der Lerner in den Kursablauf durch Tutoren. Schreibübungen für Aufbau von Korrespondenzfähigkeit, Frage und Antwortmöglichkeit für sprachrelevanten Fragen. Online Einstufungs-, Fortschritts- und Prüfungsvorbereitungstests Siehe Literaturliste der vorliegenden Kursbeschreibungen Anteil der Modulnote an der Gesamtnote: 10 ECTS von 180 ECTS = 5,56 % Fortlaufende Prüfungsleistungen: keine Abschlussprüfungen: Präsenzmodulklausur 180 Min. (100 %) 414/436

415 Kurs-Nr.: SPSPA1 Kursname: Fremdsprachen: Spanisch A1 Gesamtstunden: 300 ECTS-Punkte: 10 Kurstyp: Wahlpflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: keine Bezüge zu anderen Modulen: Siehe Modulbeschreibung Beschreibung des Kurses: Die Qualifikationsziele entsprechen dem Level A1 nach den Kriterien des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens Sprachen (GERS). Anhand alltäglicher Themenbereiche und unter Verwendung grundlegender grammatischer Strukturen wird die elementare Verwendung der Fremdsprache Spanisch gelehrt und praktiziert. Kursziele: Nach erfolgreichem Abschluss des Moduls können sich die Studierenden in Alltagssituationen auf dem Niveau A1 GERS der Fremdsprache Spanisch bedienen. Lehrmethoden: Interaktive Kommunikation im Online Lernprogramm, intelligente Spracherkennung als Vorbereitung für das Kommunikationstraining, Zusatzübungen rund um den Berufsalltag, Vokabeltraining, Einbindung der Lerner in den Kursablauf durch Tutoren. Schreibübungen für Aufbau von Korrespondenzfähigkeit, Frage und Antwortmöglichkeit für sprachrelevanten Fragen. Online Einstufungs-, Fortschritts- und Prüfungsvorbereitungstests 415/436

416 Inhalte des Kurses: Die Studierenden werden befähigt, vertraute, alltägliche Ausdrücke und ganz einfache Sätze verstehen und verwenden, die auf die Befriedigung konkreter Bedürfnisse zielen. sich und andere vorstellen und anderen Leuten Fragen zu ihrer Person stellen z. B. wo sie wohnen, was für Leute sie kennen oder was für Dinge sie haben und kann auf Fragen dieser Art Antwort geben. sich auf einfache Art zu verständigen, wenn die Gesprächspartner langsam und deutlich sprechen und bereit sind, zu helfen. 7. Thematisch: Familie (Beschreibung und Vorstellung der eigenen Person; Beschreibung und Vorstellung von Freunden, Kollegen und Bekannten); Wohnen (Wohnsituation, Wohnorte); Freizeit (Einkaufen, Hobbies, Reisen, Reiseformen, Erholung); Telefonieren, Reservation, Auftragsbestätigung, Rückmeldung; Kommunikation, Small Talk, Kennenlerngespräche; Beschreibung der Lebenssituation (Wohnen, Arbeit, Freizeit) 8. Grammatik: Unter anderem Zeitformen der Gegenwart und Vergangenheit, Satzbau, Präpositionen Literatur: Con gusto / Lehr- und Arbeitsbuch mit 2 Audio-CDs - A1, Klett Verlag, ISBN Das Buch ist repräsentativ für das Material das in diesem Kurs verwendet wird. Das tatsächlich verwendete Material wird kontinuierlich aktualisiert und zu Beginn des jeweiligen Kurses bekannt gegeben. Prüfungsleistung: Zeitaufwand Studierenden (in Std.): 300 Modulabschlussklausur 180 Min. Gewichtung 100 % Selbststudium (in Std.): 180 Selbstüberprüfung (in Std.) 60 Tutorien (in Std.): /436

417 Kurs-Nr.: SPSPA2 Kursname: Fremdsprachen: Spanisch A2 Gesamtstunden: 300 ECTS-Punkte: 10 Kurstyp: Wahlpflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: SPSPA1 oder Einstufungstest Bezüge zu anderen Modulen: Siehe Modulbeschreibung Beschreibung des Kurses: Die Qualifikationsziele entsprechen dem Level A2 nach den Kriterien des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens Sprachen (GERS). Anhand alltäglicher Themenbereiche und unter Verwendung grundlegender grammatischer Strukturen wird die elementare Verwendung der Fremdsprache Spanisch gelehrt und praktiziert. Kursziele: Nach erfolgreichem Abschluss des Moduls können sich die Studierenden in Alltagssituationen auf dem Niveau A2 GERS der Fremdsprache Spanisch bedienen. Lehrmethoden: Interaktive Kommunikation im Online Lernprogramm, intelligente Spracherkennung als Vorbereitung für das Kommunikationstraining, Zusatzübungen rund um den Berufsalltag, Vokabeltraining, Einbindung der Lerner in den Kursablauf durch Tutoren. Schreibübungen für Aufbau von Korrespondenzfähigkeit, Frage und Antwortmöglichkeit für sprachrelevanten Fragen. Online Einstufungs-, Fortschritts- und Prüfungsvorbereitungstests 417/436

418 Inhalte des Kurses: Die Studierenden werden befähigt, Sätze und häufig gebrauchte Ausdrücke zu verstehen, die mit Bereichen von ganz unmittelbarer Bedeutung zusammenhängen (z. B. Informationen zur Person und zur Familie, Einkaufen, Arbeit, nähere Umgebung). sich in einfachen, routinemäßigen Situationen zu verständigen, in denen es um einen einfachen und direkten Austausch von Informationen über vertraute und geläufige Dinge geht. mit einfachen Mitteln die eigene Herkunft und Ausbildung, die direkte Umgebung und Dinge im Zusammenhang mit unmittelbaren Bedürfnissen zu beschreiben. die Sprache in einfachen beruflichen Situationen anzuwenden und dabei das Aufkommen interkultureller Probleme zu vermeiden. 1. Thematisch: Alltag, Arbeit, Ausbildung, Studium; Arbeitssituation, Arbeitsfelder, Arbeitsorte, Berufliche Ziele; Persönlichkeit, Beschreibung von Eigenschaften; Verabredungen und Vereinbarungen treffen; Kommunikation: Small Talk, Gespräche über Arbeitsorte, Arbeitsfelder; Beschreibung der Arbeitssituation, 2. Grammatik: Unter anderem Zeitformen Imperfect und Present Perfekt, Subjunktiv, Modalverben, Satzbau Literatur: Con gusto / Lehr- und Arbeitsbuch mit 2 Audio-CDs - A2, Klett Verlag, ISBN Das Buch ist repräsentativ für das Material das in diesem Kurs verwendet wird. Das tatsächlich verwendete Material wird kontinuierlich aktualisiert und zu Beginn des jeweiligen Kurses bekannt gegeben. Prüfungsleistung: Zeitaufwand Studierenden (in Std.): 300 Modulabschlussklausur 180 Min. Gewichtung 100 % Selbststudium (in Std.): 180 Selbstüberprüfung (in Std.) 60 Tutorien (in Std.): /436

419 Kurs-Nr.: SPSPB1 Kursname: Fremdsprachen: Spanisch B1 Gesamtstunden: 300 ECTS-Punkte: 10 Kurstyp: Wahlpflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: SPSPB2 oder Einstufungstest Bezüge zu anderen Modulen: Siehe Modulbeschreibung Beschreibung des Kurses: Die Qualifikationsziele entsprechen dem Einstiegsniveau B1 nach den Kriterien des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen (GERS). Mit einer Erweiterung der grammatischen Kenntnisse und Fähigkeiten und dem Ausbau des Wortschatzes auf Feldern wie Arbeitsalltag, Kultur, Wirtschaft und aktuelle Ereignisse wird die selbstständige Verwendung der Fremdsprache Spanisch gelehrt und praktiziert. Kursziele: Nach erfolgreichem Abschluss des Moduls können sich die Studierenden in Alltagssituationen auf dem Niveau B1 GERS der Fremdsprache Spanisch bedienen. Die Studierenden können ihre Sprachkenntnisse von diesem Niveau ausgehend in der Anwendung und mit weiterem Selbststudium selbstbestimmt ausbauen. Lehrmethoden: Interaktive Kommunikation im Online Lernprogramm, intelligente Spracherkennung als Vorbereitung für das Kommunikationstraining, Zusatzübungen rund um den Berufsalltag, Vokabeltraining, Einbindung der Lerner in den Kursablauf durch Tutoren. Schreibübungen für Aufbau von Korrespondenzfähigkeit, Frage und Antwortmöglichkeit für sprachrelevanten Fragen. Online Einstufungs-, Fortschritts- und Prüfungsvorbereitungstests 419/436

420 Inhalte des Kurses: Die Studierenden werden befähigt, die Hauptinhalte zu verstehen, wenn klare Standardsprache verwendet wird und wenn es um vertraute Dinge aus Arbeit, Schule, Freizeit usw. geht. die meisten Situationen zu bewältigen, denen man auf Reisen im Sprachgebiet begegnet. sich einfach und zusammenhängend über vertraute Themen und persönliche Interessengebiete zu äußern. über Erfahrungen und Ereignisse zu berichten, Hoffnungen und Ziele zu beschreiben und zu Plänen und Ansichten kurze Begründungen oder Erklärungen zu geben. die Sprache in einfachen beruflichen Situationen selbstständig anzuwenden und dabei das Aufkommen interkultureller Probleme zu vermeiden. auf Grundlage der selbstständigen Sprachverwendung das eigene Sprachniveau anhand praktischer Erfahrungen und weiteren Selbststudiums zu verbessern. 1. Thematisch: Umgebung: Beschreiben von Orten und von Ländern (Lage, Besonderheiten, Menschen, Sehenswürdigkeiten, Besonderheiten, etc.), Ereignisse in Wirtschaft, Kultur und Politik von unmittelbarer Bedeutung; Verwendung der Fremdsprache in alltäglichen beruflichen Situationen, Schreiben: zusammenhängende Beschreibung von Orten, Situationen, Erlebnissen, Empfehlungen; Kommunikation: Dialoge, Kurzvorträge 2. Grammatik: Training und Erweiterung der anwendbaren Satzbaumöglichkeiten (unter anderem Subjunktiv in verschiedenen Zeitformen, Imperativ, Modalverben, Relativsätze etc.) Literatur: Con gusto / Lehr- und Arbeitsbuch mit 2 Audio-CDs - B1, Klett Verlag, ISBN Das Buch ist repräsentativ für das Material das in diesem Kurs verwendet wird. Das tatsächlich verwendete Material wird kontinuierlich aktualisiert und zu Beginn des jeweiligen Kurses bekannt gegeben. Prüfungsleistung: Zeitaufwand Studierenden (in Std.): 300 Modulabschlussklausur 180 Min. Gewichtung 100 % Selbststudium (in Std.): 180 Selbstüberprüfung (in Std.) 60 Tutorien (in Std.): /436

421 Kurs-Nr.: SPSPB2 Kursname: Fremdsprachen: Spanisch B2 Gesamtstunden: 300 ECTS-Punkte: 10 Kurstyp: Wahlpflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: SPSPB1 oder Einstufungstest Bezüge zu anderen Modulen: Siehe Modulbeschreibung Beschreibung des Kurses: Die Qualifikationsziele entsprechen dem Einstiegsniveau B2 nach den Kriterien des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen (GERS). Mit einer Erweiterung und Vertiefung der bisherigen grammatischen Kenntnisse und Fähigkeiten und dem Ausbau des Wortschatzes auf Feldern wie Arbeitsalltag, Kultur, Wirtschaft, berufliche Spezialisierungen und aktuelle Ereignisse wird die selbstständige Verwendung der Fremdsprache Spanisch gelehrt und praktiziert. Kursziele: Nach erfolgreichem Abschluss des Moduls können sich die Studierenden in den meisten Alltags- und beruflichen Situationen selbstständig auf dem Niveau B2 GERS der Fremdsprache Spanisch bedienen. Sie sind in der Lage, sich zu einem breiten Themenspektrum ausdrücken, im eigenen Spezialgebiet Fachdiskussionen verstehen, sich spontan und fließend verständigen, dass ein normales Gespräch mit Muttersprachlern ohne größere Anstrengung für beide möglich ist. Die Studierenden können ihre Sprachkenntnisse von diesem Niveau ausgehend in der Anwendung und mit weiterem Selbststudium selbstbestimmt weiter ausbauen. Lehrmethoden: Interaktive Kommunikation im Online Lernprogramm, intelligente Spracherkennung als Vorbereitung für das Kommunikationstraining, Zusatzübungen rund um den Berufsalltag, Vokabeltraining, Einbindung der Lerner in den Kursablauf durch Tutoren. Schreibübungen für Aufbau von Korrespondenzfähigkeit, Frage und Antwortmöglichkeit für sprachrelevanten Fragen. Online Einstufungs-, Fortschritts- und Prüfungsvorbereitungstests 421/436

422 Inhalte des Kurses: Die Studierenden werden befähigt, sich zu einem breiten Themenspektrum ausdrücken zu können. im eigenen Spezialgebiet Fachdiskussionen verstehen, sich spontan und fließend verständigen, dass ein normales Gespräch mit Muttersprachlern ohne größere Anstrengung für beide möglich ist. eine klare Präsentation über ein bestimmtes Thema geben. 1. Thematisch: Erster Arbeitstag, Vertrieb, Verkauf, Kommunikation, Personalwesen, Karriere, Lösungen von privaten und geschäftlichen Aufgaben 2. Grammatik: Unter anderem Verbkonstruktionen, Bedingungssätze, indirekte Rede Literatur: El Cronómetro, Nivel B2 (Intermedio) - Aktualisierte Auflage: Manual de preparación del DELE / Übungsbuch mit Audio-CD, Hueber Verlag, ISBN Das Buch ist repräsentativ für das Material das in diesem Kurs verwendet wird. Das tatsächlich verwendete Material wird kontinuierlich aktualisiert und zu Beginn des jeweiligen Kurses bekannt gegeben. Prüfungsleistung: Zeitaufwand Studierenden (in Std.): 300 Modulabschlussklausur 180 Min. Gewichtung 100 % Selbststudium (in Std.): 180 Selbstüberprüfung (in Std.) 60 Tutorien (in Std.): /436

423 Modul Unternehmensführung 5 ECTS Minimaldauer des Moduls: 1 Semester Zugangsvoraussetzungen: keine 423/436

424 Modulbeschreibung Modulbezeichnung: Unternehmensführung Modulnummer.: BUFG Semester: 6. Semester Dauer: Minimaldauer 1 Semester Modultyp: Pflichtmodul Regulär angeboten im: WS / SS Workload: 150 h ECTS-Punkte: 5 Zugangsvoraussetzungen: keine Unterrichtssprache: Deutsch Kurse im Modul: Unternehmensführung Zeitaufwand: Selbststudium: 90 h Selbstüberprüfung: 30 h Tutorien: 30 h Kurskoordinatoren / Tutoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Bezüge zu anderen Programmen: Bachelor Personalmanagement Bachelor Betriebswirtschaftslehre Bachelor Wirtschaftsrecht Bachelor Gesundheitsmanagement Modulverantwortliche(r): Prof. Dr. Georg Berkel Bezüge zu anderen Modulen im Programm: Marketing I + II Finanzierung I + II Investition I + II Personalwesen I + II Controlling I + II Planen und Entscheiden Unternehmensrecht Unternehmensgründung Unternehmensplanspiel 424/436

425 Qualifikations- und Lernziele des Moduls: Das Modul Unternehmensführung setzt sich mit den grundlegenden Methoden und Konzepten der Unternehmensführung auseinander. Studierende lernen die Grundlagen der Führungstheorie sowie Führungsstile und Führungsmethoden kennen. Nach Abschluss des Moduls sind die Teilnehmer in der Lage, führungsrelevante Aufgabenstellungen im Unternehmen problemlösungsorientiert wahrzunehmen. Lehrinhalt des Moduls: Grundlagen und Ansätze der Unternehmensführung Personalführung im Unternehmen Führung und Unternehmenskultur Lehrmethoden: Studienhefte, Übungsaufgaben, Podcasts, Tutorien Literatur: Siehe Literaturliste der vorliegenden Kursbeschreibung Anteil der Modulnote an der Gesamtnote: 5 ECTS von 180 ECTS = 2,78 % Fortlaufende Prüfungsleistungen: Begleitende Online- Lernkontrolle als Prüfungszulassungsvoraussetzung Abschlussprüfungen: Präsenzmodulklausur 90 Min. (100 %) 425/436

426 Kurs-Nr.: BUFG01 Kursname: Unternehmensführung Gesamtstunden: 150 ECTS-Punkte: 5 Kurstyp: Pflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: keine Bezüge zu anderen Modulen: Marketing I + II, Finanzierung I + II, Investition I + II, Personalwesen I + II, Controlling I + II, Planen und Entscheiden, Projektmanagement, Unternehmensgründung, Unternehmensplanspiel Beschreibung des Kurses: Der Kurs Unternehmensführung setzt sich mit den grundlegenden Methoden und Konzepten der Führung von Unternehmen als sozio-technische Systeme auseinander. Studierende werden darauf vorbereitet die Relevanz der Führung aus institutioneller, funktionaler und normativer Sicht zu verstehen und die Methoden der modernen Unternehmensführung kennenzulernen. Nach einer grundlegenden Einführung in die Führungstheorie werden den Studierenden die in der aktuellen Literatur diskutierten Führungseigenschaften und Führungsstile vermittelt. Kursziele: Vermittlung von Grundlagenwissen der Unternehmensführung Grundlegendes Verständnis und weiterführende Handlungskompetenz in der Kenntnis verschiedener Führungsstile und Führungsmethoden im betrieblichen Alltag gewinnen Kenntnisse zur situativen Führung von Individuen und Institutionen erwerben und anwenden Verständnis für strategische Aspekte der Unternehmensführung entwickeln. 426/436

427 Lehrmethoden: Die Kursunterlagen (Studienhefte, Video-Vorlesungen, Übungen, Online-Tutorien) sind dermaßen strukturiert, dass Studierende sie in freier Ortswahl und zeitlich unabhängig bearbeiten können. Ergänzt werden die Kursunterlagen durch Übungen, Fallstudien, aktuelle Beiträge der Unternehmensführung und des Managements sowie durch praxisnahe Publikationen (Artikel, Internet Quellen, Unternehmenspublikationen), um den Studierenden die Herausforderung der Führung in institutioneller, funktionaler und normativer Sicht zu vermitteln. Inhalte des Kurses: 1. Grundlagen und Ansätze der Unternehmensführung 2. Führungstheorie und Management 3. Unternehmensführung aus institutioneller 4. funktionaler und normativer Sicht 5. Personalführung im Unternehmen 6. Führungseigenschaften und Führungsstile 7. Führungstheorien, -konzepte und modelle 8. Führungstechniken 9. Führung und Unternehmenskultur 10. Merkmale und Typen der Unternehmenskultur 11. Führungsstile und Unternehmenskulturen 12. Führungsverhalten, Werte und Normen in Unternehmen 427/436

428 Literatur: Bruhn, M. (2007): Marktorientierte Führung im wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Wandel, Prof. Dr. Dr. h.c. mult. Heribert Meffert zum 70. Gabler, Wiesbaden. ISBN Dillerupp, R./Stoi, R. (2010): Unternehmensführung, 3. Aufl., München. ISBN Hinterhuber, H.H./Krauthammer, E. (2005); Leadership Mehr als Management, 4. Aufl., Frankfurt.ISBN Hinterhuber, H.H. (2005); Die fünf Gebote für excellente Führung, Frankfurter Allg. Buch, Frankfurt/M. ISBN Jiranek, H./Erdmüller, A. (2007); Konfliktmanagement, 3. Aufl., Haufe Verlag, Freiburg. ISBN Hungenberg, H./Wulf, T. (2007): Grundlagen der Unternehmensführung, 3. erw. und überarb. Aufl., Berlin. ISBN Müller-Stewens G./Lechner Ch. (2011), Strategisches Management - wie strategische Initiativen zum Wandel führen, 4.. überarb. Aufl., Schäffer Poeschel, Stuttgart. ISBN: Rüegg-Stür, J. (2002); Das neue St. Galler Management-Modell, Grundkategorien einer integrierten Managementlehre: der HSG-Ansatz, Haupt, Bern Steinmann, H./Schreyögg, G. (2005); Management. Grundlagen der Unternehmensführung, 6. aktualisierte Aufl., Wiesbaden. ISBN X Prüfungsleistung: Begleitende Online-Lernkontrolle (max. 15 Minuten je Lektion, Bestanden / Nicht bestanden) als Prüfungsvoraussetzung Integrierte Modulabschlussklausur (Präsenz, 90 Minuten), Gewichtung 100 % Zeitaufwand Studierenden (in Std.): 150 Selbststudium (in Std.): 90 Selbstüberprüfung (in Std.) 30 Tutorien (in Std.): /436

429 Modul Bachelorarbeit 10 ECTS Minimaldauer des Moduls: 1 Semester Zugangsvoraussetzungen: gemäß Studien- und Prüfungsordnung 429/436

430 Modulbeschreibung Modulbezeichnung: Bachelorarbeit Modulnummer.: BBAK Semester: 6. Semester Dauer: Minimaldauer 1 Semester Modultyp: Pflichtmodul Regulär angeboten im: WS / SS Workload: 300 h ECTS-Punkte: 10 Zugangsvoraussetzungen: Gemäß Studien- und Prüfungsordnung Kurse im Modul: Bachelorarbeit, 9 ECTS Kolloquium, 1 ECTS Unterrichtssprache: Deutsch Zeitaufwand: Bachelorarbeitstutorial: 30 h Forschung / Erstellung Bachelorarbeit: 240 h Mündliche Prüfung (inkl. Vorbereitung) : 30 h Kurskoordinatoren / Tutoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Bezüge zu anderen Programmen: Bachelor Finanzmanagement Bachelor Personalmanagement Bachelor Betriebswirtschaftslehre Bachelor Wirtschaftsrecht Bachelor Gesundheitsmanagement Bachelor Wirtschaftsinformatik Modulverantwortliche(r): Prof. Dr. Edgar Schätzing Bezüge zu anderen Modulen im Programm: Alle Module 430/436

431 Qualifikations- und Lernziele des Moduls: Das Modul Bachelorarbeit setzt sich aus dem Kurs Bachelorarbeit sowie dem Kolloquium zur Bachelorarbeit zusammen, wobei der Kurs Bachelorarbeit ein Online-Bachelorarbeitstutorial sowie das Erstellen der Bachelorarbeit selbst durch den Studierenden umfasst. Das Kolloquium wird nach Einreichung der Bachelorarbeit durchgeführt. Es erfolgt auf Einladung der Gutachter an einem festzulegenden Studien- und Prüfungszentrum. Im Rahmen des Kolloquiums müssen die Studierenden unter Beweis stellen, dass sie den Inhalt und die Ergebnisse der schriftlichen Arbeit in vollem Umfang eigenständig erbracht haben. Lehrinhalt des Moduls: Bachelorarbeitstutorial Bachelorarbeit Kolloquium zur Bachelorarbeit Lehrmethoden: Podcasts, Web-based Trainings, Online-Seminar, Tutorien Literatur: Siehe Literaturliste der vorliegenden Kursbeschreibungen Anteil der Modulnote an der Gesamtnote: 10 ECTS von 180 ECTS = 5,56 % Abschlussprüfung: Schriftliche Bachelorarbeit (9 von 10 ECTS) Kolloquium: Mündliche Prüfung, 30 Min. (1 von 10 ECTS) 431/436

432 Kurs-Nr.: BBAK01 Kursname: Bachelorarbeit Gesamtstunden: 270 ECTS-Punkte: 9 Kurstyp: Pflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Siehe aktuelle Liste der Tutoren im Learning Management System Zugangsvoraussetzungen: gemäß Studien- und Prüfungsordnung Bezüge zu anderen Modulen: Alle Module Beschreibung des Kurses: Ziel und Zweck der Bachelorarbeit ist es, die im Verlauf des Fernstudiums erworbene fachliche und methodische Kompetenzen in Form einer akademischen Abschlussarbeit erfolgreich anzuwenden. Inhalt der Bachelorarbeit kann eine praktisch-emiprische oder aber theoretisch-wissenschaftliche Problemstellung sein. Studierende sollen unter Beweis stellen, dass sie eigenständig unter fachlich-methodischer Anleitung eines Professors ein betriebswirtschaftliches Problem mit akademischen Mitteln analysieren, kritisch bewerten und Lösungsvorschläge erarbeiten können. Das von dem Studierenden frei zu wählende betriebswirtschaftliche Thema soll nicht nur die erworbenen akademischen Kompetenzen unter Beweis stellen, sondern auch das akademische Wissen des Studierenden vertiefen und abrunden, um seine Berufsfähigkeiten und fertigkeiten optimal auf die Bedürfnissen des zukünftigen Tätigkeitsfeldes auszurichten. Kursziele: Das Ziel dieses Moduls ist die Erstellung einer Bachelorarbeit im Umfang von ca. 40 Seiten, mit denen Studierende ihre Fähigkeit demonstrieren, mit einem betriebswirtschaftlichen Problem akademisch i.s. einer praktisch-normativen Lösungsorientierung, umzugehen. Lehrmethoden: Die Studierenden schreiben ihre Bachelorarbeit unter wissenschaftlicher Anleitung und Betreuung. Begleitend erfolgen Beratungsgespräche in Form von Online Tutorien. 432/436

433 Inhalte des Kurses: Der Kurs Bachelorarbeit setzt sich aus zwei Komponenten zusammen: Der Teilnahme an einem online Bachelorarbeitsseminar sowie dem Schreiben der Bachelorarbeit. Bachelorarbeitstutorial Online: Die Gutachter(innen) bieten den Studierenden ein webbasiertes Bachelorarbeitstutorial, in dem Bachelorstudierende zu Beginn der Bachelorarbeit das zu untersuchende Problem, die Untersuchungsziele, den wissenschaftlichen Untersuchungsansatz, das Vorgehen sowie die erwarteten Untersuchungsergebnisse präsentieren. Im Verlauf des Seminars erhalten Studierende ein Feedback der betreuenden Gutachter als auch der Mitstudierenden. Die Bachelorarbeit kann zu allen betriebswirtschaftlichen Themenstellungen geschrieben werden, die einen inhaltlichen Bezug zu den im Curriculum abgebildeten Modulen aufweisen.im Rahmen der Bachelorarbeit muss die betriebswirtschaftliche Problemstellung sowie das wissenschaftliche Untersuchungsziel klar herausgestellt werden. Die Arbeit muss über eine angemessene Literaturanalyse des aktuellen betriebswirtschaftlichen Wissensstandes des untersuchten Themas widerspiegeln. Der Studierende muss seine Fähigkeit unter Beweis stellen, das erarbeitete Wissen in Form einer eigenständigen und problemlösungsorientierten Anwendung theoretisch und/oder empirisch zu verwerten. Literatur: Hunziker, A.W. (2010); Spass am wissenschaftlichen Arbeiten : so schreiben Sie eine gute Semester-, Bachelor- oder Masterarbeit, 4. Aufl., Zürich. ISBN Wehrlin, U. (2010); Wissenschaftliches Arbeiten und Schreiben: Leitfaden zur Erstellung von Bachelorarbeit, Masterarbeit und Dissertation; von der Recherche bis zur Buchveröffentlichung, AVM, München. ISBN Themenabhängige Literaturauswahl 433/436

434 Prüfungsleistung: Bachelorarbeit (Umfang ca. 40 Seiten DIN A4), Gewichtung 5,0 % an der Modulnote Mündliche Prüfung zur Bachelorarbeit (i.d. Regel 30 Minuten), Gewichtung 0,56 % an der Modulnote Zwei interne Gutachter bewerten die Bachelorarbeit auf Basis festgelegter Beurteilungskriterien und Kriteriengewichtungen und erstellen ein Gutachten. Die Kriterien zur Beurteilung der Prüfungsleistung sind: Umfang, Struktur und Zielsetzung der Problemdefinition Struktur und Verlauf der Untersuchung Literaturanalyse und Wahl des theoretisch-konzeptionellen Rahmens Begründung, Darstellung und Anwendung der bwl. Analysemethode Darstellung, Interpretation and Diskussion theoretischer und/oder empirischer Untersuchungsergebnisse Eigenständigkeit, Kreativität und Unabhängigkeit des wissenschaftlichen Arbeitens Dokumentation und Anwendung wissenschaftlicher Quellen Einhaltung aktueller Standards des wissenschaftlichen Arbeitens (Zitierweise, Quellenangabe, Literaturverzeichnis, Abbildungs-/Abkürzungsverzeichnis etc.) Zeitaufwand Studierenden (in Std.): 270 Bachelor-Onlinetutorial (in Std.): 30 Forschung / Erstellung Bachelorarbeit (in Std.): /436

435 Kurs-Nr.: BBAK02 Kursname: Kolloquium Gesamtstunden: 30 ECTS-Punkte: 1 Kurstyp: Pflichtfach Kursangebot: in jedem Semester Kursdauer: Minimaldauer 1 Semester Kurskoordinator / Dozenten / Lektoren: Jeweils zwei Gutachter der Bachelorarbeit Zugangsvoraussetzungen: Gemäß Studien- und Prüfungsordnung Bezüge zu anderen Modulen: Alle Module Beschreibung des Kurses: Das Kolloquium wird nach Einreichung der Bachelorarbeit durchgeführt. Es erfolgt auf Einladung des Erstgutachters innerhalb eines Prüfungszentrums. Im Rahmen des Kolloquiums müssen die Studierenden unter Beweis stellen, dass sie den Inhalt und die Ergebnisse der schriftlichen Arbeit in vollem Umfang eigenständig erbracht haben. Inhalt des Kolloquiums ist eine Präsentation der wichtigsten Arbeitsinhalte und Untersuchungsergebnisse durch den Studierenden, gefolgt von einer Frage- und Antwortrunde unter Anleitung der Gutachter. Kursziele: Im Mittelpunkt des Kolloquiums steht das Ziel, die in der Bachelorarbeit demonstrierte Fach- und Methodenkompetenz durch den Studierenden unter Beweis stellen zu lassen. Darüber hinaus soll der Studierende demonstrieren, dass er an einer themenbezogenen Diskussion mit Fachexperten aktiv teilnehmen kann. Nicht zuletzt dient das Kolloquium dem Ziel, die Fähigkeit des Studierenden eines zielorientierten akademischen Umgangs mit Präsentations- und Kommunikationstechniken zu überprüfen. Lehrmethoden: Für die Präsentation stehen den Studierenden Beamer, Laptop sowie Whiteboard und Flipcharts im Studien- und Prüfungszentrum zur Verfügung. Inhalte des Kurses: Das Kolloquium umfasst eine Präsentation der wichtigsten Ergebnisse der Bachelorarbeit, gefolgt von einer Frage- und Antwortrunde, die von den Prüfern/Gutachtern geleitet wird. Literatur: Keine 435/436

436 Prüfungsleistung: Mündliche Prüfung, i.d. Regel 30 Minuten Gewichtung: (10 %) Die das Kolloquium abhaltenden Prüfer/Gutachter bewerten die Qualität der Prüfungsleistung anhand der nachfolgend gelisteten Bewertungskriterien: Verständnis und Anwendung wissenschaftlicher Analyseverfahren Struktur und Inhalt der Präsentation Fähigkeit zur akademischen Verteidigung der Bachelorarbeit Inhalt und logische Konsistenz der Antworten auf Prüfungsfragen Zeitaufwand Studierenden (in Std.): 30 Vorbereitung (in Std.): 29,5 Durchführung (in Std.): 0,5 436/436