Millionär sein? Lehrerinformation

Transkript

1 Lehrerinformation 1/6 Arbeitsauftrag Ziel Material Die Schülerinnen und Schüler sehen zwei oder drei Video-Clips zu den Themen Lotto spielen und Vom Tellerwäscher zum Millionär. Sie notieren sich anschliessend Gedanken zum Thema Millionär sein und tauschen sich gegenseitig aus. Die Schülerinnen und Schüler versuchen einzuschätzen, ob bzw. wann Geld glücklich macht und inwiefern der Besitz von Geld nicht glücklich macht. Sie denken über die Bedeutung von Geld für ihr persönliches Lebensglück nach. Youtube-Videos (Computer/Internet, Beamer, Gerät für Audio-Ausgabe), ca. 2 x 25, 1 x 7 Arbeitsblatt mit Fragen Moderationskarten (identische Fragen mit Lösungsmöglichkeiten und Hintergrundinfos) Sozialform KU (Video) EA (Vorbereitung) KU (Diskussion) Zeit Zusätzliche Informationen: Zeigen Sie der Klasse als Einstieg die folgenden Youtube-Videos von Swiss Lotto : (25 ) (25 ) Kontrastieren Sie diese einseitige Sicht mit folgendem Youtube-Video (als Einstieg oder zum Abschluss): Dabei die Schülerinnen und Schüler unbedingt in der Diskussion auch darauf hinweisen, dass individuelles Glück nicht zwingend vom Einkommen und Vermögen abhängt und dass es sehr unterschiedliche Formen von Lebensplanungen gibt. Eine schöne Weiterführung könnte die Lektüre folgender Blog-Beiträge ( Was mein Leben reicher macht ) sein: *** Empfehlung für Lehrkräfte: Lesen Sie zu Ihrer eigenen Information und Vorbereitung folgendes Interview zum Thema Lotto spielen durch: Folgender Artikel ist für Lehrkräfte als Hintergrundinformation ebenfalls interessant:

2 Arbeitsblatt 2/6 Auftrag: Betrachte dir die Videos von Swiss Lotto und Vom Tellerwäscher zum Millionär. Beantworte anschliessend die unten stehenden Fragen. Fragen zu den Videos Swiss Lotto: 1. Welche Gefühle werden in den beiden Videos gezeigt? Vom Tellerwäscher zum Millionär: 4. Welche Botschaft(en) stecken im Video Vom Tellerwäscher zum Millionär? 2. Wie hoch schätzt du die Gewinnchance ein, beim Lotto spielen Millionär zu werden? 5. Welche Formen von Leistung und welche Charakterzüge, die zum Erfolg führen können, werden im Video gezeigt? 3. Was glaubst du, wovon träumen die Menschen, die Lotto spielen? 6. Zusatzfrage: Worin liegen die Unterschiede zwischen den beiden Videos?

3 Arbeitsblatt 3/6 Auftrag: Beantworte die unten stehenden Fragen als Vorbereitung der Diskussion in der Klasse. Persönliche Fragen 1. Wie würdest du dich fühlen, wenn du im Lotto gewinnen würdest? 2. Welche Wünsche könntest und würdest du dir erfüllen? 3. Was würde sich in deinem Leben verändern? 4. Wie sähe dein Alltag aus? 5. Welche Probleme, Gefahren kämen auf dich zu? 6. Welche Ängste hättest du? 7. Wie würde sich dein soziales Umfeld (dein Freundes- und Bekanntenkreis) verändern? 8. Wärst du glücklicher? Warum? Begründe! Und ganz allgemein Welche Voraussetzungen sind nötig, damit ein Mensch glücklich ist?

4 Moderationskarten 4/6 Moderationskarten: Fragen zu den Videos Moderationskarte 1 Welche Gefühle werden in den beiden Videos von Swiss Lotto gezeigt? Glück, Freude, Liebe, Fröhlichkeit, Leichtigkeit, Zuversicht, Hoffnung, Spannung,... Moderationskarte 2 Wie hoch schätzt du die Gewinnchance ein, beim Lotto spielen Millionär zu werden? 97 und 98% aller Lotto-Tipps sind Nieten. Die statistische Gewinnerwartung, die Wahrscheinlichkeit, den Jackpot zu gewinnen, liegt bei ca. 1: (vgl. Moderationskarte 3 Was glaubst du, wovon träumen die Menschen, die Lotto spielen? Von einem besseren Leben. Lottospieler investieren jede Woche in diese Vorstellung. Du brauchst einen Dollar und einen Traum", heisst eine amerikanische Lottowerbung. Die Menschen stellen sich vor, was sie sich alles leisten könnten. Zwei Drittel unserer Befragten sagten, sie träumten regelmässig vom grossen Gewinn. Das schwingt immer mit zumal die Lotto-induzierte Fantasiewelt billig zu haben ist: Sie kostet [ nur ] ein Los. (vgl.

5 Moderationskarten 5/6 Moderationskarten: Fragen zu den Videos Moderationskarte 4 Welche Botschaft(en) stecken im Video Vom Tellerwäscher zum Millionär? Wer hart arbeitet, wird mit einem hohen Einkommen belohnt. Tatsächlich ist in der Schweiz der gesellschaftliche Aufstieg eher möglich als in anderen Ländern und Erdteilen. Aber den meisten Menschen bleibt dieser Traum auch in der Schweiz verwehrt! Moderationskarte 5 Welche Formen von Leistung und welche Charakterzüge, die zum Erfolg führen können, werden im Video gezeigt? Fleiss, Arbeitsbereitschaft, Lernwille, Durchhaltewille, Selbstdisziplin, Aufmerksamkeit, freundliches Auftreten gegenüber Mitmenschen,... Moderationskarte 6 Zusatzfrage: Worin liegen die Unterschiede zwischen den beiden Videos? Die Videos von Swiss Lotto sind Werbe-Videos, die zum Lotto spielen animieren sollen. Das Tellerwäscher-Video hat eher bildenden Charakter. In den Swiss Lotto-Videos kommt das (Lotto-)Glück zum Ausdruck, beim Tellerwäscher-Video steht die eigene Leistung, der eigene Einsatz, im Vordergrund. Beiden Videos ist eigen, dass nicht darüber reflektiert wird, ob Reichtum allein glücklich macht...

6 Moderationskarten 6/6 Moderationskarten: persönliche Fragen Moderationskarte Wie würdest du dich fühlen, wenn du im Lotto gewinnen würdest? 2. Welche Wünsche könntest und würdest du dir erfüllen? 3. Was würde sich in deinem Leben verändern? Moderationskarte Wie sähe dein Alltag aus? 5. Welche Probleme, Gefahren kämen auf dich zu? 6. Welche Ängste hättest du? Moderationskarte Wie würde sich dein soziales Umfeld (dein Freundes- und Bekanntenkreis) verändern? 8. Wärst du glücklicher? Warum? Begründe! Und ganz allgemein Welche Voraussetzungen sind nötig, damit ein Mensch glücklich ist?