CJD Christophorusschule Droyßig

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1 Das CJD bietet jährlich jungen und erwachsenen Menschen Orientierung und Zukunftschancen. Sie werden von Mitarbeitern an über 150 Standorten gefördert, begleitet und ausgebildet. Grundlage ist das christliche Menschenbild mit der Vision Keiner darf verloren gehen. CJD Christophorusschule Droyßig im Christlichen Jugenddorfwerk Deutschlands e.v. ehemals Königliche Erziehungs- und Bildungsanstalten staatlich anerkanntes Gymnasium mit Hochbegabtenförderung und Teilprofil Wirtschaft staatlich genehmigte Gemeinschaftsschule Schulbrief Nr. 01 in 2016/17: Begrüßung - Personalia - Pädagogische Schwerpunkte im Schuljahr 2016/17 - Informationskanäle, Kommunikationskultur - Veränderungen Musische Stunde / Lernzeit / selbständiges Lernen Klassen Chorprojekt geht weiter! Eltern-Schüler-Lehrerchor (Ltg. Clemens Bosselmann) - Streicherprojekt zum Stiftungsfestkonzert CJD Bigband Droyßig - Möglichkeiten für neue Instrumentalisten / Orgelunterricht Sehr geehrte Eltern, liebe Schülerinnen und Schüler, zum sommerlich frühen Schuljahresstart begrüßen wir Sie und Euch nun auch nochmals mit diesem Brief zum Schuljahresbeginn. Wir konnten einen gut organisierten Schuljahresstart hinlegen mit vollständig besetzten Stellen, fertigen Stunden- und Raumplänen, gut vorbereiteter Schulbuchausgabe, kompletten Schüler- und Klassenlisten, gut eingetaktetem öffentlichen Schülertransport und zumeist passend eingerichteten Unterrichtsräumen. Herzlichen Dank all den guten Geistern im Sekretariat und in der Buchhaltung, den Hausmeistern und den Mitgliedern des Leitungsteams, die in den zwei Wochen vor dem Start bereits emsig in der Schule gearbeitet haben, während der größere Teil der Schulgemeinde noch unbeschwert Urlaub und Ferien und die unterrichtsfreie Zeit genießen durfte. So konnten wir auch in diesem Jahr organisatorisch geordnet und in den Gottesdiensten geistlich ermutigt ins Schuljahr einsteigen. Personalia Mit 587 Schülern in 22 gymnasialen Klassen und nun vier Klassen in unserer jungen Gemeinschaftsschule ist unsere Schulgemeinde ein wenig gewachsen. Neben unseren 78 Schülern in den fünften Klassen durften wir eine Reihe von neuen Schülern in den höheren Klassen begrüßen. Wir sind auch etwas internationaler geworden. Nach dem vorsichtigen Ausprobieren in der letzten Phase des vergangenen Schuljahres lernen jetzt vier Mädchen aus Syrien bei uns, ein Schüler aus Afghanistan, je ein Mädchen aus Spanien und Indien sowie eine erste Schülerin aus dem fernen China, die die Woche über im Internat und am Wochenende in einer Schülerfamilie wohnt. Als neue Lehrer an unserer Schule haben in den Eröffnungskonferenzen bereits seit Montag vergangener Woche Frau Anne-Christin Schmidt (Mathe und Physik) und Herr Alexander Krug (Sport, Geographie und Hauswirtschaft- Technik) tatkräftig mitgewirkt. Unseren Neuen Schülern wie Eltern und Lehrern wünschen wir ein gutes Ankommen und freudiges Mitwirken an unserem gemeinsamen Auftrag, in guter Gemeinschaft zu lehren und zu lernen. Verlassen hat uns etwas überraschend während der Ferien nach 18 Jahren des guten Wirkens bei uns unser lieber und sehr geschätzter Herr Michael Kerta. Er hatte sich an vielen Stellen mit großem Engagement bei uns als Fachlehrer in Mathematik und Physik, als Interessenvertreter der Mitarbeiter, als Schulleiter im Aufbau der CJD Förderschule in Weißenfels, als Schulleiter unserer Droyßiger CJD Gemeinschaftsschule im Aufbau, als Verantwortlicher für die Matheolympiade, als ideenreiches Mitglied unseres Schulbuchteams und als glänzender Volleyballer profiliert, so dass wir natürlich Verständnis dafür haben, dass man ihn am Geschwister-Scholl-Gymnasium in Zeitz unbedingt haben wollte. Zugleich bedauern wir aber auch, dass er uns verlassen hat, um nochmals

2 Neues an anderer Stelle für die zweite Hälfte seines Berufslebens zu suchen. Mit herzlichem Dank haben wir ihn während unserer Eröffnungskonferenzen aus dem Kollegium verabschiedet und mit einem Gläschen Sekt auf seine neuen Herausforderungen angestoßen. Noch während der Ferien konnten wir die Fachlehrerlücke und Schulleiterlücke schließen. Frau Jugl Sperhake hat bereits die Schulleitung der Gemeinschaftsschule übernommen und diese beherzt durch die ersten Schultage des neuen Schuljahres gesteuert. Ihr an dieser Stelle unserer ganz herzlicher Dank! Herr Kerta verabschiedet sich von der Schulgemeinde in dem nachfolgenden Textbeitrag: Liebe Schülerinnen und Schüler, liebe Eltern, so schnell und überraschend wie mein Wechsel vor 18 Jahren von der Sekundarschule Reuden an die CJD Christophorusschule Droyßig während der Sommerferien geschah, so erfolgt nun leider auch mein Wechsel von Droyßig an das Zeitzer Geschwister-Scholl-Gymnasium. Ich möchte mich bei allen Schülern, Eltern und Lehrern noch einmal ganz herzlich für die gute Zusammenarbeit bedanken. Allen Schülern der Gemeinschaftsschule, insbesondere meiner jetzt ehemaligen Klasse 8, wünsche ich alles Gute und viel Erfolg auf dem weiteren Schulweg. Dem Mathematik-Kurs Klasse 12 drücke ich ganz fest die Daumen für das Mathe-Abitur: Arbeitet so weiter wie im letzten Schuljahr, und Ihr werdet alle Hürden meistern! Nochmals vielen Dank für die vielen guten Jahre in Droyßig und viel Erfolg bei der weiteren Gestaltung des Schullebens in Gemeinschaftsschule und Gymnasium! Euer und Ihr Michael Kerta Pädagogische Schwerpunkte im Schuljahr 2016/17 Digitale Welt Mit 15 E-Boards in unseren Fachräumen verfügen wir über anspruchsvolle, aber auch sehr teure Unterrichtstechnik. Diese gilt es gut zu schützen und zu sichern gegenüber Nachlässigkeiten und Gefährdungen, die sich in einem Aufenthaltsbereich von Schülern fast automatisch und auch unbeabsichtigt ergeben. Zudem haben wir bei einer Wirtschaftlichkeitsanalyse festgestellt, dass wir uns mit unserem Klassenraumprinzip während der Fachstunden in den Fachkabinetten ca. 35 % betriebswirtschaftlich teuren Raumleerstand in den Klassenräumen leisten. Ein leichter Aufwuchs unserer Schule mit unserer Gemeinschaftsschule unter dem gleichen Dach ermöglicht uns auch hier, ein wenig Kosten zu optimieren. Im Ergebnis haben wir für die Jahrgangsstufen 7 bis 12 das Klassenraumprinzip zugunsten des Fachraumprinzips umgestellt; Da wir gemäß unserem Medienkonzept in den Jahrgangsstufen 5 und 6 beider Schulformen weiterhin stärker analog statt digital arbeiten wollen, sollen für diese Klassenstufen das Klassenraumprinzip erhalten bleiben. Damit nicht so viel Schulmaterial den ganzen Tag über durch das Haus und den Schulhof geschleppt werden muss, empfiehlt sich die Anmietung eines unserer wirklich sehr ansprechenden neuen Schließfächer. Ebenfalls mit der digitalen Welt hat die notwendige Auseinandersetzung mit Segen und Fluch der Handys, Tablets etc. zu tun. Hier sind wir als Schulgemeinde und auch die Klassenelternschaften herausgefordert, Regeln weiter zu entwickeln und gemeinsam Vereinbarungen zu treffen, die unsere Schülerinnen und Schüler davor schützen, Opfer der Technik zu werden in den Gefährdungen durch Spielsucht und stetiger Konzentrationsstörung wegen ständiger Kommunikationsimpulse. Es ist in unserer Gesellschaft auch zu beobachten, dass das direkte Gespräch der Menschen untereinander häufig der Beschäftigung mit dem Handy/Tablet geopfert wird und damit lebendige Gemeinschaft und Gemeinschaftsfähigkeit gefährdet ist. Zahlreiche Eltern haben uns gedrängt, auf diesem Feld tätig zu werden. In der Schulkonferenz werden wir uns deshalb mit einer Neuregelung der Handynutzung beschäftigen. Die nützlichen und unverzichtbaren Elemente wollen wir erhalten, alles was das gute Lernen und eine lebendige Gemeinschaft gefährdet, eindämmen. Gute Ordnung und lebendige gute Gemeinschaft Diese Anliegen aus dem letzten Schuljahr wollen wir weiter vorantreiben. Wir beobachten Schwierigkeiten mancher Schüler, die gesetzte Ordnung im Haus wie die Pausenordnung oder den gebotenen respektvollen Umgang miteinander einzuhalten. Wenn wir nur als Lehrer dafür verantwortlich sind, werden zu viele Kräfte vom Kerngeschäft des guten Unterrichtens absorbiert. Deshalb wollen wir auf der Grundlage so vieler guter Erfahrungen mit unseren Schülern das Prinzip der Mitverantwortung der Schüler ausbauen und dazu die Unterstützung bei

3 der Pausenaufsicht durch Schülertutoren wieder einführen. Gute Ordnung kann nur dann gesichert werden, wenn sich alle dafür einsetzen und dafür konstruktive Auseinandersetzungen mit denen in Kauf nehmen, welche unsere gute Lernumgebung schädigen und die Gemeinschaft zersetzen. Manchmal geschieht dies aus Nachlässigkeit aber vielleicht auch aus Lust am Schädigen von Sachen und aus Lust am Kränken und Verletzen von anderen Menschen. Wenn wir keine Unkultur des Denunziantentums etablieren wollen, kann uns ein Rezept des Apostels Paulus sehr hilfreich sein: Wenn ein anderer Unrecht tut, weise ihn unter vier Augen zurecht. Dann hat er die Chance, ohne Gesichtsverlust sein Verhalten zu korrigieren. Wenn er aber sein Verhalten trotz dieser Ermahnung nicht zum Besseren ändert, hat er sein Recht auf Solidarität verwirkt; dann muss sein Verhalten vor die Gemeinschaft gebracht werden. Also nicht gleich Petzen, sondern mutig unter vier Augen ermahnen und eine Chance zur Besserung einräumen. Erst wenn dieser Schritt ohne Erfolg absolviert wurde, hast du das Recht und auch die Aufgabe, den Klassenlehrer mit einzubeziehen. So kann Mitverantwortung für eine gute Ordnung und lebendige gute Gemeinschaft praktiziert werden. Informationskanäle, Kommunikationskultur Neben den Schulbriefen in Papierform wollen wir weiterhin die elektronischen Kommunikationsmöglichkeiten nutzen, aber auch auf die vielseitigen Möglichkeiten des Hausaufgabenheftes verweisen. Dieses hat sich seit seiner Einführung als ein sehr praktisches analoges Kommunikationsinstrument etabliert und dokumentiert auch die Kommunikation ohne jeglichen Zusatzaufwand. Mit diesem Hausaufgabenheft können viele zusätzliche und fliegende Blätter eingespart werden. Die Termine sind auch im Jahresarbeitsplan und im jeweiligen Monatsarbeitsplan ebenso wie die Ferienordnung auf unserer Homepage zu finden, sie wird stetig aktualisiert. Wichtige pädagogische Fragen lassen sich aber am besten im persönlichen Gespräch bearbeiten. Diese schafft die Basis für vertrauensvolles Zusammenarbeiten. Als Droyßiger Schulgemeinde werben wir sehr für eine solche Kultur des vertrauensvollen Zusammenarbeitens, weil wir damit am besten unseren Schülern in ihrem Lernen und Werden helfen können. Jede Situation kann und sollte von unterschiedlichen Seiten aus gesehen werden; mit dem Einüben einer umfassenden Perspektive machen wir unsere Kinder und Jugendlichen und jungen Erwachsenen lebenstauglich. Deshalb sind Rückfragen und Rücksprachen für alle Seiten so wichtig, bevor Entscheidungen getroffen und Urteile gefällt werden. Das kostet oft Zeit, die uns allen knapp ist; wenn wir es vergessen, macht es die Situationen schwieriger, wenn wir daran denken meist einfacher. Veränderungen Musische Stunde / Lernzeit / selbständiges Lernen Klassen 6-12 In der 5. Stunde am Dienstag ist seit vielen Jahren in unserem Stundenplan die Musische Stunde/Lernzeit für die Klassen 6-12 verankert worden. Wir wollen ja mit der Musischen Bildung eine wichtige Seite der menschlichen Persönlichkeit fördern, die oft in der Leistungsgesellschaft ausgeblendet wird. Es sind also alle eingeladen, ihr Talent und ihre Freude am Singen und Musizieren in dieser besonders dafür gesetzten Stunde wöchentlich gemeinsam mit andern zu aktivieren. Trotzdem soll dies für 6. bis 12. Klassen kein Zwang sein. Schüler, die nicht an den Musischen Projekten teilnehmen, sollen diese Zeit als individuelle, selbstständige und selbst organisierte Lernzeit nutzen. Unser durch Frau Renker und Herrn Einsiedel koordiniertes Projekt ShS (Schüler helfen Schülern) arbeitet unter anderem in diesem Zeitfenster bereits sehr erfolgreich. Für viele Schüler hat sich allerdings im Laufe der Zeit die Stunde in ihrem Verständnis als eine Freistunde etabliert, was dem eigentlichen Anliegen nicht gerecht wird. Ebenso sehen wir verstärkt die Notwendigkeit vertiefenden Übens für erfolgreiches Lernen. Nebenbei gilt es auch, Lücken in unserer Aufsichtsumsetzung zu verhindern. Ab diesem Schuljahr möchten wir daher an dieser Stelle nachsteuern, indem für Schüler der Klassenstufen 6 bis 9, die in keinem musischen Projekt oder nicht im ShS-Angebot beschäftigt sind, eine verpflichtende Lern-/ Übungszeit unter Aufsicht einer Lehrkraft in einem Fachraum stattfindet. Gleichzeitig erhoffen wir uns eine Stärkung der Eigenverantwortung der Oberstufe, die sich mit der Einführungs- und Qualifikationsphase auf das Abitur vorbereitet. Über die Einzelheiten wurden die Schülerinnen und Schüler durch ihre Klassenleiter informiert.

4 Chorprojekt geht weiter! Eltern-Schüler-Lehrerchor (Ltg. Clemens Bosselmann) Im letzten Schuljahr ist unser besonderes Chorprojekt gestartet. Bei den Adventskonzerten und zum Stiftungsfest überzeugten die achtzehn Sängerinnen und Sänger mit einem anspruchsvollen Programm. Kantor Clemens Bosselmann führt in Kooperation mit unserer Schule das Projekt auch in diesem Jahr weiter. Gern begrüßen wir weitere Sängerinnen und Sänger aus den Reihen der Schüler, Eltern und Lehrer. Der Chor probt jeweils am Donnerstag von 17:00 bis 18:00 Uhr im Chorprobenraum der Schule (Raum 404). Die erste Chorprobe fand bereits statt. Interessierte melden sich bitte auf dem Rücklaufabschnitt dieses Schulbriefes zu der Chorteilnahme an (Abgabe beim Klassenlehrer). Streicherprojekt zum Stiftungsfestkonzert 2017 Wie schnell doch die Zeit vergeht! Seit der Schulgründung unserer Schule sind nun schon 25 Jahre ins Land gegangen. Wir wollen dieses Jubiläum anlässlich des Stiftungsfestkonzerts 2017 im Capitol Zeitz mit einem besonderen Musikprojekt feiern, bei dem der Schulchor und die Bigband mit einem Streicherensemble gemeinsam auftreten sollen. Geplant sind folgende Titel, von denen Noten zur Verfügung gestellt werden: - Freude schöner Götterfunken / Joy : Streicherversion, Chorversion, gemeinsame Version mit Bigband, Streichern und Chor, - Can you feel the love tonight : Chor, Sänger (solo), Streicher, Bigband. Die Proben der Streicherbesetzung sollen in der neuen Lernzeit-Stunde (Dienstag, 5. Stunde) stattfinden und durch einen Instrumentalisten aus einer oberen Klassenstufe (ab Klasse 10) angeleitet werden. Es können auch eigene Ideen und Titel in das Projekt mit eingebracht werden. In Absprache mit Dr. Auerswald finden in der Folge Proben mit der Bigband statt. Wir möchten mit diesem Projekt einen neuen Weg beschreiten, um die vorhandenen Interessen und Potenziale unserer Schüler besser aktivieren zu können. Für die Vorbereitung sind einige organisatorische Vorläufe in folgenden Schritten notwendig: 1. Abfrage des Interesses (siehe zweiten Rücklauf abschnitt), 2. Absprache der Leitung und der Räume nach Auswertung der Rückmeldungen, 3. Ausgabe des Notenmaterials, 4. Coaching der künstlerischen Arbeit. CJD Bigband Droyßig - Möglichkeiten für neue Instrumentalisten / Orgelunterricht Auf folgende Positionen können sich Schüler mit Blattspielkenntnissen und fortgeschrittener Instrumentenbeherrschung bewerben: Gitarre, Trompete, Posaune, Querflöte, Klavier/Bass-Keyboard bzw. E-Bass. Eine zuverlässige, kontinuierliche Probenteilnahme (Dienstag 5. Stunde) und Auftrittsmitwirkung sowie selbstständiges Üben werden erwartet. Interessierte Schüler melden sich bitte auf der AG-Liste an oder nehmen direkt Kontakt mit dem Bandleiter Dr. Auerswald auf. Kantor Clemens Bosselmann kann neue Orgelschüler aufnehmen. Die Meldung interessierter Schüler erfolgt über folgende Mailadresse: clemens.bosselmann@web.de. Wir wünschen allen ein gutes gelingendes Schuljahr und hoffen und setzen dabei auf Gottes Segen Mit herzlichen Grüßen Burkhard Schmitt Standortkoordinator CJD Schulleiter Gymnasium Susanne Jugl Sperhake, Schulleiterin Gemeinschaftsschule Bitte bestätigen Sie die Kenntnisnahme dieses Elternbriefes im Hausaufgabenheft Ihres Kindes.

5 Rücklaufabschnitt 1: Anmeldung zum Chor Eltern-Schüler-Lehrerchor: Ich schau mal vorbei oder mache (bereits und weiterhin) mit! Bitte über Klassenleiterrücklauf zu Händen Dr. Auerswald bis spätestens ins Fach legen lassen. Zeit und Ort: Donnerstags von 17:00 bis 18:00 Uhr, Chorprobenraum (Raum 404) Name: Kontakt (möglichst ): Eltern Schüler Lehrer Rücklaufabschnitt 2: Streicherensemble Streicherensemble für das Stiftungsfest 2017 Bitte über Klassenleiterrücklauf zu Händen Dr. Auerswald bis spätestens ins Fach legen lassen. Name und Klasse: Instrument: seit Jahren.