Unsere Sprachheilarbeit

Transkript

1 Unsere Sprachheilarbeit

2 2

3 Wir sind die Förderkindergärten mit dem Schwerpunkt Sprache Seit 50 Jahren fördern wir Kinder mit Sprachentwicklungsauffälligkeiten. Unsere Einrichtungen sind in Osnabrück, Melle und Georgsmarienhütte. Sie gehören zur HHO Kindheit & Jugend ggmbh. Sprache ist ein zentraler Bestandteil unseres Lebens. Sprache erklärt uns die Welt. Kann ein Kind sich die Sprache nicht angemessen erschließen, bleibt ihm vieles verschlossen. Als verantwortungsbewusste Eltern haben Sie sich Gedanken darüber gemacht, warum Ihr Kind nicht so spricht wie andere Kinder gleichen Alters. Vielleicht sind Sie schon darauf angesprochen worden und suchen nun Hilfe durch eine geeignete Förderung. Wir können Sie bei der Entscheidungsfindung unterstützen, ob Ihr Kind eine besondere Förderung im Bereich der Sprachentwicklung benötigt. Unsere Leistung Unser Leistungsspektrum umfasst neben einem individuell abgestimmten elementarpädagogischen Angebot passgenaue therapeutische Förderung in vielen Bereichen der kindlichen Entwicklung. 3

4 Die teilstationäre Sprachheilarbeit Welche Sprachstörungen behandeln wir? Schwere Sprachentwicklungsstörung mit multipler bis universeller Dyslalie und/oder mittel- bis hochgradigem Dysgrammatismus Gestörte Organsituation mit orofacialen/myofunktionellen Störungen, Dysphonie, Rhinophonie, Spaltbildung, Schluckstörung Spezifische Sprachentwicklungsstörung Audiogene Sprachentwicklungsstörung Dysphasie, Dysarthrie, verbale Dyspraxie Besteht bei Kindern ein hoher sprachlicher Förderbedarf, reicht eine nur auf die sprachlichen Auffälligkeiten ausgerichtete Behandlung nicht aus. Hier sind Angebote im Rahmen eines umfassenden Förderkonzeptes notwendig, wie sie in unseren Sprachheilgruppen geleistet werden. Laut Rahmenvertrag ist eine teilstationäre Sprachheilbehandlung immer dann geboten, wenn aufgrund der vorhandenen Auffälligkeiten ein mehrdimensionaler Behandlungsansatz mit einem täglichen Förderzeitraum, der einen angemessenen Wechsel zwischen Therapie, Förderung, Freispiel und Ruhephasen ermöglicht, erforderlich ist. Redefluss-Störungen (Stottern/Poltern) Kommunikationsstörungen mit schweren Beeinträchtigungen der Lautsprachperzeption und -produktion, Mutismus 4

5 Unser Förderkonzept Komplexere Sprachstörungen gehen häufig mit Auffälligkeiten in anderen Bereichen der kindlichen Entwicklung einher. Hier kommt es auf eine differenzierte Diagnostik und ein darauf aufbauendes mehrdimensionales Förderkonzept an. Kinder mit diesem Störungsbild brauchen eine ganzheitliche umfassende Förderung in den verschiedenen Entwicklungsbereichen. Um dieses Konzept zu verwirklichen, arbeiten in unseren Sprachheilgruppen multiprofessionelle Teams eng zusammen. Erfahrungen und Kompetenz Die interdisziplinären Teams sind mit einem großen Erfahrungshintergrund optimal auf die Kinder mit diesem besonderen Förderbedarf eingestellt. Die HHO Kindheit & Jugend ggmbh legt viel Wertauf fachliche Kompetenz und gibt jedem Mitarbeiter regelmäßig die Gelegenheit sich weiterzubilden und zu qualifizieren. Ergänzt wird unsere Arbeit durch die Zusammenarbeit mit Freien Praxen Kindergärten Frühförderstellen Beratungsstellen Allgemeinmedizinern und Fachärzten der Pädoaudiologischen Beratungsstelle dem Gesundheitsdienst Osnabrück Stadt und Land 5

6 Sprachlos... Pädagogische Angebote und Therapien Die pädagogisch-therapeutische Arbeit in unseren Sprachheilgruppen ist darauf ausgerichtet, dem Kind eine sprachanregende Umgebung zu schaffen. Die kleinen Gruppen mit je acht Kindern ermöglichen eine intensive sprachheilpädagogische Betreuung. Regelmäßige logopädische und motopädische Therapien fördern die Kinder gezielt in ihrer Entwicklung. Dieses bewährte Konzept wird in unseren Einrichtungen durch spannende Projekte, interessante Ausflüge und fröhliche Feiern ergänzt. Diagnostik und Dokumentation Nach der Aufnahme in eine unserer Sprachheilgruppen erstellen alle Fachdisziplinen eine sorgfältige und detaillierte Diagnostik, die sich über jeden Entwicklungsbereich erstreckt. Die Verlaufsdiagnostik bzw. die individuellen Entwicklungsschritte eines Kindes dokumentieren wir in ausführlichen Entwicklungsberichten. 6

7 ... nicht mit uns! Teamarbeit In den Sprachheilgruppen der HHO arbeiten verschiedene Fachbereiche zusammen. Dazu zählen Pädagogik, Sprachtherapie, Motopädie und Psychologie. Aufbauend auf den Stärken des Kindes entwickeln wir in regelmäßigen Teambesprechungen individuelle Förderpläne. An den wöchentlichen Fallbesprechungen nehmen alle Fachkräfte teil, die im Rahmen des Förderplanes mit dem jeweiligen Kind arbeiten. Wir planen individuelle Förderschwerpunkte, stecken Ziele, stellen den Verlauf der Förderung dar und beurteilen die individuelle Entwicklung fortlaufend. Unser Team LogopädInnen SprachheilpädagogInnen MotopädInnen PsychologInnen PädagogInnen HeilpädagogInnen HeilerziehungspflegerInnen SozialpädagogInnen 7

8 Wer sich bewegt... Logopädie In unseren Sprachheilgruppen arbeiten SprachtherapeutInnen, die unterschiedliche Ausbildungsschwerpunkte aus der Logopädie und der Sprachheilpädagogik mitbringen. Die Therapieräume sind großzügig mit kindgerechten Materialien ausgestattet. Jedem Sprachtherapeuten steht darüber hinaus ein Computer mit aktueller Software für die logopädische Arbeit zur Verfügung. Motopädie Kinder, die in unseren Sprachheilgruppen gefördert werden, zeigen häufig motorische Entwicklungsverzögerungen. Diese drücken sich in einer motorischen Unruhe und/oder Unkoordiniertheit aus, beeinflussen die Steuerung der Aufmerksamkeit und verursachen Unsicherheiten in der Wahrnehmung. Die motopädische Arbeit ist ein unverzichtbares Angebot innerhalb unseres Förderkonzeptes. 8

9 ... bleibt nicht sitzen! Psychologie Eine ausführliche Anamnese ist der Beginn jeder Behandlung. Sie umfasst alle Bereiche der kindlichen Entwicklung. Zudem lassen moderne testpsychologische Verfahren die Beurteilung des Entwicklungsstandes, die Diagnostik von Teilleistungsstörungen und die Erfassung der intellektuellen Fähigkeit der Kinder zu. Wahrnehmungsunsicherheiten und Aufmerksamkeitsprobleme bilden sich in den Verfahren ab, können so beurteilt und beschrieben werden. 9

10 Pädagogik Zwei pädagogische Fachkräfte begleiten und fördern acht Kinder. Die kleinen Gruppen ermöglichen einen persönlichen Zugang zu jedem Kind und seiner Familie. Nicht altersgerechte Entwicklungsstände können so optimal aufgefangen werden, jedes Kind und seine Familie findet die Begleitung, die es braucht. Jedes Kind findet hier den Raum, den es für seine individuelle Entwicklung braucht. Es kann seine Stärken darstellen und weiterentwickeln. Kinder wissen hier schnell, dass sie sich sicher fühlen können. Jeder hier hat Stärken und Schwächen. Das gibt ihnen Mut, sich auch auf Dinge einzulassen, die sie vielleicht nicht so gut können. Und der Erfolg, etwas erreicht zu haben, ist für jeden Menschen gut. Für die Kleinen ganz besonders. 10

11 In der Vertrautheit der kleinen Gruppen üben sich die Kinder in ihren sozialen Fertigkeiten. Kommunikation, Zuhören, selbst sprachlichen Raum erobern, alles das hat in unserer pädagogischen Arbeit einen hohen Stellenwert. Neben dem Auftrag zur frühkindlichen Bildung steht bei uns die sprachliche Förderung im Vordergrund. Sprache ist uns wichtig. Wir lesen täglich vor. Die Dinge bekommen einen Namen, der Wortschatz wird erweitert und Geschichten werden verstanden. Sprechängste lösen sich auf und hinzugewonnene sprachliche Kompetenzen werden erprobt. 11

12 Der Bildungsauftrag wird in unseren Einrichtungen groß geschrieben! In der pädagogischen Begleitung und Unterstützung können wir individuell auf die Interessen und Fähigkeiten der Kinder eingehen. Neugierig sein und entdecken wie etwas geht? In unseren Gruppen findet das Kind alles, was es dazu braucht. So kann das Kind in entspannter Atmosphäre wo das zählt, was man schon kann und nicht das, was man noch nicht kann seine Fertigkeiten, Kompetenzen und Kenntnisse entwickeln. Experimente, die Eigenschaften von Dingen erfahren, Farben, Buchstaben und Zahlen entdecken alles hat hier seinen Platz. Projekte und Exkursionen runden den Bildungsauftrag in unseren Einrichtungen ab. Waldtage, Besuche auf dem Bauernhof oder einmal allein auf einem Pferd reiten sind immer Erlebnisse, von denen die Kinder noch lange erzählen. 12

13 So ist Lernen toll! Bohren, schleifen, sägen, kleben, hämmern, schrauben sind großartige und gleichzeitig wichtige Aktivitäten für Kinder. Gestalten, etwas verursachen und die Wirkung erfassen, der Stolz auf die eigene Leistung diese Erfahrungen sind nicht nur gut für das Selbstbild, sie haben auch positiven Einfluss auf die kognitive Entwicklung. Den Zoo besuchen oder die Tiere ins Haus holen. Im Figurentheater Geschichten genießen oder selbst ein Theaterstück proben, Sprechrollen einüben, Sprechängste überwinden und öffentlich auftreten das stärkt jedes Kind. Zusammen Feste feiern, Ausflüge gestalten oder als besonderes Erlebnis gemeinsam übernachten, das sind tolle Erfahrungen. 13

14 Ein Platz für mein Kind? Eine Förderung in einer Sprachheilgruppe kann in der Regel nur eingeleitet werden, wenn sich in einer ambulanten logopädischen Therapie zeigt, dass diese Behandlung nicht ausreicht. Oder es steht von vornherein fest, dass nur durch eine teilstationäre Sprachheilbehandlung eine Heilung bzw. Besserung erreicht werden kann. Wenn das gegeben ist, sollte das Kind der Sprachheilberatung des Gesundheitsamtes vorgestellt werden. Besuchen Sie uns wir informieren Sie gerne! Viele Eltern werden sich fragen, was denn eine Sprachheilgruppe überhaupt ist. Ist so eine Einrichtung das Richtige für mein Kind? Gesundheitsdienst für Landkreis und Stadt Osnabrück Sprachheilberatung Am Schölerberg Osnabrück Tel / Gewinnen Sie Ihren persönlichen Eindruck von unseren Kindergärten. Rufen Sie uns einfach an. Wir vereinbaren gerne einen Besuchstermin mit Ihnen.

15 Der Weg zu uns! Kommt die Sprachheilberatung des Gesundheitsdienstes zu dem Schluss, dass für Ihr Kind eine teilstationäre Förderung und Behandlung in einer Sprachheilgruppe notwendig ist, werden auch wir darüber informiert. Der Sozialhilfeträger holt dann auf Antrag die Zustimmung Ihrer Krankenkasse zu der beabsichtigten Maßnahme ein und entscheidet über das Kostenanerkenntnis. Der Besuch einer Sprachheilgruppe ist dann gebührenfrei. Sobald ein Platz in unserer Sprachheilgruppe frei ist, steht der Aufnahme nichts mehr im Weg. Die Dauer der Förderung in einer Sprachheilgruppe umfasst zunächst ein Jahr, vorbehaltlich einer Verlängerung. 15

16 Die Sprachheilgruppen in der HHO Kindheit & Jugend ggmbh Irmgard-Kestner-Haus Sprachheilgruppen Lotter Str Osnabrück Tel / Fax / E.Mail spraki.osnabrueck@os-hho.de Ansprechpartnerin: Dagmar Gebel Leitung Vogelsang-Kindergarten Sprachheilgruppen Am Vogelsang 18a/18b Osnabrück Tel / Fax / vogelsang-kindergarten@os-hho.de Ansprechpartnerin: Monika Steinkühler Leitung 16

17 Abenteuerland Sprachheilkindergarten Melle Gutenbergstr Melle Tel / Fax / spraki.melle@os-hho.de Ansprechpartner: Ulrich Jacobj Leitung Urmelhaus Sprachheilkindergarten Georgsmarienhütte Wartburgstr Georgsmarienhütte Tel / Fax / spraki.gmhuette@os-hho.de Ansprechpartnerin: Gesa Kellersmann Leitung Stand: März

18 Sie möchten mehr erfahren? Nähere Informationen und weitere Angebote der HHO Kindheit & Jugend ggmbh finden Sie unter Heilpädagogische Hilfe Osnabrück Kindheit & Jugend ggmbh Industriestr Osnabrück Ansprechpartnerin: Elisabeth Müller-Suttmeyer Prokuristin Tel / e.mueller-suttmeyer@os-hho.de Osnabrück Georgsmarienhütte Melle 18

19

20