Fit für MINT? Unterwegs im Dschungel der Studienmöglichkeiten MINT Fachtag,

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1 Platzhalter für Bild, Bild auf Titelfolie hinter das Logo einsetzen Fit für MINT? Unterwegs im Dschungel der Studienmöglichkeiten MINT Fachtag, Prof. Dr. Simone Kauffeld VP für Lehre und Diversity, TU Braunschweig;

2 These 1 Wer die Wahl hat, hat die Qual. Univ.-Prof. Dr. Simone Kauffeld Vizepräsidentin für Lehre und Diversity Seite 2

3 Tausende von Möglichkeiten, oder: Wer die Wahl hat, hat die Qual. Einen von ca. 350 Ausbildungsberufen erlernen (Vor-) Praktikum Reisen oder Work & Travel Au Pair Jobben Einen von Studiengängen studieren Entwicklung der Anzahl von Studienangeboten an deutschen Hochschulen Freiwillige Jahre in Sozialem, Sport, Kultur, Denkmalpflege, Wissenschaft Univ.-Prof. Dr. Simone Kauffeld Vizepräsidentin für Lehre und Diversity Seite 3 Bundesfreiwilligendienst

4 Perspektive MINT in der Presse "Deutschland ist auf qualifizierte MINT-Fachkräfte angewiesen aus der akademischen wie aus der beruflichen Bildung gleichermaßen. Beide Bildungsbereiche bieten jungen Menschen attraktive, flexible und gleichwertige Karrierewege. (Bundesbildungsministerin Johanna Wanka eröffnete in Berlin den 3.Nationalen MINT-Gipfel, ) Absolventen der sogenannten MINT-Fächer gelten in der hochtechnologisierten deutschen Industrie als besonders nachgefragt. (WAZ.de, ) Absolventen in den Mint-Fächern sind besonders gefragt, die Jobaussichten sind hervorragend. (Rheinische Post Online, ) Auf dem deutschen Arbeitsmarkt wird Nachwuchs aus den technischen und naturwissenschaftlichen Studiengängen dringend gesucht (Spiegel Online Unispiegel, ) Univ.-Prof. Dr. Simone Kauffeld Vizepräsidentin für Lehre und Diversity Seite 4

5 Wer die Wahl hat, hat die Qual und entscheidet sich zufällig Univ.-Prof. Dr. Simone Kauffeld Vizepräsidentin für Lehre und Diversity Seite 5

6 Perspektive MINT, aber: viele der Studierenden der MINT-Fächer beenden ihr Studium nicht (40-50% Studienabbrüche, Heublein et al., 2012, S. 16) Gründe: fehlende Informationen und mangelnde Motivation (z.b. Heine et al., 2010) Informationen erhöhen die Selbstwirksamkeitsüberzeugung und senken so die Wahrscheinlichkeit eines Abbruchs (Aymans & Kauffeld, 2015) Univ.-Prof. Dr. Simone Kauffeld Vizepräsidentin für Lehre und Diversity Seite 6

7 Fazit: These 1 Wer die Wahl hat, hat die Qual. Unterstützungsangebote sind nötig, damit die Wahl nicht zufällig erfolgt. Univ.-Prof. Dr. Simone Kauffeld Vizepräsidentin für Lehre und Diversity Seite 7

8 These 2 Es gibt zahlreiche Unterstützungsangebote. Univ.-Prof. Dr. Simone Kauffeld Vizepräsidentin für Lehre und Diversity Seite 8

9 Unterstützungsangebote an der TU Braunschweig Univ.-Prof. Dr. Simone Kauffeld Vizepräsidentin für Lehre und Diversity Seite 9

10 Optionen kennen Individuell beraten Informationen sammeln Informationen analysieren Reflektieren Gelegenheiten schaffen Hineinschnuppern Abwägen Univ.-Prof. Dr. Simone Kauffeld Vizepräsidentin für Lehre und Diversity Seite 13

11 Theoretischer Hintergrund Person Environment Fit Ausmaß der Vereinbarkeit von einer Person mit deren Umwelt (French et al., 1974) Person Job Fit Passung zwischen einer Person und dem Job (bzw. mit dem Studiengang; Rolfs, 2001) 1. Demands-Abilities Fit 2. Needs-Supplies Fit Person Organization Fit Übereinstimmung zwischen einer Person und einer Organisation bezogen auf deren Werte bzw. die Kultur (Cable & DeRue, 2002; Lauver & Kristof-Brown, 2001). Online Self-Assessments wie Fit4TU bieten die Möglichkeit: sich vorab mit den Anforderungen und Inhalten des Studiums auseinanderzusetzen sich die eigenen studienbezogenen Neigungen und Interessen bewusst machen die eigene Eignung für das gewünschte Studienfach zu reflektieren die persönlichen Erwartungen an das Studium zu erkunden (Heukamp et al., 2009) Univ.-Prof. Dr. Simone Kauffeld Vizepräsidentin für Lehre und Diversity Seite 14

12 Fazit: These 2 Es gibt zahlreiche Unterstützungsangebote. Auf die Passung kommt es an. Univ.-Prof. Dr. Simone Kauffeld Vizepräsidentin für Lehre und Diversity Seite 15

13 These 3 Online Self-Assessments bieten Orientierung. Univ.-Prof. Dr. Simone Kauffeld Vizepräsidentin für Lehre und Diversity Seite 16

14 Spezifität Klassifikation und Einordnung von OSAs allgemein Allgemeiner Selbsttest Inhalt: Erfassung der allg. Studierfähigkeit & -motivation Ergebnis: allg. Stärken- Schwächenprofil Allgemeiner Erwartungsabgleich Inhalt: Erfassung der allg. Erwartungen an ein Studium Ergebnis: Informationen zu allg. Studienanforderungen spezifisch Spezifischer Selbsttest Inhalt: Erfassung spezifischer Fähigkeiten & Interessen Ergebnis: studienfeld- /studienfachbezogenes Stärken-Schwächen-Profil Person Informationsfokus Spezifischer Erwartungsabgleich Inhalt: Erfassung der erwarteten Inhalten und Anforderungen eines Studienfachs/-feldes Ergebnis: studienfach-/ studienfeldbezogenes Anforderungsprofil Umwelt Univ.-Prof. Dr. Simone Kauffeld Vizepräsidentin für Lehre und Diversity Seite 18 in Anlehnung an Heukamp et al.(2009)

15 Online Self-Assessments Entscheidung für das passende Studienfach (Gold & Souvignier, 2005) Falsche Erwartungen werden korrigiert und Enttäuschungen zu Studienbeginn im Vorhinein vermieden (Hasenberg & Schmidt-Atzert, 2014) Mehr Zufriedenheit mit dem Studium und höherer Studienerfolg (Kubinger et al., 2012) Univ.-Prof. Dr. Simone Kauffeld Vizepräsidentin für Lehre und Diversity Seite 19

16 Fit4TU das OSA der TU Braunschweig Und warum? Unsere Ziele sind vielfältig! Es profitieren: die Studieninteressierten/ spätere Studierende (Bessere Informationsbasis, angeregte Selbstreflexion, mehr Zufriedenheit und Motivation, weniger Abbrüche) Lehrende in der Oberstufe (umfassende Infos über Berufsorientierung hinaus, z.b. regionale Unterschiede, Region stärken, intensive Auseinandersetzung mit der Zukunft des Einzelnen) die Studienfächer an der TUBS (interessierte und motivierte Studierende, Informationen zu Defiziten) die TUBS als Ganze (verbesserte Wahrnehmung, gesteigerte Attraktivität, höherer Studienerfolg, geringere Abbruchquoten) Univ.-Prof. Dr. Simone Kauffeld Vizepräsidentin für Lehre und Diversity Seite 20

17 Fit4TU das OSA der TU Braunschweig Verfügbare Fächer: Biologie Biotechnologie Psychologie Wirtschaftsinformatik Chemie Physik Erziehungswissenschaft, Kultur der technisch-wissenschaftlichen Welt (Master) Maschinenbau Wirtschaftsingenieurwesen Maschinenbau Bio-, Chemie-, Pharmaingenieurwesen Computational Science in Engineering (Master) Umweltingenieurwesen Univ.-Prof. Dr. Simone Kauffeld Vizepräsidentin für Lehre und Diversity Seite 21

18 Auswahl der Bausteine Univ.-Prof. Dr. Simone Kauffeld Vizepräsidentin für Lehre und Diversity Seite 22

19 Wissenstest Start Wissenstest Erwartungsabgleich Studienfachspezifischer Kompetenzen Einblicke ins Studium Wussten Sie schon, dass? Fachspezifische Fragen Rückmeldung korrekter Lösungen & Lösungswege Univ.-Prof. Dr. Simone Kauffeld Vizepräsidentin für Lehre und Diversity Seite 23

20 Wissenstest Start Wissenstest Erwartungsabgleich Studienfachspezifischer Kompetenzen Einblicke ins Studium Wussten Sie schon, dass? Fachspezifische Fragen Rückmeldung korrekter Lösungen & Lösungswege Univ.-Prof. Dr. Simone Kauffeld Vizepräsidentin für Lehre und Diversity Seite 24

21 Wissenstest Start Wissenstest Erwartungsabgleich Studienfachspezifischer Kompetenzen Einblicke ins Studium Wussten Sie schon, dass? Univ.-Prof. Dr. Simone Kauffeld Vizepräsidentin für Lehre und Diversity Seite 25

23 Wissenstest Start Wissenstest Erwartungsabgleich Studienfachspezifischer Kompetenzen Einblicke ins Studium Wussten Sie schon, dass? 15 Univ.-Prof. Dr. Simone Kauffeld Vizepräsidentin für Lehre und Diversity Seite 27

25 Wissenstest Start Wissenstest Erwartungsabgleich Studienfachspezifischer Kompetenzen Einblicke ins Studium Wussten Sie schon, dass? [ ] Univ.-Prof. Dr. Simone Kauffeld Vizepräsidentin für Lehre und Diversity Seite 29

26 Erwartungsabgleich Start Wissenstest Erwartungsabgleich Studienfachspezifischer Kompetenzen Einblicke ins Studium Wussten Sie schon, dass? Fragen zu Erwartungen an Studieninhalte Rückmeldung zu realen Studieninhalten Univ.-Prof. Dr. Simone Kauffeld Vizepräsidentin für Lehre und Diversity Seite 30

27 Erwartungsabgleich Start Wissenstest Erwartungsabgleich Studienfachspezifischer Kompetenzen Einblicke ins Studium Wussten Sie schon, dass? Univ.-Prof. Dr. Simone Kauffeld Vizepräsidentin für Lehre und Diversity Seite 31

28 Studienfachspezifische Kompetenzen Start Wissenstest Erwartungsabgleich Studienfachspezifischer Kompetenzen Einblicke ins Studium Wussten Sie schon, dass? Fragen zu individuellen Kompetenzen (z.b. fachlich, kognitiv, persönlich) Rückmeldung Soll-Ist-Abgleich & Erklärung Univ.-Prof. Dr. Simone Kauffeld Vizepräsidentin für Lehre und Diversity Seite 32

29 Studienfachspezifische Kompetenzen Start Wissenstest Erwartungsabgleich Studienfachspezifischer Kompetenzen Einblicke ins Studium Wussten Sie schon, dass? Univ.-Prof. Dr. Simone Kauffeld Vizepräsidentin für Lehre und Diversity Seite 33

30 Einblicke ins Studium Start Wissenstest Erwartungsabgleich Studienfachspezifischer Kompetenzen Einblicke ins Studium Wussten Sie schon, dass? Erfahrungsberichte älterer Studierender oder von Schlüsselpersonen Univ.-Prof. Dr. Simone Kauffeld Vizepräsidentin für Lehre und Diversity Seite 34

31 Einblicke ins Studium Start Wissenstest Erwartungsabgleich Studienfachspezifischer Kompetenzen Einblicke ins Studium Wussten Sie schon, dass? Univ.-Prof. Dr. Simone Kauffeld Vizepräsidentin für Lehre und Diversity Seite 35

32 Einblicke ins Studium Start Wissenstest Erwartungsabgleich Studienfachspezifischer Kompetenzen Einblicke ins Studium Wussten Sie schon, dass? Univ.-Prof. Dr. Simone Kauffeld Vizepräsidentin für Lehre und Diversity Seite 36

33 Wussten Sie schon, dass? Start Wissenstest Erwartungsabgleich Studienfachspezifischer Kompetenzen Einblicke ins Studium Wussten Sie schon, dass? Hinweise zu Angeboten der Uni, zur Stadt und zur Region Verlinkungen auf spez. Info-Seiten Univ.-Prof. Dr. Simone Kauffeld Vizepräsidentin für Lehre und Diversity Seite 37

34 Wussten Sie schon, dass? Start Wissenstest Erwartungsabgleich Studienfachspezifischer Kompetenzen Einblicke ins Studium Wussten Sie schon, dass? Univ.-Prof. Dr. Simone Kauffeld Vizepräsidentin für Lehre und Diversity Seite 38

35 Fit4TU Forschungsergebnisse Etwa 3000 Personen registrierten sich seit der Onlinestellung von Fit4TU im Juni 2013 Ca. 50% der StudienanfängerInnen der Biologie und Psychologie an der TU Braunschweig nutzten Fit4TU zur Studienentscheidung die Informiertheit und die Sicherheit, das entsprechende Fach (an der TU Braunschweig) studieren zu wollen der Teilnehmenden steigt Die Studieninteressierten geben überdurchschnittlich oft an, dass das Tool ihnen bei der Entscheidung für oder gegen das Studium geholfen hat Eine gute zurückgemeldete Passung im Kompetenzcheck hängt positiv mit dem Wohlbefinden, der Lebenszufriedenheit sowie der wahrgenommenen Studienleistung und negativ mit der Studienabbruchswahrscheinlichkeit zusammen Andreas, Psychologie-Student im 4. Semester: Ich habe Fit4TU damals genutzt, als ich mich zwischen den Unis, die mich zugelassen hatten, entscheiden musste. Das Tool hat mir die Psychologie in Braunschweig sehr anschaulich vorgestellt. Ich habe mich dann im Prinzip nur durch Fit4TU für die TU Braunschweig entschieden und halte dies auch im Nachhinein für die richtige Entscheidung. Univ.-Prof. Dr. Simone Kauffeld Vizepräsidentin für Lehre und Diversity Seite 39

36 CHO1CE Du hast die Wahl Wege ins Studium für die First Generation öffnen Für Studierende der TU Braunschweig Zusammenhang familiärer Bildungshintergrund und Bildungsniveau: Kinder aus Akademikerfamilien nehmen deutlich häufiger ein Studium auf als SchülerInnen der First Generation Ausbildung zum Gruppencoach Gruppencoachings Erleichterung des Übergangs zur Hochschule durch Abbau von Hemmnissen und verbesserte Selbstwirksamkeit vor allem für SchülerInnen der First Generation und mit Migrationshintergrund Erhöhung von Chancengleichheit & Bildungsteilhabe - zur Berufsorientierung - an Schulen der Braunschweiger Region Seminar zur Unterstützung für Erstsemesterstudierende der TU Braunschweig Univ.-Prof. Dr. Simone Kauffeld Vizepräsidentin für Lehre und Diversity Seite 40

37 Fazit: These 3 Online Self-Assessments bieten Orientierung. Fit4TU unterstützt die Entscheidung! Für fitte und fittende Studierende Univ.-Prof. Dr. Simone Kauffeld Vizepräsidentin für Lehre und Diversity Seite 41

38 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! PPT-Bildnachweis: teach4tu, Stabsstelle Presse und Kommunikation, Familienbüro, ZSB Univ.-Prof. Dr. Simone Kauffeld Vizepräsidentin für Lehre und Diversity Seite 42