ENTDECKERTAG. Erkennen und Fördern hochbegabter Kinder in der Grundschule: Modellprojekt des Landes Rheinland-Pfalz

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1 Erkennen und Fördern hochbegabter Kinder in der Grundschule: ENTDECKERTAG Modellprojekt des Landes Rheinland-Pfalz

2 "Die Förderung begabter und motivierter Menschen gehört unbestreitbar zu den ganz wichtigen Aufgaben unseres Bildungssystems. Für die immer komplexeren Herausforderungen unserer Welt brauchen wir Menschen, die mit hoher Kompetenz, wacher Intelligenz und sozialer Verantwortung zu denken und zu arbeiten gelernt haben. Dazu müssen wir Begabungen systematisch entdecken und fördern." Roman Herzog (1996)

3 Hochbegabte besitzen Fähigkeiten, die unsere Gesellschaft dringend braucht. Diese Fähigkeiten frühzeitig zu erkennen und zu fördern, ist das Anliegen des Modellprojekts Entdecken und Fördern hochbegabter Kinder in der Grundschule. Dabei geht das Projekt primär der Frage nach, wie den besonderen Fähigkeiten dieser Kinder im Unterricht angemessen begegnet werden kann. Es ist bekannt, dass die Weichen für die Bildungschancen und damit auch für die Lebenschancen bereits sehr früh gestellt werden. Deshalb ist frühes Erkennen und Fördern wichtig. Doris Ahnen Ministerin für Bildung, Wissenschaft, Jugend und Kultur

4 Intentionen des Entdeckertages: Optimale Förderung hochbegabter Mädchen und Jungen Integrativer Ansatz: - Regelklasse und Entdeckertag - Aufgabenpakete Geeignete Lehr-, Lern- und Sozialformen Bestandteil der Qualitätsentwicklung in der rheinland-pfälzischen Primarstufe Förderauftrag für alle Grundschulen Implementation an weiteren Grundschulen

5 Ziele des Projekts Entdeckertag Methodenkompetenz Teamfähigkeit Ausbildung von Persönlichkeits merkmalen Ganzheitliche Persönlichkeits- Entwicklung Soziale Kompetenz Erziehung zu kompetenten und verantwortungsbewussten Persönlichkeiten, die später in der Lage sein sollen, ihre besonderen Fähigkeiten zum Nutzen der Allgemeinheit einzusetzen Kognitive Kompetenz

6 Teilnehmer/innen am Entdeckertag Hochbegabte Mädchen und Jungen aus Grundschulen und Kindertagesstätten im Umfeld der Entdeckertagsgrundschulen. Auch: Underachiever (verhaltensauffällige Kinder) Entdeckertage sind an eigens ausgewiesenen Grundschulen mit den erforderlichen Voraussetzungen eingerichtet. Schuljahr ab 2002/03: Grundschule Mittelbach, Zweibrücken Schuljahr 2007/08: - Albert-Finck-Schule Neustadt - Grundschule Niederbrombach - Grundschule Brohl, Ellenz-Poltersdorf Entdeckertagskinder im Schuljahr 2004/05 Grundschule ZW-Mittelbach

7 Organisation des Entdeckertages Auswahl der Kinder Vorbereitung der Themen und der Aufgabengebiete, Aufspüren von interessanten Projekten Mitarbeit von außerschulischen Experten, z.b. chinesischer Muttersprachler, Leiter einer Forschungsabteilung etc. Mitarbeit von Eltern (Projektleitung, Mittagessen) Mitarbeit von Lehrkräften aus anderen Schularten oder Grundschulen

8 Auswahlverfahren Einschätzung Einschätzung des des Kindes Kindes durch durch --Eltern Eltern --Erzieher/in Erzieher/in --Lehrer/in Lehrer/in (Fragebögen, (Fragebögen, Lehrkräfte Lehrkräfte Portfolio) Portfolio) des des Entdeckertages Entdeckertages führen führen Gespräche Gespräche --mit mit Kindern Kindern --mit mit Erzieher/innen Erzieher/innen --mit mit Lehrer/innen Lehrer/innen --mit mit Eltern Eltern Bei Bei Entscheidungsunsicherheitenunsicherheiten: Entscheidungs- Testverfahren Testverfahren (Durchführung: (Durchführung: Schulpsychologin) Schulpsychologin) Anmeldung durch die Eltern Auswahlentscheidung aufgrund der im Auswahlverfahren gewonnenen Erkenntnisse durch die Projektgruppe

9 Durchführung des Entdeckertages Aufnahme - Auch während des Schuljahres möglich - Zeitpunkt bei Erst klässern variabel Änderung des Tagesablaufs Große Flexibilität Individuelle Absprachen bei besonderen Angeboten in der Regelschule

10 Durchführung des Entdeckertages (Beispiel GS Mittelbach) Uhr Gebundenes Thema (1) Uhr Gebundenes Thema (2) / Aufgabenpakete Uhr Forschendes Lernen oder Themenportfolios Uhr Sport in 2 Gruppen / Freizeit Uhr Mittagessen Uhr Bewegungszeit Schulhof Uhr Nachmittagsprojekt

11 Durchführung des Entdeckertages (Beispiel GS Mittelbach) Gruppe 1 Kita bis 2. Klasse, 4-8 Jahre Gruppe 2 3. und 4. Klasse, 7-10 Jahre Themen Projekte Märchen Experimente (Salze, Tenside, Kohlenhydrate und Stärke, Eier, Säuren und Basen, Licht) Logicals Tangrams Geheimschrift Theaterprojekt Projekt Rund um die Sinne Rund um den Würfel Der kleine Prinz Knobelaufgaben (Mathe- Känguru-Wettbewerb) Logicals Tangrams Geheimschrift Technikprojekt Deutsch-französisches Projekt Schönheit und Hygiene in der Römerzeit (historische, chemische, sprachliche Aspekte)

12 Aktuelle Themen aus dem Entdeckertag 2006/2007 Gruppe 1: - Experimente aus Das U-Boot in der Limoflasche - Experimente zum Magnetismus - Chemische Experimente - Sudokus /Logicals - Bergmannsbauernkinder (Geschichtswettbewerb des Bundespräsidenten - Sehen und Blindheit - Wie kommen die Farben in die Welt? Gruppe 2: - Wettbewerb der Stiftung Lesen - Parkettierungen - Harry Potter - Forscherzeit an eigenen Themen - Elektrik - Fahrzeugbau / Antrieb

13 Zusätzliche Aufgaben rund um den Entdeckertag: Beratung und Information für: - Eltern - Lehrkräfte - Erzieherinnen und Erzieher Organisation und Mitwirkung bei Veranstaltungen zum Thema Hochbegabte Kinder in der Grundschule Kooperation mit - Kindertagesstätten - anderen Entdeckertag- Grundschulen - Ganztagsschulen - Institutionen (z.b. Chemieverbände) - Eltern - Jugendamt - Schulträger

14 Aufbau einer Präsenzbibliothek Literatur zum Thema Hochbegabung (v.a. Vorschul- und Grundschulalter) Materialien für den Unterricht mit hochbegabten Kindern (naturwissenschaftlicher Lernbereich) Hilfen für die Unterrichtsgestaltung Aktuelle Literaturliste auf der Grundschulhomepage abrufbar (

15 Chronologie zum Projekt (I) Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Jugend und Kultur Februar/März: Informationsveranstaltungen zum Thema Hochbegabung und Entdeckertag für Schulleitungen, Kindertagesstättenleitungen, Lehrer/innen und Erzieher/innen Herbst: Gemeinsame Veranstaltung für Kitas und Schulen mit praktischen Workshops (Anregungen für den Unterricht) Frühjahr: Gemeinsame Veranstaltungen für Kitas und Schulen mit dem Schwerpunkt Diagnostik Veranstaltung für Erzieher/innen mit den Schwerpunkten Hochbegabungen erkennen und Entdeckertag (nachfrageorientierte Veranstaltung) Portfolios (Anregungen für die individuelle Arbeit in der Regelklasse) mit Prof. Häcker am Fachtagung mit Prof. Heller von der LMU München zum Thema Hochbegabung im Grundschulalter erkennen und fördern am Informationsveranstaltung für Kitas und Schulen in Speyer, Kaiserslautern, Saarburg und Boppard im Mai 2006 September 2006 April 2007 Fünfteilige Informationsreihe zum Thema Hochbegabte Kinder

16 Chronologie zum Projekt (II) Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Jugend und Kultur Januar: Auswahl von 3 neuen Entdeckertags-Grundschulen. Februar: Informationstagung für neue Entdeckertags-Grundschulen März: VCI-Lehrerwochenendseminar Kontaktgespräche mit Schulträgern zur Einrichtung von Entdeckertags- Grundschulen 3. Mai: Kooperationstagung mit Grundschulen (Stadt und Region Zweibrücken 05. Juni: Fortbildungstagung für neue Entdeckertags-Grundschulen 15. Juni: Fortbildungstagung zum Thema Förderung hochbegabter Kinder mit Frau Dr. Ulbricht, München Herbst: Tagung der neu formierten Projektgruppe Netzwerktagung der Entdeckertag-Grundschulen Dezember: Ende Bewerbungsverfahren für 2. Optionsrunde Neue Entdeckertags-Schulen Januar/Februar: Auswahlentscheidung für 4 neue Entdeckertags- Grundschulen

17 Arbeitsfelder der Projektgruppe Ständige Begleitung und Weiterentwicklung des Projekts Begleitung des Implementierungsprozesses Begleitung der Qualitätsentwicklung innerhalb des Entdeckertages Vorbereitung von Fachtagungen Vorbereitung von Fort- und Weiterbildungsveranstaltungen Auswahlentscheidungen für die Teilnahme am Entdeckertag Kooperation und Koordination (Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Jugend und Kultur, Schulaufsicht, Schulen, Kindertagesstätten, Institut für schulische Fortbildung und schulpsychologische Beratung, Pädagogisches Zentrum, Schulpsychologischer und Schulärztlicher Dienst, Studienseminare, Jugendhilfe) Kooperation mit Prof. Dr. Preckel, Uni Trier (Forschungsprojekt) Kooperation mit außerschulischen Institutionen (Chemieverbände) Informationswesen über Tagungen, Kongresse, etc.

18 Mitarbeit in der Projektgruppe Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Jugend und Kultur Aufsichts- und Dienstleistungsdirektion Schulpsychologischer Dienst Lehrkräfte Studienseminare Erziehungsberatung Elementarbereich Entdeckertagsgrundschulen Pädagogisches Zentrum Bad Kreuznach Institut für schulische Fortbildung und schulpsychologische Beratung

19 Kooperationsstrukturen Grundschule Zw.-Mittelbach: 30 Kindertagesstätten, 13 Grundschulen Albert-Finck-Schule Neustadt Grundschule Niederbrombach Grundschule Brohl, Ellenz-Poltersdorf Gemeinsame Fortbildungsveranstaltungen Kooperationstreffen Präsentationsveranstaltungen für Eltern und Klassenlehrer Aufgabenpakete für die Regelklasse Absprachen Zusammenarbeit mit den aufnehmenden weiterführenden Schulen

20 Impulse aus dem Modellprojekt für die Qualitätsentwicklung in der Primarstufe Differenzierung im Unterricht Angebote für leistungsstarke Schülerinnen und Schüler Arbeit in altersheterogenen Gruppen Naturwissenschaftliches Arbeiten in der Grundschule / Experimente Zusammenarbeit von Kindertagesstätten und Grundschulen Impulse für die Arbeit mit Portfolios Teilnahme an Wettbewerben im Regelunterricht Besondere Arbeitsmaterialien für den Bereich Deutsch (Kl. 1 und 2), entwickelt von einer eigens dafür beauftragten Arbeitsgruppe

21 Wettbewerb zum Weltkulturerbe Mittelrheintal

22 Sonderpreis des Bundespräsidenten beim Wettbewerb alle für EINE WELT für alle. Mai 2006 Preisübergabe im Schloss Bellevue am 09. Mai 2006

23 Deutschlandradio Kultur, 3. Mai 2005: Schule auf höchstem Niveau "Entdeckertage" für hochbegabte Grundschüler von Anke Petermann Für 6-10-jährige Hochbegabte soll es in Rheinland-Pfalz keine Spezialschulen geben wie im Sekundarbereich. Das Bildungsministerium will die Jüngeren unter anderem mit wöchentlichen "Entdeckertagen" fördern. Entdeckertag im Spiegel der öffentlichen Meinung Ausprobiert wird das in der Region Zweibrücken, wo sich 13 Grundschulen zu einem Förderverbund zusammengeschlossen haben. SWR2, 16. Juli 2005: Inzwischen machen auch Kitas mit... Wie fördert man Ausnahmebegabungen? Längst haben Pädagogen und Politiker erkannt: Je früher Hochbegabung entdeckt wird, desto größer die Chance, die Entwicklungsmöglichkeiten des Einzelnen auszuschöpfen - am besten schon im Grundschulalter! Und doch gibt es erst seit diesem Schuljahr ein Projekt, das bereits die Jüngsten unter den Hochbegabten systematisch fördert. Beim "Entdeckertag" im westpfälzischen Zweibrücken treffen sie sich einmal pro Woche, um selbst gesteuertes Lernen zu erproben...

24 Ausschnitt aus der Schülerzeitung der Grundschule Zweibrücken-Sechsmorgen BERICHT ÜBER DIE SCHULE IN MITTELBACH (FÖRDERUNG HOCHBEGABTER KINDER) Unsere Lehrerinnen heißen Karolina Engel und Astrid Höhle. Wir gehen immer mittwochs von 8.00 bis Uhr dorthin. Zur Zeit haben wir das Thema Kryptologie (Geheimschrift). Danach kommt das Fach Forschendes Lernen, in dem wir unsere eigenen Themen bearbeiten können. Nach diesen ersten anstrengenden Stunden haben wir eine halbe Stunde erlösenden Sport. Während dann die Erst- und Zweitklässer Sport haben, dürfen wir (Dritt- und Viertklässer) uns mit verschiedenen Dingen beschäftigen. Danach kommt endlich die lang ersehnte Mittagspause, in der wir unser leckeres Mittagessen bekommen. Zum Schluss machen wir viele verschiedene Experimente. Beispiel für einen Tagesablauf in Mittelbach: Uhr: Geheimschrift Pause Uhr: Forschendes Lernen Pause Uhr: Sport Uhr: Freizeit Mittagspause Uhr: Römische Chemie Also Kinder, fleißig lernen, dann kommt ihr vielleicht auch auf diese Schule. Wir finden es dort toll! Bericht von Sascha Lang und Nicolas Wolf

25 Leitung des Projekts Hans-Josef Dormann Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Jugend und Kultur Mittlere Bleiche Mainz Tel.: Michael Schmidt Rektor der Grundschule Zweibrücken-Breitwiesenschule Zweibrücken Tel.: Mehr Informationen auf der Homepage Grundschule: ( Hochbegabung)