Fachtag Underachiever beraten und begleiten

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Justus Hase
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1 Fachtag Underachiever beraten und begleiten Eine Veranstaltung in Kooperation mit der Goethe-Lehrerakademie anlässlich der Vergabe des Karg-Preises November 2011, Campus Westend infrankfurt am Main

2 Karg-Preis 2011 Es gibt keine großen Entdeckungen und Fortschritte... Die Karg-Stiftung verleiht in diesem Jahr zum zweiten Mal den mit Euro dotierten Karg-Preis. In zweijährigem Turnus werden wegweisende Projekte ausgezeichnet, die die Hochbegabtenförderung weiterbringen. Aus den bundesweiten Nominierungen wurden zwei Institutionen mit besonderen Projektideen ausgezeichnet das Hoch- Begabten-Zentrum in Brühl bei Köln und das Wilhelm-Ostwald-Gymnasium in Leipzig. Von einem ganzheitlichen Begabungsbegriff ausgehend, der die Umweltbedingungen der Biographie einbezieht, gelingt dem Hoch-Begabten-Zentrum (HBZ) wirksam eine individuelle Förderberatung und die Gestaltung der Bildungslandschaft des Rhein-Erft- Kreises für Hochbegabte. Passgenau auf die Zielgruppe begabter Kinder und Jugendlicher zugeschnitten, entwickelte das HBZ eigene Förderangebote. Diese nehmen auch neue, bislang vernachlässigte Zielgruppen der Hochbegabtenförderung, wie Kinder mit Migrationshintergrund oder Auszubildende, in den Blick. Zudem wird die Arbeit des HBZ konsequent wissenschaftlich begleitet und so auf Wirksamkeit überprüft. Am Wilhelm-Ostwald-Gymnasium (WOG), einem Gymnasium mit vertiefter mathematisch-naturwissenschaftlicher Ausbildung, hat die Förderung hochbegabter Schülerinnen und Schüler Tradition. Die Billardakademie des WOG zeichnet sich durch individualisierende Unterrichtsmethoden und ein besonderes Engagement für Underachiever aus: Kinder und Jugendliche, deren Begabungsentfaltung von Lernstörungen und Problemen in der sozialen und emotionalen Entwicklung behindert wird. Von Kugeln, Köpfchen und kleinsten Teilchen, angeboten im Unterricht, im Nachmittagsbereich oder als Ferienakademie, vermittelt anhand des Billardspiels naturwissenschaftliches Wissen auf unterschiedlichen Niveaus und führt so auf ungewohntem Weg wieder an schulisches Lernen heran. Zudem unterstützt es durch die Erfahrung sozialer Akzeptanz die positive Persönlichkeitsentwicklung und soziale Eingliederung junger Menschen. Programm Programm

3 Programm 09:30 Uhr Begrüßungskaffee 10:30 Uhr Eröffnung Dr. Olaf Juergens, stellv. Stiftungsratsvorsitzender der Karg-Stiftung Prof. Dr. Gerhard Büttner, Goethe-Lehrerakademie, Goethe-Universität Frankfurt ammain 11:00 Uhr Die Preisträger stellen sich vor: Underachievement beraten und begleiten Das Hoch-Begabten-Zentrum und das Wilhelm-Ostwald-Gymnasium geben Einblick inihre Arbeit. Moderation: Kirsten Schmidt 12:30 Uhr Vergabe des Karg-Preises 2011 Laudationes: Dr. Helmut Quitmann, Hamburg, und Christian Brand, Köln Übergabe: Prof. Dr. Wolfgang Schneider, Univ. Würzburg, Karg-Stiftung 13:00 Uhr Mittagsimbiss 14:00 Uhr Wer leistet schon das, was er könnte? Underachievement aus psychologischer Perspektive Prof. Dr. Franzis Preckel, Universität Trier 15:00 Uhr... und schlaue Antilopen rennen auch nicht dauernd! Underachievement aus pädagogischer Perspektive Prof. Dr. Thomas Trautmann, Universität Hamburg 16:00 Uhr Underachievement in der Diskussion Prof. Dr. Timo Hoyer (Pädagogische Hochschule Karlsruhe) im Gespräch mit Prof. Dr. Franzis Preckel, Prof. Dr. Thomas Trautmann, Dr. Heike Hagelgans (WOG, Leipzig) und Dr. Michael Wolf (HBZ, Brühl) 17:00 Uhr Ende

4 Fachtag: Underachiever beraten und begleiten Der Fachtag zum Thema Underachievement, eine Kooperation der Karg-Stiftung mit der Goethe-Lehrerakademie, befasst sich mit der sog. Minderleistung bei Hochbegabten. Bei hochbegabten Minderleistern oder Underachievern handelt es sich um Kinder und Jugendliche mit hoher Intelligenz und einem besonderen kognitiven Leistungsvermögen, die jedoch aus unterschiedlichen Gründen nicht in der Lage sind, ihre Leistungsfähigkeit zu entwickeln und in eine gelingende Bildungsbiographie zu übersetzen. Die Ursachen können vielfältig sein und sowohl das private Umfeld als auch den schulischen Alltag betreffen. Die Konsequenzen reichen von Schulleistungen und Schulnoten weit unter ihren Möglichkeiten bis hin zu Lernverweigerung und Schulversagen. Der Vormittag bietet Einblicke in gelingende Praxis: Das Hoch-Begabten-Zentrum Brühl stellt seine Beratungsarbeit vor und wird besonders auf das Erkennen und Begleiten von Underachievern eingehen. Das Wilhelm-Ostwald-Gymnasium in Leipzig verfolgt im Rahmen seines naturwissenschaftlichen Schwerpunktes ein Billardprojekt, das besonders auf die Wiedereingliederung von Underachievern in den schulischen Alltag und die Unterstützung beim Aufbau von Motivation und Selbststeuerung beim Lernen ausgerichtet ist. Beide Projekte, die sich in besonderer Weise um Underachiever bemühen, werden mit dem diesjährigen Karg-Preis gewürdigt. Eine grundständige Sensibilisierung und wissenschaftsbasierte Orientierung in den Themenfeldern Erkennen und Fördern von Underachievern gewährt die Fachtagung am Nachmittag: Prof. Dr. Franzis Preckel (Universität Trier) führt in psychologische Hintergründe und Forschungsergebnisse zum Underachievement sowie Grundfragen der psychologischen Diagnostik und Beratung bei Underachievern ein; Prof. Dr. Thomas Trautmann (Universität Hamburg) stellt pädagogische Ansätze und Förderkonzepte für Underachiever vor und erörtert diese anhand von Beispielen und Erfahrungen aus der pädagogischen Praxis. Die anschließende Podiumsdiskussion mit den Referenten, moderiert von Prof. Dr. Timo Hoyer (Pädagogische Hochschule Karlsruhe), gibt Gelegenheit für Nachfragen. Die Veranstaltung ist beim IQ mit einer Veranstaltungsdauer von 1 Tag akkreditiert.

5 Referenten... solange es noch ein unglückliches Kind auf Erden gibt. Albert Einstein Prof. Dr. Franzis Preckel Universität Trier, FB I/Psychologie Franzis Preckel ist Professorin für Hochbegabtenforschung und -förderung sowie Leiterin des ZDiag (Zentrum für psychologische Diagnostik und Evaluation) in Trier. Ein Arbeitsschwerpunkt liegt in der Erforschung der Folgen der Fähigkeitsgruppierung hochbegabter Schülerinnen und Schüler in speziellen Begabtenklassen in Kooperation mit Schulen in Rheinland-Pfalz, München und Wien. Prof. Dr. Thomas Trautmann Universität Hamburg, Fakultät fürerziehungswissenschaft Thomas Trautmann ist Professor für Grundschulpädagogik an der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg. Arbeitsschwerpunkte: Anfangsunterricht, kindliche Begabungsförderung, Spiel, reformorientierter Grundschulunterricht, Kommunikation. Prof. Dr. Timo Hoyer Pädagogische Hochschule Karlsruhe, Institut für Bildungswissenschaft Timo Hoyer ist Vertretungsprofessor und Akademischer Rat an der PH Karlsruhe (Allgemeine Pädagogik) und Professor an der Universität Kassel. Kirsten Schmidt Stadt Nürnberg, Abt. Kulturelle und Politische Bildung Studium (Germanistik/Anglistik LA), Arbeitsschwerpunkt Kinderkultur Moderation von Kulturveranstaltungen und Diskussionsrunden in der Stadt Nürnberg (u. a. die Verleihung des Menschenrechtsfilmpreises, das Offene Forum Familie oder Auf den Anfang kommt es an eine Veranstaltungsreihe vom Bündnis für Familie).

Veranstaltungsort Goethe-Universität Frankfurt am Main Campus Westend, Raum 1.801 Casinogebäude Grüneburgplatz 1 60629 Frankfurt www.gla.uni-frankfurt.

6 Veranstaltungsort Goethe-Universität Frankfurt am Main Campus Westend, Raum Casinogebäude Grüneburgplatz Frankfurt Wir empfehlen eine Anreise mit den öffentlichen Verkehrsmitteln, U1; U2; U3. Das Parkhaus Palmengarten befindet sich in der Nähe, ca. 10 Min. entfernt. Verantwortlich: Sabine Wedemeyer, Karg-Stiftung Tel. 069/ sabine.wedemeyer@karg-stiftung.de

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