Projektmanagement macht Schule

Transkript

1 Projektmanagement macht Schule Machen Sie mit als Botschafter/in oder Trainer/in! Seite 1

2 Sag es mir, und ich werde es vergessen, Zeige es mir, und ich werde es vielleicht behalten, Lass es mich tun, und ich werde es können. (Johann Wolfgang von Goethe) Seite 2

3 Strategisches Projekt pm-schule (GPM): Botschafterkonzept Seite 3

4 Botschafterkonzept Präambel Wie werde ich Botschaftern für pm-schule? Welche Aufgaben übernehme ich als Botschaftern? Wie werde ich unterstützt? Was ist sonst noch zu beachten? Seite 4

5 Präambel Als Projektmanagement-Botschafterin oder -Botschafter werben Sie durch hre Aktivitäten authentisch für Projektmanagement-Themen an Schulen. Sie engagieren sich dafür, dass Projektmanagement als integrativer Bestandteil der allgemeinen und beruflichen Bildung eingeführt bzw. etabliert wird. Dabei stehen hre eigenen praktischen Projekterfahrungen im Zentrum hrer (politisch neutralen) Kommunikationsarbeit. Respektvoller Umgang mit hren Gesprächspartnern ist eine wichtige Voraussetzung für hre Botschaftertätigkeit. Seite 5

6 Präambel Durch hr Engagement sollen in der Ausbildung befindliche Jugendliche für das Thema Projektmanagement begeistert werden. Diese Jugendlichen sollen schulische und berufliche Perspektiven kennenlernen sowie im Rahmen ihrer persönlichen Entwicklung die Bedeutung von Projektmanagement erfahren. Dazu gehört auch die Einbeziehung des Umfelds der Jugendlichen. hre Ansprechpartner sind daher insbesondere Schulleiter, Lehrkräfte und Eltern, die im Rahmen ihrer jeweiligen Aufgaben, Schüler für Projektmanagement motivieren möchten. Eine hierauf ausgerichtete Tätigkeit hrerseits ist uns wichtig. Seite 6

7 Wie werde ich Botschaftern für pm-schule? Als Mitglied der GPM informieren Sie die für Sie zuständige GPM Regionalgruppe von hrer Bewerbung und senden hren Bewerbungsbogen an Frau Silvia Lühring Tel.: ) Den Bewerbungsbogen finden Sie auf der Website der GPM Fachgruppe Projektmanagement macht Schule unter Downloads Seite 7

8 Welche Aufgaben übernehme ich als Botschaftern? hre Aktivitäten als Botschaftern für pm-schule (GPM) werden durch hr eigenes Lebensumfeld bestimmt. Eine Vielzahl unterschiedlicher Aktivitäten ist möglich, beispielsweise: Mentoring von Personen, die zu den in der Präambel genannten Ansprechpartnern gehören Mentoring von Gruppen Liefern von geeigneten Praxisbeispielen und Realaufträgen/-projekten Unterstützung von Lehrkräften bei der Planung und Durchführung von Projekten Präsentation der nitiative pm-schule (GPM) Finanzielle Förderung von Schulprojekten. Bitte geben Sie uns regelmäßig hre Rückmeldungen zu den durchgeführten Aktivitäten (Ergebnisprotokoll eines Schulbesuchs) Seite 8

9 Wie werde ich unterstützt? Unsere Unterlagen und nformationen Botschafterkoffer pm-schule (GPM) Weitere nformationen finden Sie auf der Website der Fachgruppe Projektmanagement macht Schule (GPM) auf der GPM Website sowie unter Unser Erfahrungsaustausch Die pm-schule-botschafternnen treffen sich regelmäßig zum Erfahrungsaustausch, der von der Arbeitsgruppe pm-schule (GPM) der Regionalgruppe München organisiert wird. Seite 9

10 Wie werde ich unterstützt? hr Ansprechpartner Als Ansprechpartner steht hnen Herr Ulrich Lein, Leiter der Arbeitsgruppe pm-schule (GPM) der Regionalgruppe München zur Verfügung Unsere Wertschätzung für Sie als pm-schule- Botschaftern Unser pm-schule-netzwerk stellt sicher, dass hr ehrenamtliches Engagement als pm-schule- Botschaftern eine angemessene Anerkennung und Würdigung findet. hre persönliche Entwicklung, hre Motivation und die Zufriedenheit mit hrer Tätigkeit sind uns außerordentlich wichtig; dafür werden wir uns einsetzen. Seite 10

11 Was ist sonst noch zu beachten? Um die erforderliche Neutralität gegenüber allen Beteiligten am pm-schule-projekt zu wahren, ist es notwendig, auf Folgendes zu achten: politisch neutral zu handeln, keine kommerzielle Werbung zu betreiben und keine eigennützigen Vertriebsaktivitäten durchzuführen. Seite 11

12 Seite 12

13 Botschafter/innen informieren Lehrkräfte, Kollegien, Abteilungen, Lehrerteams über die GPM nitiative Projektmanagement macht Schule auf Schulveranstaltungen (Konferenzen, Elternabende etc.) oder im Rahmen einer Betriebsbesichtigung Seite 13

14 Was bringt Projektmanagement für das Lernen in der Schule Seite 14

15 Projektmanagement verändert die Art und Weise des Lernens Seite 15

16 Ein Gramm Erfahrung ist besser als eine Tonne Theorie! (John Dewey 1916) Seite 16

17 Wir können lernen Seite 17

18 oder lernen lassen! Seite 18

19 Zentrale Kategorien des pädagogischen Projektmanagements Selbstständigkeit Verantwortungsübernahme Teamorientierung Partizipation Kooperation Selbstevaluation Seite 19

20 Fragen zur Vorbereitung Um welche Schulart handelt es sich? Kennen die Lehrkräfte die GPM? Warum wünschen die Lehrkräfte nformationen über Projektmanagement? Gibt es bereits Erfahrungen mit Unterrichtsprojekten oder mit Projektmanagement im Unterricht? Seite 20

21 Trainerausbildung für Projektmanagement macht Schule Die zukünftigen Trainer/innen erwerben das Handwerkszeug zur Fortbildung von Lehrkräften an Schulen. Mit dem Leitfaden zum Projektmanagement und zusätzlichen Handreichungen versetzen sie später Lehrende in die Lage, den Unterricht projektorientiert zu gestalten. Das Seminar umfasst zwei Module an jeweils zwei Tagen und vermittelt Methodik und Didaktik zugeschnitten auf die besondere Zielgruppe Lehrkräfte sowie eine Produktschulung zu Projektmanagement macht Schule. Seite 21

22 Trainerausbildung für Projektmanagement macht Schule Die Teilnehmer der Pilotgruppe gehören zu den ersten ausgebildeten Kompetenzträgern in diesem Feld. Nach erfolgreichem Seminarabschluss sind sie zugleich Trainingspartner für das neue GPM Angebot für Schulen. Seite 22

23 nhalte des Pilotseminars: m Zentrum des Seminars steht die Simulation eines dreitägigen Workshops für Lehrkräfte auf der Basis des Projektmanagement-Leitfadens. Dabei werden die einzelnen Projektmanagement-Schritte im Hinblick auf die Zielgruppe reflektiert und zentrale pädagogische Fragestellungen erörtert. Seite 23

24 Voraussetzungen für die Teilnahme am Pilotseminar Mitgliedschaft bei der GPM GPM/PMA Fachwissen (mindestens Basiszertifikat) nteresse am Wirkungsfeld Schule und an der Erschließung eines neuen Trainingsbereiches Seite 24

25 Warum Botschafter und Trainer für Projektmanagement macht Schule werden? Gesellschaftlich bedeutendes Projekt Erschließung eines neuen Weiterbildungssegments Weitere Verbreitung der GPM Systematik Nachwuchsförderung Seite 25