Wirtschaftswissenschaftliche Bücherei für Schule und Praxis

Transkript

1 Wirtschaftswissenschaftliche Bücherei für Schule und Praxis Begründet von Handelsschul- Direktor Dipl.- Hdl. Friedrich Hutkap Autorin: Marion Schröder, Diplom-Pädagogin, dipl. Betriebswirtin (Wirtschafts- und Verwaltungsakademie), Dozentin in der beruflichen Weiterbildung Fast alle in diesem Buch erwähnten Hard- und Softwarebezeichnungen sind eingetragene Warenzeichen. Insbesondere sind SMART Board und SMART Notebook eingetragene Warenzeichen der SMART Technologies Inc. Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschützt. Jede Nutzung in anderen als den gesetzlich zugelassenen Fällen bedarf der vorherigen schriftlichen Einwilligung des Verlages. Hinweis zu 52 a UrhG: Weder das Werk noch seine Teile dürfen ohne eine solche Einwilligung eingescannt und in ein Netzwerk gestellt werden. Dies gilt auch für Intranets von Schulen und sonstigen Bildungseinrichtungen. * * * * * Coverfoto: Copyright SMART Technologies Inc. 1. Auflage by MERKUR VERLAG RINTELN Gesamtherstellung: MERKUR VERLAG RINTELN Hutkap GmbH & Co. KG, Rinteln info@merkur-verlag.de lehrer-service@merkur-verlag.de Internet: ISBN

2 Intro 3 Liebe Leserinnen und Leser, Dieses Buch zeigt den Einsatz des SMART Boards im Wirtschaftsunterricht. Sie finden hier Beschreibungen, wie Sie interaktive Whiteboard-Seiten erstellen und gemeinsam mit Ihren Schülern und Schülerinnen bearbeiten können. In 50 Übungen mit detailliert dargestellten Schritt-für-Schritt-Anleitungen können Sie die Werkzeuge erproben und dabei Whiteboard-Seiten für ihren Unterricht anfertigen. Das Buch enthält über 100 Beispiele für Whiteboard-Seiten. Die Themen orientieren sich am niedersächsischen Kerncurriculum für die neue Oberschule im Fach Wirtschaft. Sie sind für jeden wichtig, der Wirtschaft verstehen will und zugleich Bestandteil vieler weiterer Curricula und Lernzielkataloge in Schulen, Hochschulen und Institutionen der Erwachsenenbildung. Dieses Buch wurde für Lehrkräfte in Schulen und Hochschulen und Unterrichtende in der Erwachsenenbildung geschrieben. Sie können es zum Selbstlernen verwenden und dessen Übungen und Kopiervorlagen auch im Unterricht für Ihre Schülerinnen und Schüler nutzen. Die methodisch-didaktischen Möglichkeiten elektronischer Whiteboards sind derzeit noch nicht ausreichend erforscht. Dieses Buch möchte einen Beitrag leisten, um den Einsatz elektronischer Whiteboards speziell im Wirtschaftsunterricht nützlich, ersprießlich und wirksam zu gestalten sowie den Wissenserwerb zu erleichtern. Die Inhalte dieses Buches basieren auf jahrelangen Praxiserfahrungen der Autorin im Einsatz unterschiedlicher elektronischer Whiteboards in verschiedenen Unterrichtsfächern und aus der Durchführung zahlreicher Lehrkräftefortbildungen zur Whiteboard-Didaktik im Unterricht. Zwei Fragen leiteten die Entwicklung dieses Buches: 1. Wie können die Inhalte auf den Whiteboard-Seiten gestaltet und bearbeitet werden, sodass der Einsatz der interaktiven Tafel das Lernen im Wirtschaftsunterricht bestmöglich fördert und auch die Aneignung weiterer Kompetenzen (Medien-, Methodenund Sozialkompetenz) unterstützt? 2. Wie arbeitet man dabei so wirtschaftlich, dass man gegenüber herkömmlichen Arbeitsweisen Zeit und Material spart und die erstellten Whiteboard-Seiten dauerhaft nutzen kann? In den Kapiteln dieses Buches finden Sie die Antworten auf diese Fragen und eine Menge didaktisch-methodischer Anregungen und Praxistipps. Allen Leserinnen und Lesern dieses Buches wünschen die Autorin und der Merkur-Verlag viel Freude beim Lesen und beim Entwickeln der Whiteboard-Seiten sowie bei der interaktiven Teamarbeit im Wirtschaftsunterricht!

3 Inhalte 5 Inhaltsverzeichnis Zu den Inhalten, Übungen und Materialien dieses Buches... 9 Thematische Aufteilung Ökonomische Sachverhalte am elektronischen Whiteboard interaktiv erarbeiten. 10 Lernziele für den Unterricht Arbeitsbeginn Arbeitsblatt 1 (Kopiervorlage): Geräte einschalten, Software starten Arbeitsblatt 2 (Kopiervorlage): Das Whiteboard kalibrieren Schwebende Werkzeugleiste Tafelseiten mit SMART NOTEBOOK entwickeln Arbeitsblatt 3 (Kopiervorlage): Bildschirmelemente Arbeitsblatt 4 (Kopiervorlage): Die Hauptwerkzeugleiste Arbeitsblatt 5 (Kopiervorlage): Die Register am Seitenrand Text auf die Whiteboard-Seiten bringen Arbeitsblatt 6 (Kopiervorlage): Die Stifte verwenden Die Aufmerksamkeit lenken: Spotlight, Lupe, Zaubertinte Mit dem formsensitiven Stift Objekte hervorheben Handgeschriebenes in Computertext umwandeln Ü 1 Menschliche Bedürfnisse Text auf die Tafel tippen, Zeichen- und Absatzformate Ü 2 Güter und Güterarten Objekte gruppieren und Gruppierungen aufheben Mit Hilfslinien arbeiten Eine Grundschrift festlegen Text über die Bildschirmtastatur eingeben Speichern, Zwischenspeichern, Druckvarianten Ü 3 Bedürfnisse, Bedarf und persönliche Präferenzen Bilder und Fotos hinzufügen Galeriesuche Eigene Fotos auf das Whiteboard bringen Fotos in die Galerie einfügen Hintergrundgestaltung Hintergrundfarbe ändern, Muster und Farbverläufe Vorlagen für Hintergründe und Lineaturen in der Galerie Eigene Hintergrundvorlage erstellen und in die Galerie aufnehmen Ü 4 Güterarten: MindMap Formen, Farben, Pfeile und Verbindungslinien... 37

4 6 Inhalte Gestaltungswerkzeuge Ü 5 Güterarten mit Textkarten arbeiten Varianten der MindMap-Entwicklung Objekte animieren Ü 6 Eine Bedürfnishierarchie entwickeln Arbeitsblätter von Whiteboard-Seiten drucken Das Seitenformat und die Ansicht ändern Seitenformat anpassen Zoom-Stufe auswählen, Vollbild-Modus einstellen Mit der doppelten Seitenanzeige arbeiten, Seiten fixieren Ü 7 Wirtschaften heißt entscheiden, Verbraucherverhalten Ü 8 E-Commerce: Pro & Contra Ü 9 E-Commerce: Ranking-Liste Ü 10 Schlüsselbegriffe, Lernzielkontrolle Leichter lernen: Didaktisch-methodische Tipps und Ergänzungen Strukturiertes ökonomisches Wissen erwerben, Denken in Modellen Lernziele für den Unterricht Ökonomische Schaubilder herstellen Formen, Linien, Koordinatensysteme Ü 11 Einfacher Wirtschaftskreislauf Ü 12 Erweiterter Wirtschaftskreislauf Ü 13 Märkte Schaltfläche Mathe-Tools Zeichen- und Messwerkzeuge Ü 14 Nachfragefunktion Ü 15 Marktmodell und Preisbildungsmechanismus Verschieben und Drehen zulassen Objektanimation in wirtschaftlichen Modellen Seitenaufzeichnung: Bewegungen auf der Nachfragekurve Tabellarische Übersichten entwickeln Schaltfläche Tabelle, Tabellenstruktur und -gestaltung Tabellen zeichnen Ü 16 Das Marktformenschema Ü 17 Preisbildung bei verschiedenen Marktformen Ü 18 Fragen und Antworten Ü 19 Ökonomische Schlüsselbegriffe spielerisch lernen... 89

5 Inhalte 7 Ü 20 Schlüsselbegriffe: Kreuzworträtsel Klar strukturieren, Lerngerüste: Didaktisch-methodische Ergänzungen Interaktiv und bedeutungshaltig lernen, altes und neues Wissen verknüpfen Lernziele für den Unterricht Themenvorlagen für den Unterricht entwickeln Seiten-, Datei und Internetverknüpfungen Ü 21 Themenvorlage: Unternehmen Ü 22 Ziele in Unternehmen, Zielbeziehungen Ü 23 Aufgaben im Unternehmen Ü 24 Unternehmen: Rechtsformen Ü 25 Marketing Was gehört dazu? Ü 26 Der Marketing-Prozess Ü 27 Marketing-Modelle Ü 28 Den Marketing-Mix planen Ü 29 Produktlebenszyklus, Marketing-Maßnahmen Ü 30 Internet-Ralley Ü 31 Schlüsselbegriffe Sinnstiftende Bezüge herstellen: Didaktisch-methodische Ergänzungen Explorativ vorgehen, vielfache Materialien einbeziehen Lernziele für den Unterricht Datei- und Internet-Verknüpfungen, Anhänge Tafelinhalte nach POWERPOINT senden, aus POWERPOINT-Folien importieren. 127 Ü 32 Wirtschaftsordnung: Soziale Marktwirtschaft Whiteboard-Seiten als Galerieelemente exportieren und importieren Whiteboard-Seiten an -Empfänger versenden Inhalte aus OFFICE-Dateien auf der Tafel abbilden Kopieren und einfügen Bildschirmschnappschüsse und Schneidewerkzeuge SMART Ink Ü 33 Aufgaben des Staates, staatliche Handlungsfelder Ü 34 Säulen der Sozialversicherung Ü 35 Pro- & Contra-Debatte, Rollenspiel Videos, Musik und Audio-Aufnahmen hinzufügen Seitenaufzeichnung Ü 36 Berühmte Ökonomen: Info-Sammlung, Internet-Recherche

6 8 Inhalte Ü 37 Berühmte Ökonomen: Quiz, Diskussion und Dinner-Party Ü 38 Schlüsselbegriffe Die Welt ist reichhaltig: Didaktisch-methodische Tipps und Ergänzungen Teamarbeit im Wirtschaftsunterricht: moderieren, diskutieren, präsentieren Lernziele für den Unterricht Hilfsmittel für die Gruppenarbeit Einsatz des Internet-Browsers und einer Dokumentenkamera Werkzeugleisten anpassen Die Übersicht wahren: Tafelseiten gruppieren Ü 39 Standortfaktoren (SWOT-Analyse) Ü 40 Internationaler Handel Ü 41 Handelshemmnisse (Fehlerbaumanalyse) Ü 42 Welthandelsorganisation, gemeinsame Märkte Ü 43 EU Ü 44 EU-Institutionen Ü 45 EU: Offene Fragen Ü 46 EURO-Länder Ü 47 Die Europäische Zentralbank (EZB) Ü 48 EU - Gruppenspiel Ü 49 Globalisierung: Sichtweisen erproben Ü 50 Schlüsselbegriffe Kooperativ und produktiv arbeiten: Didaktisch-methodische Ergänzungen Checkliste: Am elektronischen Whiteboard präsentieren Checkliste: Visualisierung der Inhalte auf der interaktiven Tafel Checkliste: Die Whiteboard-Arbeit bei Diskussionen moderieren Anhang Begriffserklärungen für Info-Karten, Kapitel 1 und Lösungen und Hilfen zu einzelnen Übungen Übung 36, Textbeispiel Übung 37, Fragen und Antwortbeispiele Übung 45, Hilfreiche Websites zur EU Übung 48, Antwortbeispiele Arbeitsblätter Verwendete Literatur Stichwortverzeichnis