Von Kapstadt nach Port Elizabeth. Klimadiagramm Kapstadt

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Bärbel Giese
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Von Kapstadt nach Port Elizabeth Klimadiagramm Kapstadt Temperatur: relativ schwankend, wärmste Monate: Jänner, Februar (max. 26 Grad), kühlster Monat: Juli (max.

1 Von Kapstadt nach Port Elizabeth Klimadiagramm Kapstadt Temperatur: relativ schwankend, wärmste Monate: Jänner, Februar (max. 26 Grad), kühlster Monat: Juli (max. 17 Grad) Regentage: trockenste Monate: von November März (ca. 2-3 Regentage/Monat), feuchteste Monate: Juni August (9 10 Regentage/Monat) Klimadiagramm Stellenbosch Temperatur und Regentage: sehr ähnlich wie in Kapstadt (liegt nur ca. 50 km östlich)

2 Fotos Kapstadt Alle Fotos von Kapstadt von mir. Bild K1: Blick auf den Berg Lions Head vom Tafelberg Bild K2: Panoramafoto von Kapstadt, fotografiert vom Tafelberg Bild K3: Kapstadt mit dem Tafelberg im Hintergrund

jpg) Bild S2: Blick auf Stellenbosch in den Winelands bei Kapstadt - (Quelle: courtesy

3 Fotos Stellenbosch/Winelands Bild S1: Blick auf die Winelands bei Stellenbosch (Quelle: Bild S2: Blick auf Stellenbosch in den Winelands bei Kapstadt - (Quelle: courtesy of SA Tourism:

4 Bild S3: Arbeiter bei der Weinlese in den Winelands bei Stellenbosch (

5 Beobachtungsaufträge: 1. Sieh dir das Klimadiagramm von Kapstadt an. Nenne, in welchen Monaten du nach Kapstadt auf Urlaub fahren musst, wenn du die durchschnittlich wärmsten Monate erleben willst. Welche Monate solltest du jedenfalls vermeiden? Erwartungshorizont: Die Schülerinnen und Schüler können ein Klimadiagramm lesen und die für sie wichtigen Informationen herauspicken. 2. Nimm den Atlas zur Hand und suche eine Karte, auf der du Kapstadt und den gesamten afrikanischen Kontinent siehst. Beschreibe die geographische Lage Kapstadts. Erwartungshorizont: Die Schülerinnen und Schüler finden eine passende Karte, die die geforderten Informationen liefert. Sie finden passende Beschreibungen, um die Lage Kapstadts bestmöglich zu erklären. (Himmelsrichtung, Ozeane, ) Arbeitsaufträge: 1. Sieh dir die Bilder von Kapstadt und Stellenbosch/Winelands an und vergleiche sie. Nenne zu Kapstadt mindestens drei Berufe, von denen du der Meinung bist, dass es sie in Stellenbosch nicht gibt. Nenne anschließend mindestens drei Berufe, von denen du glaubst, dass es sie in Stellenbosch gibt, in Kapstadt aber nicht. Erwartungshorizont: Die Schülerinnen und Schüler werden sich der sehr unterschiedlichen wirtschaftlichen Möglichkeiten in den nur etwa 50 km voneinander entfernten Städten Kapstadt (3,7 Millionen Einwohner) und Stellenbosch (ca Einwohner) bewusst. 2. Sieh dir erneut die Bilder von Kapstadt und Stellenbosch/Winelands an. In welcher Stadt würdest du lieber wohnen wollen und erkläre vor allem, warum. Welche Vorteile hinsichtlich der Lebensqualität bietet dir die von dir gewählte Stadt?

6 Erwartungshorizont: Die Schülerinnen und Schüler entscheiden, ob sie lieber in einer Millionenstadt oder in einer Kleinstadt im Grünen leben wollen und welche Vorteile ihre Favoritenstadt gegenüber der jeweils anderen Stadt bietet. 3. Nimm den Atlas zur Hand und suche eine Karte, auf der du Kapstadt und den gesamten afrikanischen Kontinent siehst. Beschreibe die geographische Lage Kapstadts. 4. Analysiere anhand einer geeigneten Karte im Atlas, warum die Region um Kapstadt bereits in früheren Zeiten für Seefahrer eine wichtige Rolle gespielt haben könnte. Erwartungshorizont (3. und 4.): Die Schülerinnen und Schüler finden geeignete Karten im Atlas um die gewünschten Informationen herauszufinden. Bei 4.: die Schülerinnen und Schüler können eventuell auch geschichtliches, also fächerübergreifendes Wissen einsetzen (zb wo führte die Route des Seewegs nach Indien?)

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