Unternehmensziele identifizieren

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1 Unternehmensziele identifizieren Stand: Jahrgangsstufen Vorklasse (FOS Lernbereich 10.1 Sich im Unternehmen orientieren und betriebliche 11 (FOS Lernbereich 11.1 Sich im Unternehmen orientieren und betriebliche 12 (BOS Lernbereich 12.1 Sich im Unternehmen orientieren und betriebliche Fach/Fächer Übergreifende Bildungsund Erziehungsziele Zeitrahmen Benötigtes Material Betriebswirtschaftslehre mit Rechnungswesen Bildung für Nachhaltige Entwicklung (Umweltbildung, Globales Lernen) Werteerziehung 90 Minuten (zur selbständigen Erarbeitung) Schulbuch, Kompetenzerwartungen Die Schülerinnen und Schüler - identifizieren Unternehmensziele und deren Zielbeziehungen und setzen in Zielkonflikten begründete Prioritäten. Inhalte zu den Kompetenzerwartungen: - ökologische Ziele, ethisch-soziale Ziele, ökonomische Ziele Seite 1 von 5

2 Aufgabe HAUSMITTEILUNG AN: VON: ALLE ABTEILUNGEN ALEXANDER UND CLAUDIA MÜLLER Mitteilung BETREFF: an alle ÜBERARBEITUNG Mitarbeiter von der UNSERER Geschäftsleitung UNTERNEHMENSZIELE der Max Bringmann KG sich am Zielfindungsprozess DATUM: der KG zu 16. beteiligen, SEPTEMBER um mit den beiden Standorten langfristig wettbewerbsfähig zu bleiben. Die KOPIEN Mitarbeiter AN: sind (in ihrer Abteilung) aufgefordert einen Zielbaum zu erstellen und diese Ziele zu ordnen. Die Abteilungen präsentieren ihre Zielbäume. Anschließend diskutieren die Mitarbeiter über mögliche Zielbeziehungen zwischen den gewählten Zielen. Sehr geehrte Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, seit unser Vater das Unternehmen gegründet hat, ist es Tradition unsere Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter bei der Weiterentwicklung unserer Visionen mit einzubeziehen. Diese Visionen sollen dazu geeignet sein, strategisches Denken und strategisches Handeln in die Zukunft auszurichten. Wie bereits unser Vater schätzen wir als Geschäftsleitung besonders die Treue unserer Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter zu unserem Unternehmen und die hohe Motivation. Das Setzen von Zielen ist ein ganz wichtiger Vorgang in wirtschaftlichen Unternehmen, aber auch im privaten Bereich. Bei einem Unternehmen wie dem unseren, davon auszugehen, dass allein Gewinnmaximierung das einzige relevante Ziel ist, greift deutlich zu kurz. Genauso ist die langfristige Existenzsicherung wichtig. Man soll sich darüber im Klaren sein, wo man hin will und was man erreichen will. Leider sieht die Praxis mitunter anders aus: Über Ziele wird teilweise gar nicht gesprochen; zum Teil werden sie vom Chef gesetzt und vorgegeben. Beide Ansätze sehen wir als nicht richtig an! Wir, als mittelständisches Unternehmen, setzen selbstverständlich auf die Gewinnmaximierung. Dazu setzen wir auf ein langfristiges Ziel, man kann es als unsere Vision bezeichnen. Jedoch auf dem Weg dorthin liegen viele kurz- und mittelfristige Ziele, die es zu erreichen gilt! Neben den wirtschaftlichen (ökonomischen) Zielen sind auch ökologische und ethisch-soziale Ziele im Blick unseres Unternehmens. Während die Gewinnmaximierung ein rein monetäres Ziel ist, verfolgen wir somit auch einige nicht monetäre Ziele. Wir wünschen uns, dass wir alle gemeinsam an dem Zielfindungsprozess teilhaben und gemeinsam die Ziele unseres Unternehmens leben! Wir danken Ihnen bereits jetzt für Ihre aktive Teilnahme an unserem Vorhaben und freuen uns auf Ihre Ergebnisse. Alexander Müller Alexander Müller (Vorstand) Claudia Müller Claudia Müller (Vorstand) Seite 2 von 5

3 Handlungsauftrag: Schreiben Sie, jeder für sich, alle relevanten Ziele, die Sie für unser Unternehmen sehen, auf einen neuen Klebezettel. Diskutieren Sie hierbei noch nicht miteinander über die Wertigkeit oder Relevanz der Ziele! Lesen Sie in Ihrem Buch die Informationen zu Arten und Funktion von Zielen. Ordnen Sie die von Ihnen beschrifteten Klebezettel gemeinsam in Ober-, Zwischenund Unterziele. Sie sollen hierüber in Ihrer Abteilung einen Konsens erzielen! Sie können jederzeit auch weitere Ziele hinzufügen oder entfernen. Prüfen Sie jeweils kritisch, ob es sich dabei tatsächlich um Ziele oder Maßnahmen zur Zielerreichung handelt. Erstellen Sie in Ihrer Abteilung eine gemeinsame Übersicht mit allen von Ihnen als wichtig erachteten Zielen. Achten Sie dabei auf eine sinnvolle Struktur (Einordnung) und gehen Sie von Gewinnmaximierung als Ausgangspunkt aus. Vorschläge zur Übersicht: Ordnen Sie Ihre Ziele sinnvollen Kategorien zu. Hinweis: Ziele stehen in unterschiedlicher Beziehung zueinander. Während sich manche gegenseitig begünstigen man nennt diese dann komplementäre Ziele spricht man bei anderen von konkurrierenden oder von Zielen, die sich gegenseitig nicht beeinflussen, sogenannten indifferenten Zielen. Jedes Abteilungsmitglied muss in der Lage sein, die Ergebnisse seiner Abteilung allen anderen Abteilungen in unserem Meeting zu erklären. Seite 3 von 5

4 Quellen- und Literaturangaben Erstellt von Christa Funk-Loheit und Haike Baron, Juli 2016 Hinweise zum Unterricht Die Schülerinnen und Schüler erhalten die Mitteilung der Geschäftsführer der SPIELLAND AG und bearbeiten diese. Dazu arbeiten alle Schülerinnen und Schüler vorzugsweise in Gruppen zusammen; jede Gruppe verkörpert eine (andere) Abteilung des Unternehmens. Die Abteilungen entsprechen den Funktionsbereichen eines Industriebetriebes, welche in einer der Vorstunden idealerweise thematisiert wurden. Die Erarbeitung erfolgt mithilfe des Lehrbuchs. Mithilfe des Handlungsauftrages wird der Bearbeitungsprozess strukturiert. Zu diesem Zeitpunkt ist die Vorstrukturierung mittels Handlungsauftrag sinnvoll, doch sollte zukünftig auf solche konkreten Aufträge verzichtet werden oder lediglich als gestufte Hilfe ihren Einsatz finden. Für die Strukturierung/Gruppierung der gefundenen Unternehmensziele (siehe Handlungsauftrag) ist es möglich, falls die technische Ausstattung gegeben ist, die Schülerinnen und Schüler im Internet, nach möglichen Strukturen recherchieren zu lassen. Als Hilfestellung können z. B. drei Formen vorgegeben werden. Die Schülergruppen erstellen ihre Übersicht auf einem Plakat oder am PC. Die Ergebnisse der Gruppen werden im Plenum (Meeting) kurz vorgestellt. Mögliche gestufte Hilfen: Informationstext zur Abgrenzung von Unternehmenszielen und Maßnahmen der Zielerreichung ; eventuell Auszug aus Schulbuch. Seite 4 von 5

5 Beispiele für Produkte und Lösungen der Schülerinnen und Schüler Schülerindividuelle Lösung; Exemplarische Lösung: ökonomische Ziele (Umsatzsteigerung, Kostensenkung, Steigerung der Wirtschaftlichkeit,) Gewinnmaximierung ökologische Ziele (Einhaltung Umweltschutz, Schonung natürlicher Ressourcen,) ethisch-soziale Ziele (gerechte Entlohnung, Arbeitsplatzsicherheit, Aufstiegschancen,) Vision Marktführerschaft mittelfristige Ziele Mitarbeiterzufriedenheit Umsatzmaximierung kurzfristige Ziele Arbeitsplatzsicherheit Absatzwerbung verstärken Seite 5 von 5