Informationen zum Bildungsplan 2016 und der Weiterentwicklung der Realschule

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2 Informationen zum Bildungsplan 2016 und der Weiterentwicklung der Realschule

3 Informationen zum Bildungsplan 2016 und der Weiterentwicklung der Realschule Rahmenbedingungen Stundenplanraster an der RST Maßnahmen zur Differenzierung und Förderung an der RST Grundstruktur BP 2016 / Konzept Realschule Umsetzung des Konzepts Orientierungsstufe Klasse 5/6 am Ende der Orientierungsstufe (Klasse 6) nach der Orientierungsstufe (Klassen 7 bis 10) Neue Fächer / Fachbereiche

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5 - Stundenplanraster Schuljahr Std. Zeit Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag Ankommen 1/2 07:30-09:00 KL-Stunde FU FU FU FU (Bewegungs-) Pause 3/4 09:20-10:50 FU FU FU FU FU (Bewegungs-) Pause 5 11:10-11:55 FU FU FU FU FU 6 11:55-12:40 FU 12:45-14:00 7/8 14:00-15:30 FU FU

6 Informationen zum Bildungsplan Stundenplanraster Schuljahr Std. Zeit Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag 1/2 07:30-09:00 3/4 09:20-10: :10-11:55 Ankommen (Bewegungs-) Pause (Bewegungs-) Pause 6 11:55-12:40 Lernzeit Lernzeit Lernzeit Lernzeit 12:45-14:00 12:45 13:15 Uhr: Mittagessen 13:15 14:00 Uhr: Mittagsband: Bewegung & Ruhe 7/8 14:00-15:30 GTS-Angebot / erweiterte Lernzeit* (* bis 14:45 Uhr) GTS-Angebot

7 - Maßnahmen zur Differenzierung und Förderung Klasse 5/6 Klassenlehrerstunde SELF*-Stunde in den Fächern Deutsch, Englisch, Mathematik SELF-Stunde = Selbstständiges, Eigenverantwortliches Lernen und Fördern eine von vier Unterrichtsstunden wird mit zwei Lehrkräfte besetzt Arbeitsaufträge auf mehreren Niveaus vertiefende Input-Phasen

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9 - Rahmenbedingungen: 7, Schulgesetz Die Realschule vermittelt vorrangig eine erweiterte allgemeine, aber auch eine grundlegende Bildung umfasst fünf oder sechs Schuljahre, Klassen 5 und 6 werden in Form einer Orientierungsstufe geführt; am Ende des ersten Schuljahrs erfolgt keine Versetzungsentscheidung.

10 - Rahmenbedingungen: 7, Schulgesetz Nach der Orientierungsstufe Gemeinsamer Bildungsgang Individuelle Förderung in binnendifferenzierter Form Entscheidung über die Versetzung erfolgt auf der Grundlage der entsprechenden Versetzungsanforderungen Wechsel der Bildungsniveaus ist zum Ende des jeweiligen Schulhalbjahres möglich

11 - Grundstruktur Zwei Abschlüsse sind zukünftig an der Realschule möglich: Realschulabschluss am Ende von Klasse 10 Hauptschulabschluss am Ende von Klasse 9 Zwei Niveaustufen M-Niveau führt zum Realschulabschluss G-Niveau führt zum Hauptschulabschluss

12 - Grundstruktur Klasse 5/6 M-NIVEAU Orientierungsstufe (Ausnahme: G-Niveau) M - NIVEAU Klasse 7 Klasse 8 Klasse 9 Klasse 10 Klasse 7 Klasse 8 Klasse 9 G - NIVEAU HS Abschluss RS Abschluss

13 - Umsetzung des Konzepts Äußere Differenzierung? Dürfen Klassen nach Niveaus gebildet werden? Klasse 5-8: Keine äußere Differenzierung nach Niveau-Stufen (d.h. es werden keine M- bzw. G-Klassen gebildet) Klasse 7 und 8 - Ausnahme : betrifft nur die Fächer Deutsch, Englisch und Mathematik max. 2 von 4 Stunden dürfen äußerlich differenziert werden Klasse 9: abhängig von den Schülerzahlen kann der Unterricht in getrennten Klassen, Gruppen stattfinden

14 - Umsetzung des Konzepts Orientierungsstufe Klasse 5 und 6 Klasse 5/6 M-NIVEAU Orientierungsstufe (Ausnahme: G-Niveau) Klasse 5 ohne Versetzung Klasse 6 keine Versetzungsentscheidung nach Klasse 5 freiwillige Wiederholung möglich keine feste Zuordnung zu einer Niveaustufe Leistungsbewertung auf M-Niveau Leistungsbewertung auf G-Niveau in einzelnen Fächern möglich, wenn pädagogisch angemessen

15 - Umsetzung des Konzepts Am Ende der Orientierungsstufe (Klasse 6) ab Klasse 6: Versetzungsentscheidungen Klasse 6 Klasse 7 Klasse 8 Klasse 9 Klasse 10 HS Abschluss RS Abschluss

16 - Umsetzung des Konzepts Am Ende der Orientierungsstufe (Wechsel Klasse 6 nach Klasse 7) Klasse 6 Klasse 7 Niveau M Klasse 7 Niveau G erstmalige Niveauzuordnung einheitlich für alle Fächer Grundlage Niveauzuordnung: Zeugnis Klasse 6 Entscheidung liegt bei der Versetzungskonferenz Versetzungsanforderungen a. alle Fächer auf M-Niveau? b. Fächer auf unterschiedlichen Niveaustufen?

17 - Umsetzung des Konzepts Am Ende der Orientierungsstufe (Wechsel Klasse 6 nach Klasse 7)

18 - Umsetzung des Konzepts Am Ende der Orientierungsstufe (Wechsel Klasse 6 nach Klasse 7)

19 - Umsetzung des Konzepts Am Ende der Orientierungsstufe (Wechsel Klasse 6 nach Klasse 7) - Nichtversetzen auf Niveau M Versetzungsanforderungen Niveau M werden nicht Klasse 6 erfüllt: Klasse 7 Niveau G Aufrücken in die nächsthöhere Klasse mit Wechsel auf Niveau G Wiederholung auf Niveau M Diese Regelung gilt auch für alle weiteren Jahrgangstufen!

20 - Umsetzung des Konzepts Nach der Orientierungsstufe (Klasse 7 bis 10) - Wiederholungsmöglichkeiten M - NIVEAU Klasse 5 Klasse 6 Klasse 7 Klasse 8 Klasse 9 Klasse 10 Klasse 5 Klasse 6 Klasse 7 Klasse 8 Klasse 9 G - NIVEAU Einschränkungen der Wiederholungsmöglichkeiten (M-Niveau) bereits in der vorangehenden Klassenstufe nicht versetzt Klassenstufe wurde bereits auf Niveau M wiederholt

21 - Umsetzung des Konzepts Nach der Orientierungsstufe (Klasse 7 bis 10) - Wechsel der Niveaustufen zum Schulhalbjahr M - NIVEAU Klasse 7 Klasse 8 Klasse 9 HJ 1 HJ 1 HJ 1 Klasse 7 Klasse 8 Klasse 9 G - NIVEAU Wechsel der Niveaustufe zum Halbjahr möglich nur auf freiwilliger Basis für einen Wechsel von Niveau G auf Niveau M müssen Notenvoraussetzungen erfüllt sein

22 - Umsetzung des Konzepts Nach der Orientierungsstufe (Klasse 7 bis 10) - Wechsel der Niveaustufen zum Schulhalbjahr (HJ1 / HJ2) M - NIVEAU Notenvoraussetzungen Deutsch, Mathematik, Englisch mind. die Note gut Durchschnitt aller Fächer: 3,0 G - NIVEAU

23 - Umsetzung des Konzepts Nach der Orientierungsstufe (Klasse 7 bis 10) - Versetzungsanforderungen am Schuljahresende

24 - Neue Fächer / Fachbereiche im Bildungsplan 2016 Klasse 5 ab Klasse 5 Klasse 5/6 ab Klasse 6 ab Klasse 7 ab Klasse 7 Klasse 8 Basiskurs Medienbildung Geographie BNT (Biologie, Naturphänomene und Technik) Geschichte / Französisch Gemeinschaftskunde, Physik, Chemie, Biologie, Wirtschaft/Berufs- und Studienorientierung Wahlpflichtfächer: Französisch / Technik / AES Kompetenzanalyse Profil AC

25 - Französisch Klasse 6 im Bildungsplan 2016 Beginn in Klasse 6 Ausstieg aus Französisch: zum Halbjahr möglich (Empfehlung & Rücksprache mit Lehrkraft) In diesem Fall: Wahl zwischen Technik oder AES als Wahlpflichtfach ab Klasse 7 Ende Klasse 6: Wechsel in ein anderes Wahlpflichtfach (Technik oder AES) notwendig In diesem Fall: Französisch weder für die Versetzung noch für die Niveauzuordnung relevant Status: kein Kernfach in Klasse 6, Kernfach ab Klasse 7

26 - Status der einzelnen Fächer / Fachbereiche Kernfächer Nebenfächer Deutsch, Englisch, Mathematik Technik, AES, Französisch (ab Klasse 7) Geographie, Religion, BK, Musik, Sport Geschichte (ab Klasse 6) BNT(nur Klasse 5/6) Französisch (nur Klasse 6), Gemeinschaftskunde (ab Klasse 7), Physik, Chemie, Biologie (ab Klasse 7) Wirtschaft, Berufs- und Studienorientierung (ab Klasse 7)

27 - Das Fach BNT (Biologie, Naturphänomene und Technik) Stundenzahl im Std.-Plan: 4 Biologie-Naturphänomene: 3 2 (im Klassenverband) 1 (Praxis halbjährlich, 1/2 Klasse) Technik: 1 1 (Praxis halbjährlich, 1/2 Klasse) Status: kein Kernfach

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