MITEINANDER LEBEN LERNEN ARBEITEN
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- Ida Eva Weber
- vor 7 Jahren
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1 MITEINANDER LEBEN LERNEN ARBEITEN Info-4-Veranstaltung im Milchwerk vom Eugen Limon Referentin: G. Wiedemann Folie 1
2 Agenda Gerhard Thielcke Aufgaben und Ziele Fächer und Fächerverbünde Kontingentstundentafel Themenorientierte Projekte Jahresschwerpunkte Übergreifende Profilbereiche Persönlichkeitstraining und soziales Lernen Innerschulische Zusatzangebote Thielcke-Umwelthaus Unterrichtsgestaltung Anforderungen an die Schüler Referentin: G. Wiedemann Folie 2
3 Gerhard Thielcke * 1931 in Köthen, Sachsen-Anhalt + tödlich verunglückt im Juli 2007 in Radolfzell-Möggingen Gerhard Thielcke war: ein ideenreicher Verhaltensforscher, ein einflussreicher Buchautor und begeisternder Wissensvermittler, drei Jahrzehnte lang die Stimme des Naturschutzes am Bodensee und in Deutschland, ein einfallsreicher Verbandsgründer und Organisator, ein humorvoller, motivierender Mensch, hier zu Hause: seit 1962 lebte er mit seiner Familie in Möggingen Referentin: G. Wiedemann Folie 3
4 Aufgaben und Ziele Vermittelt vorrangig eine allgemeine, aber auch eine grundlegende Bildung Vertiefte Grundkenntnisse Schulung praktischer Fähigkeiten Theoretische Durchdringung lebensnaher Probleme Vernetztes, fächerübergreifendes Denken Schwerpunkt Wirtschafts-/Studien-/Berufsorientierung nach Kompetenzanalyse Eigenverantwortliches, selbstständiges und nachhaltiges Lernen Selbstkompetenz entwickeln Referentin: G. Wiedemann Folie 4
5 Fächer und Fächerverbünde Fächer Kernfächer: M, D, E, Biologie-Naturphänomene-Technik Sachfächer: Religion/Ethik, Geschichte, Geographie, Gemeinschaftskunde Musische Fächer: Musik, Sport, Bildende Kunst Wahlpflichtfach: Französisch, Technik, Alltagskultur-Ernährung-Soziales Wahlpflichtfach Ziel: Profilbildung nach Fähigkeiten und Fertigkeiten Ab Kl. 6 Französisch Ab Kl. 7 stehen zur Wahl als zusätzliches Kernfach: Französisch Technik AES Fächerverbünde BO: Wirtschaft/Berufs- und Studienorientierung BNT: Biologie-Naturphänomene-Technik Referentin: G. Wiedemann Folie 5
6 Kontingentstundentafel Klassenstufe Summe Deutsch Mathematik Englisch BNT (Biologie, Naturphänomene, Technik) Biologie Maß-nahmen zur Differenzierung und Förderung Chemie Physik Gemeinschaftskunde ,2 Stunden pro Zug Geographie Geschichte Religion / Ethik Sport Musik BK Referentin: G. Wiedemann Folie 6
7 Kontingentstundentafel Projekt- Klassenstufe Summe pool Wahlpflichtfach: Alltagskultur, Ernährung, Soziales Technik Französisch Berufsorientierung Wirtschaft-/Berufs- und Pädagogische Studienorientierung Schwerpunkte: 5 Kompetenzanalyse Lernen lernen mit individueller 1 Förderung Informationstechnik Pädagog. Schwerpunkt Lernen lernen 1 1 Kompetenzanalyse Informationstechnik mit indiv. Förderung Kl.5 Kl.6 Kl.7 Kl.8 Kl.9 Kl.10 Wochenstunden (F32) (F32) (F33) (F32) 2,2 Förderung 184, Referentin: G. Wiedemann Folie 7
8 Arbeiten auf Niveaustufen Klassenstufe 5 und 6 sind Orientierungsstufe Die Realschüler/innen werden angehalten, auf mittlerem Niveau zu arbeiten, da wir Realschule sind Eine Differenzierung erfolgt über Aufgaben - auch auf grundlegendem und erweitertem Niveau Die Leistungsmessung erfolgt auf mittlerem Niveau Kein Sitzenbleiben in Klasse 5 Ende Klasse 6 entscheidet die Klassenlehrerkonferenz in einer Bildungsberatung, auf welchem Niveau ab Klasse 7 gearbeitet wird Ab Klasse 7 wird in Abschlüssen gedacht Arbeit auf dauerhaft grundlegendem Niveau eröffnet die Möglichkeit zum Hauptschulabschluss Arbeit auf mittlerem Niveau ermöglicht den Realschulabschluss Arbeit auf mittlerem und erweitertem Niveau ermöglicht den Übergang auf berufliche Gymnasien (G9 Weg) Referentin: G. Wiedemann Folie 8
9 Leitperspektiven Allgemeine Leitperspektiven zur Stärkung der Persönlichkeit, Teilhabe, Gemeinschaftsbildung Bildung für nachhaltige Entwicklung Bildung für Toleranz und Akzeptanz von Vielfalt Prävention und Gesundheitsförderung LEBE! Themenspezifische Leitperspektiven zur Orientierung in der Welt Berufliche Orientierung Medienbildung Verbraucherbildung Referentin: G. Wiedemann Folie 9
10 Jahresschwerpunkte Klasse 5 Klasse 6 Klasse 7 Klasse 8 Klasse 9 Klasse 10 Informationstechnische Grundbildung GFS EUROKOM Lernen lernen Lernstandserhebung Thielcke-Tage Klassentage Start zweite Fremdsprache VERA 8 FIP, FÜK Schullandheim Studienfahrten Abschlussfahrt Referentin: G. Wiedemann Folie 10
11 Klasse 5 Klasse 6 Klasse 7 Klasse 8 Klasse 9 Klasse 10 Erhöhung der Sportstunden Französisch Wirtschaft Berufs- und Studienorientierung als Fach BORS-Praktikum Berufspraktikum AC Kompetenzanalyse Naturwissenschaftliche Module Sportmodule Selbstmanagement Referentin: G. Wiedemann Folie 11
12 Übergreifende Profilbereiche Klasse 5: Kurse zum richtigen Lernen Lernen lernen EVA Eigenverantwortliches Arbeiten Kooperative Arbeitsformen im Lernband - Coaching-Gespräche Klasse 5 + 6: LRS-Förderung Klasse 8 + 9: - Kompetenzanalyse zur Berufsorientierung Möglichkeit zur Teilnahme an einer Studienfahrt (London/Paris/Rom) Klasse 9: Einwöchiges Betriebspraktikum Klasse 5-10: Informationstechnische Bildung Unterstufe: als einstündiges Fach Oberstufe: integriert in die Fächer Referentin: G. Wiedemann Folie 12
13 Persönlichkeitstraining und soziales Lernen In Kooperation mit der Schulsozialarbeiterin Frau Hoch. Klasse 5 Ich bin ich : Ich-Stärkung und reflektieren lernen Klasse 6 Be cool : Selbstbehauptung und Stärkung der Klassengemeinschaft Klasse 7 Be cool : Themen der 6. Klasse werden weiter entwickelt und im SE Projekt aufgegriffen Klasse 8: Arbeit mit Kooperationspartnern wie z.b. Polizei, Beratungsstellen Klasse 9 - BORS: Begleitung u.a. durch die Stadtjugendpflege Klasse 10: Selbstorganisation und Lebensplanung Referentin: G. Wiedemann Folie 13
14 Innerschulische Zusatzangebote Mentoren AGs Schulsanitäter Umweltmentoren Sound und Technik Schülerpaten für Klasse 5 Orchester Chor Bastel AG Garten AG Theater AG Schulband Referentin: G. Wiedemann Folie 14
15 Thielcke-Umwelthaus wir sind zertifizierte Umweltschule in Europa CO2-Einspartipps Veggieday Mülltrennung Seeputzete Ökologiekurse Schulgarten Öko-Strom Referentin: G. Wiedemann Folie 15
16 Unterrichtsgestaltung Fachlehrerprinzip LUZI-System Kooperative Lernformen Erwerb von Wissen Trainieren von Lern- und Arbeitstechniken ZIEL Schüler sollen Lernprozesse zunehmend selbstständig, eigenverantwortlich organisieren und die Ergebnisse präsentieren Referentin: G. Wiedemann Folie 16
17 GTRS- Realschule plus Engmaschige Betreuung und Begleitung Hauptschulabschluss Realschulabschluss G9 - Weg Stärkung von starken Schülern Kooperation mit den weiterführenden Gymnasien Softer Übergang an die beruflichen Gymnasien Referentin: G. Wiedemann
18 Anforderungen an die Schüler Begabungen Praktische Begabung haben Einen Sachverhalt auch theoretisch durchdenken können Einen Sachverhalt mit der Zeit auch ohne Anschauung verstehen Persönliche Voraussetzungen Leistungsbereit sein Ein gutes Gedächtnis haben Nicht leicht ablenkbar sein, sondern auch über längere Zeit konzentriert arbeiten können Notwendige Schlüsselqualifikationen Sich in ein Team eingliedern können Selbstständig arbeiten können Bereit sein Verantwortung zu übernehmen Referentin: G. Wiedemann Folie 18
19 Weitere Informationen erhalten Sie Aus unserem Flyer Aus unserem Schulprogramm Aus unserer Homepage Durch den Förderverein Referentin: G. Wiedemann Folie 19
20 Termine Anmeldetermine: und jeweils 8.30 Uhr bis Uhr Grundschulschnuppertag Uhr Uhr Referentin: G. Wiedemann Folie 20
21 Gerhard-Thielcke-Realschule Herzlichen Dank für Ihre Aufmerksamkeit Referentin: G. Wiedemann Folie 21
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