Hinweise zur schriftlichen Hausarbeit (Zulassungsarbeit) nach 29 LPO I

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1 Hinweise zur schriftlichen Hausarbeit (Zulassungsarbeit) nach 29 LPO I Lehrstuhl für Sprachheilpädagogik Sonderpädagogik III Wittelsbacherplatz Würzburg Stand Juli 2015

2 Inhaltsverzeichnis 1 Rahmenbedingungen und Bestimmungen 1.1 Fristen zur Erstellung 1.2 Anmeldung 1.3 Betreuung 1.4 Abgabe 1.5 Verlängerung 1.6 Exposé 1.7 Leistung und Bewertung 1.8 Anrechnung zum Lehramtsbachelor 2 Formales 2.1 Art der Arbeit 2.2 Form einer wissenschaftlichen Arbeit 2.3 Zitierweise 2.4 Literaturverzeichnis 3 Inhalt 3.1 Themenwahl 3.2 Forschungsfrage 3.3 Gliederung/ Aufbau der Arbeit als Basis 3.4 Textteil (Hinweise und Anregungen)

3 (5) Die Arbeit muss erkennen lassen, dass der Prüfungsteilnehmer oder die Prüfungsteilnehmerin zu selbstständigem wissenschaftlichen Arbeiten befähigt ist. (LPO , 25) Lehramtsprüfungsordnung (LPO) I: 1 Rahmenbedingungen und Bestimmungen (1) 1 Eine schriftliche Hausarbeit ist zu fertigen 1. bei den Lehrämtern an Grundschulen, Hauptschulen, Realschulen, Gymnasien und beruflichen Schulen in einem Fach der gewählten Fächerverbindung oder in den Erziehungswissenschaften, 2. beim Lehramt für Sonderpädagogik in der sonderpädagogischen Fachrichtung. ² Die schriftliche Hausarbeit kann auch in einem Gebiet gefertigt werden, das nicht einem einzelnen Fach zugeordnet werden kann, sondern das sich auf zwei der in Satz 1 Nr. 1 beim betreffenden Lehramt genannten Fächer, beim Lehramt für Sonderpädagogik auch auf die vertieft studierte sonderpädagogische Fachrichtung und auf Erziehungswissenschaften oder auf die vertieft studierte sonderpädagogische Fachrichtung und auf das andere Fach der Fächerverbindung und beim Lehramt an beruflichen Schulen im Fall einer Erweiterung gemäß 86 Abs. 1 Nr. 4 auch auf die beiden vertieft studierten beruflichen Fachrichtungen erstreckt. (LPO , 25) 1.1 Fristen zur Erstellung Es gibt keine Mindeststudienzeit, -anforderung um die schriftliche Hausarbeit schreiben zu können. Die schriftliche Hausarbeit soll spätestens ein Jahr vor Prüfungsanmeldung zum Ersten Staatsexamen erfolgen. Der Arbeitsaufwand von rund 300 Stunden kann auf den Zeitraum von ca. 1 Jahr verteilt werden (Richtwert für den Umfang Seiten). siehe Themenwahl 1.2 Anmeldung Die schriftliche Hausarbeit muss nicht beim zuständigen Prüfungsamt angemeldet werden, die erforderlichen Absprachen werden mit dem Betreuer direkt getroffen. 3

4 Anmeldung erfolgt für das erste Staatsexamen: Betreuung Aufgrund Ihrer Themenvorstellungen/Präsentationen (erarbeitet im Rahmen des Seminars zur schriftlichen Hausarbeit), teilen sich die Mitarbeiter des S-Lehrstuhls Ihnen als Betreuer zu (Themenschwerpunkte). Sie erfahren durch eine Liste zum Ende des Seminars, wer Ihr voraussichtlicher Betreuer sein wird. Falls Sie eigene Wünsche/Vorstellungen für die Betreuung Ihrer Arbeit haben, bitte mit dem jeweiligen Dozenten in Verbindung setzen, i.d.r. ist es kein Problem diesen Wünschen nachzukommen. 1.4 Abgabe Die schriftliche Hausarbeit muss spätestens zur Anmeldung zum Staatsexamen (nicht für die Teilablegung in EWS) abgegeben werden. Dabei muss die unterschriebene Empfangsbestätigung bis spätestens Anmeldeschluss des jeweiligen Termins beim Prüfungsamt abgegeben werden: Abgabe 01. Februar Staatsexamensprüfungen im folgenden Herbst Abgabe 01. August Staatsexamensprüfungen im folgenden Frühjahr Die schriftliche Hausarbeit ist leicht gebunden, in zweifacher Ausfertigung und einmal in digitaler Version auf CD direkt beim Betreuer einzureichen. Zur Abgabe der Hausarbeit benötigen Sie eine Empfangsbestätigung, ein Gutachtenformular und den für Ihre Schulart passenden Aufkleber. Die Unterlagen sind bei bzw. vor den jeweiligen Prüfungsämtern (vgl. auch untenstehender Link) erhältlich und von Ihnen selbstständig auszufüllen. Die Aufkleber müssen auf das Deckblatt der Arbeiten geklebt werden, das Gutachten legen Sie der Arbeit bei und die Empfangsbestätigung muss vom Betreuer oder dessen Vertreter bei Abgabe der Arbeit unterschrieben werden. Die Arbeit kann bei allen Sekretariaten der sonderpädagogischen Lehrstühle sowie ggf. beim Prüfungsamt abgegeben werden. n/lehramt/formulare_hausarbeit/ 4

5 1.5 Verlängerung Es gelten die festgesetzten Abgabetermine. Lediglich in begründeten Ausnahmefällen (z.b. Erkrankungen mit Vorlage eines ärztlichen Attests) kann eine Verlängerung individuell mit dem Betreuer abgesprochen werden. Im Falle einer Verlängerung muss spätestens zum eigentlichen Abgabetermin ( oder ) eine Bescheinigung über die erhaltene Verlängerung beim Prüfungsamt eingereicht werden. n/lehramt/formulare_hausarbeit/ 1.6 Exposé Das Exposé über die zu erstellende schriftliche Hausarbeit ist Leistungsnachweis für das Seminar zur schriftlichen Hausarbeit (6SKoll1S1). Zudem dient es als Betreuungsgrundlage für die Anfertigung der Arbeit. Daher liefern Sie ein (schriftliches) Exemplar an den/die DozentIn des Kolloqs und eins an Ihren vorgesehenen Betreuer. siehe Betreuung Melden Sie sich nicht für die Prüfung des Seminars an! Bei Abgabe Ihres Exposés (, die nicht im jeweiligen Semester erfolgen muss,) wird die Leistung für Sie eingetragen und verbucht. Erstellung des Exposés siehe auch Seminarinhalte eine wissenschaftliche Arbeit Formalia beachten neutraler und wissenschaftlicher Schreibstil (keine Ich-Form) 2-3 Seiten plus Deckblatt und Literaturverzeichnis des Exposés Inhalt o Einleitung o Fragestellung o theoretischer Hintergrund (zentrale Annahmen auf denen die Arbeit aufbaut) o vorläufige Gliederung o Vorgehensweise und Zeitplan o vorläufiges Literaturverzeichnis (der Zula) 1.7 Leistung und Bewertung Die Arbeit soll ca. 50 Seiten (Richtwert) umfassen und wird von Ihrem betreuenden Dozenten in ganzen Noten bewertet. (11) Durch eine mit mindestens der Note ausreichend bewertete schriftliche Hausarbeit 5

6 sind mindestens 10 Leistungspunkte im Sinn des 22 Abs. 2 nachgewiesen. (LPO I 2008, 26) 1 (9) Über die Arbeit wird von der prüfungsberechtigten Person bzw. den prüfungsberechtigten Personen ein Gutachten erstellt, aus dem die Vorzüge und Schwächen deutlich hervorgehen. 2 Die sprachliche Darstellung wird bei der Beurteilung mitgewertet. 3 Das Ergebnis wird in einer der in 12 Abs. 1 genannten Noten ausgedrückt. (LPO I 2008, 26) 1.8 Anrechnung zum Lehramtsbachelor Beim Lehramtsbachelor handelt es sich um einen Studienabschluss, den Sie anhand Ihrer schriftlichen Hausarbeit erlangen können. Informieren Sie sich daher auch in Bezug auf Kindergeld, Bafög-Zahlungen oder Ähnliches, da Zahlungen häufig mit einem abgeschlossenem Studium eingestellt werden (Möglichkeit: Gutachten später ausstellen lassen). Die Benotung für den Lehramtsbachelor darf auch mit Zwischenwerten erfolgen, d.h. dass Ihre Arbeit als schriftliche Hausarbeit und Lehramtsbachelorarbeit unterschiedlich bewertet sein kann. Bei Abgabe weiteres Gutachtenformular (für den Lehramtsbachelor) beilegen. mtsbachelor/ 2 Formales 2.1 Art der Arbeit hermeneutische Arbeit o Auseinandersetzung mit wissenschaftlicher Fachliteratur o Informationsquellen sollen zusammengefasst, gegenübergestellt und kritisch gewürdigt werden, so dass die Fragestellung beantwortet werden kann empirische Arbeiten o theoretische Zusammenhänge der Fragestellung werden empirisch erforscht (Daten erheben, sammeln, ordnen, prüfen und interpretieren) o qualitativ oder quantitativ sind grundsätzlich möglich, bleibt zu klären inwiefern die Rahmenbedingungen (zeitlicher Rahmen, Umfang der Arbeit) passen 2.2 Form einer wissenschaftlichen Arbeit Leitprinzip: Konsistenz 6

7 Blocksatz Seitenränder sollten zwischen 2,6 und 3 cm betragen 1,5-zeiliger Zeilenabstand Seitenzahl einfügen Titelblatt ist ohne Kopfzeile und Seitenzahl Seitenzählung beginnt mit dem Titelblatt kurze Kennzeichnung der Arbeit/ des Kapitels in der Kopfzeile siehe Seminarinhalte oder Richtlinien zur Manuskriptgestaltung Zitierweise Der Lehrstuhl für Sprachheilpädagogik hat sich auf eine Zitierweise im Text nach dem Autor- Jahr-System festgelegt. Angabe im Text in Klammer: (Name des Autors/ der Autoren, das Erscheinungsjahr, bei wörtlichen Zitaten die Seitenangabe) Legen Sie Wert auf Richtigkeit (fehlerfreie Angaben) Vollständigkeit Einheitlichkeit (Beibehalten einer bestimmten Systematik) Übersichtlichkeit (alphabetische Reihenfolge, Form) siehe Seminarinhalte 2.4 Literaturverzeichnis Überblick über die verwendete Literatur liefert Indiz für Aktualitäts- und Qualitätsstandard der Arbeit (z.b. Primärliteratur, aktuelle Zeitschriftenartikel) Angaben zu sämtlichen Quellen, die im Text verwendet wurden (und nur diese!) eindeutig und formal einheitlich nach Familiennamen alphabetisch zu ordnen siehe Seminarinhalte 7

8 3 Inhalt 3.1 Themenwahl (3) 1 Bei der Vergabe des Themas ist darauf zu achten, dass die Aufgabe dem Zweck der Prüfung angemessen ist. ² Das Thema muss aus den einschlägigen Studiengebieten gewählt werden. (LPO I 2008, 25) Sie legen sich selbst auf ein Thema aus den Themenbereichen der Sprachheilpädagogik fest. Hilfestellung hierfür bietet das Seminar zur schriftlichen Hausarbeit (6SKoll1S1). Die Mitarbeiter des S-Lehrstuhls/ Betreuer der schriftlichen Hausarbeit werden das endgültige Thema daraufhin gern mit Ihnen abstimmen. Es erfolgt keine Vergabe eines fertigen Themas. Ideenquellen eigene Interessen Praxis (Themen aus Praktika) Hochschullehre (aus Seminaren und Vorlesungen) Forschung (Fachliteratur, Artikel) Öffentlichkeit (individuelle Alltagserfahrungen, Nachrichten) siehe Seminarinhalte 3.2 Forschungsfrage Auf die Forschungsfrage soll Ihre Arbeit als Ergebnis eine Antwort liefern. Der Versuch die Arbeit in einer einzigen Frage zu formulieren entspricht der Forschungsfrage (Unterfragen/ Unterkapitel helfen: liefern Ansatzpunkte, welche Informationen Sie brauchen, um die Frage zu beantworten). Titel: knapper und klarer Eindruck vom Thema Forschungsfrage: Beantwortung dieser liefert den Erkenntniszuwachs 3.3 Gliederung/ Aufbau der Arbeit als Basis Aufbau Vorspann o Titelblatt o Gliederung/ Inhaltsverzeichnis Textteil o Einleitung o Hauptteil o Schluss 8

9 Nachspann o Quellenverzeichnis o weitere Verzeichnisse (Abkürzungen, Abbildungen und Tabellen) o Eidesstattliche Erklärung (6) 1 Am Schluss der Hausarbeit hat der Prüfungsteilnehmer oder die Prüfungsteilnehmerin zu versichern, dass er oder sie die Arbeit selbstständig verfasst und keine anderen Hilfsmittel als die angegebenen benützt hat. ² Die Stellen der Arbeit, die anderen Werken dem Wortlaut oder dem Sinn nach entnommen sind, müssen in jedem einzelnen Fall unter Angabe der Quelle als Entlehnung kenntlich gemacht werden. ³ Die Versicherung selbstständiger Anfertigung ist auch für gelieferte Zeichnungen, Kartenskizzen und bildliche Darstellungen abzugeben. (LPO I 2008, 25f.) 3.4 Textteil (Hinweise und Anregungen) Ausgewogene Gliederung: wichtige Kapitel sollten eine entsprechende Länge haben - Einleitung: Hinführung zum Thema und Verständnis der Fragestellung (verdeutlicht, welches Vorwissen zu aktivieren ist) grundsätzliche Zielsetzung inhaltliche Abgrenzung von Teilbereichen, die nicht behandelt werden Aufbau der Arbeit einleitende Zitate oder Geschichten (Themenbezug!) keine theoretischen Ausführungen, die für die Forschungsfrage relevant sind - Hauptteil: zentrale Kapitel theoretischer Teil o Darstellung Forschungsstand o alle nötigen Hintergrundinformationen o Definition von Begriffen o bisherige Studien methodischer Teil o bei empirischen Arbeiten o Vorstellen der Untersuchung Auswertung der Resultate Diskussion o unverzichtbarer Teil o Beantwortung der Forschungsfrage Eigenanteil der wissenschaftlichen Arbeit o nimmt etwa 5-10% der Textseiten ein o Interpretation von Ergebnissen 9

10 o Verknüpfen aller zusammengetragenen Informationen aus dem theoretischen Teil o Rückschlüsse - Schluss: Abrunden der wissenschaftlichen Arbeit (kurze Zusammenfassung der Kernaspekte) keine neuen Informationen und Daten Hinweise auf weiterführende Fragestellungen möglicher Bezug zur Einleitung Redundanz: häufig eine vollständige Abgrenzung der einzelnen Kapitalinhalte schwierig Ziel: inhaltliche Redundanzen zu vermeiden erneutes Aufgreifen eines Themas an späterer Textstelle: Verweis auf bereits erfolgte Ausführungen (Verweise auf im Verlauf der Arbeit erst zu einem späteren Zeitpunkt gemachte Ausführungen jedoch vermeiden) 10