IDIOMAS IDIOMAS ID-01 ID-02 ID-03. Inglés... Francés... Alemán...

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1 IDIOMAS IDIOMAS ID-01 ID-02 ID-03 Inglés... Francés... Alemán ID-04 Español

2 ID-01 Inglés Nivel A1 - Curso I OBJETIVOS In this level, the student will learn the fundamental tools for communicating in English. Whilst introducing the correct use of the indefinite article, subject pronouns and basic syntax including the verb To Be ; and the alphabet, the couse covers functions including: greetings and introductions, nationalities, through meaningful, contextual exercises. As well as introducing the essential structures and vocabulary necessary to talk about the topic areas mentioned, the learner is encouraged to practice pronunciation from the very beginning. PROGRAMA Unit 1 - Lesson 1 - Greetings Aims: To introduce and re-cycle vocabulary and structures through a series of interactive exercises such as word/sentence-picture association, listening comprehension with short, realistic dialogues and student-led listening practice with the vocabulary items. Unit 1 - Lesson 2 - Greetings Aims: To introduce The Present Simple Affirmative of the verb To Be ;, Spelling, The alphabet. Unit 1 - Lesson 3 - Greetings Aims: To consolidate what has been studied in the previous lessons through a series of interactive exercises such as listening comprehension with short, realistic dialogues and student-led listening practice with the vocabulary items. Unit 1 - Lesson 4 - Greetings - Additional exercises - Additional exercises. Unit 2 - Lesson 1 - Happy birthday! Aims: To introduce and re-cycle vocabulary and structures through a series of interactive exercises such as word/sentence-picture association, listening comprehension with short, realistic dialogues and student-led listening practice with the vocabulary items, structures and functions, the verb To Be ;: affirmative, short form, talking about ages, vocabulary and introductions: third person. Unit 2 - Lesson 2 - Happy birthday! Aims: To introduce and re-cycle structures and sentences through a series of interactive exercises such as student-led listening practice with the vocabulary items such as the family and home, Numbers Unit 2 - Lesson 3 - Happy birthday! Aims: To consolidate vocabulary, structures and grammar through a series of interactive exercises such as complete the sentences, choose the correct word or option, listening activity, and dub the film of the structures previously studied: the verb To Be ; in the affirmative short form, numbers 1-10, vocabulary related to age, families and home and introductions. Unit 2 - Lesson 4 - Happy birthday! - Additional exercises - Additional exercises. Unit 3 - Lesson 1 - Meeting new people Aims: To introduce and re-cycle vocabulary and structures through a series of interactive exercises such as word/sentence-picture association, listening comprehension with short, realistic dialogues and student-led listening practice with the vocabulary items Structures and functions, Adjectives, The verb To Be: affirmative, extended personal information and correct use of subject pronouns Talking about countries and nationalities Every day expressions. Unit 3 - Lesson 2 - Meeting new people Aims: To study and practice the grammar and useful phrases through a series of interactive exercises about The verb To Be: affirmative, long and short forms extended personal information 376

3 ID-01 Inglés Nivel A1 - Curso I Determiners: a/an Expressing similarity: also/ too Talking about countries and nationalities. Unit 3 - Lesson 3 - Meeting new people Aims: To consolidate and review vocabulary and structures through a series of interactive exercises such as listening and writing, Pronunciation: listen and repeat, choose the correct word and complete the sentences. The verb To Be ;: affirmative, long and short forms Talking about surnames extended personal information Determiners: a/an Spelling surnames Expressing similarity: also/too Talking about countries and nationalities. through a series of interactive exercises such as, listening and writing, pronunciation of useful phrases by listening and repeating, choosing an option, gap-filling, etc. on The verb To Be interrogative and negative forms jobs: extended personal information, Determiners: this/these, Plurals. Unit 4 - Lesson 4 - At the party - Additional exercises - Additional exercises. Unit 3 - Lesson 4 - Meeting new people - Additional exercises - Additional exercises. Unit 4 - Lesson 1 - At the party Aims: To introduce and re-cycle vocabulary and structures through a series of interactive exercises such as word/sentence-picture association, listening comprehension with short, realistic dialogues and student-led listening practice with the vocabulary items, Structures and functions Adjectives, The verb To Be ;: interrogative and negative forms, Talking about jobs: extended personal information. Plurals and demonstrative pronous: This/these. Vocabulary Talking and asking about more nationalities. Unit 4 - Lesson 2 - At the party Aims: To learn and practice grammar through a series of interactive exercises on The verb 'To Be': interrogative and negative forms, jobs, Determiners: this/these Interrogative pronouns: what through a series of interactive exercises such as gap-filling, choose the correct word, etc. and also Pronunciation: listen and repeat. Unit 4 - Lesson 3 - At the party Aims: To consolidate and review vocabulary, grammar and structures previously studied 377

4 ID-02 Francés Nivel A1 - Curso I OBJETIVOS - Vocabulaire Au fur et à mesure de la progression, l élève apprendra à décrire son entourage immédiat d une façon élémentaire, à interagir dans des situations communicatives de base, ainsi qu à identifier et nommer correctement les objets de la vie quotidienne au moyen de constructions attributives simples. PROGRAMA Unité 1 - Leçon 1 - Salutations Structures grammaticales et actes de parole - Présent de l indicatif du verbe être, forme affirmative - Introduction des articles définis, indéfinis - Saluer / prendre congé - Adjectifs - Nationalités - Présentations Unité 1 - Leçon 3 - Salutations Structures grammaticales et actes de parole - Présent de l indicatif du verbe être, forme affirmative - Pronoms personnels sujets - Saluer / prendre congé - Donner son nom, son prénom - C est + nom / Il est + adjectif - Accord adjectif: singulier/pluriel - Épeler - l alphabet Vocabulaire - Nationalités - Présentations Unité 1 - Leçon 2 - Salutations Structures grammaticales et actes de parole - Présent de l indicatif du verbe être, forme affirmative - Pronoms personnels sujets - Saluer / prendre congé - Adjectifs - Épeler - l alphabet 378

5 OBJETIVOS Lernziele: In diesem Kurs lernt der/die Schüler/- in, seine unmittelbare Umgebung auf einfache Weise zu beschreiben, er/sie wird auf einfache Fragen antworten können und die Gegenstände des täglichen Gebrauchs korrekt einordnen und benennen können. PROGRAMA Einheit 1 - Lektion 1 - Begrüssung Mittels einer Reihe von interaktiven Übungen zur Vorstellung und Erkennung des Wortschatzes und ihrer Verknüpfung mit Bild- und Tondokumenten, in denen der/die Schüler/-in zum einen den vorgestellten Wortschatz den entsprechenden Bildern zuordnen muss und zum anderen die gehörten Texte wiederholen muss, sowie durch den Einsatz von Videos mit einfachen Dialogen, die Situationen aus dem deutschen Alltag vorstellen, werden stufenweise die folgenden Inhalte entwickelt: - Die Personalpronomen in ihrer Funktion als Subjekt. - Der Präsens Indikativ des Verbs sein. - Das Alphabet. - Staatsangehörigkeiten und Nationalitäten. des Verbs sein im Indikativ Präsens im Rahmen von Übungen im Kontext. - Einsatz der Personalpronomen ich, du, er, sie, wir und ihr als Subjekt in Übungen und Dialogen. - Vorführung von Videoaufnahmen von Dialogen im Kontext des deutschen Alltagslebens mit anschließenden Verständnisfragen zum Inhalt. mittels Bildern und Text. - Unterscheidung von Lauten und Phonemen. - Videoaufnahmen von Dialogen im Kontext des deutschen Alltagslebens. - Einfache Ausdrücke der Begrüßung und der Verabschiedung. - Einfache Fragen zum Namen und dem Wohlbefinden des Gesprächspartners. - Personalpronomen ich, du, er, sie, es, wir, ihr. - Das Verb sein. - Verschiedene europäische und außereuropäische Nationalitäten. - Verschiedene Substantive zur Zuordnung von Personen aus dem unmittelbaren Umfeld. Einheit 1 - Lektion 2 - Begrüssung Durch den Einsatz einer Reihe von interaktiven Übungen zur Vorstellung und Anwendung der Grammatik, ihrer Verknüpfung mit Bildund Tondokumenten, sowie durch Übungen, in denen der/die Schüler/-in Sätze mit den korrekten Worten vervollständigen muss, werden stufenweise die folgenden Inhalte entwickelt: - Die Personalpronomen in ihrer Funktion als Subjekt. 379

6 - Der Präsens Indikativ des Verbs sein. - Das Alphabet. - Staatsangehörigkeiten und Nationalitäten. - Vorstellung der eigenen und anderer Personen. des Verbs sein im Indikativ Präsens im Rahmen von Übungen im Kontext. - Einsatz der Personalpronomen ich, du, er, sie, wir und ihr als Subjekt in Übungen und Dialogen. - Erkennung und Zuordnung der Grammatik mittels Bildern und - Vorstellung typischer Dialogabläufe beim Vorgang des Kennenlernens. - Unterscheidung von Lauten und Phonemen. - Erkennung der Buchstaben des Alphabets. - Einfache Ausdrücke der Begrüßung und der Verabschiedung. - Einfache Fragen zum Namen und dem Wohlbefinden des Gesprächspartners. - Personalpronomen ich, du, er, sie, es, wir, ihr. - Das Verb sein. - Verschiedene europäische und außereuropäische Nationalitäten. - Verschiedene Substantive zur Zuordnung von Personen aus dem unmittelbaren Umfeld. - Einfache Adjektive zur Beschreibung von Personen. Einheit 1 - Lektion 3 - Begrüssung In dieser Einheit werden der Wortschatz und die Grammatik, die in den vorigen Einheiten vorgestellt wurden, in verschiedenen interaktiven Übungen zur Anwendung gebracht. Hierzu dienen unter anderen mit Bild- und Tondokumenten verknüpfte Übungen, in denen der/die Schüler/- in die richtigen Buchstaben oder Worte erkennen oder aber Sätze angemessen ergänzen muss, aber auch Videos mit einfachen Dialogen, die Situationen aus dem deutschen Alltag vorstellen: - Die Personalpronomen in ihrer Funktion als Subjekt. - Der Präsens Indikativ des Verbs sein. - Das Alphabet. - Staatsangehörigkeiten und Nationalitäten. - Vorstellung der eigenen und anderer Personen. des Verbs sein im Indikativ Präsens im Rahmen von Übungen im Kontext. - Einsatz der Personalpronomen ich, du, er, sie, wir und ihr als Subjekt in Übungen und Dialogen. 380

7 und der Grammatik mittels Bildern und Text. - Wiederholung typischer Dialogabläufe beim Vorgang des Kennenlernens. - Unterscheidung von Lauten und Phonemen. - Synchronisierung von Videoaufnahmen von Dialogen im Kontext des deutschen Alltagslebens. - Einfache Ausdrücke der Begrüßung und der Verabschiedung. - Einfache Fragen zum Namen und dem Wohlbefinden des Gesprächspartners. - Personalpronomen ich, du, er, sie, es, wir, ihr. - Das Verb sein. - Verschiedene europäische und außereuropäische Nationalitäten. - Verschiedene Substantive zur Zuordnung von Personen aus dem unmittelbaren Umfeld. - Einfache Adjektive zur Beschreibung von Personen. Einheit 1 - Lektion 4 - Begrüssung - Übungen In der letzten Lektion dieser Einheit findet der Schüler Übungen verschiedener Arten vor, die zur Konsolidierung und Beurteilung der grammatikalischen Kenntnisse gedacht sind, die in vorherigen Lektionen erworben wurden. Einheit 2 - Lektion 1 - Herzlichen Glückwunsch zum Geburtstag Mittels einer Reihe von interaktiven Übungen zur Vorstellung und Erkennung des Wortschatzes und der Grammatik und ihrer Verknüpfung mit Bild- und Tondokumenten, in denen der/ die Schüler/-in zum einen den vorgestellten Wortschatz und die neue Grammatik den entsprechenden Bildern zuordnen muss und zum anderen die gehörten Texte wiederholen muss, sowie durch den Einsatz von Videos mit einfachen Dialogen, die Situationen aus dem deutschen Alltag vorstellen, werden stufenweise die folgenden Inhalte entwickelt: - Die Personalpronomen in ihrer Funktion als Subjekt. - Der Präsens Indikativ des Verbs sein und sein Einsatz in Verbindung mit Adjektiven und Zahlwörtern. - Das Alphabet. - Zahlen und Ziffern von eins bis zehn. - Jemanden nach dem Namen und Alter fragen und seine eigenen Namen und Alter mitteilen. - Einen Menschen oder Gegenstand mittels einfacher Adjektive beschreiben. des Verbs sein im Indikativ Präsens im Rahmen von Übungen im Kontext. - Einsatz der Personalpronomen ich, du, er, sie, wir und ihr als Subjekt in Übungen und Dialogen. - Vorführung von Videoaufnahmen von Dialogen im Kontext des deutschen Alltagslebens mit anschließenden Verständnisfragen zum Inhalt. und der Grammatik mittels Bildern und Text. 381

8 - Unterscheidung von Lauten und Phonemen. - Videoaufnahmen von Dialogen im Kontext des deutschen Alltagslebens. - Einfache Ausdrücke der Begrüßung und der Verabschiedung. - Einfache Fragen zum Namen und Alter des Gesprächspartners und die entsprechenden Antworten. - Einfache Adjektive zur Beschreibung und Einordnung von Personen und Gegenständen. - Die Zahlen von eins bis zehn. - Verschiedene Substantive zur Zuordnung von Personen aus dem unmittelbaren Umfeld. - Einfache Berufsbezeichnungen. Einheit 2 - Lektion 2 - Herzlichen Glückwunsch zum Geburtstag Durch den Einsatz einer Reihe von interaktiven Übungen zur Anwendung der Grammatik und des Wortschatzes, ihrer Verknüpfung mit Bildund Tondokumenten, sowie unter anderem durch Übungen, in denen der/die Schüler/-in Sätze mit den korrekten Worten vervollständigen muss und andere, in denen er/sie die richtige Aussprache des Deutschen trainieren kann, werden stufenweise die folgenden Inhalte entwickelt: - Die Personalpronomen in ihrer Funktion als Subjekt. - Der Präsens Indikativ des Verbs sein und sein Einsatz in Verbindung mit Adjektiven und Zahlwörtern. - Das Alphabet. - Zahlen und Ziffern von eins bis zehn. - Jemanden nach dem Namen und Alter fragen und seine eigenen Namen und Alter mitteilen. - Einen Menschen oder Gegenstand mittels einfacher Adjektive beschreiben. des Verbs sein im Indikativ Präsens im Rahmen von Übungen im Kontext. - Einsatz der Personalpronomen ich, du, er, sie, wir und ihr als Subjekt in Übungen und Dialogen. mittels Bildern und Text. - Unterscheidung von Lauten und Phonemen. - Übung der korrekten Aussprache des Deutschen mittels Video und Tonaufnahmen, die der/die Schüler/-in wiederholen muss. - Einfache Ausdrücke der Begrüßung und der Verabschiedung. - Einfache Fragen zum Namen und Alter des Gesprächspartners und die entsprechenden Antworten. - Einfache Adjektive zur Beschreibung und Einordnung von Personen und Gegenständen. - Die Zahlen von eins bis zehn. 382

9 - Einfache Berufsbezeichnungen. - Verschiedene Substantive zur Zuordnung von Personen aus dem unmittelbaren Umfeld. Einheit 2 - Lektion 3 - Herzlichen Glückwunsch zum Geburtstag In dieser Einheit werden der Wortschatz und die Grammatik, die in den vorigen Einheiten vorgestellt wurden, in verschiedenen interaktiven Übungen zur Anwendung gebracht. Hierzu dienen unter anderen mit Bild- und Tondokumenten verknüpfte Übungen, in denen der/die Schüler/-in die richtigen Worte erkennen oder aber Sätze angemessen ergänzen muss, aber auch Videos mit einfachen Dialogen, die Situationen aus dem deutschen Alltag vorstellen: - Die Personalpronomen in ihrer Funktion als Subjekt. - Der Präsens Indikativ des Verbs sein und sein Einsatz in Verbindung mit Adjektiven und Zahlwörtern. - Das Alphabet. - Zahlen und Ziffern von eins bis zehn. - Jemanden nach dem Namen und Alter fragen und seine eigenen Namen und Alter mitteilen. - Einen Menschen oder Gegenstand mittels einfacher Adjektive beschreiben. des Verbs sein im Indikativ Präsens im Rahmen von Übungen im Kontext. - Einsatz der Personalpronomen ich, du, er, sie, wir und ihr als Subjekt in Übungen und Dialogen. mittels Bildern und Text. - Unterscheidung von Lauten und Phonemen. - Übung der korrekten Aussprache des Deutschen mittels Video- und Tonaufnahmen, die der/die Schüler/-in wiederholen muss. - Synchronisierung von Videoaufnahmen von Dialogen im Kontext des deutschen Alltagslebens. - Einfache Ausdrücke der Begrüßung und der Verabschiedung. - Einfache Fragen zum Namen und Alter des Gesprächspartners und die entsprechenden Antworten. - Einfache Adjektive zur Beschreibung und Einordnung von Personen und Gegenständen. - Die Zahlen von eins bis zehn. - Einfache Berufsbezeichnungen. - Verschiedene Substantive zur Zuordnung von Personen aus dem unmittelbaren Umfeld. Einheit 2 - Lektion 4 - Herzlichen Glückwunsch zum Geburtstag - Übungen In der letzten Lektion dieser Einheit findet der Schüler Übungen verschiedener Arten vor, die zur Konsolidierung und Beurteilung der grammatikalischen Kenntnisse gedacht sind, die in vorherigen Lektionen erworben wurden. Einheit 3 - Lektion 1 - Neue Leute kennenlernen Mittels einer Reihe von interaktiven Übungen zur Vorstellung und Erkennung des Wortschatzes und 383

10 ihrer Verknüpfung mit Bild- und Tondokumenten, in denen der/die Schüler/-in zum einen den vorgestellten Wortschatz den entsprechenden Bildern zuordnen muss und zum anderen die gehörten Texte wiederholen muss, sowie durch den Einsatz von Videos mit einfachen Dialogen, die Situationen aus dem deutschen Alltag vorstellen, werden stufenweise die folgenden Inhalte entwickelt: - Die Artikel der, die das und ihr Einsatz im Deutschen. - Die Interrogativpronomen was?, wo?, wann?, wie?, wer? warum? und welche/r/s?, ihre Bedeutung und ihre Anwendung. - Vorführung von Videoaufnahmen von Dialogen im Kontext des deutschen Alltagslebens mit anschließenden Verständnisfragen zum Inhalt. - Vorstellung weiterer Nationalitäten bzw. Staatsangehörigkeiten. - Weitere Übungen mit dem Verb sein. - Jemanden nach dem Beruf fragen und seinen eigenen Beruf mitteilen. des Verbs sein im Indikativ Präsens im Rahmen von Übungen im Kontext. - Einsatz der Artikel der, die das in Übungen und Dialogen. - Einsatz der Interrogativpronomen was?, wo?, wann?, wie?, wer? warum? und welche/r/s? in Übungen und Dialogen. mittels Bildern und Text. - Übung der korrekten Aussprache des Deutschen mittels Video- und Tonaufnahmen, die der/die Schüler/-in wiederholen muss. - Einfache Fragen zum Namen und Beruf des Gesprächspartners und die entsprechenden Antworten. - Einfache Adjektive zur Beschreibung und Einordnung von Personen und Gegenständen. - Ländernamen und Staatsangehörigkeiten. - Verschiedene Substantive und Adjektive zur Zuordnung und Beschreibung von Personen aus dem unmittelbaren Umfeld. Einheit 3 - Lektion 2 - Neue Leute kennenlernen Durch den Einsatz einer Reihe von interaktiven Übungen zur Anwendung der Grammatik und des Wortschatzes, ihrer Verknüpfung mit Bildund Tondokumenten, sowie unter anderem durch Übungen, in denen der/die Schüler/-in Sätze mit den korrekten Worten vervollständigen muss, werden stufenweise die folgenden Inhalte entwickelt: - Die Artikel der, die das und ihr Einsatz im Deutschen. - Die Interrogativpronomen was?, wo?, wann?, wie?, wer? warum? und welche/r/s?, ihre Bedeutung und ihre Anwendung. - Vorstellung weiterer Nationalitäten bzw. Staatsangehörigkeiten. - Weitere Übungen mit dem Verb sein. - Jemanden nach dem Beruf fragen und seinen 384

11 eigenen Beruf mitteilen. des Verbs sein im Indikativ Präsens im Rahmen von Übungen im Kontext. - Einsatz der Artikel der, die das in Übungen und Dialogen. - Einsatz der Interrogativpronomen was?, wo?, wann?, wie?, wer? warum? und welche/r/s? in Übungen und Dialogen. mittels Bildern und Text. - Übung der korrekten Aussprache des Deutschen mittels Video- und Tonaufnahmen, die der/die Schüler/-in wiederholen muss. - Einfache Fragen zum Namen und Beruf des Gesprächspartners und die entsprechenden Antworten. - Einfache Adjektive zur Beschreibung und Einordnung von Personen und Gegenständen. - Ländernamen und Staatsangehörigkeiten. - Verschiedene Substantive und Adjektive zur Zuordnung und Beschreibung von Personen aus dem unmittelbaren Umfeld. Einheit 3 - Lektion 3 - Neue Leute kennenlernen In dieser Einheit werden der Wortschatz und die Grammatik, die in den vorigen Einheiten vorgestellt wurden, in verschiedenen interaktiven Übungen zur Anwendung gebracht. Hierzu dienen unter anderen mit Bild- und Tondokumenten verknüpfte Übungen, in denen der/die Schüler/- in die richtigen Worte erkennen oder aber Sätze angemessen ergänzen muss, oder auch Videos mit einfachen Dialogen, die Situationen aus dem deutschen Alltag vorstellen, sowie Übungen, in denen er/sie die richtige Aussprache des Deutschen trainieren kann: - Die Artikel der, die das und ihr Einsatz im Deutschen. - Die Interrogativpronomen was?, wo?, wann?, wie?, wer? warum? und welche/r/s?, ihre Bedeutung und ihre Anwendung. - Vorstellung weiterer Nationalitäten bzw. Staatsangehörigkeiten. - Weitere Übungen mit dem Verb sein. - Jemanden nach dem Beruf fragen und seinen eigenen Beruf mitteilen. des Verbs sein im Indikativ Präsens im Rahmen von Übungen im Kontext. - Einsatz der Artikel der, die das in Übungen und Dialogen. - Einsatz der Interrogativpronomen was?, wo?, wann?, wie?, wer? warum? und welche/r/s? in Übungen und Dialogen. mittels Bildern und Text. - Übung der korrekten Aussprache des Deutschen 385

12 mittels Video und Tonaufnahmen, die der/die Schüler/-in wiederholen muss. - Synchronisierung von Videoaufnahmen von Dialogen im Kontext des deutschen Alltagslebens. - Einfache Fragen zum Namen und Beruf des Gesprächspartners und die entsprechenden Antworten. - Einfache Adjektive zur Beschreibung und Einordnung von Personen und Gegenständen. - Ländernamen und Staatsangehörigkeiten. - Verschiedene Substantive und Adjektive zur Zuordnung und Beschreibung von Personen aus dem unmittelbaren Umfeld. Einheit 3 - Lektion 4 - Neue Leute kennenlernen - Übungen In der letzten Lektion dieser Einheit findet der Schüler Übungen verschiedener Arten vor, die zur Konsolidierung und Beurteilung der grammatikalischen Kenntnisse gedacht sind, die in vorherigen Lektionen erworben wurden. Einheit 4 - Lektion 1 - Auf der Party Mittels einer Reihe von interaktiven Übungen zur Vorstellung und Erkennung des Wortschatzes und ihrer Verknüpfung mit Bild- und Tondokumenten, in denen der/die Schüler/-in zum einen den vorgestellten Wortschatz den entsprechenden Bildern zuordnen muss und zum anderen die gehörten Texte wiederholen muss, sowie durch den Einsatz von Videos mit einfachen Dialogen, die Situationen aus dem deutschen Alltag vorstellen, werden stufenweise die folgenden Inhalte entwickelt: - Der Plural der Substantive. - Vorstellung weiterer Berufe und Gegenstände des täglichen Gebrauchs. - Vorführung von Videoaufnahmen von Dialogen im Kontext des deutschen Alltagslebens mit anschließenden Verständnisfragen zum Inhalt. - Der Einsatz des Verbs sein in verneinenden Sätzen, in Verbindung mit kein/e/r und nicht. - Der Einsatz des Verbs sein in Fragesätzen. - Jemanden nach seiner Herkunft fragen. des Verbs sein in verneinenden Sätzen, in Verbindung mit kein/ e/r und nicht. des Verbs sein in Fragesätzen. - Einsatz der Artikel der, die das in Übungen und Dialogen. mittels Bildern und Text. - Höflichkeitsfloskeln und Redewendungen. - Weitere Berufe. - Verschiedene Substantive und Adjektive zur Zuordnung und Beschreibung von Personen aus dem unmittelbaren Umfeld. Einheit 4 - Lektion 2 - Auf der Party Durch den Einsatz einer Reihe von interaktiven Übungen zur Anwendung der Grammatik und des Wortschatzes, ihrer Verknüpfung mit Bildund Tondokumenten, sowie unter anderem 386

13 durch Übungen, in denen der/die Schüler/-in Sätze mit den korrekten Worten vervollständigen muss, werden stufenweise die folgenden Inhalte entwickelt: - Der Plural der Substantive. - Vorstellung weiterer Berufe und Gegenstände des täglichen Gebrauchs. - Der Einsatz des Verbs sein in verneinenden Sätzen, in Verbindung mit kein/e/r und nicht. - Der Einsatz des Verbs sein in Fragesätzen. - Jemanden nach seiner Herkunft fragen. des Verbs sein in verneinenden Sätzen, in Verbindung mit kein/e/r und nicht. des Verbs sein in Fragesätzen. - Einsatz der Artikel der, die das in Übungen und Dialogen. - Erkennung und Zuordnung der korrekten Grammatik mittels Bildern und Text. - Erkennung und Auswahl der korrekten grammatikalischen Formen in interaktiven Übungen des - Höflichkeitsfloskeln und Redewendungen. - Weitere Berufe. - Verschiedene Substantive und Adjektive zur Zuordnung und Beschreibung von Personen aus dem unmittelbaren Umfeld. Einheit 4 - Lektion 3 - Auf der Party In dieser Einheit werden der Wortschatz und die Grammatik, die in den vorigen Einheiten vorgestellt wurden, in verschiedenen interaktiven Übungen zur Anwendung gebracht. Hierzu dienen unter anderen mit Bild- und Tondokumenten verknüpfte Übungen, in denen der/die Schüler/- in die richtigen Worte erkennen oder aber Sätze angemessen ergänzen muss, oder auch Videos mit einfachen Dialogen, die Situationen aus dem deutschen Alltag vorstellen, sowie Übungen, in denen er/sie die richtige Aussprache des Deutschen trainieren kann: - Der Plural der Substantive. - Vorstellung weiterer Berufe und Gegenstände des täglichen Gebrauchs. - Der Einsatz des Verbs sein in verneinenden Sätzen, in Verbindung mit kein/e/r und nicht. - Der Einsatz des Verbs sein in Fragesätzen. - Jemanden nach seiner Herkunft fragen. des Verbs sein in verneinenden Sätzen, in Verbindung mit kein/e/r und nicht. des Verbs sein in Fragesätzen. - Einsatz der Artikel der, die das in Übungen und Dialogen. - Erkennung und Zuordnung der korrekten Grammatik mittels Bildern und Text. - Erkennung und Auswahl der korrekten grammatikalischen Formen in interaktiven Übungen des - Synchronisierung von Videoaufnahmen von Dialogen im Kontext des deutschen Alltagslebens. 387

14 - Höflichkeitsfloskeln und Redewendungen. - Weitere Berufe. - Verschiedene Substantive und Adjektive zur Zuordnung und Beschreibung von Personen aus dem unmittelbaren Umfeld. Einheit 4 - Lektion 4 - Auf der Party - Übungen In der letzten Lektion dieser Einheit findet der Schüler Übungen verschiedener Arten vor, die zur Konsolidierung und Beurteilung der grammatikalischen Kenntnisse gedacht sind, die in vorherigen Lektionen erworben wurden. 388

15 ID-04 Español Nivel A1 - Curso I OBJETIVOS - Partículas interrogativas. A lo largo de este curso el alumno aprenderá a describir su entorno inmediato de una manera elemental, a interactuar en situaciones comunicativas mínimas, así como a identificar y denominar correctamente los objetos de uso cotidiano mediante construcciones atributivas simples. PROGRAMA Unidad 1 - Lección 1 - Saludos desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: - El presente de indicativo de los verbos ser y estar. - Artículos determinados e indeterminados. - El género y el número. - Formas básicas de relación social. Unidad 1 - Lección 2 - Saludos desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: - El abecedario. - Pronombres demostrativos. - Pronombres personales. - Trato formal e informal: uso del tú y el usted. - Formas básicas de relación social. Unidad 1 - Lección 3 - Saludos desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: - Naciones y nacionalidades. Gentilicios. - Adjetivos calificativos. - Oraciones atributivas. Verbos ser y estar en presente de indicativo. Unidad 1 - Lección 4 - Saludos - Actividades adicionales En la última lección de esta unidad, el alumno encuentra ejercicios de diversa tipología pensados para consolidar y evaluar el conocimiento gramatical adquirido en las lecciones anteriores. Unidad 2 - Lección 1 - Feliz cumpleaños! desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: - El presente de indicativo del verbo tener. - Determinantes posesivos. - Numerales del 1 al Construcciones atributivas y aposiciones: una 389

16 ID-04 Español Nivel A1 - Curso I casa antigua. siguientes contenidos: Unidad 2 - Lección 2 - Feliz cumpleaños! desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: - El presente de indicativo del verbo tener. - Numerales del 1 al 20. Unidad 2 - Lección 3 - Feliz cumpleaños! desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: - El presente de indicativo del verbo tener. - Numerales del 1 al Construcciones atributivas y aposiciones: una casa antigua. Unidad 2 - Lección 4 - Feliz Cumpleaños! - Actividades adicionales En la última lección de esta unidad, el alumno encuentra ejercicios de diversa tipología pensados para consolidar y evaluar el conocimiento gramatical adquirido en las lecciones anteriores. Unidad 3 - Lección 1 - Conocer a gente nueva desarrollarán de manera progresiva los - Naciones y nacionalidades.gentilicios y construcciones preposicionales: Ella es madrileña, ella es de Madrid. - Construcciones adversativas: pero. - Conectores oracionales. también, y,... Unidad 3 - Lección 2 - Conocer a gente nueva desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: - Naciones y nacionalidades europeas. Gentilicios y construcciones preposicionales: Ella es madrileña, ella es de Madrid. - El presente de indicativo de los verbos ser, estar y tener. Unidad 3 - Lección 3 - Conocer a gente nueva desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: - Naciones y nacionalidades europeas. Gentilicios y construcciones preposicionales: Ella es madrileña, ella es de Madrid. - El presente de indicativo de los verbos ser, estar y tener. Unidad 3 - Lección 4 - Conocer a gente nueva - Actividades adicionales 390

17 ID-04 Español Nivel A1 - Curso I En la última lección de esta unidad, el alumno encuentra ejercicios de diversa tipología pensados para consolidar y evaluar el conocimiento gramatical adquirido en las lecciones anteriores. Unidad 4 - Lección 1 - En la fiesta desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: - Oraciones negativas e interrogativas con el verbo ser. - Preguntas y respuestas corteses. Expresiones de uso frecuente. desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: - Oraciones negativas e interrogativas con el verbo ser. - Preguntas y respuestas corteses. Expresiones de uso frecuente. - Identificación personal. Unidad 4 - Lección 4 - En la fiesta - Actividades adicionales En la última lección de esta unidad, el alumno encuentra ejercicios de diversa tipología pensados para consolidar y evaluar el conocimiento gramatical adquirido en las lecciones anteriores. Unidad 4 - Lección 2 - En la fiesta desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos: - Oraciones interrogativas con y sin conjunción. Preguntas retóricas. - Oraciones negativas. Posición del adverbio no en la oración. - Gentilicios. Repaso. - Deícticos. Uso y posición en la oración. Unidad 4 - Lección 3 - En la fiesta 391