HANDS ON HISTORY! MEDIEN UND WORKSHOPS ZUM GESCHICHTSLABOR

Transkript

1 HANDS ON HISTORY! MEDIEN UND WORKSHOPS ZUM GESCHICHTSLABOR

2 Hands on History! war ein Modellprojekt des Jugend Museums zum historischen Lernen für Grundschulkinder und jüngere Jugendliche. Im Fokus stand die altersgemäße Vermittlung deutscher Zeitgeschichte mit den Themenschwerpunkten Nationalsozialismus und deutsch-deutsche Teilung. Hierzu entwickelten wir Das Geschichtslabor, eine interaktive Form der historischen Ausstellung, wo experimentelle Methoden erprobt und Kinder zum eigenständigen Forschen angeregt wurden. Die beiden Ausstellungsteile des Geschichtslabors, Nr. 01: und Nr. 02: Berlin halb und halb, wurden von mehreren Workshops mit vielfältigen methodischen Zugängen begleitet. So entstand eine Reihe von Dokumentationen und Lernmaterialien, die aktuell für den Geschichtsunterricht genutzt werden können. Auch bieten wir weiterhin Workshops zum Geschichtslabor an. Bitte rechtzeitig buchen! Telefon

3 GESCHICHTSLABOR NR PROJEKTDOKUMENTATION Für alle, die mehr über die vielfältigen methodischen Ansätze und die Rezeption des Geschichtslabors Nr. 01: erfahren möchten! Die Projektdokumentation skizziert den theoretischen Stand der Diskussion um Holocaust-Education für Grundschulkinder, stellt das Konzept der Ausstellung vor und reflektiert den methodisch-didaktischen Zuschnitt der Projekttage. Beschrieben wird auch die Weiterarbeit in den Schulen mit dem Geschichtslabor mobil. Ein Kapitel bietet spannende Einblicke in den Theaterworkshop Nathan der Weise, der im Medium des Ideendramas einen spielerischen Zugang zur Diskussion ethnischer Konflikte bot. Dieser Workshop kann weiterhin gebucht werden! 60 Seiten mit 40 farbigen Abbildungen

4 ab Klasse 5mobil GESCHICHTSLABOR NR MOBIL Für Schulklassen, die über die Zeit des Nationalsozialismus forschen wollen, gibt es Das Geschichtslabor Nr. 01 in einer mobilen Fassung. Wir haben die interessantesten Objekte, Fotos und Dokumente der Ausstellung von 2008 ausgewählt und bringen sie ins Klassenzimmer. Das Material bietet die Möglichkeit zur selbständigen Recherche. Der Workshop dauert ca. 3 Stunden und endet mit einer Präsentation. Geschichtslabor mobil intensiv Für die intensive Auseinandersetzung mit dem Thema bieten wir zweitägige Workshops in zwei Varianten, Dauer je 3 bis 4 Stunden. A) Forschen im Geschichtslabor und im Stadtraum 1. Tag in der Schule: Geschichtslabor mobil 2. Tag im Jugend Museum und im Stadtraum: Audioguide Juden im Bayerischen Viertel B) Auf den Spuren jüdischen Lebens In Zusammenarbeit mit dem Jüdischen Museum 1. Tag im Jüdischen Museum: Führung & Workshop über die Grundlagen des Judentums, 3 Teilnahmegebühr 2. Tag in der Schule: Geschichtslabor mobil

5 AUDIOGUIDE JUDEN IM BAYERISCHEN VIERTEL ab Klasse 5 Hörrundgang und Begleitheft von Kindern für Kinder, mit Materialien-Mappe und Infobroschüre für Schulen Der Audioguide ist das Ergebnis einer Geschichtswerkstatt mit einer 6. Klasse der Barbarossa-Grundschule in Berlin-Schöneberg. Ausgehend von dem 80-teiligen Denkmal im Bayerischen Viertel haben die Schüler/ innen einen Hörrundgang entwickelt. In 37 Stationen führen die jungen Stadtforscher durch das Quartier. Sie erzählen von der Synagoge, die hier einmal stand, erklären den Begriff Judenhaus, lesen aus historischen Briefen von jüdischen Zeitzeugen. Und immer wieder fragen sie Passanten, um die aktuelle Wirksamkeit des ungewöhnlichen Denkmals zu überprüfen. Materialien-Mappe Die Mappe enthält Arbeitsbögen mit historischen Fotos, Dokumenten und Hintergrundtexten zur Vertiefung des Themas im Unterricht. Der Audioguide kann in einer Fassung mit vier Einzelabschnitten zur Verfügung gestellt werden, dazu sind MP3-Player ausleihbar.

6 GESCHICHTSWORKSHOP ZUM AUDIOGUIDE für Schulklassen und Arbeitsgruppen Der Workshop startet mit einem betreuten Rundgang in Kleingruppen entlang der Stationen des Audioguides Juden im Bayerischen Viertel. Anschließend tauschen sich die Gruppen im Jugend Museum über das Gehörte und Gesehene aus. Anhand bereitgestellter Materialien können die Teilnehmer/innen dann selbständig zu einzelnen Biografien, Orten und Themen weiter recherchieren. Der Projekttag endet mit einer gemeinsamen Präsentation. Dauer 4 Stunden

7 COMIC 9:30 BAYERISCHER PLATZ Eine bunt gemischte Reisegruppe auf dem Weg von Tel Aviv nach Berlin. Sie wollen die deutsche Hauptstadt erkunden und auf Spurensuche gehen. Denn vor vielen Jahren lebten ihre Vorfahren im Bayerischen Viertel... Dieser Comic eignet sich zum Einstieg in die Themen Nationalsozialismus und Holocaust. Er erzählt aus einer gegenwärtigen, fast alltäglichen Perspektive und stellt die historischen Vorgänge vermittelt dar, über die familiäre Suche nach Spuren und in Gesprächen über die Vergangenheit. Der Comic kann auch nachbereitend zum Audioguide eingesetzt werden. 44 Seiten, mit Glossar

8 GESCHICHTSLABOR NR. 02 BERLIN HALB UND HALB PROJEKTDOKUMENTATION Die Projektdokumentation zum Geschichtslabor Nr. 02 zeigt die vielfältigen methodischen Zugänge, die das Jugend Museum für das historische Lernen mit Grundschulkindern erarbeitet hat und die Erfahrungen und Beobachtungen, die wir in der konkreten Umsetzung machten. Die Workshopreihe Ost und West und mitten drin! aus Anlass des 20. Jahrestags des Mauerfalls entwickelt fokussierte auf Zeitzeugeninterviews, Recherchen im Stadtraum und persönliche Erlebnisse. Sie mündete in eine Wanderausstellung im Museumswagen und tourte über Schulhöfe. Parallel dazu konzipierten wir die objektbasierte Ausstellung Berlin halb und halb, mit Projekttagen für Schüler/innen zum selber forschen. Der Workshop Wir sind eine Stadt! schließlich näherte sich dem Thema der gewaltsam geteilten Stadt multimedial und aus einer überraschenden Perspektive. 60 Seiten mit 59 farbigen Abbildungen

9 GESCHICHTSLABOR NR. 02 BERLIN HALB UND HALB MOBIL Aufgrund der großen Nachfrage wird auch das Geschichtslabor Nr. 02: Berlin halb und halb in einer mobilen Fassung für das Klassenzimmer angeboten. Anhand echter Objekte und vieler persönlicher Geschichten können die Schüler/innen über den Mauerbau, das Leben im geteilten Berlin und den Mauerfall forschen. Das Team des Jugend Museum bringt die Materialien mit in die Schule und begleitet die jungen Geschichtsforscher bei ihren Recherchen. Ein Projektvormittag dauert 3 Stunden und endet mit einer kleinen Präsentation. ab Herbst 2011

10 OST UND WEST UND MITTEN DRIN 2 DVDs mit Videointerviews und Arbeitsergebnissen aus den Workshops 2009 führte das Jugend Museum eine Workshopreihe mit Kindern und Jugendlichen zum geteilten Berlin und zur Wiedervereinigung durch. Anlass war der 20. Jahrestag des Mauerfalls. Die Schüler/innen recherchierten im Archiv, forschten im Stadtraum nach Spuren der Teilung Berlins, interviewten Passanten und Zeitzeugen und fragten in ihren eigenen Familien nach. Die beiden DVDs dokumentieren die Arbeitsprozesse und Ergebnisse der vielfältigen Recherchen. Als Zeitdokument besonders aufschlussreich sind die Interviews der Kinder, bei denen sie Erwachsene nach ihrer persönlichen Meinung zum Mauerbau, dem Leben mit der Mauer und dem Mauerfall fragen. DVD 01: Kinder fragen, Erwachsene antworten: Videointerviews auf der Straße und im Museum DVD 02: Arbeitsergebnisse aus den Workshops: Berichte der Kinder, Trickfilme, Objektcollagen

11 Das Jugend Museum dankt allen Förderern und Partnern, die es möglich gemacht haben, dass das Projekt Hands on History! Neugierig machen auf Geschichte über dreieinhalb Jahre ( ) in der notwendigen Intensität durchgeführt werden konnte. Unser besonderer Dank gilt allen beteiligten Zeitzeugen. Gefördert im Rahmen des Bundesprogramms VIELFALT TUT GUT. Jugend für Vielfalt, Toleranz und Demokratie Gefördert mit Mitteln der Bundesstiftung zur Aufarbeitung der SED-Diktatur Unterstützt von

12 Herausgeber Bezirksamt Tempelhof-Schöneberg Abteilung Schule, Bildung und Kultur Kontakt und Info Jugend Museum Hauptstraße 40/ Berlin Telefon Jugend Museum