FragebogenfurSchuIerinnen und SchulerderSekundarstufe

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Fabian Kruse
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1 Kanton Zurich Bildungsdirektion Fachstelle fur Schulbeurteilung Kontakt: Josefstrasse 59, 8090 Zurich Telefon , FragebogenfurSchuIerinnen und SchulerderSekundarstufe Liebe Schulerin, lieber Schuler In diesem Fragebogen gibt es keine richtigen oder falschen Antworten. Gib die Antworten an, die du fur passend haltst. Bitte schreibe keinen Namen aufden Fragebogen. Alle deineantworten werden so ausgewertet, dass niemand sehen kann, welche Antworten von dir stammen. Einige Fragen beziehen sich auf die Klassenlehrperson. Wenn du zwei Klassenlehrpersonen hast, denke an diejenige, bei der du gerade Unterricht hast oderzuletzt gehabt hast. en ausgefullten Fragebogen gibst du deiner Lehrperson im verschlossenen Couvert der Bildungsdirektion ab. Vielen ank fiir deine Mitarbeit! Adresse der Online-Befragung: Benutzername: b Passwort: bni2k lch habe den Fragebogen online ausgefiillt:

2 Fachstelle fur Schulbeurteilung 2/7 Bitte benutze einen dunklen Stift und wahlejeweils nur eine Antwortkategorie. Bist du weiblich oder mannlich? Wird bei dirzu Hause meistens deutsch (schweizerdeutsch oder hochdeutsch) gesprochen? weiblich Q mannlich J'a nein Besuchst du auch den Untemcht in eutsch fur Fremdsprachige (az, Aufnahmeuntemcht)? Ja nein Lebenswelt Schule Wie gut sind deiner Meinung nach die folgenden Aussagen erfullt? gut gut genugend schlecht ^r^ lch fuhle mich wohl an dieser Schule. Es gibt an unserer Schule oft Anlasse, an welchen ich die Schulerinnen und Schuler anderer Klassen kennen lerne. ie Schulerinnen und Schuler unserer Schule gehen freundlich miteinander urn. Ich werde van den Lehrpersonen an unserer Schule ernst genommen. Wenn Schulerinnen und Schuler andere schlagen, bedrohen oder beschimpfen, greifen die Lehrperso- nen ein. Konflikte zwischen Lehrpersonen und Schulerinnen oder Schulern losen wir auf eine faire Art. Bei Entscheidungen, die uns Schulerinnen und Schuler betreffen (z.b. Gestaltung von Projektwochen, Festen, Pausenplatz), konnen wir mitreden. Verhaltensgrundsatze/Regeln werden regelmassig mit uns Schulerinnen und Schulern uberpruft. Unsere Schulregeln sind sinnvoll. ie Regeln, die an unserer Schule gelten, werden van alien Lehrpersonen einheitlich durchgesetzt

3 Fachstelle fur Schulbeurteilung 3/7 gut gut genugend schlecht g^techt Wenn an unserer Schule jemand bestraft wird, ist die Q Strafe gerechtfertigt. ie Lehrpersonen halten sich selber an die Regeln, Q die an unserer Schule gelten. Lehren und Lernen Wie gut sind deiner Meinung nach die folgenden Aussagen erfullt? gut gut genugend schlecht sj-ij'e^ Meine Klassenlehrperson sagt mir im Voraus, was ich Q konnen muss, wenn wir mit einem Thema fertig sind. Meine ubrigen Lehrpersonen an dieser Schule sagen Q mir im Voraus, was ich konnen muss, wenn wir mit einem Thema fertig sind. Meine Klassenlehrperson versteht es gut, bei mir Interesse und Neugierzu weaken. Meine ubrigen Lehrpersonen an dieserschuleverstehen es gut, bei mir Interesse und Neugierzu wecken. lch finde den Unterricht bei meiner Klasseniehrperson Q Q meistens abwechslungsreich. Meine Klassenlehrperson gibt den schnellen Schule- Q rinnen und Schulern oft schwierigere Aufgaben. Meine Klassenlehrperson nimmt sich oft speziell Zeit, urn mit langsamen Schulerinnen und Schulern zu arbeiten. Meine Klassenlehrperson gibt den Schulerinnen und Schulern unserer Klasse oft unterschiedliche Aufgaben, je nach ihrem Konnen. Meine ubrigen Lehrpersonen an dieser Schule geben Q den Schulerinnen und Schulern unserer Klasse oft unterschiedliche Aufgaben, je nach ihrem Konnen. Meine Klassenlehrperson sagt mir personlich, was ich Q Q in derschule gut kann und worin ich bessersein konnte. Meine Klassenlehrperson zeigt mir, wo ich Fortschritte gemacht habe. Wenn ich gut arbeite, werde ich von meiner Klassen- Q Q lehrperson gelobt

4 4/7 gut gut genugend schlecht sohi'e'cht lch fuhle mich wohl in der Klasse. Meine Klassenlehrperson macht keine abschatzigen Bemerkungen ubereinzelne Schulerinnen und Schuler. Meine ubrigen Lehrpersonen an dieser Schule machen keine abschatzigen Bemerkungen ubereinzelne Schulerinnen und Schuler. Meine Klassenlehrperson achtet darauf, dass keine Schulerinnen und Schuler blossgestellt oder ausgelachtwerden. Meine ubrigen Lehrpersonen an dieser Schule achten Q Q darauf, dass keine Schulerinnen und Schuler blossgestellt oder ausgelacht werden. Meine Klassenlehrperson achtet darauf, dass wir einander ausreden lassen, auch wenn wir unterschiedliche Meinungen haben. Wenn wir Streit haben unter Schulerinnen und Schu- Q lern, hilft uns die Klassenlehrperson, faire Losungen zu suchen. Wir konnen unsere Meinung auch dann sagen, wenn Q Q unsere Klassenlehrperson eine andere Meinung hat. Wir konnen unsere Meinung auch dann sagen, wenn O eine unserer ubrigen Lehrpersonen eine andere Meinung hat. Wir besprechen die Klassenregeln mit unserer Klassenlehrperson. lch lerne in der Schule, meine Arbeit gut zu planen. Q Q lch lerne in der Schule Techniken, die mir helfen, selbststandig zu lernen. ie Klassenlehrperson lasst sich von mir immer mal Q Q wieder beschreiben, wie ich beim Losen eineraufgabe vorgegangen bin. Meine ubrigen Lehrpersonen an dieserschule lassen sich von mir immer mal wieder beschreiben, wie ich beim Losen eineraufgabe vorgegangen bin. lch lerne in der Schule, wie ich in der Bibliothek oder im Internet nutzliche Informationen finde. ie Klassenlehrperson sagt uns im Voraus, wie sie Q eine Prufung / Lernkontrolle bewertet

5 5/7 gut gut genugend schlecht s^e'cht Meine ubrigen Lehrpersonen sagen uns im Voraus, wie sie eine Prufung / Lernkontrolle bewerten. lch werde von meiner Klassenlehrperson fair beurteilt. lch werde von meinen ubrigen Lehrpersonen fair beurteilt. Ich verstehe, wie meine Zeugnisnoten zustande kommen. Neben Prufungen mit Noten gibt es auch regelmassig unbenotete Lernkontrollen, die mir zeigen, was ich schon gut kann und was ich noch iernen muss. lch lerne in der Schule, meine Leistungen selbst einzuschatzen. ie Lehrpersonen fragen uns van Zeit zu Zeit nach unserer Meinung zum Untemcht. Zusatzbefragung zum Thema Betreuungsangebot Bitte nur ausfiillen, wenn u mindestens zweimal pro Woche den Hort, Mittagstisch etc. besuchst gut gut genugend schlecht schlecht lch komme mit den Betreuerinnen und Betreuern gut aus. lch fuhle mich in der Betreuung (Hort, Mittagstisch oder anderes Betreuungsangebot) wohl. ie Regeln, die in der Betreuung gelten, sind sinnvoll. lch kann, wenn ich will, die Hausaufgaben in der Betreuung erledigen. Wenn wir Kinder ein Anliegen haben oder eine Idee einbringen, wird das van den Betreuerinnen und Betreuern ernst genommen. Wenn wir Streit haben unter den Kindern, hilft uns die Betreuungsperson, faire Losungen zu suchen. In der Betreuung finde ich immerjemanden, mit dem ich gerne Zeit verbringe. Bei uns in der Betreuung gibt es keine Aussenseiter

6 Fachstelle fur Schulbeurteilung 6/7 Berufswahlvorbereitung Fiir Jugendliche in der 2. oder 3. Klasse der Sekundarstufe: gut gut genugend schlecht ^^ lch bin uber den Ablauf des Berufswahlprozesses (Berufswahlfahrplan) an meiner Schule informiert. Ich weiss, welche weiteren Schritte ich im Berufswahl- [~] prozess machen muss. lch werde von der Schule im Berufswahlprozess unterstutzt.!ch bin mit der Berufsvv'ahivorbereitung an meiner [ j Schule zufrieden. Zusatzbefragung zum Thema Forderung uberfachlicher Kompetenzen Wie gut sind deiner Meinung nach die folgenden Aussagen erfiillt? gut gut genugend schlecht schlecht Ich lerne in der Schule, Probleme oderaufgaben auf verschiedene Arten zu losen. lch lerne in der Schule, mit anderen Schulerinnen und Schulern zusammenzuarbeiten. lch lerne in der Schule, Meinungen anderer zu respektieren. lch lerne in der Schule, Konflikte friedlich zu losen. lch lerne in der Schule, selbststandig zu arbeiten. Schuleigene Fragen Einleitung, durch die Schule zu formulieren Aussage/Frage 1 Sgut 4 gut 3 genugend 2 schlecht 1 schlecht

7 Fachstelle fur Schulbeurteilung 7/7 Aussage/Frage 2 O 5 trifft zu 4 trifft eher zu 3 trifft teils teils zu 2 trifftehernichtzu 1 trifft nicht zu 0 Aussage/Frage 3 5 immer 4 haufig 3 ab und zu 2 seiten 1 nie 0 Herzlichen ank, dass du diesen Fragebogen ausgefullt hast! ie Ergebnisse dieser Befragung werden von der Fachstelle fur Schulbeurteilung verarbeitet. Auch Lehrpersonen und Eltern werden mit einem Fragebogen uber die Schule befragt. aneben werden bei der Evaluation auch okumente ausgewertet, es wird beobachtet und es werden Interviews gefuhrt. Mit diesen Informationen schreibt das Evaluationsteam einen Bericht uber die Qualitat der Schule. ieser Bericht enthalt die Auswertung der Fragebogen. ie Schule wird dich zu gegebener Zeit uber den Inhalt des Berichts informieren

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