Kita Kindergarten. Seminare und Lehrgänge. 1. Halbjahr und Restplätze 2. Halbjahr 2013

Transkript

1 Kita Kindergarten Seminare und Lehrgänge 1. Halbjahr 2014 und Restplätze 2. Halbjahr 2013

2 Programmübersicht Das Bildungsverständnis der aim-akademie Seminare Neuigkeiten auf einen Blick Restplätze Seminare 2. Halbjahr 2013 Seminare 1. Halbjahr 2014 Bildungsbereich Sprache Restplätze 1. Halbjahr 2013 Seminare 1. Halbjahr 2014 Orientierungsplan für Baden-Württemberg Restplätze 2. Halbjahr 2013 Seminare 1. Halbjahr 2014 Medienkompetenz in Schule und Kita Lehrgänge Welches ist der richtige Lehrgang für Sie Restplätze 2. Halbjahr 2013 Lehrgänge 1. Halbjahr 2014 Programmübersicht Kita

3 Das Bildungsverständnis der aim-akademie Im neuen Bild vom Kind wird das Kind bereits von Geburt an als forschendes, kompetentes Wesen angesehen. Kinder sind schon sehr früh in der Lage, Theorien über die Welt zu bilden und sich den Phänomenen der belebten und unbelebten Natur zu nähern und eine Deutung der erlebten Phänomene zu entwickeln. Dafür benötigen Kinder eine anregende und liebevolle Umgebung und die Möglichkeit sich mit anderen auszutauschen. Die Vermittlung der Bildungsthemen orientiert sich an den Motivationen des Kindes und damit an den Fragen: Was will das Kind? und was braucht das Kind?. Angebotsvielfalt: Unsere Angebote haben wir unterteilt in 1-3 tägige Seminare und in mehrtägige Lehrgänge. In unseren Seminaren wollen wir ein einzelnes Thema intensiv bearbeiten, in den Lehrgängen wollen wir Einrichtungen in der Umsetzung des Orientierungsplanes unterstützen und Führungskräfte für ihre Aufgabe qualifizieren. Sprache ist der Schlüssel für die Teilhabe an Bildung, dabei kommt den pädagogischen Fachkräften in der Kita eine wichtige Rolle zu. Die aim will die Fachkräfte in der Gestaltung dieser Rolle unterstützen. Deshalb bietet die aim für diesen Bereich ein separates umfangreiches Programm für KitapädagogInnen an. Zielgruppenspezifische Angebote: In den Kitas arbeiten multiprofessionelle Teams mit unterschiedlichen Aufgabenschwerpunkten und Fragestellungen. Wir haben dies in unserer Planung berücksichtigt und bieten deshalb Seminare und Lehrgänge für Fach- und für Führungskräfte in der Kita an. Fachkräfte sehen wir in der aktiven Arbeit am Kind, Führungskräfte müssen sich darüber hinaus mit Fragen der Organisation des Kitaalltags auseinandersetzen. Das Bildungsverständnis der aim-akademie

4 Neuigkeiten auf einen Blick Neue Seminarthemen 1. Halbjahr 2014 Künstlerische Begegnung mit Kindern in der Natur LandArt im Sommer (Beate Meyer-Heinerich) Tanz und Bewegung zur Unterstützung der ganzheitlichen Entwicklung (Gabi Ostertag-Weller) Musikalisch bewegt durch den Orientierungsplan (Gabi Ostertag-Weller) Das Kind hat 100 Sprachen! - Einführung in die Reggio-Pädagogik (Susanne Günsch ) Teambesprechungen zeiteffektiv gestalten (Kathrin Büttner) Männliche Erzieher im Kindergarten - Ein Seminar für Männer in Kitas (Christian Uebele) Entspannung und Bewegung zur Förderung der Entwicklung 3-6-jähriger Kinder (Birgit Hahnemann) Qualifizierung Lese- und Literaturpädagogik Die aim bietet ab sofort die vom Bundesverband Leseförderung e.v. entwickelte Qualifizierung Lese- und Literaturpädagogik an. Die Weiterbildung richtet sich an literaturinteressierte PädagogInnen, ErzieherInnen und bereits in der Lese- und Literaturförderung tätige Personen. Vermittelt werden theoretische wie auch praktische Grundlagen, um Kinder und Jugendliche mit vielfältigen, kreativen Methoden mit der Welt der Literatur vertraut zu machen. Weitere Informationen finden Sie auf unserer Homepage. Neuigkeiten auf einen Blick

5 Restplätze Kita-Betreuung im 2. Halbjahr 2013 Sem.-Nr. Termin Uhrzeit Pädagogische Grundlagen DozentIn Kosten Entwicklungspsychologie BI Mo./Di., :30 bis 16:00 Uhr Bindung und frühkindliche Prozesse Brigitte Vogt GP Di./Mi., :30 bis 16:00 Uhr "Junge sein und Mädchen sein" - Wie Erzieherinnen zu einer positiven Geschlechtsidentität beitragen können Brigitte Vogt R Di./Mi., Mo., :30 bis 16:00 Uhr "Kinder stark machen" - Was Erzieherinnen zur Stärkung des Selbstbewusstseins und Selbstvertrauens von Kindern tun können Brigitte Vogt Diagnostik/Förderung Z Sa., :30 bis 16:00 Uhr Stubenhocker und Zappelphilipp -Verhaltensauffällige Kinder in Bad Mergentheim NEU Christian Uebele 50,00 Sem.-Nr. Termin Uhrzeit Bildungsbereiche DozentIn Kosten Natur/Technik/Zahlen MB Mi., :30 bis 16:00 Uhr Frühe mathematische Bildung spielend in der Welt der Zahlen Silvia Egenberger ZL Sa., :30 bis 16:00 Uhr Basisseminar: Entdeckungen im Zahlenland G. Seifert-Kneer 50,00 Musik/Bewegung RR Do., Fr., Fr., Do. 08:30 bis 16:00 Uhr Fr. 16:30 bis 19:30 Uhr Rhythmik und Religion G. Ostertag-Weller Sexuelle Bildung SB Di., :30 bis 16:00 Uhr Sexuelle Bildung in Kindertageseinrichtungen - Kindliche Sexualität verstehen Andrea Specht 1 Kitabetreuung Programm 2. Hj 2013

6 Sem.-Nr. Termin Uhrzeit Beobachtung und Dokumentation DozentIn Kosten Beobachtungsinstrumente PPK Mi., :30 bis 16:00 Uhr Entwicklungsbeobachtung und dokumentation nach Petermann/Petermann/Koglin für Kinder zwischen 48 und 72 Monaten NEU Brigitte Vogt Sem.-Nr. Termin Uhrzeit Professionalisierung für ErzieherInnen DozentIn Kosten Persönlichkeitsentwicklung AC Di./Mi., :30 bis 16:00 Uhr Achtsamkeit üben für den pädagogischen Alltag NEU Irina Ludwig BG Mo./Di., 04./ Di., :30 bis 16:00 Uhr Biografiearbeit NEU Irina Ludwig _K Sa Fr Fr Sa. 08:30 bis 16:00 Uhr Fr. 15:00 bis 21:30 Uhr Grundlagen der klientenzentrierten Gesprächsführung nach Carl Rogers NEU Irina Ludwig EA Fr./Sa., Fr. 15:00 bis 21:30 Uhr Sa. 08:30 bis 16:00 Uhr BU Fr./Sa., Fr. 15:00 bis 21:30 Uhr Sa. 08:30 bis 16:00 Uhr Älter werden im Beruf Chancen und Potenziale für Erzieherinnen mit 50+ Barbara Wagner Wie sich Erzieherinnen vor Burnout schützen können Mario Rosentreter U Di./Mi., :30 bis 16:00 Uhr Bevor der Akku leer ist Umgang mit beruflichem Stress in Bad Mergentheim NEU Barbara Wagner PA Di./Mi., :30 bis 16:00 Uhr Professionelles Auftreten als Erzieherin Irina Ludwig Systemisches Handeln und Einführung in therapeutische Ausrichtungen FB Fr., Sa., Fr. 15:00 bis 21:30 Uhr Sa. 08:30 bis 16:00 Uhr Aufbauseminar systemische Methoden in Beratung und Gruppenarbeit Dr. Almute Nischak 2 Kitabetreuung Programm 2. Hj 2013

7 Sem.-Nr. Termin Uhrzeit Kita-Management DozentIn Kosten RHE Mo./Di., :30 bis 16:00 Uhr Wirkungsvoll reden und überzeugen in der Kita NEU Susanne Stegmann QE Do., :30 bis 16:00 Uhr Gesunde Ernährung als Qualitätsmerkmal in Krippe und Kita NEU Sabine Chilla DS Mi., :30 bis 16:00 Uhr Datenschutz in Kindertageseinrichtungen NEU Hartmut Gerstein AP1 Do., :30 bis 16:00 Uhr Praktikanten im pädagogischen Alltag anleiten und fördern Susanne Stegmann MA Fr./Sa., Fr. 15:00 bis 21:30 Uhr Sa. 08:30 bis 16:00 Uhr Mitarbeiterführung und -Motivation in Bad Mergentheim NEU Peter Baum Sem.-Nr. Termin Uhrzeit Erziehungspartnerschaft DozentIn Kosten EG2 Di., :30 bis 16:00 Uhr Entwicklungsgespräche in der Kindertageseinrichtung Mario Rosentreter EP Sa., :30 bis 16:00 Uhr Von der Elternarbeit zur Erziehungspartnerschaft Dr. Karin Mauthe SEG Sa., / :30 bis 16:00 Uhr "Wenn s kracht" - Schwierige Elterngespräche Dr. Karin Mauthe EG3 Sa., :30 bis 16:00 Uhr Entwicklungsgespräche in der Kindertageseinrichtung Dr. Karin Mauthe IK Mo, :30 bis 16:00 Uhr Inklusion - Konsequenzen für die Praxis in Kitas Christian Uebele Sem.-Nr. Termin Uhrzeit Pädagogische Konzepte DozentIn Kosten O Do./Fr., :30 bis 16:00 Uhr Offene Arbeit im Kindergarten Hürden erfolgreich meistern Matthias Schäfer ANSPRECHPARTNERINNEN Maike Schulz Tel.: maike.schulz@aim-akademie.org Pamela Hopfensitz Tel.: hopfensitz@aim-akademie.org ANMELDUNG Internet: teilnehmerservice@aim-akademie.org Fax: Telefon: Anschrift: Bildungscampus 5, Heilbronn 3 Kitabetreuung Programm 2. Hj 2013

8 Kita-Betreuung im 1. Halbjahr 2014 Kindertagesstätten haben neben der Aufgabe der Erziehung und Betreuung auch einen Bildungsauftrag, der sich an den individuellen Bedürfnissen der Kinder ausrichtet. Der Schlüssel zu einer guten Bildung, Erziehung und Betreuung sind die ErzieherInnen, die in Kindertagesstätten tätig sind. Die aim vermittelt pädagogischen Fach- und Führungskräften, durch ihr umfangreiches und qualitativ hochwertiges Seminarangebot, Schlüsselkompetenzen für diese verantwortungsvolle Arbeit. Sem.-Nr. Termin Uhrzeit Pädagogische Grundlagen DozentIn Kosten Entwicklungspsychologie R Di./Mi., Mo., :30 bis 16:00 Uhr "Kinder stark machen" - Was Erzieherinnen zur Stärkung des Selbstbewusstseins und Selbstvertrauens von Kindern tun können Brigitte Vogt GE Mo./Di., :30 bis 16:00 Uhr Was passiert hinter der Stirn? Einblicke in Gehirnentwicklung und Lernen Theresia Friesinger T Mi./Do., :30 bis 16:00 Uhr Entwicklungsphasen der 3-6- jährigen Kinder erkennen und entsprechend handeln Cornelia Bosinski BI Mo./ Di., :30 bis 16:00 Uhr Bindung und frühkindliche Entwicklungsprozesse Brigitte Vogt ST Di./Mi., Di., :30 bis 16:00 Uhr 17:00 bis 20:00 Uhr Von Stolpersteinen zu Meilensteinen Zweijährige im Kindergarten den Alltag altersgemischt gestalten Cornelia Bosinski Diagnostik/Förderung D Mi./Do., Do., :30 bis 16:00 Uhr Das diagnostische Auge im Erzieherberuf Verhaltens- und emotionale Störungen Irina Ludwig 150,00 Sem.-Nr. Termin Uhrzeit Bildungsbereiche DozentIn Kosten Natur/Technik/Zahlen BL Mi., :30 bis 16:00 Uhr Türme, Brücken, Murmelbahnen Bauen ist lustvolles Lernen Hans Jürgen Beins LA1 Sa., :30 bis 16:00 Uhr Künstlerische Begegnung mit Kindern in der Natur - LandArt im Sommer NEU Beate Meyer-Heinerich 1 Kitabetreuung Programm 1. Hj 2014

9 Sem.-Nr. Termin Uhrzeit Bildungsbereiche DozentIn Kosten Musik/Bewegung TB Do., Do., :30 bis 16:00 Uhr 16:30 bis 19:30 Uhr Tanz und Bewegung zur Unterstützung der ganzheitlichen Entwicklung NEU Gabriele Ostertag-Weller Mi., :30 bis 19:30 Uhr MU Do., Do., :30 bis 16:00 Uhr Musikalisch bewegt durch den Orientierungsplan NEU Gabriele Ostertag-Weller Kreativität/Spiel BSL Do., :30 bis 16:00 Uhr Wenig Kosten, viel Spaß - Bewegen, Spielen und Lernen mit Alltagsmaterialien Hans Jürgen Beins TP Mi./Do., :30 bis 16:00 Uhr Theaterpädagogischer Methoden- und Spielekoffer Irina Ludwig Werteerziehung PZ Mi./Do Di :30 bis 16:00 Uhr Partizipation in Kindertageseinrichtungen Theresia Friesinger Sem.-Nr. Termin Uhrzeit Beobachtung und Dokumentation DozentIn Kosten Einführung in die Beobachtung und Dokumentation L Mi./Do Mi., :30 bis 16:00 Uhr Auf den Blickwinkel kommt es an Bildungs- und Lerngeschichten nach Margaret Carr Ingrid Schulz Beobachtungsinstrumente BE Di., :30 bis 16:00 Uhr Kuno Bellers Entwicklungstabelle Ute Beierle 2 Kitabetreuung Programm 1. Hj 2014

10 Sem.-Nr. Termin Uhrzeit Professionalisierung für ErzieherInnen DozentIn Kosten Persönlichkeitsentwicklung PG Fr./Sa Fr. 15:00 bis 21:30 Uhr Sa. 08:30 bis 16:00 Uhr Professioneller Umgang mit eigenen und fremden Gefühlen Irina Ludwig RHE Mo./Di., :30 bis 16:00 Uhr Wirkungsvoll reden und überzeugen in der Kita Tim Krüger GS Do., :30 bis 16:00 Uhr Gesunder Stressabbau NEU Christina Braune MK Sa., :30 bis 16:00 Uhr Männliche Erzieher im Kindergarten - Ein Seminar für Männer in Kitas NEU Christian Uebele Systemisches Handeln und Einführung in therapeutische Ausrichtungen C Fr./Sa., Fr. 15:00 bis 21:30 Uhr Sa. 08:30 bis 16:00 Uhr TR Fr./Sa., Fr. 15:00 bis 21:30 Uhr Sa. 08:30 bis 16:00 Uhr Systemisch mit Konflikten umgehen Konflikte einmal anders betrachtet Dr. Almute Nischak Traumatische Erlebnisse und ihre Folgen Dr. Almute Nischak Team TE Mo./Di., :30 bis 16:00 Uhr Ein Team kompetent leiten - Mitarbeiterführung und Teamentwicklung Tim Krüger TZ Sa., :30 bis 16:00 Uhr Teambesprechungen zeiteffektiv gestalten NEU Kathrin Büttner Sem.-Nr. Termin Uhrzeit Kita-Management DozentIn Kosten BMA Mi./Do., :30 bis 16:00 Uhr Achtung unzufriedene Eltern im Kindergarten Beschwerden als Chance erkennen und zielgerichtet bearbeiten NM Mo./Di :30 bis 16:00 Uhr Einarbeitung und Integration neuer MitarbeiterInnen Kompetente Fachkräfte erfolgreich auswählen, einstellen und effizient ins Team integrieren Susanne Stegmann Susanne Stegmann AH Do., :30 bis 16:00 Uhr Was passiert, wenn etwas passiert? Aufsichtspflicht und Haftung in Kindertageseinrichtungen Hartmut Gerstein 3 Kitabetreuung Programm 1. Hj 2014

11 Sem.-Nr. Termin Uhrzeit Erziehungspartnerschaft DozentIn Kosten EG Di./Mi :30 bis 16:00 Uhr Wie sag ich es den Erziehungsverantwortlichen Elterngespräche führen Mario Rosentreter EG1 Mi., :30 bis 16:00 Uhr Entwicklungsgespräche in der Kindertageseinrichtung Mario Rosentreter Sem.-Nr. Termin Uhrzeit Übergang Kita - Grundschule DozentIn Kosten Q Do., :30 bis 16:00 Uhr Schulfähigkeit als gemeinsame Aufgaben von Kita, Schule und Elternhaus Prof. Dr. Jeanette Roos Sem.-Nr. Termin Uhrzeit Pädagogische Konzepte DozentIn Kosten O Mi., :30 bis 16:00 Uhr Offene Arbeit im Kindergarten - Professionelle Weiterentwicklung Matthias Schäfer RP Mi./Do :30 bis 16:00 Uhr Das Kind hat 100 Sprachen! - Einführung in die Reggio-Pädagogik NEU Susanne Günsch Mi., O1 Mi./Do., :30 bis 16:00 Uhr Offene Arbeit im Kindergarten Hürden erfolgreich meistern Matthias Schäfer Sem.-Nr. Termin Uhrzeit Hauswirtschaftliche Fachkräfte in der Einrichtung DozentIn Kosten NZ Fr., :30 bis 16:00 Uhr Nahrungszubereitung für hauswirtschaftliche Fachkräfte NEU Christina Braune ANSPRECHPARTNERINNEN Maike Schulz Tel.: maike.schulz@aim-akademie.org Pamela Hopfensitz Tel.: hopfensitz@aim-akademie.org ANMELDUNG Internet: teilnehmerservice@aim-akademie.org Fax: Telefon: Anschrift: Bildungscampus 5, Heilbronn 4 Kitabetreuung Programm 1. Hj 2014

12 Restplätze Bildungsbereich Sprache im 2. Halbjahr 2013 Sprache ist der Schlüssel zur Bildung. Aus diesem Grunde erweitert die aim ihr Angebot im Bildungsbereich Sprache kontinuierlich. Im Mittelpunkt der Seminarinhalte steht das Bildungsverständnis der aim, die Sprachbildung als eigenaktiven Selbstbildungsprozess der Kinder betrachtet. Dieser Prozess benötigt vielfältige, intensive und ganzheitliche Sprachanregungen im Alltag des Kindes. Da der pädagogischen Fachkraft dabei eine wichtige Rolle zukommt, wollen wir mit unseren en Angeboten Fachkräfte in der Gestaltung dieser Rolle unterstützen. Pädagogische Fach- und Führungskräfte in der Kita (Kinder im Alter von 2-6 Jahren) Seminar-Nr. Termin Uhrzeit Basiskompetenz DozentIn Kosten ZW Di, , Mi, :30 bis 16:00 Uhr Zauberworte Wortezauber Stärkung der Sprachkraft von pädagogischen Fachkräften Elke Schlösser SV Fr, :30 bis 16:00 Uhr Sprachförderung durch Sprachvorbilder Irina Ludwig F2 Fr, :30 bis 16:00 Uhr Alltagspraktische Sprachförderung in der Kita Elke Schlösser SK Do, , Fr, :30 bis 16:00 Uhr Alle Worte der Welt gefangen im Bauch Johannes Beck-Neckermann Seminar-Nr. Termin Uhrzeit Alltagsintegrierte Sprachförderung DozentIn Kosten GK Do, :30 bis 16:00 Uhr Gesprächskultur mit Kindern entwickeln Petra Jurczyk G2 Di, :30 bis 16:00 Uhr Wahrnehmen und Gestalten von Sprachförderanlässen in der Kita Cornelia Bosinski Seminar-Nr. Termin Uhrzeit Literacy DozentIn Kosten AB Mi, :30 bis 16:00 Uhr Bilderbücher als Zugang zum Thema Angst Christiane Domino L2 Do, :30 bis 16:00 Uhr Literacy in der Kita Petra Küspert Seminar-Nr. Termin Uhrzeit Vorlesen, Erzählen DozentIn Kosten LK Do :30 bis 16:00 Uhr Lebendige Kinderbuchtexte Jenny Ulbricht 1 Bildungsbereich Sprache in der Kita 2. Hj 2013

13 132686KM Mo, :30 bis 16:00 Uhr Mit Kindern Märchen entwickeln Xenia Busam Seminar-Nr. Termin Uhrzeit Sprachstanderhebung DozentIn Kosten S Mo, , Do, :30 bis 16:00 Uhr Erhebungsbogen Sismik /Seldak Petra Jurczyk Seminar-Nr. Termin Uhrzeit Pädagogische Führungskräfte DozentIn Kosten KO Do, , Fr, :30 bis 16:00 Uhr Sprachförderung konzeptionell verankern Silvia Egenberger Externe Sprachförderkräfte in der Kita Seminar-Nr. Termin Uhrzeit Externe Sprachförderkräfte DozentIn Kosten SETK Do, :30 bis 16:00 Uhr Erhebungsbogen SETK K Do, :30 bis 16:00 Uhr Know-how für externe Sprachförderkräfte Silke Manderscheid, Bernadette Stengel Silke Manderscheid, Bernadette Stengel ANSPRECHPARTNERINNEN Vanessa Puttner Tel.: Lena Bicker Tel.: ANMELDUNG Internet: Fax: Telefon: Anschrift: Bildungscampus 5, Heilbronn 2 Bildungsbereich Sprache in der Kita 2. Hj 2013

14 Bildungsbereich Sprache im 1. Halbjahr 2014 Sprache ist der Schlüssel zur Bildung. Aus diesem Grunde erweitert die aim ihr Angebot im Bildungsbereich Sprache kontinuierlich. Im Mittelpunkt der Seminarinhalte steht das Bildungsverständnis der aim, die Sprachbildung als eigenaktiven Selbstbildungsprozess der Kinder betrachtet. Dieser Prozess benötigt vielfältige, intensive und ganzheitliche Sprachanregungen im Alltag des Kindes. Da der pädagogischen Fachkraft dabei eine wichtige Rolle zukommt, wollen wir mit unseren en Angeboten Fachkräfte in der Gestaltung dieser Rolle unterstützen. Pädagogische Fach- und Führungskräfte in der Kita (Kinder im Alter von 2-6 Jahren) Seminar-Nr. Termin Uhrzeit Basiskompetenz DozentIn Kosten R Di, :30 bis 16:00 Uhr Reflexion der eigenen Sprache und Ausdrucksfähigkeit Irina Ludwig Kostenfrei KS Do, :30 bis 16:00 Uhr Spaß an Sprache und Körpersprache Irina Ludwig S2 Sa, :30 bis 16:00 Uhr Sprachentwicklungsstörungen und Maßnahmen in der Kita Anne-Kathrin Honecker Z2 Do, :30 bis 16:00 Uhr Zweitspracherwerb in der Kita Elsbeth Reif GE Do, :30 bis 16:00 Uhr Klingt falsch, ist aber richtig Grundlagen des kindlichen Grammatikerwerbs NEU Elke Schlösser Seminar-Nr. Termin Uhrzeit Alltagsintegrierte Sprachförderung DozentIn Kosten AS Fr, und Sa, :30 bis 16:00 Uhr Alltagspraktische Sprachförderung von 0 bis 6 Jahren NEU Roger Loos G2 Mi, :30 bis 16:00 Uhr Wahrnehmen und Gestalten von Sprachförderanlässen in der Kita Cornelia Bosinski W Do, :30 bis 16:00 Uhr Würzburger Trainingsprogramm Hören, lauschen, lernen für Vorschulkinder Dr. Petra Küspert GK Di, :30 bis 16:00 Uhr Gesprächskultur mit Kindern entwickeln Petra Jurczyk B Do, :30 bis 16:00 Uhr Raus mit der Sprache - Spielerische, bewegte Sprachförderung Birgit Hahnemann K2 Mi, und Di, :30 bis 16:00 Uhr Kreative Sprachförderung in der Kita NEU: zweitägig Irina Ludwig 1 Bildungsbereich Sprache in der Kita 1. Hj 2014

15 Seminar-Nr. Termin Uhrzeit Literacy DozentIn Kosten L2 Mo, :30 bis 16:00 Uhr Literacy in der Kita Dr. Petra Küspert LF Mi, und Mi, :30 bis 16:00 Uhr Literacykompetenz durch Bilderbücher fördern Barbara Knieling Seminar-Nr. Termin Uhrzeit Vorlesen, Erzählen DozentIn Kosten BK Di, :30 bis 16:00 Uhr Kreative Vermittlung von Bilderbüchern mit dem Kamishibai Barbara Knieling VT Mo, :30 bis 16:00 Uhr Vorlesetechniken NEU Akademie für gesprochenes Wort Jonathan Gottwald FE Mo, :30 bis 16:00 Uhr Freies Erzählen mit Kindern Xenia Busam PT Mo, :30 bis 16:00 Uhr Sprachförderung durch Erzählen und Nachspielen: Playbacktheater NEU Birgit Häußler KM Mo, :30 bis 16:00 Uhr Mit Kindern Märchen entwickeln Xenia Busam Seminar-Nr. Termin Uhrzeit Sprachstanderhebung DozentIn Kosten SETK Do, :30 bis 16:00 Uhr Erhebungsbogen SETK S Di und Di, Silke Manderscheid, Bernadette Stengel 8:30 bis 16:00 Uhr Erhebungsbogen Sismik /Seldak Petra Jurczyk Seminar-Nr. Termin Uhrzeit Lehrgänge DozentIn Kosten _1 Start im Frühjahr :00 bis 21:30, 8:30 bis 16:00 Uhr aim-qualifizierung: Sprachbildung und Sprachförderung in der Kita aim-dozententeam Seminar-Nr. Termin Uhrzeit Pädagogische Führungskräfte DozentIn Kosten SM SPT Fr, und Sa, Mo und Mi :30 bis 16:00 Uhr Sprachförderung als Aufgabe im pädagogischen Management NEU Roger Loos 8:30 bis 16:00 Uhr Stimm- und Präsentationstraining Akademie für gesprochenes Wort Jonathan Gottwald Lilian Wilfart 2 Bildungsbereich Sprache in der Kita 1. Hj 2014

16 Externe Sprachförderkräfte in der Kita Seminar-Nr. Termin Uhrzeit Externe Sprachförderkräfte DozentIn Kosten SETK Do, :30 bis 16:00 Uhr Erhebungsbogen SETK K Do, :30 bis 16:00 Uhr Know-how für externe Sprachförderkräfte Silke Manderscheid, Bernadette Stengel Silke Manderscheid, Bernadette Stengel ANSPRECHPARTNERINNEN Vanessa Puttner Tel.: Lena Bicker Tel.: ANMELDUNG Internet: Fax: Telefon: Anschrift: Bildungscampus 5, Heilbronn 3 Bildungsbereich Sprache in der Kita 1. Hj 2014

17 Restplätze Orientierungsplan für Bildung und Erziehung für die baden-württembergischen Kindergärten Der Orientierungsplan für Bildung und Erziehung in den Kindergärten in Baden-Württemberg, der 2005 veröffentlicht wurde, wird zur Stärkung der frühkindlichen Bildung beitragen. Er bietet Impulse zur pädagogischen Begleitung kindlicher Entwicklungsprozesse, in die auch die neuesten Erkenntnisse der Hirnforschung eingeflossen sind. Zur Umsetzung des Orientierungsplanes haben die ErzieherInnen den Besuch der dort vorgeschriebenen Seminare nachzuweisen. Diese enthalten auch praktische Anregungen zu den verschiedenen Themenbereichen und den sechs Bildungs- und Entwicklungsfeldern. Seminare zur Umsetzung des Orientierungsplans im 2. Halbjahr 2013 Teil II. Aus den sechs Bildungs- und Entwicklungsfeldern sind zwei Themen zu wählen Sem.- Nr. Seminar Termin Uhrzeit DozentIn Kosten SP Bildungs- und Entwicklungsfeld: Sprache Mo., :30 16:00 Uhr Dr. Petra Küspert 44,00 Sem.- Nr. Seminar Termin Uhrzeit DozentIn Kosten G Bildungs- und Entwicklungsfeld: Gefühl und Mitgefühl Mi., :30 16:00 Uhr Irina Ludwig 44,00 Sem.- Nr. Seminar Termin Uhrzeit DozentIn Kosten RE Bildungs- und Entwicklungsfeld: Sinn, Werte und Religion Do., :30 16:00 Uhr Gabi Ostertag-Weller 44,00 Orientierungsplan 1

18 Lehrgänge zur Umsetzung des Orientierungsplans im 2. Halbjahr 2013 Lehrgangs- Nr. Lehrgang Beginn/Ende Uhrzeit DozentIn Kosten BM aim-lehrgang: Fr bis Fr. 15:00 21:30 Uhr Silvia Egenberger, Yvonne Unden, 352,00 Umsetzung des Orientierungsplans Fr., Sa. 8:30 16:00 Uhr Ruth Dorn, Petra Jurczyk, Gabi in Bad Mergentheim (9 Tage) Ostertag-Weller, A aim-lehrgang: Fr, bis Fr. 15:00 21:30 Uhr Ute Beierle, Silvia Egenberger, 352,00 Umsetzung des Orientierungsplans Sa, Sa 08:30 16:00 Uhr Christian Uebele, Gabi Ostertag-Weller In Heilbronn (9 Tage) ANSPRECHPARTNERINNEN Pamela Hopfensitz Tel.: Maike Schulz Tel.: ANMELDUNG Internet: Fax: Telefon: Anschrift: Bildungscampus 5, Heilbronn Orientierungsplan 2

19 Orientierungsplan für Bildung und Erziehung für die baden-württembergischen Kindergärten Der Orientierungsplan für Bildung und Erziehung in den Kindergärten in Baden-Württemberg, der 2005 veröffentlicht wurde, wird zur Stärkung der frühkindlichen Bildung beitragen. Er bietet Impulse zur pädagogischen Begleitung kindlicher Entwicklungsprozesse, in die auch die neuesten Erkenntnisse der Hirnforschung eingeflossen sind. Zur Umsetzung des Orientierungsplanes haben die ErzieherInnen den Besuch der dort vorgeschriebenen Seminare nachzuweisen. Diese enthalten auch praktische Anregungen zu den verschiedenen Themenbereichen und den sechs Bildungs- und Entwicklungsfeldern. Teil I. Obligatorisch für alle ErzieherInnen Seminare zur Umsetzung des Orientierungsplans im 1. Halbjahr 2014 Sem.- Nr. Seminar Termin Uhrzeit DozentIn Kosten OP1 Die Chancen des Orientierungsplans Mo./Di., :30 16:00 Uhr Cornelia Bosinski 88, OP2 Die Chancen des Orientierungsplans Mo./Di., :30 16:00 Uhr Theresia Friesinger 88,00 Sem.- Nr. Seminar Termin Uhrzeit DozentIn Kosten B1 Beobachtung und Dokumentation Mi., :30 16:00 Uhr Theresia Friesinger 44, B2 Beobachtung und Dokumentation Sa., :30 16:00 Uhr Ute Beierle 44,00 Sem.- Nr. Seminar Termin Uhrzeit DozentIn Kosten KO1 Kooperation mit Eltern, Schulen, anderen Partnern und Institutionen Mi., :30 16:00 Uhr Theresia Friesinger 44, KO2 Kooperation mit Eltern, Schulen, anderen Partnern und Institutionen Mo., :30 16:00 Uhr Cornelia Bosinski 44,00 Sem.- Nr. Seminar Termin Uhrzeit DozentIn Kosten SPB1 Sprachbildung und Sprachförderung Mo./Di., :30 16:00 Uhr Petra Jurczyk 88, SPB2 Sprachbildung und Sprachförderung Di./Mi., :30 16:00 Uhr Ruth Dorn 88,00 Orientierungsplan 1

20 Teil II. Aus den sechs Bildungs- und Entwicklungsfeldern sind zwei Themen zu wählen Sem.- Nr. Seminar Termin Uhrzeit DozentIn Kosten KÖ Bildungs- und Entwicklungsfeld: Körper Di., :30 16:00 Uhr Irina Ludwig 44,00 Sem.- Nr. Seminar Termin Uhrzeit DozentIn Kosten SI Bildungs- und Entwicklungsfeld: Sinne Do., :30 16:00 Uhr Gabi Ostertag-Weller 44,00 Sem.- Nr. Seminar Termin Uhrzeit DozentIn Kosten SP Bildungs- und Entwicklungsfeld: Sprache Mo., :30 16:00 Uhr Dr. Petra Küspert 44,00 Sem.- Nr. Seminar Termin Uhrzeit DozentIn Kosten DE Bildungs- und Entwicklungsfeld: Denken Do, :30 16:00 Uhr Ingrid Schulz 44,00 Sem.- Nr. Seminar Termin Uhrzeit DozentIn Kosten G1 Bildungs- und Entwicklungsfeld: Gefühl und Mitgefühl Mi., :30 16:00 Uhr Irina Ludwig 44,00 Sem.- Nr. Seminar Termin Uhrzeit DozentIn Kosten RE Bildungs- und Entwicklungsfeld: Sinn, Werte und Religion Do., :30 16:00 Uhr Gabi Ostertag-Weller 44,00 Teil III. Zusatztermin für die LeiterInnen der Kindertageseinrichtungen Sem.- Nr. Seminar Termin Uhrzeit DozentIn Kosten L Der Kindergarten als lernende Organisation Do., :30 16:00 Uhr Irina Ludwig 44,00 ANSPRECHPARTNERINNEN Pamela Hopfensitz Tel.: Maike Schulz Tel.: ANMELDUNG Internet: Fax: Telefon: Anschrift: Bildungscampus 5, Heilbronn Orientierungsplan 2

21 Lehrgänge zur Umsetzung des Orientierungsplans im 1. Halbjahr 2014 Lehrgangs- Nr. Lehrgang Beginn/Ende Uhrzeit DozentIn Kosten B aim-lehrgang: Fr, bis Fr. 15:00 21:30 Uhr Cornelia Bosinski, Andrea Anderl- 352,00 Umsetzung des Orientierungsplans In Heilbronn Sa, (9 Tage) Sa 08:30 16:00 Uhr Schmitt, Ute Beierle, Gabi Ostertag- Weller, Petra Jurczyk, Yvonne Unden TBB aim-lehrgang: Fr, bis Fr. 15:00 21:30 Uhr Yvonne Unden, Christian Uebele, 352,00 Umsetzung des Orientierungsplans in Tauberbischofsheim Sa, (9 Tage) Sa. 8:30 16:00 Uhr Silvia Egenberger, Dr. Petra Küspert ANSPRECHPARTNERINNEN Pamela Hopfensitz Tel.: Maike Schulz Tel.: ANMELDUNG Internet: Fax: Telefon: Anschrift: Bildungscampus 5, Heilbronn Orientierungsplan 3

22 IT-Workshops In fast allen Schulen und Einrichtungen wird heute mit den marktgängigen IT-Systemen gearbeitet. Daher bietet die aim Lehrer/-innen und Erzieher/-innen die Möglichkeit qualifizierte und praxisnahe IT-Weiterbildungen zu besuchen in denen der praxisbezogene Einstieg im Vordergrund steht. Sem. Nr. Termin Uhrzeit IT-Workshop DozentIn Kosten OW OW OE01 Sa, , Sa, Sa, , Sa, Sa, , Sa, :30 Uhr bis 16:00 Uhr Einführung in Microsoft Windows 7 und Grundlagen der Datenverwaltung David Traens 08:30 Uhr bis 16:00 Uhr Basiskurs Microsoft Word 2010 Andrea Hermann-Wielsch 08:30 Uhr bis 16:00 Uhr Basiskurs Microsoft Excel 2010 Volkard Schwarz OP01 Sa, :30 Uhr bis 16:00 Uhr Basiskurs Microsoft PowerPoint 2010 David Traens BG01 Sa, :30 Uhr bis 16:00 Uhr Workshop für Fortgeschrittene: Grundlagen der Bildbearbeitung mit Gimp David Traens OW03 Sa, , Sa, :30 Uhr bis 16:00 Uhr MS Word 2010 für Fortgeschrittene - Layout: Briefe, Flyer, Portfolio Volkard Schwarz OE02 Sa, :30 Uhr bis 16:00 Uhr MS Excel 2010 für Fortgeschrittene Volkard Schwarz OP02 Sa, :30 Uhr bis 16:00 Uhr MS PowerPoint 2010 für Fortgeschrittene Volkard Schwarz ANSPRECHPARTNER/IN Jörg Holle, Tel.: holle@aim-akademie.org Iris Wolff, Tel.: wolff@aim-akademie.org ANMELDUNG Internet: Fax: teilnehmerservice@aim-akademie.org Telefon: Anschrift: Bildungscampus 5, Heilbronn 1 IT-Workshops

23 Welcher Lehrgang ist der richtige für Sie Umsetzung des Orientierungsplanes / Profilbildung Mit unseren aim-bildungskonzepten wollen wir pädagogische Fach- und Führungskräfte in Kitas bei der konzeptionellen Weiterentwicklung ihrer Einrichtung unterstützen. Neben der intensiven Auseinandersetzung mit den theoretischen Inhalten wird dem Transfer in die Einrichtung viel Raum gegeben. Übersicht aim-bildungskonzept: Grundlagen der Elementaren Musikpädagogik (EMP) / Rhythmik aim-bildungskonzept: Psychomotorik aim-bildungskonzept: Bildungs- und Lerngeschichten Wir bieten diese Maßnahmen an, für die nachhaltige Umsetzung vor Ort sind aber die Teilnahme von mindestens 2 Kolleginnen aus einer Einrichtung und die positive Unterstützung seitens des Trägers erforderlich. Übersicht Lehrgänge Kita

24 aim-qualifizierung: Kita-Management Dieser Qualifizierungslehrgang richtet sich an pädagogische Führungskräfte, die sich für die Leitung einer Kita qualifizieren oder ihre Leitungskompetenz ausbauen möchten. Die Leitung einer Kindertagesstätte ist heute eine verantwortungsvolle und vielseitige Aufgabe, die viel Einsatz verlangt, aber auch große gestalterische Möglichkeit bietet. Der Lehrgang greift Fragen und Themen rund um die Organisation und den Aufbau einer Kita auf, gibt aber auch der Entwicklung der Leiterinnenpersönlichkeit viel Raum. aim-lehrgang: Erziehungspartnerschaft Der Wechsel von der Elternarbeit zur Erziehungspartnerschaft, wie sie der Orientierungsplan in Baden-Württemberg vorsieht, ist nicht nur ein Wechsel der Begrifflichkeiten, sondern erfordert auch eine Überprüfung der eigenen Haltung gegenüber dem Erziehungspartner. Mit unserer Qualifizierungsmaßnahme wollen wir pädagogischen Fach- und Führungskräften dabei unterstützen ihre Perspektiven und ihre Handlungsmöglichkeiten in der Kooperation mit Eltern zu erweitern. Übersicht Lehrgänge Kita

25 Restplatzübersicht Lehrgänge 2. Halbjahr 2013 Mit unserem Lehrgangsangebot möchten wir Ihnen die Möglichkeit geben sich intensiv und mehrperspektivisch mit einem bestimmten Thema zu beschäftigen. Besonderen Wert legen wir dabei auf die Umsetzung in die Praxis. Aus diesem Grund besteht die Teilnahme an den Lehrgängen immer aus einer theoretischen Auseinandersetzung am Seminartag und einer Umsetzung in der Praxis mittels Transferaufgaben. Sem.-Nr. Termin Uhrzeit Lehrgänge DozentIn Kosten Umsetzung des Orientierungsplanes / Profilbildung _SBS Fr, bis Sa, Fr., 15:00 bis 21:00 Uhr, Sa., 08:30 bis 16:00 Uhr aim-bildungskonzept: Grundlagen der Elementaren Musikpädagogik (EMP) / Rhythmik G. Ostertag-Weller / Bewerbung erforderlich Kita-Management Fr, bis Sa, :00 bis 21:00 Uhr, 08:30 bis 16:00 Uhr aim-qualifizierung: Kita-Management aim-dozententeam Kostenfrei ANSPRECHPARTNERINNEN Maike Schulz Tel.: maike.schulz@aim-akademie.org Sandra Mrosk Tel.: mrosk@aim-akademie.org ANMELDUNG Internet: teilnehmerservice@aim-akademie.org Fax: Telefon: Anschrift: Bildungscampus 5, Heilbronn 1 Kitabetreuung Lehrgänge

26 Lehrgänge 1. Halbjahr 2014 Mit unserem Lehrgangsangebot möchten wir Ihnen die Möglichkeit geben sich intensiv und mehrperspektivisch mit einem bestimmten Thema zu beschäftigen. Besonderen Wert legen wir dabei auf die Umsetzung in die Praxis. Aus diesem Grund besteht die Teilnahme an den Lehrgängen immer aus einer theoretischen Auseinandersetzung am Seminartag und einer Umsetzung in der Praxis mittels Transferaufgaben. Sem.-Nr. Termin Uhrzeit Lehrgänge DozentIn Kosten Kita-Management Fr, bis Sa, :00 bis 21:00 Uhr, 08:30 bis 16:00 Uhr aim-qualifizierung: Kita-Management aim-dozententeam Umsetzung des Orientierungsplanes / Profilbildung _BLG Fr, bis Sa, Fr., 15:00 bis 21:30 Uhr, Sa., 08:30 bis 16:00 Uhr aim-bildungskonzept: Bildungs- und Lerngeschichten Ingrid Schulz / Bewerbung erforderlich PSY Fr., bis Sa, Fr., 15:00 bis 21:30 Uhr, Sa., 08:30 bis 16:00 Uhr aim-bildungskonzept: Psychomotorik Hans J. Beins, Birgit Hahnemann, Rudolf Lensing- Conrady / Bewerbung erforderlich Erziehungspartnerschaft Fr., bis Sa, Fr., 15:00 bis 21:30 Uhr, Sa., 08:30 bis 16:00 Uhr aim-lehrgang: Erziehungspartnerschaft Ansari Mahdokht, Sabine Garrett ANSPRECHPARTNERINNEN Maike Schulz Tel.: maike.schulz@aim-akademie.org Sandra Mrosk Tel.: mrosk@aim-akademie.org ANMELDUNG Internet: teilnehmerservice@aim-akademie.org Fax: Telefon: Anschrift: Bildungscampus 5, Heilbronn 1 Kitabetreuung Lehrgänge

27 aim-bildungskonzept: Grundlagen der Elementaren Musikpädagogik (EMP) / Rhythmik Elementare Musikpädagogik (EMP) / Rhythmik ist ein Lernprinzip, das durch Musik, Sprache und Bewegung ganzheitliche Lernprozesse in Gang setzt. Der Lehrweg ist über Erleben Erkennen Benennen definiert. Dabei steht nicht das Musizieren an sich im Mittelpunkt, vielmehr wird die Musik als Mittel zur ganzheitlichen Förderung verwendet. Sowohl Musik und Sprache als auch Bewegung lassen sich durch die Faktoren Raum, Zeit, Kraft und Form definieren. Diese Abhängigkeit voneinander stärkt die Sinneswahrnehmung und eine vielfältige Ausdrucksfähigkeit der Kinder. Das aktive Tun gibt zahlreiche Möglichkeiten die Kinder positiv zu bestärken. Aktives, eigenes Tun ist die Voraussetzung für eigene Erfahrungen, diese sind wiederum Voraussetzung für Gehirnaktivität. Elementare Musikpädagogik / Rhythmik erfordert musizieren und bewegen mit einem Partner, einer Kleingruppe oder der Großgruppe. Die positiven Auswirkungen auf das Sozialverhalten einer musizierenden Gruppe sind empirisch belegt. Die Elementare Musikpädagogik lebt von Variationen. So können Kinder motiviert werden Übungen und Inhalte zu wiederholen, zu vertiefen und im Schwierigkeitsgrad zu steigern. Der kognitive Bereich wird gefördert. Elementare Musikpädagogik / Rhythmik bedient sich diverser Instrumente und Materialien, die einen hohen Aufforderungscharakter für Kinder haben. Kinder werden zum Aktiv sein intrinsisch motiviert und erleben vielfältige Sinneserfahrungen. Der Umgang mit Materialien setzt das freie Experimentieren voraus, was wiederum die Phantasie und die Kreativität fördert. Beschäftigungen innerhalb der Elementaren Musikpädagogik sind keine starren festen Stunden, vielmehr orientiert sich die frühpädagogische Fachkraft flexibel an den Bedürfnissen, den Ideen und der aktuellen Gruppensituation. Lehrgangsziel Die frühpädagogischen Fachkräfte, die als TandempartnerIn in der SBS-Förderung tätig sind, sollen die Kompetenz erhalten, das dem Projekt Singen Bewegen Sprechen (SBS) zu Grunde liegende Förderkonzept in den Kindergartenalltag zu integrieren. Nur so ist der Anspruch der ganzheitlichen Sprachförderung in den Kindergärten und eine nachhaltige Umsetzung zu gewährleisten. Teilnehmerkreis Frühpädagogische Fachkräfte, die als TandempartnerIn in der SBS-Förderung tätig sind oder die Elementare Musikpädagogik (EMP) / in ihrer Einrichtung konzeptionell verankern möchten. Voraussetzung zur Teilnahme ist musikpädagogisches Basiswissen. Lehrgangszeiten freitags von 15:00 Uhr bis 21:30 Uhr samstags von 8:30 Uhr bis 16:00 Uhr 1 aim-bildungskonzept: Grundlagen der Elementaren Musikpädagogik (EMP) / Rhythmik

28 Lehrgangsumfang 11 Seminartage und 1 Abschlusstag (96 UStd:). Jeder Einrichtung stehen bei Bedarf 8 UE Praxisbegleitung vor Ort zur Verfügung Lehrgangsinhalte Einführung in die Methodik des Lehrgangs Geschichte EMP / Rhythmik Singen und Sprechen Instrumente Klassische Musik Sprachförderung Bewegen Musik geht nach außen/ Exkursionen Abschlusspräsentation Die detaillierten Ausschreibungen und das Bewerbungsformular finden Sie auf unserer Homepage unter der Rubrik Frühe Bildung. ANSPRECHPARTNERINNEN Maike Schulz Tel.: maike.schulz@aim-akademie.org Martina Susset-Ackermann Tel.: susset-ackermann@aim-akademie.org ANMELDUNG Internet: Fax: teilnehmerservice@aim-akademie.org Telefon: Anschrift: Bildungscampus 5, Heilbronn 2 aim-bildungskonzept: Grundlagen der Elementaren Musikpädagogik (EMP) / Rhythmik

29 aim-qualifizierung: Kita-Management aim-zertifikatslehrgang für pädagogische Führungskräfte Die Leitung einer Kindertagesstätte ist heute eine verantwortungsvolle und vielseitige Aufgabe, die viel Einsatz verlangt, aber auch große gestalterische Möglichkeit bietet. In der aim-qualifizierung: Kita-Management erwerben die TeilnehmerInnen Basisqualifikationen, um eine Einrichtung unter den sich ständig verändernden Rahmenbedingungen professionell zu leiten. Zur erfolgreichen Gestaltung der Leitungsposition gehört neben der Rollenklärung die Fähigkeit zur Delegation. Weitere Inhalte der umfassenden Qualifizierungsmaßnahme sind Methoden der Gesprächsführung, des Konfliktmanagements und die Präsentation der Einrichtung nach innen und außen. Um dem heutigen gesellschaftlichen Anspruch an eine moderne Kindertagesstätte erfüllen zu können, werden neben Projektmanagement auch die Gestaltung von Kooperationen mit anderen Partnern und Institutionen vermittelt. Persönliche Überforderung durch die komplexe Aufgabenstellung an eine Kitaleitung kann mit einem durchdachten Zeitmanagement verhindert werden. Kenntnisse von rechtlichen und betriebswirtschaftlichen Grundlagen, sowie Methoden des Zeitmanagements sind weitere Themenpunkte. Am Ende des Lehrgangs besteht die Möglichkeit, eine Konzeption für die Einrichtung zu erstellen. Lehrgangsziel Sie erhalten praxisorientierte Unterstützung, wie sie als Führungskraft ihre Aufgabe zeitgemäß und qualifiziert ausüben, MitarbeiterInnen führen und in der Öffentlichkeit als überzeugender Botschafter ihrer Einrichtung auftreten können. Die Übertragung der theoretischen Inhalte in die Einrichtung wird durch Praxistransferaufgaben unterstützt. Diese werden an den Reflexionstagen und durch die Arbeit mit dem Persönlichen Portfolio reflektiert und vertieft. Am Ende des Lehrgangs besteht die Möglichkeit, ein Thema vertiefend zu bearbeiteten und dieses in einer Abschlusspräsentation vorzustellen. Teilnehmerkreis Der Qualifizierungslehrgang richtet sich an pädagogische Führungskräfte von Kitas, steht aber auch pädagogischen Fachkräften offen, die sich für eine Führungsfunktion qualifizieren wollen. Wichtige Voraussetzung ist die Möglichkeit des Praxistransfers in einer Einrichtung. Lehrgangszeiten freitags von Uhr bis 21:30 Uhjr samstags von 8:30 Uhr bis 16:00 Uhr Lehrgangsumfang 44 Seminartage (352 UStd:). 1 aim-qualifizierung: Kita-Management

30 Lehrgangsinhalte Meine Rolle als Leiterin Arbeitsorganisation Teambildung / Teamentwicklung Personaleinstellung- und Integration Konfliktmanagement Teambesprechungen zeiteffektiv durchführen Kooperationen mit Institutionen und Experten Kooperation mit der Grundschule Interne Kommunikation Kommunikation und Präsentation nach außen Rechte und Pflichten der Kita-Leitungen Motivation Ressourcenorientierte Familienarbeit Elterngespräche Finanzen und Betriebswirtschaft Das Bild vom Kind /vom Menschen Profil der Einrichtung Projektmanagement Vom Profil zur Konzeption Abschlusspräsentation Die detaillierten Ausschreibungen finden Sie auf unserer Homepage unter der Rubrik Frühe Bildung. ANSPRECHPARTNERINNEN Sandra Mrosk Tel.: mrosk@aim-akademie.org Martina Susset-Ackermann Tel.: susset-ackermann@aim-akademie.org ANMELDUNG Internet: Fax: teilnehmerservice@aim-akademie.org Telefon: Anschrift: Bildungscampus 5, Heilbronn 2 aim-qualifizierung: Kita-Management

31 aim-bildungskonzept: Bildungs- und Lerngeschichten Learning stories sind ein in Neuseeland von Margret Carr entwickeltes Verfahren, das Lernen von Kindern zu beobachten und zu beschreiben. Das Deutsche Jugendinstitut (DJI) hat dieses Verfahren aufgegriffen, der Situation in Deutschland angepasst und unter dem Begriff Bildungs- und Lerngeschichten bekannt gemacht. Erzieherinnen, die mit der Methode der Bildungs- und Lerngeschichten arbeiten, beobachten und beschreiben, wie sich ein Kind mit seiner Umwelt auseinandersetzt und dabei mit allen Sinnen und seinem Körper lernt: Fragestellungen sind dabei: Wie interessiert und engagiert ist das Kind? Hält es Schwierigkeiten und Herausforderungen stand? Wie drückt sich das Kind aus? Tauscht es sich mit anderen aus und teilt sich mit? Wie wirkt es an der Lerngemeinschaft mit? Die Bildungs- und Lerngeschichten liefern Momentaufnahmen von den Bildungsinteressen und Bildungswegen des Kindes. Damit stärken die Bildungs- und Lerngeschichten nicht nur die Motivation der Kinder. Sie verändern auch grundlegend das Verhältnis der Erzieherinnen zu den Kindern. Eltern und ErzieherInnen werden zu Entwicklungsbegleitern. Lehrgangsziel Ziel des Lehrgangs ist die Implementierung des Ansatzes in das Bildungskonzept der Einrichtung. Teilnehmerkreis Der Lehrgang richtet sich an pädagogische Fachkräfte von Kitas, steht aber auch Fachkräften aus anderen pädagogischen Einrichtungen offen. Lehrgangszeiten freitags von 15:00 Uhr bis 21:30 Uhr samstags von 8:30 Uhr bis 16:00 Uhr Lehrgangsumfang 9 Seminartage (72 UStd:) 1 aim-bildungskonzept: Bildungs- und Lerngeschichten

32 Lehrgangsinhalte Wahrnehmung und Beobachtung Einblick in das Verfahren Lerndispositionen Kennen lernen der Arbeitsschritte Erstellen eines Beobachtungsmanagements Orientierungsplan und dem Lerngeschichten Lerndispositionen und das Analyseverfahrens Lerngeschichte schreiben Austausch mit dem Kind der Dialog mit Kindern über ihr Lernen Austausch mit Eltern Kooperation/ Elternpartnerschaft Austausch mit Schulen/Institutionen Bedeutung von Entwicklungsgesprächen Einsatz der Lerngeschichte bei Elterngesprächen Einbeziehen von Eltern als Entwicklungsbegleiter Auswertung des Projekts / Abschlusspräsentation Bei Interesse bitten wir um Kontaktaufnahme. ANSPRECHPARTNERINNEN Maike Schulz Tel.: maike.schulz@aim-akademie.org Martina Susset-Ackermann Tel.: susset-ackermann@aim-akademie.org 2 aim-bildungskonzept: Bildungs- und Lerngeschichten

33 aim-bildungskonzept: Psychomotorik Zertifikatslehrgang: Zusatzqualifikation Psychomotorik in Kooperation mit der Rheinischen Akademie Psychomotorik e.v. Bonn Die Bedeutung der Psychomotorik wird von immer mehr ErzieherInnen erkannt und sein pädagogisch-therapeutischer Ansatz hält in immer mehr Kitas und anderen pädagogischen Einrichtungen Einzug. Die Psychomotorik geht von der Einheit seelischer und körperlicher Vorgänge in der Bewegung aus und setzt bei den Stärken der Kinder an, nicht bei ihren Schwächen. Prof. Dr. E. J. Kiphard, der die deutsche Psychomotorik wesentlich geprägt hat, bezeichnet die Psychomotorik als "eine ganzheitlich-humanistische, entwicklungs- und kindgemäße Art der Bewegungserziehung". In diesem Zertifikatslehrgang weden die TeilnehmerInnen praxisnah in die Grundlagen der Psychomotorik eingeführt. Kinder erfahren in ihren Lebenswelten nur selten Raum und Zeit für eigene Erfahrungen mit dem Körper und der Umwelt, diese sind aber wichtig für ein positives Selbstwertgefühl und eine gesunde Wahrnehmung des eigenen Körpers und seiner Grenzen. Psychomotorik gibt den Kindern die Möglichkeit den eigenen Körper zu erproben und zu schulen, dabei steht die Motivation an erster Stelle. Lehrgangsziel Der Lehrgang vermittelt fundiertes Wissen über die Chancen und Möglichkeiten der Psychomotorik in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen. Der Qualifizierungslehrgang richtet sich an ErzieherInnen von Kitas, steht aber auch Fachkräften aus anderen pädagogischen Einrichtungen offen. Wichtige Voraussetzung ist die Möglichkeit des Praxistransfers in einer Einrichtung. Der Spaß, mit dem Sie Psychomotorik erleben, und die Freude, mit der Sie Psychomotorik weitergeben, sind Dreh- und Angelpunkt des Lehrgangs. Ziel des Lehrgangs ist die Implementierung der Psychomotorik in das Bildungskonzept der Einrichtung. Teilnehmerkreis Pädagogische Fach- und Führungskräfte in Kita und Hort, die selbst Freude an Psychomotorik finden und Interesse an Projekten und konzeptioneller Weiterentwicklung mit dem Schwerpunkt Psychomotorik haben. Für die nachhaltige Umsetzung in der Einrichtung ist die Teilnahme von von mindestens 2 Kolleginnen aus einer Einrichtung erforderlich. Ausnahmeregelungen gelten für kleine Einrichtungen. Lehrgangszeiten Einmalig freitags von 8:30 Uhr bis 16:00 Uhr freitags von 15:00 Uhr bis 21:30 Uhr samstags von 8:30 Uhr bis 16:00 Uhr 3 tägiger Besuch im Psychomotorikförderzentrum Förderzentrum E.J. Kiphard, Bonn 1 aim-bildungskonzept: Psychomotorik

34 Lehrgangsumfang 20 Seminartage (160 UStd.) Lehrgangsinhalte Psychomotorik unter den Aspekten Ich-, Sach- und Sozialerfahrung Die Bedeutung der Wahrnehmung und Wahrnehmungsförderung in der Psychomotorik Motodiagnostik und Beobachtung in der Psychomotorik Elterngespräche als Chance Projekt M - Systemische Sichtweise in der Arbeit mit übergewichtigen Kindern Besuch psychomotorischer Modelleinrichtungen Abschlusswoche Die detaillierten Ausschreibungen und das Bewerbungsformular finden Sie auf unserer Homepage unter der Rubrik Frühe Bildung. ANSPRECHPARTNERINNEN Maike Schulz Tel.: maike.schulz@aim-akademie.org Martina Susset-Ackermann Tel.: susset-ackermann@aim-akademie.org ANMELDUNG Internet: Fax: teilnehmerservice@aim-akademie.org Telefon: Anschrift: Bildungscampus 5, Heilbronn 2 aim-bildungskonzept: Psychomotorik

35 aim-lehrgang: Erziehungspartnerschaft Der Wechsel von der Elternarbeit zur Erziehungspartnerschaft, wie sie der Orientierungsplan in Baden-Württemberg vorsieht, ist nicht nur ein Wechsel der Begrifflichkeiten, sondern erfordert auch eine Überprüfung der eigenen Haltung gegenüber dem Erziehungspartner. Ein Schwerpunkt des Lehrgangs ist, auf der Grundlage des vorurteilsbewussten Ansatzes (Anti-Bias-Approach), die Zusammenarbeit mit Eltern, mit ihren vielfältigen kulturellen Hintergründen in der Praxis zu reflektieren. Dabei geht es auch um Inklusion und die eigene Haltung zur Inklusion. Die Erziehungspartnerschaft zwischen Eltern und Erzieherinnen profitiert von einer wertschätzenden und respektvollen Haltung, die sich an Ressourcen und Lösungen orientiert und den Menschen im Beziehungsgefüge seiner Umwelt sieht. Eine wechselseitige Öffnung, gelingende Kooperation und lösungsorientierte Gesprächsführung, setzt vor allem Wohlwollen und Vertrauen bzw. Zutrauen in Ressourcen und Kompetenzen der Erziehungspartner voraus. Eltern und ErzieherInnen können Verständnis für die jeweiligen Lebenszusammenhänge des anderen entwickeln und ihr Bild, das sie sich vom jeweils anderen gemacht haben, verändern. Der zweite Lehrgangsschwerpunkt bietet den TeilnehmerInnen die Möglichkeit, mit praktischen Übungen und systemischen Methoden, ressourcen- und lösungsorientierte Grundhaltungen und Grundannahmen kennen zu lernen, zu reflektieren und somit Perspektiven und Handlungsmöglichkeiten in der Kooperation mit Eltern zu erweitern. Lehrgangsziel Dieses Fortbildungsmodul bietet den TeilnehmerInnen die Möglichkeit, mit praktischen Übungen und systemischen Methoden, ressourcen- und lösungsorientierte Grundhaltungen und Grundannahmen kennen zu lernen, zu reflektieren und somit Perspektiven und Handlungsmöglichkeiten in der Kooperation mit Eltern zu erweitern. Ziel des zweiten Moduls des Lehrgangs ist es, auf der Grundlage des vorurteilsbewussten Ansatzes (Anti-Bias-Approach), die Zusammenarbeit mit Eltern, mit ihren vielfältigen kulturellen Hintergründen in der Praxis zu reflektieren. Teilnehmerkreis Der Lehrgang richtet sich an pädagogische Fachkräfte von Kitas, steht Hortpädagogen und Schulsozialarbeitern offen. Lehrgangszeiten freitags von 15:00 Uhr bis 21:30 Uhr samstags von 8:30 Uhr bis 16:00 Uhr Lehrgangsumfang 14 Seminartage (112 UStd:) 1 aim-bildungskonzept: Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung