Hortkonzept der Georgenschule Eisenach

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1 Hortkonzept der Georgenschule Eisenach

2 Gliederung 1. Unser Hort 1.1 Leitbild 1.2 Lage und Träger der Einrichtung 1.3 Räumlichkeiten 1.4 Außenanlage 2. Unsere Erzieher 3. Ziele der pädagogischen Arbeit (Bildungsplan) 3.1 Teil - Offene Hortarbeit 3.2 Tagesablauf 3.3 Öffnungszeiten 3.4 Hausaufgabenbetreuung 3.5 Bildung und Freizeit im Hort 3.6 Feriengestaltung 3.7 Fest im Hort 4. Zusammenarbeit mit Eltern 5. Qualitätsnachweis

3 Vorwort Der Hort ist eine familienunterstützende und familienergänzende Einrichtung. Er umfasst den Auftrag der Betreuung, der Bildung und der Erziehung von Kindern ab der Einschulung. Der Hort soll die Entwicklung von Kindern zu eigenverantwortlichen und gemeinschaftsfähigen Persönlichkeiten fördern. Das heißt: Den Kindern wird zum einen, unter Berücksichtigung ihrer Interessen und Bedürfnisse, die Chance zur Entfaltung ihrer Möglichkeiten und Fähigkeiten gegeben, so dass sie sich zu einer selbständigen und mündigen Persönlichkeit entwickeln. Zum anderen sollen die Kinder lernen, dass Selbstentfaltung nur im sozialen Miteinander gelingen kann und dass ein Gleichgewicht zwischen Austragen von Konflikten und dem Finden von Kompromissen existieren muss. Die Erzieher unterstützen das Kind bei der Aufgabe sich aktiv seine Welt zu gestalten und sich die dazu erforderlichen Kenntnisse, Fertigkeiten anzueignen. Hierbei bezieht der Hort in seine Arbeit alle Lebensbereiche der Kinder mit ein. Zeitgemäße Hortpädagogik orientiert sich: an der Zukunft der Kinder an den gegenwärtigen Bedürfnissen der Kinder an den Kompetenzen, die zur Bewältigung anstehender Entwicklungsaufgaben notwendig sind Der Hort zeichnet sich aus: durch seine Professionalität und durch die Verlässlichkeit seines pädagogischen Angebotes durch die erziehungs-, partnerschaftliche Zusammenarbeit mit den Eltern sowie durch die Kooperation mit der Schule Horte stehen allen Kindern offen unabhängig von ihrer individuellen psychischen und physischen Entwicklung und unabhängig von ihrer Konfession oder Nationalität.

4 1. Unser Hort 1.1 Leitbild Kinder sind wie Blumen. Man muss sich zu ihnen niederbeugen. Wenn man sie erkennen will. Friedrich Fröbel Bildung ist die Verknüpfung unseres Ichs mit der Welt Wilhelm von Humboldt 1.2 Lage und Träger der Einrichtung Unser Hort liegt zentral im Eisenacher Stadtkern. Der Hort ist mit der Grundschule verbunden. Eine gute Busverbindung in alle Richtungen befindet sich in unmittelbarer Nähe. Oberhalb dessen befindet sich eine weiterführende Schule die "Goetheschule". Träger unseres Hortes ist das staatliche Schulamt Westthüringen und die Stadt Eisenach. 1.3 Räumlichkeiten Den Kindern stehen folgende Funktionsräume zur Verfügung: Kreativraum Ruhe- und Medienraum Spieleraum / Gesellschaftsspiele Bau- und Konstruktionsraum (mit einem Tischkicker) Die Horträume sind thematisch ausgestattet und schaffen Möglichkeiten der Entwicklung von Sach-, Sozial- und Methodenkompetenz. In den Räumlichkeiten können die Kinder mit Papier, Schere und Kleber Experimentieren, was ihre Kreativität fördert. Ebenso wird die Kommunikation und soziale Interaktion, gefördert. Die Räume sind kindgerecht und freundlich gestaltet, entsprechend den Bedürfnissen der Kinder im Alter von 6-10 Jahren. Für sportliche Aktivitäten steht uns einmal in der Woche unsere Turnhalle zur Verfügung.

5 1.4 Außenanlage Unser Hort hat einen Schulhof mit drei großen Bäumen, welche im Sommer ausreichend Schatten spenden. Das Schulgelände ist durch einen Zaun eingegrenzt. Auf dem Hortgelände befinden sich: ein großes Klettergerüst eine Wippe ein Sandkasten ein Wackelbalken zwei kleine Fußballtore ein Basketballnetz Im hinteren Teil des Schulhofes haben wir ein "Grünes Klassenzimmer" in dem die Kinder sich erholen und mit einander austauschen können. Außerdem besitzt unsere Schule zwei Schulgärten. Der umliegende Wald ist in ein paar Gehminuten erreichbar und wird im Rahmen der Schulkurse und der Nachmittagsgestaltung regelmäßig besucht. 2. Unsere Erzieher In unserem Hort sind derzeit 8 Fachkräfte mit pädagogischer Ausbildung tätig. Das Erzieherteam gestaltet seine pädagogische Arbeit auf der Grundlage des Thüringer Bildungsplanes, der Konzeption und den Erkenntnissen der Pädagogik. Wir orientieren uns an der Lebenswirklichkeit der Kinder und sehen uns als Gestalter, Vorbild, Begleiter, Helfer, Ansprechpartner, Aufsichtsperson, Tröster und Menschen mit Herz und Verstand, für die uns anvertrauten Kinder.

6 3. Ziele der pädagogischen Arbeit (Bildungsplan) Hort heißt auf lateinisch "hortus = Garten und ist ein Ort des Schutzes, der Geborgenheit und der Bewahrung. Der Hort ist eine familienunterstützende und famlilienergänzende Einrichtung. Unser Auftrag ist die Betreuung und die Erziehung von Kindern ab dem Schuleintritt. Außerdem soll er die Entwicklung des Kindes zu einer eigenverantwortlichen und gemeinschaftsfähigen Person fördern. Unter Berücksichtigung der individuellen Fähigkeiten wird die schulische Entwicklung unterstützt. Ebenso wichtig ist die Erweiterung der Selbstständigkeit, der Handlungskompetenz und der konstruktiven Problemlösung. Um diese Kompetenzen optimal zu fördern bieten wir pädagogische Spiel- und Freizeitangebote an. Durch zunehmend selbstständige Aktivitäten im Tagesablauf gestalten die Kinder ihre Umwelt kreativ selbsttätig mit. Hierbei sind die Kinder eine wichtige Voraussetzung für die Umsetzung dieser Ziele. Wir unterstützen und begleiten die Kinder dabei mit pädagogischen Angeboten, Materialien und sinnvoller Raumgestaltung. Mit unserer Zuneigung, Ausdauer, Geduld, Empathie, Einfühlungsvermögen und Wertschätzung sind wir Pädagogen ein wertvoller Unterstützer. Als Grundlage hierfür steht uns der Thüringer Bildungsplan zur Verfügung. Zeitgemäße Hortpädagogik erfordert, auf gegenwärtige Bedürfnisse des Kindes einzugehen und dieses auf zukünftige Anforderungen vorzubereiten. Besonders das Selbstvertrauen der Kinder (Ich kann das!) zu stärken, ist für uns von wichtiger Bedeutung. Durch den Thüringer Bildungsplan werden im Hort alle Bildungsbereiche vereint, angesprochen, erlebt und verarbeitet. Zu diesen gehören: Zusammenhänge erkennen und begreifen Respekt, Achtung und Rücksichtnahme Kreativität, Erfolg und Misserfolg Spiel und Spaß Einsetzen der Sinne Die Kinder werden bei uns befähigt, ihre Freizeit auch ohne viel Aufwand, hohe Materialkosten oder zeitaufwendige Arbeitsmittelbeschaffung zu gestalten. Sie setzen sich ihre Ziele stets selbst. Etwas zu erreichen oder darauf hinzuarbeiten ist genauso wichtig wie Misserfolgserlebnisse (denn auch aus diesen kann man lernen).

7 3.1 Teil - Offene Hortarbeit Ein grundlegender Bestandteil in unserer Einrichtung ist die teiloffene Arbeit im Hort. Jedes Kind gehört einer festen Stammgruppe (Klasse) an. Die jeweilige Stammgruppe wird von einem festen Erzieher betreut und bietet somit eine sichere Orientierung und Zusammenarbeit für Kind, Eltern und Pädagogen. Diese Stammgruppen arbeiten täglich bis 15 Uhr gemeinsam an Hausaufgaben und pädagogischen Angeboten. Danach haben alle Kinder die Möglichkeit sich frei zu entscheiden wo und mit wem sie spielen möchten. So bleiben die pädagogischen Angebote abwechslungsreich und die Kinder lernen sich in unterschiedlichen Bereichen frei zu Entfalten. 3.2 Tagesablauf Frühhort: o 6:30 bis 7:45 Uhr o 8:00 Uhr Unterrichtsbeginn Beginn des Hortnachmittags: o richtet sich nach Schulende der Kinder zwischen 10:45 und 13:35 Uhr Essenszeiten: o zwischen 11:40 Uhr und 14:00 Uhr (Klassenintern) Hausaufgabenbetreuung: o zwischen 12:45 und 14:45 Uhr Freizeit- und Bildungsangebote: o erfolgen nach den Hausaufgaben Spätdienst: o ab 16:00-17:00 Uhr

8 3.3. Öffnungszeiten: Öffnungszeiten während der Schulzeit: Montag - Freitag 6:30 17:00 Uhr Öffnungszeiten während der Ferien: Montag - Freitag 7:00 16:00 Uhr 3.4 Hausaufgabenbetreuung Die Hausaufgabenbetreuung kann nur eine Begleitung schulischen Lernens sein und nicht die Verantwortung für die Lernerfolge ihres Kindes übernehmen. Nicht bewältigten und verstandenen Unterrichtsstoff können wir nicht vollenden da wir schulergänzend arbeiten. Die Erledigung der Hausaufgaben bleibt bei uns im Hort weiterhin ein fester Bestandteil der Arbeit. Werden die Hausaufgaben in der vorgegebenen Zeit nicht geschafft, wird abgebrochen. Die Hausaufgaben der Kinder können fehlerhaft sein! Nur so können Lehrer und Eltern den Wissensstand des Kindes erkennen und fördernd eingreifen. Bei uns im Hort werden die Hausaufgaben von Montag bis Donnerstag im Klassenverband erledigt. Am Freitag geben wir Ihnen, liebe Eltern, die Möglichkeit, die Hausaufgaben gemeinsam mit Ihrem Kind am Wochenende zu erledigen. So haben Sie einen Einblick in den Wissensstand Ihres Kindes und können fördernd eingreifen. Die Hausaufgabendauer beträgt in der Regel: o Klasse 1 und 2: o Klasse 3 und 4: 30 Minuten 45 Minuten

9 3.5 Bildung und Freizeit im Hort Die vorrangige Aufgabe des Hortes sehen wir darin, die Kinder in ihrem Sein mit ihren Wünschen, Bedürfnissen und Sorgen ernst zu nehmen. Wir orientieren uns an der Lebenswirklichkeit der Kinder. Aus ihren Interessen leiten wir Spiel- und Entwicklungsmöglichkeiten ab. Wir beachten die Einzigartigkeit jedes Kindes und unterstützen die Bildung einer eigenen Meinung sowie Ansicht zur Welt. Wir bieten dem Kind, die Möglichkeit seine Fähigkeiten und Begabungen zu entwickeln. Gleichzeitig unterstützen wir aber auch eine gute Gruppenatmosphäre, die von gegenseitigem Respekt und Vertrauen gekennzeichnet ist und somit zum Wohlbefinden aller Kinder beiträgt. Unser Hort ist ein Ort für Kinder zum Wohlfühlen, Forschen, Entdecken, Kommunizieren und Kennenlernen von Werten und Traditionen. Mit Unterstützung des Thüringer Bildungsplanes finden in unserer Einrichtung freitags verschiedene Angebote statt. Diese werden sowohl Gruppenintern als auch Gruppenübergreifend angeboten. 3.6 Feste im Hort In unserer Einrichtung finden jährlich verschiedene Feste statt, die sich zu einer liebgewordenen Tradition entwickelt haben: o Fasching o Frühlingsfest o Kindertag o Sommerfest o Adventsfest 3.7 Feriengestaltung In den Ferien bieten wir eine ganztägige Betreuung an. Der Schwerpunkt liegt bei uns auf einer aktiven und erlebnisorientierten Feriengestaltung. Hier erleben die Kinder den Ausgleich zum oft stressigen Schulalltag. So bieten wir zum Beispiel folgende Aktivitäten an: Wanderungen in der Umgebung Besichtigungen von Sehenswürdigkeiten in Eisenach Kinobesuche Kreativangebote Sport und Spiel

10 backen von Leckereien Tagesausflüge Da die Ferienbetreuung gemeinschaftlich für alle Altersklassen des Hortes organisiert wird, haben die Kinder die Chance, sich in anderen sozialen Gruppen, als in ihrer eigentlichen Hortgruppe, zu erleben. So besteht die Möglichkeit, neue Kontakte zu knüpfen bzw. bestehende Kontakte zu festigen. Auch wir Erzieher erleben die Kinder und ihre Eltern während der Ferien entspannter. 4. Zusammenarbeit mit Eltern Der Erzieher ist Partner der Eltern. Die Partnerschaft begründet sich auf den gemeinsamen Erziehungsauftrag, der ohne Absprache und Zusammenarbeit nicht erfüllt werden kann. Partnerschaftliches Verhalten ist Grundvoraussetzung für jede pädagogisch wertvolle Arbeit. Um diese zu gewährleisten bieten wir: Tür- und Angelgespräche Elterngespräche nach Vereinbarung Teilnahme an Elternabenden aktuelle und informative Elterninformationen an Wandtafel Elternbriefe an. Für uns sind folgende Ziele der Elternarbeit wichtig: Gegenseitiges Vertrauen Regelmäßige und konstruktive Zusammenarbeit Transparenz beider Seiten Geduld

11 5. Qualitätsnachweis Durch wöchentliche Dienstberatungen und tägliche Dokumentationen zu organisatorischen Belangen und fachlichem Austausch gewährleisten wir einen pädagogisch wertvollen Grundschulalltag. Fortbildungen mit aktuellem Bezug optimieren eine qualitativ hochwertige Arbeit. In Reflektionsgesprächen zwischen Erziehern, Schulleitung, Lehrern, Eltern und Kindern setzten wir uns mit den unterschiedlichen Qualitätskriterien auseinander. Diese sind Bildung und Erziehung, Raumgestaltung, Zusammenarbeit mit der Schule und der Öffentlichkeit. Wie werden die Interessen und Bedürfnisse von Schulkindern optimal erreicht?