Miteinander. Kurzinfo der städtischen Kindertagesstätte. Malmedyer Weg Andernach Tel. ( )

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1 Kurzinfo der städtischen Kindertagesstätte Miteinander Malmedyer Weg Andernach Tel. ( ) kita-namedy@andernach.de Zertifiziert nach DIN ISO 9001:2008 Öffnungszeiten: Träger: Stadt Andernach Leitung: Marguerite Schneider Teilzeitplatz: 07:45 Uhr bis 12:45 Uhr 14:00 Uhr bis 16:00 Uhr Ganztagsplatz: 07:15 Uhr bis 17:00 Uhr Unser Betreuungsangebot Gruppenanzahl: 3 Genehmigte Plätze: 55 Plätze davon 36 Ganztagsplätze

2 Informationen über unsere pädagogische Arbeit und weitere Fakten in der Übersicht Unser Bild vom Kind: Jedes Kind kommt in unsere Einrichtung mit seiner individuellen Lebenssituation d.h. mit seiner Entwicklungsgeschichte, mit seiner Sprachgeschichte, mit seinem Gesundheitszustand sowie seinen Erfahrungen. Im Kindergartenalltag ist es wichtig für uns, dem einzelnen Kind Verständnis und Zeit für seine Lebensereignisse entgegen zu bringen sowie die Chance zur Aufarbeitung des Erlebten zu geben. Wir erleben Kinder als von Geburt an neugierige, interessierte, forschende, aktiv tätige, ihre Umwelt erkundende Menschen. Teiloffener Ansatz: Wir arbeiten nach dem teiloffenen Konzept, d.h. es ist uns wichtig, die Kinder in Stammgruppen zu betreuen mit festen Bezugspersonen, um den Kindern Sicherheit, Rückzugsmöglichkeit und Halt zu bieten. In Absprache mit der Bezugserzieherin können die Kinder weitere Räumlichkeiten (Bewegungsraum, Flurbereich, Außengelände) je nach Alter und Entwicklungsstand alleine oder in Begleitung nutzen. Die Entscheidungsfreiheit und das Neugierverhalten der Kinder werden gefördert. Wir unterstützen gegenseitige Besuche der Kinder in den Gruppen der U3 Kinder und der Kindergartenkinder sowie die Möglichkeit, sich im Bistro beim Frühstück, im Bewegungsraum und bei Gruppenübergreifenden Angeboten zu treffen. Soziale Kontakte und die kindliche Entwicklung wollen wir dabei berücksichtigen. Hilf mir es selbst zu tun, ein Leitsatz aus der Montessori Pädagogik, hat für uns nicht an Aktualität verloren und bildet einen weiteren wichtigen Aspekt in unserer pädagogischen Arbeit. Täglich erleben wir, dass jedes Kind sich vom Erwachsenen loslösen, selbsttätig sein will und sich durch seine zunehmende Selbstständigkeit zu einer eigenständigen Persönlichkeit entwickeln will. D.h., im Alltag beobachten und bestärken wir das Kind bei seinen Versuchen, etwas selbst zu tun und geben ihm die nötige Zeit.

3 Berliner Eingewöhnungsmodell Kinder unter 3 Jahren nehmen wir in Anlehnung an das Berliner Eingewöhnungsmodell auf. Es dient uns als Orientierungshilfe, um nach dem individuellen Rhythmus des Kindes zu schauen und um einen schonenden Übergang für die neue Situation in unsere Kindertagesstätte für alle Beteiligte, zu schaffen. Eine konstruktive Zusammenarbeit in dieser Zeit schafft eine gute Basis für die Zukunft. Eine intensive Eingewöhnungsphase sehen wir als Chance an, das Kind, seine Persönlichkeit, sowie seinen Entwicklungsstand zu beobachten und kennen zu lernen. (Wir möchten das Kind dort abholen, wo es gerade steht- nach Maria Montessori) Verlässlich und individuell unterstützen wir Sie und Ihr Kind beim Ankommen und in der jweiligen Entwicklung. Kleiner Einblick in unseren Tagesablauf: Das freie Frühstück steht den Kindern von ca Uhr bis ca.9:45 Uhr zur Verfügung. Das Frühstück sowie das Mittagessen finden im Bistro statt. Im Zeitraum von 10: Uhr finden die gruppeninternen Morgenkreise oder Kinderkonferenzen statt. Ca. 11:00 Uhr essen zunächst unsere Kleinen, um danach zur Ruhe zu kommen Zwischen 12 Uhr und 13 Uhr essen die Kindergartenkinder. Nach dem Essen findet für die Kindergartenkinder eine Freispielphase / Ruhephase (in der Gruppe oder auf dem Außengelände) statt. Feste Strukturen und ein klarer Tagesablauf sowie immer wiederkehrende Rituale bieten den Kindern Orientierung und Sicherheit.

4 Die Elternarbeit Die Zusammenarbeit mit den Eltern bedeutet für uns die Gestaltung einer Erziehungs- und Bildungspartnerschaft. Grundlage für diese Zusammenarbeit ist es, eine vertrauensvolle Atmosphäre zu schaffen, in der sich Eltern mit ihren Kindern angenommen und ernst genommen fühlen. Elternarbeit sehen wir als systematische Arbeit an, die mit der Anmeldung in unsere Einrichtung beginnt und sich bis zur Einschulung der Kinder festigen und vertiefen sollte. In Zusammenarbeit mit den Eltern ist es uns wichtig, Vertrauen aufzubauen, eine gegenseitige Transparenz zu bieten, Offenheit zu zeigen, Ehrlichkeit und Kritikfähigkeit zu fördern und mit dem Elternausschuss eine aktive Unterstützung zu erfahren. Im Mittelpunkt steht stets das Wohl des Kindes. Nur gemeinsam, in einer Unterstützung und Ergänzung innerhalb der Erziehungs- und Bildungsarbeit erreichen wir unsere pädagogischen Ziele. Die partnerschaftliche Zusammenarbeit mit Eltern, Familien und ein offener Austausch, fördern die gegenseitige Akzeptanz und bilden für unser kindorientiertes Arbeiten wichtige Grundvorrausetzungen. Wir unterstützen und fördern einen kontinuierlichen Informationsaustausch zwischen den Eltern und dem Personal, sowie zwischen den Eltern untereinander. Neben den jährlichen Entwicklungsgesprächen stehen wir den Eltern für weiteren Gesprächsbedarf nach Terminvereinbarung gerne zur Verfügung. Andere Formen der Elternarbeit zeigen sich u. a. in der Infoweitergabe durch Elternbriefe, Elternnachmittage, Elternfrühstück oder thematische Elternabende u. s. w. Es grüßt Sie, Ihr Team der Kindertagesstätte Miteinander in Namedy

5 Kleiner Einblick in unsere Räumlichkeiten