Deutsch 2 Kapitel 13: Geschenke indirect objects, gifts Name:

Größe: px
Ab Seite anzeigen:

Download "Deutsch 2 Kapitel 13: Geschenke indirect objects, gifts Name:"

Transkript

1

2 1. Write 5 sentences using one word from each column stating what gifts you are giving to whom. gebe meinem Vater ein Buch gibt ihren Eltern eine Armbanduhr ich geben seiner Schwester gewöhnlich Parfüm wir kaufe unseren Grosseltern immer einen Blumenstrauss Andrea kauft seinem Opa meistens eine Schachtel Pralinen Peter kaufen seinen Eltern vielleicht ein CD die Kinder schenke ihrer Tante einen Kalender schenkt ihren Geschwistern eine Halskette schenken meiner Mutter ein Portmonnaie 1. _ 2. _ 3. _ 4. _ 5. _ 2. Label these sentences Nominative, Accusative and Dative 1. Ich habe meiner Mutti Blumen gekauft. 2. Meinem Vati habe ich Pralinen gekauft, und ich habe ihm auch Blumen geschenkt. 3. Meinen Freunden kaufe ich CDs zum Geburtstag. 4. Wir kaufen den Eltern ein Handy, und wir geben ihnen auch zwei Telefonkarten. 5. Dem Martin gebe ich Pralinen, und ich schenke ihm auch einen Kalender. 6. Meiner Freundin schenke ich ein Video, und ich gebe ihr auch ein Buch.

3 3. Rewrite each of the following sentences, beginning each one with the indirect object. BEISPIEL Wir schenken unsern Eltern eine CD Unseren Eltern schenken wir eine CD: 1. Ich schenke meinem Bruder ein Buch 2. Ich schenke meiner Schwester ein Handy. 3. Wir schenken dem Vati ein Sachbuch. 4. Ich schenke der Mutti eine Telefonkarte. 5. Wir schenken den Jungen Klamotten. 6. Alex schenkt den Großeltern ein Video. 7. Ich kaufe meiner Freundin Pralinen. 8. Ich gebe meiner Tante einen Blumenstrauß. 9. Wir schenken dem Lehrer einen Kuli. 10. Nicole kauft der Kusine einen Kuchen. 4. Say which of the two items you would like to give to each person listed. BEISPIEL: Schwester: eine CD von Bach/Parfüm Ich möchte meiner Schwester eine CD von Bach schenken. 1. meinem Vater: ein Hemd / Abendessen für zwei bei McDonalds 2. meinem Bruder: eine CD / ein Fahrrad 3. meiner Deutschlehrern: einen Apfel / ein Buch 4. meinem Freund: ein chinesisches Wörterbuch / viele Bonbons

4 5. Answer each question by putting the sentence elements in order. 1. Was schenkst du deiner Mutter? ich / ihr / eine Armbanduhr / schenke 2. Was möchte Hans meinem Bruder schenken? eine Krawatte / möchte / er / ihm / schenken 3. Was will Frau Kuhlmey der Deutschklasse schenken? sie / Bücher auf Deutsch / der Deutschklasse / schenken / will 4. Was will deine Schwester deiner Mutter schenken? will / meiner Mutter / meine Schwester / ein neues Auto / schenken 6. Fill in the dative chart Article: the (d ) a (ein..) Pronoun (him, her) Maskuline Femininem 7. You are talking about presents for different family members. Complete the sentences using the correct form of the articles (der, die, das). 1. Was schenkst du Opa zum Geburtstag? 2. Was schenkst du Tante Helene. 3. Was schenkst du Mama zum Muttertag? 4. Was schenkst du Papa zum Vatertag? 5. Was schenkst du Beatrice zum Namenstag? 6. Was schenkst du Mark zu Weihnachten? 8. Now you are talking about gift ideas for other people. Complete the sentences using the correct form of the possessive pronoun (mein.., dein ) in the blanks. 1. Was schenkst du Mutter und Vater zu Weihnachten? 2. Ich schenke Vater und Mutter zwei CDs. 3. Was schenkst du Onkel und Tante? 4. Ich schenke Onkel ein Buch und Tante Pralinen. 5. Was schenkst du Oma und Opa zum Hochzeitstag? 6. Ich schenke Opa Blumen und Oma Pralinen.

5 9. Now you are talking about gift ideas for your family members again. Read the question and write the correct pronoun (ihr, ihm) in the blanks. 1. Was schenkst du dem Vati? Ich schenke ein Buch. 2. Was schenkst du der Mutti? Ich schenke eine CD. 3. Was schenkst du dem Opa? Ich schenke eine Armbanduhr. 4. Was schenkst du der Oma? Ich schenke Blumen. 5. Was schenkst du dem Bernard? Ich schenke ein Poster. 6. Was schenkst du der Erika? Ich schenke Parfüm. 10. You tell your friend what you are going to buy your relatives. Write the following sentences with the correct possessive pronoun (mein..) in the first blank and the correct pronoun (ihm, ihr) in the second blank. 1. Ich schenke Bruder ein Buch, und ich schenke auch eine CD. 2. Ich schenke Oma Blumen, und ich schenke auch Pralinen. 3. Ich schenke Mutter ein Poster, und ich schenke auch Parfüm. 4. Ich schenke Opa Pralinen, und ich schenke auch eine CD. 5. Ich schenke Onkel ein Poster, und ich schenke auch ein Buch. 6. Ich schenke Tante Pralinen, und ich schenke auch ein Poster. 11. You have many ideas for gifts. Write sentences telling what you are going to buy people. Use the example to guide you. BEISPIEL: Was schenkst du deinem Bruder? (CD) Ich schenke meinem Bruder eine CD. 1. Was schenkst du deiner Mutter? (Buch) 2. Was schenkst du deinem Opa? (Poster) 3. Was schenkst du deiner Oma? (Blumen) 4. Was schenkst du deinem Vater? (Hemd) 5. Was schenkst du deinem Onkel? (Uhr) 6. Was schenkst du deiner Tante? (Rock)

6 12. What are you giving the following people for the different holidays? Pick one of the two options and write a sentences telling what you are giving. Make sure you put the correct article in front of the family member and in front of the gift! 1. Was schenkst du deiner Freundin zum Namenstag? (Buch; Blumenstrauß) 2. Was schenkst du deinem Großvater zum Namenstag? (Klamotten, Kalender) 3. Was schenkst du deiner Mutter zum Namenstag? (Armbanduhr, Pralinen) 4. Was schenkst du deiner Biolehrerin zum Namenstag? (Poster, Buch) 5. Was schenkst du deinem Freund Kurt zu Weihnachten? (Geld, Gift) 6. Was schenkst du deinem Bruder zum Geburtstag? (Krawatte, Portemonnaie) 13. You have been asked to distribute the following gift items to your aunt, your mother, your father, your best friend, and your grandfather. What will you give to whom? Vater: Mutter: Tante: FreundIn Opa 14. You are working at a gift store, and several teenagers are shopping for gifts for family members. Make gift suggestions using the expression du kannst. BEISPIEL: Was soll ich meinem Bruder schenken? Du kannst ihm einen Fußball schenken. 1. Was soll ich meiner Oma schenken? 2. Was soll ich meinem Vater schenken? 3. Was soll ich meiner Tante schenken? 4. Was soll ich meinem Freund schenken? 5. Was soll ich meiner Schwester schenken?

Teil 10,8 Diverse Traditionen

Teil 10,8 Diverse Traditionen Teil 10,8 Diverse Traditionen Name: Vokabularübung Fill in the blanks with suitable words from those you have learned in this Teil. 1. In Deutschland feiert man das an einem Sonntag im Herbst. In Amerika

Mehr

When you use any of these prepositions, you need to put the noun or pronoun following them into the accusative case. For example:

When you use any of these prepositions, you need to put the noun or pronoun following them into the accusative case. For example: Accusative Prepositions Up to now, we ve been using the accusative case only for direct objects. There is another part of speech that requires the accusative case in German: the accusative prepositions.

Mehr

Verben mit Akkusativund Dativ-Ergänzung

Verben mit Akkusativund Dativ-Ergänzung Verben mit Akkusativund Dativ-Ergänzung Administration and Jobs Grammar & Structure Level A2 www.lingoda.com 1 Verben mit Akkusativ- und Dativ-Ergänzung Leitfaden/Outline Inhalt/Content Es gibt einige

Mehr

GER_A S. Geschenke. Joining the Celebrations Speaking & Discussion Level A2 GER_A S.

GER_A S. Geschenke. Joining the Celebrations Speaking & Discussion Level A2 GER_A S. Geschenke Joining the Celebrations Speaking & Discussion Level A2 www.lingoda.com 1 Geschenke Leitfaden/Outline Inhalt/Content Geschenke verschenken und bekommen kann großen Spaß machen, aber auch Enttäuschungen

Mehr

GER_A R. Diktat: Geschenke. Joining the Celebrations Reading & Writing Level A2 GER_A R.

GER_A R. Diktat: Geschenke. Joining the Celebrations Reading & Writing Level A2 GER_A R. Diktat: Geschenke Joining the Celebrations Reading & Writing Level A2 www.lingoda.com 1 Leitfaden/Outline Inhalt/Content Ein wichtiger Geburtstag steht vor der Tür, und die ganze Familie macht sich Gedanken,

Mehr

Deutsch 2 Kapitel 8: Krankheit und Verletzung sickness, injury, suggestions. Name: Seite

Deutsch 2 Kapitel 8: Krankheit und Verletzung sickness, injury, suggestions. Name: Seite 1. Match the appropriate conversation excerpt to each picture. A. Ja, ich fühle mich gar nicht wohl. Ich habe Husten und Schnupfen, und der Hals tut mir furchtbar weh. Ich glaube nicht, dass ich morgen

Mehr

II. Matching. What answers listed below would be logical answers for the following There may be more than one answer for each:

II. Matching. What answers listed below would be logical answers for the following There may be more than one answer for each: KET German I Kapitel 6 Study Sheet Name: I. Listening A. Students should decide if answer given to a question is appropriate is appropriate. Expressions from chapter 6 are used (see dialogues in chapter.)

Mehr

Englisch Klasse 7 - Name:

Englisch Klasse 7 - Name: Kompetenzen: Unit 1 give information about sports Fit für Tests und Klassenarbeiten: p.5, ex.2+3 // p.10, ex.12+12 // p.11, ex.15 Trainingsheft Kompetenztest Englisch Klasse 7+8: p.10, ex.5 // p.31 English

Mehr

Level 1 German, 2015

Level 1 German, 2015 90886 908860 1SUPERVISOR S Level 1 German, 2015 90886 Demonstrate understanding of a variety of German texts on areas of most immediate relevance 2.00 p.m. Thursday 26 November 2015 Credits: Five Achievement

Mehr

Level 1 German, 2012

Level 1 German, 2012 90886 908860 1SUPERVISOR S Level 1 German, 2012 90886 Demonstrate understanding of a variety of German texts on areas of most immediate relevance 9.30 am Tuesday 13 November 2012 Credits: Five Achievement

Mehr

DEUTSCH II FINAL EXAM OUTLINE Frau Hofmann June 2004

DEUTSCH II FINAL EXAM OUTLINE Frau Hofmann June 2004 DEUTSCH II FINAL EXAM OUTLINE Frau Hofmann June 2004 I. Possessive Adjectives You will have to choose the correct possessive adjectives. Examples: Bruder wohnt in Florida. a. Mein b. Meinen c. Meine d.

Mehr

Teil 4,9 Ich habe mein Handy, aber wo sind meine Schlüssel?

Teil 4,9 Ich habe mein Handy, aber wo sind meine Schlüssel? Teil 4,9 Ich habe mein Handy, aber wo sind meine Schlüssel? Üben wir! Vokabular (I) Fill in each blank with an appropriate word from the new vocabulary: 1. Ich lese jetzt Post von zu Hause. Ich schreibe

Mehr

August Macke 1887-1914 Abschied, 1914 Museum Ludwig, Köln

August Macke 1887-1914 Abschied, 1914 Museum Ludwig, Köln August Macke 1887-1914 Abschied, 1914 Museum Ludwig, Köln Ideas for the classroom 1. Introductory activity wer?, was?, wo?, wann?, warum? 2. Look at how people say farewell in German. 3. Look at how people

Mehr

das Haus - Vokabeln der Schornstein die Toilette Verben wohnen Andere Wörter die Einfahrt

das Haus - Vokabeln der Schornstein die Toilette Verben wohnen Andere Wörter die Einfahrt das Haus - Vokabeln das Haus die Wohnung der Garten der Schornstein der Keller die Garage die Tür die Toilette die Küche das Dach das Badezimmer das Schlafzimmer das Fenster das Eßzimmer das Wohnzimmer

Mehr

Selbstlernmodul bearbeitet von: begonnen: Inhaltsverzeichnis:

Selbstlernmodul bearbeitet von: begonnen: Inhaltsverzeichnis: bearbeitet von: begonnen: Fach: Englisch Thema: The Future Deckblatt des Moduls 1 ''You will have to pay some money soon. That makes 4, please.'' ''Oh!'' Inhaltsverzeichnis: Inhalt bearbeitet am 2 Lerntagebuch

Mehr

Level 2 German, 2013

Level 2 German, 2013 91126 911260 2SUPERVISOR S Level 2 German, 2013 91126 Demonstrate understanding of a variety of written and / or visual German text(s) on familiar matters 9.30 am Monday 11 November 2013 Credits: Five

Mehr

KET German I Final Study Sheet Name:

KET German I Final Study Sheet Name: KET German I Final Study Sheet Name: I. Fragewörter (Question words) You need to know that meaning of each of the following: Wer? Wen? Was? Warum? Wo? Wohin?, and be able to decide which ones fit into

Mehr

Listening Comprehension: Talking about language learning

Listening Comprehension: Talking about language learning Talking about language learning Two Swiss teenagers, Ralf and Bettina, are both studying English at a language school in Bristo and are talking about language learning. Remember that Swiss German is quite

Mehr

Deutsch für Anfänger. Carbin. Chapter 4 Accusative Case

Deutsch für Anfänger. Carbin. Chapter 4 Accusative Case Deutsch für Anfänger Frau Caplan-Carbin Carbin Chapter 4 Case Nominative Case Der Die Das König Königin Volk Subject Nouns Die Leute Nominative Case Der Die Das Die König ist klug. Königin ist schön. Volk

Mehr

Weiterbildungskolleg der Stadt Bielefeld Abendrealschule Fachbereich Englisch Frachtstraße 8 33602 Bielefeld

Weiterbildungskolleg der Stadt Bielefeld Abendrealschule Fachbereich Englisch Frachtstraße 8 33602 Bielefeld Weiterbildungskolleg der Stadt Bielefeld Abendrealschule Fachbereich Englisch Frachtstraße 8 33602 Bielefeld Requirements for Entering the First Term in English, Exercises to Prepare Yourself / Anforderungen

Mehr

Standardstufe 6: Interkulturelle kommunikative Kompetenz

Standardstufe 6: Interkulturelle kommunikative Kompetenz Lernaufgabe Let s make our school nicer Your task: Let s make our school nicer Imagine the SMV wants to make our school nicer and has asked YOU for your help, because you have learnt a lot about British

Mehr

LN746 German: Level Two (Standard)

LN746 German: Level Two (Standard) 2008 Examination (Language Centre) LN746 German: Level Two (Standard) Instructions to candidates Time allowed: 1 hour 50 minutes This paper contains 3 sections: Listening (15%) Reading (15%) Writing (15%)

Mehr

46652F (JUN1346652F01) General Certificate of Secondary Education Foundation Tier June 2013 4/5 6/7 8/9 10/11 12/13 14/15 16/17

46652F (JUN1346652F01) General Certificate of Secondary Education Foundation Tier June 2013 4/5 6/7 8/9 10/11 12/13 14/15 16/17 Centre Number Surname Candidate Number For Examiner s Use Other Names Candidate Signature Examiner s Initials German Unit 2 Reading Wednesday 22 May 2013 You will need no other materials. Time allowed

Mehr

GERMAN ( Non Native)

GERMAN ( Non Native) YEAR 9 (13+) SCHOLARSHIP May 2016 for entry in September 2016 GERMAN ( Non Native) Your Name: Your School: Time allowed: 1 hour Equipment needed: Pen, pencil, eraser. Information for candidates: 1. Dictionaries

Mehr

Test 7 Sätze umformen

Test 7 Sätze umformen 1 Test 7 Sätze umformen 1. Formuliere die Sätze anstelle von damit mit um zu plus Infinitiv. a) Er schaltet nachts die Heizung zurück, damit er weniger Energie verbraucht. b) Wir steigen auf die Leiter,

Mehr

Kapitel 1: Vorsprung SEMESTER 1, FINAL REVIEW SHEET GERMAN 1

Kapitel 1: Vorsprung SEMESTER 1, FINAL REVIEW SHEET GERMAN 1 SEMESTER 1, FINAL REVIEW SHEET GERMAN 1 RECOMMENDED FOR STUDY: Read through your Notebook every night Practice using worksheets in your notebook. Look over homework packets/workbook pages. Use the webpage

Mehr

Harry gefangen in der Zeit Begleitmaterialien

Harry gefangen in der Zeit Begleitmaterialien Episode 011 Grammar 1. Plural forms of nouns Most nouns can be either singular or plural. The plural indicates that you're talking about several units of the same thing. Ist das Bett zu hart? Sind die

Mehr

BSc. (Hons) Tourism and Hospitality Management

BSc. (Hons) Tourism and Hospitality Management BSc. (Hons) Tourism and Hospitality Management Cohort: BTHM/07/FT Year 2 Examinations for 2008 2009 Semester 1 / 2008 Semester 2 MODULE: Elective: GERMAN ll MODULE CODE: LANG 2102 Duration: 2 Hours Instructions

Mehr

KET German I BLOCK Final Study Sheet Name:

KET German I BLOCK Final Study Sheet Name: KET German I BLOCK Final Study Sheet Name: I. Fragewörter (Question words) You need to know that meaning of each of the following: Wer? Wen? Was? Warum? Wo? Wohin?, and be able to decide which ones fit

Mehr

Sixth Form Entrance Examination. Specimen Paper GERMAN. Time allowed: 60 minutes. The essay should be written on lined paper.

Sixth Form Entrance Examination. Specimen Paper GERMAN. Time allowed: 60 minutes. The essay should be written on lined paper. Sixth Form Entrance Examination Specimen Paper GERMAN Time allowed: 60 minutes The essay should be written on lined paper. Allocate your time carefully. Reading = 15 Marks Grammar = 15 Marks Writing =

Mehr

WEDNESDAY, 19 MAY 1.00 PM 2.10 PM. Date of birth Day Month Year Scottish candidate number

WEDNESDAY, 19 MAY 1.00 PM 2.10 PM. Date of birth Day Month Year Scottish candidate number FOR OFFICIAL USE Mark X060/20 NATIONAL QUALIFICATIONS 200 WEDNESDAY, 9 MAY.00 PM 2.0 PM GERMAN INTERMEDIATE 2 Reading Fill in these boxes and read what is printed below. Full name of centre Town Forename(s)

Mehr

Friday 10 May 2013 Afternoon Time: 30 minutes plus 5 minutes reading time

Friday 10 May 2013 Afternoon Time: 30 minutes plus 5 minutes reading time Write your name here Surname Other names Edexcel International GCSE German Paper 1: Listening Centre Number Candidate Number Friday 10 May 2013 Afternoon Time: 30 minutes plus 5 minutes reading time You

Mehr

Tuesday 10 May 2011 Afternoon Time: 30 minutes plus 5 minutes reading time

Tuesday 10 May 2011 Afternoon Time: 30 minutes plus 5 minutes reading time Write your name here Surname Other names Edexcel IGCSE German Paper 1: Listening Centre Number Candidate Number Tuesday 10 May 2011 Afternoon Time: 30 minutes plus 5 minutes reading time You do not need

Mehr

Hallo, ich heiße! 1 Hallo! Guten Tag. a Listen to the dialogs. 1.02. b Listen again and read along.

Hallo, ich heiße! 1 Hallo! Guten Tag. a Listen to the dialogs. 1.02. b Listen again and read along. We will learn: how to say hello and goodbye introducing yourself and others spelling numbers from 0 to 0 W-questions and answers: wer and wie? verb forms: sein and heißen Hallo, ich heiße! Hallo! Guten

Mehr

Level 1 German, 2014

Level 1 German, 2014 90886 908860 1SUPERVISOR S Level 1 German, 2014 90886 Demonstrate understanding of a variety of German texts on areas of most immediate relevance 9.30 am Wednesday 26 November 2014 Credits: Five Achievement

Mehr

Arbeitsblatt Nein, Mann!

Arbeitsblatt Nein, Mann! Exercise 1: Understanding the lyrics First of all, read through the song lyrics on the Liedtext sheet. You can find the English translations of the underlined words on the right hand side. Use a dictionary

Mehr

London Examinations IGCSE German Paper 2: Reading and Writing

London Examinations IGCSE German Paper 2: Reading and Writing Centre No. Candidate No. Surname Signature Paper Reference(s) 4375/02 London Examinations IGCSE German Paper 2: Reading and Writing Thursday 19 November 2009 Morning Time: 1 hour 30 minutes Materials required

Mehr

Monday 19 May 2014 Morning Time: 40 minutes (plus 5 minutes reading)

Monday 19 May 2014 Morning Time: 40 minutes (plus 5 minutes reading) Write your name here Surname Other names Pearson Edexcel Certificate Pearson Edexcel International GCSE German Paper 1: Listening Centre Number Candidate Number Monday 19 May 2014 Morning Time: 40 minutes

Mehr

Der Wetterbericht für Deutschland. Read the weather reports and draw the correct weather symbols for each town.

Der Wetterbericht für Deutschland. Read the weather reports and draw the correct weather symbols for each town. Der Wetterbericht für Deutschland Read the weather reports and draw the correct weather symbols for each town. Es ist sehr heiß in Berlin und es donnert und blitzt in Frankfurt. Es ist ziemlich neblig

Mehr

FOUNDATION CERTIFICATE OF SECONDARY EDUCATION UNIT 1 - RELATIONSHIPS, FAMILY AND FRIENDS (GERMAN) LISTENING (SPECIMEN) LEVEL 4.

FOUNDATION CERTIFICATE OF SECONDARY EDUCATION UNIT 1 - RELATIONSHIPS, FAMILY AND FRIENDS (GERMAN) LISTENING (SPECIMEN) LEVEL 4. FOUNDTION ERTIFITE OF SEONDRY EDUTION UNIT 1 - RELTIONSHIPS, FMILY ND FRIENDS (GERMN) LISTENING (SPEIMEN) LEVEL 4 NME TOTL MRK: NDIDTE NUMBER ENTRE NUMBER 10 Task 1 Personal details What does this girl

Mehr

Mark Scheme (Results) Summer 2007

Mark Scheme (Results) Summer 2007 Mark Scheme (Results) Summer 2007 GCSE GCSE German (1231) Paper 4F Edexcel Limited. Registered in England and Wales No. 4496750 Registered Office: One90 High Holborn, London WC1V 7BH Paper 4F Mark Scheme

Mehr

46652F (JUN1446652F01) General Certificate of Secondary Education Foundation Tier June 2014 2/3 4/5 6/7 8/9 10/11 12/13 TOTAL. Time allowed 30 minutes

46652F (JUN1446652F01) General Certificate of Secondary Education Foundation Tier June 2014 2/3 4/5 6/7 8/9 10/11 12/13 TOTAL. Time allowed 30 minutes entre Number Surname andidate Number For Examiner s Use Other Names andidate Signature Examiner s Initials Page Mark German General ertificate of Secondary Education Foundation Tier June 201 662F 2/3 /

Mehr

Offenes Lernen 1: Pflichtaufgaben You have to do all of these tasks. Du musst alle diese Aufgaben machen.

Offenes Lernen 1: Pflichtaufgaben You have to do all of these tasks. Du musst alle diese Aufgaben machen. Offenes Lernen 1: Pflichtaufgaben You have to do all of these tasks. Du musst alle diese Aufgaben machen. 1. Jack s email a) Read Jack s email in your Workbook on page 93. Find the correct picture. Lies

Mehr

Informeller Brief Schreiben

Informeller Brief Schreiben preliminary note Every letter is something special and unique. It's difficult to give strict rules how to write a letter. Nevertheless, there are guidelines how to start and finish a letter. Like in English

Mehr

Date of birth Day Month Year Scottish candidate number

Date of birth Day Month Year Scottish candidate number FOR OFFICIAL USE Mark X060/0/0 NATIONAL QUALIFICATIONS 203 friday, 24 MAY.00 PM.45 PM GERMAN INTERMEDIATE Reading Fill in these boxes and read what is printed below. Full name of centre Town Forename(s)

Mehr

Deutsch 2 Kapitel 15: Adjektive Endungen adjectives & adjective endings Name: Seite

Deutsch 2 Kapitel 15: Adjektive Endungen adjectives & adjective endings Name: Seite 1. Weißt du das Gegenteil? 1. häßlich 2. bunt 3. dunkel 4. brav 5. arm 6. alt 7. intelligent/klug 8. laut 9. schnell 10. kurz 11. langweilig 12. zwecklos 13. unbeliebt 14. wild 15. ruhig Deutsch 2 Kapitel

Mehr

Personalpronomen Personal pronouns. Deutsch Anfänger - Grammatik -

Personalpronomen Personal pronouns. Deutsch Anfänger - Grammatik - Personalpronomen Personal pronouns Deutsch Anfänger - Grammatik - Willkommen welcome Wer nimmt an der Stunde teil? Who is attending the class? Erzähle etwas von dir! Tell something about yourself! Beispiel

Mehr

46652F (JUN F01) General Certificate of Secondary Education Foundation Tier June /3 4/5 6/7 8/9 10/11 12/13 TOTAL. Time allowed 30 minutes

46652F (JUN F01) General Certificate of Secondary Education Foundation Tier June /3 4/5 6/7 8/9 10/11 12/13 TOTAL. Time allowed 30 minutes Centre Number Surname Candidate Number For Examiner s Use Other Names Candidate Signature Examiner s Initials Page Mark German General Certificate of Secondary Education Foundation Tier June 2015 46652F

Mehr

Grammar summary. Statements. W-questions and answers. Yes/No-questions and answers. Sentences and W-questions with können

Grammar summary. Statements. W-questions and answers. Yes/No-questions and answers. Sentences and W-questions with können Grammar summary Statements Ich bin Paul. Hanna kommt aus der Schweiz. W-questions and answers answer Wie du? Ich heiße Lukas Löscher. Wer ist das? Das ist Nora. Was ist das? Das ist meine Schultasche.

Mehr

German MYP 7. Summer exam review

German MYP 7. Summer exam review German MYP 7 Summer exam review Glockenarbeit: Rewrite the following sentences correctly. Ich möchtet Käse. Der Junge durfen esse einen Schinken. Das ist einen Computer. Wir wollen geht essen. Heute ist

Mehr

Wo warst du in den Ferien. Deutsch II Kapitel III

Wo warst du in den Ferien. Deutsch II Kapitel III Name Datum Wo warst du in den Ferien Deutsch II Kapitel III A. Reading I. Decide whether the following words in the paragraph represent the name of a place or a person from that place. 1. Schweiz 2. Deutschland

Mehr

German 1. Unit 2. Name:

German 1. Unit 2. Name: German 1 Unit 2 Name: Unit 2 1) Adverbs (Sag Mal 4A) 2) Adjectives (Sag Mal 3A and 3B) 3) Word Order (Sag Mal 1B) 4) Telling Time (Sag Mal 2A) 5) School Subjects Vocabulary (Sag Mal 2A) 6) The Nominative

Mehr

Wednesday 8 June 2016 Morning Time: 40 minutes (plus 5 minutes reading)

Wednesday 8 June 2016 Morning Time: 40 minutes (plus 5 minutes reading) Write your name here Surname Other names Pearson Edexcel ertificate Pearson Edexcel International GSE German Paper 1: Listening entre Number andidate Number Wednesday 8 June 2016 Morning Time: 40 minutes

Mehr

Final Exam Grammar Review 2012 Deutsch II Pronomen English has only 7 subject pronouns, whereas German has 9. Why is that? Here are the English

Final Exam Grammar Review 2012 Deutsch II Pronomen English has only 7 subject pronouns, whereas German has 9. Why is that? Here are the English Final Exam Grammar Review 2012 Deutsch II Pronomen English has only 7 subject pronouns, whereas German has 9. Why is that? Here are the English subject pronouns: I you he she it (y all) we they you (formal)

Mehr

Lektion 3: Nominativ und Akkusativ (nominative and accusative cases)

Lektion 3: Nominativ und Akkusativ (nominative and accusative cases) Lektion 3: Nominativ und Akkusativ (nominative and accusative cases) Das Verb bestimmt, in welchem Fall das Substantiv steht. Manche Verben wollen nur den Nominativ, andere wollen zusätzlich den Akkusativ

Mehr

Final Exam Grammar Review 2012 Deutsch III Pronomen English has only 7 subject pronouns, whereas German has 9. Why is that? Here are the English

Final Exam Grammar Review 2012 Deutsch III Pronomen English has only 7 subject pronouns, whereas German has 9. Why is that? Here are the English Final Exam Grammar Review 2012 Deutsch III Pronomen English has only 7 subject pronouns, whereas German has 9. Why is that? Here are the English subject pronouns: I you he she it (y all) we they you (formal)

Mehr

German 2. Unit 6. Name:

German 2. Unit 6. Name: German 2 Unit 6 Name: Unit 6 Some of the topics to be covered are a review from German 1, and some are new. 1) Foods & Drinks Vocabulary (Sag Mal 4A and 4B) 2) Review of the Accusative Case (Sag Mal 1B,

Mehr

Kapitel 3 ~ 1-A. Please!/You re welcome! = to go. = to live. Kapitel 3: Komm mit nach Hause

Kapitel 3 ~ 1-A. Please!/You re welcome! = to go. = to live. Kapitel 3: Komm mit nach Hause Kapitel 3 ~ 1-A nach Hause gehen wohnen Wo wohnst du? Wo wohnt Hans? in der (die) Stadt auf dem (das) Land ein Vorort von Chicago weit von hier in der Nähe von in der (Mozart)Straβe Ich denke, in/auf Bitte!

Mehr

Kapitel I: Wer bist du? Study Guide for Test

Kapitel I: Wer bist du? Study Guide for Test Kapitel I: Wer bist du? Study Guide for Test Name: Your Unit 1 Chapter Test will be on. This study guide will help you prepare for the test. The study guide is due on. Please read through it carefully

Mehr

BIRTHDAY PRESENTS FOR GRANDMOTHERS

BIRTHDAY PRESENTS FOR GRANDMOTHERS BIRTHDAY PRESENTS FOR GRANDMOTHERS Fertigkeit Hören Relevante(r) Deskriptor(en) Deskriptor 5: Kann einfachen Interviews, Berichten, Hörspielen und Sketches zu vertrauten Themen folgen. (B1) Themenbereich(e)

Mehr

In this unit you ll learn: how to ask for help if you have problems with a cash machine how to clear up a misunderstanding or solve a mix-up

In this unit you ll learn: how to ask for help if you have problems with a cash machine how to clear up a misunderstanding or solve a mix-up Das ist kein Geldautomat. That s not a cash machine. Kapitel 7 In this unit you ll learn: how to ask for help if you have problems with a cash machine how to clear up a misunderstanding or solve a mix-up

Mehr

Wednesday 3 June 2015 Morning Time: 40 minutes (plus 5 minutes reading)

Wednesday 3 June 2015 Morning Time: 40 minutes (plus 5 minutes reading) Write your name here Surname Other names Pearson Edexcel ertificate Pearson Edexcel International GSE German Paper 1: Listening entre Number andidate Number Wednesday 3 June 2015 Morning Time: 40 minutes

Mehr

Habt ihr gestern das neue Spiel ausprobiert? Hat deine Tante Photos von den Katzen gemacht?

Habt ihr gestern das neue Spiel ausprobiert? Hat deine Tante Photos von den Katzen gemacht? Letzte Woche kaufte ich ein interessantes Buch für meine Schwester. Habt ihr gestern das neue Spiel ausprobiert? Hast du deiner Tante zu Weihnachten einen Brief geschrieben? Ich kaufte für niemanden ein

Mehr

English grammar BLOCK F:

English grammar BLOCK F: Grammatik der englischen Sprache UNIT 24 2. Klasse Seite 1 von 13 English grammar BLOCK F: UNIT 21 Say it more politely Kennzeichen der Modalverben May and can Adverbs of manner Irregular adverbs Synonyms

Mehr

+ROLGD\V 1LYHDX$ )HUWLJNHLW+ UYHUVWHKHQ

+ROLGD\V 1LYHDX$ )HUWLJNHLW+ UYHUVWHKHQ +ROLGD\V )HUWLJNHLW+ UYHUVWHKHQ 1LYHDX$ Wenn langsam und deutlich gesprochen wird, kann ich kurze Texte und Gespräche aus bekannten Themengebieten verstehen, auch wenn ich nicht alle Wörter kenne. 'HVNULSWRU

Mehr

Cork Institute of Technology. Bachelor of Business Stage 1

Cork Institute of Technology. Bachelor of Business Stage 1 Cork Institute of Technology Bachelor of Business Stage 1 Answer ALL Questions. Use of a dictionary is permitted for this examination. If answers are written on these sheets, please supply your name and

Mehr

LISUM Berlin-Brandenburg Beispiel für eine leistungsdifferenzierte Klassenarbeit im Fach Englisch, Jahrgang 8

LISUM Berlin-Brandenburg Beispiel für eine leistungsdifferenzierte Klassenarbeit im Fach Englisch, Jahrgang 8 Beispiel: Klassenarbeit Jahrgangsstufe 8 ISS Differenzierung durch das Angebot von Lösungshilfen (Modell 3, siehe Überblick unter http://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/individualisierung_des_lernens.html)

Mehr

7/5 In der Stadt. Ergänzen Sie die Pronomen. In the city. Fill in the pronouns.

7/5 In der Stadt. Ergänzen Sie die Pronomen. In the city. Fill in the pronouns. als Fremdsprache 6/1 Ergänzen Sie die Pronomen. Fill in the pronouns. 6/2 Ergänzen Sie die Pronomen. Fill in the pronouns. 7/3 Ergänzen Sie die Pronomen. Fill in the pronouns. 7/4 In der Wohnung. Ergänzen

Mehr

Level 1 German, 2016

Level 1 German, 2016 90886 908860 1SUPERVISOR S Level 1 German, 2016 90886 Demonstrate understanding of a variety of German texts on areas of most immediate relevance 2.00 p.m. Wednesday 23 November 2016 Credits: Five Achievement

Mehr

Vokabeln Tipps Deutsch I Semester 1 Exam dict.leo.org

Vokabeln Tipps Deutsch I Semester 1 Exam dict.leo.org ich bin du bist er/sie/es ist ihr seid wir/sie/sie sind basteln wandern schauen Fernsehen sammeln Briefmarken besuchen Freunde zeichnen finden nach der Schule am Wochenende am Abend am Nachmittag im Herbst

Mehr

GRAMMAR REVIEW FOR STUDENTS OF GERMAN Answer the following question in English, giving examples in English and/or German as indicated.

GRAMMAR REVIEW FOR STUDENTS OF GERMAN Answer the following question in English, giving examples in English and/or German as indicated. GRAMMAR REVIEW FOR STUDENTS OF GERMAN Answer the following question in English, giving examples in English and/or German as indicated. 1. NOUNS (das Substantiv; die Substantive/ = das Hauptwort) a) What

Mehr

Level 2 German, 2015

Level 2 German, 2015 91126 911260 2SUPERVISOR S Level 2 German, 2015 91126 Demonstrate understanding of a variety of written and / or visual German text(s) on familiar matters 2.00 p.m. Friday 4 December 2015 Credits: Five

Mehr

How to deal with complaints writing business letters and e-mails. Von Prof. Dr. Inez De Florio-Hansen, Kassel. Voransicht

How to deal with complaints writing business letters and e-mails. Von Prof. Dr. Inez De Florio-Hansen, Kassel. Voransicht III Business communication: writing 5 How to deal with complaints 1 von 32 How to deal with complaints writing business letters and e-mails Von Prof. Dr. Inez De Florio-Hansen, Kassel Beschwerden und Reklamationen

Mehr

RECORDING TRANSCRIPT Level 2 German (90401), 2011

RECORDING TRANSCRIPT Level 2 German (90401), 2011 RECORDING TRANSCRIPT Level 2 German (90401), 2011 TRACK 1 1 New Zealand Qualifications Authority. Level 2 German, 2011. Open your booklet at page 2. Listen to three passages. You will hear each passage

Mehr

General Certificate of Secondary Education German. Unit 3: Listening. Foundation Tier [GGE31] WEDNESDAY 22 MAY, MORNING TRANSCRIPT

General Certificate of Secondary Education German. Unit 3: Listening. Foundation Tier [GGE31] WEDNESDAY 22 MAY, MORNING TRANSCRIPT General Certificate of Secondary Education 2013 German Unit 3: Listening Foundation Tier [GGE31] WEDNESDAY 22 MAY, MORNING TRANSCRIPT Each piece heard twice unless otherwise stated on transcript Audio

Mehr

46652F (JUN F01) General Certificate of Secondary Education Foundation Tier June /3 4/5 6/7 8/9 10/11 12/13 14/15 16/17

46652F (JUN F01) General Certificate of Secondary Education Foundation Tier June /3 4/5 6/7 8/9 10/11 12/13 14/15 16/17 Centre Number Surname Candidate Number For Examiner s Use Other Names Candidate Signature Examiner s Initials German Unit 2 Reading Wednesday 27 June 2012 You will need no other materials. Time allowed

Mehr

Paper 3F: Reading and understanding in German

Paper 3F: Reading and understanding in German Write your name here Surname Other names Edexcel GCSE Centre Number Candidate Number German Paper 3F: Reading and understanding in German Wednesday 22 May 2013 Morning Time: 35 minutes You do not need

Mehr

Haslingden High School German - Y8 2 nd MFL Block B - HOMEWORK Familie und Freizeit

Haslingden High School German - Y8 2 nd MFL Block B - HOMEWORK Familie und Freizeit Haslingden High School German - Y8 2 nd MFL Block B - HOMEWORK Familie und Freizeit Name: Form: Subject Teacher: Date Given: Date to Hand in: Target: Level: Effort: House Points: Parent / Guardian Comment:

Mehr

1. Describe each hobby in the pictures below and state your opinion about the hobby.

1. Describe each hobby in the pictures below and state your opinion about the hobby. 1. Describe each hobby in the pictures below and state your opinion about the hobby. Example: Deutsche spielen oft Tennis. Ich spiele nicht gern Tennis, weil ich Tennis sehr langweilig finde. Deutsche

Mehr

Level 2 German, 2011

Level 2 German, 2011 90401 904010 2SUPERVISOR S Level 2 German, 2011 90401 Listen to and understand spoken language in German in less familiar contexts 2.00 pm uesday Tuesday 1 November 2011 Credits: Six Check that the National

Mehr

nochmal der s-genitiv

nochmal der s-genitiv Aufgabe nochmal der s-genitiv Da der s-genitiv einigen von Euch noch ein paar Probleme macht, üben wir ihn in dieser Aufgabe noch einmal. Schaut euch zuerst an, wie der s-genitiv funktioniert:. Wann benutze

Mehr

Deutsch 1 Kapitel 4: Tiere colors, animals. Name:

Deutsch 1 Kapitel 4: Tiere colors, animals. Name: 1. Was sind die typischen Farben? Name the typical colors described below. Auf Deutsch, bitte! 1. color between white and black, ash colored 2. color between yellow and red in the spectrum; an edible citrus

Mehr

Kapitel 1: Übung o time o past tense o command forms o all vocabulary from German 1 including verbs

Kapitel 1: Übung o time o past tense o command forms o all vocabulary from German 1 including verbs Semester 1, Review Sheet German 2 Recommended for Study Read through your Notizbuch every night Practice using worksheets in your Notizbuch Look over homework packets/workbook pages. Use the webpage www.whsgerman.com

Mehr

46652F (JAN1146652F01) General Certificate of Secondary Education Foundation Tier January 2011 2/3 4/5 6/7 8/9 10/11 12/13 TOTAL.

46652F (JAN1146652F01) General Certificate of Secondary Education Foundation Tier January 2011 2/3 4/5 6/7 8/9 10/11 12/13 TOTAL. Centre Number Surname Candidate Number For Examiner s Use Other Names Candidate Signature Examiner s Initials German Unit 2 Reading Thursday 20 January 2011 You will need no other materials. General Certificate

Mehr

Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Vertretungsstunde Englisch 5. Klasse: Grammatik

Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form. Auszug aus: Vertretungsstunde Englisch 5. Klasse: Grammatik Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form Auszug aus: Vertretungsstunde Englisch 5. Klasse: Grammatik Das komplette Material finden Sie hier: School-Scout.de Pronouns I Let s talk about

Mehr

Elektronische Freunde

Elektronische Freunde Elektronische Freunde 1 Was ist denn das? Match the different media to the activities. Some will be used more than once. das Handy das Radio das Telefon der Computer der Fernseher der Nintendo der Plattenspieler

Mehr

Sample Exam Paper. ML11 German Level 1

Sample Exam Paper. ML11 German Level 1 Centre for Co-Curricular Studies Languages Programme Sample Exam Paper ML11 German Level 1 Candidate Number: Group reference: Time allowed: 2 hours Question No. First Marker Second Marker Agreed A. B.

Mehr

Offenes Lernen 2. Klasse Your Turn 2, Unit 4: Big break 1 Name:

Offenes Lernen 2. Klasse Your Turn 2, Unit 4: Big break 1 Name: 1 Offenes Lernen 1: Pflichtaufgaben You have to do all of these tasks. Du musst alle diese Aufgaben machen. 1. Sentence maker Work with a partner. Write 10 meaningful sentences in your school exercise

Mehr

General Certificate of Secondary Education 2014. German. Unit 3: Listening. Higher Tier [GGE32] FRIDAY 16 MAY, AFTERNOON TRANSCRIPT

General Certificate of Secondary Education 2014. German. Unit 3: Listening. Higher Tier [GGE32] FRIDAY 16 MAY, AFTERNOON TRANSCRIPT General Certificate of Secondary Education 2014 German Unit 3: Listening Higher Tier [GGE32] FRIDAY 16 MAY, AFTERNOON TRANSCRIPT Each piece heard twice unless otherwise stated on transcript Audio beep

Mehr

ausgezeichnet - doch! - Hinweis Nr. 1. zuerst - dann - danach - endlich - Hinweis Nr. 2.

ausgezeichnet - doch! - Hinweis Nr. 1. zuerst - dann - danach - endlich - Hinweis Nr. 2. 1.08 Fragebogen Neue Wörter Gibt es neue Wörter heute? Alte Wörter ausgezeichnet - doch! - Hinweis Nr. 1. ein bißchen - hat den Apfel gegessen - zuerst - dann - danach - endlich - Hinweis Nr. 2. Perfekt

Mehr

GERMAN VACATION WORK (2014)

GERMAN VACATION WORK (2014) GERMAN VACATION WORK (2014) IB Read Der Vorleser by Bernhard Schlink in preparation for the start of the Michaelmas term. AS Work as shown on the following pages. German Department Vacation Work Vth Form

Mehr

Level 2 German, 2005

Level 2 German, 2005 For Supervisor s 2 9 0 4 0 4 Level 2 German, 2005 90404 Read and understand written language in German in less familiar contexts Credits: Six 9.30 am Tuesday 29 November 2005 Check that the National Student

Mehr

GERMAN AUDIO WORKBOOK.

GERMAN AUDIO WORKBOOK. GERMAN AUDIO WORKBOOK www.instantimmersion.com 2014 TOPICS Entertainment, Inc., Renton, WA. All names are the registered trademarks of their respective owners. All Rights Reserved. Look for other great

Mehr

ZENTRALE KLASSENARBEIT 2015 SEKUNDARSCHULE. Englisch. Schuljahrgang 6. Teil A und B. Thema: Music

ZENTRALE KLASSENARBEIT 2015 SEKUNDARSCHULE. Englisch. Schuljahrgang 6. Teil A und B. Thema: Music SEKUNDARSCHULE Englisch Schuljahrgang 6 Teil A und B Arbeitszeit: Teil A: 10 Minuten Teil B: 35 Minuten Thema: Music Name, Vorname: Klasse: Seite 1 von 11 Teil A I Announcements Listen to the announcements.

Mehr

Wortarten und Satzglieder

Wortarten und Satzglieder Wortarten und Satzglieder Aufgabe: Lesen Sie den folgenden Text zum Thema Wohnen. (read the text) Lesen Sie anschließend den Text einmal laut vor. (read the text aloud) Übersetzen Sie alle Wörter, die

Mehr

OPAS GEBURTSTAG SCHREIB u. LESEÜBUNGEN

OPAS GEBURTSTAG SCHREIB u. LESEÜBUNGEN OPAS GEBURTSTAG SCHREIB u. LESEÜBUNGEN Use the following exercises to help you improve your reading and writing skills in German. A. Die Familie Krüger Hier ist Familie Krüger. Herr Erich Krüger und seine

Mehr

1. Welche Länder in der Welt würdest du am liebsten besuchen?

1. Welche Länder in der Welt würdest du am liebsten besuchen? holidays 1) Read through these typical GCSE questions and make sure you understand them. 1. Welche Länder in der Welt würdest du am liebsten besuchen? 2. Wo verbringst du normalerweise deine Verbringst

Mehr

Harry gefangen in der Zeit Begleitmaterialien

Harry gefangen in der Zeit Begleitmaterialien Folge 029 Grammatik 1. The pronoun "es" (review) "es" is a pronoun that usually substitutes a neuter noun. Example: Ist das Bett zu hart? - Nein, es ist nicht zu hart. (es = it das Bett = the bed) But:

Mehr

Hallo! Guten Tag. Write the sentences correctly. Pay attention to capitalization. 1. Nor_ a 2. ulia 3. na 4. ukas 5. Ale 6. Mar in

Hallo! Guten Tag. Write the sentences correctly. Pay attention to capitalization. 1. Nor_ a 2. ulia 3. na 4. ukas 5. Ale 6. Mar in Hallo, ich heiße! 1 Hallo! Guten Tag. Write the sentences correctly. Pay attention to capitalization. 1. hallo!ichbinnora. Hallo! Ich bin 2. ichheißemartin. 3. wieheißtdu? 4. gutentag,herrschulze. 5. meinnameistinahuber.

Mehr

DEUTSCH GERMAN. Level 3. Instructions for English Speakers. Student Workbook GERMAN. Level 3. Rosetta Stone Classroom. RosettaStone.

DEUTSCH GERMAN. Level 3. Instructions for English Speakers. Student Workbook GERMAN. Level 3. Rosetta Stone Classroom. RosettaStone. Student Workbook DEUTSCH GERMAN Level 3 RosettaStone.com Level 3 GERMAN 2008 Rosetta Stone Ltd. All rights reserved. 0902 Instructions for English Speakers Rosetta Stone Classroom WKI-DEU-L3-2.0 ISBN 978-1-60717-680-0

Mehr