Fragebogen zum Studium mit Behinderung und chronischer Erkrankung
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- Annegret Berger
- vor 6 Jahren
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1 Senatsbeauftragter für behinderte und chronisch kranke Studierende Dr. Frank Doerfert Dr. Frank Doerfert Telefon Telefax Hagen, im April 2009 Fragebogen zum Studium mit Behinderung und chronischer Erkrankung - Bitte Zutreffendes ankreuzen oder eintragen - I. Einige Fragen zu Ihrer Person: 1. Ihr Lebensalter: Jahre 2. Ihr Geschlecht: - männlich... - weiblich Haben Sie eine Behinderung / chronische Krankheit? - nein... - ja, eine Behinderung / chronische Krankheit...
2 Fragebogen: Seite 2 4. falls ja: Welcher Art ist Ihre gesundheitliche Schädigung? Bitte beschreiben Sie die Art der Schädigung in wenigen Worten: Ordnen Sie bitte die Art Ihrer Schädigung einer der nachfolgenden Antwortkategorien zu (ggf. Mehrfachzuordnung) - Allergien, Atemwegserkrankungen... - Schädigung des Stütz- und Bewegungsapparates... - Sehschädigung... - Hörschädigung... - Erkrankung innerer Organe / chronische Stoffwechselstörung... - psychische Erkrankung... - Hauterkrankungen... - Schädigung des Hals-/Nasenbereiches... - Schädigungen des Zentralnervensystems... - sonstige Schädigung:... (wenn sonstige ): welche? 5.1 falls behindert oder chronisch krank: Sind Sie durch Ihre gesundheitliche Schädigung in Ihrem Studium beeinträchtigt? - nein... - ja falls ja: Kreuzen bitte den Grad der Beeinträchtigung an. - sehr schwach im Studium beeinträchtigt... - wenig im Studium beeinträchtigt... - mittelgradig im Studium beeinträchtigt... - stark im Studium beeinträchtigt... - sehr stark im Studium beeinträchtigt...
3 Fragebogen: Seite 3 6. Inwieweit werden Sie durch Ihre Behinderung / gesundheitliche Schädigung bei folgenden Studienaktivitäten beeinträchtig oder gehindert? Bitte nutzen Sie für Ihr Urteil folgende Skala: geringe mittelgradige starke Beeinträchtigung Beeinträchtigung Beeinträchtigung keine Beeinträchtigung sehr starke Beeinträchtigung; Ausübung nicht möglich Bitte kreuzen Sie bei jeder der Aktivitäten in den folgenden Zeilen die Ihrem Urteil entsprechende Ziffer (zwischen 0 und 4 an. Wenn Sie die Beeinträchtigung bei bestimmten Angeboten nicht einschätzen können, lassen Sie bitte die entsprechende Zeile frei - Besuch des Studienzentrums Besuch einer wohnort-nahen Präsenzveranstaltung Besuch einer Präsenzveranstaltung in Hagen Teilnahme an Klausuren Besuch einer Bibliothek Nutzung von Lehr- und Informations- Angeboten der FernUni im Internet Falls Sie bei weiteren studien-bezogenen Aktivitäten beeinträchtigt sind, bitte diese eintragen und den Grad der Beeinträchtigung ankreuzen:
4 Fragebogen: Seite 4 II. Nun einige Fragen zu Ihrem Studium: 7. Ihr Hörerstatus an der FernUni: - Vollzeitstudierende/r... - Teilzeitstudierende/r... - Kooperationsstudierende/r... - Akademiestudierende/r oder Weiterbildungsstudierende/r... - sonstiges... was? 8. falls Voll- oder Teilzeitstudent/in: An welcher Fakultät studieren Sie derzeit im Hauptfach? - Fakultät für Kultur- und Sozialwissenschaften... - Fakultät für Mathematik und Informatik... - Fakultät für Wirtschaftswissenschaften... - Rechtswissenschaftliche Fakultät... - weiß nicht / keine Fakultätszuordnung...
5 Fragebogen: Seite 5 9. falls Voll-, Teilzeitstudierende: In welcher der folgenden Fachgruppen oder Fachrichtungen haben Sie Ihre Studienschwerpunkte? Sie können in der nachstehenden Liste bis zu 4 Fachgruppen ankreuzen. Fachgruppe: - Elektrotechnik... - Erziehungswiss Geschichte... - Informatik... - Literaturwiss Mathematik... - Philosophie... - Politikwissenschaft... - Psychologie... - Rechtwissenschaft... - Sonderpädagogik... - Soziologie, Sozialwiss Wirtschaftswiss sonstiges... wenn sonstiges : Was? - ohne Fach / Fachrichtung / Studiengang....
6 Fragebogen: Seite Wieviele Semester haben Sie seit Ihrer ersten Immatrikulation an einer Hochschule bis heute (einschließlich des laufenden Semesters) studiert? Anzahl Semester: 10.2 Und wieviele Semester davon an der FernUni? Anzahl Semester: 10.3 falls Voll- oder Teilzeitstudent/in: In welchem Fach-Semester sind Sie? Anzahl Fach-Semester: 10.4 falls Voll- oder Teilzeitstudent/in: Und wieviele Fach-Semester davon an der FernUni? Anzahl Fach-Semester: 11. falls Voll- oder Teilzeitstudent/in: Wieweit sind Sie in Ihrem Studium fortgeschritten? In welchem Studienabschnitt bzw. in welcher Phase befinden Sie sich derzeit? - eher noch zu Studienbeginn... - schon fortgeschritten, aber noch nicht in Nähe des Studiengangs-Abschlusses... - schon in Nähe des Studiengangs-Abschlusses... - sonstiges:... wenn sonstiges: und zwar:
7 Fragebogen: Seite falls Voll- oder Teilzeitstudent/in: Welchen Studienabschluss streben Sie an? (Bitte kreuzen Sie die für Sie am ehesten zutreffende Kategorie an) - Bachelor... - Master... - Diplom I oder II... - Magister... - sonstiges falls Voll- oder Teilzeitstudent/in: Bitte nennen Sie die Bezeichnung Ihres Studiengangs: Bitte möglichst eine genauere Bezeichnung des Studiengangs eintragen wie beispielsweise: B.Sc. Psychologie, Bachelor of Laws (LL.B), Bachelor of Science im Fach Mathematik, Master of Computer Science, Diplom-Kaufmann (D I bzw. D II):
8 Fragebogen: Seite 8 III. Fragen zu Studienproblemen und zur Zufriedenheit mit dem Studium 13 Probleme beim Studium: Manche Studierende berichten über Probleme oder Schwierigkeiten, die ihnen das Studium erschwert haben. Bitte kreuzen Sie in der folgenden Liste die Punkte an, die auch Ihnen selbst schon einmal Probleme bereitet haben: Problembereich: - Finanzierung des Lebensunterhaltes während des Studiums:... - Finanzierung des Studiums: z.b. Gebühren, Ausgaben für Studienmaterialien und Bücher, PC und Software etc Klärung von Zuständigkeiten bei auftauchenden Problemen, Finden des jeweils zuständigen Ansprechpartners in der FernUniversität... - Erreichbarkeit des zuständigen Ansprechpartners in der FernUniversität... - Mangelnde Übersichtlichkeit der Web-Seiten der FernUniversität und ihrer Abteilungen... - Durchsetzung von Maßnahmen zum Nachteilsausgleich... Wenn Ihnen noch weitere Probleme einfallen, führen Sie sie bitte hier (in Stichworten) an:
9 Fragebogen: Seite falls Sie schon einmal in Hagen an der FernUniversität waren: Welche Gebäude haben Sie aufgesucht? (Bitte in der Spalte (2) besuchte Gebäude ankreuzen) Und: Wie beurteilen Sie deren Zugänglichkeit? (Bitte kreuzen Sie für jedes von Ihnen aufgesuchte Gebäude jeweils eine der beiden Zugänglichkeits-Kategorien in den Spalten (3) oder (4) an) (Spalte 1) Gebäude (Spalte 2) falls Gebäude aufgesucht: Bitte ankreuzen (Spalte 3) gut zugänglich / barrierefrei (Spalte 4) nur eingeschränkt zugänglich - Feithstraße 152 (Villa) - AVZ (Allg. Verfügungszentrum) - ESG (Eugen-Schmalenbach-Gebäude) - TGZ - PRG (Philipp-Reis-Gebäude) - Haldener Str Lützowstraße Profilstraße 8 - Fleyer Straße Konkordiastraße 5 - Roggenkamp 10 - Arcadeon, Tagungszentrum - sonstiges Gebäude in Hagen: welches?
10 Fragebogen: Seite falls Sie ein oder mehrere Gebäude in Fr als nur eingeschränkt zugänglich eingestuft haben: Bitte beschreiben Sie in Stichworten die Art der Zugänglichkeits- Einschränkungen. Gebäude: Art des Zugänglichkeitsproblems: 14.3 falls Sie schon einmal ein Studienzentrum aufgesucht haben: Welches Studienzentrum haben Sie besucht? (Bitte Ort und Namen des Studienzentrums eintragen; falls mehrere Studienzentren besucht worden sind, geben Sie bitte den Namen des am häufigsten besuchten an) Und: Wie beurteilen Sie die Zugänglichkeit dieses Studienzentrums? (Bitte kreuzen Sie eine der beiden Zugänglichkeits-Kategorien an) Das Studienzentrum war: gut zugänglich / barrierefrei... nur eingeschränkt zugänglich Haben Sie schon einmal etwas vom Bologna-Prozess gehört, der u.a. Umstellung bisheriger Studiengänge (wie Diplom- oder Magister-Studiengänge) auf Bachelorund Master-Studiengänge beinhaltet? ja... / nein...
11 Fragebogen: Seite 11 Kurze Erläuterung zum Bologna-Prozess: Der Bologna-Prozess ist ein Hochschul-Reformprozess, der mit der Unterzeichnung der sog. Bologna-Erklärung durch Hochschulministern aus 29 europäischen Ländern 1999 begann und an dem mittlerweile 46 Staaten beteiligt sind. Der Prozess zielt darauf ab, einen gemeinsamen europäischen Hochschulraum mit einem zweistufigen Studiensystem aus international besser vergleichbaren Bachelor- und Master- Studiengängen bzw. abschlüssen zu schaffen. Mit dieser Umstellung, bei der die bisher in Deutschland üblichen Diplom- oder Magister-Studiengängen durch Bachelor- und Master- Studiengänge ersetzt werden, ist eine inhaltliche und auch zeitliche Straffung des Studiums verbunden; zudem sollen die Studiengänge inhaltlich erneuert und stärker auf die Kompetenzen ausgerichtet sein, die die Absolventen am Ende ihres Studiums erworben haben sollen ( Kompetenzorientierung. Die Bachelor-Studiengänge sehen eine Regelstudienzeit von 6 Semestern vor; man kann also im Idealfall, bei einem optimalen Studienverlauf bereits nach nur 6 Semestern einen ersten berufsqualifizierenden Abschluss erreichen. Bei den Master-Studiengängen, die i.d.r. auf einem Bachelor-Abschluss aufbauen, kann die Regelstudienzeit variieren; sie beträgt oft 3 oder 4 Semester. Die Studiengänge bestehen aus mehreren, aufeinander aufbauenden Lehr-/Lernmodulen und sehen eine studienbegleitende Leistungskontrolle vor; anders als etwa in einem Diplomstudiengang mit Zwischen- und Abschluss-Prüfungen (in Form von Block - Prüfungen am Ende eines Studienabschnittes) müssen beim Bachelor / Master kontinuierlich pro Semester bzw. Modul bestimmte Leistungspunkte erbracht werden. Im Vergleich etwa zu den früheren Magister-Studiengängen sind die Bachelor- und auch Master-Studiengänge im Studienablauf weniger flexibel und sehen in der Regel weniger Wahlmöglichkeiten innerhalb des Studiengangs vor. Durch die Organisation des Studienablaufs in Module mit jeweils zu erbringenden Leistungspunkten ist bei den Bachelor- / Master-Studiengängen rigider geregelt, welche Leistungen in welcher Form und in welcher Phase des Studiengangs zu erbringen sind. Für die Bachelor- und Master-Studiengänge gibt es zudem jeweils Zugangsregelungen. Beispielsweise können die Zugangsvoraussetzungen für einen Master-Studiengang neben einem erfolgreich abgeschlossenen vorausgehenden Studium und der dabei erzielten Abschlussnote weitere Zusatzqualifikationen vorsehen oder auch die Nicht-Überschreitung der Regelstudienzeit im vorausgehenden Studium als Auswahlkriterium bei der Zulassung berücksichtigen.
12 Fragebogen: Seite falls angestrebter Studienabschluss Bachelor oder Master : Haben Sie sich schon Gedanken darüber gemacht, ob und wenn ja wie sich der Bologna-Prozess auf Ihr Studium auswirken könnte? ja... / nein wenn ja: Bitte beschreiben Sie die erwarteten Auswirkungen in Stichworten? 16.3 Was glauben Sie: Werden die Auswirkungen für Sie persönlich und Ihre Studiensituation insgesamt eher positiv oder eher negativ sein? eher positiv.... eher negativ Wie (un-) zufrieden sind Sie mit dem Verständnis für behinderungs-bedingte Studienprobleme bei den folgenden FernUni-Abteilungen/-Bereichen? Bitte nutzen Sie für Ihr Urteil folgende Skala: weder zufrieden zufrieden noch sehr sehr zufrieden Bitte kreuzen Sie bei jeder der Abteilungen/Bereiche in den folgenden Zeilen die Ihrem Urteil entsprechende Ziffer (zwischen -2 und +2 an. Wenn Sie mit einer der Abteilungen/Bereiche keine Erfahrungen haben, lassen Sie bitte die entsprechende Zeile frei...unzufr. zufr. - Studentensekretariat Service-Center Lehrende (in den Fakultäten) Prüfungsamt (für Ihren Studiengang) Bibliothek Zentrum für Medien und IT (ZMI) Studienzentrum
13 Fragebogen: Seite Wie (un-) zufrieden sind Sie mit der Qualität der Beratung und den erhaltenen Informationen, die Sie bei Anfragen von folgenden FernUni-Abteilungen/-Bereichen erhalten haben? Bitte nutzen Sie für Ihr Urteil folgende Skala: weder zufrieden zufrieden noch sehr sehr zufrieden Bitte kreuzen Sie bei jeder der Abteilungen/Bereiche in den folgenden Zeilen die Ihrem Urteil entsprechende Ziffer (zwischen -2 und +2 an. Wenn Sie mit einer der Abteilungen/Bereiche keine Erfahrungen haben, lassen Sie bitte die entsprechende Zeile frei...unzufr. zufr. - Studentensekretariat Service-Center Lehrende (in den Fakultäten) Prüfungsamt (für Ihren Studiengang) Bibliothek Zentrum für Medien und IT (ZMI) Studienzentrum Wie (un-) zufrieden sind Sie alles in allem mit Ihrem Studium an der FernUniversität? Bitte nutzen Sie für Ihr Urteil wieder folgende Skala und kreuzen die Ihrem Urteil entsprechende Kategorie an: weder zufrieden zufrieden noch sehr sehr zufrieden
14 Fragebogen: Seite Haben Sie noch weitere Anregungen, Hinweise oder Bemerkungen? (wenn ja: Nutzen Sie bitte den Platz!) Herzlichen Dank für Ihre Mühen! Bitte senden Sie den ausgefüllten Fragebogen zurück an: Senatsbeauftragten für behinderte Studierende, Dr. Frank Doerfert FernUniversität, Hagen Sie können den ausgefüllten Fragebogen auch einer Ihrer Sendungen an die FernUniversität beifügen. Sie können mir den ausgefüllten Fragebogen auch per Fax zusenden Fax-Nr.:
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