Christoph Schickhardt. Kinderethik. Der moralische Status und die Rechte der Kinder. mentis MÜNSTER

Transkript

1 Christoph Schickhardt Kinderethik Der moralische Status und die Rechte der Kinder mentis MÜNSTER

2 Einbandabbildung: Girl in New York, Fotografin: Kirstin Mckee, gettyimages Bibliografische Information der Deutschen Nationalbibliothek Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet über abrufbar. Gedruckt auf umweltfreundlichem, chlorfrei gebleichtem und alterungsbeständigem Papier ISO mentis Verlag GmbH Eisenbahnstraße 11, Münster, Germany Alle Rechte vorbehalten. Dieses Werk sowie einzelne Teile desselben sind urheberrechtlich geschützt. Jede Verwertung in anderen als den gesetzlich zulässigen Fällen ist ohne vorherige Zustimmung des Verlages nicht zulässig. Printed in Germany Einbandgestaltung: Anna Braungart, Tübingen Satz: Rhema Tim Doherty, Münster [ChH] ( Druck: AZ Druck und Datentechnik GmbH, Kempten ISBN

3 Inhaltsverzeichnis 1 Einleitung Zum Begriff des Kindes Der Arbeitsbegriff des Kindes und das Drei-Stufen-Modell KritischesBewusstseingegenüberBegriffendesKindes Kinder im deutschen und internationalen Recht KinderimVerfassungsrecht Die Grundrechte des Kindes und ihre Einschränkungen Fazit KinderimBürgerlichenRecht Die Geschäfts- und Deliktfähigkeit der Kinder Biologische und gesetzliche Eltern Die elterliche Sorge Die Adoption Fazit KinderimStrafrecht Kinder und Jugendliche als Täter Kinder und Jugendliche als mögliche Opfer Fazit Kinder im internationalen Recht. Das UN-Übereinkommen über die Rechte des Kindes Können Kinder Rechte haben? Zu einer Metaethik der Rechte der Kinder EinleitendeDifferenzierungen AnalyseundSystematikderRechtenachHohfeld Drei kategoriale Unterscheidungen In-rem- und in-personam- Rechte Positive und negative Rechte Aktive und passive Rechte DerBegriffderMussrechte RechteundPflichten RechteindersprachlichenPraxis KonfliktezwischenRechtenundRechtealsTrümpfe Keine Funktion für Kinder? Wahl- versus Interessentheorie Fazit

4 6 Inhaltsverzeichnis 5 Der moralische Status der Kinder DerBegriffdesmoralischenStatus DieStatusthese:EigenständigkeitundGleichheit DieStatustheseinkritischerAuseinandersetzung Tugendhat: Keine Moral(-gemeinschaft) für Kinder ohne Kooperation? Rawls: (K)eine Theorie der Gerechtigkeit für Kinder? Habermas und das Problem einer advokatorischen (Diskurs-)EthikfürKinder Locke: Für die Gleichheit Kant: Kinder als Weltbürger (und verbotene Ware) Singer: Keine Rechte für Kinder ohne Präferenzen Fazit Kindeswohl: Glück und personale Autonomie Glück Personale Autonomie Glück, Autonomie und der Wert der Autonomie Die Berücksichtigung des zukünftigen Kindeswohls Die Berücksichtigung der zukünftigen personalen Autonomie Die Berücksichtigung des zukünftigen Glücks Eine Frage der Balance Zukünftiges Wohl und personale Identität Mehr evaluativ als normativ: Zur Metaethik des Begriffs des Kindeswohls Fazit Paternalismus oder Selbstbestimmung? EinweiterBegriffdesPaternalismus Willenssurrogate und die Rechtfertigung von weichem Paternalismus Tendenzregeln und die Rechtfertigung von weichem Paternalismus »Befreiung der Kinder«und das Problem der Altersschwellen PaternalistischePflichtenundpaternalistischeRechte Fazit Rechte und Pflichten der Eltern und das Dreieck Eltern-Kind-Staat DieRechtederElterngegenüberdemKind DiePflichtenderElterngegenüberdemKind Die Pflichten der biologischen Eltern gegenüber dem Kind

5 Inhaltsverzeichnis Die Pflichten der normativen Eltern gegenüber dem Kind Die Rechte der Eltern gegenüber dem Staat und das Dreieck Eltern-Kind-Staat Die Rechte der biologischen Eltern gegenüber dem Staat Die Rechte der normativen Eltern gegenüber dem Staat Kommunitaristische und feministische Kritik an Kinderrechten in der Familie Fazit Selbstbestimmung oder Paternalismus? Drei Fallstudien zu Kindern in der Medizin DerFallKim DerFallHannah DerFallFrida Fazit Gesamtfazit und Ausblick Bibliographie Verzeichnis der Tabellen und Abbildungen Namensregister