Mut zum Sprechen finden

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1 Nitza Katz-Bernstein Erika Meili-Schneebeli Jeannette Wyler-Sidler (Hg.) Mut zum Sprechen finden Therapeutische Wege mit selektiv mutistischen Kindern Mit 10 Abbildungen und 3 Tabellen Mit Beiträgen von Kerstin Bahrfeck-Wichitill, Franziska Florineth-Baatsch, Nitza Katz-Bernstein, Erika Meili-Schneebeli, Anke Pitschmann, Anja Schröder, Jeannette Wyler-Sidler Ernst Reinhardt Verlag München Basel

2 Prof. Dr. Nitza Katz-Bernstein, Beraterin, Supervisorin, Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin (SPV, CH) und Logopädin, leitet das Zentrum für Beratung und Therapie und zusammen mit Katja Subellok das Sprachtherapeutische Ambulatorium an der Fakultät Rehabilitationswissenschaften der Universität Dortmund. Dr. phil. Erika Meili-Schneebeli, Psychotherapieausbildung für Kinder und Jugendliche (FPI, SPV; CH). Freie Psychotherapeutin in eigener Praxis für Kinder und Jugendliche. Autorin zum Thema Kinderzeichnungen. Jeannette Wyler-Sidler, diplomierte Logopädin, Psychotherapieausbildung für Kinder und Jugendliche (FPI, SVG; CH), systemische Supervisorin, Primarlehrerin. Sie arbeitet für einen Logopädischen Dienst im Kanton Zürich. Von Nitza Katz-Bernstein außerdem im Ernst Reinhardt Verlag lieferbar: Katz-Bernstein: Selektiver Mutismus bei Kindern. Erscheinungsbilder, Diagnostik, Therapie. ISBN Katz-Bernstein/Subellok (Hg.): Gruppentherapie mit stotternden Kindern und Jugendlichen. Konzepte für die sprachtherapeutische Praxis. ISBN Cover unter Verwendung eines Fotos von fish-and-chips, Fotos im Innenteil: privat Bibliografische Information der Deutschen Nationalbibliothek Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet über < abrufbar. ISBN by Ernst Reinhardt, GmbH & Co KG, Verlag, München Dieses Werk, einschließlich aller seiner Teile, ist urheberrechtlich geschützt. Jede Verwertung außerhalb der engen Grenzen des Urheberrechtsgesetzes ist ohne schriftliche Zustimmung der Ernst Reinhardt GmbH & Co KG, München, unzulässig und strafbar. Das gilt insbesondere für Vervielfältigungen, Übersetzungen in andere Sprachen, Mikroverfilmungen und für die Einspeicherung und Verarbeitung in elektronischen Systemen. Printed in Germany Reihenkonzeption Umschlag: Oliver Linke, Augsburg Satz: Fotosatz Reinhard Amann, Aichstetten Druck und Bindung: Friedrich Pustet, Regensburg Ernst Reinhardt Verlag, Kemnatenstr. 46, D München Net:

3 Inhalt Vorwort Was ist selektiver Mutismus? Einführung in Theorie, Therapie und Fördermaßnahmen von Nitza Katz-Bernstein, Jeannette Wyler-Sidler Falldokumentationen I: Psychotherapie Stéphanie und die Stimme des Schweigens von Franziska Florineth-Baatsch Vorgeschichte Aktuelle Lebenssituation Anamnese Erste Therapiephase: Zaghaft und unbändig wild erste Annäherungen Zweite Therapiephase: Tabubruch und die Hinwendung zum Anderen Dritte Therapiephase: Der Sieg über das Schweigen Aufbruch und Expansion Vierte Therapiephase: Abschied und Neuanfang Resümee Wie geht es Stéphanie nach Abschluss der Therapie? Mögliche Wirkfaktoren der Therapie Psychodynamische Betrachtungen Resümee Ach, wie gut, dass niemand weiß, dass ich Liliana heiß von Erika Meili-Schneebeli Vorgeschichte Familienkonstellation Topographie des Sprechens und Schweigens Anamnese und Ursachenhypothesen

4 6 Inhalt 5 Therapeutisches Vorgehen Therapieverlauf Annäherungen durch nonverbales Kommunikationsverhalten Erste schriftlich verbale Situation schriftliche Dialoge Prozessstillstand Bekenntnis zur Überwindung des Schweigens ICH HAN Auflösung des Schweigens in der Schulsituation Ausdehnung der Sprechsituationen Differenzierung der geräusch- und tongebenden Kommunikation Abschlussphase: Schweigen in der Therapiesituation Sprechen in der sozialen Lebenswelt Abschließende Überlegungen zu Ursachen und Wirkfaktoren Wie Naomi ihren Weg aus dem Schweigen findet von Jeannette Wyler-Sidler Anamnese und Familienkonstellation Vorgeschichte Diagnostik Therapeutisches Vorhaben Der therapeutische Prozess Geborgen sein Selber machen Handeln wollen Leisten können Zusammenarbeit mit den Eltern Kooperation mit Fachleuten Ist-Zustand bei der Entlassung Veränderung der Kontakt- und Beziehungsfähigkeit Veränderung des Selbstkonzepts Veränderungen in der Familie Wirkfaktoren

5 Inhalt 7 Falldokumentationen II: Sprachtherapie Juliens Haus, mein Haus und der Raum dazwischen von Kerstin Bahrfeck-Wichitill Einleitung Als Julien zu mir kam Die erste Begegnung Diagnostische Hypothesen Der Therapievertrag Dein Haus, mein Haus und der Raum dazwischen Bausteine der Therapie Phasen der Therapie Die Arbeit mit den Eltern und dem weiteren Umfeld Juliens Entwicklung außerhalb des Therapiesettings Was Julien gelernt hat und wie es weitergeht Lukas überwindet die Mauern der Sprachlosigkeit von Anke Pitschmann Einleitung Fallbeschreibung Ausgangslage Lukas Familie Abklärung und Diagnostik Therapieverlauf im Überblick Stundenverläufe Lukas, außerhalb der logopädischen Therapie Interdisziplinäre Zusammenarbeit Zusammenarbeit mit der Familie Blick nach vorn: Therapeutische Fortschritte Resümee

6 8 Inhalt Falldokumentationen III: Therapie ohne Ende Alexander bleibt dazwischen von Anja Schröder Einleitung Möglichkeiten zur Organisation einer interdisziplinären Zusammenarbeit Falldokumentation Anamnese und Diagnostik Ziele für Therapie und Zusammenarbeit Wesentliche Therapiestationen Therapieergebnisse Schlussbetrachtung und Ausblick Ein Ende ohne Abschied Philipp inmitten systemischer Verstrickungen von Kerstin Bahrfeck-Wichitill Wie Philipp zu mir kam Hier gefällt es mir; ich komme wieder! Die erste Begegnung mit Philipp Heute Nacht werde ich endlich wieder ruhig schlafen! Das erste Elterngespräch Die Therapie mit Philipp Ein Kind voller Ängste Das Thema Schule Die große Krise Philipps Zeugnis Ein Ende ohne Abschied Resümee Die Autorinnen Literatur