Kinästhetik in der Ausbildung

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1 Kinästhetik in der Ausbildung Auswertung der Projektklassen Von Susanne Lieser und Jacqueline Wietzel Berufsschullehrerinnen für Pflege und Kinästhetik Bewegungslehrerinnen Level Copyright August An der Pflegeschule Glarus wurde in die Ausbildungen zur Pflegefachfrau/ mann DN I und II Kinästhetik im Unterricht Bewegen eingeführt. Ausgewählt wurde zunächst eine Klasse, die im Jahr startete und geplant war auch die nächste Klasse aus dem Jahr mit in das Projekt aufzunehmen. Die Klassen wurden Jahre begleitet mit Modulschulungen, Workshops und Praxisbegleitungen. Am Ende des Projektes fand eine Auswertung anhand eines Fragebogens statt, der an beide Klassen verteilt bzw. verschickt wurde. Vorstellung der Klasse In der ersten Klasse sind 9 Schülerinnen, die die Ausbildung zur Pflegefachfrau DN I abgeschlossen haben. In den Jahren wurden sie in den Modulen bis geschult und hatten einige themenbezogene Workshops über die komplette Ausbildung verteilt. Am Ende der Ausbildung haben wir 9 Fragebögen verteilt, Fragebögen bekamen wir zurück. Zum Teil konnten die Fragen mehrere mögliche Antworten angekreuzt werden. Schulungsaufwand Klasse Die Klasse hatte im Verlauf der Ausbildung Workshops mit insgesamt Stunden. Die Schulungen Modul waren an Tagen durchgeführt worden und wurden mit Stunden berechnet. Während der Ausbildung fand ein Praxisworkshop von Stunden statt. Im Verlauf der ganzen Ausbildungen wurden freiwillige Praxisbegleitungen von uns angeboten, die zum Teil genutzt wurden. Der Gesamtschulungsaufwand (ohne Praxisbegleitungen) belief sich auf Stunden. Fragebogen Klasse Inhalt Klarheit der Gewichtsverlagerungen Umsetzung Bewegung in Richtungen Körpereinsatz Mobilisation in Phasen Auswahl der Interaktionsformen Einsatz des Bewegungsmusters Funktionsförderung und erhaltung Erstellen einer Bewegungsdiagnostik Allgemeine Bemerkungen Kinästhetik in der Pflegeausbildung von Susanne Lieser und Jacqueline Wietzel Copyright Seite

2 Gewichtsverlagerung Kann Gewichtsverlagerungen eindeutig durchführen Sind meist eindeutig und klar Sind vermehrt Sind völlig eindeutige Durchführung meist eindeutig vermehrt völlig keine Angaben Körperteile nacheinander Bewege Körperteile nacheinander Bewege Körperteile meistens nacheinander Bewege Körperteile eher selten nacheinander KT nacheinander meistens eher selten keine Angaben Kinästhetik in der Pflegeausbildung von Susanne Lieser und Jacqueline Wietzel Copyright Seite

3 Bewegung in Richtungen Immer sichtbar und nachvollziehbar Manchmal Problembereich Transfer Reihenfolge der Richtungen Seitwärts rutschen Thoraxbewegung sichtbar und nachvollziehbar manchmal völlig Körpereinsatz Gehe gut in die Bewegungsrichtung mit Habe manchmal Probleme mitzugehen Kann ich nicht Wird immer besser Vergesse ich manchmal Starke Konzentration auf Abläufe gehe mit in Bewegungsrichtung manchmal Probleme nicht Kinästhetik in der Pflegeausbildung von Susanne Lieser und Jacqueline Wietzel Copyright Seite

4 Mobilisation in Phasen Führe ich sicher durch Nutze ich nur gelegentlich 9 sichere Durchführung gelegentlich Interaktionsformen aktiv-teilaktiv-passiv Kann ich unterscheiden Wende ich sicher an Bin ich teilweise sicher Bin ich unsicher unterscheiden sichere Anwendung teilweise sicher unsicher Kinästhetik in der Pflegeausbildung von Susanne Lieser und Jacqueline Wietzel Copyright Seite

5 Bewegungsmuster parallel und spiralig Wende ich sicher an Bin ich teilweise sicher Bin ich unsicher sichere Anwendung teilweise sicher unsicher Funktionsförderung und erhaltung Ruhe- und Fortbewegungspositionen Kann neue Positionen anbahnen Versuche immer wieder neue Positionen auszuprobieren Nutze unterschiedliche Ruhepositionen Nutze unterschiedliche Fortbewegungspositionen neue Positionen anbahnen versuche neue auszuprobieren unterschiedliche Ruhepositionen unterschiedliche Fortbewegungs positionen Kinästhetik in der Pflegeausbildung von Susanne Lieser und Jacqueline Wietzel Copyright Seite

6 Bewegungsdiagnostik Erkenne die Kernproblematik Fällt mir manchmal schwer Bin mir unsicher, ob es die wesentliche Problematik ist Unklar, da weniger Übung Sehe die Kernproblematik nicht Fällt schwer, das Problem in Worte zu fassen erkenne Kernpro blematik manchmal schwer unsicher Mobilisationsplan Kann einen Mobilisationsplan erstellen Finde ich schwierig Zu wenig Übung Schwierig in Worte zu fassen 9 finde ich schwierig keine Angaben Allgemeine Bemerkungen Brauche noch Übung, habe aber Fortschritte gemacht Sobald ich mich damit auseinander setze, komme ich gut damit klar Konnte viel mitnehmen, spannend Möchte mehr davon Kinästhetik ein Riesenspass Fehlende Übung möchte mehr Begleitungsmöglichkeiten Interessant durch viele Varianten Kinästhetik in der Pflegeausbildung von Susanne Lieser und Jacqueline Wietzel Copyright Seite

7 Praxisbeispiel: Kinästhetik in der Pflegeausbildung von Susanne Lieser und Jacqueline Wietzel Copyright Seite

8 Vorstellung Klasse In dieser Klasse sind Schülerinnen, die noch in der Ausbildung zur Pflegefachfrau DN I sind. Zu Beginn des. Ausbildungsjahres waren sie in den Modulen geschult. Auch hier haben wir am Ende des Jahres Fragebögen verteilt. Wir hatten einen Rücklauf von. Auch hier konnten mehrere Antworten angekreuzt werden. Schulungsaufwand Klasse Die Klasse hatte im Verlauf der Ausbildung einen Workshops mit insgesamt Stunden zum Thema eigenen Bewegungen. Die Schulungen Modul waren an Tagen durchgeführt worden und wurden mit Stunden berechnet. Während der Ausbildung fand ein Praxisworkshop von Stunden statt. Im Verlauf der ganzen Ausbildungen wurden freiwillige Praxisbegleitungen von uns angeboten, die zum grossen Teil von allen Schülerinnen genutzt wurden. Der Gesamtschulungsaufwand (ohne Praxisbegleitungen) belief sich auf Stunden. Fragebogen Klasse Inhalt Klarheit der Gewichtsverlagerungen Umsetzung Bewegung in Richtungen Körpereinsatz Mobilisation in Phasen Auswahl der Interaktionsformen Einsatz des Bewegungsmusters Funktionsförderung und erhaltung Erstellen einer Bewegungsdiagnostik Gesundheitsförderung Allgemeine Bemerkungen Kinästhetik in der Pflegeausbildung von Susanne Lieser und Jacqueline Wietzel Copyright Seite

9 Gewichtsverlagerung Kann Gewichtsverlagerungen eindeutig durchführen Sind meist eindeutig und klar Sind vermehrt Sind völlig eindeutige Durchführung meist eindeutig vermehrt völlig keine Angaben Körperteile nacheinander Bewege Körperteile nacheinander Bewege Körperteile meistens nacheinander Bewege Körperteile eher selten nacheinander KT nacheinander meistens eher selten keine Angaben Kinästhetik in der Pflegeausbildung von Susanne Lieser und Jacqueline Wietzel Copyright Seite 9

10 Bewegung in Richtungen Immer sichtbar und nachvollziehbar Manchmal Vorrutschen Hinsetzen im Bett Bei schnellem Arbeiten Seitwärts verschieben Transfer sichtbar und nachvollziehbar manchmal völlig Körpereinsatz Gehe gut in die Bewegungsrichtung mit Habe manchmal Probleme mitzugehen Kann ich nicht Mache zuviel mit den Armen Vergesse ich manchmal Mühe beim Hochrutschen und seitwärts verschieben Klappt gut, seit ich mich auf die Bewegung einlassen kann 9 gehe mit in Bewegungsrichtung manchmal Probleme nicht Kinästhetik in der Pflegeausbildung von Susanne Lieser und Jacqueline Wietzel Copyright Seite

11 Mobilisation in Phasen Führe ich sicher durch Nutze ich nur gelegentlich 9 sichere Durchführung gelegentlich Interaktionsformen Kann ich unterscheiden Wende ich sicher an Bin ich teilweise sicher Bin ich unsicher 9 unterscheiden sichere Anwendung teilweise sicher unsicher Kinästhetik in der Pflegeausbildung von Susanne Lieser und Jacqueline Wietzel Copyright Seite

12 Bewegungsmuster Wende ich sicher an Bin ich teilweise unsicher Bin ich unsicher sichere Anwendung teilweise sicher unsicher Funktionsförderung und erhaltung Ruhe- und Fortbewegungspositionen Kann neue Positionen anbahnen Versuche immer wieder neue Positionen auszuprobieren Nutze unterschiedliche Ruhepositionen Nutze unterschiedliche Fortbewegungspositionen neue Positionen anbahnen Fühle mich noch unsicher Probiere zuwenig neues versuche neue auszuprobieren unterschiedliche Ruhepositionen unterschiedliche Fortbewegungspositionen Kinästhetik in der Pflegeausbildung von Susanne Lieser und Jacqueline Wietzel Copyright Seite

13 Bewegungsdiagnostik Erkenne die Kernproblematik Fällt mir manchmal schwer Bin mir unsicher, ob es die wesentliche Problematik ist Sehe meist mehrere Probleme Zu wenig angewendet Bis jetzt noch nicht gemacht Genaue Abstimmung schwierig erkenne Kernproblematik manchmal schwer unsicher keine Angaben Mobilisationsplan Kann einen Mobilisationsplan erstellen Finde ich schwierig Wenige erstellt Wenn ich einen Pflegeempfänger kenne Genaue Abstimmung finde ich schwierig keine Angaben Noch nicht gemacht Kinästhetik in der Pflegeausbildung von Susanne Lieser und Jacqueline Wietzel Copyright Seite

14 Gesundheitsförderung Ist ein wichtiger Bestandteil im Prozess Achte gezielt darauf Nehme es in die Diagnostik mit auf Habe ich bisher wenig beachtet Habe ich noch nicht beachtet wichtiger Bestandteil achte gezielt darauf nehme ich mit auf bisher wenig beachtet noch nicht beachtet Allgemeine Bemerkungen Brauche noch Übung Gute Erfahrungen gemacht Spannend zu sehen, wie Bewohner mobiler werden Manchmal Mühe, geeignete Mobilisationsform zu finden Kinästhetik dient der Beweglichkeit und erhöht die Motivation Möchte mehr vertiefen, lernen und erleben Prinzipien können überall integriert werden Praxisbeispiel Kinästhetik in der Pflegeausbildung von Susanne Lieser und Jacqueline Wietzel Copyright Seite

15 Fazit Klasse und Die einzelnen Gewichtsverlagerungen sind für beide Klasse überwiegend klar, ebenso das Bewegen der Körperteile nacheinander. Bei den Bewegungen in Richtungen ergibt sich ein anderes Bild. Für die Klasse mit Modul sind die Richtungen manchmal noch, im Gegensatz zur Klasse mit Modul Schulung. Kinästhetik in der Pflegeausbildung von Susanne Lieser und Jacqueline Wietzel Copyright Seite

16 Bewegung in Richtungen Klasse Klasse sichtbar und nachvollziehbar manchmal völlig sichtbar und nachvollziehbar manchmal völlig Bei den Interaktionsformen hat die Klasse weniger Mühe. Diese Klasse hatte im Vorfeld mehr Workshops. Für beide Klassen ist es schwierig, sich mit den einzelnen Bewegungsmustern auseinanderzusetzen. In der Funktionsförderung versuchen in Klasse die meisten, neue auszuprobieren. Klasse ist eher zurückhaltend. Dies könnte daran liegen, dass Klasse ein Jahr vorher die Ausbildung begonnen hat und somit mehr Erfahrung. Interaktionsformen aktiv-teilaktiv-passiv Klasse Klasse unterscheiden sichere Anwendung teilweise sicher unsicher 9 unterscheiden sichere Anwendung teilweise sicher unsicher Kinästhetik in der Pflegeausbildung von Susanne Lieser und Jacqueline Wietzel Copyright Seite

17 Funktionsförderung und erhaltung Ruhe- und Fortbewegungspositionen Klasse Klasse neue Positionen anbahnen versuche neue auszuprobieren unterschiedliche Ruhepositionen unterschiedliche Fortbewegungspositionen neue Positionen anbahnen versuche neue auszuprobieren unterschiedliche Ruhepositionen unterschiedliche Fortbewegungs positionen Die Kernproblematik ist für die meisten Schülerinnen erkennbar. Leider wird sie noch zu wenig in der Praxis angewendet und somit fehlt ihnen die Uebung. Ebenso werden Mobilisationspläne wenig in der Praxis erstellt. Bei Klasse haben die meisten keine Angaben gemacht, bei Klasse können dies die meisten. Dies könnte daraus resultieren, dass bei Klasse erst im Modul mit dem Erstellen von Mobilisationsplänen begonnen wurde, in Klasse schon ab Modul. Mobilsationspläne Klasse Klasse finde ich schwierig keine Angaben 9 finde ich schwierig keine Angaben Schlussbemerkung Kinästhetik in der Pflegeausbildung von Susanne Lieser und Jacqueline Wietzel Copyright Seite

18 Viele der Schülerinnen machten die Aussage, dass ihnen die Uebung fehlt und sie mehr Begleitmöglichkeiten benötigen und diese sich nun auch einfordern werden. Es ist jedoch für alle eine Freude zu sehen, wie die Pflegeempfänger in der Mobilisation Fortschritte machen. Mittlerweile sehen sie auch ihre eigenen Fortschritte und haben Spass dabei, sich mit der kinästhetischen Mobilisation auseinanderzusetzen und weiter daran und damit zu arbeiten. Sie finden es als sehr hilfreich, dass nun immer mehr Ausbildungseinrichtungen geschult sind bzw. werden. Dies macht es natürlich auch für die Klasse einfacher, da sie noch einige Zeit sich in der Ausbildung befinden wird und somit noch eine Menge Uebungsmöglichkeiten haben wird. Für uns Lehrer ist es ein Erfolg, dass unsere Schülerinnen so engagiert und motiviert für die kinästhetische Mobilisation einsetzen. Kinästhetik in der Pflegeausbildung von Susanne Lieser und Jacqueline Wietzel Copyright Seite