Einführungstage Lehrplan 21. für Schulleitungen

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1 Einführungstage Lehrplan 21 Elterninformation ç für Schulleitungen Herzlich willkommen # v4 Warum ein neuer Lehrplan? Politische Legitimation (Volksabstimmung vom und ) 21 deutsch-schweizer Kantone Anschluss Umzug in andere Kantone Übertritt in Berufsschule / Gymnasium 1

2 Warum ein neuer Lehrplan? - Funktion Auftrag der Gesellschaft an die Schule Planungsinstrument für Lehrpersonen Grundlage für die Lehrmittelentwicklung Grundlage für die Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen Der Lehrplan 21 ist ein «Kompass und kein Gesetzbuch». Lern- und Unterrichtsverständnis Kompetenzorientierung Wissen ist die Grundlage für jede Kompetenz Wissen + Anwendung = Kompetenz kompetent sein: Wissen in unterschiedlichen Situationen und auf Neues anwenden können Reichhaltige Aufgaben / freies Spiel (KG/BS/US) anwenden, handeln, zusammenhängen 2

3 3 Zyklen Fachbereiche Module übergreifende Themen Kompetenzbereich Kompetenz Zyklus Kompetenzstufe Zyklus Zyklus 3

4 Aufbau Struktur BS/Kiga/US: Spielerische Erfahrungen mit versch. Darstellungsmöglichkeiten Aufbau Struktur Primarstufe: erkennen und anwenden 4

5 Aufbau Struktur Oberstufe: Grundlagen verstehen und Anwendungen erkennen Auswirkungen im Gestaffelte Einführung ab 1. August 2018 Ende Juli 2022 ist die Einführung abgeschlossen Kantonsspezifische Inhalte: Lektionentafel Beurteilung Übertritt Hausaufgaben 5

6 Auswirkungen im - Lektionentafel Ferienordnung: 6

7 Unterrichtszeiten: Auswirkungen im IVE = Individuelle Vertiefung und Erweiterung ist Teil des obligatorischen Unterrichts Möglichkeit für Schwerpunkte in Deutsch, Mathematik und Fremdsprachen Vorbereitung auf das Berufsfeld und weiterführende Schulen 7

8 Auswirkungen im Hausaufgaben werden reduziert Maximale Hausaufgabenzeiten pro Woche sind: 30 Minuten für Kindergarten bis 2. Klasse 45 Minuten für die 3. bis 6. Klasse 90 Minuten für die 7. bis 9. Klasse Auswirkungen im Beurteilung Jährliche Standortgespräche mit Eltern Beurteilungsberichte Ende 2., 4., 5., 6. Schuljahr Sekundarstufe I: jährlicher Beurteilungsbericht, kein Probesemester mehr Niederwangen: -Zwischenbericht Ende 1. Sem. -Niveauwechsel auf Semesterende -Schnuppern im höheren Niveau auf Antrag LP 8

9 Auswirkungen im Produkte Lernkontrolle Lernprozess Auswirkungen im Auswirkungen im Beurteilung: 1. Zyklus: in Worten 2. Zyklus: in Noten 3. Zyklus: in Noten Übertritt in Sekundarstufe I bleibt gleich Eintritt ins Gymnasium bleibt gleich 7., 8., 9. Schuljahr: Beurteilungsbericht mit zusätzlichem Portfolio 9

10 Erziehungsdirektion des Kantons Bern 19/ Amt Erziehungsdirektion des Kantons Bern 20/ Amt 10

11 Erziehungsdirektion des Kantons Bern 21/ Amt Erziehungsdirektion des Kantons Bern 22/ Amt 11

12 Erziehungsdirektion des Kantons Bern 23/ Amt Erziehungsdirektion des Kantons Bern 24/ Amt 12

13 Erziehungsdirektion des Kantons Bern / Amt 26 Erziehungsdirektion des Kantons Bern / Amt 13

14 Erziehungsdirektion des Kantons Bern / Amt 28 Erziehungsdirektion des Kantons Bern / Amt 14

15 Erziehungsdirektion des Kantons Bern / Amt 30 Erziehungsdirektion des Kantons Bern / Amt 15

16 Erziehungsdirektion des Kantons Bern / Amt 32 Erziehungsdirektion des Kantons Bern / Amt 16