Paul M. Birsens Dozent für Arbeits- und Betriebspädagogik. Behinderte Menschen mit den pädagogischen Systemen beruflich qualifizieren

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Carsten Müller
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1 Paul M. Birsens Dozent für Arbeits- und Betriebspädagogik

2 Inhalte: Geschichte der pädagogischen Systeme Die pädagogischen Systeme: Das Arbeitspädagogische BildungsSystem ABS / Handlungsorientierte Entwicklung von Leistungsfähigkeit und Persönlichkeit HELP Die arbeitsgemeinschaft pädagogische systeme e. V. Umsetzung in Werkstatt Bremen

3 Geschichte der pädagogischen Systeme 1995 Alternative zur 4-Stufen-Methode Projekt der Lahn-Werkstätten Marburg: Systemisch Strukturgeleitetes Lernen SSL (Prof. Dr. G. Grampp) 1998 Weiterentwicklung zum Arbeitspädagogischen BildungsSystem ABS 2001 Anpassung für Wohnstätten: Handlungsbasierte Entwicklung von Leistungsfähigkeit und Persönlichkeit HELP 2004 Anpassung für Schule: Kompetenz Integrierende Didaktiksystem Schule KIDS

4 2006 Arbeitspädagogisches ArbeitsGestaltungsSystem AAGS 2010 Teilhabe Management System TMS (ist in Entwicklung) aktuell- Inklusion: Teilhabe durch Teilgabe

5 Die pädagogischen Systeme: Methodik und Didaktik der allgemeinen Berufspädagogik Instrumentarium für Bildungsprozesse Gleiche Methodik und Didaktik (Wohnen- Arbeiten- Schule) Strukturierter Lernweg Qualitätsmanagement

6 Fachkompetenz Lernen Fk Mk Selbstständiges Methodenkompetenz Arbeiten Sk Ik Zusammen Sozialkompetenz leben/ - arbeiten Individualkompetenz Eigenes Verhalten

7 Drei Komponenten: Methodik Didaktik Pragmatik Modularer Aufbau: Voneinander abgegrenzte, aber miteinander in Verbindung stehende Teilbereiche eines Ganzen (System)

8 Fachkompetenz Methodenkompetenz Sozialkompetenz Individualkompetenz Lernen Selbstständigkeit Zusammenarbeit Verhalten, Selbstbild Systemisch Strukturgeleitetes Lernen - SSL Selbstgsteuertes Tätig Sein - STS Kooperatives Problem Lösen - KPL Identitätsorientierte Selbst Reflektion - ISR Planmäßiges, folgerichtiges Vorgehen und festgelegte Abläufe. Sichern Arbeits-, Mitwirkungs- und Bildungsprozesse

9 Didaktik-Modul: Prozess- und MaterialOrganisation - PMO Prozess + 4 Ebenen des Lernens Ankommen Sichern Ablösen 1. Ebene, Konkretisierung: Eine Tätigkeit praktisch ausführen 2. Ebene, Materialisierung: Eine Tätigkeit bildlich darstellen 3. Ebene, Symbolisierung: Eine Tätigkeit sprachlich beschreiben 4. Ebene, Abstrahierung: Eine Tätigkeit gedanklich vorstellen

10 unterm Strich: Anerkannte und bewährte Lernmethode Bildung wird nicht dem Zufall überlassen Strukturierte Lernangebote Individuelles und aktives Lernen wird gefördert Der Mensch steht im Mittelpunkt Zusammenspiel von Mensch Umfeld/ Umwelt wird berücksichtigt Lässt sich mit anderen Systemen verbinden Weiterbildung der Fachkräfte = Personalentwicklung

11 arbeitsgemeinschaft pädagogische systeme e.v. Mitglieder: 8 Einrichtungen aus Bremen, NS, NRW, BW Prof. Dr. G. Grampp, Entwickler pädagogische Systeme Paul M. Birsens, Schulung pädagogische Systeme Ziel: Gemeinsam Teilhabekompetenz entwickeln Netzwerk von Einrichtungen in den Bereichen Wohnen und Arbeiten Nutzen von Synergieeffekten (gemeinsam sind wir noch stärker) Lerneinheiten und Bildungsmaterialien miteinander teilen

12 Susanne Anker Koordinatorin Arbeitspädagogisches Bildungs System - ABS

13 Koordination Arbeitspädagogisches Bildungssystem - ABS Werkstatt Bremen Aufgaben: Organisation der Lernzirkel (Ende im Juli 2013 mit LZ 21) Abstimmung der Schulungstermine /Räume Zusammenstellung der TN Zusammenstellung der Multi-Teams

14 Aufgaben: Durchführung von ABS - Schulungen ABS Beauftragte in zwei Betriebsstätten ABS- Dienstbesprechungen (alle 3 Monate) Treffen der ABS-Beauftragten aller SG s (alle drei Monate) Erstellung und Mitarbeit bei Erstellung von Lerneinheiten Koordinatorin der agps e.v. (8 Stunden/Woche) ABS im Rahmen der SPZ Sonderaufgaben

15 Projektleitung / Koordination GF BLK Fobi Leitungskräfte / Sozialdienste Betriebsstätte 1 Betriebsstätte 2 Betriebsstätte. Multiplikatoren Ausbildung 16 TN (26 Tage, ein Jahr) Lernzirkel 1-21, (8 ½ Tage, ½ Jahr) ABS DB ABS DB ABS DB Treffen der ABS Beauftragten (pro Quartal 2 Std.)

16 Koordination GF BLK Fortbildung ABS Betriebsstätte 1 Betriebsstätte 2 Betriebsstätte SPZ (8 Tage) ABS DB ABS DB ABS DB Treffen der ABS Beauftragten (pro Quartal 2 Std.)

17 Was hat ABS bewirkt, was hat sich verändert? Bei Multiplikatoren und Mitarbeitern: ABS wird zur inneren Haltung / Selbstverständnis Verstärkte Sicht auf Persönlichkeitsförderung - Beteiligung - Selbstbestimmung - Selbständigkeit

18 Systematik und Struktur erleichtern den Alltag Produktion und Persönlichkeitsförderung gehen Hand in Hand Gemeinsame Sprache Mehr Zeit geben, dafür Zeit gewinnen

19 Bei Beschäftigten: Lerneinheiten sind sehr beliebt, TN kommen gerne zum Lernen Lernen in ruhiger Umgebung Veränderungen im eigenen Verhalten Mehr Mut und Bereitschaft zur Übernahme von Verantwortung

20 Systemisch Strukturgeleitetes Lernen - SSL Lernende Person Lehrende Person und das Lernumfeld bilden ein System

21 SSL Lerneinheit Was ist eine Euro-Palette? - Zentrierung

22 SSL Lerneinheit Was ist eine Euro-Palette? 1. Anknüpfung: Motivation bewusst machen

23 SSL Lerneinheit Was ist eine Euro-Palette? 2. Zielfestlegung: Mit den Lernenden Lernziele festlegen

24 SSL Lerneinheit Was ist eine Euro-Palette? Ablaufplan 3. Prozessplanung Informationsblätter 1 4 Beurteilung von Paletten (draußen) Arbeitsblatt: Finde die falsche Palette Arbeitsblatt: Finde die Fehler Kontrollquizz Auswertung

25 SSL Lerneinheit Was ist eine Euro-Palette? 4. Lernhandlung: Information

26 Schematischer Aufbau einer EURO-Palette I 1 11 Bretter 9 Klötze 78 Nägel Etwa Kg schwer

27 SSL Lerneinheit Was ist eine Europalette? Smileys für die bildliche Bewertung der Paletten

28 SSL Lerneinheit Was ist eine Euro-Palette? 4. Lernhandlung - Konkretisierung

29 SSL Lerneinheit Was ist eine Euro-Palette? Lernhandlung - Konkretisierung

30 SSL Lerneinheit Was ist eine Euro-Palette? Lernhandlung - Konkretisierung

31 SSL Lerneinheit Was ist eine Euro-Palette? Lernhandlung - Konkretisierung

32 SSL Lerneinheit Was ist eine Euro-Palette? Lernhandlung - Konkretisierung

33 SSL Lerneinheit Was ist eine Euro-Palette? Lernhandlung Arbeitsblätter Finde die Fehler

34 SSL Lerneinheit Was ist eine Euro-Palette? Lernhandlung Vergleichen mit Lösungsblatt

35 SSL Lerneinheit Was ist eine Euro-Palette? Lernhandlung - Materialisierung

36 SSL Lerneinheit Was ist eine Euro-Palette? Lernhandlung - Symbolisierung

37 SSL Lerneinheit Was ist eine Euro-Palette? Lernhandlung - Abstrahierung

38 SSL Lerneinheit Was ist eine Europalette? 5. Ergebnisbewertung

39 SSL Lerneinheit Was ist eine Europalette? 5. Ergebnisbewertung 1. Wie groß ist eine EURO-Palette? A. 800 x 1200 mm B x 1200 mm C. 400 x 600 mm X

40 SSL Lerneinheit Was ist eine Euro-Palette? 6.Prozessanalyse 7. Rückmeldung 8. Schlussfolgerung

41 Vielen Dank, dass Sie uns solange Zugehört haben! Wir stehen Ihnen weiterhin gerne zur Verfügung: Halle 12, Stand 407 Ihre Susanne Anker und Paul M. Birsens

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