Schulsozialarbeit Weiterbildung 2018 Soziale Arbeit in der Schule zeichnet sich durch eine Vielfalt von Aufgaben und Anforderungen aus und bedeutet mehr als ausschliesslich Krisen- und Problem bewältigung. Die Berner Fachhoch schule und die Hochschule Luzern Soziale Arbeit bieten in Koopera tion unterschiedliche Weiterbildungen an. Partner: Soziale Arbeit
Schulsozialarbeit Weiterbildung 2018 2 Certificate of Advanced Studies (CAS) CAS Soziale Arbeit in der Schule Theoretisch fundierte Einführung in die Praxis Im CAS werden die unterschiedlichen Perspektiven von Schule und Sozialer Arbeit sorgfältig beleuchtet und in ein ganzheitliches Aufgabenverständnis integriert. Dabei geht es darum, Soziale Arbeit in der Schule ihren drei grundlegenden Funktionen Prävention, Früherkennung und Behandlung zuzuordnen und sie als verbindlichen Auftrag der Systeme «Schule» und «Soziale Arbeit» zu verankern. Ziele und Inhalte Einführung und Funktionserklärung Schule, theoretische Verortung Soziale Arbeit in der Schule, Beratungsansätze zur Behandlung und Intervention, Ansätze der Prävention, Früherkennung und strukturelle Rahmenbedingungen Aktuelle und potenzielle Schulsozialarbeitende sowie Fachpersonen aus anderen Fachbereichen (Lehrkräfte, Schulpsychologen, Heilpädagogik, Logopädie, Religion usw.), die Aufgaben im Kontext der Sozialen Arbeit in der Schule übernehmen Daten und Ort Mai 2018 bis März 2019 (22 Tage), Luzern. Anmeldeschluss: 31. März 2018 Weitere Informationen hslu.ch/c160
Fachkurse und Fachseminare 3 Schulsozialarbeit in Kindergarten und Unterstufe Die Kursteilnehmenden lernen, wie der Zugang zu Schulsozialarbeit in Kindergarten und Unterstufe gestaltet werden kann. Im Kurs werden spezifische Methoden vorgestellt und eingeübt. Im Fokus steht die interdisziplinäre Zusammenarbeit von Schulsozialarbeitenden mit Lehrpersonen dieser Stufe, Schulleitung und Eltern. Ziele und Inhalte Zugänge der Schulsozialarbeit in Kindergarten und Unterstufe; Integration der Methoden in den Berufsalltag; Grundlagen zur Verankerung der Instrumente im Schulbetrieb; Methoden zur Präventionsarbeit sowie für Einzelfallhilfe und Interventions arbeit Schulsozialarbeitende, Leitungsverantwortliche Schulsozialarbeit Daten und Ort 17./18. Mai 2018 (2 Tage), Bern. Anmeldeschluss: 20. März 2018 Weitere Informationen soziale-arbeit.bfh.ch, Web-Code: K-SSA-4 Krisenintervention mit der Methode des ThemenZentrierten Theaters TZT [neu] Die Methode des Themenzentrierten Theaters TZT ist eine ganzheitliche Lernmethode. Sie ermöglicht mit einer Gruppe erlebnisorientiert, handelnd und wirkungsvoll zu arbeiten. TZT bezieht kognitive, emotionale und soziale Anteile der Lernenden in die Arbeit am Thema mit ein und berücksichtigt die Dynamik der jeweiligen Gruppe. Ziele und Inhalte Kennenlernen der Methode, Arbeitsform und Hintergründe des Themenzentrierten Theaters TZT ; anwenden von Elementen aus der Methode des TZT im Berufsalltag und in Schulklassen verschiedener Stufen; Aufbau und Umsetzung der Methode anhand konkreter Praxisbeispiele Schulsozialarbeitende, Sozialarbeitende und pädagogische Fachpersonen, die mit Gruppen von Kindern und Jugendlichen arbeiten Daten und Ort 30. Mai/22. Juni 2018 (1½ Tage), Bern. Anmeldeschluss: 10. April 2018 Weitere Informationen soziale-arbeit.bfh.ch, Web-Code: K-SSA-14 Zu weit weg zu nah Prävention von sexuellen Übergriffen Die Angst, Kindern und Jugendlichen zu nahe zu treten, Grenzen zu verletzen und sich dem Vorwurf des sexuellen Übergriffs auszusetzen, verunsichert viele Sozialarbeitende, Lehrkräfte und Betreuungspersonen. Körperkontakte und Berührungen können bei der Arbeit mit Kindern- und Jugendlichen jedoch nicht von vornherein ausgeschlossen werden. Professionelle Rahmenbedingungen und Verhaltensregeln sind nötig und hilfreich. Ziele und Inhalte Erkennen der Unterschiede zwischen Grenzverletzungen, sexueller Belästigung und sexuellen Übergriffen; Erkennen persönlicher Grenzen, Übungen zur Berührungssicherheit; Leitsätze; Schutz vor unberechtigten Vorwürfen Sozialarbeitende, Jugendarbeitende, Lehrkräfte, Betreuungspersonen von Tagesschulen, Kindertagesstätten und stationären Einrichtungen Daten und Ort 4. Juni 2018, Bern. Anmeldeschluss: 10. Mai 2018 Weitere Informationen soziale-arbeit.bfh.ch, Web-Code: K-SSA-8
4 Mut zu Elternarbeit und Elternbildung Die Eltern sind eine zentrale Stütze für eine gelingende und wirksame Schulsozialarbeit. In diesem Fachkurs wird gelehrt, wie Schulsozialarbeit die Eltern in der Bewältigung ihres Erziehungsalltags stärken kann. Die Teilnehmenden lernen Beratungstools für Erziehungsthemen kennen, die sie in Elternberatung und Elternbildung einsetzen können. Ziele und Inhalte Eltern in ihrem Erziehungsalltag stärken; einbringen der Elternarbeit und Elternbildung in Ihrer Schule; Vermittlung von Ideen zu Gestaltung und Aufbau thematischer Elternabende zu Erziehungsfragen; kennen von Haltungen zur Elternarbeit (z.b. Haim Omer, Gordon) Schulsozialarbeitende und interessierte Fachpersonen aus dem Sozialbereich Daten und Ort 8. Juni 2018, Bern. Anmeldeschluss: 20. April 2018 Weitere Informationen soziale-arbeit.bfh.ch, Web-Code: K-SSA-9 Mut zur Arbeit mit Gruppen und Klassen In der Schulsozialarbeit gibt es häufig Anlässe für Gruppeninterventionen. In diesem Kurs werden solche Situationen analysiert und diskutiert. Unterstützt mit theaterpädagogischen Methoden wird die Haltung zur Moderation von Gruppen geübt. Ziele und Inhalte Erkennen von Anlasssituationen für die Arbeit mit Kleingruppen oder Klassen; Sicherheit in persönlicher Auftrittskompetenz und dem Moderieren von Gruppen; Unterscheidung von Gruppenarbeit und Gruppenberatung, Konsequenzen für die Rollengestaltung Schulsozialarbeitende und interessierte Fachpersonen aus dem Sozialbereich Daten und Ort 15. Juni 2018, Bern. Anmeldeschluss: 1. Mai 2018 Weitere Informationen soziale-arbeit.bfh.ch, Web-Code: K-SSA-10 Schulsozialarbeit: Profil und methodische Vielfalt gewinnen Der Kurs unterstützt neu einsteigende Schulsozialarbeitende und solche in der Aufbauphase. Die Teilnehmenden setzen sich mit ihrem eigenen Angebot auseinander und befassen sich mit Grundsätzen, Rahmen bedingungen und Rollen der Schulsozialarbeit. Sie erlernen erprobte Methoden im Bereich des Einzelfall- und Gruppensettings und gewinnen Sicherheit in der Bearbeitung von Kindesschutzfällen. Ziele und Inhalte Grundlagen der Schulsozialarbeit; Auftragsklärung, Fallannahme, Vernetzung und Triage aus eigener Perspektive; definieren und erweitern des eigenen Profils Schulsozialarbeitende Daten und Ort 22./23. August/25. Oktober/15. November 2018 (4 Tage), Bern. Anmeldeschluss: 30. Juni 2018 Weitere Informationen soziale-arbeit.bfh.ch, Web-Code: K-SPE-16
Methodenbox Ideen für die Arbeit mit Gruppen und Klassen von 6 bis 16 Jahren Mit Gruppen strukturiert, gezielt und prozesshaft an Themen zu arbeiten, ist in der Schulsozialarbeit eine bedeutende Arbeitsweise. Das Fachseminar bietet eine Einführung in die systemische Gruppenberatung nach dem Modell von Sandra Geissler mit Methoden der Berner Schulsozialarbeit. Durch Selbsterfahrung werden die Interventionen diskutiert und auf fachlicher Ebene reflektiert. Ziele und Inhalte Kennenlernen der Methodenbox und deren Struktur, Anwenden der vielfältigen Einsatzmöglichkeiten der Methodenbox in der Gruppenarbeit, Kennenlernen der Theorie von gruppenspezifischen und dynamischen Hintergründe Schulsozialarbeitende und interessierte Fachpersonen aus dem Sozialbereich Daten und Ort 13./14. September 2018, Luzern. Anmeldeschluss: 15. August 2018 Weitere Informationen hslu.ch/s167 5 Diversity Grundlagentraining Vielfalt an Schulen als Ressource erkennen und einsetzen [neu] Diversity-Kompetenz ist heute in Alltag und Beruf eine Schlüsselqualifikation. Merkmale wie ethnische Herkunft, Sprache, sexuelle Identität, Alter, Geschlecht, Behinderung, Religion oder Weltanschauung, soziale Herkunft sowie Überschneidungen dieser Zugehörigkeiten (Intersektionalität) können Vorurteile und diskriminierende Verhaltensweisen auslösen; dies muss im schulischen Alltag berücksichtigt werden. Ziele und Inhalte Theoretisches und praktisches Kennenlernen des Diversity-Ansatzes; Erweitern des Verständnisses für Vielfalt durch unterschiedliche, (selbst-)reflexive Übungen; Erkennen der individuellen und strukturellen Diskriminierung und Barrieren; gemeinsames Ausarbeiten von Ansätzen und Strategien für den Arbeitsalltag Schulsozialarbeitende sowie Lehrpersonen, Schulleitungen und Heilpädagoginnen und Heilpädagogen Daten und Ort 14./15. September 2018, Bern. Anmeldeschluss: 17. August 2018 Weitere Informationen soziale-arbeit.bfh.ch, Web-Code: K-SSA-6 Umgang mit komplexen Konflikten, Ausgrenzung und Gewalt in Schulen Der Umgang mit Gewalt in verschiedenen Formen (schikanieren, ausgrenzen, mobben, bedrohen) ist eine der zentralen Aufgaben von Schule und Schulsozialarbeit. In diesem Kurs gewinnen die Teilnehmenden mehr Sicherheit bei der Klärung von ausserordentlichen Ereignissen und erweitern ihr Repertoire an Techniken, wie Schulsozialarbeitende die Schule unterstützen können. Ziele und Inhalte Erkennen der Wichtigkeit einer klaren Haltung und Rolle in der Konfliktbewältigung; erweitern des methodischen Repertoires; Vermittlung diverser Konfliktklärungstools Schulsozialarbeitende und Fachpersonen aus dem Sozialbereich Daten und Ort 19. September 2018, Bern. Anmeldeschluss: 10. August 2018 Weitere Informationen soziale-arbeit.bfh.ch, Web-Code: K-SSA-11
6 Kindeswohlgefährdung erkennen und angemessen handeln Soziale Arbeit muss Gefährdungen von Kindern früh erkennen. Wie weit können Fachpersonen in ihrer Funktion gehen, beziehungsweise wann ist eine Weiterleitung an eine spezialisierte Beratungsstelle oder das Einreichen einer Gefährdungsmeldung angezeigt? Der Kurs vermittelt die fachlichen Grundlagen zu Kindeswohlgefährdung, beleuchtet die rechtlichen Rahmenbedingungen und methodische Ansätze. Ziele und Inhalte Grundlagen des zivilrechtlichen Kindesschutzes; Formen von Gefährdungen, Risiko und Schutzfaktoren; Früherkennung; Vorgehen bei Verdacht; Auftrags- und Rollenklärung Fachpersonen im Sozialbereich aus den Bereichen Schulsozialarbeit, Opferhilfe, Jugendarbeit, Beratungsstellen für Familien und Jugendliche Daten und Ort 15./16. November 2018 (2 Tage), Bern. Anmeldeschluss: 10. Oktober 2018 Weitere Informationen soziale-arbeit.bfh.ch, Web-Code: K-EKS-9 Schulsozialarbeit und Jugendarbeit und Neue Medien Cybermobbing, Onlinesucht, Sexting oder Bullying per WhatsApp? All diese Phänomene schaffen neue Anforderungen an Schulsozialarbeitende und Jugendarbeitende. Diese bedürfen eines speziellen Betrachtungsmodelles und eines angepassten Dispositivs zur Krisenbewältigung. Fachleute aus der Praxis bringen Sie in dieser Weiterbildung auf den neusten Stand. Ziele und Inhalte Störungen, Fälle, Fallstrukturen, Dynamiken und Recht; Prävention; ausgewählte Techniken zur Krisenintervention; Rolle der Fachkräfte im Kontext von Schule und Jugendarbeit; Zuständigkeiten und Fachstellen Schulsozialarbeitende und Jugendarbeitende Daten und Ort 19. November 2018, Bern. Anmeldeschluss: 22. Oktober 2018 Weitere Informationen soziale-arbeit.bfh.ch, Web-Code: K-SSA-5
Auskunft Berner Fachhochschule, Soziale Arbeit Administrative Fragen: Dora Dürner, Telefon +41 31 848 36 53, dora.duerner@bfh.ch Inhaltliche Fragen: Prof. Daniel Iseli, Telefon +41 31 848 36 64, daniel.iseli@bfh.ch 7 Hochschule Luzern Soziale Arbeit Administrative Fragen: Iris Studhalter, Telefon +41 41 367 48 33, iris.studhalter@hslu.ch Inhaltliche Fragen: Uri Ziegele, Telefon +41 41 367 48 96, uri.ziegele@hslu.ch Stand: 02.2018 / Änderungen vorbehalten
Berner Fachhochschule Soziale Arbeit Hallerstrasse 10 3012 Bern Telefon +41 31 848 36 50 soziale-arbeit@bfh.ch soziale-arbeit.bfh.ch Hochschule Luzern Soziale Arbeit Werftestrasse 1 Postfach 2945 6002 Luzern Telefon +41 41 367 48 48 sozialearbeit@hslu.ch hslu.ch/sozialearbeit 450 02.2018