HIER BEWEGT SICH WAS-Beiträge zeichnen sich durch Praxisnähe und leichte Umsetzbarkeit aus. In jedem Heft finden Übungsleiterinnen und Pädagoginnen umfassende Informationen, die ihnen die Durchführung einzelner Übungsstunden erleichtern, z. B. durch ausgesuchte Bewegungsanregungen, Geräteaufbaupläne usw. Für besondere Aktionen gibt es organisatorische Hilfen wie Kopiervorlagen, Bastelanleitungen und Kinderlieder mit Noten. Darüber hinaus werden pädagogische Aspekte im Umgang mit Kindern und Eltern behandelt, Organisationsfragen für Kinderturngruppen erläutert und neue methodische Wege zur kindgerechten Bewegungsförderung vorgestellt. HIER BEWEGT SICH WAS stellt Spaß und Bewegungsfreude in den Vordergrund, geht vom Kind und seinen sich entwickelnden Fähigkeiten aus und enthält immer neue und fantasievolle Ideen. HIER BEWEGT SICH WAS ist in erster Linie auf das gemeinsame Singen, Spielen, Toben und Turnen von Eltern und Kindern ausgerichtet. Mit ganz wenigen Ausnahmen sind aber alle Praxisbeispiele auch auf den Kindergarten und die Eingangsklassen der Grundschule übertragbar. e 13,95 [D] ISBN-13: 978-3-89124-767-9 ISBN-10: 3-89124-767-2 www.m-m-sports.com Hier bewegt sich was Flieg Mit! Hier bewegt sich was FlieG mit! Jenny Fotschki (Red.) Eltern-Kind- und Kinderturnen in Kindergarten, Schule und Verein
Hier bewegt sich was
Alle hier vorgeschlagenen Übungen und Spielideen wurden von den Autorinnen und vom Verlag sorgfältig erwogen und geprüft. Dennoch erfolgt ihre Durchführung auf eigene Gefahr und entbindet die Übungsleiterinnen und Übungsleiter nicht von der Beachtung individueller Gefahrenmomente und der Planung entsprechender Sicherheitsmaßnahmen. Eine Haftung der Autorinnen bzw. des Verlags und seiner Beauftragten ist ausgeschlossen.
Hier bewegt sich was Eltern-Kind-Turnen und Kinderturnen in Kindergarten, Schule und Verein Flieg mit! Meyer & Meyer Verlag
Redaktion: Jenny Fotschki Illustrationen: André Besgens Autorinnen: Susanne Emmerich, Jenny Fotschki, Annette Wankum Flieg mit! Bibliografische Information Der Deutschen Bibliothek Die Deutsche Bibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet über http://dnb.ddb.de abrufbar. Alle Rechte, insbesondere das Recht der Vervielfältigung und Verbreitung sowie das Recht der Übersetzung, vorbehalten. Kein Teil des Werkes darf in irgendeiner Form durch Fotokopie, Mikrofilm oder ein anderes Verfahren ohne schriftliche Genehmigung des Verlages reproduziert oder unter Verwendung elektronischer Systeme verarbeitet, gespeichert, vervielfältigt oder verbreitet werden. 2005 by Meyer & Meyer Verlag, Aachen Adelaide, Auckland, Budapest, Graz, Johannesburg, New York, Olten (CH), Oxford, Singapore, Toronto Member of the World Sport Publishers Association (WSPA) Druck: FINIDR s.r.o., Český Těšín ISBN-13: 978-3-89124-767-9 ISBN-10: 3-89124-767-2 E-Mail: verlag@m-m-sports.com Internet: www.m-m-sports.com
Inhalt ------------------ Liebe Leserinnen, liebe Leser!.................6 Fingerspiele...............................8 Der Adler Fritz.................................9 Der Wind ein Sprechgesang....................12 Das kleine Flugzeug...........................14 Lieder...................................17 Ich habe einen Luftballon.......................18 Das Flugzeug................................20 Die Türen von dem Flugzeug.....................23 Kleingeräte übliche und ungewöhnliche......28 Papierflieger falten............................29 Bewegungsgeschichten.....................40 Der kleine Fesselballon.........................41 Die Geschichte vom Luftballon, der einen Freund haben wollte...................49 Wahrnehmung............................55 Bunte Flugobjekte.............................56 Auf der Landebahn ein Wahrnehmungsspiel für den akustischen Sinn........................58 Der schlappe Luftballon ein Wahrnehmungsspiel für den visuellen Sinn und die Körperwahrnehmung...60 Großgeräte und Bewegungslandschaften......62 Flieg mit! Eine Großgerätelandschaft.............63 Passkontrolle.................................68 Absprungrampe für Fallschirmspringer.............69 Flugzeugteile.................................70 Düsenjet....................................71 Rakete......................................72 Kleine Spiele.............................73 Alle Vögel sind schon da........................74 Der fliegende Robert und die Seiltänzerin...........76 Flugschule...................................79 Attraktive Aktionen.......................82 Flugreise rund um die Welt......................83 London Abfertigungshalle......................89 Paris Kofferlaufband..........................90 Tokio Tower................................91 New York Hangar............................92 Berlin Startbahn.............................93 Kreativecke..............................94 Unbekannte Flugobjekte zum Selbstmachen.........95 i 5
Liebe Leserinnen, liebe Leser! Liebe Leserinnen, liebe Leser! Einmal in die Lüfte fliegen, schweben wie ein Vogel und über allen Dingen dahingleiten wer hat davon nicht schon einmal geträumt? Und unseren Kindern geht es da natürlich nicht anders. Unbedarft, wie sie sind, ist es für sie auch ziemlich uneinsichtig, warum es uns Menschen nicht möglich sein sollte, einfach mal abzuheben... Vielleicht fehlt ja nur die passende Ausrüstung? Warum sollte es mit einem Paar Flügel nicht einfach klappen? Ähnlich den Flugpionieren scheint Kindern das alles ganz leicht machbar. Vergessen wir alle Vernunft, die uns sagt, dass das nicht möglich ist, lassen wir uns ein auf die naive Weltsicht, dass alles machbar ist, was wir uns vorstellen können, und begeben wir uns mit unseren Kindern einfach in die Luft auf Adlers Schwingen, als Fledermaus, im Flugzeug und sogar mit dem Luftballon: Eine Turnstunde als Flugstunde eröffnet uns eine neue Welt und lässt uns schwerelos das, was uns bedrückt, vergessen. Wie schaffen es eigentlich die Tiere, Vögel und Insekten, zu fliegen? Und warum kann der Mensch sogar tonnenschwere Gegenstände dazu bewegen, sich in die Lüfte emporzuheben und scheitert daran, auf sich selbst gestellt, die Erde unter sich zu lassen? 6i
Liebe Leserinnen, liebe Leser! Es scheint eine Frage von Technik und Kraft zu sein. Insekten sind ja oft sowieso so leicht, dass ein Windstoß genügt, sie emporzutragen. Vögel haben hohle Knochen, um Gewicht zu sparen. Und beide Gattungen fliegen seit Millionen Jahren über die Erde, sodass ihre erlernten Techniken wohl als ausgereift gelten können. Um Flugzeuge und Hubschrauber zum Fliegen zu bringen, nutzt der Mensch die Kraft von Motoren und das Wissen um Schwerkraftverhältnisse, Thermik und andere Luftströmungen. Die Motoren bringen die Fluggeräte in die Luft, danach werden zusätzlich oder ausschließlich (Segelflugzeuge) natürliche Phänomene zum Fliegen ausgenutzt. Doch frei wie die Vögel zu fliegen, scheinbar mühelos und nach Gutdünken, alles physikalische Wissen ignorierend das wird der Mensch wohl leider nie schaffen. Zumindest nicht draußen im Leben... wer wirklich fliegen will, so wie er will, der muss nur in die Turnstunde kommen! Viel Spaß dabei wünschen Pipo, Annette Wankum, Susanne Emmerich und Jenny Fotschki. i 7