Wir übernehmen mehr Verantwortung S. 6 sich um Haustechnik und Reparaturen kümmern Schule leiten für Sauberkeit in der Schule sorgen Elternabende besuchen und Kontakt zur Schule pflegen Schreibarbeiten erledigen 1. Ordne den Personen die Aufgaben zu! am Unterricht teilnehmen sich um Schülerinnen/Schüler kümmern und Unterrichtsstoff vermitteln 2. Schreibe die Aufgaben der einzelnen Personen so auf: Der Schulwart: Er kümmert sich um die Haustechnik und um Reparaturen. Die Reinigungskraft: Die Schülerinnen/Schüler: Die Eltern: Die Lehrerin: Die Sekretärin: Die Direktorin: Verfassen von Texten 4 Aufgabenverteilung in der Schule 3
Eine gute Streitschlichterin/ein guter Streitschlichter S. 10 g n e w j s t ü r m i s c h b n h l ü b v k m k r i t i s c h k r i m u l m p z u c s r u b v t e h e r z l i c h h m ü n d l i c h r t y z h o q m a l e r i s c h b m i p d g k l e i d s a m n i s s o r g s a m l ö a m r t h g e f ä h r l i c h g b a o i x r h m w q g s b s p a ß i g b u m h m h ö l q g t 1. Finde die 12 Eigenschaftswörter und markiere sie! 2. Schreibe die markierten Eigenschaftswörter und ein entsprechendes Namenwort mit Artikel auf! herzlich - das Herz 3. Unterstreiche jeweils die Zeitwörter im ersten Satz und ergänze den zweiten Satz mit einem passenden Eigenschaftswort! Die Streithähne misstrauen sich. Lena kritisiert Lukas Verhalten. Lukas murrt leise. Der Streitschlichter schweigt geduldig. Die Kinder denken über ihren Streit nach. Die Kinder einigen sich. Sie sind misstrauisch. Sie ist Er ist Er ist Sie sind Sie sind sich 4 Einsicht in Sprache durch Sprachbetrachtung 2, 3 Eigenschaftswörter
Muss Streit sein? S. 11 Du hast meinen Stift genommen, Timo! Ich habe alles genau beobachtet! Stimmt ja gar nicht! Das sagst du nur, weil du Timos Freund bist! Wem gehört dieser Stift? behaupten rufen widersprechen einmischen fragen 1. Schreibe das Gespräch auf! Beachte die Zeichensetzung und verwende für die Redebegleitsätze passende Zeitwörter vom Tisch! Lukas Lukas behauptet: Du Timo Moritz Jakob Lena 2. Setze die fehlenden Satzzeichen ein (.!? :)! Lukas möchte sich bei Timo entschuldigen Er meint Das war echt dumm von mir Es tut mir leid Timo entgegnet versöhnlich Ist schon in Ordnung Ich finde es nur nicht gut, dass sich so viele Kinder eingemischt haben Sollen wir uns für heute Nachmittag verabreden Wörtliche Rede Redebegleitsatz, 6 Einsicht in Sprache durch Sprachbetrachtung 1, 3 5
Konfliktlösung S. 12 höflich entschuldigen geheim ängstlich landen ähnlich gesund berühmt finster erlauben hoffen öffentlich wahr erleben echt beraten 1. Bilde Namenwörter mit den Endungen -ung, -heit, -keit und -nis und trage sie ein! -ung -heit landen - die Landung -keit -nis 2. Ergänze die Sätze mit passenden Namenwörtern aus Aufgabe 1! Das Flugzeug setzt zur an. Ein sollte man nicht ausplaudern. Lügen sind das Gegenteil von der. Die Kassierin prüft die des Geldscheins. Gesunde Nahrungsmittel und Sport erhalten die. 6 Einsicht in Sprache durch Sprachbetrachtung 3 Namenwörter auf -ung, -heit, -keit, -nis
Streit auf dem Spielplatz S. 13 1. Überlege dir eine Geschichte zu den Bildern! Wie können die Kinder den Konflikt lösen? 2. Schreibe deine Geschichte mit einer passenden Überschrift auf! Überschrift Geschichte zu Ende schreiben Handlungsverlauf Verfassen von Texten 1, 2, 3 7-