LernAtelier an der Oberstufe Egg Informationen für SchülerInnen Ziele Du lernst selbständig deine Arbeit zu planen und selber die Zeit einzuteilen. Du erkennst Stolpersteine und kontaktierst die Lehrperson. Du lernst dich in einer Gruppe zu konzentrieren und nicht ablenken zu lassen. Du hältst dich an die Regeln und unterstützt deine Kollegen/ Kolleginnen dabei. Du übernimmst Verantwortung für deine Arbeit, für dein Lernen, für dein Leben... Voraussetzungen Die Lerngruppen sind aus allen vier Klassen des 3. Jahrgangs zusammengestellt. Die SchülerInnen haben mindestens zwei Lektionen pro Woche Zeit, um an ihren eigenen Themen zu arbeiten. Die SchülerInnen entwickeln eigene Ideen. In jeder Lektion haben die SchülerInnen die Möglichkeit, die Unterstützung/Begleitung durch die Lehrperson in Anspruch zu nehmen. Vorgehen 1. Schritt: Wähle einen Fachbereich aus Orientiere dich zuerst an deinen Zielen, die du im Standortgespräch festgehalten hast. Wähle einen Fachbereich aus. Wenn du dir im Verlauf des Schuljahres neue Ziele setzt, steht dem nichts im Weg. Folgende Fachbereiche stehen dir zur Auswahl: o Englisch o Französisch o Deutsch o Mathematik o Natur und Technik o Geografie o Geschichte o Sport und Gesundheit o Gestalten o Informatik o Musik 2. Schritt: Bestimme deinen Lernjob für die nächsten Lektionen Formuliere alleine oder gemeinsam mit der Lehrperson ein konkretes Lernziel. 3. Schritt: Zwischenschritte.Etappen... Nun geht es darum, dieses Lernziel konkret zu verfolgen. Die verschiedenen Lernschritte planst du auf dem Blatt Lernjob LernAtelier. Dieses Blatt hast du in jeder LernAtelier-Lektion dabei und trägst darauf ein, was du gearbeitet hast, wo du Erfolg oder Schwierigkeiten hattest. Die Lösungen zu den Übungen, deine Notizen oder Zusammenfassungen, kurz: Alles, was du im LernAtelier machst, legst du in deinem LernAtelier- Ordner ab. 4. Schritt: Hausaufgaben LernAtelier versteht sich immer auch mit ca. 15min Hausaufgaben pro LA-Lektion. Die Hausaufgaben gibst du dir selber, immer am Ende der LernAtelier-Lektion(en) und trägst sie auf dem Blatt Lernjob- Lernatelier ein. 5. Schritt: Ergebnisse veranschaulichen und präsentieren Mache für dich und für andere sichtbar, was du gelernt hast. Es gibt viele verschiedene Arten, wie man ein Ergebnis veranschaulichen kann. Die Karten von 22x33 geben dir Ideen, wie du vorgehen kannst. Teile deine Ergebnisse mit deinen Kolleginnen und Kollegen, indem du sie in einer kurzen Präsentation den anderen vorstellst. Die Präsentationen finden immer zu Beginn der LernAtelier-Lektionen statt. 6. Schritt: Erfolge festhalten / eigene Arbeitsweise reflektieren Halte regelmässig fest, was dir gut gelungen ist. Werte deine Arbeitsweise für jeden Lernjob aus. 1
Lernjob - LernAtelier Mein Lernziel im Fach Voraussetzungen? Informationen zum Thema (Theorie, Übungsmaterial, wichtige Beispiele, weitere Quellen) Zeithorizont? Wie lange brauche ich für diesen Lernjob? Weg? Wie erreiche ich mein Lernziel? Wie übe ich? Welches Material benutze ich? Schritte... Material OK Hausaufgaben Hausaufgaben. auf 2
Lernnachweis? Wie mache ich meinen Lernfortschritt für mich und für andere sichtbar? Erfolge/Stolpersteine/Hilfen Erfolge: Beschreibe möglichst viele Situationen in denen du erfolgreich gewesen bist... Stolpersteine: Was war schwierig? Was hat mir geholfen? Selbstkompetenzen Schätze ein, wie du während diesem Lernjob gearbeitet hast. Organisation (Material vollständig am Arbeitsplatz haben, nicht nach etwas suchen müssen) Handlungsplanung (Zeit gut planen; erledigen können, was man sich vornimmt) Impulskontrolle (bei der eigenen Arbeit bleiben, sich konzentrieren, nicht ablenken lassen) Eigenverantwortung (selber überlegen, selbständig Material finden, nicht immer die Lehrperson machen lassen ) Schlussbilanz Wie zufrieden bist du mit deiner Arbeit? Hast du dein gestecktes Ziel erreicht? Üben, dran bleiben. Was möchte ich beim nächsten Lernjob ändern/ verbessern? Visum SchülerIn: Visum Lehrperson(en): 3
Beispiel Lernjob - LernAtelier Mein Lernziel Ich kann zu einem Text die W-Fragen beantworten. Ich kann einen Text anhand der W-Fragen zusammenfassen. im Fach D Lesen Voraussetzungen? Informationen zum Thema (Theorie, Übungsmaterial, wichtige Beispiele, weitere Quellen) Sprachwelt Deutsch, Werkbuch, S. 60+61 Zeithorizont? Wie lange brauche ich für diesen Lernjob? 5 Wochen inklusiv Präsentation Weg? Wie erreiche ich mein Lernziel? Wie übe ich? Welches Material benutze ich? Schritte... Material OK Ich lese im Sprachwelt Deutsch (grün) die Theorie zum Thema W- SWD, Werkbuch, S.60+61 25.8.11 Fragen, Zusammenfassung Ich beantworte für kurze, einfache Texte die W-Fragen. lernpass Modul 4 Trainingsmaterial SWD 25.8.11 Ich beantworte für schwierigere Texte die W-Fragen. Übungsmaterial von LP 1.9.11 Ich beantworte für einfache Texte die W-Fragen und schreibe eine Zusammenfassung. lernpass Modul 4 Trainingsmaterial SWD 1.9.11 Ich beantworte für schwierigere Texte die W-Fragen und schreibe eine lernpass Modul 6 Zusammenfassung. Ich fasse einen längeren Zeitungsartikel aus dem Tagesanzeiger Artikel Tagesanzeiger anhand der W-Fragen zusammen und zeige ihn der Lehrperson. Ich stelle für meine Kolleginnen ein Merkblatt zum Thema Computer, Drucker Zusammenfassungen her und produziere auch ein eigenes Übungsblatt. Ich übe Zuhause/ mit Freunden wie ich mein Thema präsentiere.... Hausaufgaben Hausaufgaben. auf Arbeitsblatt S103: -W-Fragen beantworten 1.9.11 Modul 4 lernpass fertig lösen, Zeitungsartikel mitnehmen! 8.9.11 Präsentation üben 4
Lernnachweis? Wie mache ich meinen Lernfortschritt für mich und für andere sichtbar? Ich erkläre meinen KollegInnen das Merkblatt Zusammenfassungen. Ich stelle für meine KollegInnen ein Übungsblatt (mit Lösungen) her. Erfolge/Stolpersteine/Hilfen Erfolge: Beschreibe möglichst viele Situationen in denen du erfolgreich gewesen bist... Ich habe viel gutes Übungsmaterial gefunden. Ich habe alle Übungen mit nur 1-3 Fehlern lösen können. Mein Übungsblatt war gut! gute Rückmeldungen von Kollegen. Stolpersteine: Was war schwierig? Der Sprung von den Übungen zum Zeitungsartikel war schwierig. Das Merkblatt zu machen, war kompliziert - Was hat mir geholfen? Gespräch mit LP oder mit Kollegen SelbstkompetenzenSchätze ein, wie du während diesem Lernjob gearbeitet hast. Organisation (Material vollständig am Arbeitsplatz haben, nicht nach etwas suchen müssen) Handlungsplanung (Zeit gut planen; erledigen können, was man sich vornimmt) Impulskontrolle (bei der eigenen Arbeit bleiben, sich konzentrieren, nicht ablenken lassen) Eigenverantwortung (selber überlegen, selbständig Material finden, nicht immer die Lehrperson machen lassen ) Schlussbilanz Wie zufrieden bist du mit deiner Arbeit? Hast du dein gestecktes Ziel erreicht? Üben, dran bleiben. Was möchte ich beim nächsten Lernjob ändern/ verbessern? 5