Informatikdienste / IT-Services Von Bild und Ton zu Multimedia: Audiovisuelle Inhalte und Dienstleistungen an der ETH Zürich
ETH Zürich
Von Bild und Ton 1972 Gründung der Abteilung Bild und Ton (16mm, Super8, Tonband) 70er Ampex, U-Matic, Betamax, Video2000, VCR, Hi-8, Video 8 80er VHS, Videobearbeitung 1996 Integration in die Informatikdiente als Multimediale Unterrichtstechnik 90er Abspieltechnik, Hörsaaltechnik, Hörsaalplanung 2000-2005 ETH World Projekte Video Streaming, später video services Videoconferencing, später Videoconferencing & Teleteaching, beide später am NET Network for Educational Technology 2007 Gründung Multimedia Services
Informatikdienste
zu Multimedia 1 470 Stellenprozente plus 490% Projekte 21 Mitarbeitende Budget 2009: ca. 6 Mio. (inkl. Löhne und Projekte)
Multimedia Services - Gruppen Infrastruktur & Support IS Videoconferencing & Collaboration VC Produktion & Distribution PD
Infrastruktur & Support - Dienstleistungen Dienste Hörsaal-/Seminarraum-Maintenance und Support Ausleihdienst Multimediageräte Bauberatung/Projektierung Projekte A/V-Verbindungen zwischen Hörsälen via HD-SDI Richtlinien Seminarräume Easy Job
Videoconferencing & Collaboration - Dienstleistungen Dienstleistung H.323 & Access Grid Videokonferenzen ermöglichen Telepoly / Teleteaching Gatewaydienst Telefonkonferenzen zur Selbstbedienung Beratung, Schulung und Support
Produktion & Distribution - Dienstleistungen Audio- und Videoproduktionen Imagefilm, Dokumentation, Lehrfilm, Jubiläum u.ä. Aufzeichnung von Veranstaltungen Konferenzen, Gastvorträge, Workshops Aufzeichnung von Lehrveranstaltungen Automatisch via REPLAY Multimediale Distribution Aufbereitung produzierter Inhalte für verschiedene Distributionsoptionen
Imagefilm
Vortragsaufzeichnung
Veranstaltungsaufzeichnung
Vorlesungsaufzeichnung
(Forschungs-)Dokumentation Präsentation (Messe, Internet) Projektdokumentation
Sonstiges Videoproduktionen Interviews Screencast u.v.m.
Dienstleistungen Audio- und Videoproduktionen Imagefilm, Dokumentation, Lehrfilm, Jubiläum u.ä. Aufzeichnung von Veranstaltungen Konferenzen, Gastvorträge, Workshops Aufzeichnung von Lehrveranstaltungen Automatisch via REPLAY Multimediale Distribution Aufbereitung produzierter Inhalte für verschiedene Distributionsoptionen
Multimedia Podcast Portal Portal der der ETH ETH Zürich Zürich
Dienstleistungen Webcam-Plattform (www.webcam.ethz.ch) Einblicke ins Campusleben Forschungsdokumentation IPTV (www.iptv.ethz.ch) Internet-Fernsehen und -Radio Satelliten- und Kabel-Empfangseinrichtungen
Dienstleistungen Animationen Visualisierungen für komplexe Phänomene Digitalisierung, Konvertierung, Transcodierung Beratung
Projekte REPLAY (bis Juni 2009) Tobias Wunden Francesco Piovano Christian Koller u.v.m. Opencast Community Opencast Matterhorn Tobias Wunden Olaf A. Schulte Polyphone Francesco Piovano
REPLAY - Workflow
REPLAY Kernfunktionen Automatisierung der Aufzeichnung - Standardisierte Hörsaalausstattung (PLAYMOBIL) - Videotracking Vom A/V zu Multimedia - Integration von Zusatzmaterial (Skripte, Literatur, Links) Inhaltsorientierter Zugang - Optical Character Recognition - Natural Language Processing - Annotationen (Kommentare, Anhänge, Links)
REPLAY Kernfunktionen Langfristiger Zugang - Persistente Identifikation über Digital Object Identifier (DOI) - Native Archivierung (DV, H.264) Interaktive und kooperative Nutzung Skalierbarkeit Modulare Strukturen Standardisierung
REPLAY im Vergleich Klassisch kurzfristig monolithische Einheiten standardisiert fixe Metadaten manuell allozierte Metadaten konsumieren Einzelnutzung REPLAY langfristig Direkter Zugang individuell isochrone Metadaten inhaltsbasierte Metadaten interaktive Nutzung kollaborative Nutzung
Opencast Community Opencast Matterhorn Opencast Community Verstetigung für REPLAY Austausch mit anderen Hochschulen Opencast Matterhorn Community Source Project mit 13 Institutionen Projektbeginn: Juli 2009 Matterhorn 1.0: Juli 2010
www.opencastproject.org
Warum Lehrveranstaltungen aufzeichnen? Technische Entwicklung Podcast Boom seit 2006 Konkurrenzdruck ETH ICT-Strategie 2006-2009
Warum Lehrveranstaltungen aufzeichnen? Bewahren Wissensrepositorium Aussenwirkung Open Access E-Learning Distance Learning
Wissensrepositorium Erhalt Archiv > 50 Jahre Langfristiger Zugang Durchsuchbarkeit Austausch von Inhalten Open Access
Aussenwirkung, Kommunikation, Outreach Zielgruppen - Öffentlichkeit - zukünftige Studierende - Alumni - Peers Zentralisierter Zugang (Multimedia Portal) itunes U, You Tube Open Access: Opencast Project, Open U
E-Learning / Distance Learning Zusätzlicher Zugang (LMS/VLE) Examensvorbereitung Einbettung in eine Lehr-/Lernumgebung Interaktive und kollaborative Szenarien Wiederverwertung, Aufbereitung Jederzeit, überall
Lehrende Berührungslose Aufzeichnung Keine Anpassung der Lehre Kostenlos (REPLAY) Freiwillig Problem: Tafel Herausforderung/Zukunft: Interaktive Szenarien in die Lehre integrieren
Studierende Geringe Anzahl der Aufzeichnungen ( critical mass ) Keine systematische Integration in das E-Learning Positive Grundhaltung Verbesserte Lernbedinungen (keine Forschung!)
Hochschule (Keine) Top-down-Strategie IT eher als E-Learning Primäres Interesse: Aussenwirkung, Kommunikation
Einführung von Vorlesungsaufzeichnungen Berührungslose Aufzeichnung Full service Dienstleistung sichtbar machen Studierende beteiligen E-Learning-Szenarien entwickeln ( best practice )
www.mms.ethz.ch www.replay.ethz.ch www.opencastproject.org schulte@id.ethz.ch