Über das Schreiben Plümper, Thomas, 2003, Effizient Schreiben, München, Oldenbourg, 59-107. "Nachhilfe für Geistesblitze Nichts ist schlimmer als die Schreibblockade: Gerade wer Umfängliches zu produzieren hat, schätzt Programme, die die Arbeit strukturieren. Oder Stilschwächen mit Phrasen-Detektoren nachspüren: Ein Überblick über Software für Mac und Windows." http://www.spiegel.de/netzwelt/tech/0,1518,529315,00.html Martin - WS0708 -MuM - 22Jan08 1
Wichtigstes Kriterium beim wissenschaftlichen Schreiben: Effizienz Effizienz der Informationsaufnahme (Rezipient) Struktur Zusammenfassungen (Abstract, Einleitung, Fazit, zwischen den Teilen der Arbeit) Redundanz Grafische Aufbereitung (wo angebracht) Effizienz der Informationswiedergabe (Verfasser/in der Arbeit) Planung Optimierter Schreibprozess Übung! Martin - WS0708 -MuM - 22Jan08 2
Stilblüten Als erster Satz eines Abschnitts: "Die Studie von Mauro erschien 2002" "[Politische] Instabilität fördert den Anreiz politischer Eliten, die darauf bedacht sind, viel Kapital aus der instabilen Position zu schlagen, da sie nicht wissen, wie lange sie noch in der Position sind, dies zu machen." "Ebenso wie auf einen eingeschränkten Teil des Ausmaßes der Krise und des geschichtlichen Hintergrundes kann hier nur auf eine begrenzte Anzahl von Kritikpunkten eingegangen werden." "Nach dem Modell wird also ein Land beispielsweise das kapitalintensivere Produkt exportieren, wenn Kapital reichlich vorhanden ist, dagegen das kapitalintensivste Produkt bei relativ vorhandenen Arbeitskräften." Als erster Satz einer Arbeit: "In dieser Arbeit werde ich mich mit dem Problem des Mindestlohns beschäftigen." Martin - WS0708 -MuM - 22Jan08 3
"Wenn Demokratien sich (immer noch) nicht friedlicher als Nichtdemokratien verhalten und wenn neue Begründungsmuster für die Anwendung von Gewalt das Risiko militärischer Einsätze im internationalen System erhöhen, dann ist nicht nur der Allgemeinplatz der politischen Öffentlichkeit, auf die positive Korrelation von Demokratie und friedlichem Konfliktverhalten im internationalen System hinzuweisen, mehr denn je problematisierungsbedürftig." Was will uns der Autor sagen? Warum sagt er es schlecht? Wie kann man es besser sagen? Martin - WS0708 -MuM - 22Jan08 4
"Während das empirische Ziel dementsprechend darin besteht, das Konfliktverhalten demokratischer Staaten unter besonderer Berücksichtigung militärischer Interventionen aus monadischer Perspektive systematisch zu fundieren und die Engführung der quantitativen Kriegsursachenforschung im Forschungsfeld von Demokratie und Krieg aufzubrechen, sollen in einem weiteren Schritt theoretisch einige zentrale Erklärungsangebote zum gewaltsamen Konfliktverhalten demokratischer Staaten überprüft werden." Martin - WS0708 -MuM - 22Jan08 5
Die Struktur einer wissenschaftlichen Arbeit 1. Einleitung Was macht die Arbeit wie und warum? 2. Literaturdiskussion Was haben andere mit Blick auf die eigene Fragestellung gemacht. Warum ist das unzureichend? Wo ist die Lücke? 3. Theorie Wie wird die vorliegende Fragestellung beantwortet? Wo liegen die kausalen Mechanismen? 4. Empirische Analyse Test des vorgeschlagenen Zusammenhangs. Bezug zur Fragestellung 5. Fazit Was hat die Arbeit wie und warum gemacht? Welche neuen Fragen hat die Arbeit aufgeworfen? Martin - WS0708 -MuM - 22Jan08 6
Häufige Fehler, mögliche Lösungen Fehlende Struktur wie kann die Arbeit sinnvoll strukturiert werden? Fragestellung nicht klar identifiziert was will die Arbeit zeigen? Literaturdiskussion aufzählend Argumentieren, nicht aufzählen! Literaturdiskussion nicht auf den Punkt wo ist die Relevanz für das EIGENE Argument? Theorie unvollständig, inkonsistent Pfeildiagramme, formalisieren Zu lang "Der Schritt zu guten Texten führt über die Löschtaste" muss das alles wirklich erwähnt werden? Mängel im sprachlichen Ausdruck laut vorlesen Fazit bringt neue Argumente Neu schreiben. Fazit fasst nur bisher Gezeigtes zusammen Schreibfehler Liegen lassen, neu lesen. Lesen lassen. Layout schlecht Wie sehen professionell gesetzte Dokumente aus? Martin - WS0708 -MuM - 22Jan08 7